2022-2023广东省江门市台山中学高一（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年广东省江门市台山中学高一（下）期末历史试卷
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1. 1942年1月，26个国家签署《联合国家宣言》。美国提出，签字方式要打破按字母编排的次序，把像中国和苏联这样的国家提到同美国和英国并列的地位，区别的办法可以是，那些在自己的国土上积极作战的为一类，另外则是被轴心国征服了的国家。这说明（　　）
A. 美国试图将中国拉人自己的阵营 B. 反法西斯战争的贡献影响国际地位
C. 各国在反法西斯大局下紧密团结 D. 国家的综合实力是国际格局的基础
2. 1950年6月，政务院财政经济委员会召开会议决定，国营商业机构应在乡村建立据点，“以免一有风吹草动，货币便从乡村卷回城市”。于是，国营商业机构在各地纷纷设立农副土特产公司，恢复购销路线；中央还组织私商下乡收购土产。上述举措（　　）
A. 推动了人民币成为国家法定货币 B. 发挥了乡村市场的主导作用
C. 结束了全国物价连续暴涨的局面 D. 促进了国家财政经济的统一
3. 1953年，杭州蔬菜缺口约2370万斤，到1957年，杭州蔬菜产量却达到了243万担，不但可以满足本地需求，甚至还可以大量运往其他城市。杭州蔬菜供应状况的改善主要得益于，该时期（　　）
A. 国民经济的恢复 B. 财政经济的统一 C. 生产关系的调整 D. 物价的基本稳定
4. 1988年，全国人民代表大会第一次修改“八二宪法”，将第十条第四款“任何组织或者个人不得侵占、买卖、出租或者以其他形式非法转让土地”修改为“任何组织或者个人不得侵占、买卖、出租或者以其他形式非法转让土地，土地的使用权可以依照法律的规定转让”。据此可知当时我国（　　）
A. 市场经济体制基本建成 B. 土地改革在全国大陆基本完成
C. 政治制度体系初步确立 D. 法制建设适应改革开放的需要
5. 123 456 在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上指出：“和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。和平共处五项原则中包含四个‘互’字，一个‘共’字，既代表了亚洲国家对国际关系的新期待，也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神。”由此可见，和平共处五项原则的提出（　　）
A. 使新中国迎来了第三次建交高潮 B. 超越了意识形态和社会制度
C. 体现“一边倒”的和平外交方针 D. 取代国际法在世界上的地位
6. 希腊史学家波里比乌斯说：“单单陈述一个事件的发生当然是有趣的，但没有教育意义。而当这种叙述再以事件发生的原因加以补充说明时，历史研究才能有益。因为只有以类似历史情况和我们自己的处境相比，才能从中取得推断未来的方法和基础，因为只有学习过去，才能学会在现在的情况下，什么时候行动应当更谨慎些，什么时候行动应当更勇敢些。”下列关于历史研究的理解，与材料最为接近的是（　　）
A. 历史之所以值得研究，在于其科学上是正确的或可证明的
B. 历史研究之价值，在于人们能从事件中得到各种经验教训
C. 历史研究中，要摒弃单纯的对现实无教育意义的历史叙述
D. 历史研究之目的在于对历史事实作出合乎因果关系的解释
7. 西欧中世纪时，有的城市力量强大，很早开始自治且还发展为独立的城市国家，如威尼斯；有的城市用金钱一次性赎买城市自治权；有的城市是在与领主的激烈斗争中取得自治权的；有的城市还出现领主主动授予城市特权的情况。这些现象的出现（　　）
A. 推动了资产阶级的壮大 B. 体现了领主统治的衰败
C. 根源于封建经济的发展 D. 得益于斗争形式的多样
8. 如图是16世纪马尼拉大帆船的版画。画中5艘马尼拉大帆船停泊在墨西哥太平洋海岸的港口。水手通过小船接上岸，岸上码头的工人准备卸货。对该版画表述正确的是（　　）
A. 能够证明西班牙是航海贸易强国 B. 属于文献史料，其主观性比较强
C. 能够反映菲律宾独立斗争的史实 D. 可用于研究近代太平洋海上贸易
9. 谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语（　　）
A. 深受法国启蒙思想家的影响 B. 反映人们对天主教会的不满
C. 改变人们对上帝的虔诚信仰 D. 引发欧洲首次思想解放运动
10. 18世纪初的英国，一个政党只要团结一致，与王室保持亲密关系，受国王青睐，不犯致命错误，就可以一直当政。这说明当时的英国（　　）
A. 责任内阁制已经确立 B. 王室影响力仍然较大
C. 议会掌握着国家大权 D. 国王仅保留外交权力
11. 关于法国启蒙运动，有学者认为：“理论上，哲人们坚信打破宗教迷信、树立理性权威能使这个时代的人变得更聪明、更高尚、更幸福；但现实中，不是所有人都能够拥有或愿意接受理性权威，而基督教传统更是深深扎根于普通民众之中。”该学者意在（）
A. 抨击基督教会对人的思想束缚 B. 批评启蒙思想家对传统的割裂
C. 反思法国大革命的暴力与激进 D. 说明理性与宗教精神不可调和
12. 1844年，英国女工在棉纺织工厂里占56.25%，在毛纺织工厂里占69.5%，在丝织工厂和纺麻工厂里占70.5%。1851年调查显示，英国约有25000名女子从事家庭教师工作，主要服务于以工厂主、银行家、商人等为核心的中产阶级家庭。这表明，英国（　　）
A. 女性政治地位提高 B. 社会转型推动思想解放
C. 就业结构发生变化 D. 工业革命推动社会分化
13. 1921年，俄共（布）通过决议，规定租让给资本家经营的企业，承租人必须从国外引进现代化的机器设备，必须从国外招聘一定数量的技术人员。1927～1928年，苏联通过租让方式引进的国外先进的机器设备价值达1700万卢布。这说明当时苏俄（联）（　　）
A. 建立了社会主义的基本制度 B. 承认资本主义私有制的优势
C. 努力缓和同西方国家的矛盾 D. 致力于推动生产方式现代化
14. 九一八事变发生后，日本代表在国联会议上强行辩称自己在中国的作战是符合国联宪章的，英、法代表无意反驳日本人的论点；经过几番讨论，国联竟在获得日本政府“邀请”的情况下，派遣了一个调查团前往中国。由此可知（　　）
A. 国际联盟难以发挥实际作用 B. 日本建立了军事法西斯专政
C. 九一八事变未损害英法利益 D. 英法绥靖政策引发中国不满
15. 1992年9月，第十次不结盟运动首脑会议强调，不结盟国家要求建立的是基于和平、安全、经济和社会公正的世界新秩序，并要求国际社会通过“公开和建设性的对话”建立新的关系。据此可知，不结盟运动（　　）
A. 加速了两极格局的解体 B. 提高了第三世界的政治地位
C. 聚焦了发展中国家发展 D. 瓦解了资本主义的殖民体系
16. 据统计，1970～1979年，美国新创办的1300多家新科技企业中，最小的72家企业的启动资金总和仅2亿美元；到1979年，这些企业的营业额达60亿美元，并创造了13万个就业机会和9亿美元的出口收入，使政府获得4.50亿美元的税收。这批企业的创办（　　）
A. 推动了计算机的普及 B. 加剧了美苏军备竞赛
C. 得益于“福利国家”的建设 D. 有助于缓解经济“滞胀”
二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）
17. 阅读材料，完成下列问题。
材料一在复杂的斗争环境中，苏区合作社不仅是一个经济组织，还是一个战斗组织。合作社的经济功能主要表现为两个方面：一是解决红军家属在生产生活上的因难从而保证“扩红“运动的顺利开展；二是生产和收集粮食、筹集物资以满足前线需要。合作社的政治功能主要表现为查处和清除混入合作社的阶级异己分子和腐败分子，维护贫困农民在合作社中的地位，保证合作社的纯洁性。
——摘编自易棉阳《中央苏区合作运动与相关革命运动的关系研究》
材料二 1950年7月，中华全国合作社工作者第一届代表会议召开，通过了《中华人民共和国合作社法（草案）》等重要文件，成立了中华全国合作社联合总社，统一领导和管理全国的合作社。经过最初几年的发展，农村供销合作社已有社员1.5亿，供销社在全国形成了一个上下连接、纵横交错的全国性流通网络。这一时期，农业生产合作社快速推进，1951年成立互助组，1953年开始大规模推进初级合作社和高级合作社建设，1957年后，人民公社在广大农村逐步建立。
——摘编自彭远国《中国供销合作社历史变迁与制度创新研究》
材料三 1984年，供销合作社在恢复“三性”（群众性、民主性、灵活性）的基础上，深入进行了以“全民”变“集体”，“官办”改“民办”为核心的改革，发展农副产品加工业，发展多种经营方式，发展农村商业网点。1995年，党中央、国务院明确了供销合作社的性质、宗旨、地位和作用，并决定恢复成立中华全国供销合作总社，我国的供销合作社进入全新的历史发展时期。
——摘编自张希深《中国供销社发展研究史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，简析20世纪二三十年代中央苏区农业合作社发展的原因。
(2) 根据材料二、三并结合所学知识，概括新中国成立初期合作社发展的特点，并谈谈你对新时期供销合作社发展的认识。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一意大利的自然环境得天独厚，直接继承了古罗马的文明。在 14～15世纪，在佛罗伦萨、西恩那、比萨等地的毛纺织业、呢绒业和威尼斯的造船业中，都出现了资本主义萌芽。意大利的城市共和国是商人和作坊主组成的政府，这为文化艺术的创造提供了比较自由的环境。东方文化，尤其是中国的四大发明，也对文艺复兴向广度和深度的发展起到了促进作用。
——摘编自张椿年《从信仰到理性——意大利人文主义研究》等
材料二罗马教皇利奥十世因欲敛钱于德国人以备继续圣彼得礼拜堂之建筑，乃大发赎罪券于已死及未死之人。教皇之代表……因急于筹款，故极言赎罪券有种种功效，言之过当，适足岂有思想者之怀疑……路德之榜其论文，初无攻击教会之意，更不料其足以惊动世人之耳目。其论文用拉丁文所著，只备当时学者之研究。不意当时之人无论贵贱智愚，莫不急欲讨论赎罪券之性质之究竟为何。故路德之论文不久即译成德国文，遍传于全国。
——摘编自何炳松《欧洲全史》
(1) 根据材料一、二并结合所学知识，分析意大利文艺复兴和德意志宗教改革兴起背景的异同。
(2) 根据材料二并结合所学知识，简要评价宗教改革运动在西欧的扩展。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料马克思主义是科学、人民、实践的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思创建了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路。《共产党宣言》发表 170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！
——123 在纪念马克思诞辰200周年上的讲话
结合材料与所学的相关知识，围绕“思想理论深刻影响人类社会”自行拟定论题，并就所拟论题进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，条理清晰）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】材料反映了《联合国家宣言》签字时，打破按字母排序的传统，把中国、苏联等为反法西斯战争做出重大贡献的国家放到与美英并列位置，这说明中国的抗日战争提高了国际地位，故选B；
此时各国正构建反法西斯同盟，尚未形成两大阵营对峙的格局，故排除A；
材料反映的是《联合国家宣言》签字时的国家排序情况，反法西斯同盟刚刚形成，未体现各国紧密团结，故排除C；
材料强调的是对世界反法西斯战争贡献突出的国家赢得更高的国际地位，未强调国家的综合实力的作用，故排除D。
故选：B。
本题考查国际反法西斯联盟的形成，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
本题考查国际反法西斯联盟的形成，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】D
【解析】据材料“国营商业机构应在乡村建立据点，以免一有风吹草动，货币便从乡村卷回城市……”可知建国初期，通过对国营商业机构在农村中的政策引导，来稳定国民经济的发展，对于我国财经的统一起到了重要作用，D项正确；
材料并未提及对人民币的影响，排除A项；
乡村市场并不是主导作用，排除B项；
新中国成立初期，人民政府为稳定市场，安定人心，严厉打击投机倒把活动，才结束了全国物价连续暴涨的局面，排除C项。
故选：D。
本题考查建国初期国民经济的恢复，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查建国初期国民经济的恢复，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
3.【答案】C
【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，1953—1957年杭州蔬菜产量大规模的提升，主要是由于进行了三大改造，解放了生产力，C项正确；
国民经济的恢复在1952年基本完成，排除A项；
财政经济的统一有利于实现国家财政收支平衡和市场物资供求平衡，而蔬菜产量的提升主要跟农业生产有关，排除B项；
物价的基本稳定是在1950年，排除D项。
故选：C。
本题考查了三大改造，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了三大改造，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4.【答案】D
【解析】据本题材料信息可知，改革开放新时期，全国人民代表大会修改“八二宪法”，对土地转让进行规范，可知当时我国法制建设适应改革开放的需要，D项正确；
据所学知识，21世纪初，社会主义市场经济体制初步建成，排除A项；
据所学知识，1952年底，土地改革在全国大陆基本完成，排除B项；
材料说的是法治建设，不是政治制度建设，排除C项。
故选：D。
本题考查的是现代民主与法制建设，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是现代民主与法制建设，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
5.【答案】B
【解析】结合所学，和平共处五项原则主张国与国之间和平共处，包括采取不同社会制度和意识形态的国家之间的和平共处，超越了意识形态和社会制度的差异，具有其包容性和开放性，B项正确；
和平共处五项原则的提出使得新中国迎来了与亚非民族独立国家建交的第二次建交高潮，排除A项；
和平共处五项主张与采取不同社会制度和意识形态的国家和平共处，与强调意识形态的“一边倒”不同，排除C项；
123 456 指出，和平共处五项原则体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神，也即和平共处五项原则“体现”而非“取代”国际法，排除D项。
故选：B。
本题考查和平共处五项原则，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查和平共处五项原则，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
6.【答案】B
【解析】据材料“因为只有以类似历史情况和我们自己的处境相比......什么时候行动应当更谨慎些”可知，希腊史学家波里比乌斯强调的是历史研究的价值是人们能够从过去的事件中得到各种经验，为现实服务，B项正确；
材料强调的是历史对现实的作用，没有体现历史研究的科学性，排除A项；
材料强调历史的教育意义，但没有说明，要摒弃对现实教育无意义的历史叙述，排除C项；
材料体现的是历史研究的目的是从过去的事情中得到经验，并未强调要对历史做出合乎因果关系的解读，排除D项。
故选：B。
本题考查史学研究的基本方法，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查史学研究的基本方法，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
7.【答案】C
【解析】根据材料“西欧中世纪时，有的城市力量强大，很早开始自治且还发展为独立的城市国家，如威尼斯；有的城市用金钱一次性赎买城市自治权；有的城市是在与领主的激烈斗争中取得自治权的；有的城市还出现领主主动授予城市特权的情况。”可知，西欧中世纪之时，城市自治的形式多样化，但其根源在于封建经济的发展，以及民族国家的逐渐形成，C项正确；
西方资产阶级产生的时间是14——15世纪，与材料中时间不符，排除A项；
材料描述的是城市实现自治的多种形式，没有体现领主统治衰败以及斗争形式多样化的信息，排除B项和D项。
故选：C。
本题考查了中世纪城市自治，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了中世纪城市自治，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8.【答案】D
【解析】材料无法得出西班牙是当时的航海贸易强国，排除A项；
版画不属于文献史料，排除B项；
材料与菲律宾独立运动无关，排除C项；
根据所学知识可知，“马尼拉大帆船”是16世纪下半叶至19世纪初的250年间，航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科之间的货运船只，是一种木制帆船，一般载重量在几百吨到一二千吨左右，因此根据材料信息可知，该版画可用于研究近代太平洋海上贸易，D项正确。
故选：D。
本题主要考查的是新航路的开辟，解答本题需要掌握新航路开辟的影响。
本题主要考查的是新航路的开辟，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9.【答案】B
【解析】根据材料“神父的口袋最深”、“离罗马越近，基督徒越坏”可知，强调的是西欧天主教会的腐败，以及对人民的剥削。依据材料时间“16世纪”并结合所学可知，这体现了当时人们对天主教的不满，故B项正确；
启蒙运动发生在17、18世纪，与材料时间不符，故A项错误；
当时人们仍然信仰上帝，只是反对天主教，故C项错误；
近代欧洲首次思想解放运动是文艺复兴，而材料所引发的是宗教改革，故D项错误。
故选：B。
本题考查宗教改革，解题的关键是抓住题干时间，解读材料“神父的口袋最深”、“离罗马越近，基督徒越坏”，结合宗教改革的背景和影响分析。
本题考查宗教改革的相关知识，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10.【答案】B
【解析】依据材料“受国王青睐，不犯致命错误，就可以一直当政”可知，18世纪初的英国，国王可以凭借个人意志左右政府和政党力量，这说明王室的影响力仍然较大，故B项正确；
责任内阁制确立是在18世纪中叶，与材料时间不符，故A项错误；
材料没有涉及议会及权力，故C项错误；
材料表明国王的权力不仅只有外交权力，在行政上的影响仍然较大，故D项错误。
故选：B。
本题考查英国君主立宪制，解题的关键是解读分析材料“受国王青睐，不犯致命错误，就可以一直当政”，结合英国君主立宪制的内容和历程解答。
本题考查英国君主立宪制的发展历程，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11.【答案】B
【解析】根据材料“但现实中，不是所有人都能够拥有或愿意接受理性权威，而基督教传统更是深深扎根于普通民众之中”并结合所学知识可知，材料反映了启蒙运动并没有使得所有人都接受理性权威，没有与基督教传统相结合。由此可知，材料中的学者意在批评启蒙思想家对传统的割裂，故B项正确；
材料反映的是启蒙运动对传统的割裂，并不是讲基督教会对人的思想束缚，故A项错误；
材料反映的是法国启蒙运动的局限，并不是讲法国大革命的局限，故C项错误；
结合所学知识可知，理性与宗教精神可以调和的，故D项错误。
故选：B。
本题考查启蒙运动，解题的关键信息是“但现实中，不是所有人都能够拥有或愿意接受理性权威，而基督教传统更是深深扎根于普通民众之中”，结合启蒙运动的局限性分析。
本题考查启蒙运动的局限性，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12.【答案】C
【解析】据材料“1844年，英国女工在棉纺织工厂里占56.25%……主要服务于以工厂主、银行家、商人等为核心的中产阶级家庭”，可知工业革命的推动下，英国女性在社会就业中的比例逐渐增长，且就业由工厂逐渐向教师等职业转变，说明就业结构发生变化，C项正确；
仅从女性就业，无法得出政治地位提高，排除A项；
材料强调的是社会转型对女性就业的影响，并不是思想解放，排除B项；
工业革命推动了女性就业，但无法得出社会分化信息，排除D项。
故选：C。
本题考查的是工业革命，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是工业革命，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
13.【答案】D
【解析】根据材料“规定租让给资本家经营的企业，承租人必须从国外引进现代化的机器设备，必须从国外招聘一定数量的技术人员。1927～1928年，苏联通过租让方式引进的国外先进的机器设备价值达1700万卢布”可知，材料反映无论是新经济政策时期还是斯大林领导下的工业化起步阶段，苏联都重视对技术人才和先进技术设备的引进，这说明苏俄（联）政府致力于推动生产方式现代化，D项正确；
苏联社会主义基本制度建立于1936年，排除A项；
苏俄（联）实施租让制是为了让生产关系与生产力相适应，并不是承认资本主义私有制的优势，排除B项；
缓和同西方国家的矛盾，是经济技术交流的客观结果，并不是目的所在，排除C项。
故选：D。
本题考查苏联经济建设道路的探索，结合题干“规定租让给资本家经营的企业，承租人必须从国外引进现代化的机器设备，必须从国外招聘一定数量的技术人员。1927～1928年，苏联通过租让方式引进的国外先进的机器设备价值达1700万卢布”及苏联经济建设历程进行分析。
本题考查苏联经济建设道路的探索，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
14.【答案】A
【解析】据题意可知，对于日本对中国的侵略行为，国联和英、法代表都无意进行真正的制止和调停，说明国际联盟难以发挥实际作用，A项正确；
材料是对国联的批判，并不是说日本建立了军事法西斯专政，排除B项；
九一八事变扩大了日本在中国的特权，实际上对英法利益是有所损害的，排除C项；
材料未涉及中国的态度，排除D项。
故选：A。
本题考查的是国际联盟，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是国际联盟，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
15.【答案】C
【解析】据材料“结盟国家要求建立的是基于和平、安全、经济和社会公正的世界新秩序……”，结合所学知识可知不结盟运动是代表广大第三世界国家的国际组织，通过努力推进世界新秩序，来更好地为发展中国家服务，C项正确；
1991年，苏联解体，标志着两极格局的瓦解，排除A项；
仅从不结盟运动的首脑会议，并不能提高第三世界的政治地位，排除B项；
资本主义世界殖民体系，在1990年已经瓦解，排除D项。
故选：C。
本题考查了不结盟运动的兴起，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了不结盟运动的兴起，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
16.【答案】D
【解析】据题意可知，1970—1979年，美国出现了大量新创办的企业，提供了大量的就业机会，创造了新的财富，也是政府获得了大量税收，这有利于缓解经济危机带来的“滞胀”问题，D项正确；
1970—1979年，美国还没有普及计算机，排除A项；
这些企业的创办主要是缓解经济“滞胀”，而非加剧了美苏军备竞赛，排除B项；
这些企业的创办得益于新技术的发展，而非“福利国家”的建设，排除C项。
故选：D。
本题考查西方国家经济滞胀现象，本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查西方国家经济滞胀现象，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
17.【答案】【小题1】原因：国民党对根据地的围剿与封锁；根据地自然条件恶劣；根据地经济基础薄弱；巩固根据地的需要；军事斗争的需要；中共对马克思主义理论的实践探索。
【小题2】特点：党的领导，政府主导；组织机构较为完备；有法可依；侧重于农业生产和商品流通；发展速度快；带有革命运动色彩；属于社会主义计划经济体制的一部分。认识：一切从实际出发，致力于发展农村经济，调动农民积极性，维护农民利益；要与时俱进，积极稳妥深化供销合作社改革；要充分发挥党和政府的组织领导作用。
【解析】（1）本题侧重于考查苏区农业合作社建立的原因，解题关键信息是“在复杂的斗争环境中，苏区合作社不仅是一个经济组织，还是一个战斗组织”“‘扩红’运动的顺利开展”等。
（2）本题侧重于考查新中国成立初期合作社的发展特点及认识，解题关键信息是“成立了中华全国合作社联合总社，统一领导和管理全国的合作社”、“通过了《中华人民共和国合作社法（草案）》等重要文件”、“这一时期，农业生产合作社快速推进，1951年成立互助组，1953年开始大规模推进初级合作社和高级合作社建设，1957年后，人民公社在广大农村逐步建立”。
本题侧重于考查苏区和新中国成立后的农业合作化运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
18.【答案】【小题1】同：罗马天主教会日趋腐化；资本主义经济萌芽并初步发展；中国四大发明（尤其是造纸术、印刷术）的传播。（答出两点即可）
异：经济方面，两地资本主义发展程度存在差异；文化基础方面，意大利保留了大量古罗马时代的遗存，德意志的古罗马文化遗存相对较少；主导力量方面，意大利城市共和国市民阶层影响力大，德意志地方封建割据势力较强；外部条件方面，意大利文艺复兴受到东罗马帝国衰亡的影响，德意志宗教改革受到文艺复兴扩展及地理大发现的影响。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）
【小题2】评价：宗教改革从德意志推广到整个西欧，具有广泛的社会基础（是历史的必然）；宗教改革在西欧传播和发展了人文主义，进一步解放了人们的思想；有利于西欧国家资本主义的成长；推动了西欧民族国家和文化教育事业的发展；（答出两点即可）宗教改革后，西欧形成了不同的教派，埋下了宗教迫害乃至宗教战争的隐患；部分教派被专制君主利用，不利于民主政治的发展。（答出一点即可，其他答案言之有理亦可）
【解析】本题考查了宗教改革、文艺复兴，第一问结合意大利文艺复兴和德意志宗教改革兴起背景的异同分析；第二问要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了宗教改革、文艺复兴，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】本题较开放，言之有理即可。据材料“为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路”及所学知识可以概括论点：马克思主义引领世界人民实现自身解放，影响了人类社会的发展。在论述的过程中可以从以下几个方面进行论述：马克思主义的内容，以马克思列宁主义为指导的十月革命，马克思主义与中国革命具体时间相结合指导了中国新民主主义革命的胜利，二战后朝鲜、越南等社会主义国家的建立。
也可据材料所体现的马克思主义推动人类社会的发展进步，并结合唯物史观的基本原理，概括论点：思想解放推动人类社会的发展进步的角度。在论述过程中可以从以下几个角度进行论述：欧洲的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想解放运动推动了欧洲社会的发展，马克思主义对国际工人运动的推动作用，马克思列宁主义对俄国十月革命的影响，马克思主义与中国实践相结合，推动了中国新民主主义革命、社会主义革命取得胜利。
故答案为：
论题：马克思主义引领世界人民实现自身解放，影响了人类社会的发展。
论述：马克思主义揭示了人民群众是历史的真正创造者，是推动社会进步的决定性力量。一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利！建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。一战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利。二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。（也可从经济、思想等方面举例论证）
总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。
【解析】本题考查了马克思主义的产生，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了马克思主义的产生，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
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