海南省儋州川绵中学2022-2023高二下学期期末考试历史试题（无答案）考试试卷

川绵中学 2023 年春季学期高二年级历史学科期末考试试题
考试时间：90 分钟 满分：100 分
一、选择题:本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。分为单项选择题 I 和单项选择题 II 两部分。
单项选择题 I: 1-13 题，每题 3 分，共 39 分。每题只有一个正确选项。
“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容”。这是董必武同志 1961 年写的怀念战友的诗句。诗中的“会”指的是
A．中共一大 B．中共二大 C．中共三大 D．中共七大 2．长征是一部中华民族凉天动地的英雄史诗，也铸就了伟大的长征精神。2016 年是长征胜利
A．50 周年 B．60 周年 C．70 周年 D．80周 年 3．河姆渡文化是中国江南文明的曙光，是宁波历史文化的起点。下列文化元素不． 属．于．河姆渡的是
穴居 B．陶器 C．稻作 D．养蚕
4．1980 年，美国通货膨胀率接近 10％，有 25％的企业开工不足。里根上台后… 要求政府、企业主和雇工三者共同承担社会保障基金来源，并鼓励私人企业投资保障行业，提出由“福利国家”过渡为“福利社会”。这表明当时的美国 A．社会阶层贫富分化日益严重
开创了西方福利制度的先河 C．试图减少国家对经济的干预 D．加强了政府对经济宏观调控 5．关于《聊斋志异》，说法不正确的是
A．借谈鬼狐，描绘世情百态 B．写得出神入化，寓意深刻 C．是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说 D．是我国古代一篇优秀的文言短篇小说集
6．某博客在分析毛泽东思想诞生的背景时列出了下列四点，其中不符合史实的是 A．新民主主义革命的胜利为其奠定了现实基础 B．马克思主义在中国的传播为其奠定了思想基础 C．工人运动的发展为其奠定了阶级基础 D．以中国共产党为首的先进中国人的探索为其奠定了实践基础 7．宪政史是中国近现代历史的重要组成部分。下列宪法或临时宪法制定的先后顺序是
①《中国人民政治协商会议共同纲领》 ②《中华人民共和国宪法》 ③《中华民国临时约法》
A．①②③ B．②③① C．③①② D．②①③ 8．据下表可知《大宪章》
表一：英国《大宪章》部分条款内容
A．加强了英国议会权力 B．确立了议会君主制度
C．否定了封建专制王权 D．体现了封建贵族意志
9．1882 年，中国电报局建立。郑观应称：“商贾贸易，藉电报以通达市价，则无者常绌，而有者常赢”。史料并载电报公司所产生的利润被投入到更广阔的洋务企业网络中。上述材料表明洋务运动意在
A．“设厂自救” B．“西体中用”
C．突破“器物”限制 D．“求富”以“自强”
10.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。穿越时空，轻拂史尘，我们不难发现历史上的诸多不同时代、不同区域内的事情有着诸多的相同点或者相似点。如对于《中华民国临时约法》和美国 1787 年宪法进行比较，我们就不难发现 A．都是民主与封建专制斗争的结果
B．都使本国走上了独立自主的发展道路 C．都是工业近代化的产物 D．都深受法国启蒙思想的影响
11.“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们反对对财富的谴责,并且创立这样一种学说:在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的唯一方法。”由此可见,人文主义者
A．鄙视贫穷 B．认为财富即道德
C．揶揄上帝 D．反对安于清贫的说教 12．陶寺遗址，其绝对年代为公元前 2300 年至公元前 1900 年之间，它是中国黄河中游地区以龙山文化陶寺类型为主的遗址。陶寺遗址中的各类器具在大中型墓，尤其在大型墓中成套出现，如漆木器与陶器或互为配套，并在墓中有大致固定的位 置。随墓主身份不同，器物的使用有着相当严格的限制。这表明（ ） A．当时手工业与农业已完全分离
陶寺时期形成严密的礼乐体制
陶寺遗址实证了夏王朝的存在 D．早期国家的等级分化较为严重
魏晋南北朝时期，佛教因具有使人们排遣苦闷、消弭死亡恐惧的作用而繁荣， 但佛教徒主张佛法的“六度”与儒学的“五常”名异实同。梁代僧人顺更讲，“释氏(释迦牟尼)之训，父慈子孝，兄爱弟敬，夫妻和柔。”这反映了 A．传统的价值观逐渐变异 B．佛教成为社会主流思想 C．佛教主动适应社会需要 D．三教合流的趋势已出现
单项选择题 II:14-15 题，每题 3 分，共 6 分。四个选项中有一个选项为 3 分，有
2 个选项各为 1 分，错误项为 0 分。选出最佳项，多选不得分。
明代，上海只是一个小城镇，人们以说嘉兴话为尚:清代，上海属苏州管辖，人们以会说苏州话为荣:到了现代，上海已成为著名大都市，逐渐形成了自己的上海话。这一变化深刻地反映出()
A 追逐新潮的心理取向 B 时代变迁的历史印记 C 行政区划的变迁过程 D 经济发展的必然趋势
寄生在南美洲红色仙人掌上的一种小昆虫的血液，曾是制作服脂红颜色的原 料。印加人把这种胭脂虫视头奇珍异宝，密不告人。后来西班牙殖民者也将其视为重大商业机密，不容他国染指，借以牟取暴利。19 世纪一名法国人在南美种植园窃得这种昆虫，开始在欧洲培育，打破了西班牙对此种颜料的长期垄断。胭脂红颜色的原料从秘密到广为人知的既成事实，最适合用来说明 ( )
A.细节描述是历史书写的有益方式 B.时空观念是历史研究的思维方式
C.资源垄断是历史解释的首要内突 D.偶然事件是历中必然的重要休现
二、非选择题：共 55 分。第 16 题 14 分，第 17 题 11 分，第 18 题 12 分，第 19 题
18 分。
阅读材料，回答问题。
材料一 “皇帝，该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？……这股思想解放的洪流奔腾向前，不可阻挡了。……从这个意义上可以说：没有辛亥革命，就没有五四运
动。”
——胡绳武、金冲及《中国近代历史上的丰碑—辛亥革命》
材料二 新文化运动是中国历史上一场很有影响的思想解放运动。运动中民主与科学旗帜的树立，使中国社会许多方面发生了巨大的变化，还造成了新思想、新理论广泛传播的大好机遇。马克思主义正是在这种情况下，乘着俄国革命胜利之风， 在中国广泛传播，中国无产阶级登上历史舞台，由此开始了中国共产党领导新民主主义革命。
——《论新文化运动与马克思主义传播之间的关系》
（1）依据材料一，指出“皇帝被打倒”的历史事件及历史意义。（6 分）
（2）根据材料二，分析新文化运动的影响。（8 分）
阅读材料，完成下列要求。
材料一 史书有关古代选官用官制度的记述
记述 出处
“商君为法于秦，战斩一首者，赐爵一级，欲为官者五十石，其爵名：一为公士，二为上造……十九关内侯，而是为彻侯。” 《史记·秦本纪》
汉武帝即位后，“诏天下举方正贤良文学才力之士，待以不次之位，四方士多上书言得失，自炫鬻者以千数。” 《汉书》
“先时国家始制九品，各使诸郡选置中正。” 《三国 志·魏志》
材料二 隋唐在官吏选拔上最大的贡献是创建了科举制。科举制为自我推荐，即史书所谓的“怀牒自举”，以考试定取舍。唐代能够参加科举考试的有两种人：一是由中央到地方各级学校的在读生员，二是身家清白符合报名条件经州县审查合格的普通百姓。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出三者记述的选官用官制度。（3 分） (2)根据材料二并结合所学知识，说明隋唐科举制创建的意义。（8 分）
18．19 世纪，“雾都”一词成为伦教的标签。20 世纪以来，英国倾力治污，使伦敦的天空从滚滚毒雾到重现蓝天白云。这为我们建设“美丽中国”提供了借鉴。阅读下列材料：
材料一 （工业革命前的英国）告别了内战、流血和专制，可仍未被工业社会浸淫。传统社会风貌处处可见……以后的英国人留恋和赞美农业社会的舒适生活，称之为“快乐的英格兰”。
——阎照祥《英国史》
材料二 工业革命时期的英国固然是开天辟地的，政治上和经济上都得到空前的变革和发展，工业化过程中不可避免地带动了城市化。英国城市人口飞速增长，随之而来的还有英国城市环境的恶化…….（这个）“自由国度”的环境观念普遍歪曲甚至空白。中等阶层……不顾城市环境和大众的生存，盲目放肆地开发，贪婪地消耗着地球上的不可再生资源和人们宝贵的生命。
——汤艳梅《工业革命时期的英国城市环境观念及其影响》
材料三 （英国）政府陆续颁布了《控制公害法》《公共卫生法》《放射性物质法》等法律，并大力推动能源结构调整。……在节能环保方面表现出色的企业和政府机构还会被授予绿色奖章。
——新华网《三个“雾都”如何走出“霾伏”？》请回答：
比较材料一、二，结合史实说明，工业革命使英国在政治、经济的近代化道路上发生了什么重大的“变革”？（5 分）
根据材料二，概括 19 世纪的伦敦成为“雾都”的原因。（3 分）
根据材料三，指出英国政府倾力治污给我们建设“美丽中国”提供了哪些借鉴？（4 分）
19．材料：科索沃是南联盟所辖塞尔维亚共和国的一个省，由于历史原因，科索沃的塞族，阿族长期不和。科索沃的民族矛盾被以美国为首的西方国家所利用，阿族在西方国家策动下进行非法全民公决，宣布独立。科索沃塞族与阿族的军事冲突加剧，美国等而方媒体炮制“科索沃有10万多人下落不明”等假新闻，大肆报道科索沃难民。美国的立场是，“科索沃问题是一个国际问题，不能只把它看成是南联盟的内政”，必要时，北约可以“动用武力解决危机”。1999 年 3 月 24 日，以美
国为首的北约以“保护人权”之名，对南联盟发动了空袭行动，即科索沃战争。战争不仅给南联盟造成巨大的损失，也对世纪之交的国际形势产生了重要的影响。中国学者指出，科索沃战争表面上看来是北约东扩遇到了南联盟挡路，实际上更是美国轰炸欧元的一场金融战争，即在欧洲制造紧张局势，阻止欧洲全融资本的回流， 使欧元贬值。
——摘编自芮立平《科索沃战争影响初析》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析美国制造科索沃危机的步骤。（8 分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国发动科索沃战争的目的。（10 分）