河北省承德市2022-2023高二下学期期末模拟历史试题（含解析）考试试卷

承德市2022-2023学年高二下学期期末模拟
历史卷
一、单选题（本大题共16小题，每题3分，共48分）
1. 儒学史上的一次学说更新，其“主要结果，便是对道德自我修养的重视，逐渐胜过了在文学和文化上的造诣，同时也使人们对天地自然的兴趣与日俱增”。这一更新是（ ）
A. 先秦“制天命思想”的提出 B. 汉代“天人感应说”的确立
C. 宋代“格物致知观”的形成 D. 明代“致良知思想”的勃兴
2. 继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说：“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。”贺拉斯所说的“俘虏”是指（ ）
A. 商业征服 B. 文化影响 C. 神学统治 D. 军事控制
3. 有学者认为，“大洋洲淘金华工……具有高度封闭性，中西文化融合现象业已出现但远非主流，因而以淘金史为代表的早期华人史更多反映了中国历史的海外延伸”。这意味着大洋洲淘金华工
A. 传承了中国传统的生活方式 B. 遏止了中西文化融合现象的出现
C. 奉行独立自主和闭关锁国政策 D. 深受济世安民思想的影响
4. 巴格达的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮；从非洲东部运来的象牙、金粉。据此可知，当时（ ）
A. 阿拉伯人主导了世界贸易 B. 巴格达城商品经济繁荣
C. 巴格达城是世界贸易中心 D. 世界市场的雏形出现
5. 戴维·罗特科普夫在《外交季刊》上宣称：“如果世界向统一语言方向发展，那么这种语言就应该是英语。”二战后，美国对亚、非、拉美新兴独立国家的观念始终没有根本改变，它极力把其社会模式和价值观念强加于人。材料旨在说明（ ）
A. 民族国家要极力抵制英语 B. 文化扩张是霸权主义的主要表现
C. 经济全球化模糊文化界线 D. 新兴独立国家应该保持文化自信
6. 北宋时期，为保存《石台孝经》《十三经》等石碑，漕运史吕大忠等人在西安建立碑林。经历代累积，碑林保存着自秦汉以来的圣儒、哲人的浩瀚石经、名家的绝代书法等近三千方石碑。据此可知
A. 儒家思想正统地位始终稳固 B. 古人艺术修养不断提升
C. 政府是文化传播的主导力量 D. 碑刻是文化传承的载体
7. 在有关惩治腐败问题上，甲说：“不用管腐败问题，生产力水平提高了，腐败现象就自然没有了。”乙说：“一定要依法严惩严管腐败问题，抓一个腐败分子就杀一个。”丙说：“对腐败分子，要用‘德’和‘礼’来教育感化。”丁说：“要从平民百姓中挑选有能力的人去治理腐败。”上述四位同学的说法对应的思想流派正确的是（ ）
A. 甲—墨、乙—法、丙—儒、丁—道 B. 甲—儒、乙—法、丙—道、丁—墨
C. 甲—道、乙—法、丙—儒、丁—墨 D. 甲—墨、乙—法、丙—道、丁—儒
8. 从吕思勉《秦汉史》目录中，看到两汉的主要社会问题（ ）
第六章 汉末事迹 第一节 元帝宽驰 第二节 成帝荒淫 第三节 衰帝纵恣 第七章 新室始末 第四节 新莽事四夷 第五节 新莽败亡 第十章 后汉衰乱 第一节 后汉外戚宦官之祸 第五节 灵帝荒淫 第六节 后汉中叶后外患 第十一章 后汉乱亡 第二节 董卓之乱 第四节 东诸侯相攻
①朋党之争与外戚干政 ②土地兼并与藩镇割据
③皇帝无能与宦官乱政 ④社会动荡与边疆不安
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
9. 下列史料涉及的选官制度，按时间顺序排列正确的是（ ）
①“元光元年冬十一月，初令郡国举孝廉各一人。”
②“商君为法于秦，战斩一首者，赐爵一级，其欲为官者五十石。”
③“自州郡中正品度官才之来，有年载矣，缅缅纷纷，未闻整齐。”
④“至高宗朝，刘思立为考功员外郎，又奏进士加杂文，明经填帖。”
A. ①③②④ B. ②①③④ C. ③②①④ D. ④②③①
10. 《宋史·户婚律·婚田入务》记载：“所有论竞田宅、婚姻、债负之类，取十月一日以后，许官司受理，至正月三十日住接词状，三月三十日以前断遭须毕，如未毕，具停滞开狱事由闻奏。”材料反映了宋代（ ）
A. 司法审判程序具有很大随意性 B. 冗官问题造成审判效率低下
C. 以农为本的传统立法价值取向 D. 主地兼并导致社会矛盾尖锐
11. 有学者认为，仅就丞相制度而言，明朝经历了一个废丞相、置四辅、设内阁的历史阶段，而清朝经历了置议政大臣、设四大臣、立军机处的历史轨迹。两朝最后都形成了“兼职丞相制”的体制。“兼职丞相制”的形成从本质上反映出明清时期（ ）
A. 官僚政治体系扭曲混乱 B. 君主专制统治效能空前提高
C. 贵族政治淡出历史舞台 D. 前朝宰相制度得以变相恢复
12. 黄宗羲早年在《留书》中，斥责清朝为伪朝，后期所作的《明夷待访录》中取消了对清人的责骂，晚年时称清朝为“国朝”。造成这一变化的主要原因是（　　）
A. 黄宗羲跻身统治者行列 B. 满汉民族矛盾的消除
C. 清政府统治政策的调整 D. “康乾盛世”的出现
13. 古代雅典鼓励公民充当公共利益诉讼的起诉者，被告若被判有罪，受到罚款或财产充公的处罚，原告可以获得罚款的一部分作为奖励。这一举措旨在( )
A. 强化对执政者的监督 B. 维护公民的正当利益
C. 培育公民的城邦意识 D. 打破政治垄断的局面
14. 从公元前2000年始，两河流域先后崛起巴比伦、赫梯、亚述诸帝国，霸权几易其主。与此同时，北非的埃及也多次同西亚各国争夺该地区的霸主地位。这一历史进程（ ）
A. 促进了人类开始向文明时代迈进 B. 造就了古代文明的多元格局
C. 加速了东地中海周边的文化交融 D. 推动了班图人的大规模迁徙
15. 1309年，各种因素叠加导致教廷从罗马迁到了普罗旺斯的阿维尼翁，毗邻法兰西边境。教廷迁于此地近70年，这一时期在教会历史上被称为“巴比伦之囚”。在此期间，所有的主教都是法兰西人，教会的政策在很大程度上取决于法兰西国王。这表明（ ）
A. 王权在与神权的争斗中逐渐占据优势 B. 法兰西建立起政教合一的国家
C. 教皇从此丧失了属灵领袖的地位 D. 法兰西国王赋予教皇世俗权力
16. 大化五年（649年），孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构（国、郡、里）。材料中这项改革措施的作用是（ ）
A. 编订律令法典，建立起法律体系 B. 庄园经济形成，调动农民生产积极性
C. 改革行政制度，加强了中央集权 D. 武士集团形成，促进了日本进步发展
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
17. 包括史学在内的古希腊文化对古罗马文化产生了重要影响。阅读材料，回答下列问题。
材料一：修昔底德（约前460～前396年），古希腊杰出历史学家，自幼生活在雅典，曾任职于十将军委员会。其名著《伯罗奔尼撒战争史》代表了古希腊史学研究的最高水平。他把古希腊哲学追求真理的精神和逻辑方法应用到历史研究中，认真筛选和考证史料。他着重记述了雅典与外邦之间的贸易情况，并特别指出粮食贸易对雅典的重要性。他尖锐批评雅典统帅尼西阿斯因迷信天象而贻误战机的愚蠢行为，揭露神谕的欺骗性，认为在战争和历史发展中“人是第一重要的”。他善于用精炼准确而又通俗易懂的语言描写惊心动魄的历史事件，以便让更多的人受到历史的垂训。
--摘编自朱寰、马克垚主编《世界史 古代史卷》等
材料二：希腊文化，主要是指公元前 5世纪至前4世纪希腊古典时代以雅典为代表的文化。希腊城邦孕育了杰出的文化成就。在古代世界各个文明之中，希腊文化是最有科学性和民主性的古代文化之一。尽管希腊文化是在吸收东方文化的基础上发展起来的，但其文化成果却光辉盖世，获得“古典”的美名。希腊文化形成以后，像一个高能量的“精神能源”，呈辐射状向地中海周围地区强劲地扩散，自古至今，以致影响着欧洲和世界文明。古典时代的希腊在文化的各个领域出现了全面繁荣：文学、艺术、哲学、史学和科学技术等方面都取得了丰硕的成果。
——摘编自[美]威尔 杜兰《世界文明史 希腊的兴衰》
材料三：罗马征服整个巴尔干半岛之后，大批受过良好教育的希腊人被当作奴隶带到罗马，给罗马奴隶主贵族充当家庭教师、医生、仆人、建筑师、乐师等，奴隶教化了主人。同时，许多希腊艺术品被作为战利品运到罗马，各类哲学、文学和科技著作也源源不断地流入罗马，为罗马人所吸收和借鉴。有钱的罗马人，都要尽可能地让自己的子弟赴希腊留学。从文化方面来说，帝国的扩张使得它接触到希腊文化。与希腊人相比，罗马人没有太多的闲暇顾及诸如文学、艺术等方面的创造。相反，更注重于实际行动，他们所要求的是运用自身的智慧从哲学中直接找到为其运用的某种行为准则或治国方法，并将他们再进一步具体化。古罗马人选择了借鉴。罗马人惨烈、持久的征战中，对异族文化表现出极大的包容性。许多统治者和高官都师从希腊奴隶或希腊家庭教师，因为他们认为希腊语更优美，表达力更强。帝国建立后，希腊人的建筑艺术、雕塑和绘画、圆形剧场在罗马迅速蔓延。那些在军事上发迹的贵族发现自己的口才同自己的身份已是大不相称，于是他们纷纷拜倒在能言善辩的希腊人面前，希腊人的修辞学也因此特别走运。
——摘编自谢振玲《论古希腊文化对古罗马文化产生影响的原因》
(1) 根据材料一，概括修昔底德的史学思想。（4分）
(2) 根据材料二，概括古希腊文化的特点。（4分）
(3) 根据材料三并结合所学知识，分析古希腊文化对古罗马文化产生影响的原因。（5分）
18. 开辟道路交通是中国古代王朝经略边疆的重要举措，对统一多民族国家的巩固起到重要作用。阅读材料，回答问题。
材料一：统一后，秦朝铺设有以首都咸阳为中心辐射于全国的驰道，并对在道路上行驶的车子两轮间的距离作了统一规定。为了与匈奴作战时能迅速地将军队派往长城，以咸阳为起点修筑了一条直线延伸向北的道路。秦朝还在山区修筑了通往西南夷的五尺道，加强了对云、贵一带的控制。一条道路可以通往帝国最偏僻的地方，就中央而言，任何地方道路的中断，都意味着妨碍了对那里的统治。
——摘编自〔日〕鹤间和幸《秦汉帝国：始皇帝的遗产》
材料二：西域自昔戎胡错居，道路时为闭塞。至汉征匈奴，武帝闻月氏族与匈奴有怨，欲诱之共击匈奴，乃遣张骞使月氏……后霍去病破匈奴右地，金城河西、盐泽之间，不复有匈奴，于是……设四郡，武帝发使抵安息、奄察、黎轩诸国，使者相望于道。
——据马亚辉《边疆经略与交通变迁的互动》等整理
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝在道路交通建设方面的举措，并概括这些举措实施的政治意义。（7分）
（2）根据材料二，归纳汉王朝经略边疆的方式。结合所学，简述汉武帝时期“张骞使月氏”的影响。（6分）
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：两河流域四面多对侵略者敞开，易遭到攻击。苏美尔人、阿卡德人、阿摩利人、亚述人和嘉乐迪人，各民族之间代代你争我夺，一切都是转瞬即逝和变幻无常的。虽然巴比伦人也敬奉神灵，但从根本上说，巴比伦是一个法制社会。《汉谟拉比法典》开始假借神的口吻说法，一旦转入世俗条文后，就把神抛到一边。这部法典不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使巴比伦人从心理上摆脱了生活变幻无常的阴影。
——摘编自刘文鹏《古代西亚北非文明》
材料二：法老要向神灵玛阿特（古埃及一位女神）敬献食物，由此获得“神力”，统治埃及。对农民来说，遵守玛阿特意味着诚实劳动；对官员来说，意味着秉公办事；对士兵来说，意味着忠于职守。在埃及这片土地上，尼罗河定期泛滥，人们丰衣足食，社会井然有序。在四千年的埃及文明史上，虽有外族入侵，但它基本上保持了法老文化的内核。
——摘编自赵克仁《两河文明与埃及文明的差异及原因探析》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》的地位并分析其作用。（7分）
（2）根据材料一、二，概括古埃及文明与两河流域文明在社会整体面貌上的差异，并结合所学知识，归纳上述差异形成的主要因素。（7分）
三、开放性试题（本大题共1小题，共12.0分）
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料：钱穆认为，中国过去的政治纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志来决定一切的。按照他的叙述，唐朝的中央政府组织则更较汉代进步，它影响了以后一千多年的政治制度建设。体制、观念上的进步不仅体现在此，更是有把政权开放给全国各地，不断奖励知识分子加入仕途。而王亚南则认为是完全的君主专制。他指出，中国的官僚政治是建立在地主经济基础上的专制政治的产物。
——毛凯贤《中国官僚政治的历史评价：钱穆与王亚南的分歧》
根据材料并结合所学知识，就材料中钱穆与王亚南对中国古代中央运行机制的观点，进行论证。（要求，观点明确，史论结合；逻辑严密，表述清晰）
答案和解析
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. B 5. D 6. D 7. C
8. D 9. B 10. C 11. B 12. C 13. C 14. C
15. A 16. C
17. （1）史学思想：强调实证、客观和逻辑；重视经济活动；突出人的作用和地位；注重历史借鉴功能。
（2）科学性；民主性；开放性；成就显著。
（2）受过良好教育的希腊人的直接传授；罗马扩张；罗马人对古希腊文化的借鉴；对异族文化的包容性；自身发展的需要。
18. （1）举措：修筑驰道、直道、五尺道；统一车轨；
政治意义：加强边疆管理；强化中央集权；巩固统一；促进各民族的交往交流交融。
（2）方式：设置机构（或设郡）；开通道路；付诸战争。
影响：开辟了中西交通道路；
促进了西域与中原的政治、经济、文化联系；
为“丝绸之路”的形成奠定基础。
19. （1）地位：是世界上现存最早的较完整的成文法典。
作用：维护了奴隶主的利益和权威；使人们摆脱了生活无常的心理阴影；有利于社会稳定。
（2）差异：古埃及是神权社会；两河流域是法制社会。
主要因素：地理环境；政治制度；民族因素；文化继承性的强弱。
20. 钱穆认为中国古代政治是一种开明的专制，不由皇帝一人意志决定。
①秦汉时期的三公九卿制，重视朝议，强调相互配合。②隋唐时期的三省六部制，强调分工明确，权责清晰。③隋唐时期施行科举制，把任命官吏和选拔人才结合起来。
王亚南认为中国古代政治就是完全的专制政治。
①明朝废丞相，设内阁，全国政务都由皇帝决断。②清朝设立军机处，将军政大权完全集中皇帝手中。
【解析】
1. 【分析】
本题考查程朱理学，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
C.“格物致知”属于程朱理学的内容，程朱理学认为“理”是自然界和社会的根本原则，应注重人的道德修养，故选C项。
A.“制天命”属于利用自然，与道德修养关系不大，故排除A项。
B.“天人感应”强调君权神授，并没有激发人们对天地自然的兴趣，故排除B项。
D.“致良知”强调人的内心感受，与天地自然无关，故排除D项。
2. 【分析】
本题考查希腊罗马文化，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.希腊人俘虏罗马人用的是文化同化而非商业征服，故不选A。
B.结合所学知识可知，罗马在军事上征服了希腊，吸收并发展了希腊文化，“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人”中“俘虏”是指文化影响，故B正确。
C.希腊人是多神教，罗马人的宗教是信仰基督教，故不选C。
D.军事控制是罗马人俘虏希腊人的方式，而希腊人俘虏罗马人凭借的是文化影响，故不选D。
故选B。
3. 【分析】
本题考查，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.根据材料“中西文化融合现象业已出现”“反映了中国历史的海外延伸”可知，大洋洲淘金华工传承了中国传统生活方式，故A正确。
B.项与材料“中西文化融合现象业已出现”不符，故不选B。
C.项说法错误，故不选C。
D.题干不能体现其受济世安民思想的影响，故不选D。
故选A。
4. 巴格达的市场上有来自中国、印度、马来群岛、中亚细亚、俄罗斯和非洲等地的商品，反映出当时巴格达城商品经济的繁荣，故选B项。A、C两项材料均无法体现，排除。世界市场雏形的出现是在新航路开辟之后，与巴格达的繁华贸易无关，D项错误。
5. 材料反映了二战后，美国对新兴独立国家进行文化扩张，因此这些国家需要保持文化自信，故选D项。抵制英语不是正确做法，A项错误。B项“主要”一词表述夸大，排除。经济全球化下各国文化仍具有鲜明的特色，C项错误。
6. 西安碑林保存了自秦汉以来众多大儒、哲人的思想和名家的绝代书法等，反映出碑刻是文化传承的载体，D项正确。儒家思想正统地位始终稳固的说法绝对，也非材料主旨，排除A项；材料不足以说明古人艺术修养不断提升，排除B项；政府对文化传播的作用在材料中并未体现，排除C项。故选D项。
7. 结合所学可知，甲主张顺其自然是道家思想； 乙主张以刑惩治是法家思想； 丙主张以道德教化是儒家思想； 丁主张挑选有能力的人是墨家的尚贤思想，故C正确。ABD三项所述均不符合题干主旨。
故选C。
本题考查百家争鸣，要求运用所学分析解读题干信息。
8. 【分析】
本题考查两汉的主要社会问题，要求运用所学分析解读表格信息。
【解答】
①根据所学可知，朋党之争是封建士大夫为争权夺利，排斥异己而结合起来的集团之间的互相斗争，出现的时间在两汉以后，故①错误。
②藩镇割据出现在唐末，故②错误。
③④根据表格信息和所学可知，两汉末年，皇帝大多昏庸无能，外戚干政，宦官乱政；社会动荡不安，人民生活痛苦；边疆形势比较危急，西域各国在蠢蠢欲动，威胁两汉的安全。故③④正确。
9. 根据材料及所学可知，②是战国时期秦国军功授爵制，①是汉朝察举制，③是魏晋以来的九品中正制，④是隋唐的科举制，②①③④排序正确，B项正确；A、C、D项排序错误，排除。故选B项。
10. 略
11. 【分析】
本题考查明清政治概况，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.明清时期实行“兼职丞相制”，就是使大臣承担着丞相的责任，却没有丞相的权力，实质上加强皇帝专制独裁的权力，故B正确。
A.从题干可知明清中枢机构的演变是有体系的，有一定运行机制，故排除A。
C.秦朝实行郡县制，标志着官僚政治取代贵族政治，故排除C。
D.“兼职丞相制”实质是维护君主专制，不是前朝宰相制度的延续，故排除D。
12. 【分析】
本题考查明清之际的儒家思想，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
C.清朝前期，统治者逐渐调整统治政策，发展生产、振兴儒学文化，加强了知识分子对清王朝的认同，题干中“黄宗羲”对待清王朝态度的变化就是清政府统治政策调整的结果，C正确。
A.明朝灭亡后，黄宗羲拒不仕清，排除A。
B.本项中“消除”表述绝对，排除B。
D.“康乾盛世”的出现不能代表文化认同，排除D。
13. 略
14. 【分析】
本题考查古代文明，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.当时已经迈入了文明时代，故不选A。
B.材料与古代文明的多元格局无关，故不选B。
C.结合所学知识可知，古代交往的方式的主要有战争及和平交往，因此材料“与此同时，北非的埃及也多次同西亚各国争夺该地区的霸主地位”体现的是当时西亚及北非诸国通过战争的方式，助推了文化交流，故C正确。
D.材料与班图人迁徙无关，故不选D。
故选C。
15. 【分析】
本题考查中古时期的欧洲，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.根据“教会的政策在很大程度上取决于法兰西国王”可知法兰西国王能够影响教会的政策，说明王权在与神权的争斗中逐渐占据优势，故A正确。
BC.法兰西并没有建立政教合一的国家，教皇也并没有因此而丧失领袖地位，故不选BC。
D.教皇的世俗权力在此之前就已经存在，并不是法兰西国王赋予的，故不选D。
故选A。
16. 【分析】
本题考查日本仿效唐制的变革相关概况，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
C.题干中涉及的主要内容是树立天皇权威和建立中央及地方官制，结合所学可知，646年，日本孝德天皇进行改革，模仿中国建立起中央集权国家，故C正确。
A.题干中没有涉及国家法律体系的建立，故排除A。
BD.到10世纪，日本中央集权体制开始瓦解，庄园经济和武士集团形成，不是大化改新措施实施的结果，故排除BD。
17. （1）本题考查修昔底德的史学思想，要求运用所学分析解读材料信息。根据“他把古希腊哲学追求真理的精神和逻辑方法应用到历史研究中”可得出强调实证、客观和逻辑；根据“他着重记述了雅典与外邦之间的贸易情况，并特别指出粮食贸易对雅典的重要性”可得出重视经济活动；根据“人是第一重要的”得出突出人的作用和地位；根据“他善于用精炼准确而又通俗易懂的语言描写惊心动魄的历史事件，以便让更多的人受到历史的垂训。”得出注重历史借鉴功能。
（2）本题考查古希腊文化的特点，要求运用所学分析解读材料信息。由材料“希腊文化是最有科学性和民主性的古代文化之一”可知科学性；民主性；由材料“尽管希腊文化是在吸收东方文化的基础上发展起来的，但其文化成果却光辉盖世，获得‘古典’的美名……”可知开放性；成就显著。
（3）本题考查古希腊文化对古罗马文化产生影响的原因，要求运用所学分析解读材料信息。由材料“罗马征服整个巴尔干半岛之后，大批受过良好教育的希腊人被当作奴隶带到罗马，给罗马奴隶主贵族充当家庭教师、医生、仆人、建筑师、乐师等，奴隶教化了主人”可知受过良好教育的希腊人的直接传授；由材料“从文化方面来说，帝国的扩张使得它接触到希腊文化”可知罗马扩张；由材料“许多希腊艺术品被作为战利品运到罗马，各类哲学、文学和科技著作也源源不断地流入罗马，为罗马人所吸收和借鉴”可知罗马人对古希腊文化的借鉴；由材料“罗马人惨烈、持久的征战中，对异族文化表现出极大的包容性”可知对异族文化的包容性；由材料“更注重于实际行动，他们所要求的是运用自身的智慧从哲学中直接找到为其运用的某种行为准则或治国方法”可知自身发展的需要。
18. 略
19. 第（1）题，第一问地位：根据所学可知《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较完整的成文法典。第二问作用：根据所学可从维护奴隶主的利益和权威、使人们摆脱了生活变幻无常的心理阴影、有利于社会稳定等角度概括。
第（2）题，第一问差异：根据材料二“法老要向神灵玛阿特（古埃及一位女神）敬献食物，由此获得‘神力 ，统治埃及”可得出古埃及是神权社会；根据材料一“巴比伦是一个法制社会”得出两河流域是法制社会。第二问主要因素：根据所学可从地理环境、政治制度、民族因素、文化继承性的强弱等角度概括。
20. 本题属开放性试题，对于这种新题型，学生只要把握住论点、论据、论证三个要素，做到论从史出，史论结合。解答本题首先根据材料“钱穆认为，中国过去的政治纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志来决定一切的”和“而王亚南则认为是完全的君主专制。他指出，中国的官僚政治是建立在地主经济基础上的专制政治的产物。”归纳出两人的观点，然后结合中国古代不同朝代的君主专制中央集权加强的相关史实，进行合理的论述，能够说明自己的观点即可。
本题考查了古代中国政治的相关知识，要求学生掌握古代中国政治的特点等。
本题以古代中国政治制度