2023届大通朔山仿真演练 历史（答案）考试试卷

2023年全国普通高考青海省大通县朔山中学仿真演练6.1
历史
答题卡
条形码粘贴处
准考证号
1.答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写清楚
[0]
[0][0][0][0][0][0][0][0
2选择题使用2B铅笔填涂：如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标
[1][1][1][1][1][1][1][1][1
注
号：非选择题使用黑色碳煮笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在
[2][2][2][2][2][2][2]
[2][2]
意
各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试卷
[3][3][3][3][3][3][3][3]
上答题无效
事
3.答选考题时，考生须先用2B铅笔在答题卡上按照要求把所选题目对应的
[4][4][4][4][4][4][4][4]
4]
题号涂黑，再用黑色墨水签字笔按照题目要求作答。答题内容与所选题号
[5]
[5][5
[5]
项
不符，答题无效。作答的选考题号未涂，答题无效。选考题多答，按考生在答
[6
[6]
6
6
[6
6
[6]
题卡上答题位置最前的题计分。
4.保持卡面清洁，不折径、不破损。
[7J
[7
[7
6
刀
[7]
87
1
「81「87
8]
[8]
填涂
正确填涂：
缺考
[
9191r91919j9191r9
范例
错误填涂：中]C回■卫
标记
选择题（请用2B铅笔填涂）
1 CA][B][C][O]
6 CA][B][C][D]
11 CA]CB]CC]CD]
16 CA][B][C]CD]
2CA][B][C][D]
7 CA][B][C][D]
12[A][B][C][D]
17CA][B][C][D]
3 CA][B][C][D]
8 CA][B][C]CD]
13 CA]CB]CC]CD]
18CA][B][C][D]
4CA][B][C][D]
9[A][B]C][D]
14 [A]CB]CC]CD]
19CA][B][C][D]
5CA][B][c][D]
10 [A][B][C]CD]
15 [A]CB]Cc]CD]
20 CA][B][C][D]
21 CA]CB]CC]CO]
22CA][B][C][D]
23 CA][B][C][D]
24 CA][B][C][D]
非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写）
25.(25分)
(1)12分)
(2)8分)
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
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203651Z2023年全国普通高考青海省大通县朔山中学仿真演练6.1
历
史
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡
上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上
各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作
答无效。
4.本卷命题范围：高考范围。
一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项
是最符合题目要求的。)】
1.与夏商时代王朝对地方控制需建立在武力强制的基础上不同，周王室通过分封诸侯和保留诸
侯国某些职官的任命权，使诸侯成为代表天子行使政权的地方派出机构首脑。据此推知，分
封制
A.推动了君主专制中央集权的建立
B.实现了周王室对地方的垂直管理
C.确立了地方血缘贵族的世袭特权
D.有利于推动西周政治文化的发展
2.西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收
阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是
A.王国势力强大
B.百家争鸣局面的延续
C,现实统治需要
D.兼收并蓄的文化政策
3.武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，
使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目
的是
A.扩大中书、门下二省的职权
B.为官员提供迅速晋升的机会
C.便于实现对朝政的全面控制
D.为了强化宰相参政议政职能
4.秦汉北部边疆人口稀少，秦始皇首先对新开拓的河南地“徙谪戌（戍）以充之”，又迁内地三万
户到北河、榆中等地实边垦殖。移民迁入后，“服习以成，勿令迁徙”，“具田器、免罪、免赋役”
等优惠政策。到汉武帝时，大规模移民实边。据此可知。秦汉时期
A.国家经济重心的变迁
B.移民政策体现国家意志
C.平民可以随意地迁徙
D.北部边防巩固、国家统一
5.陈寅恪先生指出，宋儒建立道统意在“证明其渊源之所从来，以压倒同时之旧学派”。宋儒崇
尚义理之学，打破了汉唐以来以“天人感应”为思想特征的章句之学，建立起一套符合自身状
况的儒学本体论、心性论思想体系，孟子则成为其重要思想来源。该观点意在说明
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历史
参考答案、提示及评分细则
1.D考查先秦分封制。夏商对地方诸侯的控制主要建立在以武力强制为基础的贡赋关系上，周人分封制把
对诸侯的统治方式，由武力强制为主的征服体制，向以制度管理为主的政治轨道推进一步，使得周政治文化
不断随着地方诸侯国的壮大得到传播，故D项正确。西周分封制下最高执政集团尚未实现权力的高度集中，
故排除A项；根据分封制的规定，受封的诸侯国在自己的封地内，享有世袭的统治权，有很大的独立性，其实
现中央对地方的垂直管理应该是伴随着郡县制的建立才得以实现的，故排除B项：夏商的部落和方国的地方
血缘贵族世袭特权早就存在，故C项错误。
2.C考查西汉统治思想。材料中反映了西汉时期道家和儒家学说吸收其他学派的思想，主要是因为西汉初
年，国家经济面临困难，为了恢复生产和安定人心，统治者实行道家的“无为而治”思想：而汉武帝时期国力逐
渐强盛，董仲舒吸收法家等思想是为了适应汉武帝加强中央集权的需要，因此都是为满足现实统治的需要，
故C项正确。汉武帝时，王国势力受到严重削弱，故排除A项：B项不符合史实，汉武帝时“罢黜百家，独尊儒
术”，故排除；汉武帝时期，实行的是“罢黜百家，独尊儒术”，实际上是思想专制，不是兼收并蓄，故排除D项。
3.C考查唐代的政治。从材料可知，武则天通过改革中书、门下二省官制，使得低品级官员也取得与风阁、鸾
台长官共同议政的资格，从而使“宰相数量大增”，再通过缩短宰相任职时间，来分散和削弱相权、加强皇权，
从而便于实现对朝政的全面控制，故C项正确。实际上中书、门下的权力被分化，故排除A项：统治者的目
的是巩固自身统治，故排除B项：由材料中“宰相数量大增”“更替频綮”可知，宰相权力被削弱，故排除D项。
4,B考查秦汉经济。三段材料主要说明了秦汉时期的移民的问题，并且都是政府行政手段推动下完成的，故
B项正确。A项不符合史实，故排除；中国古代集权体制下，农业人口关系到国家的财政经济，故政府不允许
平民随意迁徙，故排除C项；移民并非全部是指北部地区，故排除D项。
5.B考查儒学在唐宋的发展。材料中的“建立起一套符合自身状况的儒学本体论，心性论的思想体系，孟子则
成为重要的思想来源”等信息指出，孟子心性论思想成为宋儒道统之道，即理学形成的思想资源，故B项正
确。结合材料信息，道统思想的价值在“证明其渊源之所从来，以压倒同时之旧学派”，故排除A项；从材料
来看，不涉及“继承”，故排除C项：D项不能反映材料的主旨，故排除。
6.D考查中国古代的艺术。根据材料中的描述可知，昆曲在明清时期流行是因为昆曲被视为“官腔”“雅乐”，
这意味着欣赏昆曲代表着高雅的品位，符合了士大夫的文化需求，故D项正确。材料与陆王心学没有直接关
系，故排除A项；明朝时京剧尚未形成，而且材料也没有体现京剧的信息，故排除B项；材料没有体现等级观
念，故排除C项。
7.A考查明清时期的政治制度。结合材料和所学知识，材料的意思是明朝废行省，设三司后，由于政务繁忙，
事物纷繁，于是设置巡抚制度，“以便宜从事”，据此可推知实行巡抚制旨在加强中央集权，故A项正确。从
材料信息来看，不涉及君权和相权的关系问题，故排除B项：地方三司的职责逐步明确细化符合材料信息和
所学知识，但是体现不出来“推巡抚得以便宜从事”，故排除C项：同样，不能根据材料信息确定巡抚成为君主
专制绝对附庸的信息，故排除D项。
【仿真演练·历史参考答案第1页（共4页）】
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