2023年江苏省苏州市姑苏区振华中学中考历史一模试卷（含解析）考试试卷

2023年江苏省苏州市姑苏区振华中学中考历史一模试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 总分
得分
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共24小题，共24.0分）
1. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。右图为浙江余姚河姆渡遗址出土的猪纹陶钵。它体现了（　　）
A. 农业种植的产生 B. 神话传说的普及 C. 原始崇拜的出现 D. 家畜饲养的发展
2. 据《史记》记载，商鞅原是卫国的贵族，后来作魏国大臣公叔痤的门客，公叔痤病重时向魏王推荐商鞅。“年虽少，有奇才，愿王举国而听之!”魏王不以为然，公叔痤继续进言，“王即不听用鞅，必杀之”，不要让他投奔别国。这说明战国时期（　　）
A. 各国君王求贤若渴 B. 兼并战争日益剧烈 C. 儒法并用成为潮流 D. 地主阶级登上舞台
3. 如表为汉高祖到武帝初期中央和地方高级官僚中军功集团所占比例表（单位：%），由此可知，在此期间（　　）
高祖时期 吕后、惠帝时期 文帝时期 景帝时期 武帝初期
三公九卿 100 90 62 46 27
王国相 100 80 29 18 17
郡太守 80 60 40 0 6
A. 军功制被察举制取代 B. 统治者治国理念转变
C. 中央集权得到了加强 D. 社会阶层流动性降低
4. 北魏后期，一位到过北方的南朝大臣在亲眼目睹洛阳旧貌换新颜、一派欣欣向荣的景象后，感叹当时中原“礼仪富盛，人物殷阜”，表示不可轻视。这反映出（）
A. 北方人口大量南迁 B. 北魏孝文帝改革的成效
C. 民族隔阂完全消除 D. 分裂割据局面已经结束
5. “宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的‘商业革命’”．这里将宋代的商业发展称之为中国的“商业革命”主要是基于（　　）
A. 江南的青瓷成为人们日常生活用具 B. 长安成为当时繁华的国际性大都会
C. 太湖流域已成为全国最重要的粮仓 D. 四川地区出现了世界上最早的纸币
6. 以“恰当地利用自然规律和‘人工’来开发和利用自然”为指导思想所编著的，后传到国外被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的科技巨著是（　　）
A. 《齐民要术》 B. 《本草纲目》 C. 《天工开物》 D. 《农政全书》
7. 史学家陈旭麓先生指出：“外国同中国签订的一系列不平等条约，编成了所谓的条约制度：外国人通过条约合法化地剥夺榨取、管束中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。”这个“制度”的起点是（　　）
A. 《尼布楚条约》 B. 《南京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
8. 如图为中国近代某革命运动示意图（局部）。对其所反映历史事件的解释正确的是（　　）
A. 打击了中外反动势力的压迫 B. 建立了资产阶级民主共和国
C. 粉碎了列强瓜分中国的企图 D. 推翻了北洋军阀的反动统治
9. 如表是1916-1925年我国面粉进出口数量统计表（单位：千关担）。出现这一变化的主要原因是（　　）
年份 进口量 出口量 出（+）入（-）超量
1916-1920年 339.8 1750.9 +1411.1
1921-1925年 3913.8 643.4 -3270.4
A. 自然经济的进一步解体 B. 国内农业严重衰退
C. 列强对华资本输出减少 D. 国际局势发生变化
10. 1935年1月，参加某次会议的革命家伍修权写下了《七律：历史转折》一诗，来表达他当时兴奋激动的心情：“娄山关前塵战急，遵义城头赤帜竖。舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。”这场会议实际上确立的“舵手”是（　　）
A. 陈独秀 B. 李大钊 C. 李德 D. 毛泽东
11. 历史漫画《围城内外》画于1937年10月。墙内日本人挥舞着鞭子，拉着中国龙的疆绳要龙走进地面的圈子，圈子上写着“日本要求的影响力”文字。中国龙怒目而视，不肯就范。英、法、美、苏、德等国作壁上观。下列历史信息与图意不符的是（　　）
A. 日本野心勃勃，妄图控制中国 B. 中国局部抗战，处于战争前沿
C. 英美纵容观望，苏联保持中立 D. 国际环境严峻，中国孤军奋战
12. 新中国建立初期，一名资本家这样说：“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总额是多么渺小，得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家。”与该言论相关的史事是（）
A. 土地改革 B. 人民公社化运动 C. 三大改造 D. “大跃进”运动
13. 1979年夏天，兰州市陈坪公社书记给区领导汇报工作说：“我们的东湾村出现了一个‘资本主义土围子’，女社员高学兰给队里说有病，不能参加集体生产劳动，却在家里养了百十来只鸡……”（区领导）“这怎么行？不参加集体生产劳动，蹲在家里搞私有化，已经走到资本主义的路上去了。”该现象反映了（　　）
A. 传统发展理念仍需突破 B. 人民公社生产积极性强
C. 包产到户推广阻力较大 D. 乡镇企业缺乏法律支持
14. 导致图中增速最快阶段出现的主要原因是（　　）
A. 经济特区设置 B. 对外开放的地域向纵深推进
C. 加入世贸组织 D. “一国两制”伟大构想的提出
15. 日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（　　）
A. 巩固了法兰克王国 B. 建立了查理曼帝国 C. 征服了拜占庭帝国 D. 强化了幕府的统治
16. 比较下面两幅不同时期欧洲人绘制的世界地图，可知（　　）
A. 科技革命推动绘图技术发展 B. 新航路开辟推动了人口的迁徙
C. 资本主义世界市场最终形成 D. 人类认识世界的视野更为开阔
17. 工业革命期间，英国劳动妇女挣来的工资在法律上属于丈夫，丈夫有权处置这些钱。假如丈夫完全靠妻子养活，妻子的收入仍然是丈夫的，丈夫若拿出去喝酒、赌博，妻子也不得有任何抱怨。更重要的是，在当时离婚几乎不可能，因此无论丈夫如何残忍妻子都逃脱不了他的控制。这主要说明当时英国（　　）
A. 妇女地位依然比较低下 B. 旧式家庭结构受到冲击
C. 工业革命提高了就业率 D. 女性自主意识不断增强
18. 有论者称：法国大革命标志着君主专制时代的结束，以“民族国家”为本位，而不是以王朝为本位的时代的来临。这表明法国大革命（　　）
A. 促进了民族民主意识传播 B. 推动了欧洲各民族诞生
C. 鼓舞了民众推翻君主统治 D. 消灭了欧洲的封建势力
19. 马克思和恩格斯吃惊地发现，早在19世纪40年代初，在曼彻斯特的一个纺织厂区里，每到星期天就有3000多个工人集体坐在路边谈论政治、社会和文化，这是很震撼的场景。工人们把宗教歌曲或赞美诗改为世俗歌曲，唱出他们希望联合力量改变社会现状的心声。这从侧面反映出（　　）
A. 工人意识到自身困境的根源 B. 工人生活环境得到明显改善
C. 工人运动呼唤科学理论指导 D. 文艺改变了工人的斗争方式
20. 某学者认为：尽管奴隶制的存废问题是引起美国内战的主要原因，但战争的胜利是北方的胜利，而不是黑人的胜利。该学者旨在说明，这场战争（　　）
A. 建立了统一联邦制国家 B. 加剧了黑人和政府的矛盾
C. 推动了资本主义的发展 D. 以废除奴隶制为根本目标
21. 战争是残酷的，远离战争、珍爱和平是同学们学习了第一次世界大战的最大感悟。第一次世界大战中以惨烈闻名的典型战役是（　　）
A. 萨拉托加大捷 B. 太平洋战争 C. 凡尔登战役 D. 萨拉热窝事件
22. 英国作家威尔斯在与斯大林谈话中说道：“列宁当年曾说过要学做生意，要向资本家学习。”列宁所主张的“向资本家学习”的方式是（　　）
A. 利用商品市场扩大生产 B. 实施战时共产主义政策
C. 政治经济体制高度集中 D. 采取行政命令管理经济
23. 第二次世界大战期间，美英等国实行食品供应配给制度，保证民众的基本需要。二战尚未结束，英国组织专门委员会形成《社会保险及其有关服务》报告，提出政府统一管理社会保障的原则，以此消灭贫困、无知和懒散等社会病害。这些措施（　　）
A. 确立了“福利国家”制度形成 B. 激化了美苏间意识形态斗争
C. 普遍提高了人民社会地位 D. 探索战后欧美经济调控道路
24. 1995年1月，世界贸易组织正式成立。它成立后的10年里，世界贸易总额增加了3倍。以下关于世贸组织的说法正确的是（　　）
①以促进全球贸易和经济发展为宗旨
②可向冲突地区派出维和部队
③彻底消除了世界各国间的贸易摩擦
④符合经济全球化的发展潮流
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共3小题，共6.0分）
25. 东汉时， ______ 总结前人经验，改进造纸工艺；北宋匠人 ______ 发明活字印刷术。中国的这些技术与发明对世界文化的传播和人类文明的进步起到巨大推动作用。
26. 2023年是周恩来总理诞辰125周年。1927年，他参与领导了 ______ ，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪；1955年，他亲赴万隆会议，提出了“ ______ ”的方针，促进了会议的圆满成功。
27. 在 ______ 的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路；1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“ ______ ”。
三、材料解析题（本大题共3小题，共20.0分）
28. 清朝前期，中国仍处在典型的农耕文明时代，经济总量居世界首位。阅读材料，回答问题。
材料一：中国在18世纪进入了一个繁荣昌盛的时代，这应归功于其农业、手工业和贸易的史无前例的发展高潮。它以其生产以及内部交易的数额之巨而身居世界诸民族的首位。
——[法]谢和耐著，耿异译《中国社会史》
材料二：如图
材料三：如果将康、雍、乾时期纵向与汉唐时期相比，无论是人民的精神风貌，还是统治者的气度胸襟均相差甚远，难以并称“盛世”；如果与同时代欧洲社会比较，无论在科学成果上还是社会发展上，康、雍、乾三朝都已逐渐被西方列强抛在后面，也难以自称“盛世”。
——摘编自李娜《“康乾盛世”再思考学术研讨会综述》
(1) 阅读材料一，结合所学知识，指出清朝前期经济发展的表现。
(2) 结合所学知识，说明材料二对研究清朝社会经济发展所具有的史料价值。
(3) 史学界关于“康雍乾盛世”的说法存在不同的意见，请任选材料一、材料三中的一种观点进行论证，要求：观点明确，表达清晰，史论结合。
29. 中国近代历史上，教育事业的发展是传统社会向现代社会逐步转型的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一：如图
材料二：该折（注：梁启超1896年草拟、李端棻定稿奏呈的《请推广学校折》）开宗明义，提出上奏之由，在于“时事多艰，需才孔亟，请推广学校，以厉人才，而资御侮”……（洋务教育）“日求之于故纸堆中，终成空谈，无自致用”等五大弊端。奏折认为，要改变目前的“国家不一收奇才异能之用”教育困境，必须对原有的科举学制进行改革，“自京师以及各省、府、州、县，皆设学堂”。各级学堂分等教育，自州、县学堂起即兼习中西课程……京师大学，其课程设置“一如省学”，但学生重于钻研，“惟益加专精，各执一门，不迁其业”。
——摘编自郑永华《＜请推广学校折＞：开启中国教育近代化进程的珍贵档案》
材料三：（晚清）封建士子失去了他们的人生目标，断绝了这类人的仕途，同时还使封建士子面临生存的危机。而在时代大恐慌的面前，封建士子只能在有限社会空间中谋求生路，一些封建士子可能投笔从戎、弃文从商，或者是出国留学，学习西方先进知识……这些封建士子在与西方新知识、新思想接触以后，会进一步了解中国封建制度的腐朽与落后，相继走上革命与立宪道路，进而组成滔滔反清反封建的洪流……据相关统计资料可知，在1904～1909年间，国内新式学堂实际在校人数从92万人增加到156万人；去国外留学的人数也高达12万人，自此以后，每年留学的人数都在上涨。
——摘编自刘玮《清末废除科举制的历程及影响》
(1) 阅读材料一，指出洋务派为改变人才匮乏的局面，采取了哪些措施？清政府培养这些学生的目的是什么？
(2) 根据材料二，概括梁启超和李端棻改革中国传统教育体制的主张，并结合所学知识指出戊戌变法时期中国教育近代化的标志性事件是什么？
(3) 据材料三分析晚清教育体制改革的哪一措施导致了士子“失去人生目标、断绝仕途、面临生存危机”？该措施对中国近代教育乃至近代历史的发展产生了怎样的影响？
30. 世界现代历史上，中俄（苏）关系的发展深刻影响着世界历史的进程和政治格局的变化。阅读材料，回答问题。
【以俄为师】
材料一：1918年11月至1919年1月，德国革命席卷全国各地并先后取得胜利，取得革命胜利的城市都建立了苏维埃政权；1918年6月，奥地利再次爆发总罢工，布达佩斯五金工人响应奥地利工人，也举行了罢工，并建立了工人代表苏维埃；亚非拉三洲许多国家出现了无产阶级的政治组织和政党，中国共产党领导的新民主主义革命，在亚非拉三洲无产阶级领导的民族民主运动中，最具代表性。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史 现代史编（上卷）》
【并肩战斗】
材料二：为中国的自由与独立，在解放东北作战中牺牲的苏军英雄们永垂不朽。
——1945年11月在哈尔滨建成的苏军烈士纪念碑中文碑文
【曲折发展】
材料三：如图
【新型伙伴】
材料四：当地时间 2023年 3月21日下午，国家78 123 在莫斯科克里姆林宫同俄罗斯总统普京举行会谈。两国元首就中俄关系及共同关心的重大国际和地区问题进行了真挚友好、富有成果的会谈，达成许多新的重要共识。双方一致同意，本着睦邻友好、合作共赢原则推进各领域交往合作，深化新时代全面战略协作伙伴关系。
——中华人民共和国外交部官网
(1) 材料一中各国的革命运动均受到俄国历史上某一重大历史事件的影响，中国从俄国学到了什么思想？
(2) 阅读材料二，指出哪次国际会议决定苏联“为中国的自由与独立”而战？
(3) 材料三图一中的“苏联先进经验”指的是什么？图二反映了当时的世界政治格局是什么？图三中的这位苏联领导人的改革，造成了什么严重后果？
(4) 综合上述材料，谈谈如何促进中俄新时代全面战略协作伙伴关系友好发展？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】浙江余姚河姆渡遗址出土的猪纹陶钵，它体现了家畜饲养的发展，说明当时的人们已经开始饲养猪，D项符合题意；猪纹陶钵不能说明农业种植的产生、神话传说的普及和原始崇拜的出现，排除ABC三项。
故选：D。
本题考查河姆渡的原始农耕相关知识，关键是对图片的解读。
本题考查学生的识记和分析能力，掌握河姆渡的原始居民的生产生活状况。
2.【答案】B
【解析】根据材料“魏在不以为然，公叔痤继续进言，‘王即不听用鞅，必杀之’，不要让他投奔别国。”并结合所学可知，战国时期兼并战争加剧，诸侯国为赢得战争，纷纷变法图强，商鞅是变法奇才，如果被他国重用，必然威胁魏国，故公叔痤进言，不用商鞅必杀之，这侧面反映出当时兼并战争日益剧烈，故B项正确；题干材料没有体现各国君王求贤若渴，排除A项；兼并战争时期，儒学并未被诸侯王采用，故C项错误；春秋战国时期，地主阶级逐渐登上舞台，材料所述与该项无关，故D项错误。
故选：B。
本题考查了春秋战国的改革与变法运动，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记春秋战国的改革与变法运动。
3.【答案】C
【解析】由表中数据可以看出，汉高祖至文帝时期 三公九卿之职大多由功臣把持，比重虽有所下降，但仍占绝对优势，这说明君主权力受到功臣的威胁；而功臣在王国相、郡太守比重大，说明中央集权受到了一定威胁。自文帝后，功臣占比迅速下降，说明君主权力、中央集权都得到了加强，C项正确；
材料中看不出选官制度的变化，况且汉代实行察举制取代军功制，排除A项；
材料中看不出治国理念发生转变，排除B项；
表中数据反映了功臣的比重持续下降，结合所学汉代选官制度的知识可知，汉代实行察举制，不重出身重德行，有利于推动社会阶层的流动性加强，排除D项。
故选：C。
本题考查汉朝中央集权的加强，由表中数据反映的军功集团在王国相、郡太守中比重的迅速下降及所学汉武帝加强中央集权的措施分析作答。
本题以西汉前期功臣职位占比为背景材料，考查汉代政治制度，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
4.【答案】B
【解析】根据材料“北魏后期，一位到过北方的南朝大臣在亲眼目睹洛阳旧貌换新颜、一派欣欣向荣的景象后，感叹当时中原‘礼仪盛富，人物殷阜’，表示不可轻视”并结合所学知识可知，孝文帝改革前社会制度落后，生产生活方式落后，仍保持鲜卑族的习俗。孝文帝改革后民族交融，文化繁荣，社会经济得到发展，北魏实力增强等等。故B符合题意。
故选：B。
本题以文字图片材料为背景依托，主要考查了北魏孝文帝改革相关史实，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记北魏孝文帝改革相关史实。
5.【答案】D
【解析】宋代的商业发展称之为中国的“商业革命”主要是基于四川地区出现了世界上最早的纸币．AB在唐朝就已经出现，C属于农业成就，无法体现“商业革命”．
故选D．
本题考查了宋代商业繁荣的表现--纸币出现．
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用宋代商业繁荣的表现．
6.【答案】C
【解析】明朝杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要和自然力相配合。这部书被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。据题干及所学知识可知，题干中的科技巨著是《天工开物》，选项C符合题意；ABD不符合题意，排除。
故选：C。
本题主要考查《天工开物》的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记《天工开物》的相关史实。
7.【答案】B
【解析】依据“外国人通过条约合法化地剥夺榨取、管束中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形”可知，这个“制度”的起点是《南京条约》。1840-1842年英国发动鸦片战争侵略我国，清政府战败，被迫签订《南京条约》。鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国丧失了完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。
故选：B。
本题考查鸦片战争和《南京条约》，掌握相关的基础知识。
本题考查鸦片战争和《南京条约》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8.【答案】A
【解析】根据图片“京师、天京”可知，图片与太平天国运动有关；1853年太平军攻陷南京，改名为天京，作为太平天国的都城；太平天国运动坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。故A符合题意；辛亥革命建立了资产阶级民主共和国，排除B；义和团运动粉碎了列强瓜分中国的企图，排除C；北伐战争基本上推翻了北洋军阀的反动统治，排除D。
故选：A。
本题主要考查了太平天国运动等知识，解题的关键是正确识读题干图片。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记太平天国运动等知识。
9.【答案】D
【解析】中国自然经济开始解体的标志是手工棉纺织业的衰败，1916-1925年我国面粉进出口数量的变化反映不出自然经济的进一步解体，排除A项；材料是1916-1925年我国面粉进出口数量的变化，说明不了国内农业严重衰退，排除B项；材料是1916-1925年我国面粉进出口数量的变化，反映不出列强对华资本输出减少，排除C项；根据所学知识可知，1914年至1918年帝国主义列强忙于第一次世界大战，放松了对中国的殖民压迫，所以在这一时期中国民族资本主义进入发展的黄金时期，中国民族工业迎来“短暂的春天”，所以从表格中可以看出这一时期中国的面粉出口量剧增；但是一战后，帝国主义势力卷土重来，中国民族资本主义发展再度受挫，面粉出口量一落千丈，这反映了中国面粉工业受到了国际局势的影响，故出现表格这一变化的主要原因是国际局势发生变化，D项正确。
故选：D。
本题主要考查了中国民族资本主义发展的相关史实，解题的关键是正确识读题干材料内容。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记中国民族资本主义发展的相关史实。
10.【答案】D
【解析】1935年1月中共中央政治局在贵州遵义召开扩大会议。这次会议开始确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼年走向成熟，D符合题意。
故选：D。
本题考查了遵义会议。依据课本知识分析问题要求选择即可。
解答本题要正确理解题意，考查了遵义会议，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
11.【答案】B
【解析】A.据材料“墙内日本人挥舞着鞭子，拉着中国龙的疆绳要龙走进地面的圈子，圈子上写着‘日本要求的影响力’文字。”可知，描述的是日本全面侵华时期的信息，体现了日本野心勃勃，妄图控制中国的意图，表述正确，A不符合题意。
B.1937年7月，卢沟桥事变爆发后，标志着全面抗战的开始，B项述有误，故B符合题意。
C.据材料“英、法、美、苏、德等国作壁上观”可知，体现了英美纵容观望，苏联保持中立的信息，表述正确，C不符合题意。
D.据材料“英、法、美、苏、德等国作壁上观”可知，全面抗战初期，中国军队孤军奋战，西方帝国主义国家坐视不管，体现了严峻的国际形势，表述正确，D不符合题意。
故选：B。
本题考查全民族抗战的相关内容，识记七七事变的相关内容，准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记全民族抗战的相关内容，识记七七事变的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
12.【答案】C
【解析】根据题干信息“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总额是多么渺小，得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家。”结合所学知识可知，1953年开始，我国对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展企业的公私合营，公私双方共同经营企业。1956年初出现了全行业公私合营的高潮。在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料，实行赎买政策。这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。故材料说明了建国后民族资本家愿意接受对资本主义工商业的社会主义改造。C项正确；土地改革是在1950-1952年，废除了地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，排除A项；1958年，党和政府错误发动了“大跃进”和人民公社化运动，主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风，排除BD项。
故选：C。
本题只有考查了三大改造相关知识，重点掌握三大改造的方式以及历史意义。
重点掌握三大改造的方式以及历史意义，注意基础知识的识记与理解。
13.【答案】A
【解析】根据材料“1979年夏天”、“我们的东湾村出现了一个‘资本主义土围子’”、“不参加集体生产劳动，蹲在家里搞私有化，已经走到资本主义的路上去了”并结合所学可知，1979年处于改革开放初期，农村已经开始了经济体制改革，兰州市陈坪公社认为走上资本主义道路，这说明当时中国尚未完全突破公有制计划经济的束缚，传统发展理念仍需突破，故A项正确；
人民公社化运动存在的时间是1958年到1978年，故B项错误；
“包产到户”属于家庭联产承包责任制的内容，材料不能体现“‘包产到户’推广阻力较大”，故C项错误；
乡镇企业缺乏法律支持在材料中无法找到依据，故D项错误。
故选：A。
本题考查了农村经济体制改革相关知识，解题的关键是解读题干材料。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记农村经济体制改革相关知识。
14.【答案】B
【解析】A.经济特区设立的时间是1980年，图表中未体现，排除。
B.根据所学解读图片可知，图中的最快增速出现在1992年到1993年这个阶段，这一时期，对外开放的地域向纵深推进，所以出现了外商投资快速增长，正确。
C.中国加入世界贸易组织的时间是2001年，图表中未体现，排除。
D.“一国两制”的伟大构想是用来解决台湾、香港、澳门问题的，与外商投资关系不大，排除。
故选：B。
本题考查对外开放的相关知识，解答的关键信息是对图表的准确解答。
本题考查学生对图表的解读能力，侧重考查学生对对外开放发展的认识。
15.【答案】A
【解析】结合所学可知，法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。这样就取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。因此，克洛维利用基督教巩固了法兰克王国的统治，A项正确；查理曼帝国的建立者是查理，排除B项；征服了拜占庭帝国是奥斯曼，排除C项；实行幕府统治的是日本，排除D项。
故选：A。
本题主要考查克洛维巩固法兰克王国的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记克洛维巩固法兰克王国的相关史实。
16.【答案】D
【解析】A．两幅地图的变化的主要原因是新航路开辟，并非绘图技术发展，排除A；
B．新航路开辟推动了人口的迁徙，材料信息无法体现，排除B；
C．18世纪中后期开始的第一次工业革命使资本主义世界市场基本形成，排除C；
D．从两幅地图的变化可以看出，促成这次变化的是新航路开辟，16世纪中期绘制的世界地图已经认识到美洲的存在，新航路开辟开阔了人类的视野，D符合题意。
故选：D。
本题主要考查新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的时代特征和影响来分析，
解答问题要搞清楚新航路开辟产生的影响，学生要有较强的结合所学知识分析材料的能力。
17.【答案】A
【解析】根据材料可知，工业革命期间，英国妇女走出家门，参与社会劳动，但其工资在法律上属于丈夫所有，受丈夫的支配，妻子只能听命于丈夫，不得离婚逃避控制，说明当时的英国妇女地位仍然低下，A项正确；材料强调的是旧式家庭结构得以延续，不是受冲击，排除B项；C项不符合材料主旨，排除C项；材料看不出女性自主意识的增强，排除D项。
故选：A。
本题主要考查第一次工业革命，解题的关键是识读题干材料。
本题主要考查第一次工业革命，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。
18.【答案】A
【解析】由材料“法国大革命标志着君主专制时代的结束，以‘民族国家’为本位，而不是以王朝为本位的时代的来临”可知，这强调的是法国大革命对民族国家形成的重要作用，即促进了民族民主意识传播，A项符合题意；欧洲民族的诞生与法国大革命无关，排除B项；材料主旨是强调法国大革命对民族国家形成的重要作用，CD两项与材料主旨不符，排除。
故选：A。
本题考查法国大革命的相关知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记和分析能力，掌握法国大革命的过程及其影响。
19.【答案】C
【解析】据“每到星期天就有3000多个工人集体坐在路边谈论政治、社会和文化”“工人们把宗教歌曲或赞美诗改为世俗歌曲，唱出他们希望联合力量改变社会现状的心声”可知，工业化城市带来可怕的问题，迫使工人阶级开始自觉寻求民主，工人运动呼唤科学理论指导，C项正确；“工人意识到自身困境的根源”“文艺改变了工人的斗争方式”说法错误，排除AD项；“工人生活环境得到明显改善”在题干中未有体现，排除B项。
故选：C。
本题主要考查工人运动呼唤科学理论指导的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记工人运动呼唤科学理论指导的相关史实。
20.【答案】C
【解析】美国内战虽然以奴隶制的存废为表象，但是从根源上分析是因为美国工业资本主义发展，因此北方的胜利指的是通过内战，美国资本主义发展获得了更多的自由劳动力，推动了资本主义的进一步发展，C项正确；
维护联邦的统一和资本主义发展是美国内战的根本目的，排除A项；
美国内战解放了黑奴，并未加剧黑人和政府之间的矛盾，排除B项；
美国的南北战争不是以废除奴隶制为根本目标，其根本目的是维护国家统一，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了美国南北战争，要求学生结合美国南北战争的特征及影响来分析。
本题主要考查了美国南北战争，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
21.【答案】C
【解析】1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方死伤70多万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，充分说明了战争的残酷性和野蛮性。第一次世界大战中以惨烈闻名的典型战役是凡尔登战役，C项正确；萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，排除A项；太平洋战争发生在二战期间，排除B项；萨拉热窝事件是一战的导火线，排除D项。
故选：C。
本题主要考查凡尔登战役的相关史实，重点掌握第一次世界大战中以惨烈闻名的典型战役的相关史实。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记第一次世界大战的相关史实。
22.【答案】A
【解析】依据题干材料结合所学可知，列宁“向资本家学习”的方式是实施新经济政策；1921年春，苏俄实施新经济政策，利用商品货币和市场恢复发展经济，部分恢复资本主义，允许资本家经营企业。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。故A符合题意；列宁实施新经济政策，取代了战时共产主义政策，排除B；苏联模式指的是政治经济体制高度集中的体制，排除C；采取行政命令管理经济与题干“向资本家学习”不符，排除D。
故选：A。
本题主要考查了列宁的新经济政策以及意义，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记列宁的新经济政策以及意义。
23.【答案】D
【解析】据“美英等国实行食品供应配给制度，保证民众的基本需要”“二战尚未结束，英国组织专门委员会形成《社会保险及其有关服务》报告，提出政府统一管理社会保障的原则，以此消灭贫困、无知和懒散等社会病害。”可知，这些措施体现的是英美等国加强了国家对经济的干预，探索了战后欧美经济调控道路，D项正确；“福利国家”制度的形成是在二战后，排除A项；材料与美苏间意识形态的斗争无关，排除B项；“普遍提高了人民社会地位”说法过于绝对，排除C项。
故选：D。
本题主要考查探索战后欧美经济调控道路的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记探索战后欧美经济调控道路的相关史实。
24.【答案】D
【解析】1995年1月，世界贸易组织正式成立。它成立后的10年里，世界贸易总额增加了3倍。世贸组织①以促进全球贸易和经济发展为宗旨、④符合经济全球化的发展潮流。②可向冲突地区派出维和部队是联合国，③彻底消除了世界各国间的贸易摩擦说法绝对，②③不符合题意。
故选D。
本题主要考查世界贸易组织。考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界贸易组织成立的时间、经过和意义。
25.【答案】蔡伦,毕昇
【解析】据所学可知，东汉时，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布和旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术，提高了质量，降低了成本，使纸得以广泛使用。北宋时期，平民毕昇发明了世界上最早的活字印刷术。一个活字可以重复使用，保存方便，活字印刷术节省雕版费用，大大提高了印刷效率，这种方法既经济，又省时，促进了文化的传播。
故答案为：
蔡伦；毕昇。
本题考查造纸术和印刷术的相关知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握我国古代的四大发明相关知识。
26.【答案】南昌起义,求同存异
【解析】面对国民党的白色恐怖，1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导了南昌起义。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党创建军队、独立领导武装斗争的开始。1955年，周恩来率中国代表团参加了万隆会议，并针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。这次会议是第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。
故答案为：
南昌起义；求同存异。
本题考查的是八一南昌起义和亚非万隆会议。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。
本题主要考查学生对八一南昌起义和亚非万隆会议的相关知识的掌握，重点识记内容与影响。
27.【答案】甘地,非洲独立年
【解析】一战后，英国总督权力有增无减，无视大战中对印度“自治”的许诺。在甘地领导下，印度掀起了非暴力不合作运动；20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家取得独立。其中，仅1960年一年就出现了17个独立国家，因此这一年被称为“非洲独立年”。
故答案为：
甘地；非洲独立年。
本题考查非暴力不合作运动和非洲独立运动的相关知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，识记与灵活掌握印度非暴力不合作运动和非洲独立运动以及资本主义殖民体系瓦解的相关史实。
28.【答案】【小题1】耕地面积增加；高产农作物推广；农产品商品化程度提高；工商业市镇涌现；商帮进一步发展等。
【小题2】清朝统治者重视农业生产；男耕女织的小农经济占主导地位。
【小题3】示例一：
观点：康、雍、乾时期可称之为盛世。
阐述：康、雍、乾时期，农业生产发展、手工业和城镇商品经济发达，中国经济总量居世界首位；这一时期，中国幅员辽阔、人口众多、国力强大，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。因此，康、雍、乾时期可称之为封建社会的盛世。
示例二：
观点：康、雍、乾时期难以称之为盛世。
阐述：康、雍、乾时期，在政治上，清朝统治者进一步强化封建君主专制；思想文化上，大兴文字狱，推行文化专制政策，极力禁锢人们的思想言论；对外关系上，统治者推行闭关锁国政策，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。因此，康雍乾时期难以称之为盛世。
【解析】本题主要考查清朝前期的社会发展。第（1）问，需要考生掌握清朝前期经济发展的表现；第（2）问，需要考生掌握《耕织图》的内容和史料价值；第（3）问，需要考生掌握清朝前期的时代特征，学会辩证地看问题。
本题主要考查清朝前期的社会发展，侧重于考查考生阅读和提取信息、分析和解决问题的能力以及史料实证、时空观念、历史解释的学科素养。
29.【答案】【小题1】措施：派遣留学生，开办学堂；目的：维护清王朝的统治。
【小题2】主张：要求对科举制进行改革；事件：开办京师大学堂。
【小题3】措施：废除科举制；影响：使更多人对清政府的统治失去信心，推动革命的高涨。
【解析】本题以历史图片和文字材料为背景，考查洋务运动、戊戌变法、近代中国的教育的发展、废除科举制等知识。
本题考查学生的识记和分析能力，掌握洋务运动和戊戌变法等重大事件对中国近代教育发展的影响。
30.【答案】【小题1】事件：十月革命；思想：马克思主义思想。
【小题2】雅尔塔会议。
【小题3】经验：优先发展重工业；格局：两极格局；后果：苏联解体。
【小题4】真挚友好的合作。
【解析】本题以历史图片和文字材料为背景，考查俄国十月革命、雅尔塔会议、两极格局、苏联解体、新时代的中俄关系等知识。
本题考查学生的识记和分析能力，重点掌握十月革命的经过及其意义、两极格局的形成、苏联解体的相关知识。
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