2022-2023山东省青岛市九校联盟高二（下）期中历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年山东省青岛市九校联盟高二（下）期中历史试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1. 商周时期，《尚书 洪范》记载：“八政：一曰食，二曰货，三曰祀，四曰司空，五曰司徒，六曰司寇，七曰宾，八曰师。”后世所称“八政”多指此而言。春秋战国的诸侯国除保留商周所设的司空、司徒、司寇外，又新设了廷尉掌司法，少府掌财政，典客掌外交礼仪。这些职官和机构的发展（　　）
A. 对后世的官制产生较大影响 B. 与西周分封制和宗法制密切相关
C. 随着秦朝的建立而全面撤销 D. 奠定了中央集权制度的理论基础
2. 2022年10月20日，特拉斯正式宣布辞去英国首相一职，成为英国历史上在位时间最短的首相，只有45天。有英国人在社交媒体上说：“我儿子已经见证了4位财政大臣、2位首相……他才4个月大。”尽管英国频繁倒阁，但它的国家机器运转正常，社会并未失序。这是因为（　　）
A. 英国实行文官制度，通过考试录用并有任期
B. 政务官负责具体事务，不受党派影响，终身任职
C. 英国确立共和政体，可以保持政府工作的稳定性
D. 文官在政党间严格保持中立，不公开参加政治活动
3. 北宋初，太祖“诏榜商税则例于（商税）务门，无得擅改更增损及创收”。《商税则例》的公布，表明北宋有了正式的商税法规。南宋时临安府的税务也设“都商税院”，在各州、府设征收商税及其他税收的机构“都税务”，各军、县、镇也相应设置征收税务或税场，负责征收商税。这反映出宋代（　　）
A. 政府抑商政策趋于强化 B. 政府治理体系和效能不断提高
C. 冗官问题进一步加剧 D. 工商业者的经济负担日益加重
4. 二战后，西欧逐步建立起面向全民的社会保障网，除退休金、失业和医疗工伤三大保险外，还设立了孕产妇补贴、幼儿、学童补贴等几十种项目。这反映出二战后西欧社会保障制度的突出特点是（　　）
A. 社会保障法律化 B. 社会保障长期化 C. 社会保障政府化 D. 社会保障全民化
5. 新航路开辟后在欧亚人的饮食中，玉米和马铃薯的比重大大提高。美洲的豆类、番茄、甘薯、辣椒等作物向欧洲、亚洲的广大地区传播，使饮食更加有滋有味，引起“餐桌革命”。材料体现了（　　）
A. 新航路开辟引发价格革命和商业革命 B. 资本主义世界市场基本形成
C. 物种交流有利于改善人们的饮食结构 D. 工业化发展使世界人口激增
6. 消费社会之所以在工业革命前后的英国兴起，中产阶级的崛起发挥了至关重要的作用。随着工业化和城市化的快速发展，中间阶层力量不断发展壮大，其日常消费能力和购买力较强，往往成为各类新潮产品的主要消费人群。于是大众消费品的需求量急剧增加。据此可知，英国（　　）
A. 市场需求助推了工业化进程 B. 生产技术创新加快了利益追逐
C. 工业革命源于阶级结构变动 D. 社会观念变迁主导消费与生产
7. 云南迪庆藏族自治州距昆明659公里，曾经山高陆深、经济落后。迪庆香格里拉机场于1999年建成通航后，加快推动了迪庆州旅游业的高质量发展，为迪庆州的经济活动提供人流、物流、信息流服务，2012—2021年该州的生产总值年均增长9.8%，增速位居全国涉藏州首位。材料强调（　　）
A. 第三产业带动区域产业的转型升级 B. 民航运输使城市治理水平显著提升
C. 交通运输对边疆经济发展的重要性 D. 旅游行业在地区脱贫中的重要价值
8. 汉朝应劭《风俗通义 正失》云：“文帝本修黄、老之言，不甚好儒术，其治尚清静无为。”到了汉武帝时期，派遣特使“束帛加璧，安车驷马”去迎接八十多岁的儒家学者申公；公元前136年又专置五经博士。出现这一变化的根本原因是（　　）
A. 儒学地位的变化 B. 汉武帝治国思想变化
C. 社会环境的变化 D. 董仲舒新儒学的提出
9. 正月十五是唐人的上元节，也就是我们所说的元宵节。到了这个节日，不仅放假三天，还取消宵禁，供唐人尽情嗨游——赏花灯、猜灯谜……同时增添了读道经、禁止宰杀渔猎的内容。这些现象反映了当时（　　）
A. 开放多元的社会氛围 B. 经济发展冲击传统观念
C. 儒佛道实现三教合流 D. 政府重视道德风尚建设
10. 明朝政府于洪武二年（1369年）对高丽赐服，“二年，高丽入朝，请祭服制度，命制给之。”洪武三年赐予高丽国王冕服，这是朱元璋时期对藩属国最高等级赐服。同时，明朝皇帝还多次颁赐书籍，包括历书、儒家经典、史地类书籍等。这种交往（　　）
A. 巩固了中朝两国的平等外交关系 B. 体现了明朝专制的外交风格
C. 客观上有利于中华文化圈的拓展 D. 成就了近邻国家的文化渊源
11. 如图是古埃及神庙中的一处浮雕，刻画的是战神塞赫迈特在接受国王宰杀牲口向神献祭的宗教仪式。实际上屠宰动物供奉神明的仪式理应由祭司完成。这说明古代埃及国王（　　）
A. 热衷于对日常生活的管理 B. 兼任政治与宗教领袖
C. 努力麻痹国内人民的思想 D. 对国家政治事务极其冷漠
12. 拜占庭在实用科学如建筑、美术等方面成就突出，文艺复兴时期的西欧教堂采用了拜占庭式的穹顶。正当文艺复兴兴起时，拜占庭则出现了与人文主义近似的倾向，即所谓“拜占庭文艺复兴”。据此可知，当时欧洲（　　）
A. 思想解放植根于东欧文化 B. 东正教文明区域扩展
C. 文化的同源异流特征明显 D. 东西欧文化遥相呼应
13. 据《全球通史》所汇总的史料，从公元前1000年起到西班牙人来到美洲的这一漫长的时期内，没有一件实物或一篇记录足以证明秘鲁和中美洲之间存在着确切的相互影响或接触。这反映出，古代美洲的印第安文明的发展（　　）
A. 相对独立和封闭 B. 落后于亚洲大陆 C. 呈多元一体格局 D. 摒弃了外界影响
14. 下表所示是语言学家在研究原始印欧语时的一些发现。据此推断，古印欧人在迁徙的过程中（　　）
与原始印欧语有同根词语相似语法语音的语言 梵语、波斯语、拉丁语、希腊语、日耳曼语、俄罗斯语
有关社会生活的高频用语 蜂蜜、缝、编织
有关动植物的高频用语 熊、羊、牛、猪，白杨、山毛榉、橡树等落叶乔木
有关生产工具的高频用语 轭、犁、车辖、轮轴、柄、挽具、毂
A. 存在与当地文化相交融的现象 B. 掌握了成熟的农耕技术
C. 交通运输工具的种类十分丰富 D. 同化了迁徙地区的文化
15. 拉丁裔美国人是指从拉丁美洲移居到美国的移民及族群，近年来成为超过非裔美国人的第一大少数族群。他们大多以西班牙语为母语，以英语为第二语言，如迈阿密州的居民中有四分之三的人在日常生活中使用西班牙语。由此可知，大量移民涌入美国（　　）
A. 导致美国调整官方语言 B. 激化了美国的种族矛盾
C. 迫使政府改革选举制度 D. 促进了多元文化的交融
16. 联合国难民署发布的《全球趋势报告》显示，截至2021年年底，因战争、暴力和迫害等被迫流离失所的人数达到8930万，比上一年增长8%。而俄乌冲突更是引发了二战以来扩散速度最快、规模最大的难民危机。这表明（　　）
A. 联合国难民署没有真正发挥应有的作用 B. 宗教矛盾和地区冲突成为时代主题
C. 难民问题成为当前人类面临的重大课题 D. 跨区域人员大规模自由流动已实现
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
17. 我国自古便有着“文书御天下”的传统，随着朝代的发展，文书已经具有了多样化的形式载体和较为明显的政治性表达特性，为其广泛参与国家行政管理事务奠定了基础。阅读材料，回答问题。
中国古代的“文书政治”
材料一：魏晋以后初步形成了中书、门下、尚书三个相互配合又相互制约的文书机构。到了唐代，文书的撰制工作由草拟、审核、转发执行三个独立机构共同完成。皇帝的诏书，要经过最高议事机构“政事堂”开会议决，经皇帝划“敕”，再加盖政事堂的印章，方可生效。从唐太宗开始，专门选拔一批名儒学士，充当皇帝新的文书人员，他们直接受皇帝的管辖，有时就取代了中书、门下的职能。明清时期，皇帝私人的办公厅成为最高命令的撰制、发出、收受机构。
——摘编自何庄《从古代诏敕制度的演变看明清君主专制统治的加强》
材料二：清代的官方文书
先秦时期尚无明确的文种（文书种类）名称，秦汉以后，文书的文种体系日益庞大。魏晋南北朝时期盛行的文种是“谱牒”而非诏令。唐代正式公文达到了15种，更加规范，并以法律形式确定下来，出现了特殊的“堂贴”。宋代公文文种全方位增多，地方官府间及中央与地方间文书往来远胜前朝。元朝皇帝专用文种诏令分为蒙诏和汉诏，以蒙诏为主体。明清新增了口谕、手谕、廷寄等文种，可以绕开文官政府直接下达，臣子上奏文种中，有一特殊的公文“奏折”，可直达御前。这种保密谕旨逐渐制度化。
——摘编自何庄《古代公文文种变迁原因探析》
根据材料，概括说明中国古代“文书政治”的特点并分析其产生的影响。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一新航路开辟以前，阿拉伯和意大利商人就已在欧亚大陆之间贩运商品，主要是奢侈品——香料、丝绸等。到 18世纪末，这种有限的奢侈品贸易由于新的大宗生活必需品交易的扩大而转变为大规模贸易。跨大西洋贸易的规模更是如此，因为美洲种植园生产了大量烟草、蔗糖、咖啡、棉花及其他在欧洲销售的商品，他们还必须输入劳动力，从而出现了繁荣一时的“三角贸易”。这一时期全球性贸易的另一个重要方面是东、西欧之间的商品交换。西欧得到了种种原料，尤其是谷物。波兰、匈牙利和俄国等国得到了纺织品、武器、金属制品及殖民地商品。欧洲与亚洲的贸易比不上与南北美洲或与东欧的贸易，其主要原因是欧洲的纺织行业反对从亚洲各国进口棉纺织品，担心为支付外国棉纺织品而造成的金银流失会危及国家安全。其次的原因是，难以找到能在亚洲市场上出售的商品。直到18世纪末，欧洲发展起动力机器时才解决与亚洲贸易中的这一问题。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二世界市场的总体形成，经历了从 15世纪末至20世纪30年代，共计400多年的时间。
阶段 状况 关键词
第一阶段 开始形成 物种大交换、三角贸易、商业革命
第二阶段 初步发展 机器大工业、产业资本取代商业资本
第三阶段 总体形成 垄断资本、瓜分世界的狂潮
——据栾文莲《全球的脉动：马克思主义世界市场理论与经济全球化问题》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括18世纪相对于1500年以前世界贸易呈现的新变化。
(2) 依据材料二并结合所学知识，简述世界市场形成发展的主要因素。
19. 阅读材料，完成下列要求。
文化是民族之根，民族之魂。中华民族在长期的社会生活实践中，在各民族之间不断的交融与碰撞中，逐渐形成了以天下一统的国家观、人伦和谐的社会观、兼容并蓄的文化观等为主要特征的中华优秀传统文化。
——摘编自罗豪才《弘扬中华优秀传统文化增强民族认同感和凝聚力》
中国古代社会历经战争动乱，社会分裂和王朝更替，中国传统文化并未中断自己的传统，而是在继承已有成果的基础上，不断获取发展的新动力。
——摘编自张应杭《中国传统文化概论》
中华原典强调“裔不谋夏，夷不乱华”和“以华变夷”，但是“华夏”本身所具有的自信和气魄，使它能够如大海之收纳百川，吸收、融合甚至同化各种外来文化而不失自我。
——摘编自马克鑫《世界文明史》
提取一项关于“中国传统文化特性”的信息，结合材料和所学知识加以阐释，（要求：观点明确，史论结合，言之成理，表述成文）
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料一日耳曼人大迁徙既有和平渗透，又有武力入侵，而且是名副其实的民族大迁徙。日耳曼人的大迁徙给欧洲社会带来了严重的破坏，田园荒芜，城市破败，人口锐减，文化受到摧残。然而，日耳曼人对罗马的征服，绝不仅仅是野蛮对文明的征服，它对垂死的罗马帝国起到了某种进步和解放的作用，其对西欧历史发展的深远影响也同样不可忽视。
——摘编自张淑清《日耳曼人大迁徙及其深远影响》
材料二在“大航海时代”到来之前，与其他大陆几乎处于隔绝状态的美洲的印第安人创造出自己独特的文化。资本主义兴起之后，欧洲人发现了美洲，开始对印第安人进行征服，并掠夺当地财富。美洲的气候适宜发展大型种植园经济，因此需要大量劳动力，于是数量众多的欧洲白人移民到美洲，还从非洲移民了大量黑人……到 19世纪70年代，加勒比群岛、秘鲁、古巴等地也有成千上万的华工。欧洲文化、非洲文化、亚洲文化等与当地的印第安5文化碰撞交融，形成了绚丽多彩的拉丁美洲文化。
——摘编自于开贺《拉丁美洲历史文化的多元发展——评＜绚丽多彩的现代拉丁美洲文化＞》
材料三 1990年至2005年期间，世界迁移者年均总数增加了3600万，从1.55亿增加到1.91亿，增长率从19901995年的1.4%增加到2000-2004年的1.9%。2005年，全世界的1.91亿迁移人口中，有1.15亿迁往发达国家，7500万迁往发展中国家；大约1/3是发展中国家之间的迁移，1/3是从发展中国家迁到发达国家。以此可知，“南南”迁移者与“南北”迁移者大致一样多。但总体上看，向高收入国家迁移的人数增长大于向低收入国家迁移的人数增长。
——摘编自王希恩《当代族际人口流迁与民族过程》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括日耳曼人大批涌入罗马帝国境内对中古西欧的影响。
(2) 根据材料二并结合所学知识，试举两例“美洲的印第安人创造出自己独特的文化”在医学方面的成就，从文化交流的角度说明移民的到来对美洲的影响。
(3) 根据材料三并结合所学知识，概括世界人口迁移的特点，并指出这一时期人口迁移的主要动力。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】根据材料“商周时期，中央设有食、货、祀、宾、师、司空、司徒、司寇等职官，春秋战国时期的诸侯国除保留商周所设的司空、司徒、司寇外，又新设了廷尉掌司法，少府掌财政，典客掌外交礼仪”可知，秦汉后的职官和中央机构有部分是沿袭商周所设的职官和机构，秦汉后官制是在先秦官制基础上的发展和完善，A项正确；
材料体现了这些职官和机构的发展对后世的官制产生较大影响，不能反映这些职官和机构与分封制和宗法制相关，排除B项；
“随着秦朝的建立而全面撤销”说法绝对，排除C项；
材料体现了这些职官和机构的发展对后世的官制产生较大影响，“奠定了中央集权制度的理论基础”在材料中没有体现，排除D项。
故选：A。
本题考查了西周政治制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了西周政治制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】D
【解析】根据材料“尽管英国频繁倒阁，但它的国家机器运转正常，社会并未失序”并结合所学可得出英国的文官在政党间严格保持中立，不公开参加政治活动，所以首相换了，但政府仍然能正常运行，同时英国实现了政治和管理分离，保持政府工作的稳定性，D项正确；
材料反映的并不是文官的选拔和任期，排除A项；
事务官负责具体事务，不受党派影响，长期任职，B项史实错误，排除B项；
英国是君主立宪制国家，排除C项。
故选：D。
本题考查西方文官制度的建立及特点，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查西方文官制度的建立及特点，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】B
【解析】据材料“表明北宋有了正式的商税法规……南宋时临安府的税务也设都商税院”，可知宋朝税务体系的发展和完善，反映出宋代政府的治理体系和效能有所提高，B项正确；
两宋政府抑商政策有所放松而非趋于强化，排除A项；
冗官问题进一步加剧与健全税务体系不符，排除C项；
材料并未具体说明两宋工商业者的纳税数额，不能得出其经济负担日益加重的结论，排除D项。
故选：B。
本题考查宋朝的商业发展，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查宋朝的商业发展，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
4.【答案】D
【解析】材料“二战后，西欧逐步建立起面向全民的社会保障网，除退休金、失业和医疗工伤三大保险外，还设立了孕产妇补贴、幼儿、学童补贴等几十种项目”体现了二战后西欧社会的社会保障全民化的特点，D项正确；
材料未涉及法律化的信息，排除A项；
材料未体现长期化，排除B项；
材料未体现政府化的信息，排除C项。
故选：D。
本题考查西方现代社会保障制度的建立与发展，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查西方现代社会保障制度的建立与发展，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
5.【答案】C
【解析】根据材料可知，美洲作物的广泛种植对亚欧的生产生活产生了深远影响，即物种交流有利于改善世界各地的饮食结构，C项正确；
价格革命发生在欧洲，排除A项；
资本主义世界市场基本形成是在19世纪中后期，排除B项；
“工业化”在材料中未体现，新航路开辟时，没有工业化，排除D项。故选：C。
本题考查新航路开辟后的食物物种交流，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查新航路开辟后的食物物种交流，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
6.【答案】A
【解析】结合所学可知，18世纪中期，由于中产阶级的壮大，推动了社会消费的变革，大众消费品需求增大，国内市场扩大，这种市场需求变化迫使生产者扩大生产规模和提高生产力，A项正确；
材料反映出生产者为追逐利益而进行技术创新，排除B项；
工业革命发生的根本原因是社会生产力的进步而非阶级结构的变动，排除C项；
社会观念变迁“主导”消费与生产的说法过于绝对，排除D项。
故选：A。
本题考查英国工业革命，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查英国工业革命，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
7.【答案】C
【解析】根据题干可知，香格里拉机场的建立促进了该地区生产总值的增长，这反映了交通运输对边疆经济发展的重要性，C项正确；
材料未提及产业转型升级，排除A项；
仅从材料，无法得出城市治理水平显著提升，排除B项；
材料主要强调的是香格里拉机场的建立促进了该地区生产总值的增长，而不是旅游行业在地区脱贫中的重要价值，排除D项。
故选：C。
本题考查交通工具对生活的影响，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查交通工具对生活的影响，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
8.【答案】C
【解析】根据材料“派遣特使‘束帛加壁，安车驷马’去迎接八十多岁的儒家学者申公”体现的是汉武帝对儒者的重视，这主要是为了迎合国家大一统的需要，即社会环境发生了变化，C项正确；
儒学地位的变化是表象，不是根本原因，排除A项；
治国思想的变化是表象，根本原因在于国家大一统局面的需要，排除B项；
新儒学的提出是影响因素之一，并非根本原因，排除D项。
故选：C。
本题考查了董仲舒的儒学思想，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了董仲舒的儒学思想，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9.【答案】A
【解析】根据材料可知，唐朝政府既保留中国传统习俗活动，也支持道教，反映了唐朝开放多元的社会氛围，A项正确；
材料没有提到唐朝经济活动，排除B项；
儒佛道合流是指三种思想的融合，但材料反映的是传统习俗与道教的并存，排除C项；
材料提到的传统习俗不属于道德风尚，排除D项。
故选：A。
本题考查了中国古代文化，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了中国古代文化，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10.【答案】C
【解析】根据材料并结合所学知识可知，明朝政府对高丽赐服装，将中国的历书、儒家经典等书籍赐给高丽王朝，有利于中华文化在朝鲜的传播，有利于中华文化圈的拓展，C项正确；
两国并非平等关系，明朝是朝鲜的宗主国，排除A项；
材料不能体现外交风格，排除B项；
D项与材料主旨不符，材料没有涉及藩属国的文化渊源，排除D项。
故选：C。
本题考查中国古代的对外交往，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查中国古代的对外交往，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
11.【答案】B
【解析】浮雕材料提及战神塞赫迈特在接受国王宰杀牲口向神献祭的宗教仪式，实际上屠宰动物供奉神明的仪式理应由祭司完成却是国王所为，这说明古代埃及国王既是政治领袖，也是宗教领袖，B正确；
ACD选项与浮雕材料主旨不符，排除。
故选：B。
本题考查古埃及的文化遗产，考查学生对浮雕材料体现的古代埃及国王的权利的理解。
本题考查古埃及的文化遗产，旨在考查学生对浮雕材料体现的古代埃及国王既是政治领袖，也是宗教领袖的理解分析能力。
12.【答案】D
【解析】据材料可知，西欧文艺复兴时期采用了拜占庭的建筑风格，而拜占庭也兴起了西欧式的文艺复兴，因此，在当时的欧洲，东西欧文化遥相呼应，D项正确；文艺复兴植根于希腊罗马古典文化，排除A项；东正教文明区主要集中于东欧拜占庭和俄罗斯，材料的空间是东西欧，排除B项；材料信息没有体现文化的同源异流特征，排除C项。
故选：D。
本题考查文艺复兴，要求学生结合文艺复兴的特征及影响来分析。
本题主要考查了文艺复兴，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
13.【答案】A
【解析】从材料中“从公元前1000年起到西班牙人来到美洲的这一漫长的时期内，没有一件实物或一篇记录足以证明秘鲁和中美洲之间存在着确切的相互影响或接触”可以看出当时秘鲁和中美洲之间的文明是相互独立和封闭的，A符合题干的意思。BCD选项都不符合材料的特点，排除。
故选：A。
本题主要考查古代美洲文明。要求学生结合古代美洲文明的特征和影响来分析。
本题主要考查古代美洲文明，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
14.【答案】A
【解析】从表中内容可知，印度、波斯、希腊、俄罗斯等国的语言与原始印欧语有相似之处，这说明古印欧人在迁徙的过程中存在与当地文化相交融的现象，A项正确；
材料中出现“缝”“编织”“犁”等字眼，说明古印欧人掌握了一定的农耕技术，但“成熟”的表述过于绝对，排除B项；
材料无法得出交通运输工具的种类十分丰富，排除C项；
古印欧人的迁徙对迁徙地区的文化有一定的影响，但“同化”的说法过于绝对，排除D项。
故选：A。
本题考查印欧人的迁徙历程和影响，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查印欧人的迁徙历程和影响，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
15.【答案】D
【解析】根据材料可知，拉丁裔美国人近年来成为超过非裔美国人的第一大少数族群，他们中不少人还使用西班牙语为日常生活用语，这反映出大量移民的涌入促进了美国多元文化的交融，D项正确；
美国自建国以来，官方语言一直是美式英语，排除A项；
材料表明大量移民涌入美国促进了多元文化的交融，移民涌入激化了种族矛盾与题意不符，排除B项；
材料表明大量移民涌入美国促进了多元文化的交融，材料与改革选举制度无关，排除C项。
故选：D。
本题考查现代社会的“移民”和多元文化，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查现代社会的“移民”和多元文化，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
16.【答案】C
【解析】根据材料可知，联合国难民署发布的《全球趋势报告》显示，近年来，被迫流离失所的难民人数逐年增长，连创新高，表明难民问题成为人类面临的重大课题，C项正确；
联合国难民署没有发挥应有的作用的说法与史实不符，排除A项；
和平与发展是时代主题，排除B项；
材料表明难民问题成为当前人类面临的重大课题，跨区域人员大规模自由流动已实现与材料内容和主旨不符，排除D项。
故选：C。
本题考查难民的困境和救助，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查难民的困境和救助，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
17.【答案】特点：根据材料中的“明清时期，皇帝私人的办公厅成为最高命令的撰制、发出、收受机构”并结合所学知识可得出“随着君主专制的加强，文书机构控制权逐渐掌握在皇帝手中，文书出现以私代公趋势”；根据材料中的“先秦时期尚无明确的文种（文书种类）名称，秦汉以后，文书的文种体系日益庞大”并结合所学知识可得出“文书机构始终服务于皇权专制需要，数量繁多，分工细致明确”；根据材料中的“唐代正式公文达到了15种，更加规范，并以法律形式确定下来，出现了特殊的‘堂贴’。宋代公文文种全方位增多，地方官府间及中央与地方间文书往来远胜前朝”并结合所学知识可得出“文书制度走向系统化、规范化、法制化”；根据材料中的“宋代公文文种全方位增多，地方官府间及中央与地方间文书往来远胜前朝。元朝皇帝专用文种诏令分为蒙诏和汉诏，以蒙诏为主体。明清新增了口谕、手谕、廷寄等文种”并结合所学知识可得出“文种体系日益庞大，种类增多，不同朝代出现了符合自身政治特点的文种”；结合所学知识可得出“文书是统治阶级意志的重要体现”；影响：根据材料中的“从唐太宗开始，专门选拔一批名儒学士，充当皇帝新的文书人员，他们直接受皇帝的管辖，有时就取代了中书、门下的职能”并结合所学知识可得出“带有鲜明的政治色彩，有利于加强君主专制和中央集权”；根据材料中的“宋代公文文种全方位增多，地方官府间及中央与地方间文书往来远胜前朝”并结合所学知识可得出“加强了对中央和地方各级官员的控制，防止结党营私”；根据材料中的“元朝皇帝专用文种诏令分为蒙诏和汉诏，以蒙诏为主体。明清新增了口谕、手谕、廷寄等文种”并结合所学知识可得出“封建社会后期，文书种类过于繁琐、混乱，影响了政府行政效率”。
故答案为：
特点：文书是统治阶级意志的重要体现；随着君主专制的加强，文书机构控制权逐渐掌握在皇帝手中；文书制度走向系统化、规范化、法制化；文书机构始终服务于皇权专制需要，数量繁多，分工细致明确；文种体系日益庞大，种类增多，不同朝代出现了符合自身政治特点的文种；文书出现以私代公趋势。
影响：带有鲜明的政治色彩，有利于加强君主专制和中央集权；规范了各部门的行政，提升了国家治理能力；加强了对中央和地方各级官员的控制，防止结党营私；传递了政府决策，规范了百姓行为；维护了阶级社会的尊卑关系和等级制度；封建社会后期，文书种类过于繁琐、混乱，影响了政府行政效率。
【解析】本题考查了中国古代政治制度演进，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了中国古代政治制度演进，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
18.【答案】【小题1】新变化：商品种类增多；贸易路线转移，由地域性贸易发展为全球贸易；呈现出不平衡趋势，以欧洲为中心（三角贸易发展迅速）；重商主义思想兴起。
【小题2】主要因素：新航路的开辟；殖民扩张；两次工业革命的推动，新型交通工具的大量使用；工业生产迅速发展；世界市场进一步扩大。
【解析】本题考查新航路开辟的影响、资本主义世界市场的形成。第一问要结合新航路开辟的影响来解答；第二问要结合资本主义世界市场的形成的影响来解答。
本题考查新航路开辟的影响、资本主义世界市场的形成，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】观点：据材料信息“在继承已有成果的基础上，不断获取发展的新动力”，并围绕问题“中国传统文化特性”，可以拟定观点为中国传统文化在继承中不断发展。
阐释：先结合所学阐释清楚中国传统文化的主要内涵有“民本、忧患意识、以德教化”等等；然后利用具体的史实阐释中国传统文化的这些内涵是如何在继承中不断发展的，做到史论结合，可以从董仲舒新儒学、宋明理学、明末清初三大思想家的主张等等着手阐释；还需要阐释“中国传统文化在继承中不断发展”的原因，一般从经济、政治、思想、文化交流等角度展开阐述。最后用社会存在决定社会意识这一唯物史观升华主题。
故答案为：
示例：
观点：中国传统文化在继承中不断发展。
阐述：中国传统文化在继承“仁政”、民本、忧患意识、以德教化等基本核心思想的基础上，不断与时俱进、发展创新。例如，董仲舒在继承发展仁政理论的基础上，创新性地提出天人感应、君权神授等学说；宋明理学以儒家思想为主体，吸收了佛教和道教思想，形成了一套思辨化、哲学化的新理论体系；明清之际活跃的儒家思想，提出了经世致用、工商皆本等符合时代潮流的新思想。出现这一特征的主要原因是，中国自古就是统一的多民族国家，中华文明具有延续性，儒家思想占主导地位和自我不断发展完善，政治开明、对外开放使中华传统文化兼收，重要人物的不断探索等。这一特征既维护了国家统一和文明延续，又促进了传统文化的与时俱进，为世界文明发展作出巨大贡献。
综上所述，中国传统文化的发展不是简单重复，而是随着社会的发展和进步，在继承的基础上不断兼收并蓄，不断突破自我，实现传统文化的发展创新。
【解析】本题考查中华优秀传统文化的内涵与特点，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查中华优秀传统文化的内涵与特点，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
20.【答案】【小题1】影响：灭亡了西罗马帝国；在西欧地区建立了法兰克王国等封建国家；继承融合古希腊罗马文化和日耳曼文化，形成以基督教文化为主要特征的地域文化。
【小题2】成就：使用麻醉剂，能进行人体解剖。
影响：独立发展的印第安文化毁灭殆尽；吸收了各地移民的文化，推动文化多样性；形成了新的文化认同；发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化；中华文化也在美洲传播。
【小题3】特点：移民人数大幅增长；出现“南北迁移”和“南南迁移”现象；主要由发展中国家向发达国家迁移；被吸引（自愿）迁移；“知识精英”移民成为新趋势。
主要动力：经济全球化。
【解析】本题考查古代罗马及罗马帝国、美洲文化的特点。第一问要结合日耳曼人大批涌入罗马帝国境内对中古西欧的影响来解答；第二问要结合美洲文化的特点来解答。第三问要结合世界人口迁移的特征来解答。
本题考查古代罗马及罗马帝国、美洲文化的特点，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
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