2022-2023江苏省常州市溧阳市七年级（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年江苏省常州市溧阳市七年级（下）期末历史试卷
一、单选题（本大题共14小题，共21.0分）
1. 中国民间有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，寄托了家族对子孙后代的期盼。如图是一枚银质的“长命锁”，有“状元第”三字，它反映了（　　）
A. 科举制对百姓生活的影响 B. 白银逐渐成为主要货币
C. 书法艺术上的杰出成就 D. 古代手工业技术世界领先
2. 如图的历史人物是日本佛教南山律宗的开山祖师，著名医学家，被日本人民誉为“文化之父”和“律宗之祖”。如果要给这一人物做文字注解，应该选择（　　）
A. 西游天竺，求取佛经
B. 政启开元，治宏贞观
C. 赶赴东瀛，弘扬佛法
D. 七下西洋，宣扬国威
3. 历史事实是对历史现象的客观描述，历史观点是对历史事实的看法。下列表述中，属于历史观点的是（　　）
A. “五代”先后出现在黄河流域
B. “五代”指先后出现的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权
C. “十国”指唐朝灭亡后在南方地区出现的九个政权，外加北方的北汉政权
D. “五代十国”的出现可以看作是唐朝末年以来藩镇割据局面的延续
4. 辽、宋、西夏、金时期的政治特点是
A. 地方军阀割据 　　　　　　　　　　　
B. 南北政权对峙
C. 民族政权并立 　　　　　　　　　　　
D. 战乱长期不息
5. 学习历史应掌握历史发展的分期及其阶段特征。绘制年代尺是帮助学生形成时空观念的重要途径之一。如图所示的时间轴中①处对应的历史时期是（　　）
A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 宋元时期 D. 明清时期
6. 历史老师在课堂上展示了下面一幅PPT，请你选出一个符合题目要求的答案（　　）
宋元时期科技与中外交通
材料：元朝时期中国的火药、指南针、印刷术传入阿拉伯和欧洲，推进了这些地区文明的进程。阿拉伯的医学、天文学、农业技术，欧洲的数学、金属工艺，南亚的雕塑艺术等传入中国，促进了中国古代文化的丰富和发展。元代中西文化交流信息量之大，传播范围之广对当时及未来历史影响之大都是人类历史上空前的。
问题：找出材料中元朝时期科技高度繁荣的原因。
A. 四大发明的对外传播 B. 昂扬进取的时代精神
C. 中外文化的广泛交流 D. 开放平等的统治政策
7. 在中国活字印刷技术的影响下，欧洲人古腾堡探索发明出机械铅活字印刷技术。近代以来，经过“留洋升级”后的印刷术又“反哺”中国。材料说明（）
A. 欧洲科技发明始终领先世界 B. 人类文明在 交流互鉴中进步
C. 世界各国是彼此孤立发展的 D. 古腾堡最早发明活字印刷术
8. 毛78 在《反对党八股》中指出了党八股的“八大罪状”。明朝时“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”明朝八股文的危害是（　　）
A. 扼杀人才，禁锢思想 B. 规范了考试形式
C. 轻门第，重人才 D. 提高了选官和用人的标准
9. 故宫至今已有600年历史，它见证了明清两朝政治风云的变幻。如图中a、b两线所示距离的变化，从本质上反映了（　　）
A. 保密等级的提升
B. 行政效率的提高
C. 君主专制的强化
D. 大臣权力的增大
10. 满洲族（满族）是中国最古老的民族之一，也是唯一在中国历史上曾两度建立过中原王朝的少数民族。由于世代的变迁和社会的更迭，该民族以不同的称谓活跃在中华民族的历史舞台上。该民族曾建立过的“中原王朝”是（　　）
①辽朝②金朝③元朝④清朝
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
11. 构建知识结构图能够从整体上把握所学知识。下面是某位同学绘制的有关我国古代某一主题下的知识结构图，其中“？”处应是（　　）
A. 早期国家的产生 B. 政权分立与民族交融
C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固与发展
12. 18世纪20年代，法国人皮埃尔对中国靠什么供养如此之多的人口感到好奇，结果发现诀窍在于给耕地合理施肥，翻耕土地到一定深度，在适当季节播种，将谷物与其他作物间作。在他看来，“诀窍”是（　　）
A. 政治开明社会安定 B. 中国农业精耕细作 C. 政府大力扶持农业 D. 中国人民勤劳勇敢
13. 明清时期的中国，在世界文明的赛场中逐渐落后，又因为虚弱与自我陶醉错失了开拓市场、拥抱世界的机会。这一时期“虚弱与自我陶醉”的表现有（）
A. 推行重文轻武的政策 B. 创立科举制度
C. 实行闭关锁国的政策 D. 发展海外贸易
14. 京剧脸谱各具特色，悲剧人物西楚霸王项羽，眼角下斜，嘴角下撇，虽不失庄重，却也预示着兵败垓下，自刎乌江的命运；关羽“面如重枣”，自然画红脸；包拯“铁面无私”，则黑脸非他莫属。由此可知，京剧脸谱（　　）
A. 真实再现历史场景 B. 渗透人们的价值取向
C. 客观评价历史人物 D. 刻画善变的人物性格
二、材料解析题（本大题共3小题，共29.0分）
15. 【明清社会的转型与挫折】
阅读下列材料：
材料一秦至清粮食生产和需求演变
注：按传统社会人均年需求原粮696市斤计算
——改编自李小云等《中国人地关系的历史演变过程及影响机制》
材料二明朝以后的中国并没有像欧洲主要国家那样步入近代化发展阶段，其原因自然是多方面的。中国以传统农业经济为基础，以儒家伦理道德为内核构筑的统治秩序在专制体制下表现出顽强的生命力，阻碍了社会结构的更新和变革，正当晚明社会……亟须寻求突破之际，明末农民战争爆发了。清军入关以后，新的专制主义中央集权重新建立，它打破了正在起步的中国近代化进程，使中国重新回到传线统治体系中，失去了蜕变的机会。
——摘自宁欣《中国古代史》
请回答：
(1) 据材料一和所学知识，围绕“明清粮食生产与社会生活”，先拟定论题，并围绕论题展开论述。（要求：史论结合，论证充分，表述清晰。）
(2) 据材料二，概括阻碍明清社会转型的主要原因。
16. 中国古代在政治制度创新方面多有建树，且体系之完备，经验之丰富，影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。阅读下列材料：
材料一本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。
——摘自朱熹《朱子语类》卷128
材料二元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙古及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。
材料三著名史学家钱穆曾说，我们中国人是政治的天才，“能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统局面历数千年之久而败。直到今天，我们得拥有这样一个广土众民的大国家，举世莫匹，这是中国历史之结晶品，是中国历史之无上成绩。”
请回答：
(1) 材料一中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施指哪些？作者对此看法如何？
(2) 材料二中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同？
(3) 以唐元两朝的史实说明材料三中“优良的政治制度”是怎样“完成其大一统之局面”的？
17. 阅读下列材料：
材料一宋代城市文化生活丰富，蹴鞠是市民阶层喜闻乐见的娱乐活动。如图铜镜的背面呈现了一对青年男女在花园里踢球，有人为他们助兴的情景。
——摘编自统编教材七年级下册《中国历史》教师教学用书
材料二中国古代文学作品浩如烟海，诗词文赋争相辉映，璀璨夺目，随着古代历史的发展，中国古代文学作品的主流表达形式也发生着变化，到明清时期，大体上由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的唐诗，宋词、元曲和明清小说。
——摘编自《中国文化发展史》
材料三文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉，更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自尊……中华文化以更加自信的姿态走向世界。
——摘自十九大报告
请回答：
(1) 据材料一和所学知识，说出宋代蹴鞠流行的阶层，并简析其原因。
(2) 据材料二和所学知识，分析中国古代文学作品的主流表达形式发生如此变化的主要原因。并指出宋词、元曲的杰出代表人物。
(3) 据材料三和所学知识，谈谈传承并发扬中华优秀传统文化有何重要意义？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】如图是一枚银质的“长命锁”，有“状元第”三字，它反映了科举制对百姓生活的影响。状元是指科举考试殿试第一名。BCD不符合题意，排除。
故选：A。
本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献，被日本人民誉为“文化之父”和“律宗之祖”。故C符合题意。
故选：C。
本题考查鉴真东渡，唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学。
考查了鉴真东渡相关知识，注意基础知识的识记与理解。
3.【答案】D
【解析】由“历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法”可知，D项是对“五代十国”的看法，属于历史观点；ABC都属于对历史现象的客观描述，属于历史事实，排除。
故选：D。
本题考查历史文化常识，掌握相关的基础知识。
本题考查历史文化常识，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道“五代十国”的出现可以看作是唐朝末年以来藩镇割据局面的延续属于历史观点。
4.【答案】C
【解析】辽宋夏金时期，契丹人建立辽，党项人建立西夏，女真人建立金，以及汉人建立宋朝。各民族政权并立，互相攻伐，有战有和。因此辽宋夏金时期，最显著的时代特点是民族政权并立。
故选：C。
本题主要考查辽、宋、夏、金时期的政治特点，知道这一时期最显著的时代特点是民族政权并立。
本题以辽、宋、夏、金时期的政治特点为依托，考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握历史上各个时期的时代特征。
5.【答案】C
【解析】根据图示结合所学可知，960年到1368年是我国辽宋夏金元时期，这一时期民族关系不断发展，政权由分裂走向统一，D项正确；秦汉时期是从公元前221-220年，排除A；隋唐时期是从581-907年，明清时期是1368-1912年，排除D。
故选：C。
本题主要考查了中国古代的历史分期，重点掌握辽宋夏金元时期以及时代特点。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记辽宋夏金元时期以及时代特点。
6.【答案】C
【解析】根据材料可知，元朝时中国的火药、指南针等传入阿拉伯和欧洲，阿拉伯、欧洲、南亚等地科技文化传入中国，促进了中国古代文化的丰富和发展，可见中外文化的广泛交流是元朝时期科技高度繁荣的原因，C项正确；材料中不仅有中国技术的向外传播，还有其他国家技术传入中国的信息，表述片面，排除A项；材料中没有体现“昂扬进取的时代精神”的信息，排除B项；材料中没有“开放平等的统治政策”的信息，且元朝实行四等人制，是不平等的统治政策，排除D项。
故选：C。
本题考查宋元时期的科技与中外交通，掌握相关的基础知识。
本题考查宋元时期的科技与中外交通，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7.【答案】B
【解析】材料经过“留洋升级”后的印刷术又“反哺”中国说明了中国与外国科技的相互影响，B符合题意。ACD的说法错误，排除。
故选：B。
本题考查人类文明的想到影响。分析材料是解答本题的关键。
本题考查学生对材料的分析和理解能力，灵活运用活字印刷术的发明和影响。
8.【答案】A
【解析】结合所学知识可知，明朝实行八股取士，参加科举考试的读书人只攻读经书，不求实际学问；八股取士扼杀了人才，禁锢了思想，严重影响社会的发展。
故选：A。
本题考查的是明朝实行八股取士的相关知识点。八股取士使中国的考试制度在走向标准化同时，也固定化和模式化了，加强对士人思想的控制，严重阻碍了中国的思想文化和科学技术的发展。
解答本题需明确考查的知识点是八股取士，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
9.【答案】C
【解析】仔细观察图片可知，为了加强君权，明太祖朱元璋在中央，废除丞相，独揽大权后，每天要处理很多政务，即使日理万机也难以应付，这一现象促成了后来明朝政府设立了内阁，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。明成祖时设立了内阁，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构，这是明朝皇权空前强化的标志；清朝雍正时期设立军机处标志着我国封建君主集权进一步强化，皇帝集权发展到顶峰。b线清朝军机处到皇帝寝殿的距离要比a线明朝内阁到皇帝寝室的距离短，这样更便于皇帝召见大臣处理政务，b要图中a、b两线所示距离的变化，从本质上反映了君主专制的强化。C符合题意。
本题主要考查明清朝君主专制加强的知识点。解题的关键是仔细阅读图片，把握相关历史知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清加强中央集权的措施。
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查少数民族政权的建立，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
②④1115年女真族首领完颜阿骨打建立金；1616年女真族首领努尔哈赤建立后金，努尔哈赤死后，皇太极继承汗位，1635年皇太极改女真族名为满洲，次年，改国号为清。1644年清军入关，清朝建立起对全国的统治。故该民族曾建立过的“中原王朝”是金朝和清朝，故②④正确。
①③辽是契丹族建立的政权，元朝是蒙古族建立的，故①③错误。

11.【答案】D
【解析】依据结构图“平定西北叛乱”“设置驻藏大臣”“雅克萨之战”“设置台湾府”可知反映的是清朝前期加强对边疆地区管辖的措施，这些措施有利于维护国家统一，有利于统一多民族国家的巩固和发展，D项正确；早期国家的产生是指夏商周时期，排除A项；政权分立与民族交融是指魏晋南北朝时期，排除B项；繁荣与开放的时代是指隋唐时期，排除C项。
故选：D。
本题考查清朝加强边疆统治的影响。清朝时期加强了对边疆的统治，巩固了统一的多民族国家。
掌握清朝加强边疆统治的影响。
12.【答案】B
【解析】题干关键信息“诀窍在于给耕地合理施肥，翻耕土地到一定深度，在适当季节播种，将谷物与其他作物间作”说明当时农业耕作有了新气象，如施肥、深耕，间作，使得农业经济得到了发展，因而在他看来，“诀窍”是中国农业精耕细作，B符合题意。
本题考查清朝经济发展。题干关键信息“诀窍在于给耕地合理施肥，翻耕土地到一定深度，在适当季节播种，将谷物与其他作物间作”。
解答本题要把握清朝经济发展的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
13.【答案】C
【解析】据所学知识可知，明清时期的中国开始实行闭关锁国的政策，中国在世界上开始落伍，C项正确；推行重文轻武的政策是在宋朝时期，排除A项；创立科举制度是在隋朝时期，排除B项；发展海外贸易与明清时期不符，排除D项。
故选：C。
本题主要考查明清时期的闭关锁国的政策的相关史实。重点掌握闭关锁国的政策的影响的相关史实。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记明清时期的闭关锁国的政策的相关史实。
14.【答案】B
【解析】据“悲剧人物西楚霸王项羽，眼角下斜，嘴角下撇，虽不失庄重，却也预示着兵败垓下，自刎乌江的命运；关羽‘面如重枣’，自然画红脸；包拯‘铁面无私’，则黑脸非他莫属”可知，京剧脸谱通过刻画的脸谱来体现人物的特征，渗透了人们的价值取向，选项B符合题意；选项AC表述错误，不符合题意，排除；选项D表述片面，不符合题意，排除。
故选：B。
本题主要考查京剧脸谱的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记京剧脸谱的相关史实。
15.【答案】【小题1】论题：农作物的引进一定程度上缓解了人口增长的压力论述：中国的农耕经济继续向前发展，但随着人口的快速增长，出现了新的社会问题，如人地矛盾的紧张，农民的粮食问题等，明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等农作物，促进了粮食的生产，丰富了食物种类，改善了饮食结构，促进了经济的发展，在一定程度上缓解了人口增长的压力。
【小题2】原因：传统的自然经济阻碍了社会结构的更新和变革；君主专制统治的不断强化；传统儒家伦理道德的束缚；明清两朝的更替等。
【解析】本题考查明清经济的发展等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记明清经济的发展等相关史实。
16.【答案】【小题1】措施：派转运使管理地方财政，解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队。作者看法：防止地方割据取得成功，但导致地方军事力量削弱，造成在外族进攻时的失败。
【小题2】不同：唐朝的中书省是中央机构之一，掌管国家政令的草拟；元朝的中书省是全国最高行政机构。
【小题3】说明：三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度，有效维护了大一统的政治局面；行省制度有利于统一的多民族国家的巩固，对明清及后来的政治制度有深远影响。
【解析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了是宋朝加强中央集权的措施以及影响、元朝设置的中书省与唐朝的中书省的不同、唐的三省六部制与元朝的行省制度等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记宋朝加强中央集权的措施以及影响、元朝设置的中书省与唐朝的中书省的不同、唐的三省六部制与元朝的行省制度等知识。
17.【答案】【小题1】阶层：市民阶层。原因：宋朝社会经济进一步发展，城市商业贸易繁荣；同时，城市规模扩大，市民阶层逐渐壮大和富裕起来；市民追求更丰富的文化娱乐生活，蹴鞠在市民中流行开来。
【小题2】主要原因：商品经济发展，市民阶层文化生活的需要。宋词：苏轼、李清照、辛弃疾；元曲：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴、王实甫。
【小题3】意义：传承民族文化，有利于增强民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力；传承民族文化，有力彰显中华民族的“文化自信”；弘扬民族文化，向世界阐发中华优秀传统文化，传播中国话语体系，有力地体现了中华民族的“软实力”。（言之有理即可）
【解析】本题以三则文字图片材料为背景依托，主要考查了宋代蹴鞠流行的阶层以及原因、中国古代文学作品的主流表达形式发生如此变化的主要原因、宋词、元曲的杰出代表人物、传承并发扬中华优秀传统文化的重要意义等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记宋代蹴鞠流行的阶层以及原因、中国古代文学作品的主流表达形式发生如此变化的主要原因、宋词、元曲的杰出代表人物、传承并发扬中华优秀传统文化的重要意义等知识。
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