重庆市西南大学附高2022-2023高一下学期5月阶段性检测（二）历史试题（答案）考试试卷

1-5:DDDBB,6-10:CDADB,11-15:ACCBD
16.（1）特点：蹴鞠运动拥有广泛的社会影响力；出现了专业的蹴鞠著述；兼具表演与比赛两种形式；汉代蹴鞠运动有女性参与；蹴鞠规范化。（6分，每点2分，任答三点）
兴盛的原因：汉代社会经济进一步发展；宽松尚武的社会环境。（2分，每点1分）
（2）思想：提倡传承传统体育文化，同时吸收西方体育思想；倡导男女在体育上平等；将体育活动与救亡图存结合。（5分，答对两点4分，三点满分）
意义：有利于改善国民体质；促进传统体育文化与西方体育文化交融，推动体育近代化；有助于解放国民思想，推动社会发展。（6分，每点2分，任答三点）
17.（1）新变化：海防机制更具有针对性；海外贸易管理逐渐制度化；政府对商民从事海洋经济活动管理有所松动；海洋政策的利益化取向，重视海外贸易对财政的影响。（6分，任答三点）
“国内效应”：沿海地区经济结构出现变动；推动航海和造船技术的进步；沿海地区管理体制出现变革；商品经济的发展和经济重心的南移的完成。（6分，每点2分，任答三点）
历史趋向：观念从开放到保守的转变；海洋意识呈现政治集权化；海防政策严厉并逐渐走向僵化；海外贸易的控制机制逐渐保守化。（4分，每点1分）
原因：封建专制体制逐步强化并走向衰落；自给自足的小农经济仍然占据主导地位；应对西方殖民侵略，巩固沿海地区稳定的需要。（4分，每点2分，任答两点）
（3）启示：国家海防是国家安全必不可少的组成部分；政府要制定适时的方针政策积极进行海洋开发；要培育中华民族的海洋意识；政府要及时调整海洋管理机制。（4分，每点1分，言之有理可酌情给分）
18.示例1：赞成冲击——反应模式
“冲击——反应”模式认为中国传统历史发展是属于停滞的，中国社会自身是无法产生进入近代社会的动力，所以中国要进入近代社会就需要外在的力量，需要外在的“冲击”，中国“反映”其“冲击”，这种模式凸显了外部的“冲击”对中国发展的重要意义。如材料中所指中国自鸦片战争冲击后，依然引不起足够的“反应”，于是接着第二次鸦片战争，在第二次鸦片战争巨大的“冲击”下中国地主阶级洋务派开着了自强求富的洋务运动，一步一步向西方学习，由学习“器物”到戊戌变法和辛亥革命时期的“制度”，再到五四运动时的“思想”，在这种学习的过程中也存在着外部巨大的“冲击”—甲午中日战争、八国联军侵华战争和《凡尔赛和约》等事件的发生。（10分）
外部的“冲击”对中国近代历史的发展有着影响，从上述中国近代历史发展轨迹可以得知中国近代历史的发展，国外的“冲击”是一个重要的因素。所以这种模式还是很有启发意义的。（2分）
示例2：反对冲击——反应模式
“冲击——反应”模式认为中国传统历史发展是属于停滞的，中国社会自身是无法产生进入近代社会的动力。该观点具有一定的合理性，从示例所给材料中能够看到中国每一次的变革都与外部世界紧密相连。但是中国近代以来的变化，并不只是由外部冲击而带来的，中国传统和近代社会内部都存在着推动社会变化的因素。明清时期，随着经济的发展，在手工业领域出现了新的生产关系，白银货币化、国家的赋税改革也孕育了中国传统社会向近代社会转型的因素。在思想文化领域出现了例如李贽、黄宗羲、顾炎武等批判君主专制，提倡个性自由的思想趋势。近代以后，中国民族资本主义的发展推动了中国在学习西方的过程中由器物到制度再到思想的步步深入。（10分）
综上所述，上述现象说明中国社会内部已经存在着变革的力量推动社会的进步。中国社会的发展与西方列强的冲击有一定的联系，但并不能完全解释中国的近代化历程。（2分）西南大学附属高中高 2025 届高一下阶段性检测（二）
历 史 试 题
（满分：100 分；考试时间：75 分钟）
2023 年 5 月
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。
2. 答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂；答非选择题时，必须使用 0.5 毫米的黑色签字笔书写；
必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效保持答卷清洁、完整。
3. 考试结束后，将答题卡交回（试题卷学生保存，以备评讲）。
一、选择题：本大题共 15小题，每小题 3分，共 45分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1． 据《礼记·王制》记载，周代分封制下诸侯和臣子的宫室、车骑、礼仪等存在很大差别，这
被称为“命数”。“命数”基本上按爵位和职位区分，上公九命，三公为八命，侯伯、王
之卿、子男、王之大夫分别为七命、五命和四命。由此可见，周代的“命数”（ ）
A．表明分封制与宗法制互为表里 B．产生于儒家三纲五常思想
C．削弱了贵族对地方的政治管控 D．彰显了周天子的统治权威
2． 下表为不同史籍关于先秦同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史史实是（ ）
相关记述 出处
管仲“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”“下
《史记》
令如流水之原，令顺民心。”
韩非子“法者，宪令著于官府，刑罚必于民心。” 《韩非子·定法》
商鞅“能制天下者，必先制其民者也；能胜强敌
《商君书·画策》
者，必先胜其民者也。故胜民之本在于制
《商君书·更法》
民。”“法者，所以爱民也。”
A．战国时期出现各家学说融合趋势 B．社会转型带来了空前的理论创新
C．法家的思想和言行都体现“忠君” D．法家学说蕴含了“民本”的思想
3． 汉武帝时期，“以均输调盐铁助赋”，国家财政收入增加；但武帝常年对外用兵，还前后
巡游二十余次，仅一次巡游“所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计”。这一时期国家
财政没有得到根本好转，主要是由于（ ）
A．朝廷过度干预经济 B．国家经济资源枯竭
C．盐铁官营不合时宜 D．只重开源未能节流
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4． 南朝吴均在《饼说》中指出制作高水平的饼所需要的条件是“安定噎鸩之麦，洛阳董德之
磨，河东长若之葱……洞庭负霜之橘，仇池连蒂之椒，调以济北之盐，剉以新丰之鸡”。
这反映出（ ）
A．经济作物种植业发展 B．南北饮食文化的交流
C．城市经济功能的增强 D．诗文创作题材的更新
5． 唐代宗始设枢密使，“初不置司局，但有屋三楹，贮文书而已。其职掌惟承受表奏于内中
进呈；若人主有所处分，则宣付中书门下施行而已”。据此可知，当时的枢密使（ ）
A．主要负责军事事务 B．类似皇帝秘书机构
C．地位在中书省之上 D．下属机构较为完备
6． 宋代大足石刻窟龛群造像中的“西方极乐世界”部分，人物众多，场面繁杂，描写细致。
与之相邻的是“地狱变相”，逼真地表现出受刑者在地狱中的惨状，并以写实的雕刻手法
再现了种种日常生活的场景。这反映出宋代（ ）
A．深受西方宗教文化的影响 B．川渝地区成为全国宗教文化中心
C．宗教艺术呈现世俗化倾向 D．理学在思想界的统治地位已确立
7． 我国的传统农具到宋元时期已基本完备。据元人王祯所撰的《农书》记载，宋元时期全国
有农具105种，其中有许多是宋元时期改造创新、广泛应用的新式农具。以下农具图示左为
戽斗图，右为秧马图。
这两种农具的使用（ ）
A．极大降低了劳动强度 B．促进了玉米推广种植
C．提高了土地的利用率 D．推动了稻作农业发展
8． 乾隆年间设立三通馆，其编修的地理志突破了之前以山川为纲要、以中原为核心的九州书
写体系，采用以当朝行政区划为纲的疆域书写体系，将边疆地区与中原地区一视同仁。这
种地理志书写体系的变化（ ）
A．服务于国家认同的需要 B．说明了中国版图的奠定
C．促进了边疆地区的开发 D．推动了地方制度的改革
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9． 明清时期，中国扇商察觉到西方人的审美偏好，专门制造出了一种中西结合风格的扇子品
种——外销扇，其制造基地设在广州十三行，制作工艺上追求极致的奢华繁复，深受欧洲
人喜爱。这表明，明清时期（ ）
A．官营手工业技艺领先民营 B．政府积极支持对外贸易与交流
C．区域间长途贩运贸易发达 D．中国与世界市场联系较为紧密
10．19世纪末20世纪初，中国出现了一个留学日本的高潮。表1是清朝留学生会馆于1904年对留
日学生人数的统计，这种现象反映了（ ）
省份 江苏 浙江 广东 直隶 山西 陕西 河南 广西 贵州 云南
人数 280 191 175 172 56 3 12 26 38 126
A．政府鼓励留学政策呈现地区差异化 B．地区经济文化水平与开放程度差异
C．革命运动在各地高涨程度存在差异 D．南方学子较北方学子更具爱国精神
11．甲午战后，严复将“尚力”放置在与天争胜的高度，“力”成为“天演”孕化万物的起因。
1915年，陈独秀认为“抵抗力”是“尚力”的表现形式；“万物之生存进化与否，悉以抵
抗力之有无强弱为标准。”上述主张在目的上的相同之处是（ ）
A．寻求启蒙途径 B．宣传进化理论
C．批判传统文化 D．营造维新氛围
12．五四运动后，越来越多知识分子认识到：生产力“发展的力量愈大，与那不适应他的社会
组织间的冲突愈迫，结局是这旧的社会组织非崩坏不可，这就是社会革命。”这表明（ ）
A．社会主义革命迫在眉睫 B．民族资本主义迎来春天
C．马克思主义的影响扩大 D．北洋军阀统治即将崩溃
13．毛泽东在八七会议上指出：“当时大家的根本观念都以为国民党是人家的”不知道它是一
架空房子等人去住。其后像新姑娘上花轿一样勉强挪到此空房子去了，但始终无当此房子
主人的决心。我认为这是一大错误。”毛泽东意在（ ）
A．批评党内存在“左倾”冒险主义错误 B．强调开辟中国革命的新道路的意义
C．指出党应该掌握统一战线的领导权 D．宣传武装反抗国民党反动派的方针
14．日军侵占华北以后，利用演说、唱歌、演剧和散传单、办报纸等文化形式，宣传“日华提
携”“共同防共”等理论，还插手大中小学教育，在北平各级学校大力推广日语教育，将
日语设为中小学必修课。日本侵略者的这些做法（ ）
A．破坏了抗日民族统一战线 B．具有极强的文化扩张性
C．消磨了中国人的民族意识 D．确保了占领地区的稳定
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15．1940年，陕甘宁边区政府公布《优待外来难民和贫民之决定》，规定：“移难民在居住、垦
荒、贷款、医疗、选举权方面都有一定的优惠政策。”据1943年统计，边区5年扩大耕地面
积240万亩，其中200万亩是移民开荒增加的。该政策的实施（ ）
A．推动了土地革命的深入开展 B．突破了国民政府的军事封锁
C．改变了敌我双方的力量对比 D．有利于开发边区与支持抗战
二、非选择题：本大题共 3小题，共 55分。
16．(19分) 阅读材料，完成下列要求。
材料一
在两汉统治的四百余年间，蹴鞠等运动项目得到了广泛的流行与传播。汉代曾有人写了一
部名为《蹴鞠》的新书，共计二十五篇，这是我国最早的一部蹴鞠专业书籍，也是世界第一部
体育专业书籍。当时的蹴鞠，主要有两种形式：一种是以对抗性比赛为主的蹴鞠，多流行于军
队；另一种是以娱乐、表演为主的非对抗性的蹴鞠，主要流行于民间和宫廷。考古发现的汉代
画像石中多次见到蹴鞠的图像，如河南省南阳出土的《击鼓蹴鞠图》，从其形象来看两人是边
击鼓边蹴鞠。值得注意的是，汉画像石的蹴鞠图中，蹴鞠者的形象有男有女。东汉时期的李尤
在《鞠城铭》中讲述了汉代蹴鞠的场地、球具、队长、裁判、比赛规则、比赛道德等问题，是
今天研究汉代蹴鞠运动的重要资料。
——摘编自杨绍华《汉唐时期河洛体育文化研究》
材料二
谭嗣同认为汉宋士人和学派之“任侠”精神是“依仁蹈义，舍命不渝”，应予以继承和弘
扬，只有弘扬尚武之风、武侠之风、体育之风，民才自强、国将不衰。他认为西方诸国的强大
在于“喜动”，而中国的落后在于“好静”，倡导引进西方体育，以体育兴国强民。他还主张
“废缠足”、兴办“女学”，使妇女和男人享有同样的接受教育、参与体育的权力。
——摘编自戴伟宇《中国近代思想家谭嗣同体育思想考略》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括汉代蹴鞠运动发展的特点及兴盛的原因。（8 分）
(2) 根据材料二，结合所学知识，概括谭嗣同的体育思想并简述其意义。（11 分）
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17．(24分) 阅读材料，完成下列要求。
材料一
宋代海洋政策出现了全新的变化。北宋政府禁止在海上与辽、金之间的人员往来和物质流
动，设立专门针对辽的海防机制。宋代将外商贸易纳入系统的市舶管理体制之下，实行抽解和
博买，并允许和鼓励本国民众从事海洋经济活动。宋代海洋政策表现出极强的利益取向，中原
王朝中第一次以财政的眼光看待海上贸易。沿海地区商业出现兴盛的局面，与海上贸易相关的
手工业和商品性农业大兴。宋代海船逐渐采用水密隔舱等技术，使其具有很强的稳定性和抗沉
性。海陆联结之地的居民被编为特殊的户籍——船户与渔产。
——摘编自黄纯艳《宋代海洋政策新变及其国内效应》
材料二 明清时期中央政府的海洋政策演变
时间 政府政令
洪武十四年 “沿海军民官司纵令私相交易者，悉治以罪”
永乐三年 泉州、宁波、广州，等三处市舶司更名为“来远”“安远”“怀远”
顺治十八年 “沿海居民分别内迁三十至五十里，设界防守，严禁逾越”
乾隆二十四年 关闭江、浙、闽三海关，由粤海关行商垄断对外商贸易事务
——摘编自胡林梅、文绪武《中国古代海洋意识的历史演进及其启示》
(1) 根据材料一概括宋代海洋政策的新变化，并结合所学知识分析其“国内效应”。（12 分）
(2) 根据材料二分析明清时期海洋政策的历史趋向及原因。（8 分）
(3) 根据上述两则史料，简析宋代以来海洋政策的历史启示。（4 分）
高一下阶段性检测（二） 历史 第5页（共6页）
18．(12分) 阅读材料，完成下列要求。
“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会
存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从 19 世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生
剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁。
根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。
（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，
史论结合。）
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