第01讲 我们周围的空气【考点攻关】决胜2023中考化学一轮复习考点专攻集训（广东专用－原卷版＋解析版）考试试卷

专题1.1 我们周围的空气
一、考情分析：
考点 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016
空气的主要成分和用途 省题8 省题4 省题7
空气污染及防治措施 省题3 省题4 省题4
氧气的性质和用途 省题19
催化剂 省题11 省题14
空气中氧气含量的测定 省题6 省题14
考点归纳
必考点1 空气的主要成分和用途
1.成分:空气是一种混合物(选填“纯净物”或“混合物”),它的组成按体积计算,氮气占78%、氧气占21%、二氧化碳占0.03%、稀有气体占0.94%、其他气体和杂质占0.03%。
2.用途
(1)氮气(N2):常作保护气(化学性质稳定或不活泼);是制造氮肥和硝酸的重要原料;液氮在医疗上用于冷冻麻醉等。
(2)氧气(O2):用于医疗急救等(供给呼吸);炼钢、气焊等(利用的性质为支持燃烧)。
(3)稀有气体(He、Ne、Ar等):焊接金属时用作保护气(化学性质稳定或不活泼);可制成多种用途的电光源(通电时发出不同颜色的光)。
(4)二氧化碳(CO2):常用于灭火(不燃烧也不支持燃烧)、作气体肥料,固态二氧化碳(俗称干冰)用于人工降雨等。
3.空气中氧气含量的测定
（1）.实验原理:物质在密闭容器中与空气中的氧气发生反应,使密闭容器中压强减小,水被压入容器,进入容器中水的体积约等于消耗密闭容器内O2的体积。
（2）.实验装置(如下图所示)
（3）反应原理:红磷燃烧的化学方程式为　4P+5O22P2O5 。
（4）实验现象：红磷燃烧产生大量地白烟,放出热量；装置冷却至室温,打开弹簧夹,水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶中气体体积的1/5。
（5）.实验结论:空气中的氧气约占空气体积的1/5,该实验还可以说明氮气难溶于水,既不支持燃烧也不能燃烧难溶于水,既不支持燃烧也不能燃烧 。
（6）实验误差
测定结果偏大:①弹簧夹没有夹紧,红磷燃烧时集气瓶内气体因受热沿导管逸出;②燃烧匙伸入集气瓶过慢,使装置内气体受热逸出,导致进入瓶中的水体积偏大。
测定结果偏小:①红磷量过少,氧气不能耗尽;②装置漏气,冷却过程中使装置外的空气进入;③没有冷却到室温就打开弹簧夹,装置内气体温度偏高,压强偏大,导致进入瓶中的水体积偏小;④燃烧过程中当氧气体积分数小于一定量时,红磷无法继续燃烧。
药品的选择——红磷替代品
药品 能否代替红磷 原因 满足的条件
铁丝 不能 铁丝在空气中不能燃烧 只能与空气中的氧气反应，且生成物不能为气体（气体易溶于水或可用氢氧化钠溶液吸收）
镁条 不能 与氧气、二氧化碳、氮气均能发生反应
木炭 不能 不能形成气压差
硫磺 能 生成的二氧化硫能用氢氧化钠溶液吸收
实验装置的改进
①④与原来的实验装置相比,图示装置的优点是操作简单,对环境无污染。
②如图①,实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞,目的是使装置中的氧气充分反应。
③如图④,实验过程中,烧杯中热水的作用是提供热量,使白磷温度升高至其着火点。
④如图⑤,实验过程中气球的作用是缓冲气体压力,有利于注射器活塞推进。
⑤如图⑥,实验过程中量筒的作用是测量空气中氧气的含量。
4.易错点
(1)教材中空气中各成分的含量是指体积分数,而不是质量分数。
(2)洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等,是属于混合物。
【考点突破】
1.三水南丹山景区空气清新，空气负氧离子含量极高，是天然大氧吧。“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比可能是( )
A.1：3 B.1：5 C.1：4 D.21：79
【答案】A
【解析】
根据“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，进行分析解答。
解：普通空气中氧气与其他气体体积比是1：4，“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，则氧气与其他气体体积比应大于1：4，“则氧气与其他气体体积比可能是1：3。
故选：A。
2.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A.液氧、蒸馏水 B.稀有气体、硬水
C.氮气、空气 D.高锰酸钾、冰水混合物
【答案】C
【解析】本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断，物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成，否则属于混合物。
解：A、液氧是由一种物质组成，属于纯净物；蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故A错；
B、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物；硬水中含有水和钙镁化合物，属于混合物，故B错；
C、氮气是由一种物质组成，属于纯净物；空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，故C正确；
D、高锰酸钾是由一种物质组成，属于纯净物；冰水混合物是由一种物质组成，属于纯净物，故D错。
故选：C。
3.下列粒子示意图可表示纯净物的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】根据图示信息、构成物质的基本粒子来分析，纯净物是由一种分子构成或同种的原子直接构成的物质。
解：A、由两种原子直接构成的物质，属于混合物，故A错误；
B、由两种分子构成的物质，属于混合物，故B错误；
C、由两种分子构成的物质，属于混合物，故C错误；
D、由一种分子构成的物质，属于纯净物，故D正确。
故选：D。
4.洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要。下列说法不正确的是( )
A. 化石燃料燃烧排放出的二氧化硫，会导致酸雨的形成
B. 二氧化碳的增多，会形成温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
C. 控制PM2.5的排放有利于减少雾霾污染、改善空气质量
D. 空气是一种宝贵的自然资源
【答案】B
【详解】A、化石燃料燃烧会排放出二氧化硫气体，酸雨主要是由二氧化硫、氮氧化物造成的，选项A正确；
B、二氧化碳的增多，会形成温室效应，但二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，选项B错误；
C、控制PM2.5的排放有利于减少雾霾污染、有效改善空气质量，选项C正确；
D、空气是一种宝贵的自然资源，如空气中的氧气可以供给呼吸，二氧化碳可以用于光合作用，选项D正确。
故选：B。
5.在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图所示。其中a是打开止水夹后的时刻。下列说法不正确的是
A.a点处的压强约等于大气压
B.反应开始时压强增大是因为消耗氧气
C.a点的温度已经接近室温
D.a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
【答案】B
【解析】红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
解：A．由图中信息可知，a点处的压强约等于大气压，该选项说法正确；
B．反应开始时，红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，压强增大，该选项说法不正确；
C．为了使实验结果更准确，应该冷却至室温再打开止水夹，因此a是打开止水夹的时刻，该选项说法正确；
D．打开止水夹后，水进入集气瓶，随着水的进入，压强增大，因此a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶，该选项说法正确。
故选：B。
6.如图是实验室测定空气中氧气含量的实验装置图，下列有关说法正确的是( )
A. 可用木炭代替红磷进行实验
B. 红磷熄灭后，应迅速打开止水夹
C. 若红磷不足，将导致测得氧气的含量偏低
D. 若装置的气密性不好，将导致测得氧气的含量偏高
【答案】C
【详解】A、木炭与空气中的氧气反应生成二氧化碳气体，瓶内压强几乎不变，因此不能用木炭代替红磷进行实验，故选项说法不正确；
B、红磷熄灭后，待温度冷却至室温才打开止水夹，确保实验结果更准确，故选项说法不正确；
C、红磷不足，不能将氧气完全耗尽，将导致测得氧气的含量偏低，故选项说法正确；
D、若装置的气密性不好，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，将导致测得氧气的含量偏低，故选项说法不正确。
故选C。
7．如图A、B、C所示，“拉瓦锡”化学兴趣小组同学们使用注射器进行了系列小实验。
(1)图A中，某同学为验证空气中含有少量CO2，将注射器内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该___（填字母）。
A.得出结论：空气中没有CO2
B.得出结论：空气中含有少量CO2
C.撤去注射器，用嘴向澄清石灰水吹气
D.继续用注射器向澄清石灰水压入空气
该同学发现，新制的澄清石灰水长期露置在空气中，表面会出现一层白膜，原因是：___（用化学方程式表示）。
(2)图B实验用于测量空气中O2的体积分数（铁架台略去）。操作步骤如下：
a.检查装置气密性；
b.将少量红磷平装入试管中，将活塞置于20ml刻度处，并按图B中所示连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管；
c.点燃酒精灯；
d.撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
e.读取活塞数据。
①写出红磷燃烧的化学反应方程式：___；
②在图B实验中（选用容积为40ml的试管作反应容器），活塞从20ml刻度处慢慢前移到12ml刻度处才停止，测得空气中O2的体积分数为___%。
(3)选用大小相同的Mg片、Zn片与稀酸反应，利用C图所示的装置来探究Mg、Zn的活动性强弱，实验时通过测定相同时间内___来比较Mg、Zn的活动性。
【答案】
(1)D
(2)
① ②20%
(3)注射器活塞移动的刻度
【解析】
根据空气中氧气含量的测定、氢氧化钙与二氧化碳反应化学方程式的书写、红磷燃烧生成五氧化二磷以及比较金属活动性顺序的方法进行分析解答即可。
解：（1）图A中，某同学为验证空气中含有少量CO2，将注射器内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化，是因为压入的空气量少，此时需要继续用注射器向澄清石灰水压入空气，新制的澄清石灰水长期露置在空气中，表面会出现一层白膜，是因为氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为，故填：D；；
（2）①红磷燃烧生成五氧化二磷，化学反应方程式为，故填：；
②在图B实验中（选用容积为40ml的试管作反应容器），活塞从20ml刻度外慢慢前移到12ml刻度处才停止，则开始空气的总体积是40ml，消耗的氧气的体积是8ml，故测得空气中O2的体积分数为：，故填：20%；
（3）选用大小相同的片Mg、Zn片与稀酸反应，利用C图所示的装置来探究Mg、Zn的活动性强弱，实验时可以通过测定相同时间内注射器活塞移动的刻度来比较Mg、Zn的活动性，故填：注射器活塞移动的刻度。
必考点2 空气污染和防治措施
1.主要污染物
(1)颗粒污染物:PM2.5、烟、粉尘(形成雾霾的主要原因)。
(2)气体污染物:SO2、NO2等(形成酸雨),CO、臭氧等。
2.治理:加强大气质量监测;使用清洁能源;积极植树造林、种草;安装汽车尾气净化装置等。
2.易错点
(1)空气质量日报中的空气质量指数越小,空气质量级别越低,空气质量越好。
(2)PM2.5的主要来源:焚烧垃圾、工业废气、汽车尾气等。
(3)CO2含量过高会加剧温室效应,但它不属于空气污染物。
【考点突破】
1葫芦藓对有毒气体十分敏感，能作为监测空气污染的重要指示。下列能被它很快感知到的有毒气体是( )
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 氮气
【答案】C
【详解】A. 氧气可供给呼吸，是空气的成分，无毒，故A不正确；
B. 二氧化碳是光合作用的原料，是空气的成分，无毒，故B不正确；
C. 二氧化硫是一种由刺激性气味的气体，有毒，是空气污染物，故C正确；
D. 氮气是空气的成分，无毒，故D不正确。
故选：C。
2.保护环境人人有责，下列做法值得提倡的是（　　）
A. 过年期间，燃放大量的烟花爆竹 B. 实验后将废弃液体直接倒入洗手台
C. 生活垃圾进行分类回收处理 D. 露天焚烧垃圾
【答案】C
【详解】A、燃放烟花爆竹会产生大量烟尘、有害气体等，不利于环境保护，故不符合题意；
B、实验后的废水倒入洗手台，会造成水土污染，不利于环境保护，故不符合题意；
C、生活垃圾进行分类回收处理，节约资源，有利于环境保护，故符合题意；
D、露天焚烧垃圾，会产生大量烟尘、有害气体等，不利于环境保护，故不符合题意
故选C。
必考点3 氧气的性质
物理性质:在标准状况下,无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大。
化学性质(助燃性、氧化性)
物质（颜色、状态） 反应现象 化学方程式
在空气中 在氧气中 空气 氧气
木炭（灰黑色固体） 红热 比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成一种无色、无味的气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊 C + O2点燃 CO2
硫磺（淡黄色固体） 燃烧放热，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体 燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种无色、有刺激性气味的气体 S + O2 点燃 SO2
红磷（暗红色固体） 放出热量，生成大量白烟 发出白光，放出热量，生成大量白烟 P + O2 点燃 P2O5
铁（银白色固体） 灼烧至红热，离火后变冷，不燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 不反应 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
铝（银白色固体） 灼烧至红热，离火后变冷，表面失去银白色金属光泽，生成白色固体 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体 4Al + 3O2 点燃 2 Al2O3
镁（银白色固体） 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体 在氧气中比在空气中燃烧更剧烈 2Mg + O2 点燃 2MgO
蜡烛（主要成分是石蜡） 燃烧，发出黄色火焰，火焰分层，放出热量，稍有黑烟，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾出现，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 2C22H46 +67O2 点燃 44CO2 + 46H2O 2C28H58 +85O2 点燃 56CO2 + 58H2O
氢气（气体） 燃烧，发出淡蓝色火焰， 在氧气中比在空气中燃烧更剧烈 2H2 + O2点燃 2H2O
注意事项：
集气瓶中放少量水的作用:
①红磷燃烧实验中是为了吸收热量,防止热的生成物溅落而炸裂集气瓶;吸收生成的P2O5(白烟),防止污染空气。
②硫燃烧实验中是为了吸收生成的SO2气体,防止污染空气(水也可以换成氢氧化钠溶液)。
③铁丝燃烧实验中是为了防止高温熔融物溅落,炸裂瓶底。
易错点
(1)氧气可助燃但不可燃,氢气可燃但不助燃。
(2)烟是固体小颗粒,雾是小液滴,故红磷燃烧不能说成产生大量烟雾。
(3)实验现象不能描述具体的物质,如木炭燃烧现象不能说是生成或产生二氧化碳气体,铁在氧气中的燃烧现象不能说是生成或产生四氧化三铁。
【考点突破】
1.下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气可以支持燃烧，因此可以做燃料
B.氧气对人类有利也有弊
C.鱼能在水中生活，说明氧气易溶于水
D.在-183℃时氧气可变为无色液体，在-218℃时变为白色固体
【答案】B
【解析】
A、根据氧气的性质分析:氧气可以支持燃烧，但不能燃烧，因此不可以做燃料，故选项说法错误；
B、根据氧气的用途进行分析判断:氧气对人类有利也有弊，氧气能供给呼吸、支持燃烧，但会造成金属腐蚀等，故选项说法正确；
C、、根据氧气的性质进行分析:鱼能在水中生活说明水中溶有氧气，不能说明氧气易溶于水，故选项说法错误；
D、-183℃时氧气可变为淡蓝色液体，在-218℃时变为淡蓝色固体，故选项说法错误。
故选：B。
2.小明在研究空气时，做过一系列实验，下列说法不正确的是（ ）
A.硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气质量小
B.在进行空气中氧气体积分数测量的实验中不能用蜡烛代替红磷
C.O2在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧，体现了它的氧化性
D.碳在空气中燃烧，氧气含量不同，产物可能不同
【答案】A
【解析】
A、硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气体积分数小；
B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，导致容器中的压强几乎不变；
C、O2在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧，体现了它的氧化性；
D、碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳。
解：A、硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气体积分数小，该选项说法不正确；
B、在进行空气中氧气体积分数测量的实验中不能用蜡烛代替红磷，是因为蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，导致容器中的压强几乎不变，该选项说法正确；
C、O2在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧，体现了它的氧化性，该选项说法正确；
D、碳在空气中燃烧，氧气含量不同，产物可能不同，例如碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，该选项说法正确。
故选：A。
3.下列物质反应现象描述正确的是
A. 铁丝在空气中燃烧时剧烈反应，火星四射，生成黑色固体
B. 澄清石灰水敞口久置于空气中有白色沉淀生成
C. 木炭在氧气中燃烧会生成白色火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 红磷在空气中燃烧会生成大量白色烟雾
【答案】A
【解析】A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。
B、澄清石灰水敞口久置于空气中，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，有白色沉淀生成，故选项说法正确。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
故选：B。
4.新冠疫情导致氧气的需求上涨。下列关于氧气的说法不正确的是( )
A.医疗用氧一般是含30%至40% O2的富氧空气，急救时氧气浓度更高
B.工业上常根据沸点不同从空气中分离出氧气
C.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体
D.氧气不易溶于水，所以实验室可用排水集气法收集
【答案】C
【解析】
根据氧气的性质与用途、工业制取氧气的原理以及排水法收集氧气的原理来分析。
解：A、氧气能供给呼吸，空气中氧气的体积分数约为21%。医疗用氧一般是含30%至40%O2的富氧空气，急救时氧气浓度更高，故A正确；
B、空气主要是由氮气与氧气组成的，氮气与氧气的沸点不同，因此工业上常根据沸点不同从空气中分离出氧气，故B正确；
C、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C错误；
D、氧气不易溶于水，所以实验室可用排水集气法收集，故D正确。
故选：C。
5.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶底部铺一层细沙或少量水，其目的是( )
A.吸收有毒气体，减少空气污染 B.吸收白烟
C.防止高温生成物掉落使集气瓶底炸裂 D.吸收黑色固体
【答案】C
【解析】
铁燃烧生成的高温熔融物溅落容易炸裂集气瓶。
解：做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶底部铺一层细沙或少量水，其目的是防止高温生成物掉落使集气瓶底炸裂。
故选：C。
必考点4 催化剂
1.概念:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
2.特点
(1)“一变二不变”:改变化学反应速率(有的加快反应速率,有的减慢反应速率);自身的质量和化学性质在反应前后均没有改变。
(2)对于同一反应,催化剂不是唯一的;对于不同反应,催化剂可能相同。
(3)催化剂不能增加或减少生成物的质量。
3.易错点
(1)催化剂只能改变化学反应速率,不能影响生成物(量)的多少。
(2)催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变,但其物理性质可能改变。
【考点突破】
1.下列有关催化剂的叙述正确的是( )
A.二氧化锰是所有反应的催化剂
B.加入二氧化锰不能使双氧水分解出来的氧气总量增加
C.催化剂能改变化学反应速率，而本身质量和性质在反应前后一定不变
D.要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生
【答案】B
【解析】
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
解：A.二氧化锰不是所有反应的催化剂，其它物质也可以作催化剂，故选项说法错误；
B.催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法正确；
C.催化剂能改变其他物质的化学反应速率，催化剂能增大化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变，故选项说法错误；
D.不使用二氧化锰，过氧化氢也能分解生成氧气，只是分解速率较慢，故选项D错误。
故选：B。
2.下列图象正确反应对应变化关系的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】A、一定质量木炭在足量氧气中燃烧生成二氧化碳，当木炭反应完后，二氧化碳的质量不再增加，图象反映正确，故A正确；
B、一定量高锰酸钾分解后生成了锰酸钾和二氧化锰这两种固体，所以最终质量不能为零，图象反映错误，故B错误；
C、氯酸钾制氧气时二氧化锰起催化作用，不会改变反应生成氧气的质量，图象反映错误，故C错误；
D、二氧化锰在过氧化氢制氧气的实验中是催化剂，反应前后质量应该不变，图象反映错误，故D错误。
故选：A。
3.过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是( )
A.第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化快慢
B.第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验，看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间
【答案】C
【解析】根据对比实验的作用是能够很明显的对比出结果，比较出哪一种催化剂能明显看出催化效果考虑。
解：A、通过气球膨胀的快慢很明显的显现出哪一物质的催化效果好，故A正确；
B、通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢，很明显的看出反应速度的快慢，也就知道了谁的催化效果好了，故B正确；
C、第三组分两次实验，看木条是否能复燃，由于分两次实验，如果都能复燃，根本无法判断哪一种物质的催化效果好，故C错误；
D、第四组虽然也分两次实验，但通过比较收集一定体积的气体所需要的时间的话，很明显就能比较出反应速度的快慢，故D正确。
故选：C。
解：A、通过气球膨胀的快慢很明显的显现出哪一物质的催化效果好，故A正确；
B、通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢，很明显的看出反应速度的快慢，也就知道了谁的催化效果好了，故B正确；
C、第三组分两次实验，看木条是否能复燃，由于分两次实验，如果都能复燃，根本无法判断哪一种物质的催化效果好，故C错误；
D、第四组虽然也分两次实验，但通过比较收集一定体积的气体所需要的时间的话，很明显就能比较出反应速度的快慢，故D正确。
故选：C。
三、考点冲刺
1.（2022广东惠州一模）保护大气，人人有责，下列关于大气污染正确的是（ ）
A. 空气质量指数越高，等级越高，空气越好
B. 二氧化碳能够引起温室效应，是大气污染物
C. 二氧化碳溶于水成酸性，是造成酸雨的主要原因
D. PM2.5是空气质量指数中检测的污染物之一
【答案】D
【详解】A、空气质量指数越高，等级越高，空气质量状况越差，故选项错误；
B、二氧化碳在空气中含量增大能够引起温室效应，但不属于大气污染物，故选项错误；
C、二氧化硫溶于水后被氧化生成硫酸，氮氧化物溶于水生成硝酸，硫酸和硝酸都是强酸，含有硫酸和硝酸的雨水称为酸雨，故选项错误；
D、PM2.5是空气质量指数中检测的污染物之一，故选项正确。
故选：D。
2.（2022·揭阳实验中学一模）下列物质属于空气污染物的是（ ）
A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气
【答案】A
【详解】空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，故氧气、氮气、二氧化碳都是空气中固有的成分，不是污染物。空气的污染物包括有害气体和烟尘，有害气体包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧，烟尘包括：可吸入颗粒、总悬浮颗粒物。故选A。
3.（2021·广东梅州一模）下列说法错误的是（ ）
A. 铁在潮湿的空气中容易生锈
B. 食品包装中充O2以防腐
C. SO2是空气主要污染物
D. 金属的活动性：Zn>Fe>Cu
【答案】B
【详解】A、铁生锈的条件是铁与氧气、水同时接触，所以铁在潮湿的空气中容易生锈，故选项说法正确；
B、氧气具有氧化性，食品包装中不能充入氧气，可以充入氮气来防腐，故选项说法错误；
C、二氧化硫会引起酸雨，属于主要的空气污染物，故选项说法正确；
D、根据金属的活动性顺序可知金属的活动性由强到弱的是锌、铁、铜，故选项说法正确。
故选：B。
4.（2022·广东江门第二中学一模）近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列未计入空气污染指数项目的物质是（ ）
A. SO2 B. O3 C. NO2 D. CO2
【答案】D
【详解】目前计入空气污染指数项目的物质为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
二氧化碳无毒，且为空气的成分，未计入空气污染指数项目。故选D。
5．（2022·广东江门第二中学一模） 空气和水是一切生命体生存所必需的物质。下列关于空气和水的说法，正确的是（ ）
A. 空气中氮气的质量分数约为78% B. 氧气可以用于卫星发射的助燃剂
C. 为节约用水，直接用工业废水灌溉农田 D. 电解水实验中，正极产生氢气
【答案】B
【详解】A、空气中氮气的体积分数约为78%，说法错误；
B、氧气支持燃烧，可以用于卫星发射的助燃剂，符合题意；
C、直接用工业废水灌溉农田会导致水资源污染和土壤污染，说法错误；
D、电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，说法错误。
答案：B。
6．（2022·揭阳实验中学一模） 下列现象描述不正确的是（ ）
A. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B. 铁在氧气中燃烧生成一种黑色固体
C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D. 木炭在氧气中燃烧发出白光
【答案】C
【详解】A．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故选项A描述正确；
B．铁在氧气中燃烧生成黑色固体，故选项B描述正确；
C．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，故选项C描述错误；
D．木炭在氧气中燃烧发出白光，故选项D描述正确。
故选C。
7.（2022·广东江门第二中学一模）下列实验现象的描述中，不正确的是（ ）
A. 红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟 B. 镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末
C. 硫在空气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰 D. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体
【答案】C
【详解】A、红磷在氧气中能够剧烈地燃烧，放出大量的热，产生大量白烟，此选项正确；
B、镁带在空气中燃烧时发出耀眼白光，生成白色固体粉末，此选项正确；
C、硫在空气中燃烧能够发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，此选项错误；
D、铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，此选项正确。
故选C。
8．（2022·广东汕头潮南模拟）既可填充飞艇，又可制作多用途电光源的气体是（ ）
A. 氧气 B. 氢气 C. 氦气 D. 氮气
【答案】C
【详解】可填充飞艇，则该气体的密度比空气的密度小；不同的稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光，稀有气体包括氦气、氖气、氩气等，故选C。
9．（2022·广东汕头澄海模拟） 下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A. 空气中灼烧蚕丝，有羽毛烧焦臭味
B. 一氧化碳通入灼热氧化铁，黑色固体变红色
C. 铜片投入硫酸铝溶液中，溶液逐渐变蓝色
D. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
【答案】A
【详解】A、蚕丝纤维在空气中灼烧有羽毛烧焦臭味，故A 正确；
B、一氧化碳通入灼热氧化铁生成铁和二氧化碳，红色物质逐渐变黑色，故B错误；
C、根据金属活动性顺序表知，铜的活动性比铝的活动性弱，铜片与硫酸铝不反应，溶液不会变蓝色，故C错误；
D、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故D错误；
故选A。
10.化学学习注重对实验现象进行观察和描述。下列实验现象描述不正确的是（ ）
稀释浓硫酸 高锰酸钾+汽油 铁丝在氧气中燃烧 镁片与稀盐酸反应
A. 放出大量的热 B. 高锰酸钾溶解，液体变紫红色 C. 剧烈燃烧，火星四射， 生成黑色固体 D. 有气泡产生，触摸试管外壁发热
【答案】B
【详解】A、稀释浓硫酸时，浓硫酸溶于水会放出大量热，故选项正确；
B、高锰酸钾不溶于汽油，故选项错误；
C、铁丝在纯氧中燃烧时剧烈燃烧，火星四射， 生成黑色固体，选项正确；
D、镁片与稀盐酸反应，镁是活泼金属能与酸反应生成氧化镁，现象是有气泡产生，放热，选项正确；
答案为：B
11.（2022·深圳一模）某化学兴趣小组的同学将过量的红磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置，则下列说法错误的是（　　）
A．此实验可以测定空气中氧气的含量
B．实验过程中观察到红磷燃烧产生大量白烟
C．若先夹紧弹簧夹，实验结束后冷却至室温再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿移动到2mL刻度处
D．若不使用弹簧夹，整个实验过程中活塞前沿一直向左移动直至停在2mL刻度处
【答案】D
【详解】A、红磷燃烧消耗试管中空气里的氧气，根据注射器活塞的位置判定空气中氧气的含量；故A说法正确；
B、红磷燃烧产生大量白烟五氧化二磷。所以实验过程中观察到红磷燃烧产生大量白烟；故B说法正确；
C、空气中氧气约占空气体积的，容积为40mL的试管中氧气约占8mL，反应中被消耗，若先夹紧弹簧夹，实验结束后冷却至室温再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿从10mL刻度处移动到2mL刻度处；故C说法正确；
D、若不使用弹簧夹，消耗氧气的体积为：（40mL+10mL）×＝10mL，整个实验过程中活塞前沿先向右移动，等实验结束后冷却至室温活塞前沿向左移动直至停在0mL刻度处；故D说法错误；
故选：D。
12．（2022·广东汕头澄海模拟）图1是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化，测定的压强随时间变化如图2所示。则下列分析正确的是（ ）
A. a到b是因为反应产生气体压强增大
B. 若装置漏气，则b、c两点的压强都会偏小
C. c点表示打开止水夹
D. 若用木炭代替红磷进行实验，压入广口瓶的水体积大于集气瓶中空气体积的1/5
【答案】C
【详解】A.反应刚开始时，红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，压强变大，该选项分析不正确；
B.若装置漏气，则瓶内压强大于外界压强时，气体会逸出，则b点压强会偏小，而瓶内压强小于外界压强时，会有气体进入瓶中，则c点压强会偏大，该选项分析不正确；
C.c点时压强一瞬间恢复到大气压，则c点时打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，压强恢复，该选项正确；
D.由于木炭燃烧生成二氧化碳，虽消耗了氧气，但又生成了新气体，则压入广口瓶的水的体积会小于集气瓶中空气体积的1/5，该选项分析不正确；
故选C。
13．（2022·广东江门第二中学一模）下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A．探究可燃物燃烧需要温度达到着火点 B．验证分子在不断地运动 C．探究质量守恒定律 D．测定空气中氧气的含量
【答案】A
【详解】A、可燃物燃烧的条件是温度达到着火点，并与氧气接触，该实验可以验证可燃物燃烧的条件是温度达到着火点，故A选项符合题意；
B、浓硫酸不具有挥发性，一段时间后没有实验现象，因此不能验证分子在不断地运动，故B选项不符合题意；
C、质量守恒定律指的是化学反应前后，反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量，该装置中稀硫酸和氯化钠不发生反应，故C选项不符合题意；
D、木炭在点燃状态下和氧气发生反应会生成二氧化碳或者生成一氧化碳，因此用该密闭装置通过测定气体减少的量来测定空气中氧气的含量是不严谨的，因为该反应产生的气体会影响测定，故D选项不符合题意。
14.（2022·广东深圳龙岗模拟） 下列与气压变化有关的实验，描述错误的是
A. 若红磷的量不足，则测得空气中O2体积分数小于
B. 用块状固体与液体制取气体时，可通过开关弹簧夹来控制反应的发生与停止
C. 电解水实验中，①管中气体可使带火星的木条复燃
D. U型管右边液面上升，说明CaO与H2O反应放热
【答案】C
【详解】A、该实验的原理是利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗空气中氧气的。便密闭容器内压强减小，在外界大气压的作用下，水被压入密闭容器中，进入容器中水的体积等于消耗的氧气的体积。如果红磷的量不足，氧气消耗不完，进入容器中水的体积小于1/5，导致测得空气中O2体积分数小于 1/5，故A正确，不符合题意；
B、当用弹簧夹夹住胶皮管时，产生的气体使试管内的压强增大，液体被压回长颈漏斗中，与固体反应物脱离，反应便会停止；若打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，故可通过开关弹簧夹来控制反应的发生与停止；故B正确，不符合题意；
C、电解水时，与电源负极相连的玻璃管中得到的气体体积多，是氢气，与电源正极相连的玻璃管中得到的气体体积少，是氧气，图中①管气体体积大于②管，是氢气，氢气具有可燃性，没有助燃性，不能使带火星的木条复燃，故 C错误，符合题意；
D、U型管右边液面上升，说明广口瓶内气体受热，体积膨胀，压强增大，故说明CaO与H2O反应是放热反应，故D正确，不符合题意。
故选C。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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专题1.1 我们周围的空气
一、考情分析：
考点 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016
空气的主要成分和用途 省题8 省题4 省题7
空气污染及防治措施 省题3 省题4 省题4
氧气的性质和用途 省题19
催化剂 省题11 省题14
空气中氧气含量的测定 省题6 省题14
考点归纳
1.成分:空气是一种 (选填“纯净物”或“混合物”),它的组成按 计算,氮气占 、氧气占 、二氧化碳占0.03%、稀有气体占0.94%、其他气体和杂质占0.03%。
2.用途
(1)氮气(N2):常作保护气(化学性质 );是制造氮肥和硝酸的重要原料;液氮在医疗上用于冷冻麻醉等。
(2)氧气(O2):用于医疗急救等(供给 );炼钢、气焊等(利用的性质为 )。
(3)稀有气体(He、Ne、Ar等):焊接金属时用作保护气(化学性质 );可制成多种用途的电光源(通电时发出不同颜色的光)。
(4)二氧化碳(CO2):常用于 (不燃烧也不支持燃烧)、作气体肥料,固态二氧化碳(俗称 )用于人工降雨等。
3.空气中氧气含量的测定
（1）.实验原理:物质在密闭容器中与空气中的 发生反应,使密闭容器中压强 ,水被压入容器,进入容器中水的体积约等于消耗密闭容器内 的体积。
（2）.实验装置(如下图所示)
（3）反应原理:红磷燃烧的化学方程式为 。
（4）实验现象：红磷燃烧产生 ,放出热量；装置冷却至 ,打开弹簧夹,水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶中气体体积的1/5。
（5）.实验结论:空气中的氧气约占空气体积的 ,该实验还可以说明氮气难溶于水,既不支持燃烧也不能燃烧 。
（6）实验误差
测定结果偏大:①弹簧夹 ,红磷燃烧时集气瓶内气体因受热沿导管逸出;②燃烧匙伸入集气瓶 ,使装置内气体受热逸出,导致进入瓶中的水体积偏大。
测定结果偏小:①红磷量 ,氧气不能耗尽;②装置 ,冷却过程中使装置外的空气进入;③没有 到室温就打开弹簧夹,装置内气体温度偏高,压强偏大,导致进入瓶中的水体积偏小;④燃烧过程中当氧气体积分数小于一定量时,红磷无法继续燃烧。
药品的选择——红磷替代品
药品 能否代替红磷 原因 满足的条件
铁丝 不能 铁丝在空气中不能燃烧 只能与空气中的氧气反应，且生成物不能为气体（气体易溶于水或可用氢氧化钠溶液吸收）
镁条 不能 与氧气、二氧化碳、氮气均能发生反应
木炭 不能 不能形成
硫磺 能 生成的二氧化硫能用 溶液吸收
实验装置的改进
①④与原来的实验装置相比,图示装置的优点是 。
②如图①,实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞,目的是 。
③如图④,实验过程中,烧杯中热水的作用是 。
④如图⑤,实验过程中气球的作用是 。
⑤如图⑥,实验过程中量筒的作用是 。
4.易错点
(1)教材中空气中各成分的含量是指体积分数,而不是质量分数。
(2)洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等,是属于混合物。
【考点突破】
1.三水南丹山景区空气清新，空气负氧离子含量极高，是天然大氧吧。“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比可能是( )
A.1：3 B.1：5 C.1：4 D.21：79
2.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A.液氧、蒸馏水 B.稀有气体、硬水
C.氮气、空气 D.高锰酸钾、冰水混合物
3.下列粒子示意图可表示纯净物的是( )
A. B.
C. D.
4.洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要。下列说法不正确的是( )
A. 化石燃料燃烧排放出的二氧化硫，会导致酸雨的形成
B. 二氧化碳的增多，会形成温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
C. 控制PM2.5的排放有利于减少雾霾污染、改善空气质量
D. 空气是一种宝贵的自然资源
5.在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图所示。其中a是打开止水夹后的时刻。下列说法不正确的是
A.a点处的压强约等于大气压
B.反应开始时压强增大是因为消耗氧气
C.a点的温度已经接近室温
D.a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
6.如图是实验室测定空气中氧气含量的实验装置图，下列有关说法正确的是( )
A. 可用木炭代替红磷进行实验
B. 红磷熄灭后，应迅速打开止水夹
C. 若红磷不足，将导致测得氧气的含量偏低
D. 若装置的气密性不好，将导致测得氧气的含量偏高
7．如图A、B、C所示，“拉瓦锡”化学兴趣小组同学们使用注射器进行了系列小实验。
(1)图A中，某同学为验证空气中含有少量CO2，将注射器内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该___（填字母）。
A.得出结论：空气中没有CO2
B.得出结论：空气中含有少量CO2
C.撤去注射器，用嘴向澄清石灰水吹气
D.继续用注射器向澄清石灰水压入空气
该同学发现，新制的澄清石灰水长期露置在空气中，表面会出现一层白膜，原因是：___（用化学方程式表示）。
(2)图B实验用于测量空气中O2的体积分数（铁架台略去）。操作步骤如下：
a.检查装置气密性；
b.将少量红磷平装入试管中，将活塞置于20ml刻度处，并按图B中所示连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管；
c.点燃酒精灯；
d.撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
e.读取活塞数据。
①写出红磷燃烧的化学反应方程式：___；
②在图B实验中（选用容积为40ml的试管作反应容器），活塞从20ml刻度处慢慢前移到12ml刻度处才停止，测得空气中O2的体积分数为___%。
(3)选用大小相同的Mg片、Zn片与稀酸反应，利用C图所示的装置来探究Mg、Zn的活动性强弱，实验时通过测定相同时间内___来比较Mg、Zn的活动性。
必考点2 空气污染和防治措施
1.主要污染物
(1)颗粒污染物:PM2.5、烟、 (形成雾霾的主要原因)。
(2)气体污染物: 、NO2等(形成酸雨),CO、臭氧等。
2.治理:加强大气质量监测;使用清洁能源;积极植树造林、种草;安装汽车尾气净化装置等。
2.易错点
(1)空气质量日报中的空气质量指数越小,空气质量级别越低,空气质量 。
(2)PM2.5的主要来源:焚烧垃圾、工业废气、 等。
(3)CO2含量过高会加剧 ,但它不属于空气污染物。
【考点突破】
1葫芦藓对有毒气体十分敏感，能作为监测空气污染的重要指示。下列能被它很快感知到的有毒气体是( )
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 氮气
2.保护环境人人有责，下列做法值得提倡的是（　　）
A. 过年期间，燃放大量的烟花爆竹 B. 实验后将废弃液体直接倒入洗手台
C. 生活垃圾进行分类回收处理 D. 露天焚烧垃圾
必考点3 氧气的性质
物理性质:在标准状况下,无色无味的气体, 溶于水,密度比空气 。
化学性质(助燃性、氧化性)
物质（颜色、状态） 反应现象 化学方程式
在空气中 在氧气中 空气 氧气
木炭（灰黑色固体） 红热 比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成一种无色、无味的气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊 C + O2点燃 CO2
硫磺（淡黄色固体） 燃烧放热，发出微弱的 火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体 燃烧，发出明亮的 火焰，放出热量，生成一种无色、有刺激性气味的气体 S + O2 点燃 SO2
红磷（暗红色固体） 放出热量，生成大量白烟 发出白光，放出热量，生成
铁（银白色固体） 灼烧至红热，离火后变冷，不燃烧 剧烈燃烧， ，放出大量的热，生成 不反应
铝（银白色固体） 灼烧至红热，离火后变冷，表面失去银白色金属光泽，生成白色固体 剧烈燃烧，发出 ，放出大量的热，生成 4Al + 3O2 点燃 2 Al2O3
镁（银白色固体） 剧烈燃烧，发出 ，放出大量的热，生成白色固体 在氧气中比在空气中燃烧更剧烈
蜡烛（主要成分是石蜡） 燃烧，发出黄色火焰，火焰分层，放出热量，稍有黑烟，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾出现，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 2C22H46 +67O2 点燃 44CO2 + 46H2O 2C28H58 +85O2 点燃 56CO2 + 58H2O
氢气（气体） 燃烧，发出 火焰， 在氧气中比在空气中燃烧更剧烈 2H2 + O2点燃 2H2O
注意事项：
集气瓶中放少量水的作用:
①红磷燃烧实验中是为了吸收热量,防止 ;吸收生成的 (白烟),防止污染空气。
②硫燃烧实验中是为了吸收 ,防止污染空气(水也可以换成 溶液)。
③铁丝燃烧实验中是为了防止 。
易错点
(1)氧气可 但不可燃,氢气可燃但不助燃。
(2)烟是固体小颗粒,雾是小液滴,故红磷燃烧不能说成产生 。
(3)实验现象不能描述 ,如木炭燃烧现象不能说是生成或产生二氧化碳气体,铁在氧气中的燃烧现象不能说是生成或产生四氧化三铁。
【考点突破】
1.下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气可以支持燃烧，因此可以做燃料
B.氧气对人类有利也有弊
C.鱼能在水中生活，说明氧气易溶于水
D.在-183℃时氧气可变为无色液体，在-218℃时变为白色固体
2.小明在研究空气时，做过一系列实验，下列说法不正确的是（ ）
A.硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气质量小
B.在进行空气中氧气体积分数测量的实验中不能用蜡烛代替红磷
C.O2在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧，体现了它的氧化性
D.碳在空气中燃烧，氧气含量不同，产物可能不同
3.下列物质反应现象描述正确的是
A. 铁丝在空气中燃烧时剧烈反应，火星四射，生成黑色固体
B. 澄清石灰水敞口久置于空气中有白色沉淀生成
C. 木炭在氧气中燃烧会生成白色火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 红磷在空气中燃烧会生成大量白色烟雾
4.新冠疫情导致氧气的需求上涨。下列关于氧气的说法不正确的是( )
A.医疗用氧一般是含30%至40% O2的富氧空气，急救时氧气浓度更高
B.工业上常根据沸点不同从空气中分离出氧气
C.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体
D.氧气不易溶于水，所以实验室可用排水集气法收集
5.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶底部铺一层细沙或少量水，其目的是( )
A.吸收有毒气体，减少空气污染 B.吸收白烟
C.防止高温生成物掉落使集气瓶底炸裂 D.吸收黑色固体
必考点4 催化剂
1.概念:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫 。
2.特点
(1)“一变二不变”:改变 (有的加快反应速率,有的减慢反应速率);自身的质量和化学性质在反应前后均没有改变。
(2)对于同一反应,催化剂不是唯一的;对于不同反应,催化剂可能相同。
(3)催化剂不能 生成物的质量。
3.易错点
(1)催化剂只能改变化学反应速率,不能影响生成物(量)的多少。
(2)催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变,但其 可能改变。
【考点突破】
1.下列有关催化剂的叙述正确的是( )
A.二氧化锰是所有反应的催化剂
B.加入二氧化锰不能使双氧水分解出来的氧气总量增加
C.催化剂能改变化学反应速率，而本身质量和性质在反应前后一定不变
D.要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生
2.下列图象正确反应对应变化关系的是（ ）
A. B.
C. D.
3.过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是( )
A.第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化快慢
B.第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验，看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间
三、考点冲刺
1.（2022广东惠州一模）保护大气，人人有责，下列关于大气污染正确的是（ ）
A. 空气质量指数越高，等级越高，空气越好
B. 二氧化碳能够引起温室效应，是大气污染物
C. 二氧化碳溶于水成酸性，是造成酸雨的主要原因
D. PM2.5是空气质量指数中检测的污染物之一
2.（2022·揭阳实验中学一模）下列物质属于空气污染物的是（ ）
A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气
3.（2021·广东梅州一模）下列说法错误的是（ ）
A. 铁在潮湿的空气中容易生锈
B. 食品包装中充O2以防腐
C. SO2是空气主要污染物
D. 金属的活动性：Zn>Fe>Cu
4.（2022·广东江门第二中学一模）近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列未计入空气污染指数项目的物质是（ ）
A. SO2 B. O3 C. NO2 D. CO2
5．（2022·广东江门第二中学一模） 空气和水是一切生命体生存所必需的物质。下列关于空气和水的说法，正确的是（ ）
A. 空气中氮气的质量分数约为78% B. 氧气可以用于卫星发射的助燃剂
C. 为节约用水，直接用工业废水灌溉农田 D. 电解水实验中，正极产生氢气
6．（2022·揭阳实验中学一模） 下列现象描述不正确的是（ ）
A. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B. 铁在氧气中燃烧生成一种黑色固体
C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D. 木炭在氧气中燃烧发出白光
7.（2022·广东江门第二中学一模）下列实验现象的描述中，不正确的是（ ）
A. 红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟 B. 镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末
C. 硫在空气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰 D. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体
8．（2022·广东汕头潮南模拟）既可填充飞艇，又可制作多用途电光源的气体是（ ）
A. 氧气 B. 氢气 C. 氦气 D. 氮气
9．（2022·广东汕头澄海模拟） 下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A. 空气中灼烧蚕丝，有羽毛烧焦臭味
B. 一氧化碳通入灼热氧化铁，黑色固体变红色
C. 铜片投入硫酸铝溶液中，溶液逐渐变蓝色
D. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
10.化学学习注重对实验现象进行观察和描述。下列实验现象描述不正确的是（ ）
稀释浓硫酸 高锰酸钾+汽油 铁丝在氧气中燃烧 镁片与稀盐酸反应
A. 放出大量的热 B. 高锰酸钾溶解，液体变紫红色 C. 剧烈燃烧，火星四射， 生成黑色固体 D. 有气泡产生，触摸试管外壁发热
A. A B. B C. C D. D
11.（2022·深圳一模）某化学兴趣小组的同学将过量的红磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置，则下列说法错误的是（　　）
A．此实验可以测定空气中氧气的含量
B．实验过程中观察到红磷燃烧产生大量白烟
C．若先夹紧弹簧夹，实验结束后冷却至室温再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿移动到2mL刻度处
D．若不使用弹簧夹，整个实验过程中活塞前沿一直向左移动直至停在2mL刻度处
12．（2022·广东汕头澄海模拟）图1是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化，测定的压强随时间变化如图2所示。则下列分析正确的是（ ）
A. a到b是因为反应产生气体压强增大
B. 若装置漏气，则b、c两点的压强都会偏小
C. c点表示打开止水夹
D. 若用木炭代替红磷进行实验，压入广口瓶的水体积大于集气瓶中空气体积的1/5
13．（2022·广东江门第二中学一模）下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A．探究可燃物燃烧需要温度达到着火点 B．验证分子在不断地运动 C．探究质量守恒定律 D．测定空气中氧气的含量
14.（2022·广东深圳龙岗模拟） 下列与气压变化有关的实验，描述错误的是
A. 若红磷的量不足，则测得空气中O2体积分数小于
B. 用块状固体与液体制取气体时，可通过开关弹簧夹来控制反应的发生与停止
C. 电解水实验中，①管中气体可使带火星的木条复燃
D. U型管右边液面上升，说明CaO与H2O反应放热
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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