重庆市普通高中2023届高三下学期第三次联合诊断测试历史试卷（答案）考试试卷

重庆市普通高中2023届高三下学期第三次联合诊断测试历史试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1、考古学家严文明教授把中华文明的起源称为“重瞬花朵”格局，中原是花心，周边的文化中心是里圈花瓣，再外围的文化中心是外圈花瓣，构成“重瓣花朵”格局。这一理论反映出中华文明( )
A.起源于早地农业文化区
B.主体集中分布于长江流域
C.发展呈现多元一体格局
D.已形成精耕细作农业模式
2、西汉建国后，在长安附近地区的高祖长陵、惠帝安陵、景帝阳陵、武帝茂陵、时帝平陵五个陵均设邑建县名“五陵邑”，“后世徒吏二千石，高营富人及豪杰兼并之家于诸陵”，这一规划设置意在( )
A.凸显皇权至上的尊贵威严
B.增强关中地区实力强化中央集权
C.改善首都地区的城市布局
D.纠正西汉初年都国并行体制弊端
3、北魏道武帝立拓跋嗣为太子，赐其母刘贵人死，“立子杀母”的做法被奉为立国传承制度，“昔汉武帝将立其子而杀其母……汝当续统，故吾远同汉武，为长久之计”。这一制度的确立( )
A.延续了游牧民族的部落传统 B.使儒家伦理道德被颠覆
C.体现了民族融合的发展趋势 D.意在维护君主专制权力
4、下图是藏于西安碑林博物馆的《大秦景教流行中国碑》局部拓片。该碑于公元781年由波斯传教士景净撰刻，碑额题上方刻有十字、莲花、祥云图案，下方镌刻有楷书汉字和叙利亚文字，叙述了景教自唐初以来在中国的流行情况。该文物可以用于研究( )
①唐朝与西罗马帝国的文化交往
②儒释道三教的交流融合
③唐代“示存异方之教”的统治政策
④丝绸之路上的文化交流
A.③④ B.①② C.①③ D.②④
5、中国古代有大量外来的农作物传入并推广种植。秦汉到唐宋之间传进来的基本上叫“胡”，例如胡萝卜、胡椒、胡瓜等；宋到明清时期传入的基本上叫“番”或者“洋”，例如番薯、番茄、洋芋等。外来作物命名的变化反映了( )
A.精耕细作农业模式的发展 B.民间对外来事物接受态度不同
C.对外贸易路线的重要变化 D.西方殖民侵略不断加深的影响
6、1793年英国特使马戛尔尼率团访华，因觐见礼仪是否采用跪拜之礼而产生分歧；到1873年各国公使驻京觐见同治皇帝，日本大使行三揖之礼，西方各国公使行五鞠躬之礼。这一外交礼仪的变化表明( )
A.朝贡体系的彻底瓦解 B.中外交往的平等地位
C.近代外交的演变趋势 D.中国国际地位的衰落
7、20世纪初上海相继成立沪学会体育部、商业体操会等体育组织，其成员以工商店主、职员为主，还包括部分知识分子，经常进行器械体操、兵式操练等锻炼项目。当时社会舆论纷纷赞同，认为“体育者，竞争之利器，文明进步，随以判迟速者也”。这说明( )
A.体育运动承载着时代的要求 B.体育运动拥有广泛群众基础
C.实业救国思想影响社会风尚 D.清末新政推动体育事业发展
8、抗日战争时期八路军总部发布的某次战役预备命令指出“……为打击敌之囚笼政策，争取华北战局更有利的发展，决定趁目前青沙（纱）帐与雨季时节，敌对晋察冀晋西北及晋东南扫荡较为缓和，正太（石家庄到太原）沿线较为空虚的有利时机，大举破击正太路”。据此判断，此次战役胜利( )
A.以发动群众的游击战为主要形式 B.推动晋察冀抗日根据地建立
C.是抗战爆发以来中国军队首次胜利 D.有力支持配合了正面战场抗战
9、1950年6月中央政府决定拨款修筑成渝铁路。为了加快筑路速度，在原有军工筑路的基础上，又投入民工2.8万、失业工人1.9万，修筑所需的钢轨、道钉等器材主要委托重庆的公私厂矿加工。据此可知，成渝铁路的修建( )
A.改变了西南地区交通落后的状况 B.有助于成渝地区经济恢复发展
C.开启了“一五计划”的建设局面 D.使国营经济成分占据主导地位
10、20世纪80年代初，部分任职于研究机构或国企的科技人员，利用周日休息时间偷偷前往郊区农村的乡镇企业，帮助开发新产品、解决技术难题，从中获取相应的报酬。这一群体被称为“星期天工程师”，此类现象在上海、广州等地区普遍存在，屡禁不止。这一现象表明( )
A.国家扶持乡镇企业的发展 B.国有企业的自主权扩大
C.经济改革激发了社会活力 D.市场经济体制开始确立
11、古埃及早期的文字被称为圣书体，流行于公元前3000年到公元4世纪，是在石头建筑上书写的纪念性文字。字体刻画精致，为了达到美观匀称效果，词语位置有时会发生变化，如“国王”“神”等词汇通常都在短语词组的最前边。这反映了古代埃及文明( )
A.王权与神权紧密结合的特点 B.产生了世界上最古老的文字
C.文字的起源与世俗生活相关 D.重视水利工程的修建和维护
12、1484年意大利学者皮科写道，上帝对人这样说：“我把你安置在世界的中央，以使你观察到这个世界的一切。我既没有使你进入天国，降入凡尘，也没有使你死亡或永生。归根结底，你作为你自己的自由的创造者与期造者，应该用最适合你的方式来构建自已。”这一看法( )
A.开启意大利宗教改革的序幕 B.体现出新旧交替的时代特征
C.成为资产阶级革命思想武器 D.否定了天主教会的权威地位
13、浮世绘是日本江户时代（1603-1867）的绘画艺术，题材极其广泛，有民间传说、历史掌故、戏曲场景和山川景物等，浮世绘往往以彩色木版画的形式，大量印刷出版。下图是葛饰北斋所绘《富岳三十六景》之一，据此可知，该艺术形式( )
A.体现了皇室贵族的审美趣味 B.其产生受到西方艺术的影响
C.与城市经济的发展息息相关 D.反映了幕府时代的社会危机
14、美国众议院于1816年通过关税法案，对进口的工业产品课以30%的关税，关国由此确立了关税保护制度。下表为该法案在众议院表决通过的情况，这反映出当时美国( )
赞成 反对 缺席
新英格兰（东北部各州） 16 10 16
大西洋中部各州 44 10 13
南部各州 14 31 7
西部各州 14 3 5
总计 88 54 41
A.奴隶制度遭到普遍反对 B.统一国内市场已经形成
C.工业革命取得突破进展 D.区域经济发展的不平衡
15、1960年新加坡成立建屋发展局出资建造组屋，出售或租赁给中低收入群体。政府在出售或租赁组屋时实行族群按比例居住政策，规定族群在各个组屋区内的比例不得超过其所占人口比例，以抽签方式按比例分配住房。新加坡政府推行这一政策旨在( )
A.维护社会的公平与正义 B.缓解社会贫富差距问题
C.促进民族融合国家认同 D.弥补自由市场体制弊端
二、材料题
16、阅读材料，完成下列要求。
材料一 清初继承明朝制度，邮驿组织是政府专用的通信机构，只传官书不传民信。普通民众传书递信的需求，只能通过民间的同乡、信客、会馆等方式来满足，这些方式无系统之带寄时间与组织，难以形成持续安全的递信体系。目前所知最早的负责民间书信传递的专门组织系嘉、道年间在东南沿海首先开设的民信局，后逐渐向内陆扩展。道光二年（1822年）汉口胡万昌民信局在重庆开设分局，此后重庆的民信局迅速发展，其中规模最大的是1866年创办于綦江东溪镇的“麻乡约民信局”。此时大部分信局仍以带运货物与汇兑银钱为主，同时在运送过程中带运信件，实现其寄书通邮之功能。各信局均有自身服务之区域，逾出此区者，则与其他信局交换递送，以确保其作为商业组织的最大利润。
——摘编自刘广生《中国古代邮驿史》等
材料二 晚清至民国邮政大事记（节选）
时间 事件
1842 英国率先在通商口岸开办邮局，此后列强群起仿效，称为“客邮”。它们实行本国邮政章程，粘贴本国邮票。不仅收寄中外间的邮件，也收寄中国国内互寄的邮件。
1878 由海关试办邮政，称寄信局。在各口岸收寄华洋公众信件，与民信局展开竞争。开始使用印有云龙图案的邮票，时称大龙邮票。
1897 正式开办大清邮政，以北京总税务司署为邮政管理机关。将各海关寄信局，统一改为邮政局。
1902 大清邮政局大幅降低邮费，扩展邮路。邮件量迅速增加，邮政业务从信函、包裹扩大到汇兑、新闻纸寄递等业务。分散经营的民信局受到极大冲击，日渐萎缩。
1913—1914 北洋政府彻底废除驿站制度，所有公文归邮局递送。中国加入万国邮会。
1919—1922 在巴黎和会和华盛顿会议上，中国代表多次提出邮政为“主权所在”，客邮“侵害中国主权”须撤除，获得列强同意。
1928 全国交通会议决定取缔全国民信局；全国邮政事务由南京邮政总局管理。
1935 重庆“麻乡约”民信局完全停业。民间通信任务从此全部由邮政局承担。
——摘编自姜希河《中国邮政简史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括清朝中前期邮驿事业的特点并简析其原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出晚清至民国邮政事业的变化并分析其影响。
（3）综合上述材料，谈谈你对清初至民国时期我国邮驿向邮政转变历程的认识。
17、阅读材料，完成下列要求。
材料一 墨西哥是拉丁美洲经济发展速度较快的国家之一。1917年制定的宪法明确规定：“只有墨西哥人……和墨西哥公司有权购置墨西哥的土地、水城及其附近的土地，”国家在任何时候都有权“为了公共利益”而限制私有财产，从30年代起，石油、电力，主要矿业以及大部分铜铁工业都属于国营企业，50年代，墨西哥政府提出“稳定发展”战略，实行耐用消费品和部分生产资料的“进口替代”，禁止进口本国已能生产的工业品，而对技术设备则征收很低的关税，甚至免税，1962到1970年，墨西哥的GDP年增长率达到7.6%。直到60年代末，本国企业仍只能满足生产资料需求的30%.
——摘编自陈芝芸《战后墨西哥的经济发展战略》
材料二 新中国初期，在农村地区普遍建立供销合作社，作为国营贸易公司在基层的中介代理人，供销合作社在城乡经济交流工作中发挥着巨大作用。供销合作社一方面承担各类粮农土产的收购任务，另一方面将各类工业品输送到乡村地区，尤其是作为生产资料的各类产品下乡，同时，中央还与苏联、波兰、捷克斯洛伐克等社会主义阵营国家分别签订贸易协定，推销我国农土特产，进口必要的国家建设生产资料。至1952年，“中国与苏联为首的社会主义国家的贸易总额已占到中国大陆对外贸易总额的81.35%”。
——摘编自曹东勃、叶子辉《新中国初期重构经济循环的新时代启示》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括二战前墨西哥经济发展战略的特点，并指出20世纪五六十年代墨西哥经济发展战略的重点及其结果。
（2）根据材料二归纳新中国初期重构经济循环的举措，并简析这些举措的历史意义。
三、论述题
18、阅读材料，完成下列要求。
材料 德国历史学家于尔根·奥斯特哈默所著的《世界的演变：19世纪史》是一部高水准的全球史。一般来说，历史写作中的时间建构，需要处理物理时间、历法时间、史学时间等多种时间的关系，其中史学时间即是历史学家依据理解过去的需要和对过去所做的理解而确定的分期、断代、事件起讫和不同事件或趋势的年代关系。
本书所涉及的19世纪，主要是一种史学时间。奥斯特哈默解释说，“我想要阐释和论述的对象，并非一段封闭的、自我满足的19世纪历史，而是一个时代与漫长历史轨迹相融合的关系，也就是历史之中的19世纪”。他谈到，许多历史学家所接受的“长19世纪”，始于18世纪80年代，结束于一战，长达130年。但是，本书中“诸多内容和线索”所显示的19世纪，则从18世纪60年代延伸至20世纪20年代，是一个“更长的19世纪”。由此建构而成的19世纪，不是一个有着截然分明的起点和终点的“时间连续统一体”，19世纪何时开始，何时结束，恐怕没有“答案”。
基于对世界历史趋势和特点的理解，奥斯特哈默认为19世纪的世界出现了五大特点：它是一个生产效率不均衡提升的时代，一个流动性增大的时代，一个不平衡的相互关系加强的时代，一个平等和等级制度对立的时代，一个解放的世纪。这五大特点的提取，上与18世纪相比较，下与20世纪相衔接，无疑是从21世纪的视点观察19世纪的结果。
其实，奥斯特哈默始终也没有摆脱19世纪的多样性和不确定性所带来的困扰，其显著的证据就是，他无法给19世纪贴上一个简洁而切当的标签，而只能拈出“演变”这个含义泛泛、随处可用的词。
——摘编自李剑鸣《全球史写作中的时空结构——从奥斯特哈默的〈世界的演变：19世纪史〉谈起》
关于“19世纪史”，奥斯特哈默提出了诸多看法。请任选其中一种看法或是提出你自己的见解，并结合世界史有关史实加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
参考答案
1、答案：C
解析：观察示意图可以看到中华文明起源是以围绕中心的黄河流域和长江流域为主体的文化区，还有燕辽、甘青、成渝等多个文化区，中原文化区由于其优越的地理条件和区位优势，逐渐成为中华文明的典型代表。中华文明的起源发展呈现出多元一体的格局。此时期尚未形成精耕细作农业模式。
2、答案：B
解析：五陵邑设置，将地方的豪强大族迁居于关中地区，既增强关中地区经济实力，又加强对豪强势力的控制，从而加强了中央集权，这是秦汉时期加强中央集权的重要举措之一。此措施主要意图不在于凸显皇权至上，也并没有改变汉初郡国并行体制。
3、答案：D
解析：本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏时期（中国）。根据材料“北魏道武帝立拓跋嗣为太子，赐其母刘贵人死，‘立子杀母’的做法被奉为立国传承制度”结合所学知识可知，北魏道武帝借鉴了汉武帝“立子杀母”的做法，将太子的母亲赐死是为了防止外戚权力做大，维护君主专制权力，D项正确；“立子杀母”的做法来自于汉武帝，与游牧民族的部落传统无关，排除A项；“颠覆”一词过于绝对，排除B项；材料没有涉及各民族交流融合情况，排除C项。故选D项。
4、答案：A
解析：本题是组合选择题。时空是公元781年（中国）。本题要求指出该文物可以用于研究的方面。据所学知识，公元5世纪西罗马帝国灭亡，与材料时间不符，①不符合题意；据所学知识，景教是唐代传入中国的基督教，该文物不能说明儒释道三教的融合，②不符合题意；据所学知识，唐太宗“示存异方之教”，指的是唐太宗对外来宗教实行开放的政策，据材料可知该碑上的文字叙述了景教自唐初以来在中国的流行情况，可以用于研究唐代“示存异方之教”的统治政策，③符合题意；据所学知识，丝绸之路经由中国西北和中亚连通欧亚大陆，这与材料中的“大秦”及古罗马、位于西亚的叙利亚正好吻合，④符合题意。③④符合题意，A项正确；排除B、C、D项。故本题选A项。
5、答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料可知，秦汉到唐宋之间传进来的基本上叫“胡”，宋到明清的时候传进来的基本上叫“番”。这个命名规律其实体现了贸易线路的改变，叫“胡”的是走西域的陆路传进来的，叫“番”的是走海路传进来的，可以看到一个海权逐渐替代路权的过程，其中暗含着贸易轨迹的转变，C项正确；材料所述与小农经济无关，排除A项；胡或番的称谓不能反映民间接受态度的变化，排除B项；材料中物种的传播及称谓的变化与西方殖民侵略无关，排除D项。故选C项。
6、答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“1793年英国特使马戛尔尼率团访华，因觐见礼仪是否采用跪拜之礼而产生分歧；到1873年各国公使驻京觐见同治皇帝，日本大使行三揖之礼，西方各国公使行五鞠躬之礼。”可知，从马戛尔尼因跪拜之礼而产生分歧到日本大使行三揖之礼，西方各国公使行五鞠躬之礼，可以看出清朝政府外交思想在不断的变化，注重与世界的接轨，C项正确；朝贡体系的彻底瓦解，“彻底”说法过于绝对，排除A项；根据所学知识，近代中外交往根本没有平等地位之说，排除B项；根据材料信息，无法判定中国国际地位的衰落与否，排除D项。故选C项。
7、答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初上海。根据材料及所学可知，20世纪初，随着民族危机的日趋加深，思想领域逐渐兴起一股军国民思想，主要是宣传讲求体育，养成国民尚武精神，号召救亡图存，所以题干中上海成立各种体育组织，倡导体育运动，适应了当时救亡图存的要求，A项正确；“拥有广泛群众基础”材料中未体现，排除B项；材料反映倡导体育运动，实现救亡图存，与实业救国无关，排除C项；材料中的体育组织是由商人组建的，与清末新政无关，排除D项。故选A项。
8、答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。根据材料“为打击敌之囚笼政策，争取华北战局更有利的发展，决定趁目前青沙（纱）帐与雨季时节，敌对晋察冀晋西北及晋东南扫荡较为缓和，正太（石家庄到太原）沿线较为空虚的有利时机，大举破击正太路”并结合所学可知，为打破日军的“囚笼政策”，1940年，八路军在华北发动“百团大战”，重击了日伪军的反动气焰，有力地配合了国民党军正面战场的作战，极大地振奋了全国的抗战信心，D项正确；百团大战以破坏敌人交通线，摧毁日伪军据点为主要目标，百团大战采取的主要作战方式是破袭战，排除A项；1938年建立的晋察冀抗日根据地，是中国共产党在抗日战争时期于敌后开创的第一个抗日根据地，是华北抗日根据地的重要组成部分，与材料时间不符，排除B项；平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一次重大胜利，粉碎了日军不可战胜的神话，排除C项。故选D项。
9、答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1950年（中国）。据材料“投入民工2.8万、失业工人1.9万，修筑所需的钢轨、道钉等器材主要委托重庆的公私厂矿加工”可知，成渝铁路的修建为当地提供了大量就业岗位，促进了企业生产，有助于成渝地区经济恢复发展，B项正确；材料未体现成渝铁路的修建对西南地区交通的影响，排除A项；据所学知识，“一五计划”是1953年开始的，时间与材料不符，排除C项；材料未涉及国营经济比重，排除D项。故选B项。
10、答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代初（中国）。根据材料“部分任职于研究机构或国企的科技人员，利用周日休息时间偷偷前往郊区农村的乡镇企业，帮助开发新产品、解决技术难题，从中获取相应的报酬”结合所学知识可知，改革开放后，乡镇企业发展势头良好，需要科技人员的技术支持，在上海、广州等地区出现了部分任职于研究机构或国企的科技人员偷偷前往乡镇企业，解决技术难题，获取相应的报酬，反映出经济改革激发了社会活力，C项正确；科技人员的行为与国家扶持无关，排除A项；材料没有涉及国有企业的自主权，排除B项；市场经济体制确立出现在90年代，排除D项。故选C项。
11、答案：A
解析：圣书体是古代埃及早期的文字，主要是在石碑建筑物上的纪念文字，往往又与国王、神等字词联系，反映出古埃及文明王权与神权的紧密结合。该文字并不是用于日常社会生活，也不是世界上最古老的文字。
12、答案：B
解析：皮科的言论是文艺复兴时期人文主义者强调人的自主，人性的解放，但是这种自主解放又以上帝的名义来论证其合理性，充分说明此时期思想新旧交替的特点。此言论与宗教改革无关，也没有否定天主教会的特权。
13、答案：C
解析：浮世绘是江户时代的绘画艺术，题材广泛以版画形式大量印刷出版，满足了市民阶层文化的需求，与此时期日本城市经济发展相关，此时期日本实行锁国政策，与西方国家交往受到严格限制，图中也无法体现受到西方艺术的影响。
14、答案：D
解析：19世纪初美国各地区对于是否实施关税保护制度的不同态度。南部各州种植园经济发展，与世界市场联系密切相关，强烈反对关税保护。而新英格兰、大西洋中部各州工业化发展起步，需要保护国内市场，支持关税保护，反映出当时美国区域经济发展不平衡。材料不涉及到对奴隶制度的态度，统一的国内市场形成是在南北战争结束后。
15、答案：C
解析：组屋的分配和租赁是按照其族群所占人口比例为上限，其目的在于防止分族群的聚居，倡导各族群的混合居住，促进各族群的交流融合促进国家认同。该措施无法缓解贫富差距的问题，目的不在于维护社会的公平正义。
16、答案：（1）特点：①以官方邮驿体制为主体，官民分立；②民间邮递迅速发展，出现专门的经营组织；③民信局具有地域性，兼有运货、汇兑、递信多种功能。
原因：①继承前代官民分立的邮驿制度传统；②工商业发展促进社会流动，民众的需求扩大。
（2）变化：①外国势力插足到中国收回邮政主权；②官民分立到政府统一管理经营邮政业务；③邮政业务的规模不断扩大；④中国邮政开始与国际接轨。
影响：①便利了物资和信息的传递，有助于保障国计民生；②有利于维护国家主权；③促进了社会经济、文化的发展；④推动中国邮政事业的近代化。
（3）认识：①邮驿向邮政的转变历程是中国传统社会向近代社会转型的缩影；②深受国内外政治、经济、文化等多种因素的影响；③反映了国家加强治理能力与维护国家主权的努力；④为现代邮政事业的发展奠定了基础。
解析：（1）本题是背景类和影响类材料分析题。时空是清朝中前期的中国。
特点：①根据材料“邮驿组织是政府专用的通信机构，只传官书不传民信”可分析出以官方邮驿体制为主体，官民分立；②根据材料“最早的负责民间书信传递的专门组织系嘉、道年间在东南沿海首先开设的民信局，后逐渐向内陆扩展”可分析出民间邮递迅速发展，出现专门的经营组织；③根据材料“大部分信局仍以带运货物与汇兑银钱为主，同时在运送过程中带运信件，实现其寄书通邮之功能”可分析出民信局具有地域性，兼有运货、汇兑、递信多种功能。
原因：①根据材料“清初继承明朝制度”可分析出继承前代官民分立的邮驿制度传统；②结合商品经济的发展可分析出工商业发展促进社会流动，民众的需求扩大。
（2）本题是对比类和影响类材料分析题。时空是晚清至民国的中国。
变化：①根据材料“英国率先在通商口岸开办邮局”、“由海关试办邮政，称寄信局”可分析出外国势力插足到中国收回邮政主权；②根据材料“正式开办大清邮政”可分析出官民分立到政府统一管理经营邮政业务；③根据材料“邮件量迅速增加，邮政业务从信函、包裹扩大到汇兑、新闻纸寄递等业务”可分析出邮政业务的规模不断扩大；④根据材料“中国加入万国邮会”可分析出中国邮政开始与国际接轨。
影响：①结合所学可分析出便利了物资和信息的传递，有助于保障国计民生；②根据材料“将各海关寄信局，统一改为邮政局”可分析出有利于维护国家主权；③根据材料“邮件量迅速增加，邮政业务从信函、包裹扩大到汇兑、新闻纸寄递等业务”可分析出促进了社会经济、文化的发展；④结合所学可分析出推动中国邮政事业的近代化。
（3）本题是认识类材料分析题。
认识：①结合邮政局的设立可分析出邮驿向邮政的转变历程是中国传统社会向近代社会转型的缩影；②结合所学可分析出深受国内外政治、经济、文化等多种因素的影响；③根据材料“中国代表多次提出邮政为‘主权所在’，”可分析出反映了国家加强治理能力与维护国家主权的努力；④根据材料“全国交通会议决定取缔全国民信局；全国邮政事务由南京邮政总局管理”可分析出为现代邮政事业的发展奠定了基础。
17、答案：（1）特点：独立自主，具有鲜明的民族主义色彩：强调国家对经济的领导作用。重点：引进先进技术设备，发展进口替代产业。结果：促进了墨西哥经济的迅速发展：未能建立起独立完整的工业体系。
（2）举措：设立供销社，打通城乡经济联系，构建国内经济循环；发展与社会主义阵营国家贸易，构建国际经济循环。意义：促进了国民经济的恢复与发展，为加快工业化创造了条件；密切了与社会主义阵营国家的关系，有
利于改善我国外交处境：为以后的治国理政积累了经验。
18、答案：论题：19世纪的重大历史事件是上承18世纪末下启20世纪初的历史。
论述：19世纪资本主义的大发展发起于18世纪后期的工业革命，在19世纪工业革命得到扩展，随之又开启了第二次工业革命出现垄断组织。两次工业革命都极大地提高了生产力，使资本主义经济迅速发展，并且推动以欧美为主导的资本主义世界市场形成。19世纪随着工业革命的弊端日益显露，国际工人运动蓬勃发展，欧洲三大工人运动使无产阶级登上历史舞台，1848年《共产党宣言》的发表号召全世界无产阶级联合起来推翻资产阶级政权。到20世纪初在俄国爆发了社会主义革命，建立了第一个社会主义国家。19世纪殖民扩张加剧，为重新瓜分殖民地、争夺世界霸权，19世纪末20世纪初，帝国主义列强结成军事集团，从而爆发了第一次世界大战。
综上所述，研究历史要重视历史联系，要以整体的眼光看待历史的发展。因此，19世纪的时间范围可以从18世纪60年代延伸至20世纪20年代，是一个“更长的19世纪”。
解析：本题是论述题之选择观点说明题。时空是19世纪（世界）。本题为开放性试题，史论结合，言之有理即可。首先阅读材料，得出论题。根据材料“而是一个时代与漫长历史轨迹相融合的关系”，“长19世纪”，“上与18世纪相比较，下与20世纪相衔接”，结合所学知识，可以得出论题为19世纪的重大历史事件是上承18世纪末下启20世纪初的历史。再次展开论述，注意用词准确简洁，逻辑清晰明了，史论结合，可结合两次工业革命、欧洲三大工人运动，马克思主义的诞生，十月革命、一战等相关史实进行论述，具体论述如下：19世纪资本主义的大发展发起于18世纪后期的工业革命，在19世纪工业革命得到扩展，随之又开启了第二次工业革命出现垄断组织。两次工业革命都极大地提高了生产力，使资本主义经济迅速发展，并且推动以欧美为主导的资本主义世界市场形成。19世纪随着工业革命的弊端日益显露，国际工人运动蓬勃发展，欧洲三大工人运动使无产阶级登上历史舞台，1848年《共产党宣言》的发表号召全世界无产阶级联合起来推翻资产阶级政权。到20世纪初在俄国爆发了社会主义革命，建立了第一个社会主义国家。19世纪殖民扩张加剧，为重新瓜分殖民地、争夺世界霸权，19世纪末20世纪初，帝国主义列强结成军事集团，从而爆发了第一次世界大战。最后，总结材料，升华主题。综上所述，研究历史要重视历史联系，要以整体的眼光看待历史的发展。因此，19世纪的时间范围可以从18世纪60年代延伸至20世纪20年代，是一个“更长的19世纪”。