陕西省咸阳市礼泉县2022-2023高一下学期期中质量调研历史试题（答案）考试试卷

礼泉县2022-2023学年高一下学期期中质量调研历史考试
参考答案
1-25：CBBAB ADABB BBCAD DDADD DDCAB
26.（1）特点：贸易路线多；交往范围广，建立起全球联系；商品种类多；交易数量大。
影响：在欧洲引发了商业革命和价格革命；推动了新兴工业的发展；推动了奴隶贸易和殖民扩张；促进了资本主义的快速发展，促进了亚洲尤其是中国商品经济的发展；加强了世界各地的交往和联系。
（2）变化：英国、法国在世界贸易中的占比下降，美国在世界贸易中的占比，上升。
原因：第二次工业革命英法技术更新缓慢；19世纪中后期，美国等国家通过革命或改革为资本主义发展扫除障碍；第二次工业革命中美国、德国技术革新成果显著。
27.（1）城市经济繁荣，出现资本主义萌芽；保留古代希腊罗马文化的遗存。
（2）启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；直接推动了美同独立战争和法国大革命；有助于在这些国家建立资产阶级统治。
28.（1）特点：优先发展重工业；注意引进西方先进技术；发展速度快；粗放经营等。
（2）作用：带动苏联经济快速发展，使苏联迅速实现工业化；使苏联迅速成为世界强国；推动苏联科技发展，取得突出科技成就；促使苏联建立了现代教育管理体制，推动了教育的现代化和国民素质的提高。
29.（1）原因：国家目标不同；“四大警察”理念的驱使；美苏之间安全感缺失；两极力量不均衡；意识形态、社会制度、国家利益的差别。
（2）影响：推动德日经济崛起；客观推动科技发展；促进欧洲一体化进程（欧洲联合）；避免新的世界大战爆发（维持相对和平）；世界长期不得安宁，国际局势紧张。礼泉县2022-2023学年高一下学期期中质量调研历史考试
一、选择题（本大题25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．古代印度的《摩奴法典》规定：“假若任何出生低级的人，因贪欲而以高级的职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之。”此规定（　　）
A．保证了高级种姓血统的纯正
B．强化了刹帝利与吠舍的差别
C．体现出种姓职业世袭化特征
D．说明印度的政治受宗教控制
2．有学者说：“在古代雅典，一个公民是一个兵士、一个法官，并且还是政府会议中的一分子，雅典公民拥有平等的选举权、被选举权、司法权、监督权。”该学者意在强调古代雅典（　　）
A．有民主选举具有很大随意性
B．公民广泛参与国家管理
C．直接民主的弊端逐渐显现
D．民众行使权力不受干扰
3．公元前6世纪，波斯国王大流士进行改革，主要内容涉及：建立完备的军政分权的地方行政制度；统一货币铸造制度，规定只有波斯国主有权铸造金币；修筑道路，设置驿站；以琐罗亚斯德教为国教。他的改革主要意在 （　　）
A．增强军事力量 B．巩固帝国统一
C．扩大贵族特权 D．发展奴隶经济
4．中世纪的西欧“如果有革命思想，公开反对教会和封建统治，则会被教会扣上‘异端’的罪名，送进宗教法庭接受审判，甚至被钉在‘火刑柱’上活活烧死”。据此可知，中世纪的西欧（　　）
A．基督教会控制着人们思想
B．革命思想得到了蓬勃发展
C．封建势力依附于基督教会
D．宗教法庭取代了世俗法庭
5．古代阿拉伯人的天文学著作传到欧洲，被哥白尼等西方天文学家奉为权威著作。欧洲语言中有不少天文学术语，星座和星辰的名称都源自阿拉伯语，阿拉伯的物理学、光学、化学等也都对他方产生较大的影响。据此可知，阿拉伯文化（　　）
A．推动了人文精神的复兴
B．催生了欧洲自然科学的建立
C．融合了东西方文明精华
D．引领了世界文化发展的潮流
6．哥伦布曾熟读拉丁文版《马可波罗 行纪》，并在书中做了45处标记，他对书中描述的中国和印度文明的富庶极为艳羡。由此可知，哥伦布航海探险的动力之一是（　　）
A．追求物质财富 B．传播天主教
C．证明地圆学说 D．开辟殖民地
7．路德认为“众信徒皆为教士”“教士与俗人的不同仅仅在于他们是被推举出来执行一定的任务，但是职司并没有使它的担当者比别人更加神圣”。这一主张意在（　　）
A．追求灵魂升天 B．倡导信仰得救
C．批判教皇专制 D．否定教会特权
8．法国大革命中，由于等级制度和专制制度被摧毁，人们形成了“我们的生命和才能并不属于我们，所有的一切都属于民族、属于祖国”的认识。材料表明，法国大革命（　　）
A．增强了法国人民的民族国家意识
B．促进了法国实现国家的统一
C．淡化了人民对个人价值的追求
D．沉重地打击了欧洲国家的封建制度
9．1701年“嗣位法”规定：英国人不能由于一个外国国王的利益而卷入一场战争去包围不属于英国的领土。且最终导致在外交政策上，如果得不到议会得同意，国王也一筹莫展。这反映了（　　）
A．国王逐渐丧失了外交权
B．议会采取了限制王权的措施
C．内阁制使国王孤立无援
D．英国放弃了殖民外交的政策
10．美国独立后与其说是一个主权国家，不如说是13个主权实体。国家无力偿还大笔债务，不能有效地促进国内外贸易，不能有效地保护人民和国家的安全。这说明美国独立后的当务之急是（　　）
A．赋予人民民主权利 B．强化中央政府权力
C．颁布一部法律文件 D．增强国家经济实力
11．18世纪中叶，在英国手工工场内，生产过程被分解成一系列简单的操作，金属加工已有500种以上不同形状的锤；针的制作分工为计抽线者一人，直者一人，截者一人，磋锋一人，钻鼻者又一人。这一现象（　　）
A．促进了资本原始积累 B．为机器发明创造了条件
C．源于工业文明的开展 D．反映出英国科技的发达
12．“目前，无可争辩的和容易解释的事实是，‘美好的旧时代’人数众多的小中间阶级已经被工业摧毁，从他们当中一方面分化出富有的资本家，另一方面又分化出贫穷的工人”。这反映了工业革命（　　）
A．提高了社会生产力 B．改变了社会阶级结构
C．致使贫富矛盾激化 D．推动了垄断组织产生
13．恩格斯曾说：“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书，只向学术界吐露。正相反，我们两人已经深入到政治运动中。”这说明马克思主义（　　）
A．揭示了社会发展规律 B．开创了新的学术流派
C．重视与工人运动结合 D．以论战形式广泛传播
14．荷兰东印度公司享有从好望角到麦哲伦海峡之间的贸易垄断权，还被授予开战或讲和、夺取外国船、建立殖民地、修筑城堡和铸币的权力。材料表明荷兰东印度公司（　　）
A．具有商业公司和殖民机构双重性质
B．促使资本主义世界市场初步形成
C．垄断了世界贸易并掠夺了发展中国家
D．促成荷兰在18世纪建立了商业帝国
15．印度国大党的某决议案谴责了英国殖民当局对印度征收的巨额军费，坚持保护印度关税，而且要求英国承认缅甸的独立。由此可知，国大党追求的主要目标是（　　）
A．以非暴力实现民族独立 B．追求不同国家间的平等
C．无产阶级掌握国家政权 D．经济的发展和民族解放
16．关于第一次世界大战的起因，美国总统威尔逊曾说：“深深植根于整个历史的阴暗土壤之中，渊源于人类的本性，渊源于人类领导者的弱点，自负、唯利是图和优柔寡断。”这一观点（　　）
A．深刻揭示了战争爆发的根源
B．委婉地批评了欧洲的绥靖政策
C．力图为美国开脱战争的罪责
D．有利于全面分析战争爆发原因
17．1918年1月，各参战国士兵大规模归国休整，一种烈性传染病在各国间迅速传播。7月，变异后的致命病毒使流感瘟疫在全球各地几乎同时暴发，死亡人数远超战争。这表明第一次世界大战（　　）
A．加剧国际局势紧张 B．改变了人们的观念
C．危害人类身心健康 D．加速了疫情的传播
18．历史学家德 阿宁说：“在革命之前的几个月就已经感觉到充满大革命的气氛，随时都有发生动乱的可能，这种感觉却不是从布尔什维克、马克思主义者和革命家那里显露出来的。”这说明俄国十月革命爆发的主要原因是（　　）
A．国内种种不可调和的矛盾
B．无产阶级革命政党的领导
C．沙皇专制统治的极端腐朽
D．一战激化了国内阶级矛盾
19．史学家泰勒在《第二次世界大战的起源》一书中认为，第一次世界大战是第二次世界大战的原因，在第二次战争中，德国明确的是为推倒第一次战争的裁决而战，为摧毁随它而来的清算安排而战。泰勒旨在说明（　　）
A．德国是两次世界大战策源地
B．一战是二战发生的根本原因
C．德国国际空间受到严重挤压
D．二战一定程度是一战的延续
20．1941年6月24日，罗斯福在记者招待会上表示，美国准备给予俄国一切力所能及的援助。接着，美国政府宣布停止冻结苏联在美国的存款，允许苏联购买美国的战略物资。这些举措（　　）
A．缓解了太平洋战场的压力
B．消除了不同制度国家间的矛盾
C．壮大了国际反法西斯联盟
D．增强了反法西斯国家的力量
21．二战后期，通过雅尔塔会议，美苏达成妥协，确定了战争结束时美苏的实际军事控制线。这样，双方实际上划分了势力范围，而这些控制线基本上是战后美苏对峙的分界线。这说明雅尔塔体系（　　）
A．巩固了反法西斯战争成果
B．直接引发美苏“冷战”
C．体现了大国合作的重要性
D．奠定了两极格局的框架
22．1944年，布雷顿森林会议确立了以世界银行和国际货币基金组织为支柱的国际金融体系。在同一会议上，与会各国代表提议建立国际贸易组织使其成为战后经济体系的贸易支柱。这说明当时（　　）
A．“滞胀”现象受到关注 B．世界市场开始形成
C．“冷战”政策不得人心 D．国际协调受到重视.
23．20世纪90年代，英国曾实行“青年新政”年龄在1 8-24岁，处于失业状态并申领求职者 津贴连续6个月者，必须在政府提供的四个项目（即为期6个月的国家补贴就业或创业；全日制教育或培训；环卫工作和公益部门工作）中选择一个。这项政策主要针对（　　）
A．经济发展中的虚假繁荣 B．国家干预的减少
C．“福利国家”制度弊端 D．信息技术的扩展
24．1985年，戈尔巴乔夫刚上任，就果敢地撤换众多加盟共和国领导干部，其意图是为了把那些“阻挠执行新任务的人调开”，以推动改革，但他这一做法 是对民族因素考虑不周的体现。他的这一做法（　　）
A．为苏联解体埋下隐患 B．片面发展军事工业
C．未敢突破斯大林模式 D．偏离社会主义道路
25．捷克斯洛伐克共产党提出的《行动纲领》指出：“共产主义、平均主义是有害的，因为它袒护懒汉和责任心不强的人而损害勤劳和舍己为公的人，庇护非熟练工人而损害熟练工人。”这说明当时捷克斯洛伐克共产党（　　）
A．力图推行“福利国家”政策
B．尝试改革原有僵化的经济体制
C．抛弃了马克思主义的指导
D．汲取了“新经济体制”的优点
二、非选择题（本大题4小题，共50分）
26.（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
——摘自（德）贡德 弗兰克《白银资本：重视经济全球化中的东方》
材料二 地理大发现后，新的商品开始在欧洲市场上出现。美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品。咖啡、大米、香料、布匹等的交易量也大增。欧洲人还取得了许多新的渔场、林场。由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业得到了蓬勃发展。廉价金银的大量流入使欧洲人能够消费至少1/5的金银用于装饰，生产金银质的花边、布料、刺绣品、首饰，金银加工工业得到发展。……欧洲的各种商品，主要是手工业产品也大量倾销到东方沿海国家、东非、美洲，流入北亚。在商业利益的刺激下，三角贸易（奴隶贸易）也得到了发展。
——摘编自萧国亮《世界经济史》
材料三 1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比
英国 美国 德国 法国 俄国
1870年 22% 8% 13% 10%
1913年 15% 11% 13% 8% 4%
——根据（德）库钦斯基《资本主义世界经济史研究》编制
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括1400-1800年间世界贸易发展的特点，并分析其影响。（8分）
（2）根据材料三并结合所学知识，指出19世纪末20世纪初世界贸易格局的变化，并分析其原因。（6分）
27．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 文艺复兴滥觞于意大利，这并非偶然，因为资本主义萌芽最早出现在意大利。但是也必须看到：意大利之所以成为文艺复兴的发源地，还有其他原因。……定居于这些富裕城市中的，有不少博学多识的学者，对古代罗马文化深感兴趣。这些城市共和国的统治者和豪商巨贾，对来自各方的诗人、学者、艺术家，竞相延纳，加以庇护。……意大利有一个独特的文化环境，在这里留下了不少古代罗马的建筑遗迹，足以引人抒发思古之幽情。继承罗马帝国东半壁的拜占庭这时在唤醒意大利人鉴赏古典希腊文化方面也起了独特的作用。……对希腊古典著作及艺术的研究与鉴赏，在意大利更蔚然成风。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史 近代卷》
材料二 18世纪的法国启蒙运动在政治上为法国大革命做好了充分的舆论准备。在经济上，大多数启蒙思想家反对特权垄断，主张发展工商业，进行自由贸易。他们还强调政府应该狠抓文化教育，实行政教分离。而且，启蒙运动中自始至终都有人致力于使知识摆脱宗教速信窒息，使其科学化和大众化。可见，18世纪法国启蒙运动是意识形态现代化的肇始。
——摘编自孙静、刘书珍《法国启蒙运动是意识形态现代化的开端》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴首先发生于意大利的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简述法国启蒙运动的影响。（8分）
28．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 20世纪二三十年代，西方正处于经济危机之中，大量资本过剩需要输出，苏联积极引进外国技术和设备。1933年8月14日，苏联杂志《为了工业化》上写道：“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果……”。在论述苏联工业化时，斯大林说：“没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事迟了，那就要失败”。斯大林强调，速度是决定苏维埃政权生死存亡的根本问题。应该从巩固政权的需要出发，不惜一切代价把速度搞上去。苏联长期实行的是一种以粗放经营为特征的经济发展战略，这种发展战略主要不是依靠科技进步和企业内部的潜力，而是依靠不断增加资金、物资和劳动力的投入来实现扩大再生产。
——摘编自毕延河《苏联工业化的奇迹，为何变成了全球最大的工业废墟》
材料二 斯大林模式对现代化的促进作用，首先表现为工业化的成就和社会科学文化水平的提高，工业的发展和社会科学文化水平的普遍提高，又带动苏联社会经济各方面的全面发展，使苏联在斯大林逝世时基本实现了工业化，成为世界上最强大的国家之一。此外，苏联增加了对科学事业的投资，创建了大批科学技术研究院、科研所，培养了大批科研人才，创造了突出的科学技术成就。并且在全苏建立起一套行之有效的教育管理体制，培养出各类专业人才，全面促进了全民教育水平的提高。
——摘编自吴怡冉《斯大林模式探析》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括苏联工业化的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简述斯大林模式对苏联现代化的促进作用。（6分）
29．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 二战后苏联的目标是具体的，即占领领土。美国所追求的目标则是抽象目标或环境目标，它关心的是世界政治大环境。战后英美法苏对于欧洲的分区管制形成的“四大警察”理念是一种追求“双赢”的理念。而根据囚徒困境模型分析，安全感是达到“双赢”结果的基本要求。而战后美苏之间安全感从未存在过：不光是因为两极格局、东欧真空，更根本的是因为战后形成的两极力量不均衡，又不足以使一方完全支配另一方，因此弱的一方必然奋起而追之，而这又会导致强的一方产生更强的戒心。苏联作为极权主义国家，对美国天生就有成心，因为其要控制信息的输入来维持政权的稳定。所以，罗斯福的大国合作之梦从来就没有实现过，美苏最终还是从合作走向了对抗。
——摘编自袁茵《论冷战的起源——虚假均势、集权主义政体与冷战的爆发》
材料二 冷战的一些结果必定是投机的。没有这些结果，美国致力于重建德国和日本经济是极不可能的……美国和苏联也很可能不会如此积极地进行太空研究，如果没有强调对太空的研究，科学的衍生物如微型化能够如此快的实现是不可思议的。……冷战还使西欧人产生了一种紧迫感，没有美国的影响他们可能不会感觉到这种紧迫感……可以肯定的是，苏联和美国斗争的结束留下了一个比长达半个世纪的冷战时期还更为分裂、复杂的世界。
——摘编自佛兰克 萨克雷、约翰 芬德林《世界大历史：1900至反恐战争》
（1）根据材料一，概括二战后美苏从合作走向对抗的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简述美苏“冷战”的影响。（6分）