天津市天津益中学校2023届高三高考模拟考历史试题（无答案）考试试卷

天津市天津益中学校2023届高三高考模拟考历史试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题(共45分)
1．(本题3分)在良渚文化分布的范围内，考古学家发现了大量的祭祀遗址及玉器，其中雕刻有神人兽面纹图像的玉琮是最重要的玉礼器。从祭祀遗迹、雕刻有“神像”的玉器的广泛分布来看，原始宗教在良渚文化中占有突出的地位。宗教神权的存在有助于良渚文明（ ）
A．适应地理环境的巨大变迁 B．维护多元一体的文化格局
C．维持社会内部的和谐稳定 D．扩大中原地区的耕地面积
2．(本题3分)东汉时期，多位皇帝登基时皆为幼童，控制皇帝的宦官和外戚事实上主宰了朝政。到了东汉末年，起兵争夺天下的地方军阀往往也挟持天子，以号令天下。这一历史现象说明，东汉
A．君主专制制度存在弊端 B．制度赋予皇帝的权力较小
C．中央集权制度逐渐崩溃 D．郡国并行的危害并未根除
3．(本题3分)朱熹对胸怀坦荡、宽厚善良、谦和行善、诚实守信等人格修养有过精辟的论述，如：“勿损人而利己，勿妒贤而嫉能。”下列古今中外的有关性格修养方面的名言警句，与朱熹不同的一项的是
A．最高贵的复仇是宽容。（雨果）
B．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（孟子）
C．泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。（李斯）
D．匡庐小锁拳可碎，鄱阳触怒踢欲裂。（明代文学家李梦阳）
4．(本题3分)明初对于服装的色彩和用料限定甚严……但至晚明，小康人家“非绣衣不服”，大户婢女“非大红裹衣不华”。……明初严禁庶民厅房逾三间，但到明后期，则“江南富翁……五间七间，九架十架，犹为常耳……”。这一现象表明明朝后期
A．传统礼制的严格限制被打破
B．封建君主制度渐趋衰落
C．商品经济活跃发展
D．追求生活质量与享乐思想盛行
5．(本题3分)《上海县竹枝词》有诗云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。”这首竹枝词反映的历史事件是
A．鸦片战争和太平天国运动
B．第二次鸦片战争和洋务运动
C．洋务运动和甲午中日战争
D．义和团运动和八国联军侵华战争
6．(本题3分)“1911年10月10日在汉口，革命者的一家炸弹制造厂的意外爆炸，导致了附近帝国军队的兵变。”这场“兵变”带来的结果不包括
A．满清政府垮台
B．君主专制政体结束
C．中华民国成立
D．首次开启中国实现近代化进程
7．(本题3分)结合下图和这首《八路军军歌》中唱道：“一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌奔战场。”判断歌词中的“慷慨悲歌奔战场”是指下列哪场战争
A．甲午战争后，台湾人民的反割台斗争
B．九·一八事变后，东北人民为收复东三省而进行的抗战
C．国共合作为基础的全民族抗日战争
D．内战爆发后，全国人民为推翻国民党反动派而进行的浴血奋战
8．(本题3分)1957年8月3日，经全国人大常委会批准，国务院正式公布“关于劳动教养问题的决定”，形成了持续实施50多年的劳教制度。关于劳教制度，下列说法正确的是
A．国务院当年的规定缺乏法律依据
B．劳教制度的推行有利于法制的完善
C．劳教制度的制定体现了时代的需要
D．劳教制度的制定是针对当时的右派分子的
9．(本题3分)1984年打破了非旅游部门不得办旅游的局面，1988年确立“国家调控市场，市场引导企业”的原则。1994年国家旅游局进一步向地方下放旅行社审批权限、旅游涉外饭店星级评定权限。这些变化旨在
A．深化国有企业的改革 B．改革传统管理制度
C．形成全方位开放格局 D．确立市场经济体制
10．(本题3分)“文艺复兴”一词源自意大利语Rinascimento，原意为“再生”。对“文艺复兴”理解正确的是
①对古希腊罗马文化的全方位复兴
②人文主义就是否定宗教信仰
③创建适应社会发展的价值观念
④继承发展了古代希腊罗马的艺术风格
A．③④ B．①② C．①④ D．②③
11．(本题3分)布哈林说：“因为没有西方的普遍革命，我们目前进入这样一个时期，在这里直接通向共产主义制度的道路是不存在的，我们的俄国革命将经历大量的曲折、迂回和转折。”在“这样一个时期”，俄国采取的政策是
A．实施五年计划
B．取消自由贸易
C．建立集体农庄
D．允许利用外资
12．(本题3分)20世纪80年代初,英国社会服务的决策权限下放到地方政府甚至社区,服务的提供也不由政府全包,而是由政府、民间组织和志愿者团体共同承担。这一调整使得英国
A．地方治理的效率更低效 B．社区承担更多政府功能
C．政府对经济的干预不断加强 D．政府公共开支日益增加
13．(本题3分)不结盟运动的主要目标是坚持公开的中立，从理论上说，不结盟运动的内部成员不与冷战中的任何一个超级大国结盟。事实上，许多国家都与某一个超级大国有着密切联系，这种情况导致其内部的分化。这反映出
A．冷战时期“选边站”并非唯一出路 B．成员国建立稳固的统一战线
C．与超级大国关系密切违背运动宗旨 D．内部的分化导致该联盟瓦解
14．(本题3分)清末，水师学堂招生“全由总办做主”，海军学堂毕业生闽人居多。民国成立后，海军部明确规定各军校的海军学生“于全国中学学生中招选”，不拘其军官、平民或者华侨子女的身份。民国政府的这一规定
A．提高了海军招生人才的身份限制 B．表明近代教育理念开始受到重视
C．有利于推动近代中国海军的发展 D．改变了近代中国军队建设的方向
15．(本题3分)“被战火摧毁了的幻灭的欧洲匍匐在华盛顿和莫斯科直接和间接的影响之下”，“正是苏联的优势促使美国和欧洲走到了一起，也正是苏联的优势搁置了德国问题，并使法德伙伴关系成了可能”。由此可见（　　）
A．美苏冷战促使法德矛盾消除 B．两欧逐渐成为美苏冷战的工具
C．冷战为欧洲联合提供了机遇 D．冷战推动了美国支持欧洲联合
第II卷（非选择题）
二、材料分析题(共32分)
16．(本题15分)农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业。历来各国政府非常重视农业生产的发展。阅读材料，回答问题。
材料一 农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩积，此其分事也
——《墨子》
（1）上述材料反映了我国古代什么样的生产模式？出现的根本原因是什么？
材料二
（2）结合所学知识，指出材料二中苏俄（联）粮食产量不断上升时期实行的经济政策并概述其作用。
材料三 国会于1938年2月通过了一项新的《农业调整法》，此法规定棉花、小麦、玉米、烟叶、大米等5种主要作物的生产者规定生产定额，并对那些耕种定额土地而又遵守土壤保持方法的农民给予补贴。为防止生产过剩，价格猛跌，政府还给予贷款，以便农民将准备出售的农产品暂时贮存，以待善价。
——刘绪贻《罗斯福“新政”的农业政策》
（3）据材料三归纳罗斯福新政时期农业政策调整的内容，并指出罗斯福调整农业政策的实质。
材料四 真正的改革先锋不是国营企业，而是那些落后的、被边缘化的群体。在这些“边缘革命”中，意义最为重大的变革是在中国经济最为薄弱的环节农业中爆发。中国政府于1979年着手改善农业环境，然而真正意义上的农业改革是自下而上展开的。家庭联产承包责任制在中国农业改革过程中极其重要，从长远角度看，农民重新获得的经济自由对发展农村经济的意义要重大得多。
——摘编自【英】罗纳德·哈里·科斯、王宁著《变革中国——市场经济的中国之路》
（4）据材料一并结合所学知识，指出农民重新获得“经济自由”的措施和“经济自由”的含义。
17．(本题17分)阅读下列材料，回答问题。
材料一：由于大工业在世界的广泛发展，所以共产主义革命将在一切文明国家里，即至少在英国、美国、法国、德国同时发生。 ——1847年恩格斯《共产主义原理》
材料二：资本主义的发展在各个国家是极不平衡的，而且在商品生产的条件下也只能是这样。由此可以得出一个确定不移的结论：社会主义不能在所有国家同时获得胜利。他将首先在一个或者几个国家内获得胜利，而其余的国家在一段时期内将仍然是资产阶级或资产阶级以前时期的国家。 ——1916年列宁《无产阶级革命的军事纲领》
材料三：中国革命“第一阶段，决不是也不可能建立中国资产阶级专政的资本主义社会，而是要建立以中国无产阶级为首领的中国各个革命阶级联合专政的新民主主义的社会，以完结其第一阶段。然后，再使之发展到第二阶段，以建立中国社会主义的社会。……这种新民主主义共和国，‘一方面和旧形式的、欧美式的、资产阶级专政的、资本主义的共和国相区别，另一方面，也和苏联式的、无产阶级专政的、社会主义的共和国相区别’，它是‘殖民地半殖民地国家的革命所采取的过渡的国家形式，其前途必然是社会主义。民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势’。”
——1940年毛泽东《新民主主义论》
（1）概括材料三中毛泽东的基本思想。
（2）根据上述材料概括19世纪中期至20世纪中期社会主义革命理论的发展进程。结合具体的历史实践谈谈上述革命理论的发展带给你的启示。
三、论述题(共20分)
18．(本题20分)阅读材料，完成下列要求。
14一17世纪中外部分著作
作者 著作 成书时间 作者 著作 成书时间
李时珍 《本草纲目》 1578年 薄伽丘 《十日谈》 1353年
李贽 《焚书》 1590年 伊拉斯谟 《愚人颂》 15世纪末
宋应星 《天工开物》 1637年 哥白尼 《天体运行论》 1543年
徐光启 《农政全书》 1639年 莎士比亚 《哈姆雷特》 1602年
徐霞客 《徐霞客游记》 1642年 塞万提斯 《堂吉诃德》 1615年
黄宗羲 《明夷待访录》 1663年 哈维 《血液循环论》 1628年
顾炎武 《日知录》 1670年 伽利略 《两大体系的对话》 1632年
王夫之 《读通鉴论》 1692年 牛顿 《自然哲学的数学原理》 1687年
材料反映了14—17世纪中西方历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，中外关联，史论结合）