2023年辽宁省辽阳市高考历史二模试卷（word版含解析）考试试卷

2023年辽宁省辽阳市高考历史二模试卷
一、单选题（本大题共16小题，共48分）
1. 据不完全统计，我国发现的拥有石磨盘、石磨棒（如图所示是河南新郑县裴李岗文化发现的石磨盘和石磨棒）的新石器时代遗址共90余处，其中只有石磨盘的有20处，只有石磨棒的有18处，盘棒同时发现的有52处。这些发现可用于说明，新石器时代（　　）
A. 中华文明多元一体格局形成 B. 磨制石器开始取代打制石器
C. 原始农业经济得到一定发展 D. 原始手工业已成独立的部门
2. 秦汉时期，虽然国家政权能够动用强大的国家机器推行社会治理，但在学术上寻求专制王权合法性的努力一直在进行着，直至董仲舒提出的“天人合一”理念将皇权的合法性追溯到无所不能的“上天”那里。董仲舒的这一理念（　　）
A. 体现了儒学的思辨色彩 B. 指导了国家的有效治理
C. 拓展了法律的实践范围 D. 迎合了君权强化的趋势
3. 如表所示为某学者在文章中提出的关于唐朝的观点。据此可知，该学者意在说明唐朝（　　）
第一，唐王朝曾经的辉煌给了民众强烈的国家认同感，大部分唐朝人支持唐政府的平叛行动
第二，唐王朝掌控着富庶的东南地区和相对安定的西南后方
第三，叛军残忍暴虑，加之叛军高层内讧严重，力量分化，不注重巩固自身统治
A. 政府疲于应对藩镇割据的原因 B. 后期藩镇割据局面出现的原因
C. 政府能够平定安史之乱的原因 D. 地方叛乱得到迅速镇压的原因
4. 元世祖统治的前中期，陕西四川行省、云南行省等，与临时处理军政事务的其他行省不同，它们有较为稳定的统辖区，都位于中书省直属的腹里以外，且设置时间也比较长。这反映了（　　）
A. 中央与地方之间的矛盾被解决 B. 行省向地方最高机构转化的趋势
C. 部分行省摆脱了中书省的管辖 D. 行省逐步丧失了处理军政的职权
5. 如表为郑和下西洋过程中记录的印度洋沿岸各国货币使用情况统计表。据此可以得出的结论是，印度洋沿岸地区（　　）
第一种金币 名称为底那儿（首先由公元前268年罗马发行）吧南（出自印度的柯枝国和古里国）
第二种银币 名称有答儿倘伽（波斯钱币的音译）
第三种铜币 名称有中国铜钱（来自爪哇、旧港等地）和甫噜斯（阿拉伯半岛南端的亚丁所用，是1252年佛罗伦萨铸造的）等
第四种锡币 名称有加失（苏门答腊地区使用）一种
A. 存在多元文明的融汇现象 B. 成为全球贸易的中枢
C. 是郑和下西洋主要目的地 D. 各国对外贸易的繁荣
6. 顺治十年（1653年），清廷上谕中提到“令士子读书，各治一经，选为生员……比闻各府州县生员，有不通文义，倡优隶卒本身及子弟，厕身学宫，甚者出入衙门，交结官府，霸占土地，武断乡曲”。顺治帝颁布上谕旨在（　　）
A. 消除八股取士的弊端 B. 抑制门阀士族的膨胀
C. 维护清王朝统治秩序 D. 提高科举取士的标准
7. 19世纪中后期，清政府创办了诸多新式学堂，如沈葆桢创办的福州船政学堂（1866年）张之洞创办的广东水陆师学堂（1887年）曾国荃奏设的江南水师学堂（1890年）。与此同时，水雷、鱼雷诸学堂也相应成立。这说明当时（　　）
A. 统治阶层重视国防建设 B. “天朝上国”观念逐渐崩溃
C. 海军建设取得巨大成就 D. 洋务运动扩展到文化领域
8. 1922年，胡适就中西哲学的结合问题，提出要使中国哲学从儒学的道德伦理和理性的枷锁中得到解放。这种解放，不能只依靠大批西方哲学的输入来实现，而只能让儒学回到本来的地位。这表明胡适（　　）
A. 试图否定中国传统文化 B. 主张客观地研究古代历史
C. 为新思想提供理论依据 D. 以理性精神审视传统文化
9. 据统计，1940年华北太行山区有村剧团一百多个，剧团作品保存了鲜活的乡土气息，农民喜闻乐见的文学作品如雨后春笋般地涌现，代表作品有《小二黑结婚》《李有才板话》《荷花淀》《白毛女》等，这主要体现了当时中共（　　）
A. 运用文艺加强进步思想宣传 B. 扎实在全党开展整风运动
C. 重视抗日根据地的政权建设 D. 大力鼓励文学艺术的发展
10. 在全社会投资中，1978年，全民所有制单位占81.8%，集体单位和城乡个人投资占比分别为5%和13%；1985年，全民所有制单位的比重下降为66%，集体单位和城乡个人占比分别上升到12%和21%，即已占1/3。这一变化可以用来说明我国（　　）
A. 城镇经济结构比例失调 B. 市场经济体制逐渐形成
C. 经济体制改革有效推进 D. 国有企业改革趋于停滞
11. 公元前1500年～公元300年为玛雅前古典期，这一时期玛雅人已将一年精确到365.242天，每月为29.5302天，这与现代天文学计算的结果分别只差0.0003天和0.00039天。他们还以手和脚的20个指头作为计算的基础，创造了20进制。玛雅人取得这些成就主要源于（　　）
A. 独特而发达的数学体系 B. 不同文明间的交流互鉴
C. 中央集权国家开始形成 D. 生产和生活实践的积累
12. 欧洲中世纪早期学者奥古斯丁指出，上帝把人造成理性的东西，让人支配不合理性的东西，即不支配人而是支配禽兽。人与人之间，开始时是不存在支配关系的。奥古斯丁这一言论（　　）
A. 具有浓厚的异端色彩 B. 适应了启蒙运动的发展
C. 蕴含着人人平等思想 D. 迎合了统治阶层的需求
13. 1889年2月11日，日本明治天皇颁布《明治宪法》。宪法规定：议会分为贵族院和众议院，其所制定之法律必须经天皇批准；内阁由天皇任命的总理大臣和国务大臣组成，辅佐天皇行使权力，只对天皇负责。这表明，此时日本的宪政（　　）
A. 社会基础广泛 B. 封建色彩浓厚 C. 徒有民主虚名 D. 照搬西方制度
14. 1917年，《墨西哥合众国宪法》第二十七条规定：“国家领土边界以内的土地和水源为国家所固有，国家过去和现在均有权将其所有权转让给个人，成为私人财产。“这说明，该宪法（　　）
A. 彰显了民主与平等原则 B. 利于民族资本主义经济发展
C. 旨在保护资源国有制度 D. 彻底废除了封建土地私有制
15. 20世纪60～80年代，韩国和新加坡等新兴的亚洲国家长期将发展经济视为重中之重，注重储蓄与发展，以小规模的社会福利公共开支作为其发展经济的优势。同时两国政府还倡导尊老爱幼、兄妹相助、光大祖业等观念。这些做法（　　）
①确保了国家财政收支的平衡
②体现了经济增长优先与低福利的政策取向
③实现了东亚国家现代儒学的全面复兴
④适应了国家经济发展的需要
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
16. 自1993年西雅图会议后，亚太经合组织每年的领导人非正式会议已成为开展“首脑外交”的重要桥梁，各国的首脑在积极参与该组织事务的同时，以本国和地区潜在的经济力量为背景，开展活跃的外交活动，非正式会议政治影响和作用不亚于经贸关系的发展。可见，西雅图会议（　　）
A. 促进了亚太地区国家的交流与合作 B. 促使亚太经合组织向制度化方向发展
C. 践行了构建人类命运共同体的理念 D. 表明亚太地区是世界外交的核心舞台
二、材料解析题（本大题共4小题，共52分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料：宋代笔记中存有大量记载吐蕃与宋王朝之间最重要的贸易即“茶马互市”的内容。如关于“茶马互市”的交易商品，宋代笔记明确记载当时主要以蜀地的名山茶与吐蕃进行交易，“雅州名山茶为羌人贵重，可令熙河兰湟路以名山茶易马，恪遵神考之训，不得他用”。关于战马，宋代笔记明确记载北宋的战马主要来自与西部吐蕃的茶马贸易，有宋一代，西部吐蕃地区一直为宋朝战马的主要供应地，并专门在秦州设置茶马司分管茶马贸易。除茶马贸易之外，西部吐蕃地区的大量土特产也纷纷进入内地，“秦风一路与西蕃诸国连接，蕃中货物四流，而归于我者不知几百千万”，大量民族市场应运而生。宋朝还特地在陕西为吐蕃设置驿站，“置陕西州县特置驿，谓之哨家位，岁贡奉不绝”。此外，宋代笔记中吐蕃经济文献还提供了从经济方面解读宋朝与吐蕃熙河之役的重要参考资料。
——摘编自齐德舜《宋代笔记吐蕃经济文献研究》
(1) 根据材料并结合所学知识，概括宋朝与吐蕃关系的特征。
(2) 根据材料并结合所学知识，简析宋朝与吐蕃交往的经济意义。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：晚清时期，随着西方国家在中国创办医学校，西洋医学便长驱直入。在对传统中医学的问题上，清政府主张废弃中医中药，一些接受过近代教育的知识分子也对中医持怀疑和蔑视的态度。与此相反，一大批热爱祖国医学的知识分子反对废弃中医药的政策，他们到各地筹集资金，开办中医学校。当时兴办的中医学校有“上海中医专门学校”“神州医药专门学校”“长溪中医专门学校”等13所，形成了中医学校教育史上前所未有的高潮。从总体上看，这一时期的学校课程既有中医类，也有西医类。如“上海中国医学校”就开设有内经、难经、伤寒、金眨、温热等中医科目和生理学、解剖学、组织学、病理学、理化学等西医科目。
——摘编自郑兰英《近代中医学校教育述评》
材料二：新中国成立之初，党和政府针对国际国内形势和医疗卫生事业现状，在中医工作方面制定并实施了“中医科学化”政策。“中医科学化”政策的主要内容是组织中医进修和中医科研，让中医学习西医，用现代科学方法来研究中医，改造中医，提高中医水平。“中医科学化”政策为新时期中医事业的发展指明了正确的方向，但在执行过程中片面强调中医学习西医、用西医改造中医，存在否定甚至歧视中医的倾向，未认识到中医理论的独立性，放大了中医当中的迷信和不科学因素，导致在中医科学化的过程中出现了中医西医化的倾向。
——摘编自宫正《新中国中医方针政策的历史考察》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出晚清中医学校教育的时代特征并分析其成因。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，说明中医历史地位的发展演变，并简要谈谈中医科学化过程中应注意的问题。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：二月革命胜利后，饥饿的工人、农民，疲惫厌战的士兵都翘首以待一个新社会的出现。1905年革命以来，建立苏维埃政权的思想就在工人心中扎下了根。战时恶劣的生存环境使饥饿的工人走上街头呼唤“和平、面包和自由”，然而他们得到的回答却是子弹。当“不给临时政府以任何支持”发展到“全部政权归苏维埃”时，这种斗争已经上升为推翻临时政府的政治革命了。农民苏维埃在全国各地与工人苏维埃遥相呼应。工人的政治纲领吻合了农民的土地要求，一旦城市工人暴动获得成功，农民就会以自己的行动来加以支持。
——摘编自沈宗武《对俄国十月革命历史必然性的再探讨》
材料二：1930年1月，毛泽东在党内通信中提出：在根据地有计划地建设政权，深入土地革命，扩大人民武装的路线是正确的。政权发展是波浪式地向前扩大的，那种先争取群众然后再举行全国武装起义夺取政权的理论，不符合中国国情。只有红军、游击队和红色区域的建立和发展，才是促进全国革命高潮的最重要因素。
——摘编自张海鹏等编《中国近代史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析俄国十月革命取得胜利的原因。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，指出与俄国十月革命相比，中国革命道路的普遍性与特殊性表现，并谈谈从中得到的启示。
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料：
工业革命前 工业革命后
休闲旅游 大多数旅游者以医疗保健为主要动机，前往温泉和海滨度假地旅游 简单而乏味的城市生活使广大的民众希望能找到新的生活方式，寻求身心放松和亲近大自然的机会。19世纪中后期，各种文娱表演以及摄影服务等出现
求学旅游 目的还是比较单一，他们出行基本上是围绕通过对其他国家先进文化的吸收而使其自身得到发展 展现出多元化的动机，新的旅游景点被人为地创造和发掘出来，逐渐转变为以求学、休闲和娱乐为主的多种旅游动机
探险旅游 国家经济利益占主导 多种利益共同驱动，如探险、游历、科学考察、娱乐等
服务机构 无专门机构 托马斯 库克成立了旅行社，专门安排人们旅行过程中的各项事宜，采取各种方式组织人们进行旅游，包括国内游、国外游.环球游
交通方式 马车、步行、轮船 火车、轮船（汽船）
旅游人群 主要以封建贵族、达官显贵为主 除封建贵族外，知识分子、新兴资产阶级旅游人数持续增加
——摘编自高家佳《工业革命前后英国旅游活动的变化研究》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）
答案和解析
1.【答案】C
【解析】根据材料可知，新石器时代出现石磨盘、石磨棒等工具，这些工具促使原始农业经济得到一定发展，C项正确；
材料反映了原始农业经济得到一定发展，未体现中华文明多元一体格局，排除A项；
石磨盘、石磨棒等工具促使原始农业经济得到一定发展，B项不符合材料主旨，排除B项；
材料反映了原始农业经济得到一定发展，未体现原始手工业已成独立的部门，排除D项。
故选：C。
本题考查石器时代的文明，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查石器时代的文明，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】D
【解析】A.儒学的思辨色彩与理学有关，故A项错误；
B.材料与国家有效治理无关，故B项错误；
C.这一观念并未拓宽法律的实践范围，故C项错误；
D.结合所学知识可知，董仲舒通过“君权神授”“天人合一”等主张，强化了思想专制，迎合了国家大一统的需要，故D项正确。
故选：D。
本题考查了董仲舒的思想主张，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以董仲舒的思想主张为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】C
【解析】结合所学知识分析题干信息，755年，身兼三镇节度使的安禄山在范阳起兵，和他的部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。题干中“平叛”“叛军”即与“安史之乱”有关，该学者列举的唐朝人的支持、对东南地区和西南后方的控制、叛军的残暴和内讧（比如叛军首领安禄山、史思明在内讧中先后被杀），是政府能够平定安史之乱的原因，C项正确；
藩镇割据的局面形成是在安史之乱之后，且题干未提及藩镇割据的表现和危害，不能说明政府疲于应对藩镇割据的原因，排除A项；
题干未提及藩镇设置增多和权力膨胀的过程，不能说明藩镇割据局面出现的原因，排除B项；
“地方叛乱”的说法模糊不清，不够明确，排除D项。
故选：C。
本题考查了唐朝的中央集权，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了唐朝的中央集权，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4.【答案】B
【解析】根据材料“……临时处理军政事务的其他行省不同，它们有较为稳定的统辖区”并结合所学可知，元朝是我国历史上疆域最大的朝代，不可能把地方上所有事务都交给中书省打理，中书省就在地方上设置外派机构，代表中书省进行管理，即行省制，行省制在早期并不是固定的地方行政机构，更像是临时派遣，以军事为主，等到形势稳定之后，行中书省的职能逐渐向民政转移，同时也包括管理军政，B项正确；
材料反映的是四川、云南等行省向固定的行政区和管理机构转化，没有体现中央和地方的矛盾被解决，排除A项；
结合所学可知行省权力大而不专，受中书省节制，排除C项；
行省职能包括管理军政，排除D项。
故选：B。
本题考查了元朝行省制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了元朝行省制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5.【答案】A
【解析】根据材料可知，印度洋沿岸地区金钱、银钱、铜钱、锡钱等诸多货币种类多元共存，有罗马发行的，意大利弗罗伦萨制造的，也有名为中国铜钱的，可见印度洋沿岸与其他地区之间贸易往来，结合所学可知古代海上丝绸之路繁荣长达两千年之久，经济文化往来推动文明交融，A项正确；
从材料无法得出印度洋沿岸是全球贸易的中枢，此时新航路开辟未开始，世界市场尚未开始形成，排除B项；
材料不能得出郑和下西洋的目的地是哪里，排除C项；
印度洋沿岸各国对外贸易繁荣说法绝对，排除D项。
故选：A。
本题考查了中国古代对外贸易，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了中国古代对外贸易，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6.【答案】C
【解析】根据题干信息可知，清廷上谕批评地方官学中一部分生员学业荒废，结交权贵，横行乡里，一些地位低下的倡优隶卒违反规定进出学校，意在加强学校管理，改善士风学风，维护统治秩序，C项正确；
材料所述属于学校教育而非科举选官，与八股取士关系不大，排除A项；
隋唐实行科举制，扩大选官范围，抑制了门阀士族的膨胀，清朝时期没有出现严重的门阀士族膨胀的问题，排除B项；
材料所述属于学校教育而非科举选官，看不出提高科举取士的标准，排除D项。
故选：C。
本题考查科举制，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查科举制，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
7.【答案】A
【解析】据材料“清政府创办了诸多新式学堂……水雷、鱼雷诸学堂也相应成立”，可以看出清政府兴办了诸多涉及国防军事的学堂，来加强国防建设，巩固统治，A项正确；
材料体现的是新式学堂的建立，不能得出“天朝上国”观念的相关信息，排除B项；
仅从学堂的建立，无法得出海军建设成就状况，排除C项；
新式学堂体现的仍是学习西方的器物，并未涉及文化领域，排除D项。
故选：A。
本题考查洋务运动，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查洋务运动，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
8.【答案】D
【解析】据题意可知，胡适认为中国哲学从传统儒学中的解放不能依靠输入西方哲学，而是要让儒学回到原来的本位，说明他认为中国的传统文化有着不可替代的价值，是在用理性的精神审视传统文化，D项正确；
胡适是在肯定中国传统文化，而不是否定，排除A项；
胡适是在肯定中国传统文化，并不是主张客观研究古代历史和为新思想提供理论依据，排除BC项。
故选：D。
本题考查新文化运动，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查新文化运动，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
9.【答案】A
【解析】根据材料内容和材料时间1940年，可知是中共运用文艺手段来加强对民众的思想宣传，更好地服务抗战需要，A项正确；
延安整风运动开始于1941年5月，时间不符，排除B项；
材料体现的文艺与思想宣传的结合，不能得出根据地的政权建设状况，排除C项；
D与材料无关，排除。
故选：A。
本题考查了抗日战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了抗日战争，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10.【答案】C
【解析】A.材料反映的是所有制的变化，而不是结构，故A项错误；
B.市场经济体制目标1992年才提出，故B项错误；
C.根据材料“1978年，全民所有制单位占81.8%，集体单位和城乡个人投资占比分别为5%和13%；1985年，全民所有制单位的比重下降为66%，集体单位和城乡个人占比分别上升到12%和21%，即已占1/3。”可以看出，随着经济体制改革的推进，我国的所有制成分发生了一定的变化，公有制的比重下降，个体及私有的比重上升，说明经济体制改革有效推进，故C项正确；
D.国有企业改革从1984年才全面展开，故D项错误。
故选：C。
本题考查了经济体制改革，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以经济体制改革为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
11.【答案】D
【解析】根据“这一时期玛雅人已将一年精确到365.242天，……创造了20进制”可得出古代玛雅人在日常和生活实践与生活中创造出了历法与数字，这是生产和生活实践的积累的结果，D项正确；
独特而发达的数学体系只是表现，并不是原因，第三阶段A项；
古代美洲文明较封闭，与外界基本没有交流，排除B项；
玛雅并没有形成中央集权，排除C项。
故选：D。
本题考查玛雅文明，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查玛雅文明，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
12.【答案】C
【解析】根据材料可知，奥古斯丁认为人与人之间不存在支配关系，这一言论蕴含着人人平等思想，C项正确；
这一言论蕴含着人人平等思想，不属于异端，排除A项；
启蒙运动发生于17、18世纪，与材料时间不符，排除B项；
这一言论蕴含着人人平等思想，未体现迎合了统治阶层的需求，排除D项。
故选：C。
本题考查中世纪的欧洲，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查中世纪的欧洲，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
13.【答案】B
【解析】1889年2月11日，日本明治天皇颁布《明治宪法》仍然体现天皇权力至高无上，带有浓厚的封建色彩，B项正确；
材料并未体现社会基础广泛，排除A项；
日本通过《明治宪法》，建立了君主立宪制，设立了议会，实行内阁制，一定程度上体现民主，并非徒有虚名，排除C项；
《明治宪法》保留了很多民族特色，并非照搬西方制度，排除D项。
故选：B。
本题考查明治维新的内容，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查明治维新的内容，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
14.【答案】B
【解析】根据材料“国家过去和现在均有权将其所有权转让给个人，成为私人财产”可知，《墨西哥合众国宪法》确立了私有制，且保护私有财产，这有利于民主资本主义经济发展，B项正确；
《墨西哥合众国宪法》是一部资产阶级民主主义宪法，确立了资产阶级民主，但材料并未体现平等和民主原则，排除A项；
材料表明国有资产可以转让给个人经营，并非强调国有制度，排除C项；
材料强调保护私有财产，并非废除封建土地私有，排除D项。
故选：B。
本题考查了墨西哥卡德纳斯改革，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了墨西哥卡德纳斯改革，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15.【答案】D
【解析】材料“韩国和新加坡等新兴的亚洲国家长期将发展经济视为重中之重”“以小规模的社会福利公共开支作为其发展经济的优势”体现的是经济增长优先与低福利的政策取向，②符合题意；结合所学知识可知，两国政府的行为，迎合了国家经济稳定发展的需要，④符合题意。结合上述分析可知D项正确；
这些做法并不会确保国家财政收支的平衡，①错误，排除AB项；
儒学全面复兴的说法不符合史实，材料仅能体现政策受到儒家思想的影响，③错误，排除C项。
故选：D。
本题考查传统儒家文化的现代意义，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查传统儒家文化的现代意义，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
16.【答案】A
【解析】材料“以本国和地区潜在的经济力量为背景，开展活跃的外交活动，非正式会议政治影响和作用不亚于经贸关系的发展”强调的是亚太经合组织对于促进地区经济发展，国家之间的交流合作发挥了重大作用，A项正确；
亚太经合组织是政府间的论坛组织，不具备制度性，排除B项；
人类命运共同体的理念的提出是在2011年，排除C项；
亚太地区并非是世界外交的核心舞台，排除D项。
故选：A。
本题考查了亚太经济合作组织，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了亚太经济合作组织，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
17.【答案】【小题1】特征：以官方交往为主（受官方引导和控制）有战有和，以和平交往为主；存在长期的茶马贸易。
【小题2】经济意义：促进了双方贸易往来和经济发展；带动了双方边境地区商贸繁荣；丰富了双方民众的生活；有利于吐蕃经济发展；有助于增加北宋政府财政收入。（答出三点即可）
【解析】本题考查了宋朝商业发展，第一问要求学生阅读史料并结合所学作出回答；第二问结合宋朝与吐蕃交往的经济意义分析。
本题考查了宋朝商业发展，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
18.【答案】【小题1】时代特征：西学东渐，中西医融合。
成因：西医传播对中医产生冲击；中医自身的缺陷和困境；“中体西用”思想的影响；进步的医学知识分子的积极探索和实践。
【小题2】演变：近代中医受到西医冲击；新中国成立后，中医发展受到重视；中医科学化政策导致中医西医化倾向。
注意的问题：坚持中医主体地位，守正创新；将现代科学精神和科学手段与中医结合，在中医科学化的同时避免中医西医化；既要树立中医文化自信，又要避免对中医的盲目迷信；加大对传统中医典籍的整理和研究力度；重视中医教育和中医人才的培养。
【解析】本题考查西医在中国的传播。第一问要结合西医在中国的传播的特点来解答；第二问要结合西医在中国的传播的影响来解答。
本题考查西医在中国的传播，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】【小题1】原因：资本主义经济发展，城市无产阶级力量壮大；无产阶级接受列宁主义科学理论的指导；一战大大激化了社会矛盾；资产阶级临时政府统治基础薄弱；工人与农民、革命士兵结成联盟。（答出三点即可）
【小题2】普遍性；中国革命应当走无产阶级革命道路。
特殊性：首先建立农村革命根据地，通过农村包围城市，最终争取全国革命胜利。启示：中国的发展是世界发展的一部分；要坚定不移地在实践中推进马克思主义中国化；必须重视加强和巩固工人阶级领导权及扩大工农联盟；等等。（答出两点即可）
【解析】本题考查了农村包围城市革命道路、十月革命，第一问要求学生阅读史料并结合俄国十月革命取得胜利的原因作出回答；第二问结合中国革命道路的普遍性与特殊性表现分析。
本题考查了农村包围城市革命道路、十月革命，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
20.【答案】根据工业革命后，英国的休闲旅游、求学旅游、探险旅游情况来看，可拟定论点为工业革命带动了英国旅游业的发展。关于阐释可从工业革命对生产力发展的影响、对当时人们精神生活的影响、交通方式的变革、社会阶层的变动等角度进行分析，突出生产发展对旅游业的影响。若其它角度言之成理也可。
故答案为：
示例：
论题：工业革命带动了英国旅游业的发展。
阐述：工业革命创造了巨大的生产力，社会整体财富增加，人民生活水平得到提高，人们的生活方式发生变化。在物质生活不断丰富的同时，人们进一步追求精神生活，如在工业革命前休闲旅游以医疗保健为主要动机，而工业革命后转为寻求身心放松和亲近大自然；工业革命促使交通方式发生重大变北，火车、蒸汽轮船的出现，加强了世界各地的联系，人们对外探究世界的途径变得更加便捷，旅游业发展加快；工业革命后旅游人群由原来的封建贵族、达官显贵为主转变为封建贵族、知识分子、新兴资产阶级。随着旅游人数的增多，旅游业不断发展壮大。综上所述，工业革命提高了社会生产力，推动了旅游业的发展。
【解析】本题考查第一次工业革命的影响，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
本题考查第一次工业革命的影响，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
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