江苏省盐城市射阳外国语学校2022-2023八年级下学期期中历史试题（答案）考试试卷

射阳外国语学校2023年春学期期中考试
八年级历史试卷
一、单项选择题（每题1分，共20分）
1．古希腊学者亚里士多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。对这句话的最准确理解是（　　）
A．埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B．古埃及人都饮用尼罗河水
C．尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D．尼罗河是埃及人挖掘出来的
2．2017年5月14日，123 456 在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明
3．2015年5月14日，中印两国领导人共同参观了西安大慈恩寺。 国家78 123 向印度总理莫迪赠送中文和印度语的《大唐西域记》等礼品，莫迪回赠了释迦牟尼佳舍利罐的复制品等。上述内容涉及的古代宗教是（　　）
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
4．以下对古代文明古国的叙述中，错误的一项是（　　）
A．古印度起源于印度河和恒河流域
B．古印度人创造了从0到9十个数字的技术方法
C．四大文明古国都起源于大河流域
D．之所以被称为文明古国，是因为这些国家历史悠久、文化灿烂
5．今年日本东京获得了2020年夏季奥运会的主办权。现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化特色的舞台，2004年雅典奥运会开幕式上在体育场的中央出现了一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是（　　）
A．希腊人民喜欢蓝色 B．蓝色象征着和平
C．古希腊文化以海洋为中心 D．希腊是一个临海的国家
6．雅典人民以极大的热情建设家园，在国家和私人财富方面，雅典远超其他城邦，公职薪酬、邦节庆方面开支远低于财政收入，国家财富储备充足。这一黄金时代的执政者是（　　）
A．伯里克利 B．梭伦 C．马拉松 D．苏格拉底
7．关于古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或
其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（　　）
A．认为抽签选举危害性很小 B．高度评价雅典的民主政治
C．揭示了雅典民主的弊端 D．没有人愿意通过抽签参与政治
8．亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立（　　）
A．使罗马帝国进入黄金时期 B．削弱了东西方之间的经济联系
C．给东方人民带来巨大灾难 D．促进了东西方文化的大交汇
9．罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法（ ）
A．是现存第一部完备的成文法典 B．对后世的立法产生了深远影响
C．成为资产阶级革命纲领性文件 D．莫定了近代西方民主制的基础
10．这是一套独特的仪式，即臣服礼。封臣将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”这一仪式在11世纪普遍存在于（ ）
A．东罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．西欧 D．日本
11．房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ）
A．商品经济发达 B．基本自给自足 C．严格禁止竞争 D．自耕农为主体
12．制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写（ ）
A．城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及
13．12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得
向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列
表述与这些现象相符的是（ ）
A．“我的附庸的附庸不是我的附庸” B．“城市的空气使人自由”
C．西欧庄园是自给自足的经济单位 D．大学是“中世纪最美好的花朵
14. 有学者在描述中世纪时说：“在城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，
一个新社会集团出现了。”这个“社会集团”指的是（ ）
A．农民阶层 B．工业无产阶级 C．封建贵族阶层 D．市民阶层
15. University of Cambridge是一所世界著名的大学，它成立于公元1209年，最早是由一批为躲避械斗而从University of Oxford逃离出来的老师建立的。英文Cambridge发音“坎布里奇”，bridge是桥的意思，Cam在闽粤方言中音如“剑”。这所大学是（ ）
A．巴黎大学 B．牛津大学 C．博洛尼亚大学 D．剑桥大学
16. “一个好皇帝……还必须用法律来武装，以便在战时和和平时都有法可依，得到正确指导。”这是拜占庭帝国时期一位皇帝说的话。这位皇帝是（ ）
A．克洛维 B．屋大维 C．查士丁尼 D．查理大帝
17. “花剌子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替复杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（ ）
A．“公历”的由来 B．阿拉伯数字 C．巴格达的“智慧官” D．计算机网络
18. 有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可 波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是（　　）
A．游牧文明与农耕文明的对话 B．古代文明之间的暴力冲撞
C．古代东西方文化的和平交流 D．古代文明的冲撞与交融
19. 阿拉伯为世界文化发展作出了卓越的贡献。帝国时期，其文化发展的有利条件不包括（　　）
A．伊斯兰教的多神崇拜 B．国家与社会发展繁荣
C．哈里发重视知识人才 D．吸收和消化外来文化
20. 封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是（　　）
A．庄园经济流行 B．西欧城市重新兴起
C．西欧大学纷纷兴起 D．伯利克里建立津贴制度
二、问答题（共三题，35题8分，36题11分，37题11分，共计30分）
21．人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。（8分）
材料一
（1）材料一中哪张图片不属于古代亚洲的文明成果？（1分）
材料二 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。 耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
——部编版九上第7课
（2）材料二是哪个宗教兴起的背景？（2分）根据材料二指出该宗教的教义？ （1分）
材料三 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）根据材料三，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？（2分）
（4）综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识？（2分）
22. 阅读材料，回答问题。 （11分）
材料一 法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割
耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二 公元前450年左右，罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏
制了贵族对法律的曲解和滥用。
材料三 查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。在
新法典的编纂过程中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这
部法典，他当之无愧。
（1）材料一是对哪部法律的描述？该法律维护哪个阶级的利益？（4分）
（2）材料二是对哪部法律的描述？ （2分）
（3）材料三中的“法典”指的是哪一部法典？（2分）查士丁尼命人编写法典的目的是什么？（1分）
（4）结合上述材料，你认为上述法典在本质上的共同之处是什么？ （2分）
23. 西罗马帝国在公元476年灭亡之后,世界历史进入中古时期，东西方主要国家也进入新的历史时
期。请你阅读材料,回答下列问题。（11分）
材料一
（1）材料一反映的封君与封臣的封建制度最先开始于哪一个王国？（1分）
材料二 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点
头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己在技能
上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。
——陈冰《作坊里的日本》
（2）材料二中日本拜认的“第一位老师”是哪个国家？（1分）由此进行了哪场改革？（2分）它
对日本社会发展起到了怎样的推动作用？（1分）日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本
成为现今世界第三经济大国。从学习古代日本这段历史中，你有何启示？（2分）
材料三 一本历史书中对某帝国有以下描述：“这帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商
船，从非洲运来黑奴，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世
界重要的大都会。”
材料四中 “帝国”指的是？（2分）材料中提到的伊斯兰教和帝国之间有何关系？（2分）参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B B D C A C D B C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A B D D C B D A D
21.（1）图三（1分）
（2）基督教（2分） 忍受苦难（1分）
（3）希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己的特点。（意思相近即可，2分）
（4）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。（言之有理即可，2分）
22.（1）《汉谟拉比法典》（2分） 奴隶主（2分）
（2）《十二铜表法》（2分）
（3）《查士丁尼法典》（2分）
为了稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。（1分）
（4）都是为了维护统治阶级利益（2分）
23.（1）法兰克王国（1分）
（2）中国（1分） 大化改新（2分）
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（或是日本从奴隶社会过渡到封建主义社会）（1分）
善于学习他人之长，克服自己之短，这是美德，我们应该发扬光大。（言之有理即可）（2分）
（3）阿拉伯帝国（2分）
伊斯兰教的创立有利于阿拉伯地区的统一，阿拉伯国家的统一使得伊斯兰教得以更广泛的传播。（任达其中一方面即可）（2分）答题纸
21.（1）
（2）
（3）
（4）
22.（1）
（2）
（3）
（4）
23.（1）
（2）