统编版历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 单元学情评估试卷（答案）考试试卷

第三单元学情评估
第Ⅰ卷(选择题　60分)
本卷共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白在诗中充分肯定的秦始皇的功绩是(　　)
A．统一全国 B．统一文字 C．实行分封 D．建立郡县
2．下图反映出秦朝政治制度的特点是(　　)
INCLUDEPICTURE"初排+31.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\方正转Word\\7历史福建\\初排+31.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\23秋\\7年级\\7历史福建\\文件\\初排+31.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\23秋\\7年级\\7历史福建\\文件\\初排+31.tif" \* MERGEFORMATINET
A．层层分封，权位世袭
B．中央集权，皇权至上
C．分别决策，制约平衡
D．地方势大，中央势弱
3．自西周的分封制之后，我国古代行政制度发生过几次重大变化。秦朝实现统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。在地方，秦朝建立的由中央直接管辖的制度是(　　)
A．禅让制 B．郡县制 C．世袭制 D．刺史制度
4．秦朝能够集中人力、物力完成万里长城和秦始皇陵兵马俑修建的主要原因是(　　)
A．中央集权制度的确立 B．儒家思想的影响
C．秦末农民起义的爆发 D．统一六国的需要
5．依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是(　　)
A．北击匈奴 B．统一文字
C．南征越族 D．“罢黜百家，尊崇儒术”
6．秦始皇实行了“书同文字”的政策，废除六国文字。这一措施的实行有助于(　　)
A．解决王国问题 B．形成多元文化
C．巩固统一局面 D．扩大疆域面积
7．有学者评价秦始皇：“席卷天下，包举宇内，囊括四海，吞并八荒，六合一统，千古一帝，夺万世之潇洒。”该学者认为秦始皇主要的功绩是(　　)
A．开始使用“皇帝”称号 B．修筑举世闻名的万里长城
C．统一文字、货币、度量衡 D．建立了统一的多民族的封建国家
8．《史记》中记载：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”与材料有关的历史事件是(　　)
A．楚汉之争 B．诸侯争霸 C．秦灭六国 D．大泽乡起义
9．人生不是一锤子买卖。屡战屡败的刘邦，信心满满地做着自己的皇帝梦，最终唱着“大风起兮云飞扬”衣锦还乡。刘邦建立的朝代，史称(　　)
A．东周 B．秦朝 C．西汉 D．东汉
10．为了巩固政权和稳定社会局势，汉初的统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取的政策是(　　)
A．休养生息 B．严刑峻法 C．大兴土木 D．以商为本
11．汉文帝时，大臣贾谊上书：“驱民而归之农，皆著于本。”他的建议是(　　)
A．以德化民 B．勤俭治国 C．无为而治 D．以农为本
12．西汉时期，汉武帝为打破“今诸侯或连城数十，地方千里……急则阻其强而合从以逆京师”的困局，采取的措施是(　　)
A．实施“推恩令” B．实行盐铁专卖
C．尊崇儒术 D．派卫青、霍去病出击匈奴
13．秦始皇、汉武帝都是我国古代杰出的帝王，为中华民族的发展作出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一问题时态度截然相反，这个问题是(　　)
A．儒家思想 B．外族入侵 C．中央集权 D．国家统一
14．汉武帝元狩三年(公元前120年)、元鼎四年(公元前113年)、元封元年(公元前110年)分别颁布并推行了盐铁官营、统一铸币、统一调配物资、平抑物价等诏令。他意在(　　)
A．促进社会经济发展 B．增加百姓赋税负担
C．扩大商品交换范围 D．掌控经济，加强集权
15．汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士，后又将不治儒学的太常博士(学官名)一律罢黜，形成儒家独尊的局面；还建立太学，培养儒生官僚。这些举措(　　)
A．适应了大一统王朝的需要 B．强化了中央对地方的监察
C．解除了诸侯对朝廷的威胁 D．延续了“无为而治”的思想
16．汉武帝采用主父偃“令诸侯以私恩自裂地分其子弟”和董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议并付诸实施。汉武帝的目的是(　　)
A．巩固大一统局面 B．繁荣思想文化
C．扩大地方权力 D．发展小农经济
17．翦伯赞在《中国史十五讲》中写道：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”针对“地理空间”的整合与凝聚，汉武帝(　　)
A．尊崇儒术 B．建立刺史制度 C．建立郡国 D．实施“推恩令”
18．他武艺高强，英勇善战，第一次出征河西，率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。由于战功赫赫，在他23岁英年早逝后，汉武帝下令将他的坟墓修成祁连山形，以示纪念。他是(　　)
A．蒙恬 B．卫青 C．霍去病 D．张骞
19．经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式之一。《三字经》中“光武兴，为东汉。四百年，终于献”中的“兴”指的是(　　)
A．刘秀的统治局面 B．刘彻的统治局面
C．刘邦的统治局面 D．刘启的统治局面
20．“纵观东汉一代有其自身的特殊性，即皇帝大都早殇，继位者必年幼，母后必易临朝称制，外戚易专权……这动摇了刘姓皇朝的根基，政治统治和社会秩序开始动荡。”这表明(　　)
A．东汉末年外戚宦官交替专权 B．东汉王朝已不再是刘姓王朝
C．外戚专权动摇了东汉的统治根基 D．政治动荡导致农民起义爆发
21．《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向(响)应，京师震动”。这主要表明，黄巾起义(　　)
A．源于东汉朝政腐败 B．沉重打击了东汉统治
C．取得了最终的胜利 D．遭到统治者联合镇压
22．中国古代出现过不少皇帝无力或不能执掌权柄的现象，这些人或受制于母后、外戚，或受制于宦官、权臣、地方割据势力，导致权力萎缩或丧失。出现这种现象的根源是(　　)
A．三纲五常受到挑战 B．君主权力至高无上
C．宗法观念消失殆尽 D．皇帝权力暂时旁落
23．这是一条沟通中外商贸的繁华之路，也是一条串联东西方文化的文明之路。汉朝的丝绸、漆器和西域的乐器、歌舞等成为这条路上往来的“常客”。这条路是(　　)
A．陆上丝绸之路 B．瓷器之路
C．海上丝绸之路 D．“一带一路”
24．汉武帝时两次出使西域，在匈奴的威胁利诱面前，威武不屈，“持汉节不失”，始终不忘使命的是(　　)
A．班超 B．甘英 C．班勇 D．张骞
25．1986年，考古工作者在甘肃天水放马滩5号汉墓(西汉文景时期墓)中，发现了一幅纸质地图，地图纸质薄软，纸面平整光滑，上面用细黑线条绘制了山脉、河流、道路等。这一发现证明(　　)
A．纸在西汉已经广泛使用 B．蔡伦改进了造纸技术
C．西汉已发明可绘写的纸 D．纸在当时仅用于绘图
26．《后汉书·蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”这一改进(　　)
A．发明了造纸方法 B．损害了纸张质量
C．简化了造纸流程 D．降低了造纸成本
27．据下表内容可知，张仲景和华佗都注重(　　)
名医 贡献
张仲景 发展了中医学理论和治疗方法，著有《伤寒杂病论》；还发展了“治未病”的思想。
华佗 擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术，发明了“麻沸散”，还创编了“五禽戏”。
A．针灸疗法 B．外科手术 C．预防疾病 D．运动医学
28．当时社会上流传的《世本》《国语》《秦记》、诸子百家等著作和国家的文书档案，以及实地调查获取的材料，都是司马迁写作《史记》的重要材料来源。这表明《史记》(　　)
A．取材广泛 B．体例完备 C．完全可信 D．叙事简洁
29．《史记》记载，陈胜、吴广戍边为大雨所阻，按律当斩，情急之下，揭竿而起。但按1975年湖北省云梦县出土的秦简记载，因大雨误期，根本不会被斩首。由此可见(　　)
A．历史真相只能依靠考古发掘 B．秦简记载内容完全可信
C．历史研究需要多重证据印证 D．《史记》内容虚构过多
30．随着佛教传入中国，“一尘不染”“五体投地”“大千世界”“皆大欢喜”等佛教用语也逐渐融汇到汉语中。这表明佛教的传入(　　)
A．备受统治者推崇 B．丰富了中华文化
C．和谐了中印关系 D．促进了民族交融
第Ⅱ卷(非选择题　40分)
本卷共4题，其中第31题6分，第32题12分，第33题12分，第34题10分，共40分。
31．阅读材料，完成下列要求。(6分)
材料　秦始皇历来是一位充满争议的帝王，历朝历代对其评价褒贬不一。
类别 朝代 评价者 评价内容
第一种 秦 秦丞相王绾、廷尉李斯等 今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及
第二种 汉 西汉史学家司马迁 秦王……废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始
(1)根据材料并结合所学知识，指出秦始皇的名字。(2分)
(2)以上评价内容，你同意哪个观点？请结合所学知识，简要说明理由。(4分)
32．阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一　秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。
——摘编自《秦汉史》
材料二　汉初社会经济残破，地方割据势力强大，中央集权有限，统治者采取了变通的郡国并行的国家结构形式，这种国家结构形式符合了汉初历史与现实的客观状况。统治阶级在与分裂势力作顽强斗争的同时，也要求“郡国自拊循其民”，给予地方政府较大的自主权，为缓和汉初国家与社会的矛盾奠定了政治基础。
——摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》
材料三　秦汉是我国多民族形成与发展时期……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚核心。秦汉统一与边疆开发奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的现实。
——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》
(1)根据材料一，概括秦朝加强中央集权制度的措施。(4分)
(2)根据材料二，指出作者是如何认识汉初“郡国并行制”的？为解决这一制度带来的弊端，汉武帝在政治和经济上分别有何举措？(6分)
(3)根据材料三，指出秦汉时期对我国统一多民族国家的形成产生的影响。(2分)
33．阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一　汉初，经济萧条，盗贼猖獗。汉文帝在“什五税一”的基础上进一步降低赋税，将田赋减到“三十税一”，甚至连续全年免田租；景帝也规定“不受献，减太官”“省徭赋”。文景父子克勤克俭，勤政爱民，实行“轻徭薄赋，休养生息”的仁政，百姓受到感化，自食其力，勤于耕作，形成了勤劳务实的社会风气，出现“文景之治”的局面。
——摘编自黎芸《析文景之治》
材料二　汉初尊崇黄老思想，实行无为而治，历经七十余年，给汉武帝留下不少遗产。“国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。”
(1)根据材料一，概括文景时期采取的主要措施。指出西汉王朝出现的第一个盛世。(6分)
(2)根据材料二，简述汉武帝时期的社会状况。(4分)
(3)综合以上材料，指出其内在联系。(2分)
34．阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料　沿着古丝绸之路，中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。沿着古丝绸之路，佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。比如，佛教源自印度，在中国发扬光大，在东南亚得到传承。儒家文化起源中国，受到欧洲莱布尼茨、伏尔泰等思想家的推崇。这是交流的魅力、互鉴的成果。
——摘编自123 在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲
(1)根据材料并结合所学知识，指出古代丝绸之路开辟的朝代。(2分)
(2)根据以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(8分。要求：观点明确，体现材料主题，史论结合，论述条理清楚)
答案
1．A　2.B　3.B　4.A　5.B　6.C　7.D　8.D　9.C
10．A　11.D　12.A　13.A　14.D　15.A　16.A
17．D　18.C　19.A　20.C　21.B　22.B　23.A
24．D　25.C　26.D　27.C　28.A　29.C　30.B
31．(1)嬴政。(2分)
(2)示例一：同意第一种观点。(1分)理由：秦始皇灭六国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；实行各项巩固统一的措施，并创立了郡县制等后世沿用的制度，影响深远。因此，我同意第一种观点。(3分)
示例二：同意第二种观点。(1分)理由：秦始皇统治期间，赋税、徭役、兵役繁重，百姓受到残酷的剥削和压迫，社会经济遭到严重破坏；法律严苛，统治残暴；焚书坑儒，使中国的文化遭受严重损失。因此，我同意第二种观点。(3分)
32．(1)推行郡县制、控制兵权、制定法律(秦律)。(任答两条即可，4分)
(2)认识：郡国并行制符合了汉初历史与现实的客观状况。(2分)举措：政治：颁布推恩令(2分)；经济：盐铁官营，将铸币权收归中央。(2分)
(3)秦汉是我国多民族形成与发展时期，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的中华民族。(2分)
33．(1)主要措施：降低赋税；减轻徭役；提倡节俭；休养生息(或轻徭薄赋，与民休息，提倡节俭)。(4分)盛世：文景之治。(2分)
(2)汉武帝时期，国家财政富足，粮食储备充足，百姓安居乐业，社会安定。(4分)
(3)“文景之治”为汉武帝时期强盛局面的出现奠定了重要的物质基础。(2分)
34．(1)西汉。(2分)
(2)示例：观点：丝绸之路促进了中外经济文化的交流与融合。(2分)
论述：开辟于中国汉代的丝绸之路，是中外经济文化的交流与融合之路。中国的丝绸、瓷器等通过丝绸之路传到西方，西方的胡椒、葡萄等也通过丝绸之路传到了中国，既丰富了各自的社会生活，又推动了中外经济的交流与发展。中国的四大发明、养蚕技术通过丝绸之路传向世界，佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药等也传播到中国，促进了中外文化的发展。(4分)
综上所述，丝绸之路加强了中外经济文化的联系，推动了中外经济文化的发展。(2分)