山东省淄博市桓台县第二中学2022-2023高二下学期期末模拟历史试题（答案）考试试卷

高二历史试题参考答案及评分说明
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B A B D B D C B A D C C B A C
二、非选择题：本大题包括4小题，第16题11分，第17题15分，第18题14分，第19题14分，共55分。
16．（11分）
【示例】
①“苏湖熟，天下足”。北宋时期，南方经济持续发展，到南宋时，经济重心南移完成，南
方经济超过北方，江浙地区成为全国经济最发达地区。（3分）
②“朝为田舍郎，暮登天子堂”。宋代重文轻武，重视科举，大批平民子弟得以进入仕途，社会阶层流动性增加。（3分）
③“近来世俗多颠倒，只重衣衫不重人”。宋代商品经济发展，市民阶层壮大，传统重血缘和身份的观念受到冲击，门第观念淡化。（3分）
结论：宋代社会出现平民化的趋势。（2分）
17．（14分）
（1）第一次转移：地点：由临淄到青州。（1分）
原因：西晋末年，战乱频繁，社会动荡；临淄地平难守，青州地势险要，易守难攻，位于交通要冲，地理位置优越。（4分）
影响：青州属于山东地区的“地理中心”，便于经济交流开发，有利于中心城市的政治安全和军事防御。（2分）
（2）第二次转移：地点：由青州到济南。（1分）
原因：元代京杭大运河重新开通，济南位于大运河的咽喉之地，水陆交通便利，更加靠近全国政治中心和经济重心；坊市界限打破，市镇经济发展，济南经济实力不断增强。（4分）
影响：行政中心的迁移适应了山东经济重心逐渐西移的趋势，便于行政治理和中央有效管理地方，有利于区域间统一协调发展。（2分）
（15分）
【示例】
《学生杂志》与社会变迁
创刊于1914年的《学生杂志》，在近代中学生中影响较大，其创刊使命、理念、栏目设
置等是近代中国社会变迁的缩影。（2分）
民国初年，共和制度虽已建立，但大多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢地束缚着；西
学东渐深入，新式教育获得一定程度的发展；民族资本主义发展，实业救国思潮高涨；近代印刷技术传入，商务印书馆具有一定实力。承载着启蒙与商务的双重使命的《学生杂志》应运而生。（4分）
《学生杂志》的栏目设置、学生作品充分体现了杂志所承载的启蒙使命。如，修养栏目
强调学生要德智体等全面发展，有利于提高国民素质；学艺栏目介绍外国的科学知识，有助于摆脱专制愚昧的束缚；记载栏目介绍中外重大事件，有利于开拓学生视野，关注国家事务；学生作品体现了学生对当时中国和世界的重要思索和认识。《学生杂志》同时还承载着“商务”的使命，如录用作品后，不付给作者稿酬，而是赠送书券；印有推介商务印书馆新书的相关内容。这有利于扩大商务印书馆书籍的销路，提高其经济效益，增强企业实力。（6分）
综上所述，《学生杂志》的刊行，促进了近代学生的思想启蒙，推动了近代民族近代民
族出版业的发展。近代民族文化产业的进一步发展又为启蒙的持续进行提供了保障。《学生杂志》肩负的“启蒙”与“商务”的双重使命体现了以文化为核心的经营理念，凸显了以商务印书馆为代表的民族出版企业的社会责任，是民国初年中国社会变迁与转型的历史缩影。（3分）
19．（15分）
阶段一：16世纪之前，世界文化呈现多元化。（2分）
解释：地理环境的影响；各地区生产力水平的差异；不同地区人们生活方式的多样性；交通工具相对落后。（3分）
阶段二：16世纪到19世纪上半期，西方文化的扩张。（2分）
解释：新航路的开辟之后，西方开始殖民扩张；工业革命的开展；交通工具的进步；世界市场的形成；西方资本主义政治、经济和思想文化的发展；资本主义世界殖民体系的逐步形成。（3分）
阶段三：20世纪50年代后到80年代，新兴民族国家的文化创新。（2分）
解释：二战后，欧洲殖民国家受重创；资本主义世界殖民体系逐渐瓦解；二战进一步暴露了西方文化的弊端；大量新兴民族国家独立；各国传统文化的影响；新兴民族国家现代化的推进。（3分）高二历史试题 2023.06
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．春秋战国时期，以老子、庄子为代表，在修养上追求虚怀若谷、顺应无为，对社会矛盾持隐退遗忘态度。他们以“大道”的德性修养包容万物，体现了丰富的历史智慧和人生智慧。这表明中华优秀传统文化崇尚（　　）
A．自强不息 B．厚德载物 C．崇德尚贤 D．天人合一
2.“华夏国家是依靠封建制而形成的国家形态，但是随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现……正是在这一背景下，中国必须再次重新寻找制度建构的道路，重新踏上制度建构的征程。”这里“重新建构”的本质是（　　）
A. 从贵族政治到官僚政治 B. 从强调礼治到重视法治
C. 从无序管理到有序管理 D. 从地方自治到中央集权
3．《汉书》记载，汉宣帝神爵元年（公元前60年），“张掖以东，粟石百余（钱）”。公元前27年，这一地区的粮价增至每石三千至四千钱。造成这一变化的原因在于（　　）
A．农业生产力的提升 B．王朝更迭战乱不断
C．通货膨胀趋于严重 D．丝绸之路贸易繁荣
4．图2为我国古代北方边疆少数民族建立的政权与中原内地关系的三种模式。以下说法正确的是（　　）
模式一 模式二 模式三
图2
A．模式一下民族关系一直紧张，战争频繁
B．模式二下少数民族加速汉化，国家统一
C．模式二下少数民族内迁，经济重心南移完成
D．模式三下统一多民族国家的巩固与加强
5．下面是20世纪80年代以来，柴达木盆地所出土的南北朝至隋唐时期的文物简况。据此判断，以下说法正确的是（　　）
来自中原的物品 大量的开元通宝铜钱；宝花纹铜镜；刻有“谨封”二字的一枚印章（唐代官方传递公文的密封专用章）；一件南北朝时期的青瓷莲花尊；道教符篆锦两件，其中一件上的文字是“上天太阳神光明，诸神佑护市易，大吉必来，急急如太上律令”。
藏文化方面的物品 藏文木牍、木简十余枚；写有古藏文的骆驼头盖骨、羊肩胛骨数块；藏文佛经及佛像壁画残片。
来自西方的物品 东罗马金币一枚；波斯锦、波斯镀金人头像等波斯物品；镀金银质佛舍利容器、玛瑙珠、铜香水瓶等栗特物品。
A．唐朝实现了对青海地区全面有效的统治 B．柴达木盆地是中西交往的重要通道
C．佛教必定是经由西域传入中原地区 D．道教受到当地商人的热烈追捧
6．明中叶以后，督抚凌驾于三司之上，中央派遣巡按对其监察。1661年，清朝顺治年间，废除了御史巡按制度。这一制度的废除（　　）
A．扩大了督抚权力范围 B．保障了中央政令畅通
C．加重地方的财政负担 D．埋下社会危机的隐患
7．甲午中日战争后，中国一些有识之士通过考察和比较，发现“方今欧、美、日本各邦，图书馆之增设，与文明之进步相追逐”；以康有为、梁启超为代表的维新派在兴学会、办报刊的同时，积极创设“强学书藏”并向社会民众免费开放。这体现出“书藏”的重要作用是（　　）
A．保存文化遗产 B．传递科学情报
C．开展社会教育 D．开发智力资源
8 . 一战后，梁启超前往欧洲考察，写下《欧游心影录》一书。书中一反过去人们认知的西方文明优越论，认为西方文化的功利主义等学说导致欧洲陷入权力崇拜并形成军国主义思潮，主张中国人应实事求是地评价东西文化的优劣。这说明梁启超（　　）
A. 扭转了中国社会对西方的看法 B. 对西方文明的认知更趋理性化
C. 反对效仿西方的资本主义制度 D. 对中国无产阶级态度更趋客观
9．在古代某一文明区，神庙仓库的收入和支出记录凭证是在泥板上刻刮出各种符号，这些泥板经过烘烤，便可以长久保存，所以其遗存的数量非常众多，从中透露出了几缕文明开化之初的光芒。该“文明区”应是（　　）
A．两河流域文明 B．古埃及文明 C．恒河流域文明 D．古希腊文明
10. 行装饰处理，同时对柱头用纸莎草、莲花、棕榈叶等植物进行了大量的艺术处理，这种设计风格，在波斯波利斯古城（始建于公元前6世纪）遗址中多有发现。这体现了（　　）
A．古埃及建筑技术高超 B．波斯人的审美观念
C．亚非统治形态的共性 D．早期文明间的交流
11．亚历山大在文化方面采用的是希腊化政策，即把希腊文化传播和移植到被他征服的地区。为此他拨了大笔经费资助各种科学研究，奖励杰出的科学家兴建文化设施，甚至在希腊影响微弱或者更偏远的地方也有计划且坚持不懈地传播希腊文明。这一做法旨在（　　）
A．提供军事征服的思想武器 B．加速希腊化时代的到来
C．营造国家认同的社会氛围 D．促进东西方文化的交融
12．在欧洲人眼里，地球的真实构成是一个神秘的话题。中世纪的地图将地球绘成光盘状，中心为耶路撒冷。一些奇形怪状的图形向四周辐射开来，代表三座已知的大陆，标注着伊甸园和《圣经》记载的其他地方。造成当时地图形状的主要原因是（　　）
A．欧洲缺乏对世界其它地区的了解 B．中西方当时从未有过任何的联系
C．宗教在中世纪欧洲占据支配地位 D．欧洲资本主义萌芽发展异常缓慢
13．二战后、埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语，但都规定以本土语言为官方语言；新加坡 韩国等有着儒家文化背景的国家，重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，同时也注意吸收西方文化精华 这些现象说明二战后（　　）
A．第三世界发展壮大 B．全球化和多样性的协调统一
C．各国发展道路一致 D．经济全球化推动了文化交流
14．《保护世界文化和自然遗产公约》自诞生至今，已经有194个国家批准了该公约，167个国家的897处文化遗产、218处自然遗产、39处文化和自然混合遗产共1154处遗产列入《世界遗产名录》（数据截至2022年11月中旬）这体现了世界文化和自然遗产（　　）
A．具有普遍性和多样性 B．彰显鲜明的人文价值
C．得到了政府有效保护 D．有利于传承民族文化
15．2018年9月启动的“故宫养心殿研究性保护项目”，强调“最大限度保留古建筑的历史信息”、“不改变古建筑的文物原状”、“在修缮过程中进行古建筑传统修缮技艺传承”。这体现了对文物古迹保护要遵循的原则是（　　）
A．完整性 B．合理利用 C．原真性 D．慎重重建
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．（11分）阅读材料，完成下列要求。
材料
谣谚，即歌谣和谚语的合称，短小精炼，便于流传，其中颇多直接反映人民思想感情之作。在宋代，谣谚流传广泛，为研究宋代历史提供了丰富的素材。下表是节选的部分宋代谣谚。
做人莫做军，做铁莫做针 苏湖熟，天下足。 春不耕， 秋不获。 军不如县， 县不如镇。
朝为田舍郎，暮登天子堂。 几家夫妇同罗帐，几家飘散在他洲。 恭敬不如从命，受训莫如从顺。 近来世俗多颠倒， 只重衣衫不重人。
道林三百众，书院一千徒。 撼山易， 憾岳家军难。 军中有一韩， 西贼闻之心骨寒。 不管太原，却管太学；不管炮石，却管安石。
——据赵瑶丹《论宋代谣谚》
选择材料中三个谣谚并分别加以解读，得出一个关于宋代历史的结论。（要求：解读深刻、准确，结论与解读要有内在联系，史论结合）
17．（14分）阅读材料，回答问题。
材料一
西汉至西晋时期，山东半岛的中心城市始终位于临淄。西晋末年，前赵大将曹嶷占据临淄，“嶷以临淄城大，地平难守，乃于城东南四十里尧山之阳筑广固城”。东晋末年新筑东阳城，后又有南阳域。广固城和东、南两阳城均是现代青州城的前身，青州在南北朝隋唐时代始终作为山东半岛的中心城市。宋金元时代济南城的发展令人瞩目，明代洪武九年山东承宣布政使司迁至济南，可视为统治者在行政上对济南中心城市地位予以最终确认的标志。
材料二
图3 青州历史上诸古城分布示意图
材料三
图4 金代青州和济南区位示意图
——上述材料均摘编自李嘎《山东半岛城市地理研究》等
依据材料并结合所学知识，对古代山东半岛中心城市的转移进行合理解释。（14分）
18．（15分）阅读材料，回答问题。
《学生杂志》与近代社会变迁
材料一
据清末学部调查结果显示，截至1910年，全国学堂已达42444所，有学生1270428人。1911年又增设学堂10206所，学生增加351792人。到了民国初年，全国的学生数仍不断增长。
——摘编自刘宗灵《民国初年的学生、传媒与商业出版》
材料二
1914年，在同时肩负“启蒙”和“商务”使命下，商务印书馆秉承“紧跟时代、服务教育”的核心精神和价值理念出版了《学生杂志》，1921年杨贤江对其进行改版，是当时同类型期刊的佼佼者。
创刊初期，《学生杂志》共设学生的课艺作品及各类照片、论说、修养（修德、习学、锻炼、卫生等）、文苑、学艺（介绍外国的科学知识等）、小说、传记、调查、记载（本国及世界时事）、通讯问答、书报介绍、谈话、学生英文习作等18个栏目。创刊以来，《学生杂志》发表了《本国历史研究之注意》《租借地与割让地之差别》《说河东地理与中国将来之关系》《国粹主义与欧化主义》《欧战之远因》《欧战溯源》等系列学生作品。
《学生杂志》录取了学生来稿，不付现金报酬，只送书券，临时填写价目，从二元至十元不等，用这书券可买商务印书馆出版的书，这又为商务印书馆的书籍推广了销路。当商务印书馆出版新书时，也会用大版面说明其主要内容以及如何适合学生之阅读与购买，例如《学生字典》《四部举要》等。
——摘编自唐淑《新知、交往与关系：<学生杂志>与近代社会变迁》
根据材料并结合所学知识，以“《学生杂志》与近代社会变迁”为题，写一则历史短文。（15分）
（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
19．（15分）阅读材料，回答问题。
世界文化发展的历程（部分）
时间 历程
公元前3000年左右 在古代西亚地区形成了美索不达米亚文化；在北非地区的尼罗河流城形成了古代埃及文化；在南亚次大陆上形成了古印度文化；在东亚形成了中华文化。
公元前5世纪以后 在地中海沿岸，形成了古代希腊文化；此后，古罗马在大量吸收希腊文化的基础上形成了具有自身特色的文化。
5世纪以后 在西欧地区形成了以基督教文化为特征的地城文化。
16世纪之前 印第安人在美洲创造出自己独特的文化。其中，玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具有代表性。
16世纪以后 随着西方殖民者对美洲的征服，西方殖民者对残留下来的印第安人实行欧化，通过语言、宗教、艺术、教育等文化的移植来改变他们的生活方式。
17世纪以后 英国开始侵略印度，将资产阶级代议制度、法律制度和文官制度引入印度，兴办学校，强行普及英语并使之成为印度的官方语言之一。
19世纪上半期 面对殖民侵略，埃及的穆罕默德·阿里主动接受西方的思想和技术，促进了埃及资本主义的发展。
20世纪50年代后 独立后的印度接受来自西方的一些基本价值取向，同时又注重发展传统文化，走上了独特的发展道路。 埃及成立了共和国后，政府大力复兴民族文化，现代埃及文化既具有阿拉伯文化的特点，又带有欧洲和西亚的文化元素。
20世纪60—80年代 新加坡和韩国在经济发展过程中，既发扬儒家文化的精华，又吸收西方文化的精华，努力创造一种现代的东方文化。
——摘编自人民教育出版社《文化交流与传播》等
采用一个合理的时间尺度，对世界文化发展的历程进行阶段划分，并做出合理解释。(
历史答题卡
) (
















































) (

)
(
贴
条
形
码
区
由监考员负责粘贴
考生禁填
缺考标记
缺考考生由监考员贴条形码，
并用2B铅笔填涂上面的缺考
标记。
)
区县 学校 班级
姓名 考生号 座号
(
注意事项：
1
、答题前，将区县、学校、班级、姓名、考生号、座号完整的填写在相应位置。务必认真核对考生号
将其用
0.5
毫米黑色签字笔填写，用
2B
铅笔填涂相应位置。
2
、答第
I
卷时
,
必须使用
2B
铅笔
填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。
3
、答第
II
卷时，必须使用
0.5
毫米黑色签字笔书写
，
做图时，可用
2B
铅笔
，要求字体工整、笔迹清晰。务必在题号所指示的答题区域内作答，
选做题必须用
2B
铅笔将所选题号涂黑
。
4
、保证答题卡清洁、完整。严禁折叠、严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。
5
、若未按上述要求填写、答题，影响评分质量，后果自负。
)
(
1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D]
3
[A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D]
6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D]
11[A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D]
) (
填涂样例
正确填涂
) (
第
I
卷
（须用2B 铅笔填涂）
)
(
（
11
分）
)
第II卷【必做部分】 （须用0.5毫米黑色签字笔书写）
(
历史答题卡
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请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效
) (

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1
7
．
（
14
分）
)
(
历史答题卡
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请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效
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15
分）
（
2
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请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效
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19.
（
15
分）
（
2
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请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效
) (
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