第八章 运动和力 单元达标测试（答案）-2022-2023八年级下学期物理人教版考试试卷

第八章 运动和力 单元达标测试
试卷满分：100分 考试用时：45分钟
一、单选题（本大题共12小题，每小题5分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
1. 正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消失，将发生的现象( )
A. 物体会立即停下来 B. 物体将慢慢停下来
C. 物体将做匀速直线运动 D. 以上情况都有可能
2. 生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是( )
A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性
B. 紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性
C. 拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性
D. 将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性
3. 小明用水平推力推停在地面上的汽车，没能推动，下列判断中正确的是( )
A. 小明对汽车的推力与汽车对小明的推力是一对平衡力
B. 小明对汽车的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力
C. 小明对汽车的推力小于汽车对小明的推力
D. 小明对汽车的推力小于地面对汽车的摩擦力
4. 如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是( )
A. 悬绳对吊灯的拉力
B. 天花板对悬绳的拉力
C. 吊灯对悬绳的拉力
D. 悬绳对天花板的拉力
5. 如图所示，若小球向右摆动到最低点时绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是( )
A. 匀速直线下落
B. 匀速直线上升
C. 匀速直线斜向上运动
D. 沿水平方向向右做匀速直线运动
6. 西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于( )
A. 不受力，运动状态发生改变
B. 不受力，运动状态不发生改变
C. 受到推力的作用，运动状态发生改变
D. 受到重力的作用，运动状态发生改变
7. 图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时，它所受的摩擦力为，下列说法正确的是( )
A. 摩擦力向下，
B. 摩擦力向上，
C. 摩擦力向上，
D. 摩擦力向下，
8. 头球（运动员用头碰撞飞行中的足球）是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是( )
A. 头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态
B. 足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力
C. 头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失
D. 足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的
9. 大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉。在此过程中下列说法正确的是( )
A. 老虎静止时没有惯性
B. 老虎加速过程惯性增大
C. 老虎惯性大不易转弯
D. 老虎惯性小不易转弯
10. 如图所示，小明同学酷爱滑板运动，下列是他在水平地面上玩滑板的过程中，对几个力学问题的思考，其中说法正确的是( )
A. 人和滑板滑得越快惯性越大
B. 滑板底部安装轮子是为了减小摩擦
C. 滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起
D. 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
11. 研学旅行途中，小明同学坐在匀速直线行驶的动车上，他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落，则这包餐巾纸掉落的位置在( )
A. 小明前排乘客身上
B. 小明的身上
C. 小明后排乘客身上
D. 无法判断
12. 下列实例中，为了增大有益摩擦的是( )
A. 给自行车轴加润滑油
B. 车轮上刻有凸凹不平的花纹
C. 在机器的转动部分装滚动轴承
D. 移动重物时，在它下面垫上钢管
二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共20分）
13. 如图所示，用尺子猛力将下面的棋子击出时，上面的棋子不会飞出而是落到正下方，是由于它们具有______；棋子被尺子猛力击出，说明力可以改变物体的______。
14. 世界杯亚洲区男足预选赛，于大宝用头将球顶出后，足球继续向前运动是由于足球具有______。忽略空气阻力，足球在空气中只受______的作用（选填“重力”或“压力”）。
15. 如图所示，上表面水平且光滑的小车上有、两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。在的正前方，的质量小于的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，、两物体______（选填“会”或“不会”）相撞，原因是：______。
16. 低碳出行，共享单车带来快捷与便利。如图所示为某同学在水平路面上骑行共享单车时的情景，他用力蹬脚踏板后，车子加速前进，这是因为力能使物体______发生改变；加速后，单车的惯性______（选填“变大”、“不变”或“变小”）；以他骑行的共享单车为参照物，该同学是______（选填“运动”或“静止”）的。
17. 水平抛出的铅球，离开手后，由于______仍然前进；由于受到______的作用，它不断改变运动方向最终落到地面；落到地面后把地面砸了个小坑，这说明力可以______；如果离开手后，铅球受到的所有力都消失，铅球将作______运动。
18. 一架直升机的重力为，当它在空中静止不动时，空气对它向上的举力______；当它匀速上升时，空气对它向上的举力______；当它匀速下降时，空气对它向上的举力______（均填“大于”、“等于”或“小于”）
19. 小明用的水平推力推着重为的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为______若小明将推力增大到时，木箱受到的摩擦力大小为______。
20. 洒水车车厢内装满水，水面上方有一气泡，如图所示，当洒水车向左突然减速运动时，气泡将向______（选填“左”或“右”）运动，洒水车在洒水过程中，其惯性将______。（选填“变大”“变小”或“不变”）
三、作图题（本大题共2小题，共4分）
21. 在图中的点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力示意图．
22. 在图中作出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力的示意图。
四、实验探究题（本大题共3小题，每空1分，共16分）
23. 在学习牛顿第一定律时，为了探究“阻力对物体运动的影响”。我们做了如图所示的实验、、及推理
为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、______由静止开始滑下。
实验表明表面越光滑，小车运动的距离越______（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得______（选填“快”或“慢”）。
进而推理得出：如果运动物体不受力，它将______。
24. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
小华将系于卡片（重力可忽略不计两对角线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小。
当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”） 平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______。
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______。
在探究同一问题时，小峰将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华实验优于小峰的实验。其主要原因是______。
A.小卡片是比较容易获取的材料 减少摩擦力对实验结果的影响
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 小卡片容易扭转
25. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。
实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做______运动。图甲中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为______。
比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与______有关；比较______两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
实验现象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重______（选填“大”或“小”）的。同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中______（选填“”、“”或“”）类型的鞋。
答案和解析
【答案】
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8. 9. 10. 11. 12.
13. 惯性；运动状态
14. 惯性 ； 重力
15. 不会；都具有惯性，保持原来运动状态不变。
16. 运动状态；不变；静止
17. 惯性；重力；改变物体的形状；匀速直线运动
18. 等于 ； 等于 ； 等于
19. ；
20. 右；变小。
21.
22.
23. 同一高度 ； 远 ； 慢 ； 匀速直线运动
24. 相反 ； 钩码的数量 ； 不能 ； 不在同一直线上的两个力是否能够平衡；将小卡片剪开；
25. 匀速直线 ； ； 压力大小； 甲丙 ； 大 ；
【解析】
1. 【分析】
根据以下知识答题：根据牛顿第一定律，当物体所受外力全部消失时，原本运动的物体，将以该速度做匀速直线运动，原本静止的物体，将保持静止。
【解答】
正在运动的物体具有一定的速度，如果物体所受的所有外力同时消失，则物体不受力，将保持自己原来的速度做匀速直线运动。
故选C。
2. 解：
A、标枪投掷出去后能继续飞行，是因为标枪具有惯性，要继续保持原来的运动状态的缘故，故A错误；
B、紧固锤头时撞击锤柄的下端，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性，而不是锤柄的惯性，故B错误；
C、通过拍打窗帘清除它上面的浮灰，窗帘运动时，浮尘由于惯性将保持静止状态，脱离窗帘，是利用浮灰的惯性，故C错误；
D、泼水时，盆和水是运动的，当盆受力停止运动时，水由于惯性要保持原来的运动状态而被泼出，故D正确。
故选：。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
此题主要考查学生对惯性现象的理解，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
3. 【分析】
本题考查了平衡力的辨别，要注意平衡力和相互作用力的区别是：是否作用在同一个物体上。
物体处于平衡状态静止状态或匀速直线运动状态时，受到的力为平衡力；
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上。
【解答】
A.小明对汽车的推力作用在汽车上，汽车对小明的推力作用在小明上，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A错误；
B.静止的汽车处于平衡状态，水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，故B正确；
C.小明对汽车的推力和汽车对小明的推力是一对相互作用力，二力大小相等，故C错误；
D.小明对汽车的推力和地面对汽车的摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，故D错误。
故选B。
4. 解：、悬绳对吊灯的拉力和吊灯受的重力，符合二力平衡的条件，因此它们是一对平衡力；
B、天花板对悬绳的拉力和吊灯受的重力，二力作用在两个物体上，因此不是一对平衡力；
C、吊灯对悬绳的拉力和吊灯受到的重力，二力作用在两个物体上，并且方向相同，因此它们不是一对平衡力；
D、悬绳对天花板的拉力和吊灯受到的重力，二力的方向相同，并且作用在两个物体上，因此不是一对平衡力。
故选：。
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可；根据二力平衡的条件对各选项逐一进行分析。
此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别。
5. 解：根据牛顿第一定律可知，物体在不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变；
小球向右摆动到最低点时，其运动方向是水平向右的，则当外力突然消失时，小球仍然保持原来的运动状态，即小球沿水平方向向右做匀速直线运动，故D正确。
故选：。
根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态。
6. 【分析】
明确物体的受力情况，理解力的作用效果；是解答此题的关键。
地球附近的物体都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的作用点叫重心。重力的方向是竖直向下的，即指向地心。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】
抛出后的实心球，在空中运动的过程中，不再受推力作用；由于忽略空气阻力，故实心球只受到重力的作用，重力改变了实心球的运动状态；故ABC错误，D正确。
故选D。
7. 解：
猴子沿竖直竹杆匀速下滑时，受力平衡，在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力；由于重力方向竖直向下，根据二力平衡条件可知，摩擦力方向一定向上，且摩擦力等于重力，即，故C正确，ABD错误。
故选：。
猴子沿竖直竹杆匀速下滑时受力平衡，竖直方向受到重力和摩擦力，由于重力向下，根据二力平衡，摩擦力一定向上，大小等于重力。
本题关键先确定物体的运动情况，然后受力分析，再根据平衡条件确定摩擦力的大小和方向。
8. A、“头球”改变足球运动方向，说明力可以改变运动状态。故A正确；
B、头对球的作用力与球对头的作用力是相互作用力，它们大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。故B错误；
C、惯性是物体本身的性质，足球受到头的作用力消失，惯性不会消失。故C错误；
D、足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球的位置不断变化，所以是运动的，故D错误。
力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态；
作用力与反作用力，大小相等，方向相反，作用在两个物体上，一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用效果可以抵消；
惯性是物体保持原有状态不变的性质，但与运动状态无关；
一个物体相对于参照物，位置发生变化，这个物体是运动的；位置没有变化，这个物体是静止的。
此题考查的知识点比较多，有力的作用效果、力作用的相互性，惯性知识和运动和静止相对性等问题，属于中考常见题型，需要同学们认真把握。
9. 解：惯性是物体的固有属性，任何物体都具有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与是否受力、速度大小无关，故ABD错误，C正确。
故选：。
惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。
10. 【分析】
本题考查的知识点较多，有惯性、减小摩擦以及平衡力的辨别等等，难度不大。
【解答】
A.惯性大小只与物体的质量有关，与速度大小无关，故A错误；
B.滑板底部安装轮子变滑动为滚动，是为了减小摩擦，故B正确；
C.滑板随人动是因为二者之间有摩擦力，故C错误；
D.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对相互作用力，故D错误。
故选B。
11. 解：动车匀速直线运动时，如果餐巾纸掉落，由于惯性餐巾纸仍然保持与动车相同的运动速度和运动方向向前运动，由于餐巾纸处于小明正上方行李架的书包里，所以在重力作用下，这包餐巾纸会刚好落在小明的身上。
故选：。
解决此题要知道物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性。
此题考查惯性在实际生活中的应用，难度不大，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
12. 解：给自行车轴加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦。故A不符合题意
B.车轮上刻有花纹，是为了增加接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦。故B符合题意
C.机器的转动部分装滚动轴承，使相对运动的接触面之间由滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小了摩擦。故C不符合题意
D.移动重物时，下面垫钢管是将重物与地面的滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦。故D不符合题意。
故选：。
要增大有益的摩擦，就要从增大摩擦的办法：增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦来入手，将选择项中的方法与上述办法来对应，即可得到答案。
摩擦在人类的生活中根据其对人类的作用，分为两类，即对人们有益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点。
13. 【分析】
本题考查了惯性现象和力的作用效果，属于基础知识的考查。
物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都具有惯性；
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
【解答】
快速击打最下面的棋子，上面的棋子由于惯性仍然留在原处；
最下面的棋子被尺子击后飞出去，是在力的作用下改变了运动状态。
故答案为：惯性；运动状态。
14. 解：于大宝用头将球顶出后，足球继续向前运动是由于足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态。
忽略空气阻力，足球在空气中只受重力的作用。
故答案为：惯性；重力。
此题考查了物体的受力分析，要根据题目的条件，足球在空中运动，且不计空气阻力，结合力的概念--物体对物体的作用；只有地球给足球施加了力的作用即重力；本题学生容易出错在：仍认为足球还受踢力，不然足球怎么会在空中运动？他们忽略了任何物体都具有惯性，正因如此，足球才会在空中运动。
15. 【分析】
先分析小车突然停止前进，物块甲与乙和木板的运动状态，当小车突然停止时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析甲乙物块的运动状态。
一切物体都有惯性；此题主要考查学生对惯性的理解和应用，会用惯性知识分析物体的运动状态。
【解答】
小车停止前，物块和小车一起作匀速直线运动，并且两物体和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于物体在光滑接触面上，因此两物体由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个物体间的距离不变，一定不会相碰。
故答案为：不会；都具有惯性，保持原来运动状态不变。
16. 解：他用力蹬脚踏板后，车子加速前进，这是因为力能使物体运动状态发生改变；
惯性大小只与质量有关，加速后，单车的惯性不变；
以他骑行的共享单车为参照物，该同学与自行车没有位置变化，是静止的。
故答案为：运动状态；不变；静止。
力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态指速度的大小和方向，二是改变物体的形状；惯性大小只与质量有关；如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的，如果物体相对于参照物的位置不断变化，则物体是运动的。
本题通过骑自行车考查其中蕴含的物理知识，注重了物理联系实际的考查，是中考的热点。
17. 解：因为铅球离开手前向前运动，当离开手后，由于惯性，铅球还要保持原来的速度继续向前运动；由于受到重力的作用，它不断改变运动方向最终落到地面；落到地面后把地面砸了个小坑，这说明力可以改变物体的形状；
因为铅球离开手后，在空中处于运动状态，因此当铅球受到所有力都消失时，小球将保持原来的运动状态不变，即匀速直线运动。
故答案为：惯性；重力；改变物体的形状；匀速直线运动。
根据一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析；
地球附近的一切物体都受重力作用，重力方向总是竖直向下；力可以改变物体的形状或运动状态；
根据牛顿第一定律进行分析，即当一个运动的物体受到的所有力都消失时，物体将做匀速直线运动；当一个静止的物体受到的所有力都消失时，物体将保持静止状态。
本题的关键知道任何物体都有惯性、地球附近的一切物体都受重力作用、力的作用效果以及牛顿第一定律的内容，并会用惯性知识解释相关现象。
18. 解：
直升机在空中静止不动、匀速上升、匀速下降都是处于平衡状态，所以受到的举力与重力平衡，则三种情况下的举力都等于重力，即。
故答案为：等于；等于；等于。
当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受平衡力的作用，然后根据二力平衡条件进行分析。
只要物体处于静止状态或匀速直线运动状态，物体便受平衡力的作用，与物体运动的快慢和方向无关。
19. 解：在水平地面上做匀速直线运动的木箱，受到的是平衡力的作用：竖直方向上的重力与地面对它的支持力是一对平衡力；水平方向上的推力与摩擦力是一对平衡力，因此地面对木箱的摩擦力大小为。
若小明将推力增大到时，木箱对地面的压力和木箱与地面间的粗糙程度没有改变，因此木箱受到的摩擦力仍然为。
故答案为：；。
物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。
滑动摩擦力与两个因素有关，一是压力大小，二是接触面的粗糙程度。
木箱处于匀速直线运动状态，是一种平衡状态，要利用二力平衡的条件来解析木箱受到的摩擦力的大小；受到的摩擦力是否变化，就要从摩擦力的决定因素去分析。
20. 【分析】
惯性是物体保持运动状态不变的性质，其大小仅与物体的质量有关，质量不变、惯性不变。
惯性是物体本身具有的保持原来运动状态不变的一种性质，会利用惯性解释一些生活现象，本题中，知道液体的惯性更大是解答的关键。
【解答】
当洒水车向左突然减速运动时，水由于惯性要保持原来的运动状态，继续向左运动，所以会将气泡挤向右方；
洒水车在洒水过程中，车内水的质量变小，车的总质量变小，所以洒水车的惯性将变小。
故答案为：右；变小。
21. 【分析】
要解决此题，需要掌握摩擦力的方向与物体运动方向相反，由于物体向左运动，因此物体受到向右的摩擦力，注意摩擦力的作用点在点。
此题考查了作摩擦力示意图的画法，摩擦力作用在物体的表面上，其方向一般与物体运动的方向相反；有时候为了研究方便我们也可以把摩擦力的作用点画在物体的重心上。
【解答】
由于物体向左运动，因此物体受到向右的摩擦力，作用点在点。过点，沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用表示；如图所示：
22. 先确定摩擦力的作用点与方向，然后从力的作用点、沿力的方向作出摩擦力。
本题考查了作摩擦力示意图力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
解：物体沿斜面下滑，受到平行于斜面向上的摩擦力，摩擦力作用在接触面上，过摩擦力的作用点，沿平行于斜面的方向画一条带箭头的线段，用表示，如图所示：
23. 解：
用控制变量法，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车在进入平面时的运动速度相同；
表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
假如小车受到的阻力为零，那么就没有阻力可以改变小车的运动状态了，小车将以恒定不变的速度永远运动下去，即做匀速直线运动；
故答案为：同一高度；远；慢；匀速直线运动。
在实验中，我们是把小车放在斜面上，让小车从斜面上向下运动，从而让小车获得一定的速度。小车在斜面上的高度不同，则向下运动的速度就会不同；
要知道阻力大小与表面光滑程度的关系以及运动的距离与阻力大小的关系；
由第问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况。
本题是一道实验题，考查的是阻力对物体运动的影响，该实验是理解牛顿第一定律的基础。掌握控制变量法与科学推理法的应用非常重要。
24. 解：小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
将小卡片转过一个角度，松手后小卡片将会转的，不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡；
把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态；
将木块直接放在水平桌面上，由于木块与桌面间的摩擦力较大，会影响效果，所以利用小卡片更好，故B正确。
故答案为：相反；钩码的数量；不能；不在同一直线上的两个力是否能够平衡；将小卡片剪开；。
钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
将物体转过一定角度，两个力将不在同一直线，可通过物体是否平衡探究一会平衡力是否在同一直线上；
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片分成两个物体，观察两个物体的运动情况；
从摩擦力对实验的影响进行分析。
探究平衡力条件的实验要尽量简化实验，用静止状态来代替匀速直线运动状态，用空中悬着的小卡片代替放在水平桌面的物体，简化实验，便于操作。
25. 解：只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。
故实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做匀速直线运动。图甲中测力计分度值为，木块与木板表面间滑动摩擦力大小为。
比较甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力示数越大，滑动摩擦力越大，
结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关；研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系要控制压力大小相同，故比较甲丙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的。压力相同时接触面越粗糙，摩擦力越大，变滑动为滚动可减小摩擦，故同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中类型的鞋。
故答案为：匀速直线；；压力大小；甲丙；大；。
根据二力平衡的条件分析；根据测力计分度值读数；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
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