2022-2023滁州市定远县育才学校高一（下）月考历史试卷（5月份）（部分含解析）考试试卷

2022-2023学年滁州市定远育才学校高一（下）月考历史试卷（5月份）
一、单选题（本大题共16小题，共48分）
1. 1215年，英格兰国王约翰被迫签订《大宪章》后，教皇英诺森三世则发布诏书宣布该文件无效。他在诏书中斥责男爵们藐视宗座、侵犯国王，且禁止国王履行文件中的内容，也禁止男爵们要求国王履行。对此解读正确的是，这一时期（）
A. 世俗王权高于教皇权力 B. 教廷试图维护封君封臣制
C. 英国封建制度走向瓦解 D. 英国进入君主立宪制时期
2. 古代埃及文明和西亚文明用武力方式向外扩展，古代希腊人则以移民方式扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是（　　）
A. 社会分工与生产效率 B. 经济形态的影响
C. 社会组织与管理系统 D. 文明开化的程度
3. 有学者指出：“在封建制度中，君主是他封臣的一个封建宗主，他与他们以互惠的忠诚纽带约束在一起，而不是位居臣属之上的最高君主。他的经济来源实际上全部来自他作为领主的个人领地。”这反映出，中古时期的西欧（）
A. 世俗王权开始加强 B. 出现了分裂割据局面
C. 萌发社会契约意识 D. 形成了严格等级秩序
4. 据统计，18世纪末，英国900家棉纺厂中，约300家是雇佣人数在50人以上，使用动力机器的阿克莱特式工厂，而600家是雇佣人数在50人以下，使用珍妮机或骡机的工厂。到19世纪上半叶的棉纺织业中，水力机与蒸汽机的推广促使大多数工厂雇佣人数在100～500之间。这说明工业革命（　　）
A. 促进了劳动力的集中 B. 促使劳动分工进一步的细化
C. 扩大了国际国内市场 D. 推动了社会阶级结构的变革
5. 中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化（　　）
A. 决定了西方思想解放运动的发展 B. 直接促成了欧洲近代社会的转型
C. 在保存和传播西方文化上影响深远 D. 在沟通东西方文化发挥了重要作用
6. 马丘比丘古城遗址被称为印加帝国的“失落之城”（如图）。其外围是层层梯田形成的农业区，城区由200座建筑和109个连接山坡和城市的石梯组成。城内规划井然，北部多为庄严的宫阙神殿，南部是作坊、居室和公共场所。该遗址佐证了印加文明（　　）
A. 因西班牙的入侵而衰落 B. 建筑水平居于世界领先地位
C. 是较为成熟的古代文明 D. 推动印第安文明达到了鼎盛
7. 在日本江户幕府统治时期，大米是农民为大名及幕府交纳的赋税中的一种，然而到了16世纪后，玉米这种高产量的作物种植在日本开始普及，使得日本农民能够在缴纳高额赋税的同时勉强维持生计，市场能够用货币交换到的大米也多了起来。这一变化说明（　　）
A. 日本农耕生产技术有所进步 B. 商业革命推动了洲际贸易发展
C. 幕府征收赋税方式发生变化 D. 物种交流促进了商品经济发展
8. 西班牙国王于1492年4月17日和哥伦布签订协定，决定给予赞助，并事先封他为将要发现的土地的宗主和统治者，他有权把新土地上总收入的二十分之一留为己有，但这些土地的主权属于西班牙国王。据此可知，哥伦布的远洋探险（　　）
A. 具有殖民扩张的性质 B. 是为了满足王室的挥霍
C. 拥有雄厚的物质基础 D. 有利于资本的原始积累
9. 俄乌冲突爆发后，欧盟对俄罗斯进行严厉制裁，但欧盟内部对是否追随美国对俄实施能源禁运一直未达成共识。部分成员国要求实施禁运，但匈牙利等国家明确表示反对，并指出能源禁运导致成本增加将会摧毁欧洲经济。据此可知（）
A. 全球化时代国家间经济依赖性加强 B. 欧盟内部对俄乌冲突问题存在分歧
C. 区域集团化的发展改变了世界格局 D. 美国霸主地位受到欧盟的严峻挑战
10. 在16世纪前的西欧，胡椒的价格曾用一定量的金和银来衡量，因此常被用作为借贷和纳税的媒介。17世纪前后，葡萄牙皇帝的仓库里堆积了三十多年卖不掉的陈货胡椒；荷兰东印度公司由于胡椒销售困难，甚至只能用胡椒折偿的办法来给股东支付股息。这一变化反映了（　　）
A. 民众消费观念发生显著变化 B. 争霸战争频繁导致经济衰退
C. 金银贬值推动商品价格上升 D. 商业革命冲击西欧传统市场
11. 15世纪的时代精神就是人的解放，即以感性意义上的人来反对抽象的神，以人的正常情欲和感官享乐来反对禁欲主义和变态的虚伪。因此，这种时代精神决定了这个时期的基本生活姿态就是感觉主义和唯美主义。这一时代精神（）
A. 展现了大工业时代的文化风尚 B. 反映了启蒙思想家的理性诉求
C. 冲破了天主教会的专制和独裁 D. 解放了被宗教戒律压抑的人性
12. 某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是（　　）
A. 理性思考引领社会进步 B. 哲学意识支配世界繁荣
C. 近代科学追求王权公平 D. 启蒙运动倡导阶级平等
13. 有学者认为：“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的所有胜仗。”这主要是因为《人权宣言》（　　）
A. 猛烈冲击了法国的专制制度 B. 是资产阶级国家的第一部法典
C. 推动了自由平等思想的传播 D. 是许多国家编纂民法典的蓝本
14. 19世纪中期，爆发了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、意大利和德意志实现统一以及日本的明治维新等。这些重大事件反映的历史发展趋势是（　　）
A. 奴隶制的废除 B. 资本主义制度在世界范围内逐步确立
C. 资产阶级民主政治的初步确立 D. 资本主义世界经济体系最终形成
15. 1831年，法国交纳200法郎以上直接税的有选举权的“积极公民”不到10万，1848年，这个数字增加到20万左右，而当时法国的总人口近3000万。经过1848年革命，法国实现了男性公民的普选。法国选举权的演变源于（　　）
A. 工业化的进一步发展 B. 人民主权学说的提出
C. 无产阶级专政的尝试 D. 民主共和政体的确立
16. 据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，怀特是木匠，克隆普敦是纺织工人，瓦特是修理工;而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，西门子是物理学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明（）
A. 发明者的出身决定研究成果 B. 科技创新不再需要生产经验
C. 科学与技术的结合程度加深 D. 科学理论比生产经验更重要
二、材料解析题（本大题共3小题，共40分）
17. 材料题解析题。阅读材料，完成下列要求。
材料一 历史学家斯塔夫里阿诺斯认为，从时间上看，诸古代文明始于公元前3500年左右，一直持续到公元前1000年，诸古典文明则是始于公元前1000年，终于公元500年让位给中世纪文明。从地理区域上看，诸古代文明局限在大河流域，但诸古典文明却向外伸展，直到彼此接壤为止。于是，古典时代的文明整个地覆盖了从大西洋到太平洋的整个欧亚大陆。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 当西欧人开始探险航行时，他们发现散居世界各地的诸民族处于完全不同的发展水平。澳大利亚土著居民仍处在旧石器时代的食物采集阶段，美洲处在从旧石器时代到中美洲文明的不同发展水平上，非洲也表现出是似的多样性，欧亚大陆的中东、南亚和东亚有着非常先进、高度发展的文明。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识列举出古代文明的典型代表及起源地区。
(2)古典文明向外伸展促进了文明的交流，结合史实回答文明交流的重要表现。
(3)根据材料二并结合所学知识，你认为影响人类不同发展水平的因素有哪些。
18. 材料一战爆发后，英国政府就设立了一个对美宣传机构——美国信息部，由该机构领导在美国的宣传工作，影响美国的社会舆论倾向。在对抗德国的宣传中，英国建立了一个对敌宣传司，向德国发动了一场声势浩大的传单心理战。一战期间，英国采取各种外交手段，积极同其他国家进行交涉。由于其强大的经济、政治、军事影响力，外交活动取得了巨大的成果。英国采取了包括传单、小册子、书籍、报纸、宣传画、漫画、电影等在内的宣传形式。报纸是英国进行战争宣传的主要渠道，随着英国宣传的全面展开，大大带动了报纸的销售量。 1921年，英国成立了“不再战运动”，宣传“一切战争都是错误的”，坚持绝对的和平主义，其出版的刊物《不再战》达到了1.5万份。英国的宣传机构一般选择与一些杰出的商人进行合作，通过商人的商业活动将这些宣传材料散发到世界各地。与德国在中立国家开展的野蛮行径不同，英国在中立国家中的战争宣传，尤其是对美国的宣传中，是一种自由名义的、不易察觉、隐蔽性的宣传。
——摘编自信静《第一次世界大战中英国战争宣传探究》
(1) 根据材料并结合所学知识，分析英国在第一次世界大战中进行战争宣传的有利条件。
(2) 根据材料并结合所学知识，指出英国在第一次世界大战中进行战争宣传的特点及影响。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：（古代）雅典的政府运作表明了正式的政治原则，如透明与责任，现在这些政治原则已被承认是好政府的特征。雅典政府的运作还表明了不那么正式但却为人熟知的管理原则，包括对当地司法权的尊重、职务轮换、权威位置的轮流承担、关注他人论证的长处和及时结束发言的必要性。每个雅典行政官员所习得的实践和原则都被广泛运用到雅典政府的整个系统中。这些标准的实践和原则，在雅典政府全系统的各个层面上都发挥了作用。同理，雅典普遍组织了从族群、部落到城邦的各种规模的众多仪式和政治活动。
——摘编自[美]约西亚 奥伯《民主与知识：古典雅典的创新与学习》
材料二：英国自从1688年“光荣革命”后，王权对国家政治生活的影响逐渐减小，而议会的地位却不断提升。1721年，以罗伯特 沃波尔为首的辉格党在国会下院中占多数，组建了第一个多数党内阁。此后，英国内阁制政府制度在渐进性的改革中依据不成文宪法逐步建立和完善起来。而美国在1787年制定联邦宪法时，鉴于殖民地时期英王委任总督实行专制统治的历史以及邦联时期诸州各自为政、中央软弱无权的教训，遵循权力分立与制衡的原则，在宪法中既赋予总统以极大的权力，又对总统权力的行使加以限制，从而形成了总统制政府制度。由此可见，美国的总统制政府制度是通过制定成文宪法而建立起来的政府制度。
——摘编自张立荣《中外行政制度比较》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出雅典政府运作的原则并分析其影响。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括近代英国和美国国家政府制度的异同点。
三、开放性试题（本大题共1小题，共12分）
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料 在从古至今的漫长历史长河中，商人和商业资本作为推动世界日益发展的主角活跃在世界各地，通过错综复杂的“人与物的结合”而形成的网络，从始至终都在引领世界的历史进程。以“交换”作为基石的“商业史观”，为考察世界史提供了全新的视角，对世界史有了更多的发现。以往的关于世界史的日本教科书一般将资本主义经济大体分为商业资本和产业资本。但如今，很多学者都主张要在这两者的后面加上数字资本。不过，数字资本是以覆盖全球的网络空间的确立为前提的，与其说它是在产业资本的基础上发展起来的，不如将其视为商业资本发展的新现象。既然如此，就可以将商业资本的发展大体划分为四个阶段：一是以欧亚大陆为舞台的漫长的陆上发展阶段；二是 以后以大西洋和印度洋为中心的海上发展阶段；三是 以后依托产业资本发展起来的制造业阶段；四是商业资本依托 、证券化、数字化再度兴起的阶段。
——【日】宫崎正胜著《商业与文明》，2022年8月第一版《序》
根据材料并结合所学知识，补全材料内容并对后三个阶段进行简要阐述。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】【解析】根据材料信息可知，教皇宣布《大宪章》无效，禁止国王履行文件中的内容，斥责贵族侵犯国王，这体现出教廷试图维护封君封臣制，故选B项；
中古时期的西欧，教皇权力高于世俗王权，故排除A项；
英国封建制度在“光荣革命”后才走向瓦解，故排除C项；
《权利法案》颁布后，英国才进入君主立宪制时期，故排除D项。故选：B。
2.【答案】B
【解析】古希腊为海洋文明，工商业发达，而埃及和西亚文明都属于大河流域的农耕文明，两者不同的经济形态是造成文明扩张方式差异的主要因素，故B正确；社会分工与生产效率、文明开化程度和社会组织与管理系统均与扩张方式无关，ACD错误。
3.【答案】B
【解析】解读材料信息，“他与他们以互惠的忠诚纽带约束在一起，而不是位居臣属之上的最高君主。他的经济来源实际上全部来自他作为领主的个人领地”，结合所学可知，中古时期西欧政治上出现了不同程度的分裂割据局面相合，故选B项；“世俗王权开始加强”与题干“（君主）不是位居臣属之上的最高君主”相悖，排除A项；古希腊哲学家苏格拉底萌生原始的社会契约意识，排除C项；“严格等级秩序”不合题意，排除D项。
4.【答案】A
【解析】材料中“18世纪末，英国900家棉纺厂中，约300家是雇佣人数在50人以上，使用动力机器的阿克莱特式工厂，而600家是雇佣人数在50人以下，使用珍妮机或骡机的工厂。到19世纪上半叶的棉纺织业中，水力机与蒸汽机的推广促使大多数工厂雇佣人数在100～500之间”体现了18世纪末到19世纪初，大多数工厂雇佣人数由50人左右上升到100～500之间，说明工业革命促进了劳动力的集中，A项正确；
材料未提及劳动分工，排除B项；
C项与材料主旨无关，排除C项；
D项与材料主旨无关，排除D项。
故选：A。
5.【答案】C
【解析】依据材料信息“古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存”“中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲”“促进了文艺复兴运动的到来”可知，阿拉伯文化保存了古希腊罗马文化遗产，重新回到欧洲后，促进了欧洲的社会进步，故C项正确；
决定西方思想解放运动发展的是经济因素，而非文化因素，A项错误；
文艺复兴运动促进了西欧近代社会的转型，阿拉伯文化促进了文艺复兴运动，“直接促成”表述错误，排除B项；
题干信息只是体现阿拉伯文化在保存和传播西方文化上发挥了重要作用，D项说法错误。
故选：C。
6.【答案】C
【解析】根据材料“印加帝国的“失落之城“（下图）”结合所学知识可知，马丘比古城规划有序，城市规划井然，反映了其文明较为成熟，C项正确；
材料中没有提到西班牙入侵导致其衰落，排除A项；
材料没有提到其他文明，无法进行对比，也就无法得知是否领先世界，排除B项；
材料没有体现马丘比丘古城推动印加文明达到鼎盛，排除D项。
故选：C。
7.【答案】D
【解析】根据材料“在日本江户幕府统治时期，大米是农民为大名及幕府交纳的赋税中的一种，然而到了16世纪后，玉米这种高产量的作物种植在日本开始普及，使得日本农民能够在缴纳高额赋税的同时勉强维持生计，市场能够用货币交换到的大米也多了起来。”可知，新航路开辟后，高产农作物传到日本，致使日本农民能够在缴纳高额赋税的同时勉强维持生计，大米也被拿到市场进行交易，说明物种交流促进了商品经济发展，D项正确；
材料中出现的现象是高产农作物引入的影响，没有描述农耕生产技术，排除A项；
材料中没有体现洲际贸易发展信息，排除B项；
幕府征收赋税方式发生变化在材料中没有体现，排除C项。
故选：D。
8.【答案】A
【解析】材料“他有权把新土地上总收入的二十分之一留为己有，但这些土地的主权属于西班牙国王”体现的是新航路开辟具有殖民扩张的性质，A选项符合题意；
满足王室的挥霍和拥有雄厚的物质基础的说法与材料无关，BC选项排除；
西班牙和葡萄牙并未将掠夺来的金银转化为资本原始积累，D选项排除；
故选：A。
9.【答案】A
【解析】根据材料“欧盟内部对是否追随美国对俄实施能源禁运一直未能达成共识”“匈牙利等国明确表示反对，并指出能源禁运导致成本增加将会摧毁欧洲经济”并结合全球化相关知识可得出，全球化时代各国间经济依赖性加强，A项正确。
欧盟内部并非对俄乌冲突问题存在分歧，而是对实施能源禁运未能达成共识，排除B项；
材料并未涉及到欧盟改变了世界格局，排除C项；
从材料中不能看出美国霸主地位受到欧盟的严峻挑战，排除D项。
故选：A。
本题考查经济全球化，需要考生掌握经济全球化的表现及影响。
本题考查经济全球化，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
10.【答案】D
【解析】A.材料中涉及了胡椒的地位的变化，这说明了市场发生了变化，但不能得出民众的消费观发生了变化，故排除；
B.材料不能得出经济衰退，故排除；
C.材料中没有涉及到价格的变化，故排除；
D.胡椒从16世纪被用作接待和纳税的媒介，到17世纪无法卖出去只能沉积在仓库，说明了商业革命后市场发生转变，故正确。 故选：D。
11.【答案】D
【解析】由材料“15世纪”“人的解放”“感官享乐”“反对禁欲主义”，可知这是文艺复兴时期人文主义精神的体现，D项正确；大工业时代是工业革命的推动产生的，排除A项；由材料“感觉主义”可知这并非是理性精神，排除B项；冲破了天主教会的专制和独裁是宗教改革的影响，排除C项。故选D项。

12.【答案】A
【解析】从材料中“而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会”的信息，可以看出作者认为启蒙运动强调理性思考，引领了社会进步，故A项正确。
材料的重心和主旨在后面，强调理性，因此B项不是材料的主题，故排除；
C、D两项与题干信息无关，排除。
故选：A。
13.【答案】C
【解析】依据材料“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的所有胜仗”，结合所学可知，《人权宣言》明确提出了人权、自由、平等等原则，推动了民主思想的传播和人类文明的进步，使法国获得了更高的国际威望，故C项正确；
A项是国内影响，而非国际影响，故A项错误；
BD两项是《拿破仑法典》的意义，故BD两项错误。
故选：C。
14.【答案】B
【解析】结合所学知识可知19世纪六七十年代，德意志、意大利统一、美国内战、俄国1861年改革、日本明治维新等一系列事件，反映的是资本主义制度的扩展，资本主义制度在世界范围内普遍建立起来，B项正确；
结合所学知识可知只有美国内战废除了奴隶制，其他历史事件与废除奴隶制无关，排除A项；
结合所学知识可知早期资产阶级革命使资产阶级民主政治的初步确立，排除C项；
结合所学知识可知第二次工业革命后，资本主义世界经济体系最终形成，排除D项。
故选：B。
15.【答案】A
【解析】19世纪前期，工业革命在法国加快发展，工业资产阶级和无产阶级壮大，推动了选举权的扩大，A项正确；
人民主权学说作为启蒙思想的重要内容，提出于十七八世纪，排除B项；
1871年，巴黎公社运动爆发，进行了无产阶级专政的伟大尝试，排除C项；
1875年，法兰西第三共和国宪法颁布，法国民主共和政体确立，与题干时间不符，排除D项。
故选：A。
16.【答案】C
【解析】第一次工业革命发明的都是工匠，第二次工业革命的发明者都是科学家，这一变化主要是科学与技术联系日益密切所导致的，出身不起决定作用。故排除A。
科技创新一方面需要科学技术，另一方面也需要生产经验。故排除B。
第二次工业革命科学和技术联系的程度更深，材料中的诺贝尔爱迪生科学发明体现出这一特征。故选C。
科学理论也是在生产经验上总结出来的，第二次科技革命只能体现，科学技术联系的程度很更高。故排除D。
故选：C。
本题主要考查两次工业革命，要求学生结合第二次工业革命的特点来分析。
17.【答案】(1)代表及起源地区：古巴比伦文明位于西亚的两河流域；古埃及文明位于北非的尼罗河流域；古印度文明位于南亚的印度河和恒河流域；中华文明位于中国的黄河和长江流域；古希腊文明位于巴尔干半岛南部及爱琴海地区；古罗马文明位于意大利及地中海地区。
(2)重要表现：汉朝和罗马帝国通过丝绸之路有间接的经贸和文化交流；西亚的冶铁等农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区；希腊最初的雕刻艺术在很多方面都模仿埃及；阿拉马字母和希腊字母源于西亚地区腓尼基的字母文字等等。
(3)因素：生产方式的不同；各民族之间的交流；自然地理环境；外来的威胁等。
【解析】（1）典型代表：根据材料一并结合所学知识即可列举出符合题目要求的典型代表，即古巴比伦文明、古埃及文明、古印度文明、中华文明、古希腊文明、古罗马文明；起源地区：结合所学知识列举出这些文明的起源地区即可。
（2）结合所学知识可知，古典文明向外伸展促进了文明交流具体表现在西亚冶铁技术、农耕技术和神话的传播，字母文字的传播与演化，汉朝与罗马的经贸和文化交流，希腊雕刻艺术的传播等，学生选取其中的相关史实作答即可。
（3）根据材料二中的“澳大利亚土著居民仍处在旧石器时代的食物采集阶段 ……欧亚大陆的中东、南亚和东亚有着非常先进、高度发展的文明”可得出“生产方式的不同”；结合所学知识可知自然地理环境的差异；根据材料二中的信息“欧亚大陆的中东、南亚和东亚有着非常先进、高度发展的文明”和所学知识可得出“各民族间的交流”；结合所学知识可知“外来威胁”等。
18.【答案】【小题1】有利条件：雄厚的经济实力；强大的外交影响力；英国政府对战争宣传的重视和支持。
【小题2】特点：宣传形式多样化；宣传面广；组建宣传机制；宣传动机隐蔽性强。
影响：促进了英国国内的战时动员；大大促进了英国报业的发展；促使美国加入一战；使英国赢得更多国际力量的支持；对战后和平主义思潮兴起有一定影响；对后世舆论宣传有一定借鉴意义。
【解析】本题考查第一次世界大战。第一问要结合第一次世界大战的特征来解答；第二问要结合第一次世界大战的影响来解答。
本题考查第一次世界大战，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】【小题1】原则：政务透明；权责对等；尊重司法；轮流执政；公民意识；主权在民。
影响：推动了公民积极参政；完善了政府治理；深化了民主政治；为后世的政府运作和国家治理提供了借鉴。
【小题2】异：英国是君主立宪制（责任内阁制），美国为总统共和制；英国是资产阶级革命之后内部依据不成文宪法不断渐进改革而建立的，美国是资产阶级革命和民族革命之后通过制定成文宪法建立的。
同：都建立了资产阶级代议制；都体现分权制衡原则；都依照法律来进行。
20.【答案】补全内容：新航路的开辟（或大航海时代）；工业革命（或产业革命）；经济全球化。
阐述建议：第二个阶段阐述的要点：在大西洋沿岸，欧洲商人开辟种植园，建立起资本主义经济体系；荷兰商人和英国商人将资本主义经济扩展到全世界；英国三角贸易等。
第三个阶段阐述的要点：为了宣传、推广及销售被大批量生产出来的工业产品，在城市内外循环往复的商业，以及从商业派生出来形成货币循环体系的金融业，都获得了前所未有的大发展；美国商人仿照欧洲国家构建起经济体系；犹太商人凭借英镑和美元将世界经济联结在一起；19世纪，铁路、蒸汽轮船、电报在欧洲投入商业化运营；20世纪，喷气式飞机、集装箱运输促使国际商业活动获得空前发展。
第四个阶段阐述的要点：人员、资本和商品的全球性流动；布雷顿森林体系的建立；互联网商业遍布全球的网络驱动世界经济；社交网络、电子商务等网络资本主义的兴起。
商业资本的发展体现的是生产力发展的情况，在一定程度上折射出当时的政治、经济发展情况，它是社会生活的一面镜子。
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