衡水金卷先享题调研卷2023届全国卷(一)语文考试试卷

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衡水金卷先享题调研卷2023届全国卷(一)语文试卷答案

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2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章指出了我国国际传播叙事的困境,提出了构建中国国际传播理论叙事体系的设想。B.文章第五、六段通过对“二元对立”叙事体系分析来论述共通互融对我国国际传播的作用。C.文章采用了总一分的论证结构,开篇引出话题,然后提出观点,接着逐层进行论述.D.文章末段采用对比论证论证了共通互融概念能够创新我国国际传播叙事理论和实践模式.

坏”的词儿——关汉卿(按捺住怒火)你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢?我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说,我们褒岳飞,贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人,能说是写戏的人教唆的吗?叶和甫汉卿,你这话何尝没有一些道理,可是于今正在风头上,皇上和大臣们怎么会听你的?再说,我今晚来看你,倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何,(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重,可是只要你答应这件事,还是可以减等甚至释放你的。关汉卿我跟忽辛没有什么好商量的!

14.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.词系即景抒怀之作,上阕重在写景,细腻而不朵滞;下重在抒情,委婉而不绵软。B.风丽后花径落花飘零散乱,令人黯然;但“园林渐觉清阴密"、又令词人颇为欣喜。C.“流莺乳燕”本是美好事物,词人却“怕”其“得知消息”,可见言外另有所指。D.“彩云依旧无踪迹”,词人以彩云喻所思之人,想写信倾诉,却不知将书信寄向何15.全词表达了词人哪些情感?请结合诗句简要分析。(66分