四川省绵阳南山高级中学校2020-2021高二下学期历史3月开学考试试卷考试试卷

四川省绵阳南山高级中学校2020-2021学年高二下学期历史3月开学考试试卷
一、选择题，共48分
1．（2021高二下·绵阳开学考）《论语·为政》记载：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世，可知也。”这一言论（　　）
A．反映了儒家思想顽固保守 B．揭示了人类社会发展规律
C．强调了改革周礼的必要性 D．体现了孔子克已复礼主张
【答案】D
【知识点】春秋战国时期社会变革与百家争鸣
【解析】【分析】据材料“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世，可知也”，可知孔子主张对夏商周礼仪制度的继承，体现了孔子的“克己复礼”主张，故选D项；
“顽固”一词夸大了孔子思想的消极影响，排除A项；
材料只提到夏商周三代，无法代表整个人类社会发展，排除B项；
孔子主张恢复周礼而不是改革周礼，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了孔子的思想主张，答题关键在于对材料主旨的掌握，然后结合所学孔子的克己复礼主张进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
2．（2021·柳州模拟）孟子认为:“民为贵,社稷次之,君为轻。”;商鞅强调“治世不一道,便国不法古。”;韩非子主张“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。”他们的共同点是（　　）
A．关心国家治理 B．强调变革的重要性
C．主张集权统治 D．推动了学术的繁荣
【答案】A
【知识点】春秋战国时期社会变革与百家争鸣
【解析】【分析】根据材料信息可知，孟子、商鞅和韩非子三人针对国家治理问题分别提出了自己的主张，因此三人的共同点是都关心国家的治理。故选A。
B错误，只有法家强调变革和集权；
D错误，这是百家争鸣局面出现的影响，不是三者的共同点；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。诸子百家结合社会现实提出自己的治国主张，体现了他们对国家治理的关心。
3．（2021高二下·绵阳开学考）董仲舒高扬“崇儒更化”旗帜，寻找到与地主制经济最相契合的文化形态——涵盖阴阳家及法家的新儒学之后，汉代帝王在实际运用中，大都儒法兼采，汉宣帝曾说：“汉家自有制度，本以霸、王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎！”由此可知汉代儒学（　　）
A．具有包容性和政治张力 B．尚未确立天下独尊的地位
C．适应了农业经济的发展 D．无法解决复杂的社会问题
【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】据材料“涵盖阴阳家及法家”可知，汉代儒家吸纳了别家的思想，具有包容性，再据“汉代帝王在实际运用中，大都儒法兼采”可知，其在政治生活中的运用并不死板单一，而是具有张力，故选A项；
儒学自汉武帝时期开始就确立了天下独尊的地位，排除B项；
地主制经济只属于农业经济中的一种，后者的范围更广范，汉代儒学虽“与地主制经济最相契合”，但不能因此说明其适应了农业经济的发展，排除C项；
汉代儒学是董仲舒针对汉武帝时期出现的一系列问题进行改造的，已经可以适应统治的需要，解决一些复杂的社会问题，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了汉代儒学，答题关键抓住材料信息“ 涵盖阴阳家及法家的新儒学之后，汉代帝王在实际运用中，大都儒法兼采 ”等进行分析即可，考查了学生获取、解读信息的能力。
4．（2020高三上·邵东月考）明中叶以后，王学兴起，王阳明提出了“致良知”的学说，标榜“良知良能，愚夫愚妇与圣人同”的命题，该学说信徒众多，对旧制度、旧道德都产生了巨大的冲击。下列属于这种“冲击”作用的是（　　）
A．引发人们对君主圣贤的质疑 B．程朱理学的统治地位被取代
C．君主专制制度趋向于极端化 D．传统的伦理道德观念被抛弃
【答案】A
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】根据所学知识可知，明中叶王阳明“致良知”学说，因“良知良能，愚夫愚妇与圣人同” 隐含一定的平等和叛逆色彩，引发了人们对君主圣贤的质疑，对旧制度、旧道德产生了冲击作用， A项正确；明代程朱理学的统治地位并未被王学取代，B项错误；
君主专制制度趋向于极端化与王学对旧制度、旧道德的“冲击”不符，C项错误；
明清时期传统的伦理道德观念并未被抛弃，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生依据所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料“ 王阳明提出了“致良知”的学说，标榜“良知良能，愚夫愚妇与圣人同”的命题， ”结合备选项进行分析即可。
5．（2021高二下·绵阳开学考）北宋最著名的药物学著作是唐慎微所著《经史证类备急本草》，该书除系统收集上自《神农本草经》，下迄唐宋各家医药名著外，还收集经史外传、佛书道藏、地方志、诗赋等书中有关药物的资料，保存了大量民间用药经验。这一成就（　　）
A．源于商品经济的发展 B．改变了重道轻器的传统
C．推动了中西文化交汇 D．蕴含着丰富的史料价值
【答案】D
【知识点】宋元时期的科技成就
【解析】【分析】依据材料，北宋唐慎微所著《经史证类备急本草》不仅收集了各家医药名著外，还收集了经史外传、佛书道藏、地方志、诗赋等书中有关药物的资料，保留了大量民间用药经验，这说明唐慎微的著作是研究古代医学发展的重要资料，有非常重要的史料价值，故选D项；
中国古代医学发展是农耕经济的产物，而非商品经济的发展，排除A项；
这一科技著作体现了对科技的重视，但无法改变中国古代重道轻器的传统，排除B项；
材料仅体现了这本著作对中医学的传承，但无法推动中西文化的交汇，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了史料实证的相关知识，解答本题主义题干中的主旨信息及关联词“除了......还”进行分析，证明其丰富的史料价值。
6．（2018高二下·黄陵开学考）据统计《诗经》中有大量描写并赞美爱情的诗歌，例如《关雎》、《蒹葭》等篇。而同时代的西方，智者学派也提出了“人是万物的尺度”的重要命题。据此可知，轴心时代东西方思想所具有的共性是（　　）
A．仁爱至上 B．人文关怀 C．强调民本 D．批判怀疑
【答案】B
【知识点】夏商西周的甲骨文与青铜文化
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，《关睢》和《兼葭》是青年男子为各自倾心的“淑女”“伊人”唱出的一往情深、缠绵悱恻的情歌，体现了对爱情的渴望；“人是万物的尺度”强调人的价值和作用；故两者反映的思想共性是肯定人的价值，是人文主义的体现，故B项正确。
《关睢》、《兼葭》和“人是万物的尺度”等信息无法体现仁爱至上的思想，排除A。
《关睢》、《兼葭》和“人是万物的尺度”等信息无法体现民本思想，故排除C。
《关睢》、《兼葭》和“人是万物的尺度”等信息无法体现批判怀疑，故排除D。
故答案为B
【点评】本题考查阅读材料和运用所学知识解决问题的能力，由材料《诗经》中有大量描写并赞美爱情的诗歌,，可知这体现了人文精神；智者学派提出的“人是万物的尺度”，也能体现人文精神，由此他们的共性就是人文精神，难度一般。
7．（2018高三上·汕头月考）鸦片战争后，姚莹写下《康輶纪行》，“冀雪中国之耻，重边海之防”，“欲吾中国稍习夷事，以求抚驭之方耳”。该书的意义在于（　　）
A．引起了清政府对边防问题足够的重视
B．推动了清政府大规模近代化的实践
C．开启了中国早期近代思想启蒙的先河
D．抛弃了天朝上国观念主动融入世界
【答案】C
【知识点】新思想的萌发
【解析】【分析】姚莹的《康輶纪行》提出要警惕英国对西藏的侵略，加强沿海及边疆的防务。他认为，英、法、美等国远离中国数万里，多年来研究中国，对中国的地理人事很熟悉，而我国对他们却没人了解，这是中国失败的原因。有感于此，姚莹在书中记载了不少有关英国、法国、俄罗斯、印度等国的历史地理知识。因此该书的意义在于开启了中国早期近代思想启蒙的先河，故答案为C项。其他三项不符合史实，排除A、B、D项。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料欲吾中国稍习夷事，以求抚驭之方耳得出向西方学习，进而得出结论，难度中等，易错选A。
8．（2019高二上·佳木斯期中）1919年2月，保守复古的林纾对陈独秀，蔡元培诸人进行批判。捍卫文言文与孔孟之道，蔡元培回信辩驳。这一论战使得《新青年》声名大振，“最高印数达到一万五六千份”。这反映出当时（　　）
A．救亡图存成为时代主题 B．文化平民化成为趋势
C．传统文化被新文化否定 D．追求新思想成为主流
【答案】B
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】材料内容并未涉及救亡图存的主题，故A错误；
论战使得《新青年》声名大振，说明《新青年》得到了民众的关注，体现了文化平民化的趋势，故B正确；
“文言文与孔孟之道”之争并不能说明传统文化被新文化否定，故C错误；
材料也无法体现当时追求新思想成为主流，故D错误。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，难度中等，由材料1919年2月，保守复古的林纾对陈独秀，蔡元培诸人进行批判。捍卫文言文与孔孟之道，蔡元培回信辩驳结合新文化运动的内容和性质可以得出结论。
9．（2021高二下·绵阳开学考）据统计，从1872～1911年3 320名官费留学生中，学文科与军事的占76.32%；1901～1908年中国新知识界所译日、英、美、法、德、俄等国533种书籍中，社会科学类计413种，占77.49%。这表明当时(　　)
A．政府主导对外文化交流 B．向西方学习的不断深入
C．正统儒家思想受到冲击 D．思想启蒙目标得以实现
【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】题干未反映政府主导，故A项错误；
题干在1872～1911年学生学文科与军事为主到学习社科为主，联系洋务运动与19世纪末20世纪初向西方学习由器物到制度的深入，故B项正确；
正统儒家思想受到冲击是在新文化运动时期，且题干未提及冲击儒家思想，故C项错误；
材料涉及的是学习西方的社会科学和军事等与思想启蒙无关，且D项说法与史实不符，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了西学东渐的相关知识，根据材料从留学生学文科的占比之大，及1901---1908年所译外国书籍和社会科学类占比之大，结合所学随着民族危机不断加深，中国向西方学习深入到政治层次进行分析即可。
10．（2021高二下·绵阳开学考）大革命失败后，毛泽东主张“组织有计划、有秩序的战略退却，把从城市的退却和向农村的进攻巧妙地结合起来，使革命在更为广泛而深刻的阶级基础上向敌人展开新的进攻”。毛泽东这一主张反映了(　　)
A．民族矛盾的冲突加剧 B．马克思主义的中国化
C．掌握革命武装的重要 D．红军长征战略的正确
【答案】B
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】以城市为中心进行武装斗争是苏俄的模式，毛78 结合中国实际提出了农村包围城市，武装夺取政权之路，正是马克思主义中国化的表现，故B项正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查了毛泽东思想的形成过程，解答本题根据材料 “组织有计划、有秩序的战略退却，把从城市的退却和向农村的进攻巧妙地结合起来， “结合所学工农武装割据的相关知识进行分析即可。
11．（2021高二下·绵阳开学考）1949年6月，毛泽东在发表的《论人民民主专政》认为：在现阶段的中国，人民包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。工人阶级是领导力量，工农联盟是基础力量。毛泽东关于人民民主专政的理论（　　）
A． 始终是我国内外政策的理论基础
B．指导了三大改造和工业化建设
C．为新中国的建立奠定了政策基础
D．和苏联无产阶级专政理论一致
【答案】C
【知识点】中华人民共和国成立及其意义
【解析】【分析】据材料毛泽东在文章中明确提出中国人民的阶层属性和坚持“工人阶级是领导力量，工农联盟是基础力量”，可知毛泽东主张新生中国政权建立在各阶层人民的共同基础之上，为新中国的成立奠定了政策基础，政协会议的展开即证明了这一点，故选C项；
人民民主专政的理论是我国国内政策的基础，而非对外政策，排除A项；
人民民主专政的理论指导了民主政体的确立，排除B项；
苏联无产阶级专政是无产阶级掌握政权，中国则是各阶层在中国共产党的领导下联合建立政权，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了毛泽东思想的相关知识，答题关键在于根据毛泽东关于人民民主专政的理论结合新中国成立的条件进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
12．（2021高二下·绵阳开学考）“南方谈话”中，邓小平指出：“科学技术是第一生产力。我们自己这几年，离开科学技术能增长得这么快吗？要提倡科学，靠科学才有希望。近十几年来我国科技进步不小，希望在九十年代，进步得更快。”下列说法正确的是(　　)
A．这一论断科学地解释了社会主义的本质
B．这是邓小平首次明确提出“科学技术是第一生产力”
C．“近十几年来我国科技进步”的重要表现有“神舟1号”发射
D．邓小平概括了科学技术在生产力和社会经济发展中的变革作用
【答案】D
【知识点】城市经济体制改革
【解析】【分析】社会主义的本质解放发展生产力，材料中“科学技术是第一生产力”论断没有解释这一本质，故A项错误；
1988年9月，邓小平第一次明确提出了“科学技术是第一生产力”的论断，因此1992年“南方谈话”不是首次明确提出这一论断，故B项错误；
“神舟1号”发射时间是1999年底，不是1992年这一论断的重要表现，故C项错误；
材料“离开科学技术能增长得这么快吗？”体现出科学技术在生产力和社会经济发展中的变革作用，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题主要考察了邓小平理论的相关知识，答题关键在于将材料有关科技论断放在当时改革开放关键时期的大背景中进行分析即可。
13．（2021高二下·绵阳开学考）据《中国高等教育研究50年》记载，1952年我国各类高校调整前后高校数量变化如下：
类别 时段 综合 理工农医 师范 其他
调整前 51 78 30 51
调整后 21 108 37 49
这一变化反映的高等院校调整的任务是(　　)
A．满足以工业化为主的经济建设需要
B．将近代科学各个门类引进高等教育
C．建成学科专业齐全的高等学校体系
D．提高广大工农群众的科学文化水平
【答案】A
【知识点】社会主义基本制度的建立
【解析】【分析】1952年，我国国民经济的恢复工作完成，为国家开展有计划的经济建设创造了条件，1953年，第一个五年计划实施并优先发展重工业，与材料中1952年我国各类高校调整中“理工农医”大为增加相符，故A项正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查了新中国的教育，答题关键在于材料中1952年我国各类高校调整中“理工农医”大为增加结合所学一五计划基本任务进行分析即可。
14．（2021高二下·绵阳开学考）20世纪80年代，中国电影由宏大叙事逐渐向个体表达回归，往往讲述“大时代的小故事”，展现生活的低吟浅唱和个人的沉浮起落，使人感同身受并寄寓对真善美的的美好渴望。这一变化(　　)
A． 反映了消费市场快速成长 B．体现了传统道德的回归
C．得益于新技术手段的运用 D．顺应了社会发展的趋势
【答案】D
【知识点】“百花齐放、百家争鸣”的方针
【解析】【分析】20世纪80年代经济体制改革才刚刚起步，消费市场也刚刚起步，故A项错误；
此时传统道德还占据统治地位，故B项错误；
材料只是讲述了电影的表现技巧以及要表达的思想，新技术手段的运用主要是在20世纪90年代特别是21世纪，故C项错误；
材料中“逐渐向个体表达回归，往往讲述‘时代的小故事’”，反映了改革开放的时代变迁，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题以电影题材为背景，考查了经济体制改革得相关知识，解答本题根据材料中”往往讲述‘时代的小故事’”结合改革开放的相关知识进行分析即可。
15．（2021高二下·绵阳开学考）1956年中国科学院图书经费由80万元增为546万元，增订的书刊中有资本主义国家期刊2 000种。成立了科学技术情报研究所，搜集、研究并传播国内外科学发展的情况与最新成就。科学院的每位导师所带研究生从5个增加到10个。这反映了当时(　　)
A． 西方资本主义国家解除了对中国的封锁
B．中国科技已经全面领先世界
C．科技发展不适应社会主义建设的需要
D．中国科学院已成为科研的领导机构
【答案】C
【知识点】全面建设社会主义
【解析】【分析】材料体现新中国成立初期对科学技术发展大力支持，且西方国家并未解除对中国的封锁，故A项错误；
新中国成立初期中国科技落后于世界，故B项错误；
材料体现当时中国迫切发展科技的愿望，反映出当时科技发展不适合社会主义建设的需要，故C项正确；
材料并未提及中国科学院在当时科研机构中的地位，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了新中国初期科技发展的相关知识，解题关键为通过材料信息分析其本质现象，考查了学生获取、解读信息的能力。
16．（2021高二下·南充开学考）苏格拉底在与普罗泰戈拉辩论中，通过对智者“可以传授”德性的质疑，否定了智者所传授的那种讲辩论、挣钱术等“技艺”和“知识”。他认为那根本不是关于人的生活和行为的真正“知识”，智者的“传授美德”的教育活动也不是真正意义的“美德教育”。据此可知，苏格拉底（　　）
A．推动了人类自我意识的第一次觉醒
B．强调培养公民健全人格的重要
C．否定了智者学派功利主义的合理性
D．深刻揭露雅典民主政治的弊端
【答案】C
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】根据材料信息“否定了智者所传授的那种演讲辩论、挣钱术等‘技艺’ 和知识。他认为那根本不是关于人的生活和行为的真正知识”并结合所学知识可知，苏格拉底意在强调智者学派的美德教育本质是功利主义教育，违背了传授知识对培养美德的认知规律，故C项正确；
人类自我意识第一次觉醒是智者学派提出的“人是万物的尺度”观点，故A项排除；
材料强调了苏格拉底对智者学派功利主义教育的揭露，并未体现培养公民健全人格的重要性，故B项
排除；
D项表述与题意无关，故排除。
故答案为： C。
【点评】本题考查苏格拉底，解题的关键信息是‘“否定了 智者所传授的那种演讲辩论、挣钱术等‘技艺’ 和知识。他认为那根本不是关于人的生活和行为的真正知识”。
17．（2021高二下·绵阳开学考）城市的生活与农村不同，市民脱离了土地，逐渐形成了与传统的价值观念相抵触的心理状态。他们……主张宗教宽容，因为不敢和异教徒接触，必然会失去可观的利润；重视理性，因为对行情、国情不作冷静，理智的分析就会遭受破产；崇拜财富，因为财富给他们带来了荣誉和地位。据材料可知（　　）
A．新航路开辟后理性主义占据主导地位
B．人文主义是对市民思想的提炼和升华
C．工业革命后社会拜金主义思潮的举起
D．商品经济的发展推动启蒙运动的发展
【答案】B
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】由材料“主张宗教宽容，因为不敢和异教徒接触，必然会失去可观的利润；重视理性，因为对行情、国情不作冷静，理智的分析就会遭受破产；崇拜财富，因为财富给他们带来了荣誉和地位”可知文艺复兴时期追求现世幸福，宣扬人性解放的人文主义精神，故选B项；
材料并未涉及新航路开辟，排除A项；
工业革命发生于18世纪，排除C项；
启蒙运动发生于17、18世纪，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了文艺复兴的相关知识，解答本题根据材料中关键信息“ 主张宗教宽容 、 重视理性 、 崇拜财富 ”结合文艺复兴背景、意义进行分析即可。
18．（2021高二下·绵阳开学考）有学者认为：随着启蒙运动的发展壮大，关于信仰的公共论战也随之结束，巫术与占星学消亡不见，人们不再轻信天堂与地狱实际存在。据此判断下列叙述正确的是（　　）
A．启蒙运动描绘了“理想王国”蓝图
B．启蒙思想家倡导建立民主政体
C．宗教改革后的欧洲宗教走向消亡
D．自然科学为启蒙运动奠定基础
【答案】D
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】“巫术与占星学消亡不见，人们不再轻信天堂与地狱实际存在”可以看到迷信被科学驱逐，启蒙运动与逐渐展开，故选D项；
“巫术与占星学消亡不见，人们不再轻信天堂与地狱实际存在”这与资产阶级的目标无关，它们的根本目的是建立资本主义社会，排除A项；
“巫术与占星学消亡不见”是指迷信被破除，与政治体制无关，排除B项；
“欧洲宗教走向消亡”与现存史实不相符，宗教始终存在，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了启蒙运动的相关知识，解答本题根据“巫术与占星学消亡不见，人们不再轻信天堂与地狱实际存在”结合启蒙运动的背景进行分析即可。
19．（2021高二下·绵阳开学考）对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国），法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”据此推知（　　）
A．法国读者不了解洛克和卢梭的学说
B．《独立宣言》的思想精髓源自美国
C．法国社会中的等级观念已彻底崩溃
D．天赋人权思想已在大西洋两岸传播
【答案】D
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”指的是天赋人权，而这些“法国哲人们的思想”出现在《独立宣言》中，说明该思想已在大西洋两岸传播，故选D项；
材料并未提及法国学者对洛克和卢梭的学说的态度与认识，无法得出A选项的结论，排除A项；
据材料“一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想”可知，该学者认为《独立宣言》的思想精髓源自法国而非美国，排除B项；
C选项“彻底”一词表述过于绝对，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了启蒙思想的相关知识，答题关键抓住材料信息 “人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学天赋人权进行分析即可。
20．（2018高三上·昌平期末）一位西方历史学家说：他的宇宙理论如此完善和令人信服，对解释和预见物理现象具有决定性意义，以至于它的影响远远超越了科学领域。他谈到的科学成就是（　　）
A．哥白尼的“日心说” B．伽利略的自由落体定律
C．牛顿的经典力学体系 D．达尔文的生物进化理论
【答案】C
【知识点】科学技术新发展
【解析】【分析】C从材料中的“宇宙论”、“ 对解释和预见物理现象具有决定性意义”，可知这是牛顿的万有引力的影响，牛顿的经典力学成功解释了物理现象，预见了海王星的存在。
AB与材料中的“对解释和预见物理现象具有决定性意义”不符，排除。
D项是生物学领域，不是物理学领域，排除。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，对解释和预见物理现象具有决定性意义是关键信息。
21．（2021高二下·绵阳开学考）爱因斯坦曾言：“在我之前，人们都认为，如果把所有的东西都从宇宙中拿走，那剩下的就是时间和空间，我却证明，如果把所有的东西都拿走了，什么都剩不下。”爱因斯坦的理论(　　)
A．建立的信息网络大大缩小时空距离
B．大大加强了人类对微观世界的研究
C．改变了人们认识世界的角度和方式
D．主要论证时间和空间可以单独变化
【答案】C
【知识点】相对论与量子论
【解析】【分析】爱因斯坦的理论是相对论，没有建立信息网络，信息技术建立了信息网络，故A项错误；
大大加强了人类对微观世界的研究是普朗克的量子论，故B项错误；
爱因斯坦的理论改变了牛顿的绝对时空观，也改变了人们认识世界的角度和方式，故C项正确；
爱因斯坦提出的狭义相对论认为时间、空间会随着物体运动速度的变化而变化，时间和空间无法单独变化，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了爱因斯坦的相对论，解答本题抓住关键 “我却证明，如果把所有的东西都拿走了，什么都剩不下。”与人们的认知对比分析即可。考查了学生分析理解史料的能力。
22．（2021高二下·绵阳开学考）下图是三次工业革命的进程图。从图中可以获取的有效信息是(　　)
A．第一次工业革命中重工业发展相对疲软
B．信息技术革命促使新经济的出现
C．三次工业革命中生产动力未发生根本变化
D．第二、三次工业革命发展较为迅猛
【答案】D
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】材料中呈现工业部分是“钢铁、铁路和纺织”，无法反应重工业发展相对疲软，故A项错误；材料中并未出现新经济的含义，故B项错误；
三次工业革命中生产动力发生了根本变化，故C项错误，
从相关产业对经济增长的影响来看，第二、三次增长更快，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查三次工业革命的相关知识，答题关键在于对图是的解读，通过观察图示分析可得出，第二、三次工业革命推动经济增长的更快。考查了学生获取、解读信息的能力。
23．（2018高三上·东城期末）1836年，参加宪章运动的英国工人们高举着旗帜集会，旗帜上写着：“自由之神再一次召集大军，发抖吧，你们这些暴君！难道你们还讪笑这是虚张声势？到头来，你们会流血而非流泪！”这首名为《自由》的诗属于（　　）
A．浪漫主义文学 B．古典主义文学
C．现实主义文学 D．现代主义文学
【答案】A
【知识点】文学的主要成就
【解析】【分析】材料“1836年”“自由之神再一次召集大军，发抖吧，你们这些暴君”中可以看出，《自由》对现实社会的失望，这属于浪漫主义文学，；BCD项都不符合材料中时间限制，故排除。
故答案为A。
【点评】本题考查学生运用所学知识的能力，难度较大，识记各种文学体裁的时间、产生背景和特点是答题的关键。
24．（2021高二下·绵阳开学考）毕加索的代表作《格尔尼卡》反映了二十世纪30年代德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行。这种艺术表达形式的特征是(　　)
A．反对传统束缚和理性的压制 B．强调对客观对象的准确描绘
C．重在表现色彩发生微妙变化 D．重视用鲜明色彩和奔放笔法
【答案】A
【知识点】有代表性的美术作品
【解析】【分析】毕加索的代表作《格尔尼卡》属于现代主义美术，其艺术特点是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，故A项正确；
对客观对象准确描绘是现实主义美术的艺术风格，故B项错误；
重视色彩微妙变化是印象画派的风格，故C项错误；
重视用鲜明色彩和奔放笔法是浪漫主义美术的特点，故D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查了美术作品的相关致死hi，解答本题根据材料结合所学判断出所属派别，然后结合所学分析其派别作品体现的背景、特征即可。
二、材料题。
25．（2021高二下·绵阳开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：“汉承秦制”之说早为学界所公认，秦律中“严于治吏”的精神在汉律中有着深刻的反映。与秦律相似，汉律亦有关于荐举官吏的法律规定。如《二年律令·置吏律》规定：“有任人以为吏，其所任不廉、不胜任以免，亦免任者。其非吏及宦也，罚金四两，戍边二岁。”秦简《法律答问》中有：“害盗别徼而盗，驾（加）罪之。”而《汉书·王子侯表》也记载：陵乡侯欣“建始二年，坐使人伤家丞，又贷谷息过律，免。”汉律在秦律基础上，针对王侯、官吏朋比为奸、结党营私制定了“左官’’“附益”“阿党”“更相荐举”等诸法……执法的严格性，使朝廷法令对各级官员产生了巨大的震慑力量，督使他们勤于政事，谨慎行事，以免有犯法之嫌。自汉之后，后代统治者在立法、司法方面都非常重视“严于治吏”的举措。秦汉严于治吏、“明主治吏不治民”的精神，在今天也有其重要的借鉴意义。
——摘编自孙喆《从汉承秦制看西汉“严于治吏”的法律思想》
材料二：清代王船山认为周“礼士多，府史少而事治，后世令史多而事不济”，因此必须裁汰冗员。王船山认为要达到国家的长治久安，必须整顿吏治，严惩贪官污吏。他说：“严者，治史之经也；宽者，养民之纬也；并行不悖，而非以时为进退者也。”“《左传》日：‘国家之败，由官邪也，官之失德，宠赂彰也，可不戒与”！王船山“把培养官德作为廉政的基本内容”，“把廉政看作吏治的根本”。王船山认为“严下吏之贪，而不问上官，法益峻，贪益甚，政益乱，民益死，国乃以亡。”所以他认为，惩贪治贪的关键是“唯严之于上官而已矣。严之于上官，而贪息于守令，下逮于薄尉胥吏，皆喙息（即住嘴，此处引申为停止，收敛）而不敢逞”。
——摘编自刘伯兰《王船山严于治吏的法律思想及现实意义》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉严于治吏的法治举措及其历史影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括清代王船山严于治吏的法律思想及其现实意义。
【答案】（1）法治举措：严禁官吏的渎职、失职行为；严惩各级官吏的不廉行为；禁止官吏结党营私、朋比为奸。
历史影响：促进了西汉吏治的清明，对后世吏治产生了深远影响；严于治吏、宽以治民的精神对今天仍有重要借鉴意义。
（2）法律思想：革新吏治﹐裁汰冗员；宽以养民，严以治吏；培养官德，加强官员的思想道德教育；严惩上官为治贪之本。
现实意义：推动政府机构改革，提高办事效率；整顿吏治建设高素质干部队伍；“宽以养民”，建设和谐社会；加强执政党的作风建设。
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】(1)第一小问根据“针对王侯、官吏朋比为奸、结党营私制定了“左官’ “附益’ “阿党’ ‘更相荐举’等诸法”得出禁止官吏结党营私、朋比为奸；根据“有任人以为吏，其所任不廉、不胜任以免，亦免任者。其非吏及宦也，罚金四两，戍边二岁”得出严惩各级官吏的不廉行为；根据“害 盗别徼而盗，驾(加)罪之”和“建始二年，坐使人伤家丞，又贷谷息过律，免"得出严禁官吏的渎职，失职行为。第二小问根据“执法的严格性，使朝廷法令对各级官员产生了巨大的震慑力量，督使他们勤于政事，谨慎行事，以免有犯法之嫌”得出促进了西汉吏治的清明；根据“‘明主治吏不治民’的精神，在今天也有其重要的借鉴意义”得出对后世吏治产生了深远影响；严于治吏、宽以治民的精神对今天仍有重要借鉴意义。
(2)根据“必须裁汰冗员”得出革新吏治，裁汰冗员；根据“要达到国家的长治久安，必须整顿吏治，严惩贪官污吏”得出宽以养民，严以治吏；根据“国家之败，由官邪也，官之失德，宠赂彰也，可不戒与”得出培养官德，加强官员的思想道德教育；根据“严下吏之贪，而不问上官，法益峻，贪益甚，政益乱，民益死，国乃以亡”得出严惩上官为治贪之本。第二小问主要从行政效率的提高、吏治的整顿和素质的提高等角度入手，回答问题。
【点评】本题主要考查了的是中国古代的吏治变革，以汉代和清代船山先生的吏治整顿措施和影响力为切入口，考查了学生归纳、概括信息以及调动运用所学知识分析解决问题的能力。
26．（2021高二下·绵阳开学考）阅读材料，回答问题。
材料
则是中国土地人口，世界莫及。我们生在中国，实为幸福。各国贤豪皆羡慕此英雄用武之地，而不可得。我们生在中国，正是英雄用武之时。反都是沉沉默默，让异族儿据我上游，……实为可叹！
所以西人知中国不能利用此土地也，于是占旅顺、占大连、占九龙等处，谓中国人怕他。殊不知我们自己能立志恢复，他还是要怕我的。即现在中国与米国（指美国）禁约的风潮起，不独米国人心惶恐，欧西各国亦莫不震惊。此不过我国民小举动耳，各国则震动若是，倘有什么大举动，则各国还了得吗？
所以现在中国要由我们四万万国民兴起。今天我们是最先兴起一日，从今后要用尽我们的力量，提起这件改革的事情来。我们放下精神说要中国兴，中国断断乎没有不兴的道理。
——《中国决不会沦亡》（孙中山在1905年8月13日出席日本东京华侨和留学生举行的欢迎大会上所作的演讲）
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。
（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
【答案】示例：
赞同材料中国民兴起就会实现国家振兴的观点。
中国人民团结起来，在历史上显示出无比巨大的力量。五四运动就是一场以先进知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。1924年，国共实现第一次合作，掀起国民革命运动，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义侵略势力。1937年9月，国民党发表了国共合作宣言，推动抗日民族统一战线的建立，促成全民族抗战，从而取得了抗日战争的胜利，也提高了中国的国际地位。孙中山作此演说是在1905年，当时民族危机严重，清政府统治腐朽反动，资产阶级革命运动兴起，孙中山强调此观点，是为了号召全国人民行动起来，进行资产阶级革命，实现救国救民的愿望.
结论：国人奋发图强，并大力弘扬民族精神，对于实现今天实现中华民族的伟大复兴也具有重大意义。
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】如赞同材料中国民兴起就会实现国家振兴的观点。结合近代史的史实，中国人民团结斗争，五四运动、国民大革命、抗日战争都推动了中国民主革命的进程，推动了中华民族逐渐摆脱半殖民地半封建社会的境地，走向民族独立。所以国人奋发图强，并大力弘扬民族精神，对于实现今天实现中华民族的伟大复兴也具有重大意义。也可以赞同我们生在中国，正是英雄用武之时的观点。近代中国，伴随着西方国家的侵略：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华，中华民族面临严重的危机。生活于此时代的中国人，从地主阶级抵抗派、地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、无产阶级面临社会剧烈变动，顺应历史潮流，积极探索救亡图存的道路。所以，时代需要英雄，英雄能够推动时代发展。注意结论需要对观点的升华。
故答案为：赞同材料中国民兴起就会实现国家振兴的观点。
中国人民团结起来，在历史上显示出无比巨大的力量。五四运动就是一场以先进知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。1924年，国共实现第一次合作，掀起国民革命运动，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义侵略势力。1937年9月，国民党发表了国共合作宣言，推动抗日民族统一战线的建立，促成全民族抗战，从而取得了抗日战争的胜利，也提高了中国的国际地位。孙中山作此演说是在1905年，当时民族危机严重，清政府统治腐朽反动，资产阶级革命运动兴起，孙中山强调此观点，是为了号召全国人民行动起来，进行资产阶级革命，实现救国救民的愿望.
结论：国人奋发图强，并大力弘扬民族精神，对于实现今天实现中华民族的伟大复兴也具有重大意义。
【点评】本题为开放性试题，解答本题主义不能脱离材料，仔细审题，按题干要求从材料中提取一个或整体提取一个观点进行结合材料并调动所学相关知识进行评价、分析，最后得出自己的结论，但注意不能再重复题干或材料中的观点，整体注意表述充分，论证充分。
27．（2021高二下·绵阳开学考）【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料
宇文氏立国于关陇一隅之地，法与高氏东魏和南朝萧梁抗衡，立国之初，因鲜卑遗风，汉族士人默而视之，宇文泰“苦心焦思克己励精”“方欲革易时政，务弘强国富民之道”。西魏恭帝三年（557），宇文泰依《周礼》建六官，置公、大夫、士并撰次朝仪，车服器用，多遵古礼。以太师、太傅、太保为三公，正九命，设六卿，正七命，并以太师总揽朝政。他命苏绰仿照《尚书》体例，作文诰、文笔皆依此例，命周惠达“与礼官损益旧章，是仪轨稍备”，典章制度的补阙、拾遗、创新和改旧，使得西魏“朝章渐备，学者向风”。此外，他继续利用关陇地区原有的统治方式，深化北魏以来的封建化道路，礼用熟悉儒家经典的知识分子，其“雅好经书”，向知识分子寻求治国富民之道，关陇地区汉人士大夫亦“尽其智能，赞成其事”。
——摘编自孔毅《西魏北周改革述评》
（1）根据材料并结合所学知识，概括宇文泰进行政治改革的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析宇文泰政治改革的作用。
【答案】（1）背景：地理环境偏僻，文化落后国力衰微；缺乏汉族士人的文化认同等。
（2）作用：完善了国家政治制度和政权建设，有利于政权的巩固；依托华夏文化影响力，促进了中华文化的认同；深化了少数民族的封建化道路，推动了经济文化的交流和发展。
【知识点】三国两晋南北朝的更替
【解析】【分析】（1）据材料“宇文氏立国于关陇一隅之地，与高氏东魏和南朝萧梁抗衡，立国之初，因鲜卑遗风，汉族士人默而视之”，反映宇文氏立国的地理环境偏僻；与东魏和萧梁抗衡，国力衰落、文化落后；少数民族的遗风，缺乏汉族士人的文化认同。
（2）依据材料，宇文泰依《周礼》完善了国家政治制度和政权建设，有利于巩固政权；他继续利用关陇地区原有的统治方式，深化北魏以来的封建化道路，礼用熟悉儒家经典的知识分子，其“雅好经书”，向知识分子寻求治国富民之道，关陇地区汉人士大夫亦“尽其智能，赞成其事”。这些措施深化了少数民族封建化道路，推动了经济文化的交流，促进了民族融合；国家统治方式的汉化，促进了中华文化的认同。
故答案为：(1) 背景：地理环境偏僻，文化落后国力衰微；缺乏汉族士人的文化认同等。
(2) 作用：完善了国家政治制度和政权建设，有利于政权的巩固；依托华夏文化影响力，促进了中华文化的认同；深化了少数民族的封建化道路，推动了经济文化的交流和发展。
【点评】本题考查了西魏的重要改革的相关知识，考查了学生依据材料从中提取、归纳、概括有效信息的能力，以及调动、运用所学相关知识分析理解史料的能力。
四川省绵阳南山高级中学校2020-2021学年高二下学期历史3月开学考试试卷
一、选择题，共48分
1．（2021高二下·绵阳开学考）《论语·为政》记载：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世，可知也。”这一言论（　　）
A．反映了儒家思想顽固保守 B．揭示了人类社会发展规律
C．强调了改革周礼的必要性 D．体现了孔子克已复礼主张
2．（2021·柳州模拟）孟子认为:“民为贵,社稷次之,君为轻。”;商鞅强调“治世不一道,便国不法古。”;韩非子主张“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。”他们的共同点是（　　）
A．关心国家治理 B．强调变革的重要性
C．主张集权统治 D．推动了学术的繁荣
3．（2021高二下·绵阳开学考）董仲舒高扬“崇儒更化”旗帜，寻找到与地主制经济最相契合的文化形态——涵盖阴阳家及法家的新儒学之后，汉代帝王在实际运用中，大都儒法兼采，汉宣帝曾说：“汉家自有制度，本以霸、王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎！”由此可知汉代儒学（　　）
A．具有包容性和政治张力 B．尚未确立天下独尊的地位
C．适应了农业经济的发展 D．无法解决复杂的社会问题
4．（2020高三上·邵东月考）明中叶以后，王学兴起，王阳明提出了“致良知”的学说，标榜“良知良能，愚夫愚妇与圣人同”的命题，该学说信徒众多，对旧制度、旧道德都产生了巨大的冲击。下列属于这种“冲击”作用的是（　　）
A．引发人们对君主圣贤的质疑 B．程朱理学的统治地位被取代
C．君主专制制度趋向于极端化 D．传统的伦理道德观念被抛弃
5．（2021高二下·绵阳开学考）北宋最著名的药物学著作是唐慎微所著《经史证类备急本草》，该书除系统收集上自《神农本草经》，下迄唐宋各家医药名著外，还收集经史外传、佛书道藏、地方志、诗赋等书中有关药物的资料，保存了大量民间用药经验。这一成就（　　）
A．源于商品经济的发展 B．改变了重道轻器的传统
C．推动了中西文化交汇 D．蕴含着丰富的史料价值
6．（2018高二下·黄陵开学考）据统计《诗经》中有大量描写并赞美爱情的诗歌，例如《关雎》、《蒹葭》等篇。而同时代的西方，智者学派也提出了“人是万物的尺度”的重要命题。据此可知，轴心时代东西方思想所具有的共性是（　　）
A．仁爱至上 B．人文关怀 C．强调民本 D．批判怀疑
7．（2018高三上·汕头月考）鸦片战争后，姚莹写下《康輶纪行》，“冀雪中国之耻，重边海之防”，“欲吾中国稍习夷事，以求抚驭之方耳”。该书的意义在于（　　）
A．引起了清政府对边防问题足够的重视
B．推动了清政府大规模近代化的实践
C．开启了中国早期近代思想启蒙的先河
D．抛弃了天朝上国观念主动融入世界
8．（2019高二上·佳木斯期中）1919年2月，保守复古的林纾对陈独秀，蔡元培诸人进行批判。捍卫文言文与孔孟之道，蔡元培回信辩驳。这一论战使得《新青年》声名大振，“最高印数达到一万五六千份”。这反映出当时（　　）
A．救亡图存成为时代主题 B．文化平民化成为趋势
C．传统文化被新文化否定 D．追求新思想成为主流
9．（2021高二下·绵阳开学考）据统计，从1872～1911年3 320名官费留学生中，学文科与军事的占76.32%；1901～1908年中国新知识界所译日、英、美、法、德、俄等国533种书籍中，社会科学类计413种，占77.49%。这表明当时(　　)
A．政府主导对外文化交流 B．向西方学习的不断深入
C．正统儒家思想受到冲击 D．思想启蒙目标得以实现
10．（2021高二下·绵阳开学考）大革命失败后，毛泽东主张“组织有计划、有秩序的战略退却，把从城市的退却和向农村的进攻巧妙地结合起来，使革命在更为广泛而深刻的阶级基础上向敌人展开新的进攻”。毛泽东这一主张反映了(　　)
A．民族矛盾的冲突加剧 B．马克思主义的中国化
C．掌握革命武装的重要 D．红军长征战略的正确
11．（2021高二下·绵阳开学考）1949年6月，毛泽东在发表的《论人民民主专政》认为：在现阶段的中国，人民包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。工人阶级是领导力量，工农联盟是基础力量。毛泽东关于人民民主专政的理论（　　）
A． 始终是我国内外政策的理论基础
B．指导了三大改造和工业化建设
C．为新中国的建立奠定了政策基础
D．和苏联无产阶级专政理论一致
12．（2021高二下·绵阳开学考）“南方谈话”中，邓小平指出：“科学技术是第一生产力。我们自己这几年，离开科学技术能增长得这么快吗？要提倡科学，靠科学才有希望。近十几年来我国科技进步不小，希望在九十年代，进步得更快。”下列说法正确的是(　　)
A．这一论断科学地解释了社会主义的本质
B．这是邓小平首次明确提出“科学技术是第一生产力”
C．“近十几年来我国科技进步”的重要表现有“神舟1号”发射
D．邓小平概括了科学技术在生产力和社会经济发展中的变革作用
13．（2021高二下·绵阳开学考）据《中国高等教育研究50年》记载，1952年我国各类高校调整前后高校数量变化如下：
类别 时段 综合 理工农医 师范 其他
调整前 51 78 30 51
调整后 21 108 37 49
这一变化反映的高等院校调整的任务是(　　)
A．满足以工业化为主的经济建设需要
B．将近代科学各个门类引进高等教育
C．建成学科专业齐全的高等学校体系
D．提高广大工农群众的科学文化水平
14．（2021高二下·绵阳开学考）20世纪80年代，中国电影由宏大叙事逐渐向个体表达回归，往往讲述“大时代的小故事”，展现生活的低吟浅唱和个人的沉浮起落，使人感同身受并寄寓对真善美的的美好渴望。这一变化(　　)
A． 反映了消费市场快速成长 B．体现了传统道德的回归
C．得益于新技术手段的运用 D．顺应了社会发展的趋势
15．（2021高二下·绵阳开学考）1956年中国科学院图书经费由80万元增为546万元，增订的书刊中有资本主义国家期刊2 000种。成立了科学技术情报研究所，搜集、研究并传播国内外科学发展的情况与最新成就。科学院的每位导师所带研究生从5个增加到10个。这反映了当时(　　)
A． 西方资本主义国家解除了对中国的封锁
B．中国科技已经全面领先世界
C．科技发展不适应社会主义建设的需要
D．中国科学院已成为科研的领导机构
16．（2021高二下·南充开学考）苏格拉底在与普罗泰戈拉辩论中，通过对智者“可以传授”德性的质疑，否定了智者所传授的那种讲辩论、挣钱术等“技艺”和“知识”。他认为那根本不是关于人的生活和行为的真正“知识”，智者的“传授美德”的教育活动也不是真正意义的“美德教育”。据此可知，苏格拉底（　　）
A．推动了人类自我意识的第一次觉醒
B．强调培养公民健全人格的重要
C．否定了智者学派功利主义的合理性
D．深刻揭露雅典民主政治的弊端
17．（2021高二下·绵阳开学考）城市的生活与农村不同，市民脱离了土地，逐渐形成了与传统的价值观念相抵触的心理状态。他们……主张宗教宽容，因为不敢和异教徒接触，必然会失去可观的利润；重视理性，因为对行情、国情不作冷静，理智的分析就会遭受破产；崇拜财富，因为财富给他们带来了荣誉和地位。据材料可知（　　）
A．新航路开辟后理性主义占据主导地位
B．人文主义是对市民思想的提炼和升华
C．工业革命后社会拜金主义思潮的举起
D．商品经济的发展推动启蒙运动的发展
18．（2021高二下·绵阳开学考）有学者认为：随着启蒙运动的发展壮大，关于信仰的公共论战也随之结束，巫术与占星学消亡不见，人们不再轻信天堂与地狱实际存在。据此判断下列叙述正确的是（　　）
A．启蒙运动描绘了“理想王国”蓝图
B．启蒙思想家倡导建立民主政体
C．宗教改革后的欧洲宗教走向消亡
D．自然科学为启蒙运动奠定基础
19．（2021高二下·绵阳开学考）对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国），法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”据此推知（　　）
A．法国读者不了解洛克和卢梭的学说
B．《独立宣言》的思想精髓源自美国
C．法国社会中的等级观念已彻底崩溃
D．天赋人权思想已在大西洋两岸传播
20．（2018高三上·昌平期末）一位西方历史学家说：他的宇宙理论如此完善和令人信服，对解释和预见物理现象具有决定性意义，以至于它的影响远远超越了科学领域。他谈到的科学成就是（　　）
A．哥白尼的“日心说” B．伽利略的自由落体定律
C．牛顿的经典力学体系 D．达尔文的生物进化理论
21．（2021高二下·绵阳开学考）爱因斯坦曾言：“在我之前，人们都认为，如果把所有的东西都从宇宙中拿走，那剩下的就是时间和空间，我却证明，如果把所有的东西都拿走了，什么都剩不下。”爱因斯坦的理论(　　)
A．建立的信息网络大大缩小时空距离
B．大大加强了人类对微观世界的研究
C．改变了人们认识世界的角度和方式
D．主要论证时间和空间可以单独变化
22．（2021高二下·绵阳开学考）下图是三次工业革命的进程图。从图中可以获取的有效信息是(　　)
A．第一次工业革命中重工业发展相对疲软
B．信息技术革命促使新经济的出现
C．三次工业革命中生产动力未发生根本变化
D．第二、三次工业革命发展较为迅猛
23．（2018高三上·东城期末）1836年，参加宪章运动的英国工人们高举着旗帜集会，旗帜上写着：“自由之神再一次召集大军，发抖吧，你们这些暴君！难道你们还讪笑这是虚张声势？到头来，你们会流血而非流泪！”这首名为《自由》的诗属于（　　）
A．浪漫主义文学 B．古典主义文学
C．现实主义文学 D．现代主义文学
24．（2021高二下·绵阳开学考）毕加索的代表作《格尔尼卡》反映了二十世纪30年代德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行。这种艺术表达形式的特征是(　　)
A．反对传统束缚和理性的压制 B．强调对客观对象的准确描绘
C．重在表现色彩发生微妙变化 D．重视用鲜明色彩和奔放笔法
二、材料题。
25．（2021高二下·绵阳开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：“汉承秦制”之说早为学界所公认，秦律中“严于治吏”的精神在汉律中有着深刻的反映。与秦律相似，汉律亦有关于荐举官吏的法律规定。如《二年律令·置吏律》规定：“有任人以为吏，其所任不廉、不胜任以免，亦免任者。其非吏及宦也，罚金四两，戍边二岁。”秦简《法律答问》中有：“害盗别徼而盗，驾（加）罪之。”而《汉书·王子侯表》也记载：陵乡侯欣“建始二年，坐使人伤家丞，又贷谷息过律，免。”汉律在秦律基础上，针对王侯、官吏朋比为奸、结党营私制定了“左官’’“附益”“阿党”“更相荐举”等诸法……执法的严格性，使朝廷法令对各级官员产生了巨大的震慑力量，督使他们勤于政事，谨慎行事，以免有犯法之嫌。自汉之后，后代统治者在立法、司法方面都非常重视“严于治吏”的举措。秦汉严于治吏、“明主治吏不治民”的精神，在今天也有其重要的借鉴意义。
——摘编自孙喆《从汉承秦制看西汉“严于治吏”的法律思想》
材料二：清代王船山认为周“礼士多，府史少而事治，后世令史多而事不济”，因此必须裁汰冗员。王船山认为要达到国家的长治久安，必须整顿吏治，严惩贪官污吏。他说：“严者，治史之经也；宽者，养民之纬也；并行不悖，而非以时为进退者也。”“《左传》日：‘国家之败，由官邪也，官之失德，宠赂彰也，可不戒与”！王船山“把培养官德作为廉政的基本内容”，“把廉政看作吏治的根本”。王船山认为“严下吏之贪，而不问上官，法益峻，贪益甚，政益乱，民益死，国乃以亡。”所以他认为，惩贪治贪的关键是“唯严之于上官而已矣。严之于上官，而贪息于守令，下逮于薄尉胥吏，皆喙息（即住嘴，此处引申为停止，收敛）而不敢逞”。
——摘编自刘伯兰《王船山严于治吏的法律思想及现实意义》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉严于治吏的法治举措及其历史影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括清代王船山严于治吏的法律思想及其现实意义。
26．（2021高二下·绵阳开学考）阅读材料，回答问题。
材料
则是中国土地人口，世界莫及。我们生在中国，实为幸福。各国贤豪皆羡慕此英雄用武之地，而不可得。我们生在中国，正是英雄用武之时。反都是沉沉默默，让异族儿据我上游，……实为可叹！
所以西人知中国不能利用此土地也，于是占旅顺、占大连、占九龙等处，谓中国人怕他。殊不知我们自己能立志恢复，他还是要怕我的。即现在中国与米国（指美国）禁约的风潮起，不独米国人心惶恐，欧西各国亦莫不震惊。此不过我国民小举动耳，各国则震动若是，倘有什么大举动，则各国还了得吗？
所以现在中国要由我们四万万国民兴起。今天我们是最先兴起一日，从今后要用尽我们的力量，提起这件改革的事情来。我们放下精神说要中国兴，中国断断乎没有不兴的道理。
——《中国决不会沦亡》（孙中山在1905年8月13日出席日本东京华侨和留学生举行的欢迎大会上所作的演讲）
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。
（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
27．（2021高二下·绵阳开学考）【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料
宇文氏立国于关陇一隅之地，法与高氏东魏和南朝萧梁抗衡，立国之初，因鲜卑遗风，汉族士人默而视之，宇文泰“苦心焦思克己励精”“方欲革易时政，务弘强国富民之道”。西魏恭帝三年（557），宇文泰依《周礼》建六官，置公、大夫、士并撰次朝仪，车服器用，多遵古礼。以太师、太傅、太保为三公，正九命，设六卿，正七命，并以太师总揽朝政。他命苏绰仿照《尚书》体例，作文诰、文笔皆依此例，命周惠达“与礼官损益旧章，是仪轨稍备”，典章制度的补阙、拾遗、创新和改旧，使得西魏“朝章渐备，学者向风”。此外，他继续利用关陇地区原有的统治方式，深化北魏以来的封建化道路，礼用熟悉儒家经典的知识分子，其“雅好经书”，向知识分子寻求治国富民之道，关陇地区汉人士大夫亦“尽其智能，赞成其事”。
——摘编自孔毅《西魏北周改革述评》
（1）根据材料并结合所学知识，概括宇文泰进行政治改革的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析宇文泰政治改革的作用。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】春秋战国时期社会变革与百家争鸣
【解析】【分析】据材料“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世，可知也”，可知孔子主张对夏商周礼仪制度的继承，体现了孔子的“克己复礼”主张，故选D项；
“顽固”一词夸大了孔子思想的消极影响，排除A项；
材料只提到夏商周三代，无法代表整个人类社会发展，排除B项；
孔子主张恢复周礼而不是改革周礼，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了孔子的思想主张，答题关键在于对材料主旨的掌握，然后结合所学孔子的克己复礼主张进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
2．【答案】A
【知识点】春秋战国时期社会变革与百家争鸣
【解析】【分析】根据材料信息可知，孟子、商鞅和韩非子三人针对国家治理问题分别提出了自己的主张，因此三人的共同点是都关心国家的治理。故选A。
B错误，只有法家强调变革和集权；
D错误，这是百家争鸣局面出现的影响，不是三者的共同点；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。诸子百家结合社会现实提出自己的治国主张，体现了他们对国家治理的关心。
3．【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】据材料“涵盖阴阳家及法家”可知，汉代儒家吸纳了别家的思想，具有包容性，再据“汉代帝王在实际运用中，大都儒法兼采”可知，其在政治生活中的运用并不死板单一，而是具有张力，故选A项；
儒学自汉武帝时期开始就确立了天下独尊的地位，排除B项；
地主制经济只属于农业经济中的一种，后者的范围更广范，汉代儒学虽“与地主制经济最相契合”，但不能因此说明其适应了农业经济的发展，排除C项；
汉代儒学是董仲舒针对汉武帝时期出现的一系列问题进行改造的，已经可以适应统治的需要，解决一些复杂的社会问题，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了汉代儒学，答题关键抓住材料信息“ 涵盖阴阳家及法家的新儒学之后，汉代帝王在实际运用中，大都儒法兼采 ”等进行分析即可，考查了学生获取、解读信息的能力。
4．【答案】A
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】根据所学知识可知，明中叶王阳明“致良知”学说，因“良知良能，愚夫愚妇与圣人同” 隐含一定的平等和叛逆色彩，引发了人们对君主圣贤的质疑，对旧制度、旧道德产生了冲击作用， A项正确；明代程朱理学的统治地位并未被王学取代，B项错误；
君主专制制度趋向于极端化与王学对旧制度、旧道德的“冲击”不符，C项错误；
明清时期传统的伦理道德观念并未被抛弃，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生依据所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料“ 王阳明提出了“致良知”的学说，标榜“良知良能，愚夫愚妇与圣人同”的命题， ”结合备选项进行分析即可。
5．【答案】D
【知识点】宋元时期的科技成就
【解析】【分析】依据材料，北宋唐慎微所著《经史证类备急本草》不仅收集了各家医药名著外，还收集了经史外传、佛书道藏、地方志、诗赋等书中有关药物的资料，保留了大量民间用药经验，这说明唐慎微的著作是研究古代医学发展的重要资料，有非常重要的史料价值，故选D项；
中国古代医学发展是农耕经济的产物，而非商品经济的发展，排除A项；
这一科技著作体现了对科技的重视，但无法改变中国古代重道轻器的传统，排除B项；
材料仅体现了这本著作对中医学的传承，但无法推动中西文化的交汇，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了史料实证的相关知识，解答本题主义题干中的主旨信息及关联词“除了......还”进行分析，证明其丰富的史料价值。
6．【答案】B
【知识点】夏商西周的甲骨文与青铜文化
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，《关睢》和《兼葭》是青年男子为各自倾心的“淑女”“伊人”唱出的一往情深、缠绵悱恻的情歌，体现了对爱情的渴望；“人是万物的尺度”强调人的价值和作用；故两者反映的思想共性是肯定人的价值，是人文主义的体现，故B项正确。
《关睢》、《兼葭》和“人是万物的尺度”等信息无法体现仁爱至上的思想，排除A。
《关睢》、《兼葭》和“人是万物的尺度”等信息无法体现民本思想，故排除C。
《关睢》、《兼葭》和“人是万物的尺度”等信息无法体现批判怀疑，故排除D。
故答案为B
【点评】本题考查阅读材料和运用所学知识解决问题的能力，由材料《诗经》中有大量描写并赞美爱情的诗歌,，可知这体现了人文精神；智者学派提出的“人是万物的尺度”，也能体现人文精神，由此他们的共性就是人文精神，难度一般。
7．【答案】C
【知识点】新思想的萌发
【解析】【分析】姚莹的《康輶纪行》提出要警惕英国对西藏的侵略，加强沿海及边疆的防务。他认为，英、法、美等国远离中国数万里，多年来研究中国，对中国的地理人事很熟悉，而我国对他们却没人了解，这是中国失败的原因。有感于此，姚莹在书中记载了不少有关英国、法国、俄罗斯、印度等国的历史地理知识。因此该书的意义在于开启了中国早期近代思想启蒙的先河，故答案为C项。其他三项不符合史实，排除A、B、D项。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料欲吾中国稍习夷事，以求抚驭之方耳得出向西方学习，进而得出结论，难度中等，易错选A。
8．【答案】B
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】材料内容并未涉及救亡图存的主题，故A错误；
论战使得《新青年》声名大振，说明《新青年》得到了民众的关注，体现了文化平民化的趋势，故B正确；
“文言文与孔孟之道”之争并不能说明传统文化被新文化否定，故C错误；
材料也无法体现当时追求新思想成为主流，故D错误。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，难度中等，由材料1919年2月，保守复古的林纾对陈独秀，蔡元培诸人进行批判。捍卫文言文与孔孟之道，蔡元培回信辩驳结合新文化运动的内容和性质可以得出结论。
9．【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】题干未反映政府主导，故A项错误；
题干在1872～1911年学生学文科与军事为主到学习社科为主，联系洋务运动与19世纪末20世纪初向西方学习由器物到制度的深入，故B项正确；
正统儒家思想受到冲击是在新文化运动时期，且题干未提及冲击儒家思想，故C项错误；
材料涉及的是学习西方的社会科学和军事等与思想启蒙无关，且D项说法与史实不符，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了西学东渐的相关知识，根据材料从留学生学文科的占比之大，及1901---1908年所译外国书籍和社会科学类占比之大，结合所学随着民族危机不断加深，中国向西方学习深入到政治层次进行分析即可。
10．【答案】B
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】以城市为中心进行武装斗争是苏俄的模式，毛78 结合中国实际提出了农村包围城市，武装夺取政权之路，正是马克思主义中国化的表现，故B项正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查了毛泽东思想的形成过程，解答本题根据材料 “组织有计划、有秩序的战略退却，把从城市的退却和向农村的进攻巧妙地结合起来， “结合所学工农武装割据的相关知识进行分析即可。
11．【答案】C
【知识点】中华人民共和国成立及其意义
【解析】【分析】据材料毛泽东在文章中明确提出中国人民的阶层属性和坚持“工人阶级是领导力量，工农联盟是基础力量”，可知毛泽东主张新生中国政权建立在各阶层人民的共同基础之上，为新中国的成立奠定了政策基础，政协会议的展开即证明了这一点，故选C项；
人民民主专政的理论是我国国内政策的基础，而非对外政策，排除A项；
人民民主专政的理论指导了民主政体的确立，排除B项；
苏联无产阶级专政是无产阶级掌握政权，中国则是各阶层在中国共产党的领导下联合建立政权，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了毛泽东思想的相关知识，答题关键在于根据毛泽东关于人民民主专政的理论结合新中国成立的条件进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
12．【答案】D
【知识点】城市经济体制改革
【解析】【分析】社会主义的本质解放发展生产力，材料中“科学技术是第一生产力”论断没有解释这一本质，故A项错误；
1988年9月，邓小平第一次明确提出了“科学技术是第一生产力”的论断，因此1992年“南方谈话”不是首次明确提出这一论断，故B项错误；
“神舟1号”发射时间是1999年底，不是1992年这一论断的重要表现，故C项错误；
材料“离开科学技术能增长得这么快吗？”体现出科学技术在生产力和社会经济发展中的变革作用，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题主要考察了邓小平理论的相关知识，答题关键在于将材料有关科技论断放在当时改革开放关键时期的大背景中进行分析即可。
13．【答案】A
【知识点】社会主义基本制度的建立
【解析】【分析】1952年，我国国民经济的恢复工作完成，为国家开展有计划的经济建设创造了条件，1953年，第一个五年计划实施并优先发展重工业，与材料中1952年我国各类高校调整中“理工农医”大为增加相符，故A项正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查了新中国的教育，答题关键在于材料中1952年我国各类高校调整中“理工农医”大为增加结合所学一五计划基本任务进行分析即可。
14．【答案】D
【知识点】“百花齐放、百家争鸣”的方针
【解析】【分析】20世纪80年代经济体制改革才刚刚起步，消费市场也刚刚起步，故A项错误；
此时传统道德还占据统治地位，故B项错误；
材料只是讲述了电影的表现技巧以及要表达的思想，新技术手段的运用主要是在20世纪90年代特别是21世纪，故C项错误；
材料中“逐渐向个体表达回归，往往讲述‘时代的小故事’”，反映了改革开放的时代变迁，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题以电影题材为背景，考查了经济体制改革得相关知识，解答本题根据材料中”往往讲述‘时代的小故事’”结合改革开放的相关知识进行分析即可。
15．【答案】C
【知识点】全面建设社会主义
【解析】【分析】材料体现新中国成立初期对科学技术发展大力支持，且西方国家并未解除对中国的封锁，故A项错误；
新中国成立初期中国科技落后于世界，故B项错误；
材料体现当时中国迫切发展科技的愿望，反映出当时科技发展不适合社会主义建设的需要，故C项正确；
材料并未提及中国科学院在当时科研机构中的地位，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了新中国初期科技发展的相关知识，解题关键为通过材料信息分析其本质现象，考查了学生获取、解读信息的能力。
16．【答案】C
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】根据材料信息“否定了智者所传授的那种演讲辩论、挣钱术等‘技艺’ 和知识。他认为那根本不是关于人的生活和行为的真正知识”并结合所学知识可知，苏格拉底意在强调智者学派的美德教育本质是功利主义教育，违背了传授知识对培养美德的认知规律，故C项正确；
人类自我意识第一次觉醒是智者学派提出的“人是万物的尺度”观点，故A项排除；
材料强调了苏格拉底对智者学派功利主义教育的揭露，并未体现培养公民健全人格的重要性，故B项
排除；
D项表述与题意无关，故排除。
故答案为： C。
【点评】本题考查苏格拉底，解题的关键信息是‘“否定了 智者所传授的那种演讲辩论、挣钱术等‘技艺’ 和知识。他认为那根本不是关于人的生活和行为的真正知识”。
17．【答案】B
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】由材料“主张宗教宽容，因为不敢和异教徒接触，必然会失去可观的利润；重视理性，因为对行情、国情不作冷静，理智的分析就会遭受破产；崇拜财富，因为财富给他们带来了荣誉和地位”可知文艺复兴时期追求现世幸福，宣扬人性解放的人文主义精神，故选B项；
材料并未涉及新航路开辟，排除A项；
工业革命发生于18世纪，排除C项；
启蒙运动发生于17、18世纪，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了文艺复兴的相关知识，解答本题根据材料中关键信息“ 主张宗教宽容 、 重视理性 、 崇拜财富 ”结合文艺复兴背景、意义进行分析即可。
18．【答案】D
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】“巫术与占星学消亡不见，人们不再轻信天堂与地狱实际存在”可以看到迷信被科学驱逐，启蒙运动与逐渐展开，故选D项；
“巫术与占星学消亡不见，人们不再轻信天堂与地狱实际存在”这与资产阶级的目标无关，它们的根本目的是建立资本主义社会，排除A项；
“巫术与占星学消亡不见”是指迷信被破除，与政治体制无关，排除B项；
“欧洲宗教走向消亡”与现存史实不相符，宗教始终存在，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了启蒙运动的相关知识，解答本题根据“巫术与占星学消亡不见，人们不再轻信天堂与地狱实际存在”结合启蒙运动的背景进行分析即可。
19．【答案】D
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”指的是天赋人权，而这些“法国哲人们的思想”出现在《独立宣言》中，说明该思想已在大西洋两岸传播，故选D项；
材料并未提及法国学者对洛克和卢梭的学说的态度与认识，无法得出A选项的结论，排除A项；
据材料“一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想”可知，该学者认为《独立宣言》的思想精髓源自法国而非美国，排除B项；
C选项“彻底”一词表述过于绝对，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了启蒙思想的相关知识，答题关键抓住材料信息 “人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学天赋人权进行分析即可。
20．【答案】C
【知识点】科学技术新发展
【解析】【分析】C从材料中的“宇宙论”、“ 对解释和预见物理现象具有决定性意义”，可知这是牛顿的万有引力的影响，牛顿的经典力学成功解释了物理现象，预见了海王星的存在。
AB与材料中的“对解释和预见物理现象具有决定性意义”不符，排除。
D项是生物学领域，不是物理学领域，排除。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，对解释和预见物理现象具有决定性意义是关键信息。
21．【答案】C
【知识点】相对论与量子论
【解析】【分析】爱因斯坦的理论是相对论，没有建立信息网络，信息技术建立了信息网络，故A项错误；
大大加强了人类对微观世界的研究是普朗克的量子论，故B项错误；
爱因斯坦的理论改变了牛顿的绝对时空观，也改变了人们认识世界的角度和方式，故C项正确；
爱因斯坦提出的狭义相对论认为时间、空间会随着物体运动速度的变化而变化，时间和空间无法单独变化，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了爱因斯坦的相对论，解答本题抓住关键 “我却证明，如果把所有的东西都拿走了，什么都剩不下。”与人们的认知对比分析即可。考查了学生分析理解史料的能力。
22．【答案】D
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】材料中呈现工业部分是“钢铁、铁路和纺织”，无法反应重工业发展相对疲软，故A项错误；材料中并未出现新经济的含义，故B项错误；
三次工业革命中生产动力发生了根本变化，故C项错误，
从相关产业对经济增长的影响来看，第二、三次增长更快，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查三次工业革命的相关知识，答题关键在于对图是的解读，通过观察图示分析可得出，第二、三次工业革命推动经济增长的更快。考查了学生获取、解读信息的能力。
23．【答案】A
【知识点】文学的主要成就
【解析】【分析】材料“1836年”“自由之神再一次召集大军，发抖吧，你们这些暴君”中可以看出，《自由》对现实社会的失望，这属于浪漫主义文学，；BCD项都不符合材料中时间限制，故排除。
故答案为A。
【点评】本题考查学生运用所学知识的能力，难度较大，识记各种文学体裁的时间、产生背景和特点是答题的关键。
24．【答案】A
【知识点】有代表性的美术作品
【解析】【分析】毕加索的代表作《格尔尼卡》属于现代主义美术，其艺术特点是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，故A项正确；
对客观对象准确描绘是现实主义美术的艺术风格，故B项错误；
重视色彩微妙变化是印象画派的风格，故C项错误；
重视用鲜明色彩和奔放笔法是浪漫主义美术的特点，故D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查了美术作品的相关致死hi，解答本题根据材料结合所学判断出所属派别，然后结合所学分析其派别作品体现的背景、特征即可。
25．【答案】（1）法治举措：严禁官吏的渎职、失职行为；严惩各级官吏的不廉行为；禁止官吏结党营私、朋比为奸。
历史影响：促进了西汉吏治的清明，对后世吏治产生了深远影响；严于治吏、宽以治民的精神对今天仍有重要借鉴意义。
（2）法律思想：革新吏治﹐裁汰冗员；宽以养民，严以治吏；培养官德，加强官员的思想道德教育；严惩上官为治贪之本。
现实意义：推动政府机构改革，提高办事效率；整顿吏治建设高素质干部队伍；“宽以养民”，建设和谐社会；加强执政党的作风建设。
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】(1)第一小问根据“针对王侯、官吏朋比为奸、结党营私制定了“左官’ “附益’ “阿党’ ‘更相荐举’等诸法”得出禁止官吏结党营私、朋比为奸；根据“有任人以为吏，其所任不廉、不胜任以免，亦免任者。其非吏及宦也，罚金四两，戍边二岁”得出严惩各级官吏的不廉行为；根据“害 盗别徼而盗，驾(加)罪之”和“建始二年，坐使人伤家丞，又贷谷息过律，免"得出严禁官吏的渎职，失职行为。第二小问根据“执法的严格性，使朝廷法令对各级官员产生了巨大的震慑力量，督使他们勤于政事，谨慎行事，以免有犯法之嫌”得出促进了西汉吏治的清明；根据“‘明主治吏不治民’的精神，在今天也有其重要的借鉴意义”得出对后世吏治产生了深远影响；严于治吏、宽以治民的精神对今天仍有重要借鉴意义。
(2)根据“必须裁汰冗员”得出革新吏治，裁汰冗员；根据“要达到国家的长治久安，必须整顿吏治，严惩贪官污吏”得出宽以养民，严以治吏；根据“国家之败，由官邪也，官之失德，宠赂彰也，可不戒与”得出培养官德，加强官员的思想道德教育；根据“严下吏之贪，而不问上官，法益峻，贪益甚，政益乱，民益死，国乃以亡”得出严惩上官为治贪之本。第二小问主要从行政效率的提高、吏治的整顿和素质的提高等角度入手，回答问题。
【点评】本题主要考查了的是中国古代的吏治变革，以汉代和清代船山先生的吏治整顿措施和影响力为切入口，考查了学生归纳、概括信息以及调动运用所学知识分析解决问题的能力。
26．【答案】示例：
赞同材料中国民兴起就会实现国家振兴的观点。
中国人民团结起来，在历史上显示出无比巨大的力量。五四运动就是一场以先进知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。1924年，国共实现第一次合作，掀起国民革命运动，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义侵略势力。1937年9月，国民党发表了国共合作宣言，推动抗日民族统一战线的建立，促成全民族抗战，从而取得了抗日战争的胜利，也提高了中国的国际地位。孙中山作此演说是在1905年，当时民族危机严重，清政府统治腐朽反动，资产阶级革命运动兴起，孙中山强调此观点，是为了号召全国人民行动起来，进行资产阶级革命，实现救国救民的愿望.
结论：国人奋发图强，并大力弘扬民族精神，对于实现今天实现中华民族的伟大复兴也具有重大意义。
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】如赞同材料中国民兴起就会实现国家振兴的观点。结合近代史的史实，中国人民团结斗争，五四运动、国民大革命、抗日战争都推动了中国民主革命的进程，推动了中华民族逐渐摆脱半殖民地半封建社会的境地，走向民族独立。所以国人奋发图强，并大力弘扬民族精神，对于实现今天实现中华民族的伟大复兴也具有重大意义。也可以赞同我们生在中国，正是英雄用武之时的观点。近代中国，伴随着西方国家的侵略：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华，中华民族面临严重的危机。生活于此时代的中国人，从地主阶级抵抗派、地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、无产阶级面临社会剧烈变动，顺应历史潮流，积极探索救亡图存的道路。所以，时代需要英雄，英雄能够推动时代发展。注意结论需要对观点的升华。
故答案为：赞同材料中国民兴起就会实现国家振兴的观点。
中国人民团结起来，在历史上显示出无比巨大的力量。五四运动就是一场以先进知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。1924年，国共实现第一次合作，掀起国民革命运动，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义侵略势力。1937年9月，国民党发表了国共合作宣言，推动抗日民族统一战线的建立，促成全民族抗战，从而取得了抗日战争的胜利，也提高了中国的国际地位。孙中山作此演说是在1905年，当时民族危机严重，清政府统治腐朽反动，资产阶级革命运动兴起，孙中山强调此观点，是为了号召全国人民行动起来，进行资产阶级革命，实现救国救民的愿望.
结论：国人奋发图强，并大力弘扬民族精神，对于实现今天实现中华民族的伟大复兴也具有重大意义。
【点评】本题为开放性试题，解答本题主义不能脱离材料，仔细审题，按题干要求从材料中提取一个或整体提取一个观点进行结合材料并调动所学相关知识进行评价、分析，最后得出自己的结论，但注意不能再重复题干或材料中的观点，整体注意表述充分，论证充分。
27．【答案】（1）背景：地理环境偏僻，文化落后国力衰微；缺乏汉族士人的文化认同等。
（2）作用：完善了国家政治制度和政权建设，有利于政权的巩固；依托华夏文化影响力，促进了中华文化的认同；深化了少数民族的封建化道路，推动了经济文化的交流和发展。
【知识点】三国两晋南北朝的更替
【解析】【分析】（1）据材料“宇文氏立国于关陇一隅之地，与高氏东魏和南朝萧梁抗衡，立国之初，因鲜卑遗风，汉族士人默而视之”，反映宇文氏立国的地理环境偏僻；与东魏和萧梁抗衡，国力衰落、文化落后；少数民族的遗风，缺乏汉族士人的文化认同。
（2）依据材料，宇文泰依《周礼》完善了国家政治制度和政权建设，有利于巩固政权；他继续利用关陇地区原有的统治方式，深化北魏以来的封建化道路，礼用熟悉儒家经典的知识分子，其“雅好经书”，向知识分子寻求治国富民之道，关陇地区汉人士大夫亦“尽其智能，赞成其事”。这些措施深化了少数民族封建化道路，推动了经济文化的交流，促进了民族融合；国家统治方式的汉化，促进了中华文化的认同。
故答案为：(1) 背景：地理环境偏僻，文化落后国力衰微；缺乏汉族士人的文化认同等。
(2) 作用：完善了国家政治制度和政权建设，有利于政权的巩固；依托华夏文化影响力，促进了中华文化的认同；深化了少数民族的封建化道路，推动了经济文化的交流和发展。
【点评】本题考查了西魏的重要改革的相关知识，考查了学生依据材料从中提取、归纳、概括有效信息的能力，以及调动、运用所学相关知识分析理解史料的能力。