2024届新高考历史高频考点专项练习： 考点35 第二次世界大战与战后国际秩序的形成（含解析）考试试卷

2024届新高考历史高频考点专项练习：专题十一 考点35 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 B卷
1.美国罗斯福总统就职后推行新政。1933年6月，在罗斯福政府的推动下，美国国会通过了《全国工业复兴法》，该法案制止低价的恶性竞争以防止生产过剩；规定工人的最低工资和最高工时等。1935年5月保守派法官占多数的最高法院以“违宪”为由将其废除。后来，随着支持新政的法官主导了最高法院，类似《全国工业复兴法》的新政措施方才得以继续推行。以上事实说明（ ）
A.罗斯福新政侵犯了资产阶级的根本利益
B.最高法院破坏了分权制衡的宪法原则
C.罗斯福新政改变了美国经济的运行机制
D.美国现代社会保障制度最终确立起来
2.如表为法国1919—1937年的一些举措。这可以用来说明法国（ ）
年代 事件
1919年 开始对边境工程设防问题研究
1925年 制定了构筑独立筑垒地域配系的计划
1927年 决定先在法国东北构筑梅斯﹑劳特尔和贝尔福3个独立的筑垒地域，并于1928年开始施工
1937年 决定沿整个法国、比利时边境直至北海边，构筑防线
A.致力于遏制法西斯进攻 B.试图构建集体安全防御体系
C.意欲重新划分欧洲疆界 D.存在着消极被动的战略思想
3.下表反映了1937—1938年，欧洲国家农业国和工业国之间的关税税率变化情况。据下表可知，当时（ ）
农业国对工业国的关税 1937 1938 工业国对农业国的关税 1937 1938
匈牙利 31.8% 42.6% 德国 27% 82.5%
保加利亚 75% 90% 法国 19.1% 53%
西班牙 62.7% 75.5% 意大利 24% 66%
罗马尼亚 48.5% 55% 捷克斯洛伐克 36.3% 84%
——摘编自《世界经济史》图
A.工业国与农业国间的经济力量悬殊较大
B.通过贸易保护主义措施转嫁危机的盛行
C.农业国的关税增长幅度普遍高于工业国
D.高关税政策有利于解决大量的滞销商品
4.下图为创作于1938年的时事漫画，图中英文大意是“再给一个棒棒糖你们就回家好不好”。对漫画解读准确的是（ ）
A.绥靖政策助长了法西斯国家的侵略野心
B.英法控制的国联无力制裁法西斯的侵略
C.德国侵略的加剧促使战争进入全球阶段
D.英国成为了法西斯国家侵略的主要对象
5.1940年，苏联女性就业者占就业总人数的比重由38.4%上升到57.4%。1942年底，轻工业中81%的工人为女职工。1943年，18周岁以下少年在各工业部门的职工比重达到40%—60%。这些现象的出现是由于（ ）
A.社会主义工业化迅速开展的现实需要
B.苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场
C.高度集中的指令性计划体制开始推行
D.工人阶级建设苏维埃国家的热情高涨
6.1941年上半年，苏军总参谋部一直关注西欧抗寒物资销量和价格波动，并分析德军使用的煤油灯、打火机之类物品的燃料中是否加入抗冻材料。经过持续半年的观察，苏联得出结论：德国没有做好开战准备。苏联的判断（ ）
A.延续了新经济政策的做法 B.体现了苏联模式的历史作用
C.吸取了绥靖政策惨痛教训 D.低估了科学技术的深远影响
7.1944年，时任美国驻苏大使威廉·哈里曼曾对罗斯福主张，苏联战后重建最主要的是经济需求，而主要的谈判对象就是美国，在谈判中不要轻易答应苏联的要求，答应就要有所收获，就要苏联在政治上、外交上做出让步。这表明（ ）
A.经济冷战思维初见端倪 B.意识形态影响国际关系
C.反法西斯同盟名存实亡 D.美国对苏政策发生转变
8.1940年6月，当法国政府战败投降之际，戴高乐将军发起了“自由法国”运动，向法国人民打出了坚持抵抗的号召。1944年10月，英、苏、美等国先后承认了法国临时政府。联合国成立后，法国和美、英、苏、中一起成为联合国安理会常任理事国。法国重新被其他国家认可主要是由于（ ）
A.法国是历史悠久的大国 B.法国是资本主义国家
C.大国平衡势力的需要 D.法国在二战中的贡献
9.有学者认为，相比于一战，二战持续时间更长、战争的残酷性更强，但二战的胜利迅速将那个依靠霸权、殖民统治来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的“帝国主义时代”淘汰出局了。这一观点意在说明（ ）
A.二战的破坏性远高于一战 B.帝国主义时代终结于二战的胜利
C.战后国际新秩序已经形成 D.国际政治观念演进付出巨大牺牲
10.《联合国宪章》序言明确指出，“重申基本人权、人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念，创造适当环境，俾克维持正义，尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务，久而弗懈，促成大自由中之社会进步及较善之民生。”据此可知，《联合国宪章》（ ）
A.维护了国际的和平与安全 B.汲取了世界大战的惨痛教训
C.颠覆了传统欧洲的国际法 D.成为大国间协调合作的典范
11.1945年3月，国民政府参加筹备建立联合国，代表团成员全部为国民党员，中国共产党提出严重抗议。在罗斯福总统的压力下，国民政府修改了参会名单，其中有解放区代表董必武。这说明当时（ ）
A.国共双方积极斡旋一致对外 B.通力合作符合国际大势
C.中国政局动荡内战一触即发 D.美国明确支持中国统一
12.1950年6月，英国工党发表的小册子《欧洲的统一》中有一段话："与欧洲相比，除了地理上的距离，英国与远在地球另一端的澳大利亚和新西兰的我们的骨肉同胞的关系，比之与欧洲的关系，在各方面都要亲近得多。"工党的表述反映了（ ）
A.英国对欧洲统一持反对的态度 B.欧洲统一缺乏文化基础
C.英国与欧洲大陆缺乏经济联系 D.英国深厚的英联邦情结
13.阅读材料，回答问题。
凡尔赛宫：标志与象征
材料一 凡尔赛位于巴黎西南郊。17世纪60年代，为远离暴乱频发的巴黎，路易十四在此兴建凡尔赛宫，王室成员和贵族在其中极尽奢华。1789年法国大革命爆发前的三级会议在此召开，第三等级的代表们在这里进行了著名的“网球场宣誓”。1789年10月，路易十六在巴黎民众的压力下返回首都，凡尔赛宫作为法国政治中心的历史就此终结。
在王室离开以后，围绕凡尔赛宫的命运曾产生过争论，部分民众要求摧毁其中的宫殿和花园，以示对专制统治的打击，但最终被议会以“凡尔赛宫是祖国的财产”为由制止。
1799年拿破仑发动雾月政变，结束了法国大革命以来长达十年的混乱状态。拿破仑提过对凡尔赛宫的规划：（我）将使其成为我们取得的胜利和我们民族的荣耀的永恒丰碑，雄踞于欧洲首都的大门前，供来自世界各地的人们参观。
1815年波旁王朝复辟，路易十八下令恢复凡尔赛宫的最初用途——王室的居所，招致巨大阻力，同时复辟王朝无力对凡尔赛宫进行大规模的修缮，使这一计划搁置下来。
1830年七月革命以后，法国进入了一个相对稳定的时期。国王路易·菲利普在1833年颁布法令，将凡尔赛宫改造为一座具有公共属性的“历史博物馆”，用来记录能够体现法国光辉历史的重大历史事件。
——摘编自荆文翰《从破坏到保护：法国大革命以来国家遗产政策研究》
材料二 从1870年起，在不到一个世纪的时间里，法德三次兵戎相见。普法战争后，威廉一世选在凡尔赛宫镜厅登基，加冕为德意志帝国皇帝；一战后的议和条约也被选在凡尔赛宫签订，埋下了德国20年后挑起更大战争的祸根。二战后，法德在冷战的威胁下，终于出现和解的契机。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
（1）根据材料一，简析法国大革命以来人们对凡尔赛宫的不同态度。
（2）结合材料二法德关系的史实，对凡尔赛宫遗产价值进行解读。
14.阅读材料，回答问题
材料 1933年，希特勒的反苏政策导致苏德关系恶化，迫使苏联调整与法国为代表的西方国家的关系，特别是德国退出裁军大会和国际联盟后，苏法关系密切起来。1933年末苏联提出构建欧洲集体安全体系的计划，主张苏、法、英、东欧紧密合作，建立包围和遏制德国的多国互助联盟。由于英、法的不作为和波兰的反对，最终没有成功。日后，苏联同英、法的分歧日渐增大，苏联采取了传统的民族利己主义。1939年8月23日，在德国入侵波兰的前夕，斯大林和德国签订了《苏德互不侵犯条约》。1941年4月13日，又与日本签订在战争中相互保证中立的条约，致使中国主权严重损害，中国抗战转入艰难时期。
——摘编自吴于廑主编《世界史·现代史编》等
（1）根据材料并结合所学知识，分析苏联、英法、波兰对建立集体安全体系不同态度的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简述欧洲集体安全体系建立失败对世界局势的影响。
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答案以及解析
1.答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：罗斯福新政（美国）。据本题材料信息得出主要结论：罗斯福新政时期实行的《全国工业复兴法》等新政措施继续推行，类似“制止低价的恶性竞争以防止生产过剩；规定工人的最低工资和最高工时”的内容属于国家的经济的干预，开创了国家大规模干预经济的新模式，改变了美国经济的运行机制，C项正确；据所学知识可知，罗斯福是资产阶级的代表，其新政本质上维护资产阶级的利益，排除A项；最高法院可以宣布国会通过的法律违宪，也可以认为国会通过的法律不违背宪法，这属于美国分权制衡体制的一部分，并没有破坏分权制衡的原则，排除B项；罗斯福新政时期《社会保障法》规定了一系列社会保障的措施，并非《全国工业复兴法》，排除D项。故选C项。
2.答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是推断类题目，时空是1919—1937年的法国。根据材料“1919年开始对边境工程设防问题研究；1937年决定沿整个法国、比利时边境直至北海边，构筑防线”可知，1919年至1937年，法国在边境地区采取了利用或改造地形构筑筑城工事，以增强军队防御能力的行动，这说明法国对外敌威胁采取的是消极被动的战略，D项正确；材料无法得出法国致力于遏制法西斯进攻的信息，1933年，希特勒成为德国总理，建立法西斯专政，排除A项；材料未涉及法国与其他国家构建集体安全防御体系的信息，排除B项；“意欲重新划分欧洲疆界”表述有误，与题干信息无关，排除C项。故选D项。
3.答案：B
解析：根据表中数据信息可知，农业国和工业国都提高了关税，实行贸易保护，根据材料“1937—1938年”并结合所学知识可知，这些国家受到了1929——1933年的世界性经济危机的影响，采取贸易保护主义措施转嫁危机，B项正确；表中数据表明，不管是农业国对工业国的关税税率还是工业国对农业国的关税税率较之前都有一定幅度的增长，这不能反映出工业国与农业国间的经济力量对比，排除A项；材料反映的是部分国家提高关税，“普遍”的表述过于绝对，排除C项；提高关税是为了限制他国对本国进行商品输出，并不能促进本国产品输出，不能解决大量的滞销商品，排除D项。故选B项。
4.答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空：1938年二战爆发前夕。据题干可知主要结论：1938年一个男孩用棒棒糖哄骗身上涂有法西斯标志的怪兽。结合所学可知，二战爆发前，为了保存自己的利益，英法对德国、意大利法西斯政权实行绥靖政策，纵容法西斯国家的侵略野心，A项正确；材料反映的是英法国家的绥靖政策，而不是国联对法西斯的制裁，排除B项；材料反映的是1938年，二战还未全面爆发，排除C项；1938年法西斯国家侵略的主要对象是弱小国家，而不是英法大国，排除D项。故选A项。
5.答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据设问词可知是原因题。时空是1940年至1943年（苏联）。据材料“1942年底，轻工业中81%的工人为女职工。1943年，18周岁以下少年在各工业部门的职工比重达到40%—60%”，可以看出轻工业中女性占绝大多数比重，18周岁以下少年，在各工业部门中占比也较大，结合所学知识可知二战期间，苏联的青壮年投身战场，保家卫国，作出了巨大的牺牲，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场，B项正确；材料强调的是二战的影响，并不是工业化需要，排除A项；1940年之前，高度集中的指令性计划体制就已经推行，排除C项；仅从材料，无法得出工人阶级的热情状况，排除D项。故选B项。
6.答案：D
解析：依据材料“并分析德军使用的煤油灯、打火机之类物品的燃料中是否加入抗冻材料。经过持续半年的观察，苏联得出结论：德国没有做好开战准备。”，可以看出苏联对德国使用的燃料是否加入进行了持续半年的观察，最终得出了错误的结论，显然低估了德国重工业的发展，也就是第二次工业革命对德国的影响，D项正确；1941年，实行的是苏联模式，不是新经济政策，排除A项；材料强调的是苏联在战前低估了德国，不是在强调苏联模式的作用，排除B项；对德国的低估，显然是没有很好吸取绥靖政策的教训，排除C项。故选D项。
7.答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：二战时期的世界局势。材料中美国驻苏大使的建议实际上是将经济手段作为一种工具来取得政治和外交上的效果，表明当时经济冷战思维初见端倪，A项正确；材料内容未涉及意识形态与国际关系，排除B项；1944年正处于世界反法西斯战争的关键时刻，C项与史实不符，排除C项；材料内容只是时任美国驻苏大使的提议，结合所学知识可得出，罗斯福并未采纳，D项表述错误，排除D项。故选A项。
8.答案：C
解析：据材料“1940年6月，当法国政府战败投降之际，戴高乐将军发起了‘自由法国’运动……联合国成立后，法国和美、英、苏、中一起成为联合国安理会常任理事国”并结合所学可知，1940年6月，当法国政府战败投降之际，戴高乐将军发起了“自由法国”运动继续坚持抵抗，并得到美英苏等国的承认，而且成为联合国安理会常任理事国，这是因为随着二战接近尾声，英美等西方国家需要联合法国对抗苏联，这是大国平衡势力的需要，C项正确；据材料“联合国成立后，法国和美、英、苏、中一起成为联合国安理会常任理事国”并结合所学可知，世界四大文明古国只有中国成为联合国常任理事国之一，这与法国历史是否悠久无关，排除A项；据所学可知，法国重新被其他国家承认，与社会性质有关，但不是主要原因，排除B项；据所学可知，二战刚刚开始，法国就沦亡，因此其重新被其他国家承认余“其在二战中的贡献”无关，排除D项。故选C项。
9.答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料“二战的胜利迅速将那个依靠霸权、殖民统治来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的帝国主义时代淘汰出局了”可知，二战后，殖民统治时代已不是时代主流，人类的国际秩序观念在经历二战巨大代价后发生了进步，反映了文明在艰难中发展，国际政治观念演进付出巨大牺牲 ，D项正确；A选项是对材料的不完整解读，非材料主旨，排除A项；B项“终结于”与材料“淘汰出局”的差别为一个是消失一个是不能成为主流，排除B项；C项“已经形成”不符合史实，排除C项。故选D项。
10.答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1945年。据《联合国宪章》序言内容“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸”，结合材料“重申基本人权、人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念”，可知《联合国宪章》汲取了世界大战的惨痛教训，B项正确；联合国的宗旨是维护国际和平与安全，而不是“维护了”国际的和平与安全排除A项；《联合国宪章》并未颠覆传统欧洲的国际法，排除C项；《联合国宪章》构成一协调各国行动之中心，而非成为大国间协调合作的典范，排除D项。故选B项。
11.答案：B
解析：材料体现二战后期美国支持中国共产党加入联合国筹建的参会名单，这符合二战中世界反法西斯同盟的合作要求，B项正确；材料“国民政府参加筹备建立联合国，代表团成员全部为国民党员，中国共产党提出严重抗议”体现国共两党出现分歧，排除A项；此时第二次世界大战还未结束，国共两党以合作为主，排除C项；美国只是支持共产党参与筹建联合国，并非明确支持中国统一，排除D项。故选B项。
12.答案：D
解析：英国与澳大利亚和新西兰，共同的语言和文化乃至血缘关系使得英国在处理对外关系时带有深厚的英联邦情结，材料充分反映了英国人对欧洲大陆的疏离和对英帝国的依恋，D项正确；结合所学知识可知，欧洲联合初期，英国虽未加入，但是持支持态度的，排除A项；B项与史实不符，排除B项；C项与史实不符，排除C项。故选D项。
13.答案：（1）部分民众要求摧毁凡尔赛的宫殿和花园。凡尔赛宫是王权的象征，摧毁其以示对专制的打击；启蒙思想广泛传播，民众民主意识提高。
国王路易十八主张恢复其为王室的居所。专制王朝复辟，以此彰显王权。
拿破仑和路易·菲利普主张将凡尔赛宫改造为历史博物馆。通过凡尔赛宫体现法国历史，构建民族认同；展示法国资产阶级革命的历史。
（2）二战前，凡尔赛宫是法德对抗与复仇的标志与象征。19世纪末20世纪初，资本主义政治经济发展不平衡，法德在争夺欧洲霸权与殖民地上矛盾尖锐，极端民族主义、法西斯主义导致法德之间长期仇视和战争，给欧洲带来深重的灾难。
凡尔赛宫成为人们敬畏历史、向往和平的记忆之场。保护凡尔赛宫历史文化遗产有利于缅怀历史、珍惜和平，警示人们唯有合作才能共享繁荣。
评分说明：考生答案不必拘泥于参考答案的文字表述，只要言之有理即可得分，得分不能超过该题赋分。
解析：（1）态度：根据材料“部分民众要求摧毁其中的宫殿和花园，以示对专制统治的打击”且结合所学法国大革命背景知识可以分析得出，部分民众要求摧毁凡尔赛的宫殿和花园。凡尔赛宫是王权的象征，摧毁其以示对专制的打击；启蒙思想广泛传播，民众民主意识提高。根据材料“1815年波旁王朝复辟，路易十八下令恢复凡尔赛宫的最初用途——王室的居所”可以得出国王路易十八主张恢复其为王室的居所。专制王朝复辟，以此彰显王权。根据材料“其成为我们取得的胜利和我们民族的荣耀的永恒丰碑”、“将凡尔赛宫改造为一座具有公共属性的“历史博物馆”，用来记录能够体现法国光辉历史的重大历史事件。”可以得出拿破仑和路易·菲利普主张将凡尔赛宫改造为历史博物馆。通过凡尔赛宫体现法国历史，构建民族认同；展示法国资产阶级革命的历史。
（2）解读：根据材料关键信息“从1870年起，在不到一个世纪的时间里法德三次兵戎相见”、“威廉一世选在凡尔赛宫镜厅登基，加冕为德意志帝国皇帝”、“一战后的议和条约也被选在凡尔赛宫签订”且结合所学有关法德关系的一战、二战相关史实，可以看出二战前，凡尔赛宫是法德对抗与复仇的标志与象征。19世纪末20世纪初，资本主义政治经济发展不平衡，法德在争夺欧洲霸权与殖民地上矛盾尖锐，极端民族主义、法西斯主义导致法德之间长期仇视和战争，给欧洲带来深重的灾难。同时，结合战争与文化遗产价值相关的认识所学，得出凡尔赛宫成为人们敬畏历史、向往和平的记忆之场。保护凡尔赛宫历史文化遗产有利于缅怀历史、珍惜和平，警示人们唯有合作才能共享繁荣。
14.答案：（1）原因苏联：面临德国的现实威胁，因此建立集体安全体系最为积极。
英法：推行绥靖政策，企图“祸水东引”，故并不作为。
波兰：依赖英法，对英法充满幻想，故反对。
（2）影响：助长了德国的扩张，加速二战的到来；英法的“绥靖政策”，牺牲弱小国家，激化了欧洲国家间的矛盾；苏联对英法的不信任扩大到远东，损害了中国的主权和恶化了中国抗战的外部环境；迫使美国反思其外交孤立政策，客观上有利于世界反法西斯统一战线的形成。（任答4点）
解析：（1）原因苏联：根据“1933年，希特勒的反苏政策导致苏德关系恶化，……苏法关系密切起来。”可得出面临德国的现实威胁，因此建立集体安全体系最为积极。英法：根据“由于英、法的不作为和波兰的反对”得出推行绥靖政策，企图“祸水东引”，故并不作为。波兰：根据“由于英、法的不作为和波兰的反对，最终没有成功”得出依赖英法，对英法充满幻想，故反对。
（2）影响：根据“1939年8月23日，在德国入侵波兰的前夕，斯大林和德国签订了《苏德互不侵犯条约》。”得出助长了德国的扩张，加速二战的到来；根据“由于英、法的不作为和波兰的反对，最终没有成功。”得出英法的“绥靖政策”，牺牲弱小国家，激化了欧洲国家间的矛盾；根据“苏联采取了传统的民族利己主义”得出苏联对英法的不信任扩大到远东，损害了中国的主权和恶化了中国抗战的外部环境；结合所学可得出迫使美国反思其外交孤立政策，客观上有利于世界反法西斯统一战线的形成。
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22024届新高考历史高频考点专项练习：专题十一 考点35 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 A卷
1.英国史学家约翰 惠勒在《慕尼黑：悲剧的序幕》一书中写道：“德国的征服国策，英国的绥靖国策，就像两股并行的溪水在奔流，它们将在一个交叉点结合起来，并成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一。”上述观点（ ）
A.深刻揭示了“二战”爆发的根源 B.明确了英、德两国的战争罪责
C.反映了世界人民爱好和平的愿望 D.有利于人们对战争问题的反思
2.1920年至1930年，美国已婚妇女参加工作的人数由190万增至310万人，并且出现了生育率下降的现象。这主要是由于美国（ ）
A.真正实现了人权平等 B.社会保障制度的完善
C.国家工业的蓬勃发展 D.科技进步改善了生活
3.1932年10月，美国纽约市卫生局报告，该市公立学校中小学生有20%营养不良。在俄亥俄州、西弗吉尼亚州、伊利诺伊州、肯塔基州和宾夕法尼亚州的矿区，营养不良的儿童有时达90%。出现这一现象的原因是（ ）
A.大量普通家庭失去收入来源 B.基础教育经费多年严重不足
C.国家健康保健系统急需完善 D.农业生产遭遇严重自然灾害
4.美国学者布鲁斯·阿克曼曾指出，如果说谁是现代积极干预的国家的奠基人，那是富兰克林·罗斯福而不是詹姆斯·麦迪逊；如果说有哪个议会是积极干预的国家的创建者，那是新政国会而不是费城制宪会议。阿克曼意指（ ）
A.罗斯福使用计划经济管理机制来调节经济
B.罗斯福开创了国家大规模干预经济的新模式
C.罗斯福在管理国家方面比麦迪逊更具创造性
D.罗斯福总统的权力急剧扩张凌驾于国会之上
5.1931年，英国放弃金本位制，由原先的1英镑可兑换4.86美元跌至1英镑可兑换3.49美元。同时，英国开始组织成立英镑集团。到1934年，除英联邦国家外，巴西、阿根廷、丹麦、埃及、瑞典、泰国等国家也加入英镑集团，成员国货币与英镑保持固定汇率。英国的上述举措（ ）
A.加强了对国际金融市场的垄断 B.清除了国际贸易发展的障碍
C.奠定了布雷顿森林体系的基础 D.加剧了世界经济恢复的困难
6.1936年9月，罗斯福谈到通货膨胀问题时认为，支撑美国前进的两个动力是城市居民工资以及农民的购买力，由此引发的关于劳资关系的争论是“自由人之间的平等关系”而不是“阶级关系”，而该矛盾是美国应对经济危机的关键。罗斯福的这一观点（ ）
A.致使生产相对过剩加剧 B.基于应对经济危机冲击
C.试图缓和劳资矛盾问题 D.旨在维护资产阶级利益
7.1939年初，法国主张联合苏联遏制德国，英国首相张伯伦说：“我还怀疑它（苏联）的动机。我认为这些动机与我们的自由概念没有多少共同之处，并且它只关心把别人弄得不和。”由此可见，英国拒绝联合苏联（ ）
A.是为了反抗法西斯的侵略 B.出于冷战对抗的现实
C.体现了与法国争霸的企图 D.出于意识形态的冲突
8.第二次世界大战期间，法国败降后，戴高乐发起反对纳粹德国的“自由法国”运动，“自由法属非洲”应运而生。“自由法属非洲”的人民加入“自由法国”的军队参战以及对殖民地领土基础设施的军事开发，为法国的最终胜利作出了重大贡献。这（ ）
A.推动了世界大战中非洲战场的开辟 B.促进殖民地民族主义愿望的增长
C.改变了同盟国与协约国的力量对比 D.强化了法国对殖民地的直接控制
9.斯大林格勒战役1942年7月开始，1943年2月结束，历时200天，最后德军惨败，共损失150万人、3500辆坦克、1.2万门大炮、3000架飞机。苏德战争进入苏军战略反攻阶段。这表明了（ ）
A.苏联是世界反法西斯伟大力量 B.德国发动侵略必定失败
C.苏联军事力量成长超越了敌国 D.斯大林模式的伟大胜利
10.“这一宣言的颁布标志着世界反法西斯联盟的基本形成，以坚定的语气宣布了反法西斯联盟各国对法西斯‘三国轴心’作战的方式和手段，这就是‘使用不论是军事或经济的全部资源’直到‘完全战胜’敌人”。这一宣言（ ）
A.是绥靖政策的运用 B.发布于德国法西斯入侵苏联之际
C.签字国总数为26个 D.标志着第二次世界大战发展到全球阶段
11.下图是1945年雅尔塔会议后英国漫画家绘制的漫画《TAKEMEIN，MISTER 》（带我进去吧，先生？）。该漫画是对雅尔塔会议的解读，其旨在揭示二战后国际关系（ ）
A.大国主导带有明显强权政治色彩 B.重新划定世界秩序激化盟国矛盾
C.美苏两分天下加速美苏利益冲突 D.违背世界和平潮流暗藏新的危机
12.1995年，德国小说家施林克发表小说《朗读者》,文中的汉娜渴望爱情、真诚善良，但当她前往奥斯维辛死亡营看管犹太女死囚时，却拒绝打开教堂大门，冷漠地烧死了所有的囚犯。她在法庭上说：“我们就是不能让她们给跑了!我们对她们有责任!”此文学作品（ ）
A.旨在重新诠释人性的价值 B.倡导人的解放和人格健全
C.注重反映政治和社会现实 D.体现了对社会历史的反思
13.[近现代西方职业教育]
材料一 路易十四时期，重商主义思想萌发，重商思想与教会强权在碰撞中开始法国职业教育世俗化的主进程。在国家的重视下，培养制造业工人被视为当务之急；职业教育、军事教育、工艺和高职院校相继出现。1791年颁布《塔列兰法案》规定，以学区为单位设立中等教育机构，一方面进行普通教育，另一方面教授为生活做准备的职业科目。.1792年孔多赛提出取消宗教课程，除了教授基础知识外，也应学习技能，例如测量土地、农业、手工业等。1880年颁布《关于徒工手工学校和初等补习学校的法律》将徒工手工学校划归国家初等学校，由教育部、商业部共同管辖，管辖方式为财政补助。
——摘编自潘雅《法国职业教育世俗化：历史演进及特点》
材料二 1933-1934年，职业教育工作者与联邦紧急救援署密切合作，为失业工人提供培训机会。同时，联邦紧急救援署聘请了许多失业的职业教师来培训其他工人。在大萧条期间，这些新政救济机构开展的职业教育培训，极大的丰富和补充了学校的职业教育。职业培训课程包括非全日制和夜校课程，保证了学员可以在业余时间参加职业再培训，提升自己的竞争力。受场地和设施所限，学校内的职业课程偏向理论和学术型课程；而大萧条期的这些职业培训以快速就业获得薪水而开设的，因此针对性更强，甚至有的是边实际工作，边进行培训，可以更快的获得职业所需的技能。
——摘编自李纯童《美国经济大萧条时期职业教育发展研究》
（1）根据材料一，简要概括推动近代法国职业教育发展的因素。
（2）根据材料二，指出与近代法国相比罗斯福新政时期职业教育的新特点，并结合所学知识分析罗斯福新政时期职业教育发展的社会影响。
14.阅读材料，完成下列要求。
材料一 1918年11月4日，德国基尔军港水兵起义，革命浪潮迅速席卷全国，9日，德皇宣布退位，将政权交给国会第一大党社会民主党。革命目标呈现出三种方向：革命大众希望实行代表会制即直接民主制；斯巴达克团呼吁向十月革命学习，建立无产阶级专政；社会民主党坚守议会民主制道路。代表会制因缺乏实际行动淡出视野，斯巴达克团组建为德国共产党，发动柏林起义，被临时政府和国防军镇压。随之而来的经济革命出现“共决权”和“完全控制权”之争，新政府、工会高层、资本家团体和军方相互合作，迫使革命者接受资本家与工会联合的“共决权”。
材料二 1945年的波茨坦会议确定了“4D计划”，以期彻底改造德国社会。“非军事化”在实践中改为“非军国主义化”，销毁弘扬帝国主义的书籍，取消军队的特殊地位，严禁各类军事组织。“非纳粹化”通过对纳粹追随者的甄别和审判来教育德国民众，西占区1947年结束该运动，以便德国成为冷战前沿。“非工业化”在西占区实践为“经济民主化”，消灭垄断组织，管理民主，煤钢企业实行共决制，增加工会发言权。“民主化”在东西占区各有特点，西部扶持自治政府与西方模式的民主政党和工会，东部支持德国共产党的领导和统一工会。该计划改变了德国社会根深蒂固的服从和专制意识，促成德国人反省历史的决心，以重新融入国际社会。
——均摘编自孟钟捷《德国简史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析德国1918年革命的影响。
（2）根据材料并结合所学知识，比较两次世界大战后德国改造的不同特点，并简要评价“4D计划”。
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答案以及解析
1.答案：D
解析：本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：二战（世界）。根据材料可以看出，英国史学家认为德国的征服政策和英国的绥靖政策，都要对二战的爆发负有责任，有利于人们对战争问题的反思，D项正确；“二战”爆发的根源仍是资本主义政治经济发展的不平衡，材料并无涉及，排除A项；材料观点有利于人们对战争问题的反思，材料并没有把英、德两国的战争责任讲清楚，排除B项；材料观点有利于人们对战争问题的反思，C项与材料主旨无关，排除C项。故选D项。
2.答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1920年至1930年（美国）。根据材料“1920年至1930年，美国已婚妇女参加工作的人数由190万增至310万人，并且出现了生育率下降的现象。”可知，第一次世界大战后，美国工业进一步发展，妇女作为劳动力参与工业生产从而获得社会认可，妇女参加工作的人数剧增，C项正确；真正实现了人权平等，“真正”一词说法过于绝对，排除A项；社会保障制度的建立是在罗斯福新政期间，与材料中时间不符，排除B项；一战后，美国国家工业的发展推动妇女参加工作人数的剧增，没有描述科技进步改善生活的信息，排除D项。故选C项。
3.答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。根据本题主题干设问词可知是原因类题。据本题时间信息可知准确时空是：经济危机时期美国。据本题材料概括得出主要结论：经济危机时期，美国多地中小学生营养不良，一些矿区尤为严重。其主要原因在于20世纪30年代初期，美国正陷入经济大危机，企业破产，工厂倒闭，大量工人失业，许多普通家庭失去收入来源，致使他们的子女营养不良，故A项符合题意。基础教育经费不足只会导致儿童受教育方面出现问题，不会导致身体营养不良，无直接关联，排除B项；C项属于措施，不符合设问要求，排除C项；20世纪30年代初期，美国农业生产并未遭遇严重自然灾害，不符合史实，排除D项。故选A项。
4.答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代（美国）。材料强调“积极干预的国家”，根据所学，罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式，B项正确；罗斯福只是借鉴了计划经济的做法，仍然保留着资本主义的自由企业制度，不能说是利用计划经济管理机制，排除A项；材料强调现代积极干预的国家的奠基人，并不是意在强调管理国家方面的创造性，排除C项；新政期间总统权力有所扩张，但仍然在三权分立的框架内，排除D项。故选B项。
5.答案：D
解析：本题是多类型单项选择题 。据本题次题干的提示词，可知这是推断题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代的世界。根据材料中的时间可知，此时处在1929—1933年经济大危机之中，英国放弃金本位制，成立英镑集团，意味着贸易保护主义的抬头，有货币战的存在，这不利于国际合作克服经济危机，将加剧世界经济恢复的困难，D项正确；材料反映为应对经济危机而成立的英镑集团，只涵盖世界部分国家，并不能垄断国际金融市场，排除A项；材料“清除了”说法过于绝对，排除B项；布雷顿森林体系是美国主导的，与英国无关，排除C项。故选D项。
6.答案：D
解析：本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1936年（美国）。根据材料可知，罗斯福认为经济危机的根源在于城市居民工资以及农民的购买力不足，劳资关系的争论是“自由人之间的平等关系”而不是“阶级关系”，否认资本主义社会的根本矛盾，其目的在于维护资产阶级利益，D项正确；罗斯福的这一观点并不会导致生产相对过剩加剧，A项不符合史实，排除A项；罗斯福的这一观点旨在维护资产阶级利益，B项不符合材料主旨，排除B项；罗斯福的这一观点旨在维护资产阶级利益，未体现罗斯福试图缓和劳资矛盾问题，排除C项。故选D项。
7.答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1939年初（法国、苏联、德国、英国）。根据材料“我还怀疑它（苏联）的动机。我认为这些动机与我们的自由概念没有多少共同之处，并且它只关心把别人弄得不和”可知，当时西欧国家和美国属于所谓的“自由”国家，这是相对于苏联的社会主义制度来说的，因此英国首相的话带有强烈的意识形态色彩，D项正确；英国拒绝联合苏联是出于意识形态的冲突，而不是为了反抗法西斯的侵略，排除A项；冷战开始于1947年，排除B项；英国拒绝联合苏联是出于意识形态的冲突，而不是与法国争霸，排除C项。故选D项。
8.答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：第二次世界大战期间（欧洲）。根据材料“‘自由法属非洲’的人民加入‘自由法国’的军队参战以及对殖民地领土基础设施的军事开发，为法国的最终胜利作出了重大贡献。”可知，二战期间，法国在非洲的殖民地人民参加了战争，以及对殖民地领土基础设施的军事开发，这些都有利于促使殖民地民族主义愿望的增长，为二战后国家独立奠定了基础，B项正确；非洲战场的开辟在材料中没有描述说明，排除A项；同盟国与协约国是在一战时期，排除C项；二战削弱了殖民国家对殖民地的控制，排除D项。故选B项。
9.答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1942年至1943年（苏、德）。据材料可知，苏联最终取得斯大林格勒战役的胜利，德军惨败，苏德战争进入苏军战略反攻阶段，据所学可知，德国是二战中最强大的法西斯国家，苏德战场德军被击败，说明苏联是世界反法西斯伟大力量，A项正确；材料不能直接体现B项观点，材料主要陈述苏德战场德军被击败，排除B项；材料中没有对比苏德两个国家的军事实力，材料只是说明苏德战场德军战败，不能据此得出德军实力较苏联弱的认识，排除C项；材料没有涉及对斯大林模式的认识，排除D项。故选A项。
10.答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1942年（世界）。根据材料“这一宣言的颁布标志着世界反法西斯联盟的基本形成”结合所学知识可知，1942年1月1日，26个国家的代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》，此宣言标志着反法西斯联盟正式形成，C项正确；这一宣言坚定地“宣布了反法西斯联盟各国对法西斯‘三国轴心’作战的方式和手段”，与绥靖政策无关，排除A项；德国法西斯入侵苏联是在1941年，排除B项；1941年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，标志着第二次世界大战发展到全球阶段，排除D项。故选C项。
11.答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1945年雅尔塔会议后的世界。根据材料“1945年雅尔塔会议后”“带我进去吧，先生？”“投票权和否决权”等信息可知，图中上端文字为“投票权和否决权”，左侧上方的文字为“安全新闻剧院”，左侧中间的文字为“小孩需有大人陪伴，否则不得窥探”，左侧下方的文字为“小国”，说明雅尔塔会议过程中，重要的权力并非所有国家都掌控，并且门口的三个人分别是美国总统罗斯福、苏联斯大林、英国首相丘吉尔，小国参与该会议需要大国带进去，说明雅尔塔会议是由大国主导的国际会议，即大国主导带有明显强权政治色彩，A项正确；材料内容主要体现了雅尔塔会议由大国主导的强权政治色彩，没有体现盟国之间的关系，无法得出盟国矛盾激化的结论，排除B项；材料内容主要涉及的是大国与小国之间的关系，没有体现美苏两分天下的冷战格局，并且美苏冷战开始于1947年，不符合题干时间，排除C项；雅尔塔会议构建了战后国际政治秩序，有助于维护世界和平，排除D项。故选A项。
12.答案：D
解析：本题是多类型单项选择题。据设问词可知是本质题和目的题。时空是1995年（德国）。据材料“但当她前往奥斯维辛死亡营看管犹太女死囚时，却拒绝打开教堂大门，冷漠地烧死了所有的囚犯”，结合所学可知此文学作品重在对纳粹暴政对人性扭曲的反思，D项正确；材料强调的是二战时期纳粹对人性的扭曲，对社会的反思，并不是重新诠释人性的价值，也不是倡导人的解放和人格健全，排除AB项；材料体现的是纳粹对人性的摧残，并不是单纯反映政治和社会现实，排除C项。故选D项。
13.答案：（1）资本主义发展的需要：受重商主义的影响：政府的重视；启蒙思想的影响：有识之士的推动。
（2）新特点：职业教育与社会救济相结合；是学校职业教育的补充；实践性和针对性强；形式多样。
社会影响：有利于提升劳动者的职业技能：一定程度上有利于提升民众应对危机的信心；为职业教育的发展提供借鉴。
解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是：近代（法国）。据材料一“重商思想与教会强权在碰撞中开始法国职业教育世俗化的主进程”可知，受重商主义的影响；据材料一“在国家的重视下，培养制造业工人被视为当务之急”可知，政府的重视；据材料一“1792年孔多赛提出取消宗教课程”可知，有识之士的推动；结合所学知识可知，伴随着工业革命的发展，对制造业工人等的需求增加，同时启蒙思想推动了世俗教育的进一步发展，为近代法国职业教育提供了有利因素。
（2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：近代（美国）。第一小问新特点，据材料二“，职业教育工作者与联邦紧急救援署密切合作，为失业工人提供培训机会”可知，职业教育与社会救济相结合；据材料二“这些新政救济机构开展的职业教育培训，极大的丰富和补充了学校的职业教育”可知，是学校职业教育的补充；据材料二“职业培训课程包括非全日制和夜校课程，保证了学员可以在业余时间参加职业再培训，提升自己的竞争力”可知，实践性和针对性强；据材料二“针对性更强，甚至有的是边实际工作，边进行培训，可以更快的获得职业所需的技能”可知，形式多样。
第二小问社会影响，据材料二“职业培训课程包括非全日制和夜校课程，保证了学员可以在业余时间参加职业再培训，提升自己的竞争力”可知，有利于提升劳动者的职业技能：据材料二“大萧条期的这些职业培训以快速就业获得薪水而开设的”及所学知识可知，一定程度上有利于提升民众应对危机的信心；据材料出处“《美国经济大萧条时期职业教育发展研究》”及所学知识可知，为职业教育的发展提供借鉴。
14.答案：（1）影响：加速德国投降和一战的结束；终结了德意志帝国，德国君主制度转向议会民主制；工人群体崛起，工会与工人政党改变了德国政治格局；引发经济革命，出现资本家与工会联合的"共决。
旧军官、旧官僚等守旧势力强大，为纳粹的上台提供了土壤。
（2）一战：内部革新；权力的博弈与重新分配。二战：外部推动；清算法西斯、军国主义。
评价：积极作用：清除了法西斯专制的土壤，推动德国走上民主化道路；德国经济迅速恢复发展，社会相对稳定；有利于德国人的历史反省而不是历史复仇，维护战后和平。局限性：德国分裂为东德西德，成为冷战的前沿。
解析：（1）本题是影响类材料分析题，主要时空是1918年德国，关于德国1918年革命的影响，由材料“革命大众希望实行代表会制即直接民主制；社会民主党坚守议会民主制道路。”可知，德国1918年革命终结了德意志帝国，德国君主制度转向议会民主制；由材料“随之而来的经济革命出现“共决权”和“完全控制权”之争，新政府、工会高层、资本家团体和军方相互合作，迫使革命者接受资本家与工会联合的“共决权””可知，德国1918年革命引发经济革命，出现资本家与工会联合的“共决”；据所学可知，德国受1918年革命的影响，德皇宣布退位，加速了德国投降和一战的结束；德国1918年革命过后，德国国内出现另一种倾向，向苏俄十月革命学习，国内工人运动兴起，工会与工人政党改变了德国政治格局；旧军官、旧官僚等守旧势力强大，为纳粹的上台提供了土壤。
（2）本题是特点类、影响类材料分析题，主要时空是两次世界大战后德国，第一小问，关于比较两次世界大战后德国改造的不同特点，据所学可知，一战后，德国的改造主要是在国内革命影响下出现的， 它是属于内部革新；一战过后，德国的资产阶级、无产阶级、军方等各种势力相互博弈，它的改造涉及德国内部权力的博弈与重新分配。关于二战后德国的改造，由材料““非军事化”在实践中改为“非军国主义化”，销毁弘扬帝国主义的书籍，取消军队的特殊地位，严禁各类军事组织。“非纳粹化”通过对纳粹追随者的甄别和审判来教育德国民众”可知，二战后德国的改造重在清算法西斯、军国主义；由材料““非工业化”在西占区实践为“经济民主化”、““民主化”在东西占区各有特点”可知，二战后德国的社会评价改造离不开外部推动。
第二小问，评价“4D计划”，由材料“销毁弘扬帝国主义的书籍，取消军队的特殊地位”、““非纳粹化”通过对纳粹追随者的甄别和审判来教育德国民众”可知，“4D计划”清除了法西斯专制的土壤，推动德国走上民主化道路；由材料“该计划改变了德国社会根深蒂固的服从和专制意识，促成德国人反省历史的决心，以重新融入国际社会。”可知，“4D计划”有利于德国人的历史反省而不是历史复仇，维护战后和平；据所学可知，“4D计划”之下的德国政局相对稳定，经济得到快速的恢复。由材料““非纳粹化”通过对纳粹追随者的甄别和审判来教育德国民众，西占区1947年结束该运动，以便德国成为冷战前沿。”可知，“4D计划”下德国分裂为东德西德，成为冷战的前沿。
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