2022-2023学年河南省上蔡第一中学第一学期高一期末达标历史试题（解析）

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1、2022-2023学年河南省上蔡第一中学第一学期高一期末达标历史试题一、单选题（共计30小题，每题1.5分，共计45分）1嬴政统一六国后,曾先后五次东巡。在东巡过程中,进行了诸如泰山封禅,祭祀文化名山和舜、禹等华夏先王等一系列活动。这些活动( )A是秦王朝推行文化专制的重要手段B增进了华夏民族的历史文化认同C加重了人民负担导致秦王朝的灭亡D消除了关东人民对秦王朝的仇视2据记载：秦朝在建立之前，历年的对外战争大都以将军、庶长、大良造、五大夫或客卿等去领兵，并无太尉，而这些人都是临时派遣，事毕即解除兵权，仍归原职。秦朝建立后的一些重要活动，如始皇二十六年议帝号，二十八年琅琊石刻，也只有丞相，御史大

2、夫，不见有太尉。这说明了( )A秦始皇亲掌军政大权B太尉不参与其他政事讨论C太尉一职级别比较低D文字记录的可信度比较低3古代中国社会始终处在两种政治、经济形态的此消彼长之中:一是国家权力直接统治原子化的个体臣民;一是大量人口沦为世家大族或地主的私属。为解决此类矛盾,秦朝着重( )A依据血缘关系建构国家权力B推行郡县制度抑制地方势力C摒弃等级制度凸显君主集权D改革中央官制减少决策失误4人物品题即臧否人物，是汉魏六朝士族社会最重要的文化风尚之一，有学者总结为：汉末清议，尚“德行”；曹魏初霸，辨“形名”；两晋玄风，重“神韵”；南朝衰落，好“文采”。其实质是( )A削弱地方豪强势力B强化对官员的监察C

3、促进商品经济发展D控制选举的话语权5按照唐制，凡属皇帝敕令，必须经三省政事堂会议正式议决通过，并加盖“中书门下之印”，方可颁行生效，因此唐代也就出现了“不经凤阁鸾台，何名为敕”的现象。这说明唐代三省制下( )A中枢决策的有效性加强B君权受到一定程度制约C宰相之间彼此相互制衡D政事堂掌握最高决策权6德宗元年(780)，采纳宰相杨炎的建议，收税“惟以资产为宗，不以丁身为本”，古代赋税制度逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。这有利于( )A使税收负担比较公平合理B形成藩镇割据的经济基础C抑制土地买卖和兼并之风D导致土地私有制度的瓦解7美国学者斯塔夫里阿诺斯说：“宋代经济活动的迅速发展还增加了贸

4、易量。中国首次出现了主要以商业而不是以政务活动为中心的大城市。”这段论述可用于说明，宋代( )A传统经济结构的变动B海外商业贸易的繁盛C南方新兴城市的涌现D城市经济职能的增强8元世祖时期，先后挖通了北京到通县的通惠河、山东临清到东平的会通河、东平到济宁的济州河。元朝把运河改成直线后，比隋代京杭运河缩短了900多千米，还创造性地开辟了长途海运航线。这主要是由于当时( )A南北经济差距继续扩大B政治中心开始东移C运河沿岸工商业的发展D造船航海技术进步9苏轼曾言:“夫科场之文，风俗所系，所收者天下莫不以为法，所弃者天下莫不以为戒。昔祖宗之朝，崇尚辞律，则诗赋之士曲尽其巧，自嘉祐以来，以古文为贵，则策

5、论盛行于世，而诗赋几至于熄。何者?利之所在，人无不化。”苏轼意在强调( )A科举制改变了诗歌在宋朝的地位B科举制反映了宋朝的风俗习惯C科举制体现了宋朝考试的功利性D科举制形成了宋朝的读书风尚10清朝统一全国后，划明朝的两京十三布政使司为十八个行省;在东北、外蒙和新疆设立五个将军辖区;在科布多设立参赞大臣辖区和西藏办事大臣及达赖喇嘛辖区、西宁办事大臣辖区等;在云贵地区则推行土司制度。这些措施( )A打破旧行政区划以加强中央集权B对巩固国家的统一发挥重要作用C推动了地方经济发展和社会进步D体现了民族平等和民族团结政策11传统观点认为，明清严格执行“闭关自守”或“闭关锁国”的政策;后有学者指出，从“

6、海禁”“一口通商”和其他限制性政策及政策效果来看，即使官方政策也不是长期的“闭关锁国”。据此可知，关于明清“闭关锁国”的认识( )A只能有一种观点正确合理B研究视角拓展而趋于理性C缺乏相关史料数据的支撑D受到阶级立场差异的影响12万历初年，北京市场上，除了鸡、鹅、羊、猪之外，鱼是一种稀罕之物。20年后，北京市场上的鱼、蟹反而比江南便宜，而且蛤蜊、银鱼之类也非常丰富。这一现象的出现是由于( )A商业繁荣后南北货物广泛流通B饮食的地域性差异逐渐消除C北方市场的水产品供应量充足D南方的影响力明显超过北方1319世纪后半期，李鸿章、王韬等人关于“变局”的讨论，在士大夫之间日渐流传开来，而关于“变局”的推断由“数百年”扩展

5.2022年北京冬奥会开墓式中,一个环节为众多儿童手举和平鸽样式的灯组成一个心形图案。在图案即将完成时右下角出现一个“迷路”的孩子,在另外一个孩子的带领下最终完成了整个图案。而在“迷路”的孩子回归图案时,众多孩子都对“迷路”的孩子翘首以待。这反映了A.海峡两岸关系正在逐渐解冻B.“”构想获得广泛认同C.海峡两岸对祖国统一的期盼D.提出了“一个中国”的理念