2022-2023山东省德州市齐河县马集乡中学八年级（下）第一次月考物理试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年山东省德州市齐河县马集乡中学八年级（下）第一次月考物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共13小题，共39.0分）
1. 下列各力的作用效果，不属于改变物体运动状态的是( )
A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 进站的火车受阻力缓缓停下
C. 苹果受重力竖直下落 D. 用力把铅球推出
2. 手握绳子从井中提水桶，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是( )
A. 水桶 B. 手 C. 绳子 D. 水
3. “鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，对于这个现象，下列解释正确的是( )
A. 它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
B. 鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小的力的作用
C. 它们相互作用力大小一样，鸡蛋在运动而石头静止
D. 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
4. 使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是( )
A. 使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
B. 使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C. 所测力的大小不能超出测量范围
D. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
5. 如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力( )
A. 只有重力 B. 重力和空气阻力
C. 重力和手的推力 D. 重力、空气阻力和手的推力
6. 关于如图所示的四种情境，下列说法错误的是( )
A. 甲图中足球运动员踢球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态
B. 乙图中跳远运动员助跑后起跳是为了增大惯性
C. 丙图中撑杆跳高运动员向上弹起时，竿对人弹力的大小等于人对竿拉力的大小
D. 丁图中运动员在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他受到的重力是一对平衡力
7. 下列关于运动和力的说法正确的是( )
A. 气体和液体、固体一样也有惯性
B. 如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来
C. 风吹树叶沙沙响，说明不接触的物体之间也有力的作用
D. 竖直上抛的物体运动到最高点时速度为，此刻物体处于静止状态
8. 一个文具盒放在水平桌面上，下列分析正确的是( )
A. 文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是相互作用力
B. 文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力
C. 文具盒受到的重力与文具盒对桌面的压力是相互作用力
D. 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力
9. 如图，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点点时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是( )
A.
B.
C.
D.
10. 某同学在操场进行体育运动时观察到一些现象，下列说法中正确的是( )
A. 运动员鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来减小摩擦的
B. 站在起跑线上的同学，受到的重力和支持力是一对平衡力
C. 掷出的实心球落地后越滚越慢，说明力是维持物体运动的原因
D. 同学们发出的加油声是由空气振动产生的
11. 骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是( )
A. 自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦
B. 用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度
C. 下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的
D. 停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力
12. 春分竖蛋也称春分立蛋，是指在每年春分这一天各地民间流行的“竖蛋游戏”，这个中国习俗也早已传到国外，成为“世界游戏”。年前，华夏先民就开始以此庆贺春天的来临。选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻轻地在桌子上把它竖起来保持静止。如图所示，下列说法正确的是( )
A. 假设鸡蛋受到的作用力突然全部消失，则鸡蛋将加速下落
B. 鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对相互作用力
C. 鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
D. 桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力
13. 手握酒瓶，瓶口朝上静止在手中，下列说法正确的是( )
A. 酒瓶能静止，是因为摩擦力大于瓶的重力的缘故
B. 手握瓶的压力增大，摩擦力不变
C. 向瓶中注少量水，瓶仍静止，摩擦力不变
D. 摩擦力的大小由手握瓶的压力决定
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共6小题，共21.0分）
14. 如图是小芳参加跳远比赛时的情景，小芳起跳时用力向下蹬地，身体腾空而起这是因为物体间力的作用是 ，落到沙坑中会留下痕迹，说明力可以改变物体的 。小芳每一次跳远总是落到地面，是因为受到 的作用，方向是 。
15. 如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是______，所测拉力的大小是______。
16. 如图所示，一小铁块沿斜面向下滑动，铁块从斜面滑下的速度越来越快，它的惯性 填“变大”、“变小”或“不变”，此时铁块受到的力 “是”或“不是”平衡力。
17. 如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为、的两个小球，随车一起做匀速直线运动，以其中一个小球为参照物，则另一个小球是______的选填“运动”或“静止”；当车突然停止运动后，则两小球将做______运动，两小球______选填“会”或“不会”相碰设车无限长，其他阻力不计。
18. 用的力将重为的物体被压在竖直墙壁上静止不动，则物体所受的摩擦力为 ，方向为 ，当力增大到时，物体仍然静止，摩擦力为 ；有一木块的质量为，该木块重力为 。如果把该实验移到月球上进行，那么，木块的质量将 ，重力将 后两空填“增大”、“减小”或“不变”。
19. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力的作用，其和图象分别如图乙、丙所示。秒，物体没有推动，是因为推力 摩擦力填“大于”、“小于”或“等于”。秒，物体做 运动，此时物体受到的摩擦力是 。秒，物体受到的摩擦力是 。
三、作图题（本大题共2小题，共5.0分）
20. 如图所示，物体、叠放在水平地面上处于静止状态，请画出物体的受力示意图。
21. 如图，一木块沿斜面匀速下滑。请作出木块受到的重力和斜面对它的滑动摩擦力的示意图。
四、实验探究题（本大题共3小题，共17.0分）
22. 为探究“阻力对物体运动的影响”，某同学做了如图所示的实验、、及推理。
在实验中让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在水平面上的 ，研究问题的方法是 。
一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现：物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的 越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将做 ；
著名的牛顿第一定律就是在此基础上总结出来的。这个定律告诉我们：力不是维持物体运动状态的原因，而是 物体运动状态的原因。
有一组同学完成实验后，提出新的猜想，小车在水平面上滑动的距离可能和小车的质量有关。为了探究此猜想是否正确，他们拿来了三个用不同材质制成的不同质量的小车，重复上述的操作进行探究，你认为这个实验所得的结论可靠吗？ 选填“可靠”或“不可靠”，原因是 。
23. 如图所示，为探究“二力平衡的条件”实验装置。小刚先设计了图甲所示的装置，但经过认真思考后，他将实验装置改为图乙所示装置，经过小组讨论，最终又设计了图丙所示装置。
图乙装置比图甲装置更合理，你认为原因是 。
课后经过小组讨论继续改进实验装置，最终又设计出如图丙所示的实验装置，不计小卡片的重力。
实验时，在左、右边挂上一个相等质量的钩码时，小卡片处于静止状态，做完这次实验，此时总结出二力平衡的条件之一为：两个力大小相等。这种做法是否科学？ ，原因是 。
当小卡片平衡时，将小卡片在水平面内转过一个角度，松手后瞬间小卡片 选填“能”或“不能”平衡；此步骤是为了探究 。
24. 如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，木板一面光滑，一面粗糙，砝码可以放到木块上面。
实验甲中某次拉动木块匀速前进，弹簧秤读数如图，是 。
实验中，用弹簧秤水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动，根据可知，弹簧秤的示数与滑动摩擦力的大小相等，如果加速拉动木块，木块受到的摩擦力将 “增大”、“减小”或“不变”。
实验过程记录数据如下：
实验序号 长木板表面 木块上砝码个数 弹簧测力计示数
粗糙
粗糙
光滑
光滑
由表中数据分析可得 。
某同学对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好，图乙实验中 选填“一定”或“不一定”要匀速拉动长木板。
五、计算题（本大题共2小题，共18.0分）
25. 年月日，我国嫦娥五号首次地外天体取得样品，并首次月球表面实现了国旗“独立展示”如图所示。月日，嫦娥五号返回器在内蒙古成功着陆。月日科技人员测得月球样品质量为。已知月球对附近物体的引力大约是地球对附近物体引力的。求：
月球样品在月球上的质量是多少？
月球样品在地球上受到的重力是多少？
月球样品在月球表面受到月球对它的引力大约是多少？
26. 一电动车质量为在水平面上向右匀速行驶，受到的摩擦力为。问：
电动车受到摩擦力的方向？
电动车受到的重力是多少？
电动车行驶时的牵引力是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状，故A符合题意；
B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，属于力改变物体的运动状态，故B不符合题意；
C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态，故C不符合题意；
D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态，故D不符合题意。
故选：。
解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
本题考查了力的作用效果，是一道基础题，根据各选项所示情景判断力的作用效果即可正确解题。
2.【答案】
【解析】解：力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用。受力物体是手，施力物体是绳子。
故选：。
力是物体对物体的相互作用，分析拉力的施力物体和受力物体就可以得出答案来。
此题主要考查物体间的相互作用，找到力的施力物体和受力物体。
3.【答案】
【解析】解：、“鸡蛋碰石头”，它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬，故A正确；
B、鸡蛋受到的力等于石头受到的力，故B错误；
C、相互作用力大小一样，鸡蛋和石头都在运动，故C错误；
D、鸡蛋受到力的作用，同时石头也受到力的作用，故D错误。
故选：。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，一对相互作用力的大小相等。
深入理解力的作用的相互性，可解答此题。
4.【答案】
【解析】解：
A.每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零，故A正确；
B.使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故B正确；
C.加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故C正确；
D.测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故D错误。
故选：。
根据弹簧测力计的使用分析：
观察测力计的量程及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程；
使用前将测力计的指针调到零；
使用时力的方向应与弹簧的轴线一致。
本题考查的是弹簧测力计的使用方法和使用时的注意事项，弹簧测力计是我们研究力学时都要用到的，需要掌握。
5.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查物体受力分析，是一道基础题。
【解答】
小球向右上方推出后，球已经脱离手，不再受到手的作用力，到最高点时受到重力和空气阻力的作用。
故选B。
6.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查了力学的多个知识点，综合运用力的作用效果、惯性概念的理解、理解力的作用的相互性、理解运动状态与受力情况间的关系；可解答此题。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。物体的惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小相等。
物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】
A、甲图中足球运动员踢球使球飞出去，足球由静止变为运动；说明力可以改变物体的运动状态；故A正确，不符合题意。
B、物体的惯性只与物体的质量有关，助跑后不能增大惯性；故B错误，符合题意。
C、撑杆跳高运动员向上弹起时，由于物体间力的作用是相互的，且其大小相等；故竿对人弹力的大小等于人对竿拉力；故C正确，不符合题意。
D、动员在单杠上静止不动时，受到平衡力作用；故单杠对他的拉力和他受到的重力是一对平衡力；故D正确，不符合题意。
故选B。
7.【答案】
【解析】解：、一切物体都有惯性，气体和液体、固体一样也有惯性，故A正确；
B、如果运动的物体不受外力作用，它将以原来的速度一直运动下去，不会停下来，故B错误；
C、风吹树叶沙沙响，是流动的空气作用在树叶上的力导致的，该力属于接触力，不能说明不接触的物体之间也有力的作用，故C错误；
D、竖直上抛的物体运动到最高点时速度为，只受重力，合外力不为零，不是平衡状态，此刻不可能物体处于静止状态，故D错误。
故选：。
惯性是物体本身的一种性质，惯性的大小只与物体的质量有关，任何物体在任何情况下都有惯性。
一切物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
风吹树叶沙沙响，是流动的空气作用在树叶上的力导致的，该力属于接触力；
物体静止或做匀速直线运动，物体处于平衡状态，物体不受力或受平衡力作用。
本题考查了力与运动的关系、惯性的知识，应知道：竖直上抛的物体运动到最高点时速度为，只受重力，合外力不为零，不是平衡状态。
8.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】
A、、文具盒受到的重力竖直向下，桌面对文具盒的支持力竖直向上，两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，都作用在文具盒上，所以是一对平衡力。故A错误，B正确；
C、文具盒受到的重力竖直向下，文具盒对桌面的压力竖直向下，两个力方向相同，不是相互作用力。故C错误；
D、文具盒对桌子的压力、桌子受到的重力及地面对桌子的支持力合力为，相互平衡，但桌子受到的重力和地面的支持力不是一对平衡力。故D错误。
故选B。
9.【答案】
【解析】解：根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受外力作用时，静止的将保持静止，运动的将保持匀速直线运动，当钢球受到的一切外力同时消失时，他将保持原来的运动状态，继续向前做匀速直线运动；
故选：。
根据牛顿第一定律进行分析，即可判断出钢球的正确路线。
本题重点考查牛顿第一定律的应用。
10.【答案】
【解析】解：、运动员鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，而非减小摩擦，故A错误；
B、站在起跑线上的同学，受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确；
C、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，掷出的实心球落地后越滚越慢，是因为受到摩擦力的作用，故C错误；
D、同学们发出的加油声是由同学们声带的振动产生的，故D错误。
故选：。
增大摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，增大压力，增大接触面的粗糙程度，用滑动代替滚动摩擦。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因；
声音是由物体的振动产生的，声音能够在固体、液体和气体中传播。
此题考查增大摩擦力的方法、平衡力的辨别、力与运动的关系、声音的产生，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
11.【答案】
【解析】解：、自行车轮胎上的花纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A正确；
B、惯性大小只与物体的质量有关，用力蹬车不能增大惯性，是为了增大车的动能来增大速度。故B错误；
C、下坡时以自行车为参照物，车的坐垫与自行车之间的位置没有变化，是静止的。故C错误；
D、停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力，是作用在不同物体上的两个力，不是平衡力。故D错误。
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
惯性是物体的固有属性，惯性大小只与物体的质量有关。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
此题考查增大摩擦的方法、惯性大小的影响因素、平衡力的辨别和运动与静止的相对性，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
12.【答案】
【解析】解：、假设鸡蛋受到的作用力突然全部消失，物体将保持原来的运动状态，即静止状态，故A错误；
、鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力，它们大小相等、方向相反、作用在一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B错误，C正确；
D、桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力是作用在不同物体上的两个力，是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误。
故选：。
根据牛顿第一定律可得到，如果物体所受的一切外力同时消失，物体将保持静止或匀速直线运动状态；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
本题主要考查了二力平衡条件的应用及牛顿第一定律的应用，物体不受力时的运动状态取决于原来的运动状态。
13.【答案】
【解析】解：手握酒瓶，瓶口朝上静止在手中，酒瓶受力平衡，在竖直方向上，酒瓶受到向下的重力与向上的摩擦力相互平衡，即摩擦力大小等于重力，瓶子重力不变，所受的摩擦力不变，与手握酒瓶的力大小无关，向瓶中注少量水，重力增加，瓶仍静止，摩擦力大小仍然等于重力，所以摩擦力变大，故ACD错误，B正确。
故选：。
用手握住酒油瓶保持静止，处于平衡状态，受到的力为平衡力；再根据二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上进行解答。
根据二力平衡的条件可知，平衡力的大小相等方向相反，静摩擦力大小与握力无关，其大小由二力平衡来求。
14.【答案】相互的 形状 重力 竖直向下
【解析】解：小芳起跳时用力向下蹬地，身体腾空而起这是因为物体间力的作用是相互的；
落到沙坑中会留下痕迹，说明力可以改变物体的形状；
小芳每一次跳远总是落到地面，是因为受到竖直向下的重力的作用。
故答案为：相互的；形状；重力；竖直向下。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
重力的方向是竖直向下的。
深入理解力的作用的相互性和力的作用效果，以及重力的方向，可解答此题。
15.【答案】；
【解析】解：由图知，测力计的量程为，分度值为，示数为。
故答案为：；。
在使用测力计之前，应认清测力计的量程和分度值，被测力不能超过测力计的量程；认清测力计的分度值，才能正确地读数。
此题考查了弹簧测力计的读数，使用测量工具都有一个共同的特点：认清量程、分度值。
16.【答案】不变 不是
【解析】解：惯性是物体本身的一种性质，只有质量有关，铁块从斜面滑下的速度越来越快，但质量不变，惯性不变；
铁块从斜面滑下的速度越来越快，速度不断变化，处于非平衡状态，受到的是非平衡力。
故答案为：不变；不是。
惯性是物体本身的一种性质，只有质量有关；
物体受到平衡力作用时，处于静止或匀速直线运状态。
本题考查的是惯性和物体的平衡状态，属于基础题。
17.【答案】静止 匀速直线 不会
【解析】解：质量分别为、的两个小球，随车一起做匀速直线运动，它们的相对位置不变，以其中一个小球为参照物，则另一个小球是静止的；
车停止前，两个小球和小车一起做匀速直线运动，且两个小球和小车具有相同的速度；当小车突然停止运动时，由于小球在光滑表面上运动，不受任何阻力，则两个小球由于惯性还要保持原来的速度继续做匀速直线运动，因此两个小球间的距离不变，一定不会相碰。
故答案为：静止；匀速直线；不会。
运动和静止是相对的，与所选择的参照物有关；
先分析车突然停止前，两个小球和小车的运动状态，当小车突然停止运动时，根据题意可知两个小球不受任何阻力，且一切物体都有保持原来运动状态不变的性质惯性来分析两个小球的运动状态。
一切物体都有惯性；此题主要考查学生对惯性的理解和应用，会用惯性知识分析物体的运动状态。
18.【答案】 竖直向上 不变 减小
【解析】解：物体被压在竖直墙壁上静止不动，受竖直向下的重力与竖直向上的摩擦力，是一对平衡力，大小相等，方向相反，故两种情况下摩擦力均等于重力即，静摩擦力大小与压力无关，方向都竖直向上；
木块的重力：；
质量是物体的属性，和物体的形状、状态和位置无关，如果把该实验移到月球上进行，那么，木块的质量将不变，月球上重力系数减小，木块在月球的重力减小。
故答案为：；竖直向上；；；不变；减小。
找到物体静止时竖直向上摩擦力与重力平衡，根据题中数据，利用二力平衡关系解答；
根据可求木块的重力；质量是物体的属性，和物体的形状、状态和位置无关。
本题很多同学在解答时被压力所迷惑而导致错解，应理解二力平衡的意义及应用不能乱套公式，还考查了重力公式、质量的属性。
19.【答案】等于 匀速直线
【解析】解：由图象可知，内物体的速度为，即静止，处于平衡状态，受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等；
由图象可知，内物体运动的速度不变，即做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，由图象可知，内推力的大小为，则物体受到的滑动摩擦力为；
由图象可知，内物体运动的速度均匀增大，做的是匀加速直线运动，不是匀速直线运动，因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以，秒物体受到的摩擦力是。
故答案为：等于；匀速直线；；。
由图象可知，内物体运动的速度，从而可知物体所处的状态，根据二力平衡条件判断推力和摩擦力之间的关系；
由图象可知，内物体运动的速度，由图象读出推力的大小，根据二力平衡条件求出物体受到的滑动摩擦力；
由图象可知，内物体运动的速度变化即可判断所处的状态；滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关。
本题考查了学生的识图能力，并能将图象和图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键，要注意滑动摩擦力的大小与速度无关。
20.【答案】解：处于静止状态，受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力和竖直向下的压力的共同作用，作用点在的重心上，如图所示：

【解析】对受力分析，根据力的示意图的画法作图。
注意物体处于平衡状态时，受力平衡力作用；若不考虑空气阻力，则本题中物体只受重力和支持力作用，物体没有受到摩擦力作用。
21.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，从木块重心开始，沿竖直向下的方向画一条有向线段，用表示，即为木块受到的重力示意图：
木块沿斜面匀速下滑，所受滑动摩擦力平行于斜面向上，作用点也可以画在物体的重心上，如图所示：

【解析】根据重力的方向是竖直向下的，木块沿斜面匀速下滑，受到平行于斜面向上的滑动摩擦力，作用点都可以画在物体重心上。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
22.【答案】速度相同 控制变量法 阻力 匀速直线运动 改变 不可靠 没有控制接触面的粗糙程度相同
【解析】解：在实验中让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在水平面上的速度相同，研究问题的方法是控制变量法。
木板表面最光滑，小车通过的距离最长，物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的阻力越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将运动得无限远，即将做匀速直线运动。
在的基础题，可总结出来牛顿第一定律，这个定律告诉我们：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
要探究小车在水平面上滑动的距离可能和小车的质量关系，需要控制接触面的粗糙程度相同，改变小车的质量，实验中没有控制接触面的粗糙程度相同，故不可靠。
故答案为：速度相同；控制变量法；阻力；匀速直线运动；改变；不可靠；没有控制接触面的粗糙程度相同。
根据控制变量法，要控制小车在水平面上的速度相同；
物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的阻力越小，因此物体运动的距离越长；据此推理回答；
力是改变物体运动状态的原因。
根据控制变量法分析解答。
本题探究“阻力对物体运动的影响”，考查控制变量法和推理法的运用及对力与运动关系的理解。
23.【答案】同等情况下，滚动摩擦力要小于滑动摩擦力 不科学 只测量一次实验，实验结果具有偶然性 不能 不在同一直线上两个力是否平衡
【解析】解：由图可知，乙中的摩擦为滚动摩擦，甲中的摩擦为滑动摩擦，同等情况下，滚动摩擦力要小于滑动摩擦力，乙中的摩擦力对实验的影响较小；
只测量一次实验，实验结果具有偶然性，所以是不科学的；为了得到普遍规律，防止偶然性的发生，应多次实验；
小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，设计此实验步骤的目的是探究不在同一直线上两个力是否平衡。
故答案为：滚动摩擦力要小于滑动摩擦力；不科学；只测量一次实验，实验结果具有偶然性；不能；不在同一直线上两个力是否平衡。
从减小摩擦力的方法分析；
根据归纳法的实验原则，为了得到普遍规律，应多次实验；
小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡。
此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
24.【答案】 不变 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，与压力大小有关 不一定
【解析】解：由图知，弹簧测力计的分度值为，示数为，所以物体受到的滑动摩擦力的大小等于拉力等于；
实验中，用弹簧秤水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动，根据可知，弹簧秤的示数与滑动摩擦力的大小相等，如果加速拉动木块，木块受到的摩擦力将不变，因为影响滑动摩擦力的因素没有发生变化；
分析表中数据可得滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，与压力大小有关；当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比；
在实验中，采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，操作上必须要水平匀速直线拉动物块，操作较为困难；实验改进后，用图乙所示的装置进行实验，操作上不一定要匀速直线拉动长木板，弹簧测力计相对固定，便于读数。
故答案为：；不变；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，与压力大小有关；不一定。
根据图示读出测力计的示数便可知摩擦力的大小；
影响滑动摩擦力的因素没有发生变化，滑动摩擦力就不变；
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关、与压力大小有关；
可从实际操作的角度，判断是否容易操作和便于读数，据此找出两种方式的不同。
在本题的实验中，既考查了二力平衡和控制变量法的运用，又考查了实验操作的改进和实验结论的归纳，综合性强，考查全面。
25.【答案】解：质量是物体本身的一种性质，与物体的位置无关，所以月球样品在月球上的质量与在地球上相同，即；
月球样品在地球上受到的重力：
；
月球样品在月球表面受到的月球引力为：
。
答：月球样品在月球上的质量是；
月球样品在地球上受到的重力是；
月球样品在月球表面受到月球对它的引力大约是。
【解析】质量是物体本身的一种性质，与物体的位置、状态、形状、温度没有关系；
已知月球样品的质量，利用公式得到月球样品在地球上受到的重力；
已知月球重力与地球重力关系，可以得到月球样品在月球上受到的重力。
本题主要考查了质量的特点及重力计算公式的应用，是一道基础题，难度较小。
26.【答案】解：摩擦力与物体相对运动的方向相反，电动车在水平面上向右运动，则所受到的摩擦力方向水平向左；
电动车受到的重力：；
电动车在水平面上做匀速直线运动，所受的摩擦力与牵引力是一对平衡力，因此，二者的大小相等，即牵引力大小为。
答：电动车受到摩擦力的方向水平向左；
电动车受到的重力是；
电动车行驶时的牵引力是。
【解析】摩擦力与物体相对运动的方向相反；
根据公式可计算重力的大小；
物体做匀速直线运动时，其所受的摩擦力与牵引力是一对平衡力。
本题考查了对摩擦力大小和方向的判断，重力公式的运用，二力平衡条件的应用等，属力学基础题，难度不大。
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