河北省尚义县第一中学2022-2023高二下学期第三次阶段测历史试卷（含解析）考试试卷

河北省尚义县第一中学2022-2023学年高二下学期第三次阶段测历史试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1、18世纪，欧洲出现“中国热”。一些思想家一方面赞美中国文化中的积极因素，如孔子思想、科举制度等，但另一方面也批判中国文化中的负面因子，如道德伦理系统中空疏虚伪的流弊、人文科学畸形发达而自然科学则呈停滞状态等。这些思想家的做法( )
A.反映了宗教改革的转向 B.弘扬了文艺复兴的精神
C.立足于启蒙运动的需要 D.为中西交流奠定了基础
2、阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用，由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成，两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期，阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以此历法为据。由此可见，阿兹特克历( )
A.成为世界上最先进的历法 B.一定程度反映了人们的社会生活
C.形式繁琐不利于农业生产 D.为拉丁美洲实现统一奠定了基础
3、下表是英国奴隶贸易过程中的大事摘录。对此合理的解释是，当时( )
时间 大事
1562年 英国人约翰·霍金斯第一次贩奴至美洲
1670—1776年 英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和
1807年 英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》
1833年 英帝国废除了奴隶制
A.启蒙思想在英国逐渐普及 B.工业革命对自由劳动力的需求旺盛
C.英国进入了帝国主义阶段 D.奴隶贸易存废与经济发展程度有关
4、据统计，2018年来中国的留学生中，亚洲占近60%，非洲占近17%，欧洲占近15%，美洲占7%左右，大洋洲占1%左右。该状况( )
A.说明中国的对外文化交流以亚洲为主 B.有利于改变世界文化地理格局
C.得益于中国对外开放事业的不断推进 D.使中国传统文化得以全面复兴
5、考古学家在位于阿富汗北部的蒂拉丘地发掘了一批墓葬，年代约在前1世纪至1世纪之间，很多学者倾向于这是月氏人首领墓。其中出土的公羊金饰有着帕米尔高原上马可·波罗羊的典型特征，还有女神维纳斯等古希腊神灵金饰品，一些扣饰上的动物图案则有中国元素。据此判断( )
A.丝绸之路开启了中国的对外交往之路 B.不同文明区域间存在着联系和影响
C.中华文明与西方文明在西域实现融合 D.张骞出使西域建立了朝贡贸易体系
6、唐宋以来，茶马古道成为西南边疆地区进行茶、马等物资交换的民间商贸通道。2013年被国务院列为第七批全国重点文物保护单位。由此推知，当时( )
A.中国外贸主要对象是缅甸和越南等地 B.茶马互市是主要商贸形式
C.中外朝贡贸易形式日益走向了多元化 D.茶马古道促进了民族交流
7、元代非洲摩洛哥大旅行家伊本·巴图塔乘过中国海船，他说，中国海船每船可载一千人，船体宽阔，当时印度和中国之间的交通都操于中国之手。伊本·巴图塔此说的历史背景是( )
A.全球航路雏形已经显现 B.中华文化在非洲普及
C.元代航海技术较为先进 D.元代废弃了抑商政策
8、钟表自明末传入中国后，多为社会上层标识身份、装点时尚之用；但19世纪60年代后，钟表开始作为日常生活用品在市面流行。这可以用来佐证当时中国( )
A.经济发展助推社会习俗革新 B.民族资本主义独立发展
C.政局动荡影响阶级关系变动 D.商品经济取代自然经济
9、亚历山大城始建于公元前332年，是按其奠基人亚历山大大帝命名的，作为当时马其顿帝国埃及行省的总督所在地。之后，亚历山大城成为托勒密埃及王国的首都，并很快就成为古希腊文化中影响较大的城市。由此可见( )
A.地理位置影响了文化的兴衰 B.东北非洲希腊化已基本完成
C.希腊重新成为世界文化中心 D.战争客观上促进了文化交融
10、西班牙画家戈雅（1746年—1828年）创作于1814年的《1808年5月3日夜枪杀起义者》，描绘了拿破仑的军队血腥屠杀西班牙抵抗者的场面。对此合理的解释是，这一作品( )
A.属于艺术作品但具有一定的史料价值 B.客观再现了拿破仑军队镇压反革命的史实
C.体现了拿破仑摧毁了西班牙封建制度 D.反映了法国入侵受到某些西班牙人的支持
11、下面是中国学者编写出版的“社会变迁与百年转折丛书”的书目。由此推知( )
第1册《1840年：被轰出中世纪》 第2册《1860年：巨痛与自强》 第3册《1895年：大梦初醒》 第4册《1901年：慈禧太后的革新令》 第5册《1912年：颠沛的共和》 第6册《1937年：大灾难与大牵手》 第7册《1949年：百年瞬间》
A.战争是近代中国发生剧变的根本因素 B.政局动荡制约中国发展进步
C.列强侵略客观上助推了中国社会转型 D.近代中国社会性质不断更新
12、第一次世界大战后的欧洲统治似乎并没有减弱，他们的领地甚至更大，因为他们这时控制了以前曾在苏丹统治下的中东领土。不过，在这一表面之下，形势却完全不同。从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱。这表明当时( )
A.世界殖民体系开始发生动摇 B.美国取代了欧洲的国际地位
C.欧洲的国际影响力依然强大 D.传统世界格局发生一定变化
13、如表为1967年前后坦桑尼亚中学历史试卷的问题设计。这一变化说明坦桑尼亚( )
1967年前 1967年后
1.许多欧洲国家是非常成功的殖民势力。你对此如何解释？ 1.我们可以从古代非洲帝国学到什么？
2.人们普遍认为古希腊文明为现代文明作出了伟大的贡献，解释为什么这样？（1962年） 2.讨论1957年加纳独立对其他非洲国家影响。（1967年）
3.简短描述如下各项在世界历史上的重要性：雅典、游牧民族、新石器时代、神圣罗马帝国、伽利略。（1962年） 3.“津巴布韦”是非洲人的成就，评价该说法。（1969年）
A.致力于非洲统一进程的加速 B.国民民族自信心得到了增强
C.加速了融进国际社会的步伐 D.受到了不结盟运动直接影响
14、晚清中央政府在筹办京师大学堂的同时，鼓励地方政府创建中小学堂。京师顺天府尹和五城察院联合会奏：“方今时势多艰，需才孔亟，京师为首善之区，尤当先行举办。”奏折获批，1901年中国第一个公立中学五城学堂诞生。这反映出( )
A.清末改革推动了近代教育的发展 B.教育变革服务于民族资本主义需要
C.洋务运动促进了教育领域近代化 D.政治体制改革与教育进步相辅相成
15、如图是1949—1956年我国县级以上公共图书馆数量变化曲线示意图。图书馆数量的变化( )
A.适应了国家及社会发展需要 B.贯彻落实了“双百”方针
C.呈现了持续且快速增长态势 D.反映了“科教兴国”战略
16、作为世界文化遗产北京故宫是中华民族天地人合一的典范。其中，太庙和社稷坛分列两侧、外朝和内廷前后分区，这符合“左祖右社”“前朝后寝”的古代礼制要求。这表明北京故宫( )
A.说明皇权受到礼制的制约 B.具有较高的史学研究价值
C.彰显了手工业技术的高超 D.引领了世界建筑艺术潮流
二、论述题
17、阅读材料，完成下列要求。
材料 我国古代书院萌芽于唐末，鼎盛于宋元，普及于明清，是集教育、学术和藏书为一体的文化教育机构。书院的教学以儒家经典为主要教材，包括四书五经和理学大师的著作、讲义、注疏，注重道德教育。教学以学生的自我钻研为主，强调怀疑精神和问题意识，教师主要进行引导点拨、提示启发。另一种交流的主要方式是学术讲会，学院允许不同学派学者莅临书院讲学，重视学术交流，开展学术争辩。书院主持人既负责书院管理，又要担负主要教学工作。书院经费主要来自院田，院田或由私人捐赠，或由官方拨充，书院不向学员收费，还要供应伙食、提供住宿，这极大地制约了书院的发展。
——摘编自李华《中国古代书院与西方中世纪大学之异同》
（1）根据材料，概括中国古代书院的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，指出中国古代设立书院的意义及给我们的启示。
18、阅读材料，完成下列要求。
材料 东西方服饰文化有着不同的优势和魅力，但是也都有着自家的不足，因此在19世纪末20世纪初，中国服饰开始走向创新之路。中国的服饰设计师们不但继承了传统服装造型的简洁流畅、宽松飘逸的特点，而且还汲取了西方服饰立体曲线剪裁的特点，故而新设计的服饰变得更有美感、更加贴近身体。当时在“西风东渐”影响下，中西合璧的服饰或纯中式的服饰逐渐进入中国人的生活中，“中山装”和“旗袍”成为这一时期的经典服装。“中山装”一度成为中国学生最喜欢的标准服装之一，而“旗袍”则被公认是最具代表性的中国妇女服装。
——摘编自应函洁《浅谈中西方服饰设计的异同》等
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个具体的论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
三、材料题
19、阅读材料，完成下列要求。
材料一
——据葛剑雄《中国人口史》等
材料二 随着经济全球化的不断深入，资金、信息、技术、劳动力在全球范围内加速流动。从改革开放初期的“洋插队”到90年代的“闯东欧”，中国海外移民人数发展迅速。2000—2005年，美国出现了有史以来最大的一次移民潮，有35.5万中国人移民美国海外移民的增长，迅速改变了海外华人的结构，其从业范围也在向多元化发展。1993年完全放开自费留学以后，出国接受国际化教育的中国学生大幅度增加。据教育部统计，自1978年至2004年底，中国出国留学人员累计达81.49万人，留学国别108个……截至2018年底，各类出国留学人员累计到585.71万人，其中365.14万人在完成学业后选择回国发展，海外留学生归国人数呈增长趋势。
——摘编自李明欢《国际移民政策研究》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代人口分布比例变化的趋势及其原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明1978年以来中国海外移民发展的意义。
20、阅读材料，完成下列要求。
材料一 法国革命及其后拿破仑所从事的战争加强了欧洲各地人民的民族认同感。在法国，建立在自由、平等、博爱基础上的共和国激发了民众的爱国主义情感，鼓舞人们振作起来抵抗外国军队对革命的破坏，保卫革命的成果。革命领导人将《马赛进行曲》定为国歌，激发人们的民族自豪感和民族认同感。在西班牙、荷兰、奥地利、普鲁士和俄罗斯，随着革命的进行和拿破仑军队的入侵，民族意识汹涌而起。对拿破仑及其帝国的反对同样也激发了各国人民的民族感情。
——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》
材料二1914—1945年，欧洲经历了历史上最可怕的噩梦，欧洲文明几乎被摧毁。要恢复欧洲经济以及欧洲在世界事务中的地位，只有一个途径——组建超国家联合体。“我们必须建设欧罗巴合众国！”丘吉尔在1946年苏黎世一次令人难忘的演讲中表态说。两年后，丘吉尔参加的在海牙举办的历史性会议取得了成功。这次会议共有来自16个国家的750名代表参会，包括康德拉·阿登纳等政治家。从那时起，欧洲的政治和外交精英开始将欧洲大陆的未来与欧洲统一联系在一起。
——【西】胡里奥·克雷斯波·麦克伦南《欧洲文明如何塑造现代世界》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括法国革命及拿破仑战争的影响。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出欧洲走向联合的历史背景，并谈谈你对战争与和平问题的认识。
参考答案
1、答案：C
解析：结合所学知识可知，18世纪正值启蒙运动在法国达到高潮，一些思想家一方面赞美中国文化中的积极因素，另一方面也批判中国文化中的负面因子，实际上反映了启蒙运动弘扬理性主义的需要，C项正确；题干并没有体现宗教问题，所学知识也没有涉及宗教改革的转向，排除A项；18世纪时启蒙运动积极宣扬理性主义，并不是弘扬文艺复兴的人文主义精神，排除B项；18世纪时正值中国清朝前期逐渐实行闭关锁国政策，阻碍了中西交流，而且中西交流也不是材料的主旨，排除D项。故选C项。
2、答案：B
解析：据材料“阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以此历法为据"可知阿兹特克历一定程度反映了人们的社会生活，B项正确；“最先进”材料并无体现，排除A项；“形式繁琐不利于农业生产”表述与材料主旨不符，排除C项；“为拉丁美洲实现统一奠定了基础”表述与史实不符，排除D项。故选B项。
3、答案：D
解析：表格内容反映的是英国由奴隶贸易大国到最终废除奴隶制的过程，16、17世纪，英国处于资本原始积累的阶段，所以大力进行奴隶贸易，18、19世纪英国开始了工业革命，过渡到自由资本主义阶段，国家以开拓市场和掠夺原料为主要目的，英国最终放弃了奴隶贸易，整个过程反映了奴隶贸易存废与经济发展程度有关，D项正确；“逐渐普及”表述错误，排除A项；材料未涉及对自由劳动力的需求，排除B项；“帝国主义阶段”与材料时间不符，排除C项。故选D项。
4、答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题题干的提示词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。据材料信息可知，2018年来华留学生来自“亚、非、欧、美、大洋洲”等众多大洲，留学生来源比较广泛和多元化，这得益于中国对外开放事业的不断推进，C项正确；材料主旨是留学生来源的多元化，A项与材料主旨不符，排除A项；留学生来中国有利于扩大中国的影响力，但是材料强调的是留学生“来源”的多元化，非对世界文化地理格局的改变，排除B项；“全面复兴”表述过于绝对且中国传统文化全面复兴也不能只依靠材料这一种措施，排除D项。故选C项。
5、答案：B
解析：根据材料“考古学家在位于阿富汗北部的蒂拉丘地发掘了一批墓葬其中出土的公羊金饰有着帕米尔高原上马可·波罗羊的典型特征，还有女神维纳斯等古希腊神灵金饰品，一些扣饰上的动物图案则有中国元素”等可知，此地墓葬出土文物包括欧亚若干地区物品，不同文明区域间存在着联系和影响，B项正确；“开启”不符合史实，排除A项；材料无法体现在西域实现融合，排除C项；材料没有相关“朝贡贸易体系”的信息，排除D项。故选B项。
6、答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋以来（中国）。根据材料并结合所学知识可知，茶马古道主要在中国境内，连接了四川、云南、西藏地区，促进了民族之间的交流，D项正确；中国外贸主要对象是缅甸和越南等地在材料中无从体现，排除A项；唐宋时期有陆上丝绸之路、海上丝绸之路等贸易形式，而茶马古道是唐宋时期贸易的组成部分，主要活跃于西南地区，不属于主要贸易方式，排除B项；朝贡贸易体系是指政府允许外国使节在进贡的前提下，随所乘船舶、车马携带商货来中国进行贸易，而茶马古道是中国境内以茶叶和马匹为主要交易内容的商品贸易通道，不属于朝贡贸易的范畴，排除C项。故选D项。
7、答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是背景题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。根据材料并结合所学知识可知，元代使用先进的帆索和磁罗盘，航海技术较为先进，由此官方使节和私人商贾出洋航海十分频繁，海上丝绸之路的兴盛，C项正确；新航路开辟后全球航路雏形才显现，排除A项；中华文化在非洲普及说法绝对，排除B项；元代并未废弃抑商政策，与史实不符，排除D项。故选C项。
8、答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪60年代（中国）。根据材料并结合所学可知，钟表由明末社会上层标识身份和装点时尚到19世纪60年代后开始成为日常生活用品流行，结合所学知识可知，19世纪60年代后，洋务运动兴起，民族资本主义产生，经济发展助推社会习俗革新，A项正确；近代中国民族资本主义没有独立发展，排除B项；政局动荡影响阶级关系变动在材料无从体现，排除C项；19世纪60年代商品经济并未取代自然经济，排除D项。故选A项。
9、答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前332年（世界）。根据材料“作为当时马其顿帝国埃及行省的总督所在地。之后，亚历山大城成为托勒密埃及王国的首都，并很快就成为古希腊文化中影响较大的城市”可见埃及亚历山大城的建立是马其顿帝国军事征服的结果，说明战争客观上促进了文化的交融，D项正确；材料并没有相关亚历山大城地理位置的信息，排除A项；材料只提到东北非洲希腊化开始，无法说明基本完成，排除B项；“世界文化中心”之说过于绝对，排除C项。故选D项。
10、答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1814年（世界）。根据材料“西班牙画家戈雅（1746年—1828年）创作于1814年的《1808年5月3日夜枪杀起义者》，描绘了拿破仑的军队血腥屠杀西班牙抵抗者的场面”并结合所学知识，可知《1808年5月3日夜枪杀起义者》是艺术作品，是一定时期社会生活的反映，故而具有一定的史料价值，A项正确；该绘画属于艺术，有一定主观性，“客观再现”说法有误，排除B项；绘画描绘了拿破仑的军队血腥屠杀西班牙抵抗者，无法说明推翻了西班牙封建制度，排除C项；西班牙人的支持在材料中无从体现，排除D项。故选A项。
11、答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是近代中国。根据材料“《1840年：被轰出中世纪》、《1860年：巨痛与自强》、《1912年：颠沛的共和》、《1949年：百年瞬间》”及所学可知，面临日益严重的民族危机，近代先进的国人开启了向西方学习的探索救亡历程，最终在中国共产党的领导下取得了新民主主义革命的伟大胜利，结束了中国半殖民地半封建社会的性质。由此可见，列强侵略客观上助推了中国社会转型，C项正确；战争是近代中国发生剧变的客观因素，而非根本因素，排除A项；“政局动荡制约中国发展进步”与材料主旨不符，排除B项；近代中国一直是半殖民地半封建的社会性质，选项表述错误，排除D项。故选C项。
12、答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：第一次世界大战后（世界）。根据材料并结合所学知识可知，一战后欧洲在全世界的霸权削弱，传统世界格局发生一定变化，D项正确；第一次世界大战后出现的民族民主运动，沉重的打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，但材料强调欧洲国家，排除A项；二战后美国取代了欧洲的国际地位，排除B项；欧洲的国际影响力依然强大与材料主旨不符，排除C项。故选D项。
13、答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1967年（世界）。根据表格信息可知，坦桑尼亚中学的历史试卷的问题设计，在1967年以前侧重考查欧洲文明，在1967年后侧重考查非洲文明，表明坦桑尼亚国民民族自信心得到了增强，B项正确；致力于非洲统一进程的加速，表述与史实不符，且材料也未体现，排除A项；1967年后非洲历史成就，无法体现融进国际社会，排除C项；不结盟运动强调第三世界的作用，材料并未涉及，排除D项。故选B项。
14、答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1901年（中国）。根据材料并结合所学知识可知，清末改革新式学堂建立，推动了近代教育的发展，A项正确；材料没有相关民族资本主义发展的信息，排除B项；洋务运动与材料所述时间明显不符，排除C项；材料没有体现政治体制改革促进教育进步，但不是相辅相成，排除D项。故选A项。
15、答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1949—1956年（中国）。根据材料可知，1949-1956年中国县级以上公共图书馆数逐渐增加，特别是1955-1956年剧增，这适应了国家及社会发展需要，A项正确；1956年才提出“双百”方针，排除B项；“持续且快速增长”不符合史实，排除C项；1995年“科教兴国”第一次提出，时间明显不符，排除D项。故选A项。
16、答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明清（中国）。根据材料并结合所学知识可知，作为世界文化遗产的北京故宫具有较高的史学研究价值，B项正确；材料无法说明皇权受到礼制的制约，排除A项；材料强调北京故宫的文化，并未彰显手工技术的高超，排除C项；材料并未体现故宫在世界中的地位，无法说明引领世界建筑艺术潮流，排除D项。故选B项。
17、答案：（1）特点：教学自由，不受地域限制，具有开放性；教学和学术研究相结合；教学方式灵活，重视争辩；多元一体（或教育、学术、藏书一体）；以儒家经典为主，德育与治学相结合；资金来源受限制（或学生不要交学费）。
（2）意义：为古代中国培养了大批人才；促进了中国古代学术的发展；推动了中国古代教育事业的进步；强化了儒家思想的统治地位；有利于维护统治秩序。
启示：教育机构职能可以多元化，除承担教育使命外，还可以承担起文化传承、学术研究等多项职能。
解析：（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。从开放角度分析，得出教学自由，不受地域限制，具有开放性；据材料“是集教育、学术和藏书为一体的文化教育机构”，得出教学和学术研究相结合；据材料“重视学术交流，开展学术争辩”，得出教学方式灵活，重视争辩；据材料“是集教育、学术和藏书为一体的文化教育机构”，得出多元一体（或教育、学术、藏书一体）；据材料“书院的教学以儒家经典为主要教材，包括四书五经和理学大师的著作、讲义、注疏，注重道德教育”，得出以儒家经典为主，德育与治学相结合；据材料“书院不向学员收费，还要供应伙食、提供住宿，这极大地制约了书院的发展”，得出资金来源受限制（或学生不要交学费）。
（2）本题是影响类和认识类材料分析题。时空是古代中国。从人才培养分析，得出为古代中国培养了大批人才；从对古代学术的推动分析，得出促进了中国古代学术的发展；从对中国古代教育事业分析，得出推动了中国古代教育事业的进步；从对儒家思想分析，得出强化了儒家思想的统治地位；从维护秩序分析，得出有利于维护统治秩序。
启示：从教育机构的功能分析，得出教育机构职能可以多元化，除承担教育使命外，还可以承担起文化传承、学术研究等多项职能。
18、答案：示例论题：近代中国服饰的演变体现了时代特色。
阐述：近代以来，伴随着西方列强对中国的侵略，西方服饰文化逐渐传入中国。中国的服装设计师在中国传统服饰的基础上融入西方元素，以追求美感和贴身为目标，逐渐形成了中西合璧的服饰，“中山装”和“旗袍”成为经典服装。该变化深受社会观念变化的影响，体现了“西风东渐”的时代特色，推动了中国服装业的发展，丰富了人们的社会生活，也展示了中华文化的独有魅力。（示例仅供参考，如有其它答案，只要符合题目要求，言之成理也可）
解析：本题是论述题之探究结论论证题，时空是19世纪末20世纪初中国。首先，拟定论题，根据材料“当时在‘西风东渐’影响下，中西合璧的服饰或纯中式的服饰逐渐进入中国人的生活中，‘中山装’和‘旗袍’成为这一时期的经典服装”可以拟定论题：近代中国服饰的演变体现了时代特色。
然后结合近代西方思想传入中国后中国服饰的变化相关知识加以阐述：近代以来，伴随着西方列强对中国的侵略，西方服饰文化逐渐传入中国。中国的服装设计师在中国传统服饰的基础上融入西方元素，以追求美感和贴身为目标，逐渐形成了中西合璧的服饰，“中山装”和“旗袍”成为经典服装。该变化深受社会观念变化的影响，体现了“西风东渐”的时代特色，推动了中国服装业的发展，丰富了人们的社会生活，也展示了中华文化的独有魅力。
19、答案：（1）趋势：人口分布比例黄河流域减小，长江流域增大迅速，珠江流域也在增大。
原因：北方政局动荡，南方相对安定，北人南迁；（言之成理即可）南方气候适宜耕种和居住；南方经济的发展。
（2）意义：改变了海外华人的结构；拓宽了海外华人的从业范围；顺应了经济全球化的发展趋势；推动了中国改革开放的进程；留学生归国为中国经济社会发展注入了新的活力；扩大了中国的国际影响力；促进了中外经济文化的交流与传播等。
解析：（1）本题是对比、背景类材料分析题。第一小问趋势，根据材料中中国古代人口状况示意图可知人口分布比例黄河流域减小，长江流域增大迅速，珠江流域也在增大。第二小问原因，结合所学分别从南北方的社会环境和自然环境分析可知北方政局动荡，南方相对安定，北人南迁；南方气候适宜耕种和居住；南方经济的发展。
（2）本题是影响类材料分析题。根据材料“有35.5万中国人移民美国海外移民的增长，迅速改变了海外华人的结构，其从业范围也在向多元化发展”可知改变了海外华人的结构；拓宽了海外华人的从业范围；根据材料“随着经济全球化的不断深入，资金、信息、技术、劳动力在全球范围内加速流动”可知顺应了经济全球化的发展趋势；根据材料“改革开放”可知推动了中国改革开放的进程；根据材料“其中365.14万人在完成学业后选择回国发展，海外留学生归国人数呈增长趋势”可知留学生归国为中国经济社会发展注入了新的活力；根据材料“出国接受国际化教育的中国学生大幅度增加”可知扩大了中国的国际影响力；结合海外移民的文化影响可知促进了中外经济文化的交流与传播等。
20、答案：（1）影响：推动了法国社会的进步；激发了法国人的民族自豪感和民族认同感；对欧洲其他国家产生双重影响：一方面，打击了这些国家的封建势力，另一方面，也侵犯了这些国家的主权，激发了这些国家民众的民族认同感。
（2）历史背景：第二次世界大战改变了国际力量对比；欧洲普遍衰落；美苏逐渐走向对峙；有识之士积极倡导欧洲联合。
认识：战争对世界各国政治力量对比产生深远影响；战争是支流，和平是世界历史发展的主流等。
解析：（1）本题是影响类材料分析题。根据材料“在法国，建立在自由、平等、博爱基础上的共和国激发了民众的爱国主义情感，鼓舞人们振作起来抵抗外国军队对革命的破坏，保卫革命的成果”可知推动了法国社会的进步；激发了法国人的民族自豪感和民族认同感；根据材料“随着革命的进行和拿破仑军队的入侵，民族意识汹涌而起。对拿破仑及其帝国的反对同样也激发了各国人民的民族感情”可知对欧洲其他国家产生双重影响：一方面，打击了这些国家的封建势力，另一方面，也侵犯了这些国家的主权，激发了这些国家民众的民族认同感。
（2）本题是背景、认识类材料分析题。第一小问历史背景，结合所学二战后国际关系的变化可知第二次世界大战改变了国际力量对比；根据材料“1914—1945年，欧洲经历了历史上最可怕的噩梦，欧洲文明几乎被摧毁”可知欧洲普遍衰落；结合二战后美苏关系可知美苏逐渐走向对峙；根据材料“欧洲的政治和外交精英开始将欧洲大陆的未来与欧洲统一联系在一起”可知有识之士积极倡导欧洲联合。
第二小问认识，根据材料“1914—1945年，欧洲经历了历史上最可怕的噩梦，欧洲文明几乎被摧毁”可知战争对世界各国政治力量对比产生深远影响；结合二战后的世界发展趋势可知战争是支流，和平是世界历史发展的主流等。