2021-2022江苏省苏州市吴中区迎春实验中学八年级（下）期中物理试卷（答案）考试试卷

2021-2022学年江苏省苏州市吴中区迎春实验中学八年级（下）期中物理试卷
一、单选题（每题2分）
1．（2分）2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品（月壤），采用半弹道跳跃方式再入返回，作为嫦娥家族的“五妹”嫦娥五号成为首个能“回家”的探测器，而且带回了具有重要科研价值的月球“土特产”，这些“土特产”来到地球后它的质量将（　　）
A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定
2．（2分）2021年7月30日，东京奥运会乒乓球男单决赛迎来了中国的德比之战，最终马龙以4﹣2战胜樊振东获得最终的冠军，其中比赛中所使用的乒乓球质量大约（　　）
A．3mg B．3g C．3kg D．3t
3．（2分）用刚调节好的托盘天平称物体质量时，将物体放在左盘，砝码放在右盘，发现右盘下沉，这时应采取的第一步操作是（　　）
A．将横梁右端的螺母向左调
B．调节游码
C．将横梁右端的螺母向右调
D．减少盘中的砝码
4．（2分）小明自制了一杯橙汁，想利用天平和量筒测量橙汁的密度，现有如下可以选择的操作步骤：①用天平测量空烧杯的质量；②将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量；③将橙汁全部倒入量筒，测出量筒中橙汁的体积；④将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积；⑤用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量。为使得测量结果更准确，小明应该选择的操作顺序是（　　）
A．①②③ B．②④① C．②④⑤ D．①②④
5．（2分）有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带正电。将甲与乙、丙靠近时，它们相互作用的情况如图所示。则下列判断正确的是（　　）
A．乙球可能带负电，丙球一定带正电
B．乙球一定不带电，丙球可能带负电
C．乙球一定带负电，丙球可能带正电
D．乙球可能不带电，丙球一定带负电
6．（2分）小明在体育考试中选择了游泳项目。他在练习游泳时，用手向后划水的过程中，使他向前运动的力的施力物体是（　　）
A．地球 B．手 C．脚 D．水
7．（2分）如图所示，各图中是二力平衡的是（　　）
A． B．
C． D．
8．（2分）下列情景中，处于平衡状态的是（　　）
A．下落的苹果 B．加速奔跑的猎豹
C．匀速下降的运动员 D．绕地匀速运动的卫星
9．（2分）如图是运动员立定跳远的全过程，下列说法正确的是（　　）
A．运动员受到的向上的力是地面形变产生的
B．起跳时，运动员受到的支持力大于他对地的压力
C．离地后，运动员受到惯性的作用，继续向前运动
D．运动员腾跃到最高点时，他处于平衡状态
10．（2分）如图所示，A是用绳拴在车厢底部上的氢气球（ρ氢气＜ρ空气），B是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车厢一起向右做匀速直线运动，若汽车突然改变自己的运动状态，某同学根据车厢中两球的情况判断出汽车是在做匀减速运动，则能够正确表示汽车做匀减速运动的情况是（　　）
A． B．
C． D．
11．（2分）三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压力相等，则三种液体对容器底的压力（　　）
A．一样大 B．甲最大 C．乙最大 D．丙最大
12．（2分）放在水平桌面上的物体，在水平推力F的作用下从图甲位置运动到图乙位置，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图丙和丁，下列说法不正确的是（　　）
A．0～2s内，摩擦力等于1N
B．在图乙中沿竖直方向将露出桌面部分切掉，放在剩余部分上面，则物体对桌面的压强不变
C．物体从图甲位置到图乙位置，受到的摩擦力逐渐变小
D．物体在第3秒时受到的摩擦力为2N
二、填空题（每空1分）
13．（5分）250mL盒装牛奶，它的体积为 　 　m3。若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则牛奶的质量为 　 　kg。喝掉一半后，牛奶的密度将 　 　；氧气瓶中的氧气用了一半以后，体积 　 　，密度 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
14．（2分）在用体温计测量体温的过程中，水银的密度 　 　，质量 　 　。（填“变大”、“不变”或“变小”）
15．（3分）爱迪生发明与改进白炽灯灯丝，灯丝材料特点是 　 　高；灯泡的玻璃泡是用到了玻璃的 　 　性好；救生背心夹层里面是泡沫块，这是利用了其 　 　小的物理属性。
16．（2分）将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这说明分子　 　；水很难被压缩，说明分子间有　 　（选填“引”或“斥”）力。
17．（2分）如图甲、乙所示，用力捏橡皮泥，观察到橡皮泥的变化，说明力能改变物体的 　 　；用相同大小的力压或拉弹簧，观察弹簧的变化，还能说明力的作用效果和力 　 　有关。
18．（3分）物理小组设计了如图所示装置测量木块与木板间的滑动摩擦力。根据二力平衡知识可知，木块受到的拉力和　 　力是一对平衡力。拉动小车，若弹簧测力计示数为3N，则此时木块受到的摩擦力为　 　N。我们可以通过　 　（选填“增加”或“减小”）木块的质量，增大木块受到的滑动摩擦力。
19．（2分）如图所示，两个完全相同的物体A、B在16N的水平推力作用下，在水平面上做匀速直线运动，则此时A对B的推力为 　 　N；若把B叠放到A的上面，使它们在同一水平面上以更快的速度做匀速直线运动，则需要的推力F 　 　（选填“＞”“＜”或“＝”）16N。
20．（3分）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知，当t＝1s时，物体受到的摩擦力为　 　N，当t＝3s时，物体受到的合力为　 　N，当t＝5s时，物体受到的合力为　 　N．
21．（2分）如图所示，两个均匀的实心正方体甲和乙放置在水平地面上，甲的质量为6kg，边长为0.1m，若甲、乙的高度之比为1：2，密度之比为2：1，则甲、乙对水平地面的压强之比为 　 　；若将乙沿竖直方向切掉一半，则剩下的一半对水平地面的压强将 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
22．（4分）如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置于水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，若瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则F甲　 　F乙，p甲　 　p乙；若水对瓶底和瓶盖的压力分别为F甲′和F乙′，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p甲′和p乙′，则F甲′　 　F乙′，p甲′　 　p乙′，（本题均选填“＞”、“＜”或“＝”）。
三、作图题（每题2分）
23．（2分）如图所以，小球静止于墙角，水平地面光滑，请画出小球受力示意图。
24．（2分）如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球A用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，请画出此时物块B受到的重力G和摩擦力F的示意图（力的作用点图中已标出）。
25．（2分）如图所示，现将一袋大米无初速度地放在向右匀速运动的输送带上，米袋将随输送带先做加速运动，后随输送带一起匀速运动。画出米袋加速过程中受力的示意图。（不计空气阻力）
26．（2分）如图所示，是三个完全相同的两端开口玻璃管，下端用相同的橡皮膜扎紧，分别放在水槽中的不同深度，A管内为空管，B管内装有与水相平的浓盐水，C管内装有与水相平的酒精。请你粗略画出这三个管下端橡皮膜的形状。
四、实验题（每空1分）
27．（6分）小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.20g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格，小明设计了如下方案。
（1）请帮他补充完整以下操作：
①将天平放在　 　桌面上，将游码移至称量标尺左端的　 　上，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向　 　调节；
②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为　 　g（如图乙所示）；
③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积为　 　mL（如图丙所示）；
④测出烧杯和剩余盐水的质量为15g；
⑤计算出盐水的密度为　 　g/cm3。
（2）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中　 　（填“加盐”或“加水”）。
28．（4分）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，所用装置如图所示。
（1）拉动木块前，应将弹簧测力计沿 　 　方向放置，然后进行调零。
（2）用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平长木板上做匀速直线运动，测力计的示数如图甲所示，木块受到的摩擦力为 　 　N；当拉力增大到2N时，木块受到的摩擦力 　 　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）有同学设计了另一种实验方案如图乙所示，请写出这个方案的好处：　 　（写出一条即可）。
29．（9分）探究二力平衡的条件如图所示，是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。
（1）实验中用小车代替木块的原因是　 　。
（2）实验中通过改变砝码的　 　来探究二力大小的关系。
（3）当小车处于　 　状态或匀速直线状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的。
（4）小明发现：同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时，小车处于静止状态。此时，他总结出二力平衡的条件之一为：两个力大小相等。这种做法是否科学？　 　，原因是　 　。
（5）将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在　 　上，物体才能平衡。
（6）某次实验时，在左盘放入2N的砝码，右盘放入1.5N的砝码时，小车静止，此时小车受到的　 　（选填“可能是”“是”或“不是”）平衡力。这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是　 　，小车受到的这个力大小应该是　 　N，方向　 　。
30．（6分）小明同学利用小桌和海绵，在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验。
（1）实验中观察 　 　来判断压力的作用效果。
（2）甲、乙所示的实验能够得到的结论是 　 　，下列实例中，直接应用该结论的是 　 　（填序号）。
A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
C．书包要用宽大的背带
（3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图 　 　（填“丙”或“丁”）所示实验．比较图丙中的木板受到的压强p丙和图丁中海绵受到的压强p丁，则p丙　 　p丁（填“大于”“等于”或“小于”）。
（4）本实验用到的科学探究方法有：　 　。（写出一种）
31．（5分）如图1所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点。（ρ盐水＞ρ水）
（1）实验中，将液体内部的压强大小转换为用U形管两侧液面的 　 　来表示；
（2）将探头放在图2所示液体内部的A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差hB＞hA，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随 　 　的增加而增大；
（3）将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置，观察U形管两侧液面的高度差，这是为了研究液体压强与液体 　 　关系；
（4）由实验可知图2所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置 　 　；
（5）已知图1中U形管左侧水柱高为6cm，右侧水柱高为14cm，则U形管底部受到水的压强为 　 　Pa。
五、计算题（32题4分，每小问2分；33题6分，每小问2分）
32．（4分）质量68g的空瓶子，装满水后总质量为184g；若先在瓶中放37.3g的金属，再装满水后，总质量为218g。
（1）瓶子容积多少？
（2）金属密度多少？（保留一位小数）
33．（6分）随着社会的进步，“绿色出行，低碳生活”的理念已经深入人心。小明同学在上学时骑着自行车在平直的水平路面上以5m/s的速度匀速行驶，已知小明同学的质量为60kg，自行车质量为10kg，前后轮胎和地面总接触面积为2×10﹣3m2．在小明骑行过程中，自行车受到的总的摩擦力是人和车总重力的0.2倍，求：（g取10N/kg）
（1）自行车受到的牵引力是多少？
（2）自行车对水平路面的压力是多少？
（3）自行车对水平路面的压强是多少？
2021-2022学年江苏省苏州市吴中区迎春实验中学八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（每题2分）
1．（2分）2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品（月壤），采用半弹道跳跃方式再入返回，作为嫦娥家族的“五妹”嫦娥五号成为首个能“回家”的探测器，而且带回了具有重要科研价值的月球“土特产”，这些“土特产”来到地球后它的质量将（　　）
A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定
【分析】物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关。
【解答】解：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变，月球土壤被带回地球后位置变了，但所含土壤的多少没有改变，所以其质量不会改变。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对质量属性的了解和掌握，难度不大，是一道基础题。
2．（2分）2021年7月30日，东京奥运会乒乓球男单决赛迎来了中国的德比之战，最终马龙以4﹣2战胜樊振东获得最终的冠军，其中比赛中所使用的乒乓球质量大约（　　）
A．3mg B．3g C．3kg D．3t
【分析】根据我们对常见物体不同物理量的估测，根据对常见物体和相关物理量单位的认识，相互比较，填上合适的数量和单位。
【解答】一个鸡蛋的质量在50g左右，一颗小药片的质量是几mg，乒乓球的质量比鸡蛋的质量小，比药片大，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】首先要对质量的单位有较深刻的认识，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
3．（2分）用刚调节好的托盘天平称物体质量时，将物体放在左盘，砝码放在右盘，发现右盘下沉，这时应采取的第一步操作是（　　）
A．将横梁右端的螺母向左调
B．调节游码
C．将横梁右端的螺母向右调
D．减少盘中的砝码
【分析】使用天平来测物体质量时，首先将天平放在水平台上，用横梁两端的平衡螺母调节天平平衡；
测量物体时，将物体放在左盘，砝码放在右盘，右盘下沉说明是右盘的砝码重了，此时应该减少右盘中的砝码；若天平左盘下沉，就要通过移动游码使天平平衡。
【解答】解：用托盘天平称物体质量时，发现右盘下沉说明是右盘的砝码重，应减少盘中的砝码，称量过程中不能调节平衡螺母，故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查天平的使用方法，需要注意的是测量物体前是通过平衡螺母来调节天平平衡的，而测量的过程中是通过加减砝码和移动游码来使天平平衡的。
4．（2分）小明自制了一杯橙汁，想利用天平和量筒测量橙汁的密度，现有如下可以选择的操作步骤：①用天平测量空烧杯的质量；②将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量；③将橙汁全部倒入量筒，测出量筒中橙汁的体积；④将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积；⑤用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量。为使得测量结果更准确，小明应该选择的操作顺序是（　　）
A．①②③ B．②④① C．②④⑤ D．①②④
【分析】测量液体的密度实验中，可先测出烧杯和橙汁的总质量m1，然后将一部分橙汁倒入量筒中，读出其体积，再测出烧杯和剩余橙汁的质量，用总质量减去烧杯和剩余橙汁的总质量即为量筒中橙汁的质量，最后根据ρ＝求出密度。
【解答】解：利用天平和量筒测橙汁的密度时，为使得测量结果更准确，可将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量，将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积，用天平测出烧杯和剩余橙汁的质量，求出量筒中橙汁的质量，根据ρ＝求出密度，所以为使得测量结果更准确，小明应该选择的操作顺序是②④⑤。
故选：C。
【点评】此题主要考查的是学生对测量液体密度实验步骤的理解和掌握，注意实验过程中要尽量的减小误差。
5．（2分）有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带正电。将甲与乙、丙靠近时，它们相互作用的情况如图所示。则下列判断正确的是（　　）
A．乙球可能带负电，丙球一定带正电
B．乙球一定不带电，丙球可能带负电
C．乙球一定带负电，丙球可能带正电
D．乙球可能不带电，丙球一定带负电
【分析】（1）带电体能吸引轻小物体；电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（2）两物体相互排斥时，它们带有同种电荷，两物体相互吸引时，它们可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电的轻小物体。
【解答】解：甲、丙相互排斥，说明甲、丙一定带同种电荷，甲带正电，则丙一定也带正电；甲、乙相互吸引，说明乙带负电或乙不带电，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】本题考查了电荷间的相互作用规律，要注意带电体具有吸引轻小物体的性质的情况。
6．（2分）小明在体育考试中选择了游泳项目。他在练习游泳时，用手向后划水的过程中，使他向前运动的力的施力物体是（　　）
A．地球 B．手 C．脚 D．水
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
【解答】解：游泳时手向后划水，手给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手一个向前的力，所以人会向前运动，此时水是施力物体。
故选：D。
【点评】本题主要考查了对力的作用的相互性的理解和掌握，属于基础性题目。
7．（2分）如图所示，各图中是二力平衡的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】要正确解决此题，需要掌握二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
【解答】解：A、两个力不在同一直线上。所以不是一对平衡力，因此A错误。
B、两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。所以是一对平衡力，因此B正确。
C、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，所以C错误。
D、两个力不在同一直线上，所以不是一对平衡力，所以D错误。
故选：B。
【点评】此题考查了二力平衡的条件，要熟记并能做到灵活运用。
8．（2分）下列情景中，处于平衡状态的是（　　）
A．下落的苹果 B．加速奔跑的猎豹
C．匀速下降的运动员 D．绕地匀速运动的卫星
【分析】物体处于静止或匀速直线运动的状态叫平衡状态，据此分析解答。
【解答】解：A、下落的苹果做的是加速运动，不是平衡状态，故A错误；
B、加速奔跑的猎豹运动速度是变化的，即运动状态不断发生变化，处于非平衡状态，故B错误；
C、匀速下降的运动员，做的是匀速直线运动，运动状态不变，处于平衡状态，故C正确；
D、绕地匀速运动的卫星方向不断发生变化，处于非平衡状态，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查对平衡状态的认识，属于一道基础题。
9．（2分）如图是运动员立定跳远的全过程，下列说法正确的是（　　）
A．运动员受到的向上的力是地面形变产生的
B．起跳时，运动员受到的支持力大于他对地的压力
C．离地后，运动员受到惯性的作用，继续向前运动
D．运动员腾跃到最高点时，他处于平衡状态
【分析】（1）弹力是施力物体的形变引起的；
（2）作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
（3）任何物体都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；
（4）对物体进行受力分析，根据物体是否受力平衡来判断其是否为平衡状态。
【解答】解：A．弹力是施力物体的形变引起的，所以运动员受到地面的支持力是由于地面形变而产生的，故A正确；
B．运动员起跳时受到地面对他的支持力和他对地面的压力是作用力与反作用力，二者大小相等，故B错误；
C．离地后，运动员由于具有惯性而继续向前运动，惯性是一种性质，不能用受到作用描述，故C错误；
D．运动员腾跃到最高点时，只受重力的作用，因此不是处于平衡状态，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了弹力、相互作用的力、惯性现象、平衡状态的判断等，有一定综合性，属力学综合题。
10．（2分）如图所示，A是用绳拴在车厢底部上的氢气球（ρ氢气＜ρ空气），B是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车厢一起向右做匀速直线运动，若汽车突然改变自己的运动状态，某同学根据车厢中两球的情况判断出汽车是在做匀减速运动，则能够正确表示汽车做匀减速运动的情况是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体在任何状态下都具有惯性。金属球、车厢及氢气球一起向右做匀速直线运动，车厢做匀减速运动时，根据惯性判断金属球和氢气球的运动状态。
【解答】解：开始时金属球、车厢及氢气球有向右做匀速直线运动，具有相同速度。当汽车做匀减速运动时，由于金属球比车厢内同体积的空气质量大，惯性大，运动状态不易改变，所以金属球相对于车厢向右运动，故B球向右偏；
同体积空气的质量比氢气球的质量大，惯性大，运动状态不容易改变，所以空气相对车厢向右运动；氢气球由于惯性向前会撞到空气，力的作用相互的，被空气向后推开，相对车厢向左运动，因此A向左偏；
综上所述，D正确；ABC错误。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是知道两球与车厢具有相同的速度，汽车减速时，由于氢气的密度小于空气密度，由于惯性，空气的运动状态不容易改变，氢气球的运动状态容易改变。
11．（2分）三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压力相等，则三种液体对容器底的压力（　　）
A．一样大 B．甲最大 C．乙最大 D．丙最大
【分析】（1）由图知，它们的液面在同一水平面上，容器底面积相同，知三种液体体积大小关系；
（2）由容器对桌面的压力相等，知装有液体的三个容器的重力相等，根据G＝mg，装有液体的三个容器的质量相同等，又因三个容器的质量相同，所以三容器中液体的质量相等；
（3）根据密度公式ρ＝，可知三种液体的密度的大小关系；
（4）根据液体压强公式p＝ρgh可知，液体对容器底的压强的大小关系；
（5）根据p＝的变形F＝pS，可知液体对容器底的压力的大小关系。
【解答】解：它们的液面在同一水平面上，容器底面积相同，三种液体体积：V甲＞V乙＞V丙，
容器对桌面的压力相等，装有液体的三个容器的总重力相等，根据G＝mg，装有液体的三个容器的总质量相同等，又因三个容器的质量相同，所以三容器中液体的质量相等，即，m甲＝m乙＝m丙，根据密度公式ρ＝，可知：ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，
液面在同一水平面上，h相同，根据液体压强公式p＝ρgh可知，p甲＜乙＜p丙，
因三个容器的底面积相同，根据p＝有F＝pS，则F甲＜F乙＜F丙。故D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】灵活运用压强公式p＝和液体压强公式p＝ρgh，利用控制变量法进行定性分析。
12．（2分）放在水平桌面上的物体，在水平推力F的作用下从图甲位置运动到图乙位置，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图丙和丁，下列说法不正确的是（　　）
A．0～2s内，摩擦力等于1N
B．在图乙中沿竖直方向将露出桌面部分切掉，放在剩余部分上面，则物体对桌面的压强不变
C．物体从图甲位置到图乙位置，受到的摩擦力逐渐变小
D．物体在第3秒时受到的摩擦力为2N
【分析】（1）根据v﹣t图象可知，0～2s内物体静止处于平衡状态，然后根据二力平衡条件判断摩擦力和推力的大小关系；
（2）根据p＝判断出压强；
（3）影响摩擦力的因素：压力和接触面的粗糙程度；
（4）根据v﹣t图象可知，2～4s内物体做加速运动，据此判断推力和摩擦力的关系。
【解答】解：A、由v﹣t图象可知，0～2s内物体没有被推动，静止处于平衡状态，受到的摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，大小为1N，故A正确；
B、按图乙中沿竖直方向将露出桌面部分切掉，放在剩余部分上面，压力不变，根据p＝知，压力不变，受力面积不变，压强不变，故B正确；
C、从图甲位置到图乙位置，压力不变，接触面的粗糙程度不变，故受到的摩擦力不变，故C错误；
D、由v﹣t图象可知，在4s～6s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由F﹣t图象可知在4s～6s内推力F＝2N，由平衡条件可得滑动摩擦力f＝F＝2N，因物体受到的滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关、与物体运动的速度无关，所以2～4s内物体做加速运动时受到的摩擦力为2N，故在第3秒时受到的摩擦力为2N，故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了学生的识图能力，并能将v﹣t图象和F﹣t图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。
二、填空题（每空1分）
13．（5分）250mL盒装牛奶，它的体积为 　2.5×10﹣4　m3。若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则牛奶的质量为 　0.3　kg。喝掉一半后，牛奶的密度将 　不变　；氧气瓶中的氧气用了一半以后，体积 　不变　，密度 　变小　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【分析】利用体积单位进行换算即可；
根据牛奶的体积和告诉的牛奶的密度，利用公式m＝ρV，即可求得牛奶的质量。同时知道密度是物质本身的一种特性，密度的大小与物质有关，与物体的质量和体积的大小无关；
体积是物体所占据的空间；根据密度概念可分析密度的变化。
【解答】解：牛奶的体积：V＝250mL＝250cm3＝2.5×10﹣4m3；
牛奶的质量：m＝ρV＝1.2×103kg/m3×2.5×10﹣4m3＝0.3kg；
由于密度是物质本身的一种特性，所以喝掉一半牛奶后，牛奶的质量将变小，牛奶的密度不变。
氧气瓶中的氧气用去一部分，氧气瓶内氧气的质量m变小，而瓶内氧气能充满氧气瓶内的空间，体积不变，由密度公式ρ＝可知剩余氧气的密度变小。
故答案为：2.5×10﹣4；0.3；不变；变小。
【点评】此题还考查了有关密度的计算及密度的特性。一定要掌握密度的计算公式，知道密度是物质本身的一种特性，与物体的多少无关。本题的综合性强，并注重了物理与生活的联系，具有较好的实际应用性。
14．（2分）在用体温计测量体温的过程中，水银的密度 　变小　，质量 　不变　。（填“变大”、“不变”或“变小”）
【分析】体温计内的水银属于液体，而且水银具有热胀冷缩的性质；质量不随物体温度的升高而变化；用公式ρ＝判断密度的变化。
【解答】解：体温计是利用液体热胀冷缩的性质工作的，所以温度计测量体温的过程中，水银的体积变大；质量与物体的温度没有关系，所以水银温度升高，质量不变；
水银质量不变，体积增大，由公式ρ＝知，密度变小。
故答案为：变小；不变。
【点评】质量是物体的一种属性，不随物体的位置、状态、形状、温度的变化而变化；密度是物质的特性，决定于物质的种类、状态和温度，与质量、体积无关。
15．（3分）爱迪生发明与改进白炽灯灯丝，灯丝材料特点是 　熔点　高；灯泡的玻璃泡是用到了玻璃的 　透光　性好；救生背心夹层里面是泡沫块，这是利用了其 　密度　小的物理属性。
【分析】根据对不同材料的物理性质（熔点、韧性、硬度、透明性、导电性、绝缘性、弹性、密度、导热性）的掌握做出解答。
【解答】解：白炽灯灯丝一般用钨制成，是因为钨丝的熔点高；
因为玻璃具有透明性好的特点，所以选用玻璃制造灯泡的玻璃泡；
因为泡沫的密度小，体积相同时，质量小，所以救生背心夹层里面是泡沫块。
故答案为：熔点；透光；密度。
【点评】不同物质具有不同的物理属性，只有熟悉不同物质的“脾性”，才能做到物尽其用。
16．（2分）将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这说明分子　不停地做无规则运动　；水很难被压缩，说明分子间有　斥　（选填“引”或“斥”）力。
【分析】（1）构成物体的分子每时每刻都在不停地做无规则运动；
（2）分子之间存在相互作用的引力和斥力。
【解答】解：（1）我将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，是因为花香分子运动到空气中，吸入鼻子，这说明了分子在不停地做无规则运动；
（2）分子之间存在相互作用的引力和斥力，压缩固体和液体比较困难就是因为分子间存在斥力。
故答案为：不停地做无规则运动；斥。
【点评】此题考查了分子的热运动和分子间的相互作用力，是一道基础题。
17．（2分）如图甲、乙所示，用力捏橡皮泥，观察到橡皮泥的变化，说明力能改变物体的 　形状　；用相同大小的力压或拉弹簧，观察弹簧的变化，还能说明力的作用效果和力 　方向　有关。
【分析】（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（2）影响力的作用效果的三要素：大小、方向、作用点。
【解答】解：（1）用力捏橡皮泥，橡皮泥变形，说明力可以改变物体的形状；
（2）用相同大小的力压或拉弹簧，弹簧缩短或伸长，说明力的作用效果和力的方向有关。
故答案为：形状；方向。
【点评】本题考查了力的两种作用效果、影响力的作用效果的三要素，综合性较强，要求学生掌握。
18．（3分）物理小组设计了如图所示装置测量木块与木板间的滑动摩擦力。根据二力平衡知识可知，木块受到的拉力和　滑动摩擦　力是一对平衡力。拉动小车，若弹簧测力计示数为3N，则此时木块受到的摩擦力为　3　N。我们可以通过　增加　（选填“增加”或“减小”）木块的质量，增大木块受到的滑动摩擦力。
【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、同一直线、作用在同一个物体上；滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。
【解答】解：木块相对与地面静止不动，在水平方向上，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力；这两个力大小相等，若弹簧测力计示数为3N，则此时木块受到的摩擦力为3N；
在接触面粗糙程度一定时，我们可以通过增加木块的质量，从而增大木块对小车的压力，来增大木块受到的滑动摩擦力。
故答案为：滑动摩擦；3；增加。
【点评】本题考查了二力平衡条件的应用、影响滑动摩擦力大小的因素，属于基础题。
19．（2分）如图所示，两个完全相同的物体A、B在16N的水平推力作用下，在水平面上做匀速直线运动，则此时A对B的推力为 　8　N；若把B叠放到A的上面，使它们在同一水平面上以更快的速度做匀速直线运动，则需要的推力F 　＝　（选填“＞”“＜”或“＝”）16N。
【分析】影响滑动摩擦力大小的因素是：压力的大小和接触面的粗糙程度。AB叠放在一起和AB并列放在一起，AB看做是一个整体，这个整体受到地面的摩擦力是不变的。
【解答】解：不论是叠放还是平放，我们都把它们看做一个整体，整体的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，即对AB的推力为16N，整体受到的摩擦力为16N；
由于A和B完全相同，则B受到的摩擦力等于摩擦力的一半，即为8N，B做匀速直线运动，则B受到的推力为8N。
故答案为：8；＝。
【点评】此题考查的知识点是比较多的，有摩擦力的概念、影响摩擦力大小的因素、二力平衡等知识，难度不大。
20．（3分）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知，当t＝1s时，物体受到的摩擦力为　2　N，当t＝3s时，物体受到的合力为　2　N，当t＝5s时，物体受到的合力为　0　N．
【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；
（2）由速度﹣时间图象可知物体的运动情况，则根据运动情况可知物体的受力情况，则由二力平衡可知摩擦力，由力的合成可求得合力。
【解答】解：由丙图可知，前2s物体速度为零，仍处于静止状态，水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，由乙图可知，物体所受拉力为2N，则可知摩擦力也为2N；
4s～6s内，物体做匀速直线运动，此时物体受力也平衡，故所受合力为零即t＝5s时物体所受合力为0，由乙图可知，物体所受拉力为4N，则可知此时滑动摩擦力也为4N；
2s～4s内，物体做加速直线运动，物体的压力和接触面的粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力不变，由图乙可知受到的拉力为6N，则合力的大小为2N。
故答案为：2；2； 0。
【点评】本题考查学生对图象的认识及力的合成的应用，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况。
21．（2分）如图所示，两个均匀的实心正方体甲和乙放置在水平地面上，甲的质量为6kg，边长为0.1m，若甲、乙的高度之比为1：2，密度之比为2：1，则甲、乙对水平地面的压强之比为 　1：1　；若将乙沿竖直方向切掉一半，则剩下的一半对水平地面的压强将 　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【分析】（1）实心正方体对水平地面的压力和自身的重力相等，根据G＝mg和m＝ρV以及p＝得出实心正方体对水平地面的压强p＝ρgL，然后结合甲、乙的高度之比和密度之比得出答案；
（2）若将乙沿竖直方向切掉一半，则剩下一半的密度和高度不变，根据p＝ρgL判断剩下的一半对水平地面的压强变化。
【解答】解：（1）因物体对水平面的压力和自身的重力相等，
所以，实心正方体对水平地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgL，
则甲、乙对水平地面的压强之比：＝＝×＝×＝；
（2）若将乙沿竖直方向切掉一半，则剩下一半的密度和高度不变，
由p＝ρgL可知，剩下的一半对水平地面的压强将不变。
故答案为：1：1；不变。
【点评】本题考查了压强公式的灵活运用，利用好规则、均匀物体（如长方体、圆柱体、正方体等）对水平面的压强公式p＝ρgh是关键。
22．（4分）如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置于水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，若瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则F甲　＝　F乙，p甲　＜　p乙；若水对瓶底和瓶盖的压力分别为F甲′和F乙′，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p甲′和p乙′，则F甲′　＞　F乙′，p甲′　＜　p乙′，（本题均选填“＞”、“＜”或“＝”）。
【分析】（1）甲、乙两次放置时，矿泉水瓶的总重力不变，根据物体对水平面的压力和自身的重力相等比较两种情况下对桌面的压力关系；瓶底的面积大于瓶盖的面积，即甲放置时受力面积较大，根据p＝比较两种放置对桌面的压强关系；
（2）根据p＝ρgh和p＝结合水的重力比较水对瓶底的压力和水对瓶盖的压力关系，根据图示可知两者水的深度关系，根据p＝ρgh比较水对瓶底和瓶盖的压强关系。
【解答】解：（1）因物体对水平面的压力和自身的重力相等，
所以，甲、乙两次放置时，矿泉水瓶的总重力不变，两次对桌面的压力相等，即F甲＝F乙，
又因瓶底的面积大于瓶盖的面积，即甲放置时受力面积较大，
所以，由p＝可知，甲放置对桌面的压强较小，即p甲＜p乙；
（2）由p＝ρgh和p＝可知，水对瓶底的压力F甲′＝p甲′S底＝ρ水gh甲S底＝ρ水V水g＝m水g＝G水，
水对瓶盖的压力F乙′＝p乙′S盖＝ρ水gh乙S盖＜ρ水V水g＝m水g＝G水，
则F甲′＞F乙′；
由图可知，甲中水的深度较小，由p＝ρgh可知，水对瓶底的压强较小，即p甲′＜p乙′。
故答案为：＝；＜；＞；＜。
【点评】本题考查了压力和压强的大小比较，关键是分析出两种放置方式中液体深度和压力的变化，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
三、作图题（每题2分）
23．（2分）如图所以，小球静止于墙角，水平地面光滑，请画出小球受力示意图。
【分析】对小球进行受力分析，从力的作用点，沿力的方向作有向线段，即可作出力的示意图。
【解答】解：小球受竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，球与墙靠近但互相并不挤压，墙壁对小球没有力的作用。
所以小球只受竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，并且这两个力是一对平衡力，即F＝G。
如图所示：
【点评】对物体正确进行受力分析，明确物体受哪些力和力的三要素，是解答此类问题的基础。
24．（2分）如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球A用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，请画出此时物块B受到的重力G和摩擦力F的示意图（力的作用点图中已标出）。
【分析】（1）根据重力的方向是竖直向下的，从物体重心做竖直向下的力即为物块B受到的重力示意图；
（2）根据图示现象，利用惯性知识分析小车的运动状态变化，然后对B受到的摩擦力方向做出判断，再按照力的示意图的画法画出摩擦力示意图。
【解答】解：（1）重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，即为其所受重力示意图；
（2）小球A用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车静止，此时物块B不受摩擦力作用；
某时刻观察到细线向左偏离竖直方向θ角，其原因是小车做加速运动，A由于惯性，仍然保持原来的运动状态，此时放在小车左端的物块B相对于小车仍然静止，但有向左运动的趋势，所以受到受到的摩擦力水平向右，如图所示：
【点评】此题考查重力和摩擦力示意图的画法，对物块B受到的摩擦力的方向做出正确判断是本题的难点。
25．（2分）如图所示，现将一袋大米无初速度地放在向右匀速运动的输送带上，米袋将随输送带先做加速运动，后随输送带一起匀速运动。画出米袋加速过程中受力的示意图。（不计空气阻力）
【分析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
【解答】解：分析可知，米袋加速过程中受到重力、支持力和摩擦力的作用，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上，摩擦力的方向水平向右（此时摩擦力为向右运动的动力），作用点都画在米袋的重心上。如图所示：
【点评】此题考查力的示意图的画法，关键是对米袋进行正确的受力分析。
26．（2分）如图所示，是三个完全相同的两端开口玻璃管，下端用相同的橡皮膜扎紧，分别放在水槽中的不同深度，A管内为空管，B管内装有与水相平的浓盐水，C管内装有与水相平的酒精。请你粗略画出这三个管下端橡皮膜的形状。
【分析】A管为空管，所以受到水的压强而使橡皮膜向上凸起；
B管内装有与水面相平的浓盐水，橡皮膜上面受到盐水的压强，下面受到水的压强，根据液体压强公式判断橡皮膜上下表面受到的压强大小关系，进而判断出橡皮膜的形状；
C管内装有与水面相平的酒精，橡皮膜上面受到酒精的压强，下面受到水的压强，根据液体压强公式判断橡皮膜上下表面受到的压强大小关系，进而判断出橡皮膜的形状。
【解答】解：A管内，橡皮膜上方没有液体压强的产生，只是下方受到水的向上的压强，所以其表面会向上凸起；如图所示。
B管内，盐水对橡皮膜上表面的压强：p盐水＝ρ盐水gh盐水，
水对橡皮膜下表面的压强：p水＝ρ水gh水，
由题知，h盐水＝h水，ρ盐水＞ρ水，
∴p盐水＞p水，
∴B管中的橡皮膜向下凸，如图所示；
C管内，酒精对橡皮膜上表面的压强：p酒精＝ρ酒精gh酒精，
水对橡皮膜下表面的压强：p水＝ρ水gh水，
由题知，h酒精＝h水，ρ酒精＜ρ水，
∴p酒精＜p水，
∴C管中的橡皮膜向上凹，如图所示。
【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，分析时同时考虑影响液体压强的两个因素（深度、密度）。
四、实验题（每空1分）
27．（6分）小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.20g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格，小明设计了如下方案。
（1）请帮他补充完整以下操作：
①将天平放在　水平　桌面上，将游码移至称量标尺左端的　零刻度线　上，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向　左　调节；
②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为　59.8　g（如图乙所示）；
③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积为　40　mL（如图丙所示）；
④测出烧杯和剩余盐水的质量为15g；
⑤计算出盐水的密度为　1.12　g/cm3。
（2）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中　加盐　（填“加盐”或“加水”）。
【分析】（1）调节横梁平衡时，若指针指在分度盘中线的左侧，向右移动平衡螺母；若指针指在分度盘的中线的右侧，需要向左移动平衡螺母。根据指针的位置确定平衡螺母的移动方向；
根据容器的质量和容器和盐水的总质量可以求得盐水的质量，利用求得的盐水质量和告诉的盐水体积，利用密度的计算公式可以求得盐水的密度。
（2）如果大于已知密度，需要加水；如果小于已知密度，需要加食盐。
【解答】解：（1）①将天平放在水平桌面上，把游码放在零刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左调；
②盐水和烧杯的总质量m2＝50g+5g+4.8g＝59.8g，
③则量筒中盐水的质量m＝m2﹣m1＝59.8g﹣15g＝44.8g；量筒中盐水的体积为V＝40mL＝40cm3，
⑤盐水的密度ρ＝＝＝＝1.12g/cm3；
（2）因为测得盐水的密度小于1.20g/cm3，需要加盐以增大密度。
故答案为：（1）①水平；零刻度线；左；②59.8；③40；⑤1.12；（2）加盐。
【点评】用天平和量筒测液体的密度是我们最常用的方法，除熟练掌握天平、量筒的使用方法外，更要注意如何安排实验的步骤才能更有效地减小误差，并能熟练运用密度公式进行计算。
28．（4分）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，所用装置如图所示。
（1）拉动木块前，应将弹簧测力计沿 　水平　方向放置，然后进行调零。
（2）用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平长木板上做匀速直线运动，测力计的示数如图甲所示，木块受到的摩擦力为 　0.8　N；当拉力增大到2N时，木块受到的摩擦力 　不变　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）有同学设计了另一种实验方案如图乙所示，请写出这个方案的好处：　弹簧测力计示数更加稳定　（写出一条即可）。
【分析】（1）使用弹簧测力计时应使拉力方向与弹簧的轴线方向一致；
（2）该弹簧测力计分度值为0.1N，根据图片进行读数；拉力增大，但并未改变压力和接触面粗糙程度，所以摩擦力不变；
（3）改进后的方法弹簧测力计稳定后就不在移动，示数更加稳定。
【解答】解：（1）使用弹簧测力计时应使拉力方向与弹簧的轴线方向一致，应沿水平方向放置；
（2）该弹簧测力计分度值为0.1N，根据图片进行读数，为0.8N；拉力增大，但并未改变压力和接触面粗糙程度，所以木块受到的摩擦力不变；
（3）改进后的方法弹簧测力计稳定后就不在移动，示数更加稳定，根据二力平衡原理，此时弹簧测力计示数等于木块所受摩擦力。
故答案为：（1）水平（2）0.8N；不变（3）弹簧测力计示数更加稳定。
【点评】考查了影响滑动摩擦力大小的因素实验、弹簧测力计读数等知识，用实验加深学生对所学知识的理解，难度适中。
29．（9分）探究二力平衡的条件如图所示，是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。
（1）实验中用小车代替木块的原因是　减小摩擦力对实验的影响　。
（2）实验中通过改变砝码的　质量　来探究二力大小的关系。
（3）当小车处于　静止　状态或匀速直线状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的。
（4）小明发现：同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时，小车处于静止状态。此时，他总结出二力平衡的条件之一为：两个力大小相等。这种做法是否科学？　不科学　，原因是　实验次数太少，具有偶然性　。
（5）将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在　同一直线上　上，物体才能平衡。
（6）某次实验时，在左盘放入2N的砝码，右盘放入1.5N的砝码时，小车静止，此时小车受到的　是　（选填“可能是”“是”或“不是”）平衡力。这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是　小车受到摩擦力　，小车受到的这个力大小应该是　0.5　N，方向　水平向右　。
【分析】（1）在研究二力平衡的条件时，要尽可能排除其它力（如摩擦力）对实验的干扰；
（2）实验时用一个小车，通过两个滑轮和下方挂着的砝码对小车施加两个相反方向的拉力，改变砝码的质量就改变了对小车施加的拉力；
（3）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用；
（4）为了得到普遍规律，应多次实验；
（5）二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化；
（6）小车静止，处于平衡状态，对小车进行受力分析，利用平衡力的知识计算摩擦力的大小。
【解答】解：（1）木块在桌面上受滑动摩擦力作用，小车的滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力，实验中用小车代替木块可以减小摩擦力对实验的影响；
（2）实验中通过改变砝码质量来改变绳子对木块（小车）的拉力，探究二力大小的关系；
（3）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用；
（4）为了得到普遍规律，防止偶然性的发生，应多次实验；
（5）用手将小车扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，小车将无法在这个位置平衡，松手后，小车将扭转回来，说明两个力必须满足两个力在一条直线上；
（6）小车静止，此时木块受到的一定是平衡力；木块受到向左2N的拉力，向右1.5N的拉力，此时木块还受到桌面对它的摩擦力作用，在这三个力作用下处于平衡状态，则F左＝F右+f，所以摩擦力f＝F左﹣F右＝2N﹣1.5N＝0.5N，方向水平向右。
故答案为：（1）减小摩擦力对实验的影响；（2）质量；（3）静止；（4）不科学；实验次数太少，具有偶然性；（5）同一直线上；（6）是；小车受到摩擦力；0.5；水平向右。
【点评】此题考查了探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤，牢固掌握二力平衡的四个条件，用好控制变量法是关键。
30．（6分）小明同学利用小桌和海绵，在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验。
（1）实验中观察 　海绵的凹陷程度　来判断压力的作用效果。
（2）甲、乙所示的实验能够得到的结论是 　受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显　，下列实例中，直接应用该结论的是 　A　（填序号）。
A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
C．书包要用宽大的背带
（3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图 　丁　（填“丙”或“丁”）所示实验．比较图丙中的木板受到的压强p丙和图丁中海绵受到的压强p丁，则p丙　等于　p丁（填“大于”“等于”或“小于”）。
（4）本实验用到的科学探究方法有：　控制变量法（或转换法）　。（写出一种）
【分析】（1）压力作用效果通过海绵的凹陷程度来反映，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显，这种方法是转换法。
（2）（3）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。
（4）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，探究压力作用效果跟其中一个因素的关系时，要控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
【解答】解：（1）压力作用效果通过海绵的凹陷程度来反映，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显，这种方法是转换法。
（2）图甲、乙，得到实验结论：在受力面积一定时，压力越大，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显。
A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，这是在受力面积一定时，减小压力来减小车对地面的压强，故A正确。
B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，这是在压力一定时，减小受力面积，来增大蚊子对皮肤的压强，故B错误。
C．书包要用宽大的背带，这是在压力一定时，增大受力面积，来减小书包对肩膀的压强，故C错误。
（3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应该控制压力大小不变，改变受力面积，采用甲和丁进行比较。
压强表示压力作用效果，所以压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
丙图和丁图中，木板受到的压力大小和海绵受到压力大小都等于小桌和砝码的总重，受力面积相同，所以木板受到的压强和海绵受到的压强相等，故p丙等于p丁。
（4）实验中探究压力作用效果跟压力大小的关系时，控制受力面积不变；探究压力作用效果跟受力面积的关系时，控制压力大小不变，这种方法是控制变量法。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；A；（3）丁；等于；（4）控制变量法（或转换法）。
【点评】掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究压力作用效果跟影响因素之间的关系。
31．（5分）如图1所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点。（ρ盐水＞ρ水）
（1）实验中，将液体内部的压强大小转换为用U形管两侧液面的 　高度差　来表示；
（2）将探头放在图2所示液体内部的A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差hB＞hA，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随 　深度　的增加而增大；
（3）将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置，观察U形管两侧液面的高度差，这是为了研究液体压强与液体 　密度　关系；
（4）由实验可知图2所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置 　D　；
（5）已知图1中U形管左侧水柱高为6cm，右侧水柱高为14cm，则U形管底部受到水的压强为 　1400　Pa。
【分析】（1）压强计的工作原理是；橡皮膜受到压力时，U形管内两边液面出现高度差，两边高度差表示压强的大小，压强越大，液面高度差也越大；
（2）（3）（4）液体压强与液体的深度和密度有关，研究压强与期中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
（5）根据p＝ρgh求出U形管底部受到水的压强大小。
【解答】解：（1）压强计的工作原理是；橡皮膜受到压强时，U形管内两边液面出现高度差，两侧液面高度差反映了探头受到的压强大小，采用的是转换法；液体压强越大，两侧液面高度差也越大；
（2）将探头放在图2所示液体内部的A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差hB＞hA，探头慢慢下移，深度变大，发现U形管两边液面的高度差逐渐增大，故结论为：深度越深液体压强越大；
（3）将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置，深度相同，液体的密度不同，这是为了探究液体压强与液体密度的关系；
（4）D点位于密度大，深度大的位置，故该点液体压强最大；
（5）因为右侧与大气相通，所以右侧的水柱的高度为14cm，则U形管底部受到水的压强大小为：
p＝ρ水gh右＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.14m＝1400Pa。
故答案为：（1）高度差；（2）深度；（3）密度；（4）D；（5）1400。
【点评】此题主要考查的是液体内部压强的规律，注意转换法、制变量法在实验中的运用，液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握。
五、计算题（32题4分，每小问2分；33题6分，每小问2分）
32．（4分）质量68g的空瓶子，装满水后总质量为184g；若先在瓶中放37.3g的金属，再装满水后，总质量为218g。
（1）瓶子容积多少？
（2）金属密度多少？（保留一位小数）
【分析】（1）已知空瓶子的质量和装满水后的总质量可求所装水的质量，根据密度公式求出水的体积即为瓶子的容积；
（2）瓶子放入金属块后再装满水时，用总质量减掉瓶子和金属块的质量即为所装水的质量，根据密度公式求出此时水的体积，瓶子的容积减掉水的体积即为金属块的体积，然后用金属块的质量除以金属块的体积即可求出金属块的密度。
【解答】解：（1）瓶子装满水时，水的质量：
m水＝m总﹣m瓶＝184g﹣68g＝116g，
瓶子的容积：
V＝V水＝＝＝116cm3；
（2）瓶子放入金属块后再装满水时，水的质量：
m水′＝m总﹣m金﹣m瓶＝218g﹣37.3g﹣68g＝112.7g，
水的体积：
V水′＝＝＝112.7cm3，
金属块的体积：
V金＝V﹣V水′＝116cm3﹣112.7cm3＝3.3cm3，
金属块的密度：
ρ金＝＝≈11.3g/cm3。
答：（1）瓶子容积为116cm3；
（2）金属密度为11.3g/cm3。
【点评】本题考查密度的计算，关键是知道空瓶子的容积等于空瓶子装满水后水的体积以及金属块的体积等于瓶子的容积减掉水的体积，解题过程要注意单位的灵活应用。
33．（6分）随着社会的进步，“绿色出行，低碳生活”的理念已经深入人心。小明同学在上学时骑着自行车在平直的水平路面上以5m/s的速度匀速行驶，已知小明同学的质量为60kg，自行车质量为10kg，前后轮胎和地面总接触面积为2×10﹣3m2．在小明骑行过程中，自行车受到的总的摩擦力是人和车总重力的0.2倍，求：（g取10N/kg）
（1）自行车受到的牵引力是多少？
（2）自行车对水平路面的压力是多少？
（3）自行车对水平路面的压强是多少？
【分析】（1）已知人和车的质量，利用重力公式求人和车的总重力，根据题意可求出阻力大小，由二力平衡条件可知牵引力大小；
（2）自行车对水平路面的压力等于自行车和学生的重力之和，根据F＝G＝mg求出其大小；
（3）知道自行车对水平路面的压力和前后轮胎和地面总接触面积，根据p＝求出自行车对水平路面的压强。
【解答】解：（1）人和车的总重力：G总＝（m人+m车）g＝（60kg+10kg）×10N/kg＝700N；
由题意可知，阻力f＝0.2G总＝0.2×700N＝140N，
小明骑着自行车在平直的水平路面上匀速行驶，则牵引力：F＝f＝140N；
（2）自行车对水平路面的压力：
F＝G总＝（m人+m车）g＝（60kg+10kg）×10N/kg＝700N；
（3）自行车对水平路面的压强：
p＝＝＝3.5×105Pa。
答：（1）自行车受到的牵引力是140N；
（2）自行车对水平路面的压力为700N；
（3）自行车对水平路面的压强为3.5×105Pa。
【点评】本题考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
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