统编（2019）高中历史必修中外历史纲要上第二单元能力提升测试卷（解析）

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1、统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上第二单元能力提升测试卷一、选择题，本题共15小题，每小题3分，共计45分。1.传国玉玺是中国历代正统皇帝的信物，相传为秦始皇用和氏璧制成。西晋末至东晋初，传国玉玺先后为匈奴建立的前赵、羯族建立的后赵所获。他们讥讽没有玉玺的东晋皇帝为“白板天子”。这一现象( )A.根本上体现了民族冲突的阶级实质B.一定程度说明传国信物是统治基础C.充分体现了小农经济的狭隘性特征D.侧面反映了民族认同在冲突中发展2.东晋政府采取“侨置”措施，就是在长江南北流民集中地区设置以北方州郡命名的地方行政机构，专门负责管理流民事务，其管辖的流民单立户册，并夹注原籍，免除租税和徭役。

2、负担。“侨置”的实施( )A.削弱了士族政治势力B.增加了政府财政负担C.稳定了南方统治秩序D.简化了东晋地方建制3.魏晋南北朝时期，匈奴人刘渊建立前赵政权，追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝，立汉高祖以下三祖五宗神主而祭之;匈奴人赫连勃勃建立的夏政权，“自以匈奴夏后氏之苗裔也，国称大夏”;鲜卑人拓跋什翼健建立代国，自认为是神农氏的后裔。这一现象可以用来说明( )A.人口迁徙促进区域开发B.民族交融推动文化认同C.战乱频繁导致国家分裂D.黄帝是各民族共同祖先4.下表反映了304439年我国北方出现的15个割据政权，加上西南的成汉，史称“十六国”。这反映了( )十六国统治者族属表所属民族匈奴鲜卑羯氐羌賨。

3、（cng）汉政权名称前赵、北凉、夏前燕、后燕、南燕、南凉、西秦后赵前秦、后凉后秦成汉前凉、北燕、西凉A.少数民族封建化进程加快B.北方经济遭到严重的破坏C.鲜卑族综合实力最为强大D.各民族对华夏文明的认同5.隋文帝时，朝廷在门下省之下设殿内局分管皇家事务。隋炀帝时将殿内局扩大为殿内省，独立于门下省之外，自此，门下省成为纯粹的政府机关，为国家服务。此举( )A.强化了皇家的独尊地位B.体现了国家治理的专业化倾向C.推进了国家的廉政建设D.提高了隋政府部门的办事效率6.唐代统治者也进行分封，充分利用血缘的凝聚作用巩固统治。然而唐代的分封却不放权，这样受封的贵族就难以在政治上对皇权形成威胁，同时也避。

4、开了因权力固化带来的统治集团素质下降的陷阱，可谓一举两得。唐代统治者此举是基于( )A.巩固贵族政治的客观要求B.科举制度扩大了统治基础C.血缘与政治权力相互分离D.强化中央权威的迫切需要7.武则天以皇帝的名义把氏族志改为姓氏录，规定凡五品以上的官员都可入谱，只以官位定尊卑。同时，增设“殿试”，增加每年进士的录取名额，然后让这些人去巡视各地，并负责选拔推荐人才。这些做法的共同目的是( )A.打击门阀贵族，加强皇权统治B.削弱李氏家族，抬高武姓势力C.提高官员地位，弱化宗法观念D.扩大科举范围，笼络天下英才8.唐朝时期，江东犁、铁搭、龙骨水车等生产工具的创造和使用，有力地推进了“与水争田”。在丹。

5、阳(今江苏镇江境内)的练湖里有横截十四里的长堤，泄去湖水，“取湖下地作田”。对此解读合理的是，唐代( )A.国家赋税制度还有待完善B.围湖造田改善了农业生态环境C.治湖营田在江南卓有成效D.技术改进推动了经济重心南移9.下表反映了不同时期的学者对安史之乱爆发原因的评论，由此可以得出( )不同时期学者对安史之乱爆发原因的评论评论者评论内容颜真卿（唐代大臣）天宝以后，李林甫威权日盛上意不下宣，下意不上达，所以渐致潼关之祸，皆权臣误主司马光（宋代史家）李林甫欲杜边帅入相之路，以胡人不知书，乃奏言：“文臣为将，怯当矢石，不若用寒峻（农耕者）胡人”上悦其言，始用安禄山。卒使禄山倾覆天下赵翼（清代史家）及。

6、玄宗平内难，开元之始几于家给人足，而一杨贵妃足以败之。虽安史之变不尽由于女宠，然色荒志怠，惟耽乐之从A.安史之乱源于李林甫专宠误国B.唐玄宗耽于美色导致安史之乱爆发C.安禄山手握重兵终致叛乱窃权D.政策缺陷与用人不当引发藩镇叛乱10.人物品题即臧否人物，是汉魏六朝士族社会最重要的文化风尚之一，有学者总结为：汉末清议，尚“德行”；曹魏初霸，辨“形名”；两晋玄风，重“神韵”；南朝衰落，好“文采”。其实质是( )A.削弱地方豪强势力B.强化对官员的监察C.促进商品经济发展D.控制选举的话语权11.按照唐制，凡属皇帝敕令，必须经三省政事堂会议正式议决通过，并加盖“中书门下之印”，方可颁行生效，因此唐代也就出现了“不经凤阁鸾台，何名为敕”的现象。这说明唐代三省。