2022-2023安徽省安庆市怀宁县七年级（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年安徽省安庆市怀宁县七年级（下）期末历史试卷
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 小强和爸爸都是历史迷。一天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给出如下提示词：开通大运河、正式设置进士科、暴君。爸爸给出的正确答案应该是（　　）
A. 晋惠帝 B. 隋文帝 C. 隋炀帝 D. 唐玄宗
2. 如表可用来说明唐朝的兴盛得益于（　　）
时期 政治措施
唐太宗时期 完善三省六部制
武则天时期 创立殿试制度
唐玄宗时期 改革税制和兵制
A. 皇权的平稳更替 B. 选官方式的调整 C. 制度的创新发展 D. 开放的社会风气
3. 如图是央视大型歌舞剧《梦回大唐》海报，展现出盛唐的恢弘气象。从文明史的角度来看，形成盛唐气象的根基是（　　）
A. 专制与跋扈
B. 封建与宗法
C. 集权与融合
D. 开明与开放
4. 农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具有（　　）
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
5. 如表是胖虎同学在复习时归纳的，请你帮他总结出最合适的教训（　　）
朝代 西汉初期 唐朝中叶 唐朝末年
事件 七国之乱 安史之乱 朱温篡唐
原因 分封诸侯 外重内轻 节度使权势加大
影响 导致社会秩序混乱 唐朝由盛转衰 唐朝灭亡，五代十国开始
教训
A. 国家是否稳固统一完全取决于皇帝的素质 B. 必须预防地方势力的恶性膨胀
C. 地方割据不单单出现在王朝末年 D. 中央与地方永远是对立的关系
6. 时空观念是历史学科五大核心素养之一，如图中空格内应填写的是（　　）
A. 春秋战国 B. 三国鼎立 C. 南北朝 D. 五代十国
7. 钱穆在《国史大纲》中写道：吏治、兵权、财赋三项，脱离了地方军权（藩镇）之分割，而统一到中央来，中国开始渐渐有一个像样的、上轨道的中央政府。这是钱穆先生对哪一朝代政治变革的评价（　　）
A. 秦朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 明朝
8. 为了写一篇论文，小明同学阅读了《契丹的兴起》《陈桥兵变》《辽、西夏、宋的战与和》等书籍，对此你认为他论文的题目应是（　　）
A. 民族政权的并立 B. 国家的统一 C. 民族政权的繁荣 D. 中华大家庭的团圆
9. 南宋爱国诗人陆游在《诉衷情》中写道：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。”反映了他的满腔悲愤。其中词中的“胡”指的是（　　）
A. 匈奴 B. 女真 C. 契丹 D. 党项
10. 某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植历史资料，又搜集了下列三幅图片，这些材料反映的共同主题是（　　）
A. 发达的农业生产 B. 精巧的手工技艺 C. 繁荣的南方经济 D. 独特的活字印刷
11. 英国著名的历史学家汤恩比说：“宋朝是最适合人类生活的朝代，如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝。”中国著名文化学者余秋雨先生也曾说过：“我最向往的朝代就是宋朝！”他们共同心仪宋朝的原因是（　　）
①社会经济繁荣 ②国家统一强大 ③科技领先世界 ④社会生活气象万千。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
12. 我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是（　　）
人物 主要事迹
494 年迁都洛阳，推行汉化措施
统一女真各部，颁行女真文字
统一蒙古草原，建立蒙古政权
把国号改为元，完成全国统一
A. 孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈 B. 孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈
C. 阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真 D. 阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈
13. 《元史》中提到：“元之天下视前代所以为盛”“汉唐极盛之际不及焉”。根据材料推断，元朝在地方推行行省制度的原因是（　　）
A. 疆域空前辽阔 B. 汉化的需要 C. 地方政权割据 D. 重视农业发展
14. 某导演拍摄一部反映宋朝社会生活的电视剧，下面的场景不符合史实的是（　　）
A. 一书生吟诵《念奴娇 赤壁怀古》 B. 市民在瓦子里听说书
C. 街头唱大戏《窦娥冤》 D. 民众过端午节时吃粽子、赛龙舟
15. 历史学家黄仁宇在《中国大历史》中说：“公元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。”这里的“物质文化”不包括（）
A. 纸币的流通 B. 火器的普遍使用 C. 指南针应用于航海 D. 雕版印刷术的发明
16. 明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站最后到跪，这一现象说明（　　）
A. 丞相权力被六部分割 B. 君主专制不断加强
C. 设立了锦衣卫、东厂 D. 中央加强对地方管理
17. 为维护统治，我国古代诸多王朝，都注重加强思想文化控制。如图“？”处的内容应是（　　）
A. 设立三司 B. 设立厂卫 C. 八股取士 D. 废除丞相
18. 图片与文字一样承载着历史，小丽在进行研究性学习中搜集到以下一组图片，她为这组图片拟定了一个共同的标题。最恰当的应是（　　）
A. 祖国统一 B. 中外交往 C. 民族团结 D. 抵抗侵略
19. “万历四十六、四十七、四十八三年，共增赋五百二十万。崇祯三年，又加赋一百六十万两，共六百八十万，谓之辽饷。后来又加练饷、剿饷，先后共加赋一千六百七十万……明朝这个天下，自然是无从收拾了。”由此可推断（ ）
A. 明朝末年经济发展缓慢 B. 明朝末年朝廷赋税沉重
C. 明朝末年军事实力增强 D. 农民大力支持朝廷剿匪
20. 与下表中清朝前期耕地面积变化无直接关系的是（　　）
年代 耕地面积（顷）
顺治十八年（1661年） 5493576
康熙二十四年（1685年） 6078430
雍正二年（1724年） 6837914
乾隆三十一年（1776年） 7414495
A. 政府重视农业生产 B. 统治者推行垦荒政策
C. 清朝人口快速增长 D. 晋商、徽商等大型商帮兴起
21. 唐诗、宋词、元曲、明清小说是中国古代文学的四大高峰，从中我们能感受到中华传统文化的古典之美。“四大高峰”的代表人物依次是（　　）
A. 李白、关汉卿、苏轼、曹雪芹 B. 苏轼、曹雪芹、李白、关汉卿
C. 苏轼、李白、曹雪芹、关汉卿 D. 李白、苏轼、关汉卿、曹雪芹
22. 如图是某同学进行探究学习时制作的知识卡片，他探究的主题是（　　）
A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融
C. 民族关系的发展和社会变化 D. 统一多民族国家的巩固和发展
23. 明朝北京城是典型的大一统王朝的都城，他有四重，其中被称为紫禁城的是（　　）
A. 外城 B. 内城 C. 皇城 D. 宫城
24. 以下文物按时间先后排序正确的是（　　）
A. ①②③④ B. ②③④① C. ②①④③ D. ①②④③
25. 元、明、清三个朝代在许多方面有相似之处，主要表现为（　　）
①实行中央集权的政治制度；
②加强各民族之间的联系；
③结束分裂局面实现大一统；
④由少数民主建立的政权。
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
二、填空题（本大题共1小题，共2.0分）
26. 北魏迁都以后，秦孝公进一步实行了学习汉族文化的改革。
错误：______ 订正：______。
三、辨析改错题（本大题共4小题，共8.0分）
27. 北宋史学家司马光主持编写《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。
判断： ______
改正： ______
28. 明长城东起鸭绿江，西止嘉峪关，为了防御北方匈奴的南扰。______（判断对错）
错误：______ 改正：______
29. 《水浒传》是一部集思想性强和艺术性高的中国古典小说。
判断： ______
改正： ______ 。
30. 乾隆年间，四大徽班进京，逐步形成了新的剧种一一昆曲。
判断： ______
改正： ______ 。
四、材料解析题（本大题共2小题，共40.0分）
31. 中国古代封建社会经历了崛起一繁盛一衰落的发展历程。鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。
【地方管理】
材料一：
①郡县制度②刺史制度③三省六部制④八股取士⑤行省制度
⑥取消行中书省，设“三司”⑦分大都督府为五军都督府⑧设军机处
（1）从材料一的表中，找出下列各朝代中央对地方管理的制度或措施，将序号填入表格。
朝代 秦朝 汉朝 元朝 明朝
制度或措施 ______ ______ ______ ______
【人才选拔】
材料二：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。
——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
(1) 材料二中的“选官制度”是什么？该制度的创立有何意义？
【治国之道】
材料三：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面 -他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。
(2) 根据材料三，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。
【外交政策】
材料四：清朝对出海贸易的商船装载货物重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员必须详细登记姓名，年龄、面貌、履历、籍贯等；船只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。
一一义务教育教科书《中国历史》
(3) 结合材料三和所学知识，回答这是清朝实施的什么政策，它使中国的世界地位发生了怎样的变化？
(4) 根据以上材料并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验和教训。
32. 某历史兴趣小组以“古代中国灿烂的科技成就”为主题编辑一份历史手抄报，下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料。
【栏目一】杰出的古代工程建筑
①这是明清两代皇宫，中国现存最大最完整的古建筑群。1987年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。
②这是明朝在北部地区修筑的军事防御工程，亦称边墙，区别于秦始皇所修的万里长城。
【栏目二】伟大的发明创造
（如图）它经阿拉伯人传到欧洲，为后来欧洲的航海家开辟新航路和发现新大陆提供了条件。
【栏目三】光辉的科技巨著

(1) 栏目一的两段材料分别介绍了我国古代哪两项建筑？
(2) 栏目二的图片是我国古代四大发明中的哪项发明？除此以外，另外三项发明也为世界作出了巨大贡献。为充实栏目二的内容请你推荐一项发明，并说出你推荐的理由。
(3) 分别写出栏目三中三幅图片人物的代表性著作。
(4) 综合上述三个栏目内容及相关问题，你有何认识？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】隋炀帝时期开凿了大运河。隋炀帝时期进士科的设立标志着科举制度的诞生。隋炀帝有是中国历史上著名的暴君，其残暴的统治最终的导致了隋末农民起义的爆发，隋朝的灭亡。
故选C。
本题以“开通大运河、正式设置进士科、暴君”为依托，考查的是隋炀帝知识。
本题以“开通大运河、正式设置进士科、暴君”为背景，考查的是学生对隋炀帝有关知识的记忆、理解能力。
2.【答案】C
【解析】隋朝创立三省六部制和科举制，唐太宗进一步完善了三省六部制；武则天创立殿试制度，不拘一格选拔人才；唐玄宗改革税制和兵制，促进了经济发展，增强了军事力量。故表格可用来说明唐朝的兴盛得益于制度的创新发展。
故选：C。
本题考查唐太宗、武则天、唐玄宗，知道唐朝的兴盛得益于制度的创新发展。
本题考查唐太宗、武则天、唐玄宗，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3.【答案】D
【解析】盛世唐朝的突出特征是经济繁荣，当时民族政策开明和对外开放，这种开明开放的态度使唐朝与边疆少数民族及周边国家交往密切，便于唐朝吸取其它文明成果，对外传播唐朝文明，这是盛唐气象形成的根基。
故选：D。
本题考查盛唐的社会气象，知道形成盛唐气象的根基是开明与开放。
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用唐朝的社会特征。
4.【答案】C
【解析】唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，还创制了新式灌溉工具筒车，①选项是筒车，④选项是曲辕犁，符合题意。
本题以农业的根本出路则在科技创新为切入点，考查的是盛唐的社会气象。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记唐朝曲辕犁和筒车。
5.【答案】B
【解析】A.国家是否稳固统一，是由多重因素决定的，并不是完全取决于皇帝的素质。B.西汉初期的地方王国威胁到中央的统治。唐朝中叶爆发了安史之乱，后来出现长期的藩镇割据。唐朝末年，节度使朱温把持朝政，废掉了末帝，唐朝灭亡，进入五代十国的分裂期（长达70多年）。综上可知，这里的最主要教训，就是必须预防地方势力的恶性膨胀。故B正确。C.符合史实，但不是最主要的教训。D.中央与地方的关系，并不是永远对立的，故D错误。
故选：B。
本题主要考查“七国之乱”“安史之乱”“朱温篡唐”的相关史实。“七国之乱”“安史之乱”“朱温篡唐”是由于地方政权威胁了中央集权。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记“七国之乱”“安史之乱”“朱温篡唐”的相关史实。
6.【答案】D
【解析】隋朝→唐朝→（　　）→宋朝，左边括号中应填写的是五代十国。唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤夺取后周政权，以开封为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
故选：D。
本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用五代十国时期的相关史实。
7.【答案】C
【解析】由材料“吏治、兵权、财赋三项，脱离了地方军权（藩镇）之分割，而统一到中央来”可知，这是钱穆先生对宋朝政治变革的评价。宋太祖派文臣担任地方州县的长官，设置通判，分化事权，削弱相权；解除禁军将领的兵权，控制军队的调动；设置转运使，把地方财赋收归中央；取消节度使收税权力。
本题考查北宋加强中央集权的措施，关键是对材料的解读。
注意对材料的解读，掌握北宋加强中央集权的措施。
8.【答案】A
【解析】后周大将赵匡胤通过陈桥兵变建立北宋，契丹人建立的辽，党项族建立的西夏与北宋并立。
故选：A。
本题考查北宋与辽、西夏的并立。
本题考查北宋与辽、西夏的并立，考查学生对历史知识的归纳总结能力。
9.【答案】B
【解析】南宋时期，与南宋对峙的政权是由女真族建立的金政权。所以南宋陆游在《诉衷情 当年万里觅诸侯》一词中的“胡”指的是女真族。
故选：B。
本题考查的是南宋和金对峙的知识点。南宋时期，与南宋对峙的政权是由女真族建立的金政权。
本题以陆游的词《诉衷情 当年万里觅诸侯》为背景，考查的是学生对南宋和金对峙的有关知识的记忆、理解能力。
10.【答案】C
【解析】据图片并结合所学知识可知，图一反映的是宋代手工业发达，图二说明宋代造船业和海外贸易发达，图三反映了宋代商业发达，故这些材料的共同主题是繁荣的南方经济。
故选：C。
本题考查宋代的经济发展，掌握相关的基础知识。
本题考查宋代的经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11.【答案】C
【解析】本题考查的是宋代的社会特征，结合史实不难判断出②说法错误，北宋军事实力较弱，经常遭到少数民族入侵，被迫割地赔款；南宋偏安东南，不思进取。①③④三项说法正确符合史实。
故选：C。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，
本题属组合型选择题，解答此类型题的方法主要是筛选法，大体可以分为肯定筛选法和否定筛选法．肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选即可；否定筛选法即是排除法．
12.【答案】A
【解析】据所学知，494 年孝文帝迁都洛阳，推行汉化措施，促进了民族大融合；阿骨打统一女真各部，建立金政权，颁行女真文字；铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”；1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝，定都大都，1279年完成全国统一，忽必烈就是元世祖。
故选：A。
本题以某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格为切入点，考查孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈的相关知识。
注意识记孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈的主要功绩。
13.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查元代行省制度，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.结合所学可知，由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设行中书省，由中央委派官员掌管省内军政大权，行省以下设有路，府，州，县，元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了元朝的统治，有利于巩固国家统一。A符合题意。
BCD.三项所述均与题干主旨无关。
故选A。
14.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，《窦娥冤》是元代剧作家关汉卿的代表作，C项不符合史实，符合题意。《念奴娇 赤壁怀古》是宋朝词人苏轼的代表作之一。A项符合史实，但不符合题意，排除；宋朝市民文化发达，瓦子是宋朝兼营商业和娱乐的场所。B项符合史实，但不符合题意，排除；端午节是宋朝的节日之一，民众过端午节时吃粽子、赛龙舟。D项符合史实，但不符合题意，排除。
故选：C。
本题主要考查关汉卿的代表作《窦娥冤》的相关史实。“反映宋朝社会生活”是解答本题的关键。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记关汉卿的代表作《窦娥冤》的相关史实。
15.【答案】D
【解析】题干中说明的时间范围是宋代，题目给出的纸币的流通、火器的普遍使用、指南针应用于航海都出现在宋朝，而雕版印刷术的发明是在隋唐时期，故这里的“物质文化”不包括D。
ABC三项都包括，排除。
故选D。
16.【答案】B
【解析】从大臣和皇帝的关系来看，大臣由坐到站到跪，说明大臣的地位越来越低，皇帝的权威越来越高，反映了君主专制集权的不断强化。A项未被体现，题干中只是表述君权的强化。C项设立锦衣卫、东厂只是明朝的事，反映不出君权强化，大臣地位下降的演变趋势。D项是加强中央集权的关系，不是君主专制的问题。
故选：B。
本题主要考查了君主专制制度加强的问题。
本题有一定的难度，需要理解。需注重君臣关系的演变，知道中国古代君主专制制度的发展趋势是逐步加强的。
17.【答案】C
【解析】为了选拔听命于皇帝的忠实奴仆，只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。答卷的文本，必须分成八个部分，称为“八股文”。
本题考查了八股取士。八股取士使中国的考试制度在走向标准化同时，也固定化和模式化了，加强对士人思想的控制，严重阻碍了中国的思想文化和科学技术的发展。
解答本题需明确考查的知识点是八股取士，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
18.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查中国古代中外交往，要求运用所学解读图文信息。
【解答】
B.丝绸之路的开辟促进了中西经济文化的交流；鉴真东渡是中日交往的史实；郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸；戚继光抗倭是抵御外来倭寇对我国的侵略。故四幅图片都是中外交往的史实。故B正确。
AC.两项所述与题干主旨无关。故AC错误。
D.本项所述以偏概全。故D错误。
故选B。
19.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查明朝后期的沉重赋税，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
B.根据“共增赋五百二十万……又加赋一百六十万两，共六百八十万，谓之辽饷……先后共加赋一千六百七十万”，可以看出，明朝后期（从万历皇帝到崇祯帝）朝廷赋税沉重，特别是崇祯皇帝时期的辽饷、练饷和剿饷。故B正确。
ACD.均与本题主旨无关。
故选B。
20.【答案】D
【解析】题干给出的表格反映了清朝前期耕地面积不断增加，与表中清朝前期耕地面积变化无直接关系的是晋商、徽商等大型商帮兴起。清初的统治者认识到恢复经济，尤其是恢复和发展农业生产，是“国之大计”。顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产得到恢复，并有了较大的发展，为清朝前期的兴盛奠定了基础。
故选：D。
本题考查了清朝恢复和发展农业生产。清朝前期，耕地面积不断扩大，大片荒芜的土地得到开垦。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
21.【答案】D
【解析】李白、杜甫是盛唐时期的杰出的诗人，代表了唐诗发展的端峰；宋代著名词人有苏轼、李清照、辛弃疾等；关汉卿、马致远是元曲的代表；清朝曹雪芹创作的《红楼梦》是古典小说的高峰，故D符合题意。
故选D。
本题主要考查唐诗、宋词、元曲、明清小说的相关史实。掌握相关的代表人物。
本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。识记与灵活掌握代表人物的关联搭配的相关史实。
22.【答案】D
【解析】据题干信息并结合所学知识可知，明清时期是我国统一多民族国家的巩固和发展时期。清朝时期，为维护和巩固统一的多民族国家，中国人民进行一系列斗争：西北地区，清朝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军；东南地区，1684年，清朝康熙时设置台湾府，隶属福建省；西南地区，1727年，清朝开始派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同管理西藏事务；东北地区，清朝抗击沙俄的侵略。乾隆帝时期，渥巴锡率领土尔扈特部回归祖国等。D符合题意。
本题主要考查清统一多民族国家巩固和发展。注意题干信息和相关知识的准确把握。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握清统一多民族国家巩固和发展的措施。
23.【答案】D
【解析】明朝北京城是典型的大一统王朝的都城，他有四重，其中被称为紫禁城的是宫城。明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫城即紫禁城，今称故宫，它是由木匠出身的蒯祥等人设计的，占地面积72万平方米，是北京城的核心。
故选：D。
本题考查北京紫禁城，掌握相关的基础知识。
本题考查北京紫禁城，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24.【答案】C
【解析】据所学知识可知，秦朝统一使用的货币是半两钱；司母戊鼎铸造于商朝；京剧形成于清朝；交子最早出现在北宋的四川地区。②①④③按时间先后排序正确，C项正确；排除排序错误的ABD项。
故选：C。
本题主要考查秦半两钱、司母戊鼎、京剧和交子的相关史实，重点掌握重要文物出现的时期。
本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记秦半两钱、司母戊鼎、京剧和交子的相关史实。
25.【答案】A
【解析】明朝是汉族建立的，元朝和清朝是由少数民主建立的政权，据此可排除所有含④的BD两个选项，此外，清朝之前的明朝就是统一王朝，清朝不属于结束分裂局面实现大一统。含有③的选项C发、不符合题意，①实行中央集权的政治制度和②加强各民族之间的联系是它们的相似之处。
故选：A。
本题考查了元、明、清的相似之处。
解答组合选择题，排除法是比较好用的，一般题目排除一个即可获取正确答案，本题需要经过两次排除。
26.【答案】秦孝公；孝文帝
【解析】北魏迁都以后，孝文帝进一步实行了学习汉族文化的改革，不是秦孝公。
故答案为：
错误：秦孝公；订正：孝文帝。
本题考查北魏孝文帝改革。
本题以北魏迁都为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握北魏孝文帝改革的背景、目的、内容和意义。
27.【答案】√,√
【解析】据所学知识可知，北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。这部史书300多万字，记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。故题干表述正确。
故答案为：√。
本题主要考查司马光主持编写《资治通鉴》的体例的相关史实，重点掌握司马光主持编写《资治通鉴》的体例、记述的内容和地位的相关史实。
本题主要考查运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记司马光主持编写《资治通鉴》的相关史实。
28.【答案】× 匈奴 蒙古
【解析】为了防御北方蒙古骑兵南下侵扰，明朝在历代长城的基础上，先后花了近二百年时间修筑长城。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。
故答案为：
×；错误：匈奴；改正：蒙古。
本题主要考查明长城的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记明长城的相关史实。
29.【答案】×,把“《水浒传》”改为“《红楼梦》”
【解析】清代的小说创作取得了空前的成就，其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。《红楼梦》以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。《红楼梦》是一部集思想性强和艺术性高的中国古典小说。故题干表述错误，应把“《水浒传》”改为“《红楼梦》”。
故答案为：
判断：×；改正：把“《水浒传》”改为“《红楼梦》”。
本题主要考查《红楼梦》的相关史实，重点掌握集思想性强和艺术性高的中国古典小说的相关史实。
本题主要考查运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记《红楼梦》的相关史实。
30.【答案】×,“昆曲”改为“京剧”
【解析】根据所学知识可知，乾隆年间，四大徽班进京，在吸取地方戏优点的基础上，于光绪年间逐步形成新的剧种——京剧，京剧是中国的国粹，京剧已经入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。明朝时，经过改良，昆曲有了很大的发展，表演艺术日趋成熟，成为一个全国性的剧种，故题干表述错误，把“昆曲”改为“京剧”。
故答案为：
判断：×；改正：“昆曲”改为“京剧”。
本题考查了京剧与昆曲的形成，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记京剧与昆曲的形成。
31.【答案】【小题1】①
【小题2】②
【小题3】⑤
【小题4】⑥
【解析】（1）结合所学知识可知，①郡县制度是秦朝管理地方的行政制度，因此①填入秦朝处；②刺史制度是西汉汉武帝时设置，在地方监察官员和豪强地主的制度，因此②填入汉朝处；⑤行省制度是元朝管理地方的行政制度，因此⑤填入元朝处；⑥取消中书省，设“三司”，是明朝管理地方的措施。因此秦朝填写①，汉朝填写②，元朝填写⑤，明朝填写⑥。
（2）依据材料二“隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门”可知，这种择优录取，相对公平公正的选官制度是科举制。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立加强皇帝在选官和用人上的权力；扩大官吏选拔的范围；使有才学的人能够参政；促进社会阶层的流动；推动教育的发展；给社会带来革新气象和创新精神。科举制度成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
（3）依据材料三信息：“唐太宗在位20多年……他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能……他发展经济，改革税制”可知，贞观之治和开元盛世出现的共同原因有统治者善于用人、重视经济发展、善于改革、关注民生等。
（4）依据材料四“清朝对出海贸易的商船装载货物重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员必须详细登记姓名，年龄、面貌、履历、籍贯等；船只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。”可知，清朝实行闭关锁国政策。清朝前期，为巩固清王朝的统治，清政府实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，又限制商民出海，只开广州一处为对外通商口岸，政府特许设立了广州十三行统一经营管理对外贸易，闭关锁国对西方殖民者的入侵起过一定的积极作用，但最终阻碍了中国社会的进步，使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国在世界上逐步落伍，导致近代中国大大落后于西方，造成近代中国落后挨打的局面。
（5）综合以上材料并结合所学知识可知，要坚持开放的对外政策、要重视教育、重视人才、要努力发展经济等。
故答案为：
（1）秦朝①；汉朝②；元朝⑤；明朝⑥。
（2）科举制度；科举制的创立加强皇帝在选官和用人上的权力；扩大官吏选拔的范围；使有才学的人能够参政；促进社会阶层的流动；推动教育的发展；给社会带来革新气象和创新精神。
（3）善于用人；重视经济发展；善于改革；关注民生等。
（4）闭关锁国政策。但最终阻碍了中国社会的进步，使中国在世界上逐步落伍，导致近代中国大大落后于西方，造成近代中国落后挨打的局面。
（5）要坚持开放的对外政策、要重视教育、重视人才、要努力发展经济等。（言之有理即可）
本题考查科举制的创立及其影响、各朝代中央对地方管理的制度或措施、贞观之治、开元盛世、清朝的闭关锁国政策等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记科举制的创立及其影响、各朝代中央对地方管理的制度或措施、贞观之治、开元盛世、清朝的闭关锁国政策等相关史实。
32.【答案】【小题1】①故宫（紫禁城）；②明长城。
【小题2】指南针（罗盘针）。推荐：造纸术或印刷术，促进世界文化的传播发展，是我国人民对世界文化的巨大贡献。或火药，对欧洲的火器制造和作战方法产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
【小题3】图一：《齐民要术》。图二：《天工开物》。图三：《本草纲目》。
【小题4】我国古代劳动人民创造了杰出的科技成就；反映了我国古代劳动人民的智慧；我国古代的科技成就为世界文化作出了巨大的贡献等。（言之有理即可）
【解析】1.
本题主要考查古代中国灿烂的科技成就。重点掌握北京故宫、明长城的相关史实。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记古代中国灿烂的科技成就的相关史实。
2.
本题主要考查古代中国灿烂的科技成就。重点掌握我国的四大发明的相关史实。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记古代中国灿烂的科技成就的相关史实。
3.
本题主要考查古代中国灿烂的科技成就。重点掌握《齐民要术》、《天工开物》、《本草纲目》的相关史实。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记古代中国灿烂的科技成就的相关史实。
4.
本题主要考查古代中国灿烂的科技成就。重点掌握北京故宫、明长城、我国的四大发明、《齐民要术》、《天工开物》、《本草纲目》的相关史实。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记古代中国灿烂的科技成就的相关史实。
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