2022-2023江西省宜春市重点中学高二（下）期中历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年江西省宜春市重点中学高二（下）期中历史试卷
一、单选题（本大题共16小题，共48分）
1. 《晋书 博玄传》谈到曹魏政府对土地的管理，是以“不务多其顷亩，而务修其功力”为原则，并对晋初“耕夫务多种而耕不熟，徒丧功力而无收”的情况提出批评，当时北方亦有“顷不比亩善”的农谚。这表明当时（　　）
A. 农业经营模式发生改变 B. 精耕细作农业备受重视
C. 重农抑商政策得到贯彻 D. 传统经济政策得以实施
2. 齐受封之初，就与营丘周围夷族部落产生了地缘政治上的矛盾，因此齐立国后便采取了一些缓和族群矛盾的措施。可见西周分封制的推行（　　）
A. 利于维护统一的多民族国家 B. 强化了周王对地方的直接管理
C. 有利于推动华夏民族的形成 D. 消除了周与其他部族间的矛盾
3. 据统计，在唐代323项水利工程中，农田灌溉工程为255项，漕运交通为21项，防治水害为33项，居民用水为14项。这说明唐朝时期（　　）
A. 政府执行重农抑商政策 B. 小农经济是国家经济的基础
C. 民生问题被长期的忽视 D. 财政支出的主体是水利工程
4. 茶是中国先民的伟大发现，饮茶风俗在中国有着悠久的历史，是中国文化的符号之一。16世纪以后，中国茶广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。下列关于茶的表述，正确的是（　　）
A. 油画《在安托尼妈妈的旅店》展现了民众饮茶的场面
B. 在荷兰形成了“下午茶”的茶文化
C. 中印之间形成了著名的“万里茶道”
D. 日本茶会上用中国茶来招待客人成为主人炫耀的方式
5. 据《中国近代经济史》统计，从乾隆二十五年（1760）至道光十三年（1832）的70年间，英国输华商品总值年平均额由47万余两增加到732万余两，增加了6倍。英国从中国输入商品总值年平均额由97万余两增加到995万余两，增加了26倍。这反映出（　　）
A. 海禁政策未得到有效执行 B. 闭关锁国下外贸仍较快发展
C. 海禁主旨在保证外贸优先 D. 清代贸易统计数据严重失实
6. 科举制在唐朝分常举和制举两种，常举每年举行考试，科目主要有明经、进士、明书、明算等。明经主要考儒家经典；进士科在隋朝仅试策论，贞观八年加试经史，唐高宗末年加试帖经、杂文，天宝年间以诗赋作为录取的主要标准。据此可知（　　）
A. 唐玄宗加试经史 B. 科举制在唐朝得到进一步完善
C. 武则天扩充国学规模 D. 唐太宗以诗赋作为录取主要标准
7. 下表内容主要表明，中华苏维埃共和国临时中央政府（　　）
时间和名称 1931年《中华苏维埃婚姻条例》
科目 总则 婚姻自由原则，一夫一妻
离婚自由 双方同意或一方提出可离
离后居处 男子给女方一半
离后财产 土地在男方，男需为女代耕，债务男偿
离后孩子抚养 一般归父抚养；母抚养田随孩走父需付费用到16岁

A. 重视立法保护妇女的基本权益 B. 使苏区妇女从封建束缚中解放出来
C. 依法破除约束妇女的婚姻陋习 D. 将革命事业与妇女的解放紧密联系
8. 1940年10月，日本内通过《国土计划设定纲要》，计划日本本土重点发展军事工业、机械工业和精密工业，中国东北发展电气工业、矿业、部分机械工业和轻工业，华北则重点开发矿业、盐业……这被称为“适地适产主义”，“适地适产主义”旨在（　　）
A. 对中国实行殖民统治 B. 促进中国占领区的产业健康发展
C. 实现东亚的共同繁荣 D. 把占领区经济纳入日本经济体系
9. 1945年8月，斯大林主动出面劝说毛泽东去参加重庆谈判，赞同美国出面调处国共关系，但绝不允许把中国东北列入调处的范围。这表明斯大林（　　）
A. 放弃对中国共产党的支持 B. 反对美国的霸权主义政策
C. 立足于苏联自身国家利益 D. 尽力避免世界格局两极化
10. 1953年4月，政务院发布《关于劝止农民盲目流入城市的指示》，反对、限制农民盲目流入城市。从1956年12月到1957年12月，国务院及其内设部门先后发布《关于防止农村人口盲目外流的指示》等7个政策文件，严格禁止城市部门私自向农村招工。这些规定（　　）
A. 不利于工业化建设的开展 B. 反映了国家对农业发展的重视
C. 是为了适应国家经济战略的需要 D. 是“左”倾错误在经济领域的体现
11. 1860年至1890年，美国农业机械资产的价值增长超过一倍；1890年至1930年，农业机械资产的价值从5亿美元增长到36亿美元。1900年至1935年，农场中的动力（机械）数量增长了8倍，而平均每个工人的劳动生产率增加了4倍。而农场主将更多的财富用来购买更昂贵的机械。这表明，当时美国（　　）
A. 农业生产机械由人工化向自动化转变 B. 农场规模扩大加快了农业机械的运用
C. 南北战争结束为农业发展提供了前提 D. 农业科技革新与工业化进程相互推动
12. 10—14世纪，法国加佩王朝国王本应享有的权利，很多被地方上的大封建主所篡夺，但国王仍享有某些特殊地位：如国王名义上是最高一级封君；可以在兰斯大教堂举行加冕礼和涂圣油仪式，使王权获得神授的性质；在教会支持下为王子举行加冕礼，以保证王位世袭。这些特殊地位（　　）
A. 有利于法国王权的强化 B. 使国王获得最高政治权力
C. 打击了封建贵族的势力 D. 反映了王权对教权的依附
13. 有学者研究发现，17世纪英国革命时期，王党和议会两个阵营在社会结构方面没有太大区别，即双方队伍中都有贵族，有乡绅，也有富商和小商人，还有小土地所有者和手工工匠，又有佃农，甚至各社会集团在两个阵营中所占的比例也大体相当。这一发现有助于（）
A. 整体认识英国革命和政体建设 B. 说明小商人的政治要求最激进
C. 颠覆史学界对英国革命的认识 D. 证实经济生活决定政治意愿
14. 牛顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命，使人类进入蒸汽时代。牛顿用数学方法精准描述宇宙运行的自然法则，还为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了基础。这说明，牛顿力学（　　）
A. 打破了绝对的时空观 B. 在当时已经彻底摆脱了宗教
C. 标志科学时代的开始 D. 为伽利略的研究奠定了基础
15. 学者李述森在一篇文章中论述道：“俄罗斯传统的核心是民族主义。是强国的诉求。要强国就必须大力发展工业，尤其是重工业。为了在短时间内达到这一目标，就必须以强制措施将全体居民控制起来，特别是要控制农业，榨取农业。”材料论及的是（　　）
A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 列宁主义 D. 苏联模式
16. 杜鲁门总统在谈到“第四点计划”时说：“我们很早就与世界上经济不发达的地区有经贸往来，今天，在很多情况下我们大量需要来自这些地区的产品与资源，如果那些国家的生产能力和购买能力能够扩大，我们自己的工业和农业也将从中受益。”据此可知，美国实施“第四点计划”的主要目的是（　　）
A. 推动战后世界经济秩序的完善 B. 保持本国经济的持续繁荣
C. 真正实现贸易双方的互利共赢 D. 控制落后国家的经济命脉
二、材料解析题（本大题共4小题，共52分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一汉朝到唐朝，是中国历史上对外交往的最盛时期之一。汉使到达了大宛、大月氏、安息等多国，唐王朝也曾与 300多个国家和地区交往。在此期间，中国接受了许多西方文明要素，如音乐舞蹈、穿戴服饰等；同时，中国也向西方世界提供了丝绸、瓷器等。
——摘编自《中外关系史：新史料与新问题》
材料二中国人……造纸的知识传入欧洲， 1340年意大利出现了第一个造纸的作坊。……这就为“知识普及”口号打开道路，标志着我们（欧洲人）心目中所谓书籍的开端。
——[德]利普斯《事物的起源》
材料三 1798年，法国人发明了近代第一台造纸机，大大减少生产的工时与成本。至19世纪中叶，欧洲出现纸的大机器生产，实现了造纸生产的近代化过程。
1882年，上海一些商人购置了英国的造纸机，切纸机等建立机器造纸厂，开始改变中国长期以来手工造纸的局面。
——摘编自潘吉星《中国造纸史》等
(1) 根据材料一，概括汉唐时期对外交流的特点，并结合所学知识分析其影响。
(2) 有学者认为“文明因互鉴而发展”，请根据材料二、三，以造纸技术的发展为例加以论证。
18. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域，各民族纷纷建立自己的政权，他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。
——摘编自统编历史教材选择性必修一《国家制度与社会治理理》
材料二：魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习……民族隔阂不断消解，民族关系趋于缓和，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
——摘编自统编历史教材选择性必修一《国家制度与社会治理》
(1) 根据材料一并结合所学知识，说明“大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁浪潮”的原因是什么，这一现象在经济领域导致的后果是什么？
(2) 根据材料二并结合所学知识，说出鲜卑拓跋部建立了什么政权？该政权统治者为了顺应北方民族交往交流交融的历史趋势，进行了哪些改革？简述其对社会发展的积极作用。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：秦始皇统一中国后，统一货币、度量衡，修建驰道，促进了商业的发展。西汉“开关梁，弛山泽之禁”，使富商大贾周流天下……唐时期，政治上的统一和大运河的开通，密切了南北方的经济往来，商业贸易蓬勃发展起来。宋元时期古代商业发展进入了新的高峰期，坊市不分，“交子”出现，海外贸易发展迅速。明清时期，社会上经商风气浓厚，商品经济发达，出现了许多商业新名词，如商帮、票号等。
材料二：晋商崛起于明，兴盛于清初，从清中叶开始转向衰落。晋商用会馆的维系和精神上崇奉关圣的方式，组成以地域乡人为纽带的商帮集团。“合伙”是晋商普遍的经营方式，伙计不出资，但作为企业经营者，享受分红权利（即身股制）。晋商用乡不用亲，招收学徒必须有担保人，担保人对被保人的一切行为负责。晋商实行票号密押制度，“山右（山西）巨商，所立票号法至精密，人尤敦朴，信用最著”。晋商利用明政府施行开中法的机遇，凭借政府特许的贸易垄断权获利丰厚。晋商经商致富后将大量资本投向土地，还家盖房置地的现象较为普遍。晋商经营方式一般采用东伙合作制（股东与掌柜、伙计），在实施过程中，出现经营者随意改变经营项目而不向出资者声明的侵权行为，在身股制下，票号内部易产生论资排辈现象。晋商票号实行无限责任的股份公司经营方式和总经理负责制，一旦票号被挤兑倒闭，出资者也就随之倾家荡产。
——摘编自刘建生《明清晋商制度变迁》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括中国古代商业得以发展的条件。
(2) 根据材料二并结合所学知识，分析明清时期晋商兴盛和衰败的原因。
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料：中国是经济全球化的受益者，改革开放以来中国取得的引人注目的成就正是中国积极融入经济全球化进程的结果。随着中国实力的壮大和经济全球化的参与加深，中国对经济全球化的贡献也在飞速提升。2008年国际金融危机爆发以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上。根据世界银行预测，2016年中国经济增长对世界经济增长的贡献率达到33.2%，仍居首位。在全球化未来的发展中，世界对中国寄予厚望，美联社认为：2016年是全球化“遭受巨大打击的一年”，作为世界第二大经济体，中国在全球经济运行中发挥着更大的作用。
——摘编自陈彩云、陈积敏《经济全球化的中国角色》
根据材料并结合所学知识，提取材料信息，围绕“中国与经济全球化”自拟论题，并给予说明。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】根据材料并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方人口流散，荒地较多，但人们对土地的经营并没有因此转向粗放，在指导思想上仍然主张精耕细作，反对广种薄收，B项正确；
这一时期农业的经营模式仍旧是男耕女织的经营模式，没有发生改变，排除A项；
“抑商”在材料中没有体现，排除C项；
传统经济政策即重农抑商政策，抑商在材料中没有体现，排除D项。
故选：B。
本题考查中国古代农业经济的特点，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查中国古代农业经济的特点，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】C
【解析】根据材料可知，齐立国后采取了一些缓和族群矛盾的措施，促进了民族交融，有利于推动华夏民族的形成，C项正确；
西周分封制的推行有利于推动华夏民族的形成，此时还未形成统一的多民族国家，排除A项；
分封制属于周王对地方的间接管理，排除B项；
“消除了”说法绝对，不符合史实，排除D项。
故选：C。
本题考查了西周的分封制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了西周的分封制，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】B
【解析】从材料“在唐代323项水利工程中，农田灌溉工程为255项”中可以看出，农田水利设施占大多数，说明唐朝政府比较重视农业，也就是小农经济是国家经济的基础，故B项正确。
ACD项材料中没有体现。故排除。
故选：B。
本题考查相关古代农业生产发展的相关知识。关键信息有：在唐代323项水利工程中，农田灌溉工程为255项。
本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
4.【答案】A
【解析】据材料“16世纪以后，中国茶广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区”，可知茶文化在世界各地受到了欢迎，法国画家奥古斯特·雷诺阿于1866年创作《在安托尼妈妈的旅店》，展现了民众饮茶的场面，A项正确；英国形成了“下午茶”的茶文化，排除B项；“万里茶道”是中俄之间的，排除C项；英国茶会上用中国茶和中国的茶具来招待客人成为主人炫耀的方式，排除D项。故选A项。
5.【答案】B
【解析】由材料“英国输华商品总值年平均额由 47万余两增加到732万余两，增加了6倍等数据可知，尽管在鸦片战争前中国实行闭关锁国政策，但外贸仍然取得了较快的发展，故选B；
海禁政策本身并不是绝对禁止中外贸易，而是严格限制对外贸易，故材料无法得出A项结论，排除；
海禁政策的主旨在于维护封建统治，而非保证外贸优先，C项说法错误，排除；
材料并无不同史料之间的对比，无法得出D项结论，排除。
故选：B。
本题主要考查明清海禁和闭关锁国政策，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
本题主要考查明清海禁和闭关锁国政策，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
6.【答案】B
【解析】根据题干信息可知，唐朝科举相对隋朝而言考试内容有所增加，且考试录取标准不断变化，反映了唐朝科举制不断完善，B项正确；
贞观为唐太宗时期，排除A项；
材料未反映武则天的贡献，排除C项；
天宝为唐玄宗年号，排除D项。
故选：B。
本题考查科举制，结合题干“常举每年举行考试，科目主要有明经、进士、明书、明算等......贞观八年加试经史，唐高宗末年加试帖经、杂文，天宝年间以诗赋作为录取的主要标准”进行分析。
本题考查科举制，结合唐朝科举制的演变历程及作用进行分析解答。
7.【答案】D
【解析】A.材料只涉及婚姻问题，不涉及妇女其他基本权益，排除；
B.材料只涉及婚姻问题，不能说明妇女从封建束缚中解放出来，排除；
C.材料只涉及结婚自由和离婚自由，不能说明依法破除约束妇女的婚姻陋习，排除；
D.根据材料“婚姻自由原则，一夫一妻”等信息分析可知，苏维埃政府将革命事业与妇女的解放结合起来，D正确。
故选：D。
本题侧重于考查近代物质生活和习俗的变迁，解题关键信息是“婚姻自由原则，一夫一妻”等。
本题侧重于考查近代物质生活和习俗的变迁，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
8.【答案】D
【解析】依据材料时间可知，处于抗日战争时期；依据材料可知，日本的“适地适产主义”将中国东北、华北、华中等地纳入日本的本土工业计划，这是要把沦陷区的经济完全变成日本帝国主义的经济附庸，使沦陷区的工业发展服从于日本帝国主义的军事与经济需要，因此其目的是把占领区经济纳入日本经济体系，故D项正确；
材料强调的是把沦陷区的工业纳入日本经济发展体系，并不是对中国实行殖民统治，故A项错误；
日本“适地适产主义”的目的是使沦陷区的工业发展服从于日本帝国主义的军事与经济需要，而非促进中国占领区的产业健康发展，故B项错误；
日本“适地适产主义”的目的是使沦陷区的工业发展服从于日本帝国主义的军事与经济需要，不涉及东亚的共同繁荣问题，故C项错误。
故选：D。
本题考查侵华日军的罪行，解题的关键是解读材料信息，结合抗日战争时期日本的经济政策及其目的分析。
本题考查抗战时期日本的经济政策，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，1945年8月，苏联红军仍在中国东北，东北仍在苏联的控制之下，所以斯大林“不允许把中国东北列入调处的范围”表明他立足于苏联自身国家利益。故C正确。
由于国家利益和意识形态的原因，苏联不可能完全放弃对中国共产党的支持。排除A。
从题干中的“赞同美国出面调处国共关系”看不出斯大林反对美国的霸权主义政策。排除B。
从材料中也看不出斯大林避免世界格局两极化，排除D。
故选：C。
本题考查重庆谈判和政协会议。题干中的关键信息是：“1945年8月”“斯大林”“赞同美国出面调处国共关系，但绝不允许把中国东北列入调处的范围”。
本题中等难度，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识进行历史解释等能力。
10.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，一五计划期间，国家制定政策，限制农民盲目流人城市、禁止城市部门私自向农村招工等，是为了适应国家经济战略的需要，C项正确；
一五计划期间，国家控制劳动力资源，有利于工业化建设的开展，排除A项；
国家对农业发展的重视在材料中没有体现，排除B项；
结合所学知识，我们可知“左”倾错误发展到经济领域是在1958年，排除D项。
故选：C。
本题主要考查我国的经济建设，要求学生结合我国经济建设道路探索的表现来分析。
本题主要考查我国的经济建设，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
11.【答案】B
【解析】材料主旨是农业生产机械化而非农业机械生产的自动化，故排除A；
依据材料“1860年至1890年，美国农业机械资产的价值增长超过一倍；1890年至1930年，农业机械资产的价值从5亿美元增长到36亿美元。1900年至1935年，农场中的动力数量增长了8倍，而平均每个工人的劳动生产率增加了4倍。而农场主将更多的财富用来购买更昂贵的机械”可以看出，这一时期美国农场的机械化水平在快速发展，随着机械化水平的提升，劳动生产率随之提升，因此农场主将更多的财富用来购买更昂贵的机械，农业机械运用加快，故B正确；
依据材料“1890年至1930年，农业机械资产的价值从5亿美元增长到36亿美元。1900年至1935年，农场中的动力数量增长了8倍，而平均每个工人的劳动生产率增加了4倍”可知，1890年之后机械化水平提升更快，因此无法得出南北战争结束为农业发展提供前提，故排除C；
材料未涉及到农业对于工业化发展的推动，故排除D。
故选：B。
本题主要考查近代美国农业发展的情况，依据材料“美国农业机械资产的价值增长超过一倍；1890年至1930年，农业机械资产的价值从5亿美元增长到36亿美元”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查美国农业发展情况，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题，难度适中。
12.【答案】A
【解析】根据材料可知，中世纪的法国国王在封建割据的时代背景下仍保留着一些特殊地位，这些特殊地位将法国国王与普通封建贵族区别开来，对于法国国王不断强化自身王权起到了有利作用，A项正确。
特殊地位的存在并不能使法国国王直接获得最高政治权利，也无法打击封建贵族的势力，“名义上最高一级封君”的地位与教权无关，排除BCD项。
故选：A。
本题主要考查中世纪欧洲。要求学生结合中世纪欧洲的特征及影响来分析。
本题主要考查中世纪欧洲，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
13.【答案】A
【解析】根据材料可知，有的学者研究发现，17世纪英国资产阶级革命时期，王党和议会两个阵营在社会结构方面没有太大区别。结合所学可知，传统教科书的观点是17世纪英国资产阶级革命主要是因为新兴资产阶级的力量增强。但材料却反映革命期间封建王党和议会成员结构相当，因此增加了我们对英国资产阶级革命和革命后政权建设的整体认识，A项正确。材料反映小商人与其他社会成员共同组成王党和议会阵营，没有表明小商人最为激进，排除B项；材料中学者的认识冲击了英国革命的传统说法，而不是颠覆，排除C项；材料反映学者对革命期间两个阵营社会构成的研究，没有体现经济生活的决定性作用，排除D项。故选A项。
14.【答案】C
【解析】材料反映了牛顿力学体系对近代工业革命所产生的影响，以及对近代的思想解放所产生的影响，这说明牛顿的经典力学体系标志着科学时代的开始，故C正确；
A项是相对论，B项中的“彻底”表述错误，故排除AB；
牛顿力学在伽利略的研究之后，故排除D。
故选：C。
本题考查近现代物理学的重大进展，考生需要结合经典力学、相对论和量子论的主要内容来回答。
本题主要通过牛顿的经典力学体系来考查考生对基础知识的理解、迁移与运用的能力和时空观念、历史解释等素养。
15.【答案】D
【解析】战时共产主义政策实行余粮征集制，将大中小工业企业全部实行国有化，排除A项；
新经济政策用粮食税代替余粮收集制，解除部分中小企业国有化，排除B项；
列宁主义是关于帝国主义理论、无产阶级革命理论、民族殖民地问题理论等，不符合题意，排除C项；
根据所学知识可得，主要考查对斯大林体制的认识，材料“控制农业、榨取农业为优先发展重工业服务”论述的是牺牲农业发展工业，苏联的斯大林模式的特点，D项正确。
故选：D。
本题考查了斯大林模式，解答本题根据所学知识斯大林模式的内容及特征进行分析。
本题考查了斯大林模式，考查了考生运用所学知识分析理解问题的能力。
16.【答案】D
【解析】根据材料“我们很早就与世界上经济不发达的地区有经贸往来，今天，在很多情况下我们大量需要来自这些地区的产品与资源，如果那些国家的生产能力和购买能力能够扩大，我们自己的工业和农业也将从中受益”并结合所学可知，美国的“第四点计划”是对亚、非、拉美不发达地区实行经济技术援助的计划。美国实施“第四点计划”的主要目的是通过经济援助，进而控制落后国家的经济命脉，以满足美国全球战略的需要，故D项正确；
“第四点计划”与“推动战后世界经济秩序的完善”无关，故A项错误；
“第四点计划”是对落后地区的援助计划，“保持本国经济的持续繁荣”与材料主旨不符，故B项错误；
“真正实现贸易双方的互利共赢”的说法与史实不符，故C项错误。
故选：D。
本题考查美苏冷战，解题的关键是解读材料“我们很早就与世界上经济不发达的地区有经贸往来，今天，在很多情况下我们大量需要来自这些地区的产品与资源，如果那些国家的生产能力和购买能力能够扩大，我们自己的工业和农业也将从中受益”，结合美国冷战的表现及其目的分析。
本题考查美苏冷战的相关知识，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17.【答案】【小题1】特点：对外开放，双向交流。
影响：加强了中外经济文化交流和中华文化的影响力；异域文化对中国文化也产生深远影响；文明在交流互鉴中发展进步。
【小题2】古代造纸术由中国传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。到了近代，18世纪欧洲工业革命的兴起，推动造纸术的技术革新和生产效率的提高。19世纪中后期的洋务运动，引进西方先进的生产技术和机器，创办近代造纸企业，改变了传统落后的生产技术，造纸技术在文明的交流借鉴中不断进步。
【解析】本题考查中外文明交流。第（1）问，需要考生掌握汉唐对外交流的特点及影响；第（2）问，需要考生掌握造纸术在中外文明交流中的进步历程。
本题考查中外文明交流，侧重考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
18.【答案】【小题1】原因：北方战乱频繁。后果：北方民众大量南迁，促进了江南地区的开发。
【小题2】政权：北魏。改革：将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚。作用：促进了北方民族的大交融，为以后北方统一南方、统一多民族国家的巩固起了促进作用。
【解析】本题主要考查了孝文帝改革。第一问要求学生结合北民南迁的特征及影响来分析；第二问结合孝文帝改革的措施和影响分析。
本题主要考查了孝文帝改革，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
19.【答案】【小题1】条件：农业和手工业的发展是商业发展的基础；国家政局稳定有利于商业发展；交通条件的改善便利商品流通；货币的统一和纸币的出现促进了商业的发展；中央政府相对开明的经济政策保障了商业的运行环境。（任答三点即可）
【小题2】兴盛原因：通过建立股份制的资本运营方式，调动员工的积极性，扩大企业资本和实力；通过尊崇传统义利观和道德观，建立管理制度；通过建立严密的近代金融体制，拥有了很好的信誉度；通过建立以地缘为纽带的商帮组织，弘扬家族式的忠诚意识和乡人观念，激发群体力量和竞争实力；通过利用政府特许的贸易制度，实行垄断经营致富。（任答两点即可）衰败原因：官商结合下的垄断贸易，因失去封建统治者的政治依托而衰败；无限责任等经营方式风险较大；合伙制下产权、经营权不明；封建家族制打压人才成长和企业发展；传统重农抑商意识制约企业发展等。（任答两点即可）
【解析】本题主要考查了明清商业，第一问要求学生结合中国古代商业得以发展的条件来分析；第二问结合明清时期晋商兴盛和衰败的原因分析。
本题主要考查了明清商业，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
20.【答案】根据题干要求，围绕“中国与经济全球化”，首先需要自拟论题，根据材料“中国是经济全球化的受益者，改革开放以来中国取得的引人注目的成就正是中国积极融入经济全球化进程的结果”可拟定论题为“中国是经济全球化的受益者”，然后结合所学改革开放以来中国经济取得的重大成就给予说明，最后进行总结。此外，根据材料“作为世界第二大经济体，中国在全球经济运行中发挥着更大的作用”可拟定为“中国是经济全球化的主要推动者之一”，然后结合中国经济在世界中的作用予以说明，最后进行总结。言之有理即可。
故答案为：
论题：中国是经济全球化的受益者。
说明：经济全球化是历史发展的必然趋势，尤其是二战后随着科技革命的进行，经济全球化出现了大发展；1978年中国实行了改革开放，开始融入经济全球化中，当时的经济全球化为中国引进外资和技术提供了有利条件；之后，中国加入世界贸易组织，为经济发展提供了新空间，并推动了国内的经济体制改革；中国在融入经济全球化的过程，经济出现了前所未有的大发展，到现在成为世界第二大经济体，这无不是受益于经济全球化的结果。（言之成理即可）
综上所述，经济全球化推动了中国发展，中国是经济全球化的受益者。
【解析】本题主要考查了经济全球化，要求学生结合经济全球化的特征及影响来分析。
本题主要考查了经济全球化，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
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