黑龙江省绥化市绥棱县第一中学2022-2023高一下学期6月月考历史试题（答案）考试试卷

SL20222023学年度下学期高一6月考试试卷·历史
参考答案、提示及评分细则
1.A根据材料内容并结合所学知识可知，大江大河孕育了古代埃及文明、古印度文明、古巴比伦文明和中华
文明，世界文明的起源具有相似性，故选A项。“自然环境影响文明”“区域文明之间相互隔绝”“古代文明相
对独立发展”不符合材料的主旨，枚B、C、D三项错误。
2.A依据材料“西欧诸国的国王没有固定的驻地，他们带着王廷在各地巡行就食’：每到一处，当地贵族和官
员便会负责承担国王一行的衣食住行，称为‘款待’”可以看出，当时王权软弱，各地贵族和官员在各自的领地
有很大的权力，结合所学可知，这一现象的出现主要与西欧的封君封臣制度有关，这一制度下，封建主在各自
的领地中独立行使权力，政治权力分散，王权软弱，A项正确。材料的主旨不是强调西欧的交通建设，而且
“完善”的说法错误，排除B项：材料信息不能说明王室财政危机的日益严重，排除C项；王权软弱并不等于西
欧君主已经名存实亡，排除D项。
3.D根据材料内容并结合所学知识可知，欧洲人站在欧洲的立场，拉美国家站在拉美的立场，联合国教科文
组织站在文明相遇的角度分别来评价新航路的开辟，这些评价都不够全面理性，故选D项。材料无法体现对
哥伦布发现美洲的认识随着时代发展而逐渐趋于全面，也无法体现不同文明的交融成为主流，更无法体现各
种观点都需要新的史料佐证，故A、B,C三项错误。
4.C宗教改革中出现民族教会，助推了民族国家意识的成长，推动了近代民族国家的形成，C项正确：民族教
会依然受到世俗政权的控制，排除A项；民族教会举行各种宗教仪式，而且多为基督教的分支，排除B、D
两项。
5.B由材料中的时间及材料“只能通过外交途径和在战场上解决”可知，当时俾斯麦认为德国统一的问题只能
通过外交或战争解决，在其思想指导下，普鲁士经过三次王朝战争完成了对德国的统一，故选B项。其他三
项均与材料主旨不符
6.D19世纪末德国正处于第二次工业革命时期，工业化和城市化迅速发展，材料中“‘回归乡土运动’主张村
庄绝不能模仿城市，反对出于美观考虑而移除古老树木”反映了工业化进程中价值观念的冲突，D项正确。
A、B、C三项与材料内容不符，排除。
7.D根据材料内容并结合所学知识可知，《共产党宣言》中指出：“本来意义上的社会主义和共产主义体
系…但是他们没有看出无产阶级所特有的任何政治运动”，这说明空想社会主义看到了阶级对立，但是没
有认识到无产阶级斗争的伟大力量，而科学社会主义则认识到了无产阶级斗争的重要性，故选D项。材料无
法体现科学社会主义深刻揭露和批判资本主义制度，科学社会主义对未来的理想社会提出设想和科学社会
主义用社会化大生产代替私人生产，故A,BC三项错误。
8.B根据材料“埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世…扫荡了各地的封建割据势力…加快电报线、公路、铁路、
银行、西式医院和学校建设”并结合所学可知，这些措施推动了埃塞俄比亚的近代化进程，B项正确；埃塞俄
比亚既不实行资本主义制度，也不是强国，排除A项：材料介绍的是反侵略斗争的结果，没有涉及过程，不能
说明民众是反侵略斗争主力，排除C项：当时的埃塞俄比亚还是封建社会，排除D项。
9.B根据材料可知，美国参议院78 及诸多参议员认为国联盟约规定有损美国的利益，因此不满英法等国操
控国联的局面，拒绝加人国联，B项正确：国联确立的是“全体一致”原则，排除A项；美国的国家利益决定其
外交政策，而不是立法权的保守性，非除C项：材料强调美国国家利益，并未提到美国称衙，排除D项。
10.D根据所学可知，一战后美、日在东亚太平洋地区都有重要利益，为了限制日本势力过大，保持亚太地区
的战略平衡，美国要求日本将山东交还给中国，D项正确：美国的做法只是为了限制日本，并非是为了联合
中国，A项排除；美国想要占据更多的领土，不是维护中国主权和领土完整，B项排除：美国的决定涉及美、
日在东亚地区的利益，不涉及欧洲的世界病主地位，C项排除」
11.C苏俄在1921年开始实行新经济政策，该政策通过货币流通和商品交换等发展经济，故C项正确：战时共
产主义政策是1918一1920年实施的，排除A项；BD两项是斯大林统治时期的措施，排除。
12.C依据题干可知，1937年抗日战争全面爆发后，中国先后得到苏联和美国的援助，由此可见在反法西斯战
争中各国通力合作是二战胜利的重要保障，C项正确：题干反映了苏联对华提供国际援助，但没有体现斯大
林模式的弊端，排除A项：太平洋战场的主要敌对双方是美国与日本，中国并不是太平洋战场的主力，排除
B项；美国援助中国是希望支持中国抗战牵制日本以诚轻自身的压力，并不是为了对抗苏联，排除D项。
【高一6月考试试卷·历史卷参考答案第1页（共2页）】
3519ASL20222023学年度下学期高一6月考试试卷
历
史
2023.6
考生注意：
1.本试卷分远择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题
区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
3.本卷命题范围：《中外历史纲要》下第一至八单元。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1.尼罗河哺育了埃及的7000年文化，被称为“水的原始颂歌”：印度河和恒河打开了古印度文明
之门，被称为“永恒的磐涅”；幼发拉底河和底格里斯河孕育了古巴比伦文明，被誉为“世界文
明的摇篮”；奔腾不息的黄河，成就了源远流长的中华文明。这些可以用来说明
A.世界文明起源有相似性
B.自然环境影响文明起源
C,区域文明之间相互隔绝
D.古代文明相对独立发展
2.在中世纪相当长的一段时间内，西欧诸国的国王没有固定的驻地，他们带着王廷在各地“巡行
就食”；每到一处，当地贵族和官员便会负责承担国王一行的衣食住行，称为“款待”。这一现
象的出现
A.源于封君封臣制度在西欧的建立
B.说明西欧交通建设较为完善
C.反映了王室财政危机的日益严重
D.表明西欧君主已经名存实亡
3.欧洲人认为是哥伦布把野蛮的美洲纳人到了文明的大家庭；一些拉美国家认为，随着哥伦布
的到来，殖民主义随之到来，美洲面临灭顶之灾；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相
遇”。据此可知，对哥伦布“发现”美洲的认识
A.随着时代发展而逐渐趋于全面
B.促进不同文明的交融成为主流
C,各种观点都需要新的史料佐证
D.受主观立场影响不够全面理性
【高一6月考试试卷历史卷第1页（共6页）】
3519A
4.欧洲宗教改革后出现了一些新教，如路德派、加尔文派和英国国教等，他们简化宗教仪式，否
定罗马教廷的权威，主张建立独立的民族教会。这些新教
A.不再受世俗权力的管辖
B.反对举行各种宗教仪式
C.推动近代民族国家形成
D.与基督教没有任何关联
5.早在1848年，俾斯麦就说：“德国问题不可能在议会中解决，只能通过外交途径和在战场上解
决，迄今为止，我们滔滔不绝谈论的和试图解决的一切，并不比一个多愁善感的少年的幻想更
有价值。”在此思想指导下
A.德意志帝国确立了君主立宪制政体
B.普鲁士以王朝战争形式统一了德国
C,德国资本主义经济得到了快速发展
D.普鲁士迈出了对外侵略扩张的步伐
6.19世纪末，德国出现的“回归乡土运动”主张村庄绝不能模仿城市，反对出于美观考虑而移除
古老树木，或出于其他考虑而弃除旧田埂。这体现了
A.工业革命时代的浪漫情怀
B.城市规划中对历史传统的延续
C.对乡村工业化振兴的期盼
D.工业化进程中价值观念的冲突
7.《共产党宣言》中指出：“本来意义上的社会主义和共产主义体系，如圣西门、傅立叶、欧文等人
的体系，是在无产阶级同资产阶级之间的斗争尚未发展的最初阶段出现的…这些体系的发
明家们虽然曾经看出阶级的对立…但是他们没有看出无产阶级所特有的任何政治运动。”
这说明科学社会主义
A.深刻揭露和批判资本主义制度
B.对未来的理想社会提出设想
C.用社会化大生产代替私人生产
D.认识到无产阶级的伟大力量
8.埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世借反抗意大利入侵之机，扫荡了各地的封建割据势力。战后，
他不但派造了埃塞俄比亚第一批赴欧留学生，还利用意大利的赔款加快电报线、公路、铁路、
银行、西式医院和学校建设。这反映了埃塞俄比亚
A.跻身资本主义强国的行列
B.主动融入近代化发展潮流
C.以民众为反侵略斗争主力
D.跳过了封建社会发展阶段
9.一战后，美国参议院78 及诸多参议员对威尔逊总统进行批判并拒绝加入国联，他们认为国
联盟约规定的义务影响了美国的利益与外交目标，没有保留美国对移民的控制且没有将美国
国内事务排除在国联之外。这表明当时美国
A.认为大国一致原则有损国家利益
B.不满英法等国操控国联的局面
C.立法权的保守性制约着外交决策
D.孤立主义仍能适应称霸的需要
【高一6月考试试卷历史卷第2页（共6页）】
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