部编版七年级上册第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 同步练习（含解析）考试试卷

部编版七年级上册 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、选择题
1．成语“乱七八糟”意为杂乱无章、难理头绪。你一定想不到，这个成语源自历史上的“七国之乱”与“八王之乱”。它们分别发生在（ ）
A．西汉 西晋 B．东汉 西晋 C．西汉 三国 D．三国 西晋
2．三国两晋南北朝时期，我国北方大量少数民族内迁，内迁的民族不包括（ ）
A．匈奴族 B．鲜卑族 C．羌族 D．女真族
3．据记载，我国古代历史上一共有十次大人口迁徙，其中第一次大规模的人口迁徒高潮发生于（ ）
A．东汉末年 B．春秋战国时期 C．西晋末年 D．三国时期
4．西晋“八王之乱”后，中原人口为避祸、求生而大量南迁。北民南迁带来的积极影响有（ ）
①促进南方地区的开发 ②造成生态环境的破坏
③加剧各民族间的冲突 ④推动先进技术的传播
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
5．国家统一始终是中国历史发展的主流。下列结束长期分裂局面、实现国家统一的封建王朝有
A．秦朝、西晋 B．东汉、西晋
C．西汉、东晋 D．秦朝、北魏
6．西晋是自东汉末年以来，第一个短暂性统一全国的王朝，在历史上也被称为“司马晋”。西晋的建立者是（ ）
A．司马迁 B．司马懿 C．司马炎 D．司马睿
7．西晋与秦朝的相似之处是（ ）
A．结束分裂，实现统一，但短命 B．都大封同姓诸王导致国家衰亡
C．都是篡位夺权建立的朝代 D．之后中国出现上百年的分裂
8．魏晋南北朝时期，擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转人农耕生活。山西南部的羯人，从事农耕，善于织布。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这些现象反映了
A．商业繁荣 B．对外交往 C．民族交融 D．国家统一
9．下列王朝中，曾经统一过全国的是（　　）
A．曹魏 B．西晋 C．东晋 D．北魏
10．公元280年，西晋统一全国，其统一全国的标志是（　　）
A．魏国灭蜀国 B．司马炎自立为帝
C．西晋灭蜀国 D．西晋灭吴国
11．西晋时期发生的“八王之乱”，其根本目的是
A．扩大地盘 B．争夺皇位 C．统一全国 D．加强集权
12．西晋时期造成中国古代历史上第一次大规模人口迁徙高潮的直接原因是（ ）
A．国民暴动 B．七国之乱 C．八王之乱 D．农民起义
13．下列朝代，实行过分封诸王政策的是（ ）
①西周②秦③汉④西晋
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．魏晋南北朝时期，少数民族政权国君苻坚仰慕儒家经典，积极恢复太学和地方各级学校，广修学宫，还亲自挑选品学兼优的学生到各级机构任职。苻坚此举（ ）
A．推动民族交融 B．消除了民族间的矛盾 C．动摇中央集权 D．推动经济重心的南移
15．据史学工作者研究统计，从东汉恒帝永寿二年（156年）到西晋统一的120多年间，全国人口减少了3390万。如此大规模的人口减少，最主要原因是（ ）
A．遭遇天灾 B．战乱不休，政局动荡
C．北方气候变差，条件恶劣 D．北方少数民族内迁中原
二、综合题
16．我国是多民族的国家，民族交融、交流贯穿于不同的历史时期。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 西汉宣帝地节二年（公元前68年），侍郎郑吉受命屯田渠黎（今新疆尉黎一带），与匈奴争夺东师，护卫鄯善以西“南道”诸国。神爵二年（公元前60年），匈奴日逐王降归汉朝，郑吉派兵迎之，宣帝遂命郑吉兼护车师西北方（北道）各国安全。因总领两道，遂号“都护”，“都护”以后便成为西汉派驻西域的最高长官的正式官名。
——部教版七年级教参
材料二 东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。如下图《西晋内迁少数民族分布图》。
材料三 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过定居的生活，他们向汉族学习农业技艺，逐渐将原来从事的畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产。而汉族人民向北方各族学习畜牧经验，和接受他们的食物、服装、用具等。逐渐地民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。我国北方出现各民族大交融。
（1）材料一中西汉为什么在西域设置“都护”？它的设置有何意义？
（2）材料二地图中少数民族内迁的方向是什么，迁入山西一带的有哪些民族？
（3）材料三中我国北方各民族出现的大交融对中华民族的发展有何意义？
（4）综合上述材料史实，归纳民族交融的方式。
17．古代中国经济的发展
材料一
（1）大量粟、水稻在中国原始村落遗址中被发现，请各举一例。这些遗址中碳化粟和碳化水稻的大量出土说明’了什么？·
材料二 近期热播的电视连续剧《半月传》中半月的原型是秦始皇的高祖母芈八子，她大约生于楚宣王二十六年（前344年），卒于秦昭王四十二年（前265年），终年79岁。这一历史时期“表面上是个多事的时期，不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。”
（2）芈月生活的时代处于中国历史上哪一历史时期？这一时期“社会经济发生根本变革”体现在哪些方面？
材料三
（3）分别指出图3、图4的货币最早发行的朝代。当时的统治者加强对货币管理的共同目的是什么？
材料四
材料五 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——（梁）沈约《宋书》
（4）据材料，说明图5与图6、材料五之间的内在关系。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
依据所学可知，西汉汉景帝时代出现了吴楚七国之乱。八王之乱是发生于中国西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的动乱，为中国历史上最为严重的皇族内乱之一，造成西晋社会经济严重破坏，人民流离失所，王朝实力消耗殆尽，A项正确；综合上述分析可排除BCD项。故选A项。
2．D
【解析】
【详解】
根据所学可知，三国两晋南北朝时期，女真族还没出现，它是由唐朝东北地区的靺鞨发展而来的，D项符合题意；三国两晋南北朝时期內迁的主要民族是匈奴族、鲜卑族、羌族、羌族、氐族，排除ABC项。故选D项。
3．C
【解析】
【详解】
根据所学可知，西晋末年，由于八王之乱等原因，北方人民大规模南迁，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徒高潮，C项正确；东汉末年、 春秋战国时期 、 三国时期规模小、时间短，排除ABD三项。故选C项。
4．C
【解析】
【详解】
西晋“八王之乱”后，中原人口为避祸、求生而大量南迁。北民南迁带来的积极影响有促进南方地区的开发、推动先进技术的传播，①④符合题意；②③属于消极影响，不符合题意。所以C项正确，排除ABD项。故选C项。
5．A
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，公元前221年秦朝建立，结束了春秋战国时期的分裂局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族国家，280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，A符合题意；东汉建立在统一的王朝西汉灭亡之后，B排除；东晋统治区域主要在南方地区，C排除；北魏仅统一了黄河流域，D排除。故选择A。
6．C
【解析】
【详解】
依据所学知识，魏国灭了蜀国后，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国，建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”，司马炎就是晋武帝，C项正确，排除B项；西汉司马迁创作第一部纪传体通史《史记》，排除A项；司马睿建立的是东晋，排除D项。故选C项。
7．A
【解析】
【详解】
秦朝结束了春秋战国的纷争局面，西晋结束了三国鼎立的局面，都实现了中国历史上统一，但统一的时间都非常短暂，A项正确；秦朝没有大封同姓诸王，排除B项；秦朝不是篡位夺权建立的朝代，排除C项；秦朝灭亡之后，刘邦在楚汉之争中战胜，建立西汉，秦朝之后中国没有出现上百年的分裂，排除D项。故选A项。
8．C
【解析】
【详解】
根据所学和材料“匈奴人、羯人，从事农耕、洛阳贵族官僚用胡床”可知，汉族和少数民族互相学习，这体现的是民族交融，C项正确；材料说的是汉族和少数民族互相取长补短，不是说商业、 对外交、 国家统一，排除ABD三项。故选C项。
9．B
【解析】
【详解】
依据所学知识，三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡；266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面。316年，匈奴军攻破长安，西晋结束。B项正确；曹魏、东晋、北魏都未曾统一过全国，排除ACD项。故选B项。
10．D
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，263年，曹魏灭蜀，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，D项正确；魏国灭蜀国与西晋统一全国无关，排除A项；司马炎自立为帝建立西晋，排除B项；灭蜀国的是魏，排除C项。故选D项。
11．B
【解析】
【详解】
根据所学可知，八王之乱是发生在中国西晋时期的一场皇族为争夺皇位而引发的内乱，历时十六年，使社会经济遭到严重破坏，加速了西晋的灭亡，B项正确；“扩大地盘”、“统一全国”和“加强集权”均与题意不符，排除A、C、D项。故选B项。
12．C
【解析】
【详解】
西晋后期以来，由于“八王之乱”，北方战乱不断，出现了中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式，C项正确；国民暴动发生在西周，排除A项；七国之乱发生在西汉，排除B项；农民起义不是西晋时期人口大迁徙的原因，排除D项。故选C项。
13．C
【解析】
【详解】
根据所学知识，西周建立后，为了巩固统治，周天子实行分封制。西汉建立后，承袭了秦朝的“郡县制”，但在推行“郡县制”的同时又推行封国制，当时的封国包括王国和侯国。西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王，综上所述①③④符合题意，C项正确；秦朝废除分封制，实行郡县制，②不符合题意，排除ABD项。故选C项。
14．A
【解析】
【详解】
少数民族政权国君苻坚仰慕儒家经典，并恢复中央和地方各级学校，学习儒家经典，这有利于促进少数民族与汉族文化的交流，有利于民族交融，A项正确；“消除了”表述太绝对，排除B项；苻坚推动少数民族学习儒家经典，与动摇中央集权、经济重心南移无关，排除CD项。故选A项。
15．B
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，西晋时八王之乱历经十几年，西晋从此衰落，从此，战乱不休，政局动荡，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，B项正确；“遭遇天灾”、“北方气候变差，条件恶劣”、“北方少数民族内迁中原”不是人口减少的最主要原因，排除ACD选项。故选B项
16．（1）加强对西域地区的有效管辖和经营，有利于开发祖国边疆，巩固西北边疆。意义：西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东，以南的广大地区是我国领土。
（2）方向：由北向南迁到今山西一带的主要有匈奴、羯族，还有一些鲜卑和羌族等。
（3）北方地区的民族交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。；
（4）政府设立机构；战争；通婚；人口迁移；统治者的改革；日常生活的相互学习和相互影响等。
【解析】
【详解】
（1）根据材料一中“宣帝遂命郑吉兼护车师西北方（北道）各国安全”可知西汉在西域设置“都护”的目的是加强对西域地区的有效管辖和经营，开发祖国边疆，巩固西北边疆；它的设置标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东，以南的广大地区。
（2）根据材料二“东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。如下图《西晋内迁少数民族分布图》。”结合所学知识可知，材料二地图中少数民族内迁的方向是由北向南。迁到今山西一带的主要有匈奴、羯族，还有一些鲜卑和羌族等。
（3）根据材三“他们向汉族学习农业技艺，逐渐将原来从事的畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产。而汉族人民向北方各族学习畜牧经验，和接受他们的食物、服装、用具等”结合所学知识可知，北方地区的民族交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
（4）综合上述材料史实可知，民族交融的方式有政府设立机构；战争；通婚；人口迁移；统治者的改革；日常生活的相互学习和相互影响等。
17．（1）半坡遗址；河姆渡遗址。当时已经出现原始农业。
（2）战国（东周或春秋战国，只答春秋不得分）。
铁器牛耕的使用和推广，生产力水平提高；废除井田制，承认土地私有
（3）秦朝；西汉。巩固国家统一（加强朝廷对社会经济的控制）。
（4）少数民族内迁促进了北方民族交融。中原汉人南迁推动了江南地区的开发。
特别说明：考生所答的历史专用名词、历史人名、历史地名、朝代名称等，如出现错别字，皆以错误判定，不予给分。
【解析】
【详解】
（1）依据所学知识可知，半坡居民生活在陕西西安半坡村，会种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家，河姆渡居民生活在浙江余姚，会种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家，半坡人和河姆渡人是原始农耕的典型代表，说明当时已经出现了原始农业。
（2）依据材料“半月的原型是秦始皇的高祖母芈八子，她大约生于楚宣王二十六年（前344年），卒于秦昭王四十二年（前265年），终年79岁”的信息，结合所学可知，芈月生活的时代处于中国历史上的战国时期，这一时期“社会经济发生根本变革”体现在铁器牛耕的使用和推广，生产力水平提高；废除井田制，承认土地私有等方面。
（3）依据材料的图片信息，结合所学可知，图3货币是圆形方孔铜钱，是秦始皇为了更好的管理经济，采取的统一货币的措施，图4的货币是五铢钱，是汉武帝时期为了加强对经济的管理统一的货币，当时的统治者加强对货币管理的共同目的是巩固国家统一。
（4）依据材料中的图5与图6的内容以及材料五“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”的信息，结合所学可知，图5与图6的内容是少数民族内迁，促进了北方民族交融，他们之间的关系是中原汉人南迁推动了江南地区的开发之间的内在关系。
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