楚雄州中小学2023年高一下学期期中教育学业质量监测（23-375A）（政治）考试试卷

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楚雄州中小学2023年高一下学期期中教育学业质量监测（23-375A）（政治）试卷答案

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11.关于如图中我国各种土地利用类型的判断正确的是【】A.①水田②旱地③草地④林地B.①水田②早地③林地④草地C.①早地②水田③荒地④草地D.①旱地②水田③荒地④林地

材料一王安石变法后,乡里领袖在地方管理和社会教化功能方面萎缩,使士大夫们试图重新以礼治观念重整乡里社会的秩序,因此乡约制度应运而生,主要推行于陕西关中一带。两宋时期,最著名的乡约是北宋时期的《吕氏乡约》,它经由南宋朱嘉的编辑和整理得以保存和流传后世,其中包括“德业相劝”“过失相规”“礼俗相交”“患难相恤”等条款。学者杨建宏指出“吕氏乡约是一种道德约束组织”,在推行中尊重乡民加入或退出乡约的自主意愿。随时代变迁,乡约逐渐演变成官方统治地方基层社会的辅助工具。材料二中古基督教神权政治文化传统下,“神法”具有普遍强制性,而王权无法无限扩张,这就为以乡村共同体为代表的中古英国基层社会获得发展空间。中古英国庄园法庭作为村庄共同体的立法机构,共同体全体成员通过法庭来集体协商制定共同体内部通行的法律,村庄共同体通过村民集体参与法庭裁决,参与对村庄事务的决策和管理。为维护共同体内部的生产秩序,村民们制定了非常细致的经济性规则,包括对放牧、拾穗的管理,以及公田体系下耕作、收割中的集体协商一致等内容。以上均摘编自翟秀娟《宋代乡约制度——兼与中古英国乡村共同体比较》(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代乡约制度的特点。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出宋代乡约制度与中古英国乡村共同体的不同,开简u)特点约组织自治:教值发理影响u)特点约组织自治:教值发理影响遵循自由自愿原则,具有地域性成组成部分(2)不同:前都屋于道德自治,以教在为主要方式,应者以法律自治约来公民思想和日常行为,后者规范内容以经务为主