浙江省宁波赫威斯肯特学校2022-2023高一下学期4月月考历史试题（答案）考试试卷

宁波赫威斯肯特学校2022-2023学年高一下学期4月月考
历史试题
测试试题评分参考
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A A D B B B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B C D C B A C B D
题号 21 22 23 24 25
答案 A C D D D
26．【答案】（14分）
特征：以阿拉伯语为表现形式；（2分）以伊斯兰教为指导思想；（2分）具有融合性、创新性、传承性和持久性。（2分）
影响：有利于阿拉伯帝国的扩张与统治；（2分）沟通了东西方文化，促进了不同文明之间的交流；（2分）促进了欧洲文化与科学的发展；（2分）对文艺复兴运动具有重要意义，推动人类社会的进步。（2分）
27．【答案】
（1）特征：多元化；不平衡性；多分布在大河流域。
（2）原因：新航路开辟后，西方开展了殖民扩张，美州印第安人遭到屠杀和奴役，人数锐减，无法为种植园提供足的劳动力。
认识：殖民扩张，大肆掠夺，导致非洲丧失大量劳动力，严重阻碍了非洲的发展；在“三角贸易”途中，大量黑人被疾病、饥饿折磨致死；来到美洲的黑人奴隶，在种植园里从事繁重的劳作。
（3）国家：美国、中国、日本。
原因：19世纪末美国工业超过英国，位居世界第一位，英国丧失了“世界工厂”的地位；一战后美国纽约取代英国伦敦，成为世界金融中心、通过华盛顿体系美国与英国取得相同的制海权等。日本通过一战和战后“凡—华”体系，扩大其在亚太地区的影响；而战后英法开始衰落。英国丧失其海上的霸主地位，并由于经济的衰落而丧失了““日不落帝国“的优势地位等。二战后，中国的发展，东盟的建立、APEC等区域性经济合作组织的成立，都提高了亚太地区在世界经济与政治的影响力。
28．【答案】（13分）
示例：文明交流促进人类社会进步。（2分）
经济交流推动人类社会发展（1分）。原产美洲马铃薯从美洲传到欧洲并进一步传到世界各地，丰富了饮食种类，改变了饮食结构，提高全球粮食产量，促进人口增长。商周时期，中国养蚕缫丝技术传到朝鲜，有利于朝鲜丝织技术进步。（2分）
文化交流促进文明进步（1分）。字母文字传到东西方，推动文化发展与交流。阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进步。（2分）
制度交流推动政治文明的进步（1分）。日本学习唐制，开展大化改新，走上封建道路；南京临时政府学习西方民主制度，颁布《中华民国临时约法》，促进政治近代化。（2分）
文明交流的方式多元，内容丰富，文明的交流与互鉴推动人类共同进步。（1分）
表述成文，1分
【解析】
据题目要求，首先需要自拟论题，据题干要求“以‘文明的交流与进步’为主题”并结合所表格材料可以拟定论题为“文明交流促进人类社会进步”，然后从政治、经济、文化等角度进行分析并阐述，可知“经济交流推动人类社会发展。原产美洲马铃薯从美洲传到欧洲并进一步传到世界各地，丰富了饮食种类，改变了饮食结构，提高全球粮食产量，促进人口增长。商周时期，中国养蚕缫丝技术传到朝鲜，有利于朝鲜丝织技术进步。文化交流促进文明进步。字母文字传到东西方，推动文化发展与交流。阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进步。制度交流推动政治文明的进步。日本学习唐制，开展大化改新，走上封建道路；南京临时政府学习西方民主制度，颁布《中华民国临时约法》，促进政治近代化。”最后进行总结：“文明交流的方式多元，内容丰富，文明的交流与互鉴推动人类共同进步。”宁波赫威斯肯特学校2022-2023学年高一下学期4月月考
历史试题
一、选择题Ⅰ(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1．一般认为，人类文明产生的标志是私有制、阶级、国家、文字和城市等的出现。但是南美安第斯山脉的文明是在没有文字的情况下发展起来的；埃及文明和玛雅人文明则没有通常所说的城市。这表明人类早期文明呈现（　　）
A．共生性 B．多元性 C．一体性 D．交融性
2．古印度《摩奴法典》规定：“如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切”。这说明种姓制度（　　）
A．强调职业等级贵贱分明 B．宣扬神权至高无上
C．维护了奴隶主贵族特权 D．保留同态复仇习俗
3．中古时期的阿拉伯帝国被誉为“东西方文明交流的桥梁”。古印度发明的数字由其传入欧洲后，逐渐成为全世界通用的数字，被称为（　　）
A．阿拉伯数字 B．希腊字母 C．腓尼基字母 D．罗马数字
4．中古时期，欧亚地区出现了不少有影响力的大帝国，这些帝国大都实行集权统治。下列帝国中，最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，习称哈里发的是（　　）
A．阿拉伯帝国 B．俄罗斯帝国 C．拜占庭帝国 D．奥斯曼帝国
5．8世纪中叶，新罗（今朝鲜）在中央设执事省，地方设州、郡、县、乡，采用科举制选拔官吏，以《左传》《礼记》《孝经》为主考科目。这反映当时的朝鲜（　　）
A．民族意识淡薄 B．仿效唐朝制度 C．重视制度创新 D．对外交往频繁
6．“他们的城市建筑精美……城内有300多座用于祭祀的金字塔庙宇……发明独特的文字，用复杂的立法纪年，并采用20进位制，也知道‘零’的概念。”“他们”是（　　）
A．班图人 B．玛雅人 C．印度人 D．埃及人
7．完成了人类史上第一次从西欧绕非洲来到东方，从而开创了当时东西方之间最短的海上航路的航海家是（　　）
A．迪亚士 B．达 伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦
8．中世纪西欧天主教会是封建统治的堡垒，因此，“要想把每个国家的世俗的封建制度成功地各个击破，就必须先摧毁它的这个神圣的中心组织。”为此，一场席卷西欧的运动爆发了，这一运动的代表人物是（　　）
A．马丁·路德 B．但丁 C．哥白尼 D．伏尔泰
9．与古代东方只许帝王显贵和神灵发生牵连不同，希腊宗教则把神拉到人的中间，神性和人性不仅没有不可逾越的界限，而且交相辉映，神是人的完美典型，在神的形象中可以想见人的智慧和美丽可能达到的最高境界。希腊宗教的“神人同形同性论”的思想促使整个希腊文明带有（　　）
A．天赋人权色彩 B．天人感应特征 C．人文主义色彩 D．君权神授特征
10．到15世纪晚期，英格兰的都铎王朝逐渐形成了较为强大的王权，法兰西国王完成了国家统一。15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。这一现象（　　）
A．适应了社会发展需要 B．结束了天主教会统治
C．阻碍了自治城市发展 D．导致了资产阶级革命
二、选择题Ⅱ(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
11．钱乘旦在《西方那一块土》中指出，农业一旦产生，定居就一定出现。一旦定居，人口的数量就会增加。随着人口增加，生存的压力就会增大，农业于是向四处扩张，逐渐传播到四面八方。作者意在强调（　　）
A．农耕文明具有扩张潜能 B．农业是文明产生的基础
C．文明扩张方式存在差异 D．人地矛盾推动文明融合
12．公元前430年，雅典与斯巴达酣战不休，一种未知的疾病传到雅典。病魔短时间杀死了大约1/4的雅典陆军，至少有1/3的雅典人口死亡，更可怕的是，灾难还摧毁了人们的精神。雅典最终败给了斯巴达，不复强盛，这一切成为了西方文明史的“转折点”。以上表明（　　）
A．文明存续取决于医疗水平 B．疫病影响文明发展进程
C．疫病有利于世界秩序重建 D．古代文明无法应对疫病
13．“字母的创造跟东地中海的贸易有重大关系，贸易需要记账，经商需要知识”，字母文字起源于腓尼基。下列关于腓尼基字母的说法正确的是（　　）
A．是世界上最古老的文字 B．是欧洲所有字母文字的源头
C．诞生于埃及和西亚文明的交汇点 D．在东方演化为阿拉马字母和拉丁字母
14．波斯国王大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之士，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。大流士一世意在强调（　　）
A．帝国疆域的辽阔 B．君权神授的观念 C．官僚体系的完善 D．专制君主的地位
15．11世纪的西欧城市出现了新兴的市民阶层，这让教会措手不及。教会似乎没有准备好该如何去统治这个新兴而充满活力的、有文化的阶层。而城市居民总是觉得教会根本不理解他们碰到的问题，总是质疑教会的财富与权力。这反映了当时（　　）
A．文艺复兴促进了市民的人性解放 B．资产阶级革命冲击了封建统治秩序
C．经济发展对传统思想提出了挑战 D．教会尚未掌握对西欧社会的统治权
16．光荣革命后，下院辉格党主张以威廉为主，上院托利党主张以玛丽为主。威廉表示不接受玛丽“代理人”的头衔，否则就返回荷兰。最终，托利党人做了让步，同意以玛丽为女王，威廉为国王，以威廉为主，形成了独特的双王君主制。这反映出英国（　　）
A．确立起君主立宪的政体 B．民主政治在妥协中发展
C．外国势力左右政治局势 D．两党政治已经成熟完善
17．日本是中国一衣带水的邻邦，古代日本模仿中国建立了中央集权的国家。下列对日本历史的表述，正确的是（　　）
A．7世纪，孝德天皇颁布改新诏书，开始“大化改新”
B．12世纪末，源赖朝建立自己的军事机构——德川幕府
C．幕府政治体制下，天皇为首的朝廷掌握实权
D．19世纪，日本丰臣秀吉派20万大军侵略朝鲜
18．有历史学家认为：某帝国在不到300年的时间里，从小亚细亚的一块附庸领地发展成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，对有关地区和国家的历史进程都产生了重大影响。该帝国（　　）
A．最高统治者是哈里发，政教合一 B．推动亚欧商贸往来
C．首都是东西方经济文化交流中心 D．灭亡了西罗马帝国
19．公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。阿克苏姆王国位于下图（　　）
20．美国建国初期，建国者起初较为重视和强调州在新国家中的权力和地位，后转而倾向于对州权进行限制。这一变化（　　）
A．开创了西方代议制的先河 B．埋下了美国内战的巨大隐患
C．调和了大州与小州的矛盾 D．体现了中央和地方的权力分配
21．1600年，不列颠驻威尼斯（今意大利城市）大使写道：“就贸易而言，这里的衰落已相当明显，不出二十年，此城将完全崩溃。”下列关于威尼斯商业地位衰落主要原因的表述，正确的是（　　）
A．新航路的开辟 B．传统商路的断绝 C．工业革命兴起 D．封建庄园的解体
22．新航路开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，地理位置优越的葡萄牙开始了大规模殖民掠夺的道路，在世界多地建立殖民据点和商站。下图中不属于……葡萄牙建立的殖民区域是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
23．资本原始积累充满着腥风血雨，欧洲资本主义的发展建立在其他地区人民被殖民和奴役的基础之上。马克思指出：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所；这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些……过程是原始积累的主要因素。”根据材料，“资本原始积累”不包括（　　）
A．三角贸易 B．屠杀印第安人
C．葡萄牙将巴西变成殖民地 D．哥伦布发现美洲
24．16至17世纪，欧洲自然科学研究取得重大突破，被称为“科学革命”。以下关于科学革命的评价正确的是（　　）
①形成了重视事实的理性化思维方式 ②削弱了封建统治的精神支柱
③确立了发现自然规律的科学方法 ④促进了思想解放和社会进步
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
25．有一场重要的思想文化运动在世界历史上产生了深远的影响，当时的思想家对于他们所栖身的世界展开了广泛深刻的批判：现存的宗教组织、政治体制、社会结构、经济制度、司法体系、教育模式等均受到了质疑。这场运动（　　）
A．倡导复兴希腊罗马古典文化 B．形成重视经验和事实的思维方式
C．痛斥教廷兜售赎罪券的行为 D．强调判断是非的标准是人的理性
非选择题部分
三、非选择题(本大题共2小题，其中第26小题14分，第27小题11分，第28小题10分，共35分)
二、非选择题
26．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
今天，我们可以从世界各地发现古代伊斯兰帝国与现代的联系：文化贡献、数学和科学发明等。这些持久的贡献是穆斯林从被征服的民族那里借来的，并打上了自己独特的印迹。阿拉伯语不仅变成了从波斯到比利牛斯山的主要日常用语，而且代替了波斯语、希腊语等帝国境内多种语言，成为主要的文化工具，是有力的文化融合剂。伊斯兰教作为阿拉伯半岛和阿拉伯先知的产物，它不仅要求人们顺从新的信仰，而且要求人们顺从新的社会——实际上就是顺从麦地那政府和先知以及后来的帝国。8世纪初，穆斯林从中国工匠那里学到了造纸术，纸张日渐普及，不久所有大城市都建立了学校和图书馆。
——摘编自【美】罗宾·多克《伊斯兰世界帝国》
材料二
阿拉伯文明对中世纪西欧的文明，起了承前启后、继往开来的作用。当阿拉伯文明兴盛之时，西欧正处于“黑暗时代”，古典文明这时已大半不为人所知，只有教会还保留着些关于亚里士多德的知识。阿拉伯人翻译了许多中世纪西欧几乎已无人通晓的希腊文著作，并创造出自己的文化，这些后来都陆续传回西欧，使西欧的基督教文明从落后中逐渐苏醒过来。阿拉伯文明沟通东西方文化，促进不同文明、文化之间的交流。印度的数字，中国的三大发明，都经由阿拉伯人传播到欧洲，而后推行于全世界，为人类的进步做出了无与伦比的贡献。
——摘编自马克垚《世界文明史》
（1）据材料一，概括阿拉伯文明的主要特征。（6分）
（2）据材料一、二并结合所学知识，简析阿拉伯文明的影响。（8分）
27．人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。阅读材料，完成下列要求。
材料一
埃及的尼罗河流域，西亚的两河流域，欧洲南部的爱琴海地区，印度河流域，中国的黄河流域，中美洲的墨西哥、危地马拉等地，南美洲的安第斯山区，是人类最早创造文明的地区。由于各地发展情况不尽一致，人类进入文明的时间也有先后之差。埃及和两河流域大约在公元前3500年即跨入文明，中国、印度和欧洲的爱琴地区稍晚一点，大约在公元前2500—前2000年进入文明，中南美洲则更晚一些，约在公元前1000年左右进入文明。
——摘编自齐世荣主编《世界史》
材料二
16世纪形成的大西洋“三角贸易”示意图
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代文明的特征。（3分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“三角贸易”盛行的直接原因；以“三角贸易”为例，谈谈你对“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”这句话的认识。（8分）
28．（10分）
材料
人类文明交流的部分史料
区域 时间 史料
非洲 前13世纪 埃及雕刻中出现赫梯战车形象
欧洲 前5—前1世纪 塞浦路斯、撒丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文
亚洲 1世纪 《汉书·地理志》关于“殷道衰，箕子去朝鲜建国，教其民以田蚕织作”的记载
亚洲 646年 日本颁布《改新之诏》，全面学习“法式备定”的唐代制度
亚洲 771年 阿拉伯天文学著作《信德欣德》运用了大量的印度数字
美洲 15世纪 哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等”运往美洲
欧洲 1750年 普鲁士政府法令规定“所有王公贵族和庶民百姓要充分理解种植马铃薯的益处，并把马铃薯作为今春主要食物。”
亚洲 1912年 南京临时政府颁布《中华民国临时约法》，践行主权在民、三权分立等原则
依据材料并结合所学，以“文明的交流与进步”为主题，从政治、经济、文化三个角度，进行阐释。（要求：观点明确、论据充分、逻辑清晰、史论结合）