第2章 身边的化学物质 章节训练(含解析)—2022-2023九年级化学沪教版（全国）上册考试试卷

第2章 身边的化学物质 章节训练—2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）上册
一、单选题
1．下列有关氧气的叙述正确的是(　　)
A．氧气能使带火星的木条复燃
B．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
C．物质与氧气发生的反应都是剧烈的氧化反应
D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
2．下列物质的物理性质正确的是
A．五氧化二磷(白色气体) B．高锰酸钾(黑色固体)
C．二氧化硫(无色无味气体) D．液氧(淡蓝色液体)
3．2020年“中国水周”活动的宣传主题是：“坚持节水优先,建设幸福河湖”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．大力发展低耗水生产技术 B．农作物采用大水漫灌
C．工业污水处理达标后排放 D．加强对水资源的监测
4．以下关于实验室制取氧气的装置或操作，正确的是（ ）
A．检验装置的气密性 B．加热高锰酸钾制氧
C．收集 D．验满
5．下列关于氧气的说法正确的是
A．分离液态空气获得氧气是分解反应 B．植物的光合作用会消耗氧气
C．低温下氧气可以变成无色液体 D．空气中含量较多且化学性质比软活泼的气体是氧气
6．下列物质的用途，利用了该物质物理性质的是
A．氧气可以供给呼吸 B．食品包装中充氮气以防腐
C．氢气用作高能燃料 D．稀有气体用于霓虹灯
7．向一定质量的过氧化氢溶液中加入一些二氧化锰，立即产生氧气，下列说法正确的是
A．过氧化氢中含有水和氧气 B．反应物有过氧化氢和二氧化锰
C．二氧化锰加速过氧化氢分解出氧气 D．过氧化氢使二氧化锰分解产生氧气
8．(2分)下列能使带火星的木条复燃的气体是(　　)
A．N2 B．O2 C．H2O D．CO2
9．可用于区分软水和硬水的方法是
A．闻气味 B．看颜色 C．加肥皂水 D．过滤
10．下列关于水和溶液的说法正确的是
A．可利用活性炭吸附杂质起到净水的目的
B．将自然界中的水过滤后可获得纯水
C．食用油加入水中，振荡后形成溶液
D．溶液具有均一稳定性，其中的各种粒子静止不动
11．2021年7月30日，中央政治局会议要求，要统筹有序做好碳达峰、碳中和工作，尽快出台2030年前碳达峰行动方案。碳达峰、碳中和中的“碳”是指
A．木炭 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．碳元素
12．下列关于水的说法不正确的是
A．水是比热容较大的物质
B．硬水是混合物，软水是纯净物
C．生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度
D．地球上可供利用的淡水资源是有限的
13．下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A．镁条在氧气中燃烧时，有黑色固体生成
B．蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生
C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有白色固体生成
D．硫磺在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
14．下列对燃烧现象的描述，有错误的是
A．红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾
B．木炭在空气中燃烧时，发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D．硫粉在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
二、填空题
15．如图是与水有关的三个实验。请回答下列问题：
(1)A实验中水的作用是______________，发生反应的符号表达式为_______________；
(2)B实验中水的作用是_________________________；
(3)请写出C实验中红磷燃烧的符号表达式__________________________；
(4)C实验中测定结果偏小的原因可能是红磷不足、气密性不好、__________(写一条)。
16．每年的3月22日是“世界水日”，中国水周主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”。用所学知识回答下列问题。
（一）自然界的水。
(1)从物质变化及分子角度看，自然界的水循环主要是由______的运动引起的。
（二）生活中的水。
【资料在线】我国生活饮用水的标准（摘录部分）。
感官指标：水质无色无味且澄清透明
化学指标：pH6.5-8.5；总硬度<250mg/L（以碳酸钙计）；铜<1.0mg/L，铝<0.2mg/L…。。细菌学指标：细菌总数<100个/mL等。
(2)自来水厂过滤前常加入明矾，明矾的作用是______，再用______来吸附色素和异味，从而达到感官指标。
(3)生活中鉴定硬水、软水的方法是，取少量饮用水中加入______，出现______现象的为硬水。生活中若要对硬水进行软化，可采取的办法是______。生活中用洗洁精除油污的原理是____________。
（三）探究水的组成
某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程，他们选择了淋水水的组成粗略测定为探究内容。
【查阅资料】 水难导电，在水中加入少量氢氧化钠可以增强导电性。
【进行实验】如图装置进行实验并记录数据。
【实验分析】
(4)两个电极附近产生很多气泡，检验b管产生的气体的方法是：用______，现象是：______，证明产生的气体是______。
结论是：水是由______组成的。
(5)下列关于电解水的说法中正确的是______（填序号）。
A．水分子发生了改变
B．氢原子和氧原子没有发生变化
C．水分子是化学变化中最小的微粒
D．该反应为分解反应
E．化学变化的实质是原子的重新组合
17．实验室可以通过加热高锰酸钾制取氧气，反应结束后冷却，然后对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）进行如下回收处理，回答下列问题：
（查资料知：锰酸钾能溶于水，二氧化锰难溶于水）
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气化学反应方程式：______；
（2）反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣，通过以下四步实验操作，可以回收得到二氧化锰。正确操作的先后顺序是______（填写序号）。
A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤
（3）过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、玻璃棒、烧杯、______。
（4）过滤时需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是______（选填“甲”或“乙” ）。
（5）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用右上图中装置I和装置II，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法：______。
三、简答题
18．如图是实验室电解水装置简易图，回答下列问题：与试管A产生的气体是________（填化学式）；与试管B相连的是电源_______极。检验B试管中产生的气体的方法是：____________。
四、实验题
19．化学是一门以实验为基础的学科，下图是常见的实验装置。
（1）仪器a的名称是______。
（2）请写出实验室利用装置A制取氧气的化学方程式______，利用装置A制氧气的优点是______。
（3）利用图中B装置作为收集装置，那么氧气应该从______导管（填“b”或“c”）进入集气瓶，验满的方法是______；若做细铁丝在氧气中燃烧的实验，则最好用 ______法收集氧气，铁丝燃烧的化学方程式为______。
（4）装置C是木炭与氧化铜的反应，能证明两者发生反应的现象是______ 。
五、综合应用题
20．制取氧气：
(一)工业制取氧气：
(1)A处得到的物质是_______；工业制取氧气不采用实验室中加热高锰酸钾或过氧化氢分解的方法，原因是工业生产需要考虑的因素有____(多选题)。
A．原料是否易得 B．价格是否便宜
C．成本是否低廉 D．能否大量生产以及对环境的影响
(二)实验室现有二氧化锰、氯酸钾、火柴、药匙、升降台、木条、镊子及以下仪器：
(2)实验室若用上述固体混合物制取氧气，发生反应的符号表达式为___；需要的仪器为____(填序号)，还缺少的仪器是_______。
(3)实验过程中，确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量上述固体药品，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把_______略向下倾斜固定在铁架台上；
(4)停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，如果先熄灭酒精灯，试管内气体温度会____，(填“升高”或“降低”)试管内气体压强会_______(填“变大”或“变小”)，_______(填“大于”或“小于”)外界压强，在压强差作用下，水会倒吸入试管，试管因骤然冷却而炸裂；
(5)拓展应用：根据下面表格中信息判断收集氢气可以选择的收集方法有 。
气体 氢气 二氧化碳 甲烷
溶解性（在水中） 难溶 能溶 难溶
密度（与空气相比） 小于 大于 小于
A．排水法 B．向上排空气法 C．向下排空气法
六、计算题
21．实验室可用高锰酸钾来制取氧气。经实验探究生产的氧气质量约是高锰酸钾质量的。
(1)现有高锰酸钾7.15g，大约能生成氧气的质量是多少？
(2)这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，需要多少个集气瓶？(氧气在该条件下的密度为1.43g/L)请写出过程
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故正确；
B、两种或多种物质生成一种物质的反应一定是化合反应，有氧气参加但生成物不是一种，则不是化合反应，如酒精和氧气点燃生成二氧化碳和水，故错误；
C、有氧气参加的反应都是氧化反应，如缓慢氧化，故错误；
D、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中含有氧气，但氧气不易溶于水，故错误。
故选A。
2．D
【详解】A、五氧化二磷是白色固体，故错误；
B、高锰酸钾是暗紫色固体，故错误；
C、二氧化硫是无色有刺激性气味的气体，故错误；
D、液氧是淡蓝色液体，故正确；
故选D。
3．B
【详解】A、大力发展低耗水生产技术，节约用水，符合主题；
B、农作物采用大水浸灌，浪费的大量的水资源，不利于节约用水，不符合主题；
C、工业污水处理达标后排放，防止水污染，符合主题；
D、加强对水资源的监测，防范水污染，符合主题；
故选：B。
4．A
【详解】A、用弹簧夹夹住导气管出口，向长颈漏斗加水，长颈漏斗形成一个稳定的液面，且液面高度保持不变，说明气密性好，A正确。
B、高锰酸钾加热，防止高锰酸钾粉末堵塞导气管，试管口塞一团棉花，B错误。
C、氧气密度比空气大，需用向上排空气法收集，导气管需伸入集气瓶底部，C错误。
D、氧气验满，将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气收集满，D错误。
故选：A。
5．D
【详解】A、分离液态空气获得氧气，没有新物质生成，是物理变化，不是分解反应，说法错误；
B、植物的光合作用是会产生氧气，不是消耗氧气，说法错误；
C、低温下氧气可以变成浅蓝色液体，说法错误；
D、空气中主要成分是氧气和氮气，其中氧气的化学性质比较活泼，氮气的化学性质不活泼，说法正确；
答案：D。
6．D
【详解】A、氧气可以供给呼吸，是因为氧气可以参加呼吸作用，属于氧气的化学性质，A不符合题意；
B、食品包装中充氮气以防腐，是因为氮气化学性质不活泼，属于氮气的化学性质，B不符合题意；
C、氢气用作高能燃料，是因为氢气可以燃烧，属于氢气的化学性质，C不符合题意；
D、稀有气体用于霓虹灯，是因为稀有气体通电时可以发出不同颜色的光，属于稀有气体的物理性质，D符合题意；
故选D。
7．C
【详解】A、过氧化氢中含有过氧化氢和水，故选项错误。
B、二氧化锰是催化剂，不是反应物，故选项错误。
C、二氧化锰有催化作用，加快了过氧化氢的分解，故选项正确。
D、过氧化氢自身分解产生氧气和水，故选项错误。
故选C。
8．B
【详解】能使带火星的木条复燃的是氧气，故选B。
9．C
【详解】区分软水和硬水的方法是加肥皂水，有较多浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，故选C。
10．A
【详解】A. 可利用活性炭吸附色素异味等杂质起到净水的目的；B. 将自然界中的水过滤后，只能除掉水中的难溶性固体杂质，不可获得纯水；C. 食用油加入水中，振荡后形成食用油以小液滴的形式分散在水中，形成的是乳浊液，溶液中物质是以分子、离子的形式相互混合的。D. 溶液具有均一稳定性，其中的各种粒子是不断运动的。故选A
11．B
【详解】碳达峰、碳中和中的“碳”是指二氧化碳，故选B。
12．B
【详解】A、在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区升温慢，夜晚沿海地区温度降低也少，说明水的比热容较大，故A正确；
B、硬水中含有较多的钙镁化合物，所以是混合物，但软水中不含或含有较少的钙镁化合物，不是纯净物，故B不正确；
C、在生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故C正确；
D、地球上总水储量非常丰富，但可利用的淡水资源却是有限的，故D正确。
故选B。
13．D
【详解】A．镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，故选项A错误；
B．蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，有水和二氧化碳产生是实验结论不是实验现象，故选项B错误；
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项C错误；
D．硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项D正确。
故选D 。
【点睛】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
14．A
【详解】A、红磷在空气中燃烧时，产生大量白烟，故说法错误；
B、木炭在空气中燃烧时，发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故说法正确；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体，故说法正确；
D、硫粉在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故说法正确。
故选A。
15． 防止熔融物炸裂瓶底 Fe＋O2 Fe3O4 吸收二氧化硫 P＋O2 P2O5 红磷不足、气密性不好、没有冷却提前测量。
【详解】(1)A实验中水的作用是防止熔融物炸裂瓶底，发生反应的符号表达式为Fe＋O2 Fe3O4 ；(2)B实验中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；(3)C实验中红磷燃烧的符号表达式∶P＋O2 P2O5 ； (4)C实验中测定结果偏小的原因可能是红磷不足、气密性不好、没有冷却提前测量。
16．(1)水分子
(2) 使水中悬浮物沉降 活性炭
(3) 肥皂水 大量浮渣 煮沸 乳化作用
(4) 用带火星的木条放在b管尖嘴处，打开活塞 带火星的木条复燃 氧气 氢元素和氧元素
(5)ABDE
【解析】(1)
从物质变化及分子角度看，自然界的水循环主要是由水分子的运动引起的；
(2)
自来水厂过滤前常加入明矾，明矾的作用是使水中悬浮物沉降，再用活性炭来吸附色素和异味，从而达到感官指标；
(3)
生活中鉴定硬水、软水的方法是：取少量饮用水中加入肥皂水，出现大量浮渣现象的为硬水（向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水），生活中若要对硬水进行软化，可采取的办法是煮沸（加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度）；洗洁精除油污利用的是洗洁精的乳化作用；
(4)
两个电极附近产生很多气泡，体积多的是氢气，体积少的是氧气，所以检验b管产生的气体的方法是：用带火星的木条放在b管尖嘴处，打开活塞，现象是带火星的木条复燃，证明产生的气体是氧气，由此得出的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的；
(5)
电解水时，水分子发生了改变，氢原子和氧原子没有发生变化，该反应为分解反应，化学变化的实质是原子的重新组合，故选ABDE。
17． BCDA 漏斗（带滤纸） 甲 I中装满水，导管连接a，再b接II中的c
【详解】（1）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式为：。
（2）高锰酸钾制取氧气后的固体残渣中二氧化锰不溶于水、锰酸钾溶于水；可以先加水B溶解锰酸钾，C过滤分离出二氧化锰，然后D洗涤、A烘干得到纯净二氧化锰；正确操作的先后顺序是BCDA。
（3）过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、玻璃棒、烧杯、漏斗（带滤纸）。
（4）过滤时需将圆形滤纸折叠，首先对折、再对折、然后展开后有一层和三层一侧；故正确的是甲。
（5）NO密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。故需要用排水法收集一氧化氮，I中装满水，气体短进长出，，导管连接a，再b接II中的c。
18． H2 正 将带火星的木条伸入试管中，木条复燃
【详解】电解水时与电源正极相连的试管内生成的是氧气，体积较小，与电源负极相连的试管内生成的是氢气，体积较大；与试管B相连的是电源正极；氧气能使带火星的木条复燃，将带火星的木条伸进试管中，观察到木条复燃。
19． 漏斗 可以控制反应的速率 b 将带火星的木条靠近c管口，若木条复燃，则收集满 排水 黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊
【详解】（1）仪器a的名称是漏斗。
（2）实验室利用装置A制取氧气，属于固液混合不需加热型，是二氧化锰催化过氧化氢反应生成水和氧气，反应的化学方程式，利用装置A制氧气的优点是可以控制反应的速率，通过针筒控制滴加液体药品的速率，控制反应速率。
（3）利用图中B装置作为收集装置，那么氧气应该从b导管进入集气瓶，因为氧气密度比空气大，验满的方法是将带火星的木条靠近c管口，若木条复燃，则收集满；若做细铁丝在氧气中燃烧的实验，则最好用排水法收集氧气，因为铁在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，生成黑色固体，瓶底要加少量水或细沙，防止瓶底炸裂，铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为。
（4）装置C是木炭与氧化铜的反应，高温下碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧化铜为黑色粉末，铜为红色粉末，因此可以看到黑色粉末变为红色，生成的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，能证明两者发生反应的现象是黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊。
20．(1) 液氧 ABCD
(2)
①③④⑤⑥ 试管
(3)试管口
(4) 降低 变小 小于
(5)AC
【详解】（1）工业上制取氧气是利用液态氧和液态氮的沸点的不同进行分离，首先低温加压下使空气转变为液态空气，然后蒸发，由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要的是液态氧，故A为液氧；
工业制取氧气不采用实验室中加热高锰酸钾或过氧化氢分解的方法，原因是工业生产需要考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生产以及对环境的影响等，故选ABCD；
（2）实验室若用上述固体混合物制取氧气，即为氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，该反应的符号表达式为；由于该反应为固固加热型，发生装置需要酒精灯、试管、铁架台、带有单孔橡胶塞的导管，根据氧气不易溶于水，可选择排水法收集氧气，需要用到集气瓶，水槽，故需要的仪器有①③④⑤⑥，还缺少的仪器是试管；
（3）实验过程中，确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量上述固体药品，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略向下倾斜固定在铁架台上，防止冷凝水回流，炸裂试管；
（4）停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，如果先熄灭酒精灯，试管内气体温度会降低，试管内气体压强会变小，小于外界压强，在压强差作用下，水会倒吸入试管，试管因骤然冷却而炸裂；
（5）由于氢气难溶于水，可选择排水法收集，由于氢气密度比空气小，所以可选择向下排空气法收集，故选AC。
21．(1)
答：大约能生成氧气的质量是0.715g。
(2)氧气的体积：
可装的瓶数：
答：这氧气若装在容积为125 mL的集气瓶中，需要4个集气瓶．
【分析】（1）根据题目是的已知信息“经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的110．”可由高锰酸钾的质量求出大约生成氧气的质量；
（2）根据（1）中求出的氧气质量，利用公式：m=ρv的推导公式v=m÷ρ求出氧气的体积，根据集气瓶的容积再换算成瓶数即可，值得注意的是单位要统一．
【详解】（1）∵生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，∴氧气的质量：；
（2）（2）由公式m=ρv的推导公式v=m÷ρ可求出氧气的体积，再根据每瓶的体积换算成瓶数．
∴氧气的体积：
可装的瓶数：
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