山东省滨州市2022-2023下初一第三次月考历史试题（答案）考试试卷

2022-2023学年第二学期初一学科知识竞赛
历史试题答案
一、选择题（每题2分共25小题，共50分）
1.C 2.C 3.C 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.C
11.D 12.B 13.D 14.A 15.D 16. A 17.D 18.C 19.A 20.C
21.C 22.D 23.A 24.C 25.D
二、材料解析题（26题16分，27题18分，28题16分 共50分）
26.（1）唐诗，李白；宋词，苏轼；元曲，关汉卿。 （6分）
（2）筒车，曲辕犁。 （4分）
（3）指南针的发明；活字印刷术的发明。 （4分）
（4）科学技术是第一生产力等。 （2分）
27.（1）目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，宣扬国威，换取海外的奇珍异宝。 （4分）
（2）图一：戚继光 图二：郑成功 图三：雅克萨之战。 （6分）
（3）闭关锁国政策。（2分）
（4）无效；（1分) 后果：清政府故步自封，闭关自守，是中国逐渐落伍于世界历史的发展潮流，错失向西方学习先进技术的机会。 (2分）
（5）只有坚持对外开放才可以使国家经济繁荣发展。闭关锁国只会使国家落后于世界发展潮流。（3分）
28.（1）①西域都护府；②宣政院；③台湾府。 （6分）
（2）武力征服与和平交往。 （2分）
（3）观点：有效的边疆治理能推动统一多民族国家的发展。元朝时在中央设立宣政院，加强对西藏的管理。清朝前期，顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅。建立了金瓶掣签制度。1727年，雍正皇帝在西藏设置了驻藏大臣，与达赖和班禅共同管理西藏。（8分）
初一历史 第1页，共1页2022-2023 学年第二学期初一学科知识竞赛
历史试题
温馨提示:
1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共 6 页。满分为 100 分。考试用时 60 分钟。考
试结束后，只上交答题卡。
2.答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、
考场、座号填写在答题卡规定的位置上，并用 2B 铅笔填涂相应位置。
3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。
4.第Ⅱ卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内
相应的位置，不能写在试题卷上；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作
答的答案无效
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（每题 2 分共 25 小题，共 50 分）
1. 小强和爸爸都是历史迷。一天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给出如
下提示词：开通大运河、正式设置进士科、暴君。爸爸给出的正确答案应该是（ ）
A. 晋惠帝 B. 隋文帝 C. 隋炀帝 D. 唐玄宗
2. 唐朝,一个值得我们骄傲并深入探究的时代。它在隋末的废墟上昂扬勃兴,为中
国人绘制了一幅恢宏壮丽的历史画卷。下列有关唐朝建立的说法错误的是（）
A. 618 年建立 B. 都城是长安
C. 李世民建立 D. 建立后逐步统一全国
3. 宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知
兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣”由此可见，唐太宗（ ）
A. 提倡节俭 B. 爱民如子 C. 善于纳谏 D. 勤于政事
4. 有四位同学对学过的隋唐史的特征进行了概括，你认为其中较为准确的是（）
A. 甲：中华文明的起源 B. 乙：中华民族大融合
C. 丙：繁荣与开放的社会 D. 丁：中华帝国的衰弱
5. 下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学判断，图示中①②对应的
历史人物是：
A. ①唐高祖 ②唐玄宗
B. ①唐太宗 ②唐玄宗
C. ①唐太宗 ②武则天
D. ①武则天 ②唐玄宗
6. 归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一, 下列对中国古代历史发
展的阶段及其特征的描述, 正确的是（ ）
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A. 秦汉时期——中化文明的勃兴
B. 隋唐时期——繁荣与开放的社会
C. 宋元时期——统一的多民族国家的巩固与发展
D. 明清时期——政权分立与民族融合
7. 唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（）
A. 唐朝国家统一，社会安定 B. 唐朝经济文化世界领先
C. 唐朝对外政策开放开明 D. 唐朝对外交通发达
8. 如图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中①②③代表的历史事件是（ ）
A. ①建立隋朝②灭亡陈朝③开凿运河 B. ①灭亡陈朝②建立隋朝③开凿运河
C. ①开凿运河②建立隋朝③灭亡陈朝 D. ①建立隋朝②开凿运河③灭亡陈朝
9. 学习历史的。一个重要方法是理清历史发展的线索，以下朝代按时间顺序排列
正确的是（ ）
A. 隋、唐、五代十国、元、宋、明、清 B. 隋、唐、五代十国、宋、元、明、清
C. 隋、唐、宋、五代十国、元、明、清 D. 隋、五代十国、唐、宋、元、明、清
10. 中国古代出现过“文景之治”“光武中兴”“贞观之治”“开元盛世”“康乾
盛世”等治世、盛世局面，他们具备的共同历史条件是（ ）
A. 罢黜百家，独尊儒术 B. 民族交往密切，海外贸易发达
C. 国家统一，社会稳定 D. 君主专制加强，科举制度完善
11. 下列四幅反映两宋与辽、西夏、金并立的示意图，不正确的一幅是( )
A. B. C. D.
12. 下图是宋元时期的政权更替图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是
A. 中华文明的起源 B. 民族政权并立到大一统
C. 经济重心南移 D. 繁荣与开放
13. 下列政权没有出现并立现象的是（ ）
A. 辽和金 B. 辽和北宋 C. 金和北宋 D. 辽和南宋
14. 南宋时有“国家根本，仰给东南”“苏湖熟，天下足”的说法，这表明南宋（）
A. 经济重心南移 B. 南方社会动荡
C. 市民文化生活丰富 D. 政府财政收入依靠北方
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15. 下图所示是某学习小组在研究性学习中搜集的一组图片，据此可知他们探究的
主题是 （ ）
A. 两宋时期科学技术的发达 B. 两宋时期民族关系的友好
C. 两宋时期对外贸易的繁荣 D. 两宋时期社会经济的发展
16. 元朝为统一多民族国家的巩固做出了巨大贡献，表现在（ ）
①设置宣政院，管辖西藏 ②创立行省制度，加强中央对地方的管辖
③结束分裂，实现大一统 ④各民族经济、文化的发展与交融
A. ①②③④ B. ①② C. ①②④ D. ③④
17. 下列少数民族政权和建立者搭配有误的一项是
A. 辽——耶律阿保机 B. 西夏——元昊 C. 金——阿骨打 D. 元——铁木真
18. 如图示意图中①处应为（ ）
A. 重文轻武政策 B. “交子”的出现 C. 经济重心南移 D. 活字印刷术发明
19. 元、明、清三个朝代在许多方面都有相似之处，主要表现为（）
①实行中央集权的政治制度 ②加强各民族之间的联系
③结束分裂局面实现大一统 ④由少数民族建立的政权
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
20. 123 强调，中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系。下列
事件哪个不属于明清时期的对外交往？
A. 戚继光抗倭 B. 郑成功收复台湾 C. 清朝在台湾的建制 D. 雅克萨之战
21. 下列著作和作者搭配正确的一组是
①《农政全书》--徐光启；②《天工开物》--宋应星；③《三国演义》--罗贯中；
④《水浒传》--施耐庵； ⑤《红楼梦》--董其昌； ⑥《西游记》--吴承恩。
A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤⑥ C. ①②③④⑥ D. ②③④⑤⑥
22. 清朝统治者认为“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”。据
此说明清朝实行的对外政策是（ ）
A. 重农抑商 B. 对外开放 C. 八股取士 D. 闭关锁国
23. 我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的
特点是（ ）
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A. “八股取士” B. 以诗词歌赋为主要内容
C. 试题类型繁多 D. 鼓励考生发表个人见解
24. 如图所列史实共同反映了清政府重视（ ）
A. 民族自治 B. 对外贸易
C. 边疆治理 D. 文化交流
25. 图片、文字材料反映的共同历史主题是（ ）
明朝科举对考试答卷的文体格式，都
有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，
其后四个部分为主体，每个部分要有两股
对仗的文字，因此称为“八股文”。
锦衣卫印 军机处外景 八股文
A. 科举制度的发展 B. 军事决策的优化 C. 监察体系的完 D. 君主专制的强化
第Ⅱ卷 非选择题
二、材料解析题（26 题 16 分，27 题 18 分，28 题 16 分 共 50 分）
26. 2019年 6月 10日是我国第14个文化遗产日。在中华优秀传统文化的大观园中，
诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……优秀传统文化在思想上有大智，在科学上
有大真，在伦理上有大善，在文学上有大美。阅读下列材料
【文学之美】
材料一：
【科技之美】
材料二：在唐宋时期，中国的工程师掀起了发明的热潮，中国引领着全世界的科学
技术。
(1) 请写出上述文学作品的体裁和作者。
(2) 结合图片列举唐朝时期发明的两项生产工具。
(3) 宋朝的科技发明中促进世界航海业的发展和文化传播的成就分别是什么？
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(4) 由此，你对科学技术的重要性有何认识？
27. 明清时期，对外政策发生了巨大的变化。结合所学知识，探究下列问题。【伟
大的壮举】
（1）郑和及其船队远航的目的是什么？
【盛世下的危机】
（2）图一、图二中分别涌现出的民族英雄是谁？图三的这场战役叫做什么？
【禁闭国门】
材料一 天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无 ---乾隆帝
材料二 与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条
件......
——马克思
（3）上述两则材料反映了清朝前期实行怎样的外交政策？
（4）马克思说的这种“保存”真的有效吗？它导致了什么消极后果？
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【感悟历史】
（ 5)通过上述问题的探究，我们感受到了明清时期对外政策的变化，从中你能得到
什么启发？
28. 民族团结，民心所向；国家统一大势所趋。阅读材料，回答问题。
材料一：管辖彰显主权
地区 朝代 机构
新疆 西汉 设置① ______ ，总管西域事务，保护往来商旅。
西藏 元朝 设立② ______ ，负责藏族地区的行政。
元朝 设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
台湾
清朝 设置③ ______ ，隶属福建省。
材料二：文物见证历史
(1) 写出材料一中①②③的内容。
(2) 根据材料二，归纳我国古代推动民族融合的不同方式。
(3) 综合上述材料，提炼一个观点，用相关的史实加以论证。
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