九年级下册历史 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 检测题（答案）考试试卷

2023-2024学年第一学期 单元监测卷
九下第二单元
班级： 姓名： 成绩：
一、选择题
1．如表反映的是1850﹣1900年世界工业发展指数。19世纪最后30年里世界工业快速发展的原因是（　　）
时间（年） 1850 1860 1870 1880 1890 1900
世界工业发展指数（以1913年为100） 9 13 20 27 41 59
A．资本主义制度的扩展 B．第二次工业革命的推动
C．近代科学文化的发展 D．马克思主义的诞生
2．世界上第一车水线的建成，使车生产效率迅速提高，生产成本大大低，T型车的定价从最初的850美元逐步下降，最低的时候降到了每辆260美元，低廉的价格刺激了普通美国人购买汽车的欲望。当时为流水线生产汽车作出重要贡献的人物是（　　）
A．斯蒂芬森 B．亨利 福特 C．卡尔 本茨 D．莱特兄弟
3．有学者指出：这个时期|《19世纪后半期》逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业者都开始资助基础研究和应用研究。该学者强调的是（　　）
A．大工厂制度的影响越来越大
B．科技创新的地位越来越重要
C．人类社会进入“电气时代”
D．工业革命的范围不断扩大
4．如表内容可以说明（　　）
《自然哲学的数学原理》（1687年） 《物种起源》（1859年）
使物理学成为一门独立的学科，人类对客观世界的探索向前迈了一大步。 打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
A．古典文化成就辉煌 B．自然科学推动社会发展
C．文学反映社会现实 D．科学技术制约社会进步
5．某校读书社的同学们在活动中朗诵了英国诗人亚历山大 蒲伯的诗，其中有这样一句：“自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿出生吧。于是，一切都成为光明。”诗人对牛顿如此高的赞美是因为他（　　）
A．提出了万有引力定律和力学三定律
B．提出了进化论的观点
C．发明了耐用的白炽灯泡
D．发现了电磁感应现象
6．《新编剑桥世界近代史》：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是（　　）
A．但丁、莎士比亚 B．达尔文、马克思
C．牛顿、贝多芬 D．克伦威尔、林肯
7．九年级某同学读了一本书，目录“_____”处应填入（　　）
二、_______________197电力革命与电气时代的到来197汽车工业：新时代的工业宠儿204建筑与化工：开辟人类生活新领域210
A．“蒸汽时代”的到来 B．电力的广泛应用
C．新能源进入生活领域 D．新兴工业部门的出现
8．乔治从美国芝加哥邮政大厦给远在纽约的妈妈发了一封电报，电文如下：“亲爱的妈妈：今晚我将开汽车到机场，乘坐8点起飞的民航客机飞往伦敦，不能与您共度圣诞佳节。请您原谅！您的儿子乔治。”乔治发送这封电报的时间最早可能在（　　）
A．18世纪 B．19世纪 C．20世纪 D．21世纪
9．19世纪60年代，德国制表匠乔治以制作一种被称作“无产阶级手表”的计时器而成名，这款廉价大众手表在欧洲工人中很受欢迎。这一现象出现的主要原因是（　　）
A．手工工场的兴起 B．垄断组织的产生
C．圈地运动的进行 D．机器工业的推动
10．根据图片判断，这张知识卡片概括的是哪位科学家的成就（　　）
数学：微积分天文学：万有引力定律力学：完整的力学理论体系
A．阿基米德 B．牛顿 C．达尔文 D．爱因斯坦
11．他用笔无情地挑开了当时法国社会头上“自由、平等、博爱”的美丽帷幕，展现了这幕布后面的花天酒地，纸醉金迷，揭露了种种阴谋与欺诈，眼泪与鲜血，呻吟与罪恶。“他”的作品是（　　）
A．“人间喜剧” B．《战争与和平》
C．《英雄交响曲》 D．《复活》
12．19世纪40年代，欧洲妇女开始了争取平等权利的斗争。1851年，英国就业女性达283万余人，30年后，就业女性达3885万人，女工约占工业劳动力的25%，分布在纺织、服装、采矿、造纸、印刷、食品等行业。越来越多的妇女走出家庭，社会角色发生了变化。这种现象产生的根源是（　　）
A．资产阶级统治确立 B．社会生产方式改变
C．女权意识逐渐增强 D．男性奔赴一战战场
13．时局紧张，1915年6月英国《每日邮报》刊登了“为妇女们提供的一些新职业，包括电车售票员、电梯员、招待员、书店办事员、货车乘务员、牛奶店工人等”内容。当时促使妇女社会地位提升的关键因素是（　　）
A．民主政治的发展 B．第一次世界大战的进行
C．第二次工业革命的开展 D．工人运动的兴起
14．“为世界装上轮子”的亨利 福特先生被评为“二十世纪商业巨人”，他成功的秘诀只有一个，为大众制造人人都买得起的好车。其“好车”的驱动源于（　　）
A．蒸汽机 B．内燃机 C．电动机 D．珍妮机
15．1931年10月21日晚，全美国所有的电灯一齐熄灭，1分钟后复明。人们以此来纪念给地球带来光明和欢乐的大发明家（　　）
A．瓦特 B．富尔顿 C．斯蒂芬森 D．爱迪生
16．18世纪50年代，从英国东南部的伦敦到北部的爱丁堡需要花10﹣12天，到了19世纪30年代，同样的距离只需不到2天。这主要是因为（　　）
A．汽车的推广 B．飞机的发明 C．电车的普及 D．火车的应用
17．钱学森认为：“科学革命是人认识客观世界的飞跃，技术革命是人改造客观世界技术的飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各项中，符合钱学森所述观点的是（　　）
A．蒸汽机——瓦特改良蒸汽机——工业革命
B．电动机——飞机——第二次科技革命
C．电磁感应理论一一电动机、发电机——电力工业
D．电磁波——电话——第三次科技革命
18．1879年，美国电气设备工厂生产了价值190万美元的产品；1890年，生产的电气产品价值则高达2180万美元。其主要原因是（　　）
A．手工工场发展 B．国家实现独立
C．西部地区开发 D．科技革命推动
19．下表是1870年至20世纪中期主要资本主义国家国民生产总值年均增长率（%），解析正确的是（　　）
1870年﹣1913年 1913年﹣1950年
法国 1.6 0.7
英国 2.2 1.7
美国 4.3 2.9
德国 2.9 1.3
A．一战前各国的经济发展速度逐步放缓
B．和平安定是经济发展的前提
C．英国的国民生产总值增长仅次于美国
D．经济危机使法西斯势力上台
20．如表是李明整理的史实卡片，据此判断，他正在学习的历史时期是（　　）
*第二次工业革命使人类进入“电气时代”*主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡*列强掀起瓜分中国狂潮和八国联军侵华*三国同盟和三国协约两大集团扩军备战*西方列强争夺霸权发动第一次世界大战
A．18世纪末19世纪初 B．19世纪末20世纪初
C．20世纪二三十年代 D．20世纪50﹣70年代
21．下列选项中，是达尔文成就的是（　　）
A．《物种起源》 B．发现万有引力
C．《自然哲学的数学原理》 D．微积分学
22．第二次工业革命中出现的新的生产组织形式是（　　）
A．租地农场 B．手工工场 C．大工厂 D．垄断组织
23．19世纪中期以后社会化大生产加速了社会分工，给广大劳动妇女创造了就业机会，使她们逐步实现了经济独立，提高了妇女的家庭地位。同时，女性对政治的关注和参与程度也有很大提高。材料表明工业化（　　）
A．转变了妇女的社会角色 B．增强了男女平等意识
C．提高了妇女的文化水平 D．改变了女性的价值观
24．提出“人类是进化来的，不是上帝创造的。”打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命的是（　　）
A．万有引力定律的提出 B．《物种起源》的出版
C．电磁感应现象的发现 D．人工合成牛胰岛素
25．归纳法是一种有效的历史学习方法，下列对“世界第一”的归纳正确的是（　　）
①世界上第一个工业国家是美国
②爱迪生在纽约建立了美国第一座火力发电站
③麦哲伦是第一个横渡太平洋的美洲人
④马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、非选择题
26．阅读下列材料，回答问题。
材料一：1865﹣1916年，美国铁路进入发展的黄金时期。南北战争之后，美国迅速从一个农业国向工业国转变。产业结构的变化，凸显了铁路运输的巨大优势，同时，政府通过赠予土地等优惠政策鼓励铁路发展。到1916年，美国铁路营业里程达到25.4万英里，超过当时世界其他各国铁路里程的总和，铁路成为国家最重要的交通基础设施。
——摘编自孟祥春《美国铁路的历史沿革与管制变迁》
材料二：德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。
——摘编自《大国崛起》解说词
（1）根据材料一并结合所学知识，指出铁路的修建对美国的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出德国引领第二次工业革命的原因。
（3）综合上述材料，指出美、德两国发展对我国的启示。
27．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 19世纪末以来，衡量一个国家工业化的重要方法是共对现代能源（即煤、石油、天然气、和水力、电力但不包括木材）的消耗，因为这就能表示一个国家利用各种无生命能源的技术能力，也表示了其经济发展速度。
1890﹣1913年欧洲各主要国家的能源消耗（单位：按百万吨煤当量计算）
年份国家 1890年 1900年 1910年 1913年
英国 145 171 185 195
德国 71 112 158 187
法国 36 47.9 55 62.5
奥匈帝国 19.7 29 40 49.4
俄国 10.9 30 41 54
意大利 5 4.5 9.6 11
（1）根据材料一并结合所学知识，推断石油能源消费比例变化的曲线（写序号）。
（2）根据材料一、二，概括19世纪末到20世纪初欧洲各大国能源消耗的特点。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析1890﹣1913年欧洲各大国能源消耗状况的原因。
28．“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。阅读下列材料，回答问题。
材料一 12世纪，随着经济的发展，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。当时，大学的基础课程包括天文、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。
——摘编自人教版《世界历史》九年级上册
（1）根据材料一概括出西欧中世纪大学的“美好”之处。
材料二 19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，为西方工业化提供了不竭的动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些发明成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。
——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》
（2）根据材料二，结合所学知识归纳第二次工业革命的特点。并列举一项当时在新材料领域的重大发明。
（3）根据以上材料，说明大学与社会经济发展的关系。
参考答案
1-10 BBBBA BDCDB
11-20 ABCBD DCDBB
21-25 ADABD
26.（1）影响：进一步推动了美国资本主义的发展；巩固了全国的统一；为第二次工业革命在美国发展奠定基础。
（2）原因：统一稳定的国内环境；重视教育和培养人才。
（3）启示：加快基础设施建设；重视教育的发展和人才的培养。
27.（1）②。
（2）特点：欧洲主要国家的工业化水平都得到了发展；欧洲主要国家的工业化水平发展极不平衡。
（3）原因：第二次工业革命的推动；各国对第二次机遇的把握不同。
28.（1）大学的课程种类多，专业面广，学习进度相对科学，课程反映了经济和社会发展的需要。
（2）各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，科学研究同工业生产紧密结合；美国和德国走在其他国家的前面；电力的广泛应用；规模广泛，同时发生在几个资本主义国家；发明以重工业为主等。发明：美国人海厄特发明了赛璐珞制造技术（或法国人夏尔多内发明了人造纤维）。
（3）社会经济发展促进大学发展，大学发展反过来也会推动社会经济的发展，两者相互作用，相互制约。