湖北省八市2023届高三年级3月联考历史试卷+答案

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1、1历史 参考答案、评分细则及双向细目表历史 参考答案、评分细则及双向细目表1.B。材料反映了“封人”由中央之官转变为守疆之官，而且受到国君的重视，反映了疆域观念的加强，故 B 项正确。材料无法体现地方治理的成熟，A 项错误；材料无法体现权力下移和华夏认同，CD 两项错误。2.D。材料中汉朝的法律条款涉及广泛，体现了汉代重视法律治理作用，故 D 项正确。秦汉均有依法治国的理念，A 项错误；材料未体现律例和文书制度两个信息，BC 两项错误。3.A。材料体现出唐朝科举考试重视“策”的考察，也就是重视官员治国理政的能力，故 A 项正确。科举考试重视“策”的考察，无法体现品德标准，B 项错误；材料无法体

2、现社会基础的扩大，C 项错误；重视“策”体现的是人才选拔内容标准，而非选拔方式，D 项错误。4.C。材料反映的是北宋到南宋时期，民户由必须亲自服役到“私雇代役”，民户自由度增强，体现了封建人身控制的松弛,故 C 项正确。服役主体的变化，无法促成新的生产关系的产生，也无法冲击传统四民阶层，AD 两项错误；服役主体的变化与政府财政负担无关，B 项错误。5.A。材料反映的是农业生产重视气象观测，即根据天气安排农业生产，这体现了古代农业精耕细作的特点,故 A 项正确。材料未体现理学观念和神秘色彩，BC 两项错误；材料无法体现土地利用效率的提升这一结果，D 项错误。6.D。材料反映了晚清时期，包括征税权

3、在内的地方权力的扩张，结合所学可知，晚清时期中央权力下移始于太平天国运动时期,故 D 项正确。A 项崩溃的说法夸大了其影响；材料无法体现征税程序的简化和财政收入结构，BC 两项错误。7.C。材料反映了从 19 世纪末到 20 世纪初，国人在介绍意大利统一的历史著作中，从国王到民间英雄都为意大利统一做出了贡献，结合这一时期的时代背景，这一转变适应了救亡图存的现实需要，故 C 项正确。梁启超是维新派，A 项与史实不符；1902 年，维新变法已成历史，B 项错误；材料与进化史观无关，D 项错误。8.B。材料反映了 20 世纪 30 年代，国民政府重视空防建设，结合所学知识可知，这些措施主要是为了应对

4、日本日益严重的军事威胁，故 B 项正确。从空军建设的针对对象和地域（如南京、广州）分布看，针对的主要对象不是红军、反蒋运动和军阀，ACD 三项错误。9.D。材料反映了新中国成立初期，党和政府采取多种方式从多个社会层面提倡国民体育，这有利于国民体育的大众化，故 D 项正确。A 项中的显著提升，程度夸大；B、C 两项材料未体现。10.C。所谓利改税就是要把国营企业上缴利润改为按国家规定的税种及税率缴纳税金，税后利润完全归企业自由支配，逐步把国家与国营企业的分配关系通过税收形式固定下来,通过利改税可以增强企业活力,2故C项正确。材料与经济结构调整和对外开放无关，AD两项错误；21世纪初，市场经济初步

5、建立，B项错误。11.B。凯撒颁布法律，禁止元老或其他掌权人违反有关禁令从事商业活动并规范总督的行为，此举可以提升国家的治理能效,故B项正确。这一时期的罗马是共和国，且材料主旨与扩大疆域无关，A项错误；C项太绝对；对元老的规定与中央集权无关，D项错误。12.C。材料反映了 14 世纪中期土地代理人管理封土的现象增多，这冲击了传统的封君封臣制和庄园经济,故 C 项正确。材料没有体现圈地运动、资本主义生产关系和农业集约化，ABD 三项错误。13.A。本题有两则材料，材料表明，18 世纪苏格兰的格拉斯哥商人关心该地区的政治和经济，他们还资助了欧洲启蒙思想的代表人物之一亚当斯密，这些活动都有利于启蒙思

6、想的传播，故 A 项正确。国富论的创作在工业革命前，B 项错误；格拉斯哥商人的活动无法直接提升民众的政治素养和经济政策的调整，CD 两项错误。14.B。19 世纪上半叶拉美各国独立后，但由于考迪罗政治盛行，许多国家政局动荡，直到 19 世纪 70 年代，即独立后约 50 年，拉美国家才实现初步稳定，并开启早期现代化进程。19 世纪末和 20 世纪初，拉美主要国家虽然独裁专制政治依然盛行，但国家主权独立，这更利于早期现代化进程的开启。拉美国家一方面加大初级产品出口，另一方面，借助西方资本和市场，建设港口、铁路和公路等基础设施,促进了经济和社会的发展，故 B 项正确。美国成为资本主义世界头号强国是在二战以后,A 项错误；与 19世纪中叶相比，19 世纪末 20 世纪初的工人运动更多的是采用合法斗争和经济斗争，对经济的冲击远低于前期的激烈对抗，C 项错误；19 世纪末非洲资本主义发展程度较低，D 项不符合史实。15.B。图中右边人物试图与英国争夺殖民地，根据材料中的时间点并结合所学可知，19 世纪末，在非洲和大洋洲，与英国展开海外殖民地争夺的国家主要是德国，故 B 项正确。16.D。根据材料

17.有学者认为,宋教仁的建国思路与提出的建国思路是完全不同的。“如果说宋教仁的建国方案属于“规范主义'范畴他崇拜制度;那么的建国方案就属于现实主义?范畴他注意到了民情与现实政治之间的复杂关系”。据此可知,该学者意在说明A.辛亥革命的指导思想发生了变化B.同盟会内部出现了严重的分歧C.宋教仁取代了的领袖地位D.的建国方略更符合国情