部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变同步练习 （含解析）考试试卷

部编版八年级上册 第18课 从九一八事变到西安事变
一、选择题
1．侵中国是日本的既定国策，“如欲征服世界，必先征服支那；欲要征服支部，必先征服满蒙，满蒙即东北地区，为达到征服满蒙的目的，日本发动了（ ）
A．九一八事变 B．八一三事变 C．一二八事变 D．七七事变
2．杨虎城被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。他的特别伟大之处是1936年同张学良联合发动了
A．南昌起义
B．秋收起义
C．西安事变
D．百团大战
3．1936年12月25日，日本控制下的《盛京时报》挑唆南京政府武力解决事变，叫嚣“包围陕西”“玉石俱焚”。粉碎其阴谋的是
A．和平解决西安事变 B．进行淞沪会战 C．取得台儿庄大捷 D．发起百团大战
4．1945年，时任陕甘宁边区政府参议的钱来苏赋诗《初喜集》一首，诗中写道“皤头终见九州同，十四年来愿不空。”此处“十四年”开始于（ ）
A．九一八事变 B．华北事变 C．西安事变 D．七七事变
5．它是国民党内部实力派人物张学良、杨虎城因不满蒋介石“攘外必先安内”的误国政策，不愿再剿共，要求“停止内战，一致抗日”的情况下发生的。上述材料中的“它”是
A．天京事变 B．西安事变 C．“七七事变” D．“皖南事变”
6．“中国的民族战争，它的最先的那些子弹，并不在满洲，或上海或华北前线，却在1936年12月12日铺满了雪的华清宫的外面发射了。”贝特兰在《华北前线》中描述的1936年发射的“子弹”见证了（ ）
A．世界人民反法西斯战争的开始 B．全国抗日救亡运动新高潮到来
C．抗日民族统一战线的初步形成 D．中国全民族抗战局面开始形成
7．抗日战争的胜利是全中国人民团结一致共御外辱的胜利，抗日民族统一战线初步形成的标志是
A．西安事变的和平解决 B．国民党一大的召开
C．七七事变 D．红军改编为八路军和新四军
8．“这是中国人民十四年抗战的起点，是历史之痛、民族之耻！”据此判断，这是（ ）
A．九一八事变 B．华北事变 C．七七事变 D．南京大屠杀
9．西安事变后，中国共产党提出和平解决的方针，其根本出发点是（ ）
A．改善国共两党关系 B．维护全民族利益
C．缓和国民党内部矛盾 D．打击国民党政府对日妥协政策
10．“我们亲爱的将士们：双十二抗日救国运动,……为争地盘吗？不是。为泄私愤吗？也不是。……我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。”材料中的“双十二抗日救国运动”是指
A．九一八事变 B．八一三事变 C．皖南事变 D．西安事变
11．1936年12月，张学良、杨虎城兵谏敦促蒋介石抗日保国，共产党人极力斡旋。该事件的和平解决，成为扭转时局的关键。“扭转时局”是指：
A．十年内战基本结束 B．中国开始局部抗战
C．国民政府统一全国 D．抗日民族统一战线正式形成
12．如图为张学良和杨虎城，在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，他们发动了（ ）
A．武昌起义 B．南昌起义 C．一二·九运动 D．西安事变
13．《松花江上》、《义勇军进行曲》等歌曲谱写的时代最强音是（ ）
A．打倒列强除军阀 B．打土豪，分田地 C．抗日救亡 D．解放全中国
14．《义勇军进行曲》是由田汉作词、聂耳作曲的歌曲，原是电影《风云儿女》的主题歌，被称为中华民族解放的号角。这一“时代号角”的主旋律是
A．自强求富 B．变法图存 C．和平建国 D．抗日救亡
15．标志着十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成的是（ ）
A．西安事变和平解决 B．七七事变爆发
C．国共合作宣言发表 D．重庆谈判
二、综合题
16．中学是近代中国的新景象，民国时期的中学生演绎出充满活力的历史图景。阅读材料，回答问题。
材料一：晚清时期镇江府中学每周课程表
修身 经学 国文 历史 地理 算学 博物 理化 体操 法制 英文
甲班课时 1 3 1 4 5 6 2 2 2 2 6
乙班课时 1 3 2 3 2 6 2 3 2 2 6
——《中国近代教育史资料汇编·普通教育》材料二：中学生凡至洋货铺、药房暨各街道，均立讲演，语词激昂并有痛哭流泪者。是日天气炎热，诸生沿途讲演，汗流狭背毫无倦容，直至五时许始游毕归校。
——《申报》（1919年5月21日）
材料三：以东北义勇军陷此冰天雪地，誓死抗战，爱国热忱，至堪钦敬；凡我国民，均应实力援助，藉壮军威。特决议起赶制棉背心棉套裤等御寒衣物，运赴前方。本校常复函照办，计领到棉背心棉套裤材料共两千套，即日平均分配在校学生，星夜赶制成功为我爱国健儿服用。
——《南京女中校刊》（1933年）
(1)根据材料一，概括镇江府中学课程设置的特点。并结合所学知识说明该课程设置反映的时代需求。
(2)材料二可用于研究哪一历史事件？结合所学知识分析该事件的历史影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，说明南京中学生赶制寒衣的历史背景。
17．阅读材料，回答下列问题。
材料一 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人,眼看见我们的国家被小小的日本打败了,打败了以后又要割地赔款,我们还不激昂慷慨想要救国吗 ……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝。
——蒋延黻《中国近代史》
材料二 同盟会决定在辛亥年(1911年)秋天起事……革命党人率队直入武昌,进攻总督衙门……武昌便为革命军所据……各独立省选派代表,制定临时约法,并公举孙中山先生为中华民国的临时总统,我们这个古老的帝国,忽然变为民国了。
——摘编自《中国近代史》
材料三 从20世纪初年开始,几乎所有的新式学校都把科学列为必修课。先进的中国人一方面倾力于民主思想的传播及其在中国的实践,另一方面则创办各类科学杂志,如《科学世界》等。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料四 不止争夺山东的是我们的仇敌，这强盗世界中的一切强盗团体，秘密外交这一类的一切强盗行为，都是我们的仇敌啊！我们若是没有民族自决、世界改造的精神，把这强盗世界推翻，单是打死几个人，开几个公民大会，也还是没有效果。我们的三大信誓是：改造强盗世界，不认秘密外交，实行民族自决。
——李大钊《秘密外交与强盗世界》1919年5月18日
材料五 我们为什么发动这样的运动？为争地盘吗？不是！为泄愤吗？也不是。我们反对政府的屈辱外交，国家都要忘了，还在这里出死力自相残杀。所以才提出抗日救国运动，八项主张。
——张学良、杨虎城《张、杨告东北军、十七军将士书》1936年12月20日
（1）根据材料一，简析戊戌变法的背景。并结合所学知识，指出戊戌变法对当时人们的思想的积极影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析“我们这个古老的帝国,忽然变为民国了”这句话的含义。
（3）根据材料三，指出20世纪初的新式学校“新”在何处。并结合所学知识，指出20世纪初先进的中国人高举“民主”、“科学”大旗掀起的运动名称。
（4）根据材料四并结合所学知识，指出李大钊是在哪一重大历史事件期间发表上述言论的。并概括这一事件的哪一结果最直接地维护了中华民族的利益。
（5）根据材料五并结合所学知识，指出张学良、杨虎城是在哪一重大历史事件期间发表上述言论的。并概括这一事件在维护民族利益方面起到的作用。
（6）综上，归纳上述各阶层人物的言行所体现出的共同时代主题。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
1931年9月18日，日本侵军炸毁南满铁路柳条湖一小段铁轨，有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏，并以此为借口进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，九一八事变爆发，A项正确；八一三事变发生在上海，排除B项；一二八事变发生在上海，排除C项；七七事变发生在华北，排除D项。故选A项。
2．C
【解析】
【详解】
根据已学知识可知，1936年12月12日，时任西北剿匪副总司令的东北军领袖张学良和时任国民革命军第十七路总指挥的西北军领袖杨虎城在西安发动“兵谏”，扣押时任国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋介石，这就是震惊中外的西安事变，最终蒋介石被迫接受“停止内战、一致抗日”的主张而获得释放，西安事变和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成；综上所述，C符合题意。ABD事件杨虎城都没有参加，排除ABD。故选C。
3．A
【解析】
【详解】
根据“1936年12月”、“武力解决事变”、“包围陕西”等信息可知与西安事变有关，所以西安事变的和平解决粉碎了日本人的阴谋，故选A；BCD都是在1937年全面抗日战争爆发以后，排除。
4．A
【解析】
【详解】
根据材料“皤头终见九州同，十四年来愿不空”结合所学可知抗日战争从1931年九一八事变开始到1945年日本无条件投降，历时14年，A项正确；华北事变是1935年，西安事变是1936年，七七事变是1937年，与材料“十四年”“1945年”不相吻合，排除BCD项。故选A项。
5．B
【解析】
【详解】
结合所学知识，1936年12月12日，张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，发动“兵谏”，这就是震惊中外的“西安事变”，B项正确；天京事变是1856年太平天国领导集团之间发生的一次公开的分裂，排除A项；七七事变，又称卢沟桥事变，是中华民族全面抗战的起点，排除C项；“皖南事变”是国民党反动派1941年在皖南有预谋地围袭新四军的事件，排除D项。故选B项。
6．C
【解析】
【详解】
根据“在1936年12月12日铺满了雪的华清宫的外面发射了”并结合所学内容可知，材料描述的是西安事变，西安事变使抗日民族统一战线初步形成，C项正确；九一八事变揭开了世界人民反法西斯战争的序幕，排除A项；一二九运动标志着全国抗日救亡运动新高潮的到来，排除B项；七七事变后中国全民族抗战的局面开始形成，排除D项。故选C项。
7．A
【解析】
【详解】
根据所学可知，1936年，西安事变的和平解决，抗日民族统一战线初步形成，A项正确；国民党一大的召开标志着第一次国共合作实现， 七七事变推动了抗日民族统一战线正式形成， 红军改编为八路军和新四军体现了抗日民族统一战线原则，排除BCD三项。故选A项。
8．A
【解析】
【详解】
中国人民十四年抗战是从1931年到1945年。1931年的九一八事变是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端，也是中国抗日战争的起点，故A项正确；华北事变是1935年日本侵军蚕食侵犯华北地区的一系列事件的统称，排除B项；1937年的七七事变是日本全面侵华的开始，排除C项； 南京大屠杀发生在1937年12月，排除D项。故选A项。
9．B
【解析】
【详解】
根据所学知识，为了逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，张学良和杨虎城发动西安事变。西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，党中央派周恩来等到西安调停，经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，B项正确；改善国共两党关系、缓和国民党内部矛盾、打击国民党政府对日妥协政策都不是根本出发点，排除ACD项，故选B项。
10．D
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，1936年12月12日，张学良和杨虎城发动了西安事变，逼迫蒋介石联共抗日，故D正确；九一八事变发生在1931年9月18日，是日本的侵华事变，故排除A项；八一三事变发生在1937年8月13日，也是日本制造的侵华事变，故排除B项；皖南事变是国民党发动的反共的事变，不是救国，故排除C项。故选D。
11．A
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，1936年，西安事变的和平解决，基本上结束了国共长达八年的内战，抗日民族统一战线初步形成，成为扭转时局的关键，A符合题意；九一八事变标志着中国开始局部抗战，B不符合题意；国民政府统一全国是1928年，C不符合题意； 抗日民族统一战线正式形成是1937年9月，D不符合题意；故选A。
12．D
【解析】
【详解】
根据题干材料，结合所学知识可知，20世纪30年代日本侵华，民族危机严重。中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张。国民党内部的爱国将领张学良、杨虎城为维护民族利益，1936年12月12日发动兵变，扣押了蒋介石，这就是震惊中外的西安事变，D项正确；武昌起义是辛亥革命的开端，与张学良无关，排除A项；南昌起义是中国共产党领导部分国民革命军在江西省南昌市举行的武装起义，排除B项；一二·九运动是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动，排除C项。故选D项。
13．C
【解析】
【详解】
据所学可知，《松花江上》、《义勇军进行曲》等歌曲谱写的时代最强音是抗日战争时期，尤其是《松花江上》其创作背景是在1931年9月18日，日本侵军大举进攻中国东三省，蒋介石采取不抵抗政策，驱赶“剿共”前线的东北军官兵，携老带子，布满西安街头，C项正确；A项是国民大革命时期的目标，与材料不符，排除A项；B项是国共对峙时期的土地革命目标，排除B项；D项是解放战争时期的任务，排除D项。故选C项。
14．D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，日本自1931年九一八事变开始侵中国，中日民族矛盾逐渐上升，1934年上海电通影业公司拍摄了一部以抗日救亡为主题的电影《风云儿女》。1935年春，由诗人田汉作词、音乐家聂耳作曲的《风云儿女》主题歌《义勇军进行曲》问世。这首歌对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，成为一首不朽的民族赞歌。因此这一时代的主旋律是抗日救亡。D项正确。自强求富是19世纪60——90年代洋务运动的口号，排除A项；变法图存是19世纪末资产阶级维新派的救国主张，排除B项；和平建国是抗日战争胜利后全国人民的愿望，排除C项。故选D项。
15．A
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，1936年12月12日爆发西安事变，在中国共产党的斡旋下，西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕，即抗日民族统一战线初步形成，A项正确；根据所学知识可知，七七事变标志着全面抗日的开始，不符合题意，排除B项；国共合作宣言的发表标志着抗日民族统一战线正式形成，不符合题意，排除C项；重庆谈判发生在抗日战争结束后，不符合题意，排除D项。故选A项。
16．(1)开设多元化的近代专业门类。救亡图强。
(2)五四运动；五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动；在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量；一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生在运动中起了重要的作用；五四运动是中国新民主主义革命的开端。
(3)1931年9月18日，日本发动九一八事变，成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战，东北人民、东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军的侵。
【解析】
(1)
依据材料一“课程表”开设修身、经学、国文、历史、地理、算学、博物、理化、体操、法制、英文等科目可知，镇江府中学课程设置具有多元化的近代专业门类的特点。依据所学知识可知，晚期时期，列强发动一系列侵华战争，民族危机不断加深，救亡图强成为这一时期的要务，为了适应救亡图存的需要，学校调整学科设置，增加了实用性学科，培养实用性人才。
(2)
依据材料中的“学生”活动及时间“1919年5月21日”并结合所学知识可知，材料二可用于研究五四运动；依据所学可知，五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动；在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量；一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生在运动中起了重要的作用；五四运动是中国新民主主义革命的开端。
(3)
依据材料“以东北义勇军陷此冰天雪地，誓死抗战，爱国热忱，”并结合所学知识，日本对中国的侵蓄谋已久，1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近的南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，第二天清晨，日军占领沈阳，这就是震惊中外的九一八事变，九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战，九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮，东北人民、东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军的侵，中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队开展抗日游击战争，中国人民的局部抗战开始了。
17．（1）背景：甲午中日战争中国战败，被迫割地赔款，中国民族危机进一步加深。
影响：解放了人们思想，在社会上起到了思想启蒙的作用。
（2）含义：指辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国2000多年的君主专制制度，建立了中华民国。
（3）“新”在有科学课；名称：新文化运动。
（4）五四运动；作用：五四运动迫使北洋军阀政府没有在“巴黎和约”上签字。
（5）西安事变；作用：西安事变标志着抗日民族统一战线初步形成，为中国最终打败日本侵奠定了基础。
（6）救亡图存（或挽救民族危亡）
【解析】
【详解】
（1）背景：根据材料一“眼看见我们的国家被小小的日本打败了,打败了以后又要割地赔款,我们还不激昂慷慨想要救国吗 ……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝”结合所学可知戊戌变法的背景为甲午中日战争中国战败，被迫割地赔款，中国民族危机进一步加深。影响：根据所学可知戊戌变法对当时人们的思想的积极影响可从解放了人们思想，在社会上起到了思想启蒙的作用进行回答。
（2）根据材料二并结合所学知识，“我们这个古老的帝国,忽然变为民国了”这句话的含义是指辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国2000多年的君主专制制度，建立了中华民国。
（3）根据材料三“从20世纪初年开始,几乎所有的新式学校都把科学列为必修课”结合所学可知新式学校的“新”在于有科学课；结合所学知识，20世纪初先进的中国人高举“民主”、“科学”大旗掀起的运动名称叫新文化运动。
（4）根据材料四出自“李大钊《秘密外交与强盗世界》1919年5月18日”可知发生在五四运动期间。因为五四运动从19198年5月4日到6月。根据所学可知五四运动迫使北洋军阀政府没有在“巴黎和约”上签字，是最能直接地体现出维护了中华民族的利益。
（5）根据材料五内容以及选自“张学良、杨虎城《张、杨告东北军、十七军将士书》1936年12月20日”，结合所学可知与发生在1936年12月12日的西安事变有关；作用：西安事变在维护民族利益方面起到的作用可从西安事变标志着抗日民族统一战线初步形成，为中国最终打败日本侵奠定了基础进行回答。
（6）根据甲午战争的影响、辛亥革命、新文化运动、五四运动以及西安事变等事件结合所学可知体现的共同时代主题为救亡图存。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页