2022-2023河北省秦皇岛市昌黎县七年级（下）期中历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年河北省秦皇岛市昌黎县七年级（下）期中历史试卷
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 如图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是（　　）
A. ①建立隋朝 ②灭亡陈朝 ③开通运河 B. ①建立隋朝 ②开通运河 ③灭亡陈朝
C. ①开通运河 ②建立隋朝 ③灭亡陈朝 D. ①灭亡陈朝 ②建立隋朝 ③开通运河
2. 贞观初年，太宗签署了征兵18岁以下身强力壮者的敕文，但文件到门下省，魏征不同意，退回中书，又经御画，中书省再发，魏征还是坚持己见。材料中涉及的制度是（　　）
A. 三公九卿制 B. 三省六部制 C. 内阁制 D. 行省制
3. 唐太宗曾说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”为此，他采取的措施是（　　）
A. 创立殿试 B. 发展生产 C. 减省刑罚 D. 广纳贤才
4. 下列是某同学在课前所收集的几张图片，据此判断他要学习的课题是（　　）
A. 唐朝经济的繁荣 B. 发达的农业生产 C. 精巧的手工技艺 D. 繁荣的商业贸易
5. 据记载：“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”材料反映了唐代（　　）
A. 曲辕犁提高了耕作效率 B. 秧马提高了插秋的速度
C. 耧车增加了播种的面积 D. 筒车利用水流自行灌溉
6. 唐代女子同男子一样参加骑马、打球、弈棋、荡秋千等体育活动，女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。这些材料反映出唐代（　　）
少年儿女重秋千，
盘巾结带分两边。
身轻裙薄易生力，
双手向空如鸟翼。
——王建《秋千词》
A. 社会风气比较开放 B. 商品经济高度繁荣 C. 妇女地位超越男性 D. 奢靡享乐之风盛行
7. 文学作品是时代的反映。唐诗题材丰富，从政治、经济，文化、生活等不同侧面反映了唐朝的时代风貌。下列诗句中，能够反映唐朝民族融合进一步发展的是（　　）
A. 忆昔开元全盛口，小邑犹藏万家室。（杜甫）
B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白）
C. 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。（白居易）
D. 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。（王建）
8. 唐朝鉴真和玄奘的共同之处是（　　）
A. 到异国求取佛经精义 B. 渡海受阻，备尝艰辛
C. 对中外文化交流做出重大贡献 D. 将异国文化介绍到唐朝
9. 唐朝政局可用如图表示，图中“？”处应为（　　）
A. 唐高宗统治前期 B. 唐肃宗统治后期 C. 唐玄宗统治前期 D. 唐玄宗统治后期
10. 将下列历史现象按因果关系排列，正确的一项是（　　）
①藩镇割据，唐朝中央集权削弱
②五代十国的分裂割据状态
③安史之乱爆发，唐朝由盛转衰
④地方权力集中在节度使手中
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ④③①② D. ①③②④
11. 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方官）通签书施行”。据此，通判的作用是（　　）
A. 分散知州的权力 B. 收归地方财赋于中央
C. 超越知州的权力 D. 防止宰相的权力过大
12. 史学界对宋朝的某项政策有两种观点：第一种观点，这项政策使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至宋朝在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北；第二种观点，这项政策杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。这项政策应该是
A. 重农抑商 B. 重文轻武 C. 和亲会盟 D. 闭关锁国
13. 《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年（1077年），国家财政收入增加与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。据此史料反映了王安石变法
A. 抑制土地兼并 B. 增加财政收入
C. 阻碍商品经济的发展 D. 加强对人民的控制
14. 元昊仿效唐宋制度，订立官制，还模仿汉字创制了“方块文字“，命人翻译了大量的汉族书籍，对俘虏到的汉人一律重用，这些措施使西夏的社会生产有所发展。这段材料说明（　　）
A. 党项族变成了汉族 B. 党项族与汉族一直和平相处
C. 少数民族学习先进的中原文化 D. 澶渊之盟推动了西北地区的和平发展
15. 历史上，每个时期都有其时代特征。如图漫画再现了辽、西夏、北宋时期的政权格局，所反映的时代特征是（　　）
A. 繁荣与开放的时代 B. 民族政权并立 C. 大一统国家的形成 D. 早期国家的发展
16. 宋辽“澶渊之盟”后，贸易往来日益频繁，不仅适当的满足了统治者的需要，而且更多的满足了各族人民生产和生活的需求，促进了民族交融。材料说明“澶渊之盟”（　　）
A. 是一个完全平等的盟约 B. 消除了宋辽间的民族隔阂
C. 加重了北宋人民的负担 D. 有利于宋辽间的民族交融
17. 考古发掘宋代墓葬时，在辽人的墓葬里发现了辽人备茶（汉人习俗）的壁画，在汉人的墓葬里发现了汉人火葬（辽人习俗）的琉璃棺，这样的现象比比皆是。这反映了当时（　　）
A. 民族之间的差别已经消失 B. 民族之间的交融日益加深
C. 民族之间的仇恨逐渐扩大 D. 北宋已经收复幽云十六州
18. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”这是南宋词人辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中的词句，该词创作的历史背景是（　　）
A. 安史之乱的发生 B. 辽与北宋的对峙 C. 金与南宋的战争 D. 清军入关
19. “靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺南山缺。”这句词的作者曾在郾城大败金军，他是（　　）
A. 辛弃疾 B. 岳飞 C. 李清照 D. 苏东坡
20. 阅读图表，可以得出的直接结论是（　　）
A. 南方人口总数多于北方 B. 南方商业水平超过北方
C. 政治中心转移到了南方 D. 北方先进技术传入南方
21. 《东京梦华录》记载：“市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”材料体现出宋代（　　）
A. 经济重心移至江南地区 B. 出现了百万人口的商业城市
C. 商业活动时间不受限制 D. 海外贸易繁荣程度远超前代
22. 如图图一到图二反映的变化是（　　）
A. 商品经济发展 B. 耕地面积增加 C. 海外贸易兴起 D. 经济重心南移
23. “骏马凌风，拓土开疆成一统。弯弓挽月，擎天立柱启蒙元。”此对联评价的是（　　）
A. 阿保机 B. 忽必烈 C. 阿骨打 D. 成吉思汗
24. 以下是小明同学制作的“元朝统一”表格。其中有一处错误，是（　　）
选项 时间 事件
A 1260年 忽必烈继承蒙古汗位
B 1271年 改国号为元，建立元朝
C 1276年 元攻破临安，北宋灭亡
D 1279年 消灭南宋残部，统一全国
A. A B. B C. C D. D
25. 据《元史 地理志》记载元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表”。为了实现对其疆域的有效管辖，元世祖实行的制度是（　　）
A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三司制
二、材料解析题（本大题共4小题，共50.0分）
26. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：隋朝大运河图
材料二：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币值和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。这一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
(1) 写出材料一地图中隋朝大运河A、B、C三点分别代表的地名。
(2) 据材料二，概括隋朝开通大运河的政治、经济条件分别是什么。
(3) 结合所学知识，指出大运河的开通有何重要意义。
27. 阅读材料，回答问题。
材料一魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能。世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
材料二贞观时期推行了一系列革新的措施，增加科举考试科目，鼓励仕人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
———以上均摘编自部编《中国历史》七年级下册
(1) 据材料一，隋文帝即位后，隋朝选拔官吏的标准发生了怎样的变化？这种变化对促进社会发展有什么显著的影响？
(2) 据材料二，“殿试”的创立说明了什么社会现实？
(3) 综上所述，隋唐对我国的科举制分别有什么贡献？
28. 阅读材料，回答问题。
材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料二：贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐都后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为卖实多。”
——选自《中华上下五千年》
材料三：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信仰、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”
材料四：2020年2月在中国武汉疫情肆虐之际，日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北的2万只口罩和一批红外体温计，物资外包装上写着八个字“山川异域，风月同天”。3月25日当日本疫情严重时，中国无锡市新吴区采购5万只口罩寄往日本丰川市疫所，其相关负责人告诉新京报记者，“中日友好关系正在加深中，感谢中国的厚意。”
——摘自《新华网》
(1) 据材料一并结合所学知识，指出唐太宗处理民族关系“成熟的办法”是什么，指出唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。
(2) 据材料二及所学知识，指出“公主”是谁，材料反映的历史事件有何积极影响？再举出一例这两个民族间交往的史实。
(3) 材料三的这位“伟大僧人”是谁？他为后世留下的经典著作是什么？
(4) 材料四体现疫情之下中日之间的守望相助，请列举唐朝时期中日友好交往的史实。
29. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：宋、辽双方订立“澶渊之盟”。宋与辽的边界开设“榷场”，宋辽互市…终宋仁索、宋英宗之世，契丹固守盟好，互市不绝。
——《宋王朝边疆民族政策的创新及其历史地位》
材料二：历代王朝与周边民族的关系，其中的一种关系是：历代王朝设立行政机构对周边民族进行直接管理，并将少数民族的优秀分子吸收到国家各级管理机构中来。
——《怎样看待历代王朝和周边民族的关系》
材料三：深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石棉籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
——2017年10月18日，123 在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
(1) 据材料一并结合所学知识，概括宋辽开放“榷场”有哪些作用。
(2) 据材料二并结合所学知识，举两例元朝的史实说明历代王朝设立行政机构对周边民族进行直接管理。
(3) 据材料三，谈谈当今应树立怎样的民族观念。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭陈，统一南北；605年隋炀帝开凿大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。全长两千多公里，是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流；618年，隋朝灭亡，李渊称帝建立唐朝，定都长安，他就是唐高祖，后传位于李世民，即唐太宗，年号“贞观”。①建立隋朝 ②灭亡陈朝 ③开通运河符合隋朝重大历史事件的时间。
故选：A。
本题以“隋朝重大历史事件的时间轴”为切入点，考查学生对隋朝建立过程的识记．
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记隋朝建立的事件及时间．
2.【答案】B
【解析】材料“文件到门下省，魏征不同意，退回中书，又经御画，中书省再发，魏征还是坚持己见”体现的是三省六部制，“三省”指的是中书省、门下省、尚书省；三省六部始于隋朝，为后代所沿用。
故选B。
3.【答案】D
【解析】由材料“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”可知唐太宗认为实行统治的关键是重用人才。唐太宗时期，重用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦为宰相，人称”房谋杜断“。他还重用敢于直言的魏征。完善科举制度，重视人才的培养和选拔等。
故选：D。
本题以唐太宗的两句话为切入点，主要考查唐太宗的用人的相关知识点。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记贞观之治、唐太宗的用人的相关史实。
4.【答案】A
【解析】题干给出的图片涉及唐朝先进的农业生产工具、唐朝手工业的典型代表唐三彩和唐朝货币开元通宝，据此判断他要学习的课题是唐朝经济的繁荣。
故选：A。
本题考查了唐朝经济的繁荣，注意全面分析题干给出的相关图片。
图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。
5.【答案】D
【解析】“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”反映了唐代筒车利用水流自行灌溉。唐朝农民创制了新式灌溉工具筒车。它利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉。故D符合题意；曲辕犁、秧马、耧车都不是灌溉工具，排除ABC。
故选：D。
本题考查唐朝经济的繁荣，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝经济的繁荣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道材料反映了唐代筒车利用水流自行灌溉。
6.【答案】A
【解析】材料反映出唐代社会风气的开放。唐朝时期社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过诗书、音乐等教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动；社会风气兼容并蓄，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。故A符合题意；材料反映唐朝社会风气比较开放，与商品经济无关，排除B；妇女地位超越男性说法错误，不符合史实，排除C；材料反映唐朝社会风气比较开放，不能说明奢靡享乐之风盛行，排除D。
故选：A。
本题考查唐朝的社会风气，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝的社会风气，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道唐朝社会风气比较开放。
7.【答案】D
【解析】据所学知识可知，选项A描述的是唐玄宗统治时期的社会状况；选项B描写出了庐山瀑布向下倾泻的磅礴的气势；选项C描写的是唐朝长安的布局整齐，街道宽阔；选项D描写的是凉州沦陷、吐蕃入侵之后，胡人日渐汉化，汉人日渐胡化的情况。选项D符合题意。
故选：D。
本题主要考查唐朝民族融合进一步发展的相关史实。识读诗句是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记唐朝民族融合进一步发展的相关史实。
8.【答案】C
【解析】A.鉴真东渡日本宣扬佛法，不是到异国求取佛经精义，排除A。
B.玄奘历经4年陆上长途跋涉到达天竺，排除B。
C.玄奘西游天竺，学习佛法，还以亲身经历写成了《大唐西域记》成为研究中外交流史的珍贵文献；鉴真东渡日本宣扬佛法，为中日本文化交流做出来卓越的贡献，C符合题意。
D.鉴真东渡日本宣扬佛法，传播医药、文学、书法、建筑、绘画等，排除D。
故选：C。
本题以鉴真和玄奘的共同之处为切入点，考查唐朝的对外交往。
本题以唐朝的对外交往为背景，考查学生识记历史知识能力。
9.【答案】C
【解析】根据图片信息并结合所学知识可知，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入了鼎盛时期，史称这个盛世为“开元盛世”。唐玄宗统治后期朝政日趋腐败，755年爆发了安史之乱，唐朝从此衰落。故C正确；A、B、D与题干材料不符，排除A、B、D项。
故选：C。
本题考查唐朝的发展，唐太宗的贞观之治、武则天的“治宏贞观，政启开元”、唐玄宗的开元盛世、唐玄宗的统治后期、安史之乱、黄巢起义和唐朝的灭亡。
本题考查唐朝的发展，唐太宗的贞观之治、武则天的“治宏贞观，政启开元”、唐玄宗的开元盛世、唐玄宗的统治后期、安史之乱、黄巢起义和唐朝的灭亡，主要考查学生识记安史之乱使得唐朝由盛转衰，考查学生分析图表的意义。
10.【答案】C
【解析】开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。社会上的各种矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张。各地的节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。唐朝灭亡之后，出现了五代十国的分裂割据状态。题干历史现象按因果关系排列正确的一项是④③①②，C项正确；ABD项因果关系排序错误，排除。
故选：C。
本题主要考查安史之乱、五代十国、藩镇割据的相关史实，重点掌握历史现象之间的因果关系。
本题主要考查运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记安史之乱、五代十国、藩镇割据的相关史实。
11.【答案】A
【解析】由材料“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”可知，判断通判的作用是“与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”即分散知州的权力。
故选：A。
本题以“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”为切入点，考查通判的作用。
注意对材料的解读，识记宋朝加强中央集权的措施。
12.【答案】B
【解析】根据题干“这项政策使……宋朝在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北；第二种观点，这项政策杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定”并结合所学可知，材料反映的是宋朝的重文轻武政策。为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位，文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵，北宋的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但武将受到严格限制，导致军队战斗力减弱。B项正确；重农抑商是经济政策，与题干无关，排除A项；和亲会盟与题干内容无关，排除C项；闭关锁国是清朝的对外政策，排除D项。
故选：B。
本题考查宋代的重文轻武政策，掌握相关的基础知识。
本题考查宋代的重文轻武政策，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握宋代实行重文轻武政策的原因、表现和作用。
13.【答案】B
【解析】A.抑制土地兼并，与题干材料意思不符，排除。
B.根据题干材料“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年（1077年），国家财政收入增加与治平（宋英宗）时相比增长了4倍”结合所学分析可知，王安石变法增加了国家的财政收入，正确。
C.王安石变法阻碍商品经济的发展，不符合史实，排除。
D.材料强调的是王安石变法增加财政收入，并未涉及加强对人民控制的内容，排除。
故选：B。
本题考查王安石变法的影响，解答的关键信息是“国家财政收入增加与治平（宋英宗）时相比增长了4倍”。
本题考查学生对材料的解读和分析能力，侧重考查学生对王安石变法影响的认识。
14.【答案】C
【解析】根据题干信息“元昊仿效唐宋制度，订立官制，还模仿汉字创制了‘方块文字’，命人翻译了大量的汉族书籍，对俘虏到的汉人一律重用”结合所学知识可知，材料说明建立了西夏政权的元昊重视学习汉族文化，表明少数民族学习先进的中原文化，使西夏的社会生产有所发展，故C项正确；党项族变成了汉族、党项族与汉族一直和平相处，都不符合史实，排除AB项；澶渊之盟是辽（契丹政权）和北宋之间的和议，与题干内容不符，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了西夏政权与北宋的并立等知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记北宋时期的民族政权并立以及之间的关系。
15.【答案】B
【解析】由漫画中的三位人物的话语可知，他们各占一块地盘，建立了不同的政权，这反映的时代特征是民族政权并立，B项符合题意；A项是隋唐时期的时代特征，排除；C项是秦汉时期的时代特征，排除；D项是夏商周时期的时代特征，排除。
故选：B。
本题考查辽、西夏、北宋时期的时代特征，关键是对漫画的解读。
本题考查学生的识记和分析能力，掌握中国古代不同时期的时代特征。
16.【答案】D
【解析】材料反映了宋辽“澶渊之盟”后双方贸易往来频繁，人民交流增多，故材料说明“澶渊之盟”有利于宋辽间的民族交融，D符合题意；“澶渊之盟”规定了赔款，不是一个完全平等的盟约，排除A，“澶渊之盟”不可能消除宋辽间的民族隔阂，排除B，“澶渊之盟”加重了北宋人民的负担，题干材料没有涉及，排除C。
故选：D。
本题考查了澶渊之盟。1005年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记辽与北宋达成澶渊之盟的影响。
17.【答案】B
【解析】题干材料中，在辽人的墓葬里发现了辽人备茶（汉人习俗）的壁画，在汉人的墓葬里发现了汉人火葬（辽人习俗）的琉璃棺。这生动反映了当时汉人学习辽人的生活习俗，辽人学习汉人的生活习俗，相互交融，体现了民族融合。
故选：B。
本题主要考查民族交融的相关史实。识读题干材料、图片是解答本题的关键。
本题主要考查学生对材料的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记民族交融的相关史实。
18.【答案】C
【解析】根据题干“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”可知，辛弃疾在这首诗里追忆了昔日起义军豪迈壮阔的战斗生活，抒发了渴望杀敌报国、收复中原的雄心，也表达了报国无门、壮志难酬的悲愤。结合所学知识可知，辛弃疾生活在南宋，一生力主抗金，渴望从金军手中收复失地。故该词反映的史实是南宋抗金，C符合题意；安史之乱发生在唐朝时期，题干词作创作的历史背景是南宋时期，排除A；辽与北宋的对峙与“南宋”时间不符，排除B；清军入关发生在清朝，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了南宋抗金相关史实，重点掌握辛弃疾与主要作品的特点。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记南宋抗金相关史实。
19.【答案】B
【解析】依据所学知识可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。
故选：B。
本题主要考查岳飞抗金的相关史实。1140年，岳飞率领岳家军取得了郾城大捷，打败金军的主力。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记岳飞抗金的相关史实。
20.【答案】A
【解析】从图片可以看出，北宋时期，人口和开垦田数有了大幅度的提高，只有A符合题意，BCD无法在图示中显示。
故选：A。
本题主要考查我国南方经济的发展的表现．
本题主要考查阅读分析图片的能力．注意掌握我国南方经济的发展．
21.【答案】C
【解析】南宋时期经济重心移至江南地区，“东京”是北宋的都城，排除A项；
宋朝出现了百万人口的商业城市，但材料反映的是商业活动时间不受限制，排除B项；
根据材料中的“夜市直至三更尽，才五更又复开张”可知，材料反映宋代商业活动时间不受限制。宋代商业的繁荣超过了前代，南方商业尤为发达，当时最大的商业都市是开封（东京）和杭州，城内人口多达百万，大街小巷店铺林立，早市、夜市“买卖昼夜不绝”，体现了宋代店铺经营时间不再受限，C项正确；
材料反映的是商业活动时间不受限制，不能说明海外贸易繁荣，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了宋朝商业的繁荣以及表现，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记宋朝经济发展以及社会生活。
22.【答案】D
【解析】根据图片可知，左图是唐朝时期，我国的经济中心还在北方，右图反映的是南宋时期，经济重心南移完成；我国的经济中心南移从唐朝中期开始，到南宋时期南移完成，故D符合题意；题干图片反映的是经济重心南移，与商品经济发展、耕地面积增加和海外贸易兴起北方，排除ABC。
故选：D。
本题主要考查了中国古代经济重心南移等知识，解题的关键是正确识读题干图片。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记中国古代经济重心南移等知识。
23.【答案】D
【解析】A.阿保机建立辽，排除A。
B.1271年，忽必烈改国号为元，排除B。
C.阿骨打建立金，排除C。
D.成吉思汗统一蒙古草原，通过征战，开疆破土，为元朝强大奠定基础，D符合题意。
故选：D。
本题考查成吉思汗的功绩，识记成吉思汗的功绩。
本题考查准确解读材料信息的能力，关键信息是“骏马凌风，拓土开疆成一统。弯弓挽月，擎天立柱启蒙元。”
24.【答案】C
【解析】1276年，元军攻入临安，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、文天祥等人继续抗元斗争。1279年，元军攻灭南宋残部，元朝统一了全国。故选项C错误。
故选：C。
本题以“元朝统一”为切入点，考查南宋灭亡。
本题考查蒙古灭西夏与金、元灭南宋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
25.【答案】C
【解析】A.分封制推行于西周，排除A项。
B.秦汉时期推行郡县制，排除B项。
C.根据“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表”可得出元朝在地方推行行省制，加强了中央集权，C项正确。
D.三司是宋代的官职，排除D项。
故选：C。
本题考查元朝行省制度，识记元朝行省制度相关知识。
本题考查基础知识的掌握状况，解题的关键是熟记元朝在地方推行行省制。
26.【答案】【小题1】A：涿郡；B：洛阳；C：余杭。
【小题2】政治条件：完成统一，中央集权加强。经济条件：经济迅速恢复和发展，国力强盛。
【小题3】大运河的开通加强了我国南北政治、经济、文化的交流。
【解析】本题以二则文字、图片材料为背景依托，主要考查了隋朝大运河的中心和南北端点、隋朝开通大运河的政治、经济条件、大运河的开通的重要意义等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记隋朝大运河的中心和南北端点、隋朝开通大运河的政治、经济条件、大运河的开通的重要意义等知识。
27.【答案】【小题1】魏晋南北朝时期，选官注重门第，隋朝开始注重才能；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
【小题2】说明武则天重视科举考试，重视选拔人才。
【小题3】隋朝创立了科举制；唐朝进一步完善了科举制。
【解析】本题考查科举制的创立及其影响、武则天等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记科举制的创立及其影响、武则天等相关史实。
28.【答案】【小题1】实行开明的民族政策；唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”。
【小题2】文成公主；促进了吐蕃经济和社会的发展；金城公主入藏；唐蕃会盟。
【小题3】玄奘；《大唐西域记》。
【小题4】鉴真东渡、遣唐使来华。
【解析】本题以四则文字材料为背景依托，主要考查了唐朝的民族政策以及民族间友好交往的史实、玄奘西游、鉴真东渡等史实，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝的民族关系和对外交往史实。
29.【答案】【小题1】作用：辽宋之间保持着和平局面；促进宋辽经济的交流；加深了各民族之间的了解。（任答两点）
【小题2】史实说明：设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；设置北庭都元帅府管理西域的军政事务，加强对西域的管辖；设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，中央政府对西藏正式行使行政管辖。
【小题3】民族团结进步；铸牢中华兵族共同体意识；加强各民族交往交流交融；各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。（任答一点，言之有理即可）
【解析】本题以三段文字材料为背景，考查宋辽开放“榷场”的作用、元朝对边疆地区的管辖等知识。
本题考查学生的识记和分析能力，掌握宋、辽、西夏的并立与和战、元朝对边疆地区的管辖措施及其影响。
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