江苏省常州市名校2022-2023高一下学期历史期末考试试卷考试试卷

江苏省常州市名校2022-2023学年高一下学期历史期末考试试卷
一、单项选择题（每小题2分，共40小题，满分80分）
1． 19世纪末20世纪初西方列强侵占了几乎瓜分了整个非洲。保持独立的国家除了西非利比里亚，另一个是（　　）
A．阿尔及利亚 B．埃及 C．津巴布韦 D．埃塞俄比亚
【答案】D
【知识点】西方列强瓜分非洲
【解析】【分析】结合所学可知，19世纪末20世纪初，西方列强侵占了几乎瓜分了整个非洲，保持独立的国家除了西非利比里亚，还有一个国家是埃塞俄比亚，D项正确；
在19世纪末20世纪初，阿尔及利亚、埃及、津巴布韦均沦为殖民地，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查列强瓜分非洲，解答本题需要掌握列强瓜分非洲的概况，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
2． 到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，其中绝大多数属于（　　）
A．西班牙、葡萄牙 B．英国、荷兰
C．西班牙、荷兰 D．英国、法国
【答案】A
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【解析】【分析】结合所学可知，18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，其中绝大多数属于西班牙和葡萄牙的殖民地，A项正确；
这一时期拉美小部分土地被荷兰、英国和法国占据，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查拉丁美洲的殖民地化，解答本题需要掌握拉丁美洲殖民地化的概况，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
3． 下面属于葡萄牙殖民地的是（　　）
A．海地 B．巴西 C．牙买加 D．秘鲁
【答案】B
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【解析】【分析】结合所学可知，巴西是葡萄牙在美洲的殖民地，B项正确；
海地、牙买加以及秘鲁均是西班牙的殖民地，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查拉丁美洲的殖民地化，解答本题需要掌握葡萄牙在拉美的殖民地，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
4．（2022高二下·凤城期末）下图是某论文提纲，据此判断，该论文研究的时代是（　　）
1、资本主义制度在世界范围内确立 2、世界殖民体系最终建立 3、世界市场最终形成
A．18世纪初期 B．18世纪中期
C．19世纪中期 D．19世纪末20世纪初
【答案】D
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】依据材料“世界殖民体系最终建立”、“世界市场最终形成”并结合所学可知，19世纪末20世纪初，第二次工业革命后，资本主义世界市场和世界殖民体系最终形成，D项正确；
A项还没有开始进行工业革命，错误；
BC两项处于第一次工业革命时期，资本主义世界市场和世界殖民体系还没有完成形成，错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次工业革命的影响，解题的关键信息是“世界殖民体系最终建立”、“世界市场最终形成”，结合第二次工业革命对资本主义世界市场和世界殖民体系形成的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
5． 独立后的拉丁美洲不仅受到西方列强的经济侵略，而且还受到其武力干涉，这就是所谓的“金元外交”和“大棒政策”。实施这一政策的国家是（）
A．英国 B．美国 C．法国 D．德国
【答案】B
【知识点】拉丁美洲的独立运动
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，美国为了控制拉美，采取“金元外交”和“大棒政策”，B项正确；
英国、法国、德国均没有未对拉美实行“金元外交”和“大棒政策”，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查拉丁美洲的民族独立运动，解答本题需要掌握美国在拉美实行的政策，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
6． 1918年，阿根廷第一个在拉美组建了共产党；随后墨西哥、乌拉圭、智利、巴西、古巴等先后成立了共产党，到1934年，绝大多数拉美国家都有了共产党组织，并积极领导了反帝反封建斗争。这体现出拉美地区民族民主运动的特征是（　　）
A．群众基础薄弱 B．出现新的领导力量
C．南北联合斗争 D．民主意识开始觉醒
【答案】B
【知识点】拉丁美洲的民族民主革命与改革
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，在拉美民族民主运动中，出现共产党或共产党组织，并积极领导了反帝反封建斗争，共产党组织是新的领导力量，这说明拉美地区民族民主运动的特征是出现新的领导力量，B项正确；
材料没有提及群众的参与度，而且拉美地区的民族民主运动群众基础强大，A项错误；
材料没有体现拉美地区南北联合斗争的信息，C项错误；
在18世纪末19世纪初，拉美地区的民主意识就已经开始觉醒，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查拉丁美洲的民族民主革命与改革，解题关键是解读分析材料信息，从材料中出现的共产党或共产党组织可以分析得出拉美民族民主运动的特点是出现新的领导力量，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7． 列宁认为帝国主义就意味着战争，“全世界已经瓜分完毕的时候，一个垄断地占有殖民地，因而使瓜分世界和重新瓜分世界的斗争特别尖锐起来的时代就不可避免地到来了”。列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争是（　　）
A．第一次世界大战 B．美西战争
C．拿破仑战争 D．普法战争
【答案】B
【知识点】“一战”的爆发背景与性质
【解析】【分析】依据材料“列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争”并结合所学可知，列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争是美国和西班牙争夺菲律宾的战争，即美西战争，B项正确；
第一次世界大战是帝国主义国家重新瓜分殖民地的战争，但晚于美西战争，不符合“第一次”，A项错误；
拿破仑战争具有革命性和争霸性的双重性质，不是瓜分殖民地的战争，而且当时还没有进入帝国主义阶段，C项错误；
普法战争是普鲁士为完成统一与法国进行的战争，不是瓜分殖民地的战争，而且当时还没有进入帝国主义阶段，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查帝国主义与世界大战的酝酿，解题的关键信息是“列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争”，结合选项中战争的性质解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
8． 十九世纪后期反对英国的侵略，提出“埃及是埃及人的埃及”口号的政党是（　　）
A．独立党 B．华夫脱党 C．民族党 D．祖国党
【答案】D
【知识点】非洲的抗争
【解析】【分析】依据材料“19世纪后期”、“埃及是埃及人的埃及”并结合所学知识可知，埃及在反对英国的侵略中，出现了非洲第一个政党，即祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，以此唤起埃及人民的民族意识，D项正确；
独立党是冰岛第一大党，A项错误；
1923年9月华夫脱党正式成立，与材料时间不符，B项错误；
民族党是苏里南反对党，1946年成立，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查非洲的抗争，解题的关键信息是“19世纪后期”、“埃及是埃及人的埃及”，结合19世纪埃及抗英斗争的概况解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
9． 1914年，英法军队与德国军队在西线的战斗中，打败德军，宣告德国“速决战”破产的重大战役是（　　）
A．凡尔登战役 B．索姆河战役 C．日德兰海战 D．马恩河战役
【答案】D
【知识点】“一战”的主要战线与进程
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，宣告德国“速决战”破产的重大战役是马恩河战役，D项正确；
凡尔登战役、索姆河战役和日德兰海战均不是德国“速决战”破产的标志，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查一战的进程，解答本题需要掌握马恩河战役的影响，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
10． “欧洲仍以英法为中心，而亚太地区则以美国为中心”。这一国际格局是（　　）
A．资本主义世界体系 B．雅尔塔体系
C．凡尔赛—华盛顿体系 D．多极化趋势
【答案】C
【知识点】凡尔赛—华盛顿体系
【解析】【分析】依据材料“欧洲仍以英法为中心，而亚太地区则以美国为中心”并结合所学可知，一战后，建立了凡尔赛—华盛顿体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序。该体系由凡尔赛体系和华盛顿体系构成，凡尔赛体系主要以英法为中心，华盛顿体系主要以美国为中心，C项正确；
资本主义世界体系包括政治、经济和殖民体系，不是国际格局，A项错误；
雅尔塔体系以美国和苏联两极为中心，B项错误；
多极化趋势强调多个力量中心并存，20世纪60、70年代出现，90年代加强，与材料信息不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查凡尔赛—华盛顿体系，解题的关键信息是“欧洲仍以英法为中心，而亚太地区则以美国为中心”，结合凡尔赛—华盛顿体系的内容和特点分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
11． 1921年3月，俄共（布）第十次全国代表大会通过了《关于以实物税代替余粮收集制》的决议。这表明，苏俄开始推行（　　）
A．战时共产主义政策 B．新经济政策
C．“农业集体化”政策 D．单一公有制
【答案】B
【知识点】新经济政策
【解析】【分析】依据材料“1921年3月”、“《关于以实物税代替余粮收集制》”并结合所学可知，1921年，苏俄实行新经济政策，在农业方面，以固定粮食税取代余粮收集制，B项正确；
战时共产主义政策实行的时间是1918—1920年，农业方面实行余粮收集制，与材料信息不符，A项错误；
“农业集体化”政策和单一公有制是在20世纪20、30年的斯大林时期，与材料信息不符，CD两项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新经济政策，解题的关键信息是“1921年3月”、“《关于以实物税代替余粮收集制》”，结合新经济政策的时间和内容解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12． 第一次大战初期，参战各国约有飞机1500架，而到战争末期，各国在前线作战的军用机达到8000多架。在战争中，飞机的性能也有了很大的提高。材料说明（　　）
A．战争是科技的“催化剂” B．科技是战争的“发动机”
C．战争是科技的“源动力” D．科技是战争的“方向盘”
【答案】A
【知识点】“一战”的影响
【解析】【分析】依据材料可知，反映的是一战期间，飞机使用数量明显增加，而且飞机的性能也得到提高。结合所学可知，飞机是第二次工业革命时期的发明成就，材料现象反映了一战促进了科技的发展，即战争是科技的“催化剂”，A项正确；
材料反映的是一战促进了科技的发展，即战争是科技的“催化剂”，并不是战争的发动机，B项错误；
科技的驱动力是生产力的发展，而非战争，C项错误；
材料反映的是一战促进了科技的发展，即战争是科技的“催化剂”，而非科技是战争的“方向盘”，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查一战的影响，解题的关键是解读分析材料信息，结合一战对科技发展的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13． 有位老师在讲解某一历史事件时引用了“德国平民因营养不良而死亡的人数(1915—1918年)”“丘吉尔1923年写的回忆录《世界危机》”“索姆河战役幸存士兵的回忆”等材料。据此判断这一历史事件是（　　）
A．法国大革命 B．德意志统一
C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
【答案】C
【知识点】“一战”的主要战线与进程
【解析】【分析】依据材料“1915—1918年”、“索姆河战役”并结合所学可知，1915—1918年处于一战时期，索姆河战役是一战中的重要战役，因此材料反映的历史事件是第一次世界大战，C项正确；
法国大革命爆发的时间是1789年，A项错误；
德意志统一的时间是1871年，B项错误；
第二次世界大战爆发是在1939年，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查一战的进程，解题的关键信息是“1915—1918年”、“索姆河战役”，结合一战的时间和重要战役解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
14． 透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列属于揭示历史现象的本质的是（　　）
A．马恩河战役战况惨烈，德军损失严重
B．第一次世界大战是一场帝国主义战争
C．第一次世界大战以同盟国的失败而结束
D．第一次世界大战在欧洲分三条战线
【答案】B
【知识点】“一战”的爆发背景与性质
【解析】【分析】依据材料“揭示历史现象的本质”并结合所学知识可知，第一次世界大战是帝国主义政治经济发展不平衡的产物，其目的是帝国主义重新瓜分世界，因此其性质是一场帝国主义战争，这符合“揭示历史现象的本质”，B项正确；
马恩河战役战况惨烈，德军损失严重是现象，不是本质，A项错误；
第一次世界大战以同盟国的失败而结束是现象，不是本质，C项错误；
第一次世界大战在欧洲分三条战线是现象，不是本质，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查一战的性质，解题的关键信息是“揭示历史现象的本质”，运用唯物史观，结合一战的背景、目的去分析其性质，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
15． 提出以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，被泰戈尔称为“圣雄”的是（　　）
A．苏加诺 B．甘地 C．扎格鲁尔 D．桑地诺
【答案】B
【知识点】甘地与“非暴力不合作运动”
【解析】【分析】依据材料并结合所学知识可知，甘地提出以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，被泰戈尔称为“圣雄”，B项正确；
苏加诺是印尼的领袖，扎格鲁尔是埃及的领袖，桑地诺是尼加拉瓜的领袖，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查印度的非暴力不合作运动，解答本题需要掌握甘地的思想和地位，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
16． 斯大林时期的苏联经济体制的特点是（　　）
A．高度集中 B．党政不分
C．比例失调 D．阶级斗争扩大
【答案】A
【知识点】“苏联模式”
【解析】【分析】结合所学可知，斯大林时期，苏联建立高度集中的经济政治体制，在经济体制上采用高度集中的计划经济模式，通过国家权力全面管理国民经济，通过指令性的计划集中进行社会资源配置，A项正确；
党政不分、阶级斗争扩大是政治体制方面的特征，BD两项错误；
比例失调是斯大林模式造成的影响，而非特点，C项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查苏联模式，解答本题需要掌握苏联模式在经济上的特点，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
17．（2020高二上·三门月考）第二次世界大战把六十多个国家、世界五分之四的人卷入了战争的漩涡。这场战争全面爆发的标志是（　　）
A．日本发动九一八事变，占领东三省
B．德国入侵波兰，英法对德宣战
C．日本偷袭珍珠港，美国对日本宣战
D．诺曼底登陆，欧洲第二战场开辟
【答案】B
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】A.1931年日本发动九一八事变，标志中国抗日战争开始，故A错误。
B.依据所学可知，1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战，标志着第二次世界大战全面爆发。故B正确。
C.1941年，日本偷袭珍珠港，美国对日本宣战，第二次世界大战进一步扩大。故C错误。
D.1944年诺曼底登陆，世界大战已经开始。故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题教材第二次世界大战的相关知识，本题较易，学生识记基础知识并灵活运用即可。
18．（2021高一下·齐齐哈尔月考）凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的相同点是（　　）
A．都是在帝国主义战争的基础上建立起来的
B．形成以欧洲为中心的世界政治格局
C．都在一定时期内起到维护世界和平的作用
D．都随着新的世界大战的爆发而瓦解
【答案】C
【知识点】雅尔塔体系
【解析】【分析】结合所学可知“凡尔赛—华盛顿体系”暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，在一定时期内起到维护世界和平的作用；雅尔塔体系是二战后西欧衰落，美苏势力相当的基础上，确立了美苏两极格局的基础，在一定时期内起到维护世界和平的作用，故C项正确。
雅尔塔体系建立是第二次世界大战后建立第二次世界大战是世界反法西斯战争，不是帝国主义战争，故A项错误。
雅尔塔体系确立了美苏两极格局的基础，故B项错误；
雅尔塔体系的解体与世界大战无关，故D项错误。
故答案为：C.
【点评】本题考查国际关系格局。考查了“凡尔赛--华成顿体系”与雅尔塔体系的相同点。解题的关键是对“凡尔赛—华盛顿体系”与雅尔塔体系的背景、影响解答即可。
19． 斯大林强调新经济政策仅仅是退却，是对农民的暂时让步，要求转入进攻。斯大林执政时期，为“转入进攻”采取的经济政策是（　　）
A．余粮收集制 B．废除实物分配制
C．农业集体化 D．取消义务交售制
【答案】C
【知识点】“苏联模式”
【解析】【分析】依据材料“强调新经济政策仅仅是退却，是对农民的暂时让步，要求转入进攻”可知，反映的是斯大林时期的农业措施，结合所学可知，斯大林时期，废除新经济政策，实行农业集体化，为工业化服务，C项正确；
余粮收集制是战时共产主义政策的内容，处于列宁时期，A项错误；
废除实物分配制是新经济政策的内容，而且与对农民的“进攻”无关，B项错误；
取消义务交售制是赫鲁晓夫改革的内容，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查苏联模式，解题的关键是解读分析材料“强调新经济政策仅仅是退却，是对农民的暂时让步，要求转入进攻”，结合苏联模式中的农业措施解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
20．（2021高一下·梅州期末）第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程，世界反法西斯战争的胜利是包括中国在内的世界各国人民共同斗争的结果。二战期间世界反法西斯同盟建立的标志是(　　)
A．英法对德宣战 B．苏联人民开始卫国战争
C．美国对日宣战 D．《联合国家宣言》的签署
【答案】D
【知识点】联合国
【解析】【分析】1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿发表的宣言，即《联合国家宣言》，这标志着反法西斯同盟的建立，D正确；
A、B、C均不构成世界反法西斯同盟的建立的标志，排除；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是联合国的建立，注意解读材料信息，同时结合所学知识，即可判断。
21． 雅尔塔体系形成的过程中，美苏在对德问题上所存在的矛盾根源于双方（　　）
A．经济政策的不同 B．国家性质的不同
C．国家利益的冲突 D．对法西斯的认识不同
【答案】C
【知识点】雅尔塔体系
【解析】【分析】结合所学可知，雅尔塔体系形成的过程中，美苏在对德问题上所存在的矛盾根源于双方国家利益的冲突，C项正确；
ABD三项是影响因素，不是根源，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查雅尔塔体系，解答本题需要掌握雅尔塔体系形成的根本原因，侧重考查学生对基础知识的理解能力。
22． 二战以后，资本主义国家发生了若干新变化，在社会结构方面，产生了一个庞大而相对稳定的“中间阶层”（又称“中等收入群体”）。这一“阶层”的形成（　　）
A．消除了资本主义的弊端 B．表明资产阶级逐渐分化
C．推动了福利国家的建立 D．利于缓解贫富两极对立
【答案】D
【知识点】“二战”后社会结构的变化
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，中间阶层一般不拥有生产资料，但有较高收入，有可观的生活资产，是维护社会和谐稳定的中坚力量，有利于缓解贫富两极对立，D项正确；
资本主义制度的弊端无法消除，A项错误；
中间阶层不属于资产阶级，B项错误；
福利国家的建立主要是针对社会贫富差距过大的问题，与中间阶层无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查二战后资本主义国家社会结构的变化，解答本题需要掌握中间阶层的特点和影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
23． 若在学习“尼赫鲁”“纳赛尔”“卡斯特罗”的相关内容。主题应该是（　　）
A．亚非拉的奋起
B．苏联社会主义道路的探索
C．动荡的中东地区
D．东欧社会主义国家的改革和演变
【答案】A
【知识点】“二战”后世界殖民体系的瓦解
【解析】【分析】依据材料“尼赫鲁”“纳赛尔”“卡斯特罗”并结合所学可知，尼赫鲁是印度独立运动的领导人物，纳赛尔是埃及独立运动的领导人物，卡斯特罗是是古巴革命的领导人物，由此可知，这些内容的主题与亚非拉民族民主运动有关，A项正确；
材料与苏联社会主义道路的探索无关，B项错误；
尼赫鲁是印度独立运动的领导人物，纳赛尔是埃及独立运动的领导人物，卡斯特罗是是古巴革命的领导人物，与中东和东欧无关，CD两项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查世界殖民体系的瓦解，解题的关键信息是“尼赫鲁”“纳赛尔”“卡斯特罗”，结合二战后亚非拉的民族民主运动及其领导人物解答，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
24． 1960年被称为“非洲年”，这主要是因为该年（　　）
A．非洲有17个国家宣告独立
B．埃及宣告收回苏伊士运河主权
C．南非废除了种族隔离制度
D．帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃
【答案】A
【知识点】“二战”后世界殖民体系的瓦解
【解析】【分析】结合所学可知，1960年，非洲有17个国家获得独立，因此这一年被称为“非洲年”，A项正确；
BC两项是具体表现，错误；
1990年，纳米比亚独立标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查世界殖民体系的瓦解，解答本题需要掌握二战后非洲独立运动的表现，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
25．1973年3月，联合国安理会就巴拿马从美国收回巴拿马运河区主权问题召开会议。会上第三世界国家对巴拿马的要求一致表示支持，没有一个国家的代表为美国的立场辩护，但美国行使了否决权。后经不断斗争，巴拿马最终于1999年收回运河区全部主权。巴拿马成功收回运河区主权的原因有(　　)
A．美国身陷越战国力严重衰退 B．第三世界对美国霸权的冲击
C．联合国安理会决议全力支持 D．巴拿马运河地位作用的下降
【答案】B
【知识点】世界多极化发展趋势
【解析】【分析】根据材料“会上第三世界国家对巴拿马的要求一致表示支持，没有一个国家的代表为美国的立场辩护……巴拿马最终于1999年收回运河区全部主权”分析可知：经过第三世界的不懈斗争，美国不得不妥协。这体现了发展中国家不断崛起，冲击了美国的霸权，B正确；
A错误，材料强调第三世界斗争的作用，而不是美国实力衰退；
C错误，不是主要原因；
D错误，从材料中无法看出巴拿马运河地位下降；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查拉丁美洲人民维护国家主权的斗争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，在第三世界的努力下巴拿马收回运河主权，这反映了第三世界的崛起冲击了美国的霸主地位。
26． 123 78 来到某著名国产手机公司英国伦敦分公司参观，听取了该公司在英发展情况汇报，肯定其理念创新和组织创新的行为。该公司到海外开办分公司顺应的时代潮流是(　　)
A．经济全球化 B．文化多元化 C．区域集团化 D．多极化趋势
【答案】A
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】依据材料“来到某著名国产手机公司英国伦敦分公司参观”并结合所学可知，该公司到海外开办分公司顺应的时代潮流是经济全球化，在经济全球化的背景下，中国与世界的交流越来越频繁，中国公司在海外开办分公司正是顺应了这个发展潮流，A项正确；
文化多元化是指世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，材料不能体现，B项错误；
区域集团化是指区域间的合作更加紧密，材料强调的是中国与欧洲国家的经济联系，不能体现区域集团化，C项错误；
多极化趋势强调多个力量中心出现与并存，材料不能体现，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查经济全球化，解题的关键信息是“来到某著名国产手机公司英国伦敦分公司参观”，结合经济全球化的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
27． 据统计，1982年法国的煤气、铁路、邮政等行业的国有化率是100%，电力、煤矿、银行等行业的国有化率是90%，钢铁、造船等行业的国有化率是80%以上。对此理解不正确的是(　　)
A．资本主义生产关系进行了局部调整
B．凯恩斯主义得到大规模应用
C．资本主义生产关系发生了根本性变化
D．国家垄断资本主义高度发展
【答案】C
【知识点】“二战”后资本主义国家的经济调整
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，材料反映的是二战后法国推行国有化政策，而且国有化率较高。这是加强国家对经济干预的表现，反映了国家垄断资本主义高度发展，是凯恩斯主义的大规模运用，其实质是对资本主义生产关系的局部调整，ABD三项正确，不符合题意；
材料中的国有化政策是加强国家对经济干预的表现，是对资本主义生产关系的局部调整，但没有从根本上改变资本主义生产关系，C项错误，符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查二战后资本主义国家的宏观调控，解题的关键是解读材料信息，结合国家干预经济的表现、实质和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
28．美国学者在《俄罗斯史》中写道：勃列日涅夫政府基本上只是试图作表面的改革，而不考虑从根本上进行改革。对这句话理解正确的是（　　）
A．勃列日涅夫开创了苏联改革的先河
B．勃列日涅夫把改革限制在政治方面
C．勃列日涅夫不打算触动斯大林模式
D．勃列日涅夫首次建立市场经济体制
【答案】C
【知识点】赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革
【解析】【分析】从材料“试图作表面的改革，而不考虑从根本上进行改革”结合所学知识可得出勃列日涅夫不打算触动斯大林模式。故选C。A项错误，赫鲁晓夫开创了苏联改革的先河；B项错误，应该是限制在经济方面；D项错误，应该是戈尔巴乔夫首次建立市场经济体制。
【点评】苏联建立了斯大林体制，其特点是高度集中。在一定的时期内，推动了社会的发展，但是其弊端也是日益明显，僵化的色彩越来越严重。赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫等纷纷进行改革，但最终都以失败告终。对于三者改革的相同点和不同点都需要掌握。
29．（2020高一下·黑龙江月考）20世纪50-70年代，资本主义国家经济迅速发展，经历了一个“黄金时期”，这一时期主要资本主义国家所采取的经济政策中，最重要的一项是（　　）
A．加强政府对经济的宏观管理
B．进行社会改革，改善生活条件
C．实行国民经济的非军事化
D．发展科技教育，实施“科教兴国”战略
【答案】A
【知识点】“二战”后资本主义国家的经济调整
【解析】【分析】结合所学知识可知，从二战结束后到70年代初期，西方资本主义国家盛行国家干预经济的凯恩斯主义经济理论，普遍奉行国家干预的经济政策，实行国家对经济的宏观调控，也就是加强政府对经济的干预，A正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料结合所学相关知识进行分析即可。
30． 一项对西方七大工业国就业结构演变的研究发现，这些国家近几十年来出现了一些共同的变化：农业就业人数大幅度下降；传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服务业兴起……管理、专业性和技术性的工作快速增加。这些变化产生的根本原因是（　　）
A．互联网的诞生 B．城市化进程加快
C．政府对经济的干预 D．现代信息技术的发展
【答案】D
【知识点】“二战”后社会结构的变化
【解析】【分析】依据材料“农业就业人数大幅度下降；传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服务业兴起……管理、专业性和技术性的工作快速增加”可知，反映的是传统的农业即第一产业、传统制造业即第二产业就业人数下降，而服务业和一些管理专业和技术性的工作即第三产业就业快速增加。这反映的是产业结构的变动，结合所学可知，其根本原因是生产力的发展，也就是第三次科技革命的兴起，即现代信息技术的发展，D项正确；
互联网的诞生只是现代信息技术的一部分，A项错误；
产业结构变化的根本原因是生产力的发展，而非城市化，B项错误；
政府对经济的干预与产业结构变动无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查二战后资本主义国家社会结构的变化，解题的关键是解读分析材料“农业就业人数大幅度下降；传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服务业兴起……管理、专业性和技术性的工作快速增加”，结合二战后资本主义国家社会结构变化的表现及其原因解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
31． 《失败的帝国：从斯大林到戈尔巴乔夫》一书中有这样一段文字：冷战的和平而迅速的终结，让戈尔巴乔夫在国际关系史上获得了一席之地，而则使他（戈尔巴乔夫）成为俄罗斯历史上最有争议的人物之一。其中应为（）
A．华约解散 B．苏联解体 C．东欧剧变 D．经济改革
【答案】B
【知识点】苏联解体
【解析】【分析】依据材料“冷战的和平而迅速的终结”、“戈尔巴乔夫”并结合所学可知，由于戈尔巴乔夫改革偏离了社会主义方向，导致苏联解体，而苏联解体又标志着冷战的结束，B项正确；
华约解散是苏联解体的影响之一，A项错误；
东欧剧变与戈尔巴乔夫无关，而且也不是冷战结束的标志，C项错误；
经济改革是苏联解体的原因之一，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查苏联解体，解题的关键信息是“冷战的和平而迅速的终结”、“戈尔巴乔夫”，结合苏联解体的原因、影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
32． 以下材料中能够说明第二次世界大战后亚非拉发展中国家正在（　　）
A．维护国家主权 B．注重团结协作
C．加强经济合作 D．反对霸权主义
【答案】A
【知识点】“一国两制”与祖国统一；“二战”后世界殖民体系的瓦解
【解析】【分析】依据三幅图片并结合所学可知，图1埃及收回苏伊士运河主权，图2巴拿马收回巴拿马运河，图3澳门回归祖国都是维护国家主权的表现，A项正确；
三幅图片反映的是维护国家主权的主题，与团结协作、经济合作无关，BC两项错误；
三幅图片强调的是维护国家主权的斗争，不是强调反对霸权主义，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查世界殖民体系的瓦解和一国两制构想，解题的关键是解读图片信息，结合埃及、巴拿马独立的史实和中国澳门回归的意义分析，侧重考查学生材料、调用所学知识分析的能力。
33．第二次世界大战后，亚非拉发展中国家的发展取得巨大成就，其主要原因是（　　）
A．大力发展劳动密集型产业 B．进行产业结构的调整
C．走适合本国国情的道路 D．促进国家之间的合作
【答案】C
【知识点】发展中国家的成就
【解析】【分析】结合所学可知，第二次世界大战后，亚非拉发展中国家努力探索适合本国国情的发展道路，掀起现代化建设浪潮，C项正确；
AB两项是亚洲国家发展的原因，错误；
D项是拉丁美洲国家发展的原因，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查二战后发展中国家的成就，解答本题需要掌握二战后发展中国家发展的原因，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
34． 丹麦实行全民免费医疗，从小学到大学的教育费用也全都由政府承担，这导致丹麦的社会福利开支占GDP的37.9％。这一现象（　　）
A．根除了资本主义经济危机 B．直接消除了贫富差距
C．有利于提高劳动者积极性 D．使国家财政不堪重负
【答案】D
【知识点】“福利国家”
【解析】【分析】依据材料“丹麦实行全民免费医疗，从小学到大学的教育费用也全都由政府承担，这导致丹麦的社会福利开支占GDP的37.9％”可知，反映的是丹麦的社会福利开支占GDP总数较大，结合所学可知，这会加重了国家的财政负担，D项正确；
资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义制度的基本矛盾，无法根除，A项错误；
“消除了”的说法过于绝对化，B项错误；
材料信息与提高劳动者积极性无关，而且福利开支过多会助长人的惰性，不利于提高劳动者的积极性，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查西方国家的福利国家制度，解题的关键是解读材料“丹麦实行全民免费医疗，从小学到大学的教育费用也全都由政府承担，这导致丹麦的社会福利开支占GDP的37.9％”，结合福利国家制度的消极影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
35．（2021高一下·湖州期末）二战后，区域经济集团化的进程令人瞩目。其中发展程度最高的区域组织是（　　）
A．欧洲联盟 B．北美自由贸易区
C．东南亚国家联盟 D．亚太经合组织
【答案】A
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】 欧盟是区经济集团化合作程度最高的，A符合题意；
B、C、D的合作化程度不及欧盟，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查经济区域集团化，要求学生结合经济区域集团化的表现来分析。
36． 经济区域集团化是当今世界经济发展的一大趋势。属于亚太经济合作组织图标的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】注意限定信息“亚太经济合作组织图标”，依据选项图示信息并结合所学可知，B项是亚太经济合作组织图标，正确；
A项是欧盟的图标，C项是上海合作组织的图标，D项是北美自由贸易区的图标，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济区域集团化，解题的关键信息是“亚太经济合作组织图标”，结合图示和亚太经济合作组织图标解答，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
37． 据统计，2018年世界500强公司的总营业收入近30万亿美元，总利润达到创纪录的1.88万亿美元，这些利润的大部分属于发达国家的公司。这表明（　　）
A．经济全球化成为历史潮流
B．发达国家在经济全球化中居主导地位
C．科技进步推动经济全球化
D．经济全球化已经遭到各国的抵制
【答案】B
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】依据材料“2018年世界500强公司的总营业收入近30万亿美元，这些利润的大部分属于发达国家的公司”并结合所学知识可知，发达国家利用其优势，在经济全球化的中居于主导地位，成为经济全球化最大的受益者，B项正确；
材料强调的是发达国家在经济全球化中居主导地位，不是强调经济全球化成为历史潮流，A项错误；
材料未涉及科技进步，C项错误；
依据材料信息无法判断各国是否进行了抵制全球化的活动，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济全球化趋势，解题的关键是解读材料“2018年世界500强公司的总营业收入近30万亿美元，这些利润的大部分属于发达国家的公司”，结合经济全球化的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
38． 随着新兴国家崛起，21世纪以来一系列在实践中更注重公平、互惠、包容、开放的全球化倡议和组织相继发展起来，比如“一带一路”、金砖机制、“东盟+”等。这些倡议和组织的出现与发展（　　）
A．体现了世界政治经济旧秩序已经崩溃
B．反映出经济济全球化发展的崭新形态
C．说明了发展中国家开始参与全球治理
D．表明美国的世界主导地位已经丧失
【答案】B
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，新兴国家及其全球化倡议和组织的发展有利于推动经济全球化的发展，反映出经济全球化发展的崭新形态，B项正确；
当今世界政治经济旧秩序还未崩溃，A项错误；
发展中国家在20世纪就已经参与全球治理，“开始”的说法错误，C项错误；
美国仍然是唯一的超级大国，其对世界的主导地位仍旧存在，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济全球化，解题的关键是解读材料信息，结合推动经济全球化发展的因素分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
39． 某班同学举行历史辩论会，围绕同一历史主题，正反方展开激烈辩论，其辩论的主题应是（　　）
正方 反方
互联网带给人们便利的生活，如电子商务、移动支付、共享经济等。“一部手机走天下”成为很多人出行时选择的方式。 手机病毒让人防不胜防。网络安全成为社会问题。保护个人隐私变得越来越困难。
A．社会信息化的利弊 B．文化多样性的影响
C．经济全球化的表现 D．世界多极化的趋势
【答案】A
【知识点】现代信息技术与社会信息化
【解析】【分析】依据表格中正方的观点可知，反映的是互联网、手机等的积极作用；依据表格中反方的观点可知，反映的是手机、网络的弊端。由此可知，该辩论会围绕手机和互联网的利弊展开，体现了社会信息化的利弊，A项正确；
文化多样性是指世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，材料没有体现，B项错误；
经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程，表现为贸易自由化、生产国际化、资本全球化和科技全球化，材料不能体现，C项错误；
材料反映的是手机和互联网的利弊，属于社会信息化的范畴，与世界多极化趋势无关，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查社会信息化，解题的关键是解读分析表格中正方与反方的观点，结合社会信息化的作用和弊端解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
40． 日本前首相小泉曾表示，“日本在维护国际和平与安全方面作用已变得越来越关键”“日本所发挥的作用已经为它取得安理会常任理事国奠定了坚实的基础”，这表明日本（　　）
A．谋求成为政治大国 B．积极向西方国家靠拢
C．热心参与国际事务 D．成为新兴势力的代表
【答案】A
【知识点】多极力量的成长
【解析】【分析】依据材料“日本在维护国际和平与安全方面的作用已变得越来越关键”、“日本所发挥的作用已经为它取得安理会常任理事国奠定了坚实的基础”并结合所学可知，随着日本经济的增强，积极谋求成为政治大国，企图在国际事务中发挥重要作用，材料正是其体现，A项正确；
材料反映的是日本谋求政治大国地位，没有体现其积极向西方国家靠拢，B项错误；
材料信息是日本谋求成为政治大国的表现，而非热心参与国际事务，C项错误；
日本不是新兴势力的代表，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查多极力量的成长，解题的关键是解读材料“日本在维护国际和平与安全方面的作用已变得越来越关键”、“日本所发挥的作用已经为它取得安理会常任理事国奠定了坚实的基础”，结合日本谋求政治大国地位的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
二、材料解析题（共2题，满分20分）
41． 世界格局的演变。阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一：第二次世界大战后，美国采取攻势，导致了冷战。美国之所以采取进攻……从政治上来说，美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放。美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。
——摘编自刘金质《冷战史》
材料二：20世纪70-90年代初期，是旧的两极化世界由动摇走向解体、新的多极化世界初露端倪的交替时期。导致世界格局变化的原因是由多方面的因素造成的。美苏两个超级大国轮番升级的军备竞赛和全球争霸导致两国国力的相对削弱。第三世界反对霸权主义的斗争和西欧、日本力量的崛起，有力地牵制和冲击着美苏两霸的势力。西方国家的和平演变政策和苏联的“新思维”成为推动苏联社会质变的催化剂。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史（现代史编）（下卷）》
（1）根据材料一和所学知识，概括二战后美苏冷战的原因。结合所学知识，指出20世纪四五十年代美苏推行冷战政策的政治、经济、军事方面的表现。
（2）根据材料二，概括“旧的两极化世界由动摇走向解体”的原因。结合所学，指出两极格局瓦解的标志性事件。
【答案】（1）原因：发展资本主义经济的需要；对共产主义和苏联的仇视。表现：推行杜鲁门主义；实施马歇尔计划；建立北大西洋公约组织。
（2）原因：美苏两国因军备竞赛和全球争霸而相对削弱；第三世界反对霸权主义的斗争（或 第三世界的崛起）；西欧、日本力量的崛起；西方国家的和平演变政策；苏联的“新思维”（或 戈尔巴乔夫改革）。事件：东欧剧变、苏联解体（或苏东剧变）。
【知识点】冷战的原因及主要表现；多极力量的成长；两极格局的瓦解
【解析】【分析】(1原因：依据材料一“从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放。美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业”可知，发展资本主义经济的需要；依据“从政治上来说，美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联”可知，美国对共产主义和苏联的仇视。表现：结合美国冷战政策的内容从政治、经济和军事措施解答，即推行杜鲁门主义；实施马歇尔计划；建立北大西洋公约组织。
（2）原因：依据材料二“美苏两个超级大国轮番升级的军备竞赛和全球争霸导致两国国力的相对削弱”可知，美苏两国因军备竞赛和全球争霸而相对削弱；依据“第三世界反对霸权主义的斗争和西欧、日本力量的崛起，有力地牵制和冲击着美苏两霸的势力”可知，第三世界反对霸权主义的斗争；西欧、日本力量的崛起；依据“西方国家的和平演变政策和苏联的‘新思维’成为推动苏联社会质变的催化”可知，西方国家的和平演变政策；苏联的“新思维”（或 戈尔巴乔夫改革）。事件：结合所学可知，两极格局瓦解的标志是东欧剧变、苏联解体。
【点评】本题考查美苏冷战、多极化趋势的出现和两极格局的瓦解。第一问，依据材料一，结合冷战的原因和内容解答；第二问，依据材料二，结合多极化趋势出现的表现和影响以及两极格局瓦解的标志解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
42． 阅读下列材料，回答问题。
材料一：两极格局的瓦解结束了以美苏为首的两大阵营的对峙，大国间的军事对抗和军备竞赛减弱，一些地区冲突得到了解决或缓解，维护世界和平的因素在增长。绝大多数国家把发展经济作为首要任务，越来越多的国家也愿意通过谈判和协商解决纠纷、化解矛盾。
材料二：
材料三：面对各种全球性问题，二战后建立的主要国际组织，如联合国等，仍然发挥着全球治理的作用。与此同时，改革原有的全球治理机制，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，为解决人类面临的共同问题，提供了自己的方案。
（1）根据材料一，指出当今世界发展的两大主题。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举当今人类社会发展面临的主要问题。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出当前全球治理面临的主要问题及中国提供的中国方案。
【答案】（1）和平与发展。
（2）恐怖主义；南北差距和贫富分化日益严重；地区热点问题此起彼伏；网络安全；重大传染性疾病。
（3）主要问题∶改革原有的全球治理机制。中国方案∶坚持在和平共处五项原则基础上发展同世界各国的友好合作，推动建设新型国际关系；倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革；提出建设“一带一路”的合作倡议；成立亚投行。
【知识点】和平与发展的时代主题；人类发展面临的问题；构建人类命运共同体
【解析】【分析】（1）主题：依据材料“维护世界和平的因素在增长。绝大多数国家把发展经济作为首要任务，越来越多的国家也愿意通过谈判和协商解决纠纷、化解矛盾”可知，两大主题是和平与发展。
（2）问题：依据图片“9.11事件中被撞击的纽约世贸中心双塔大楼”可知，恐怖主义；依据图片“2009年刚果（金）内乱中的流亡儿童”可知，南北差距和贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏；结合所学知识可知，网络安全；重大传染性疾病等。
（3）问题：依据材料“改革原有的全球治理机制，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题”可知，改革原有的全球治理机制。中国方案：结合所学知识可知，中国提供的中国方案有坚持在和平共处五项原则基础上发展同世界各国的友好合作，推动建设新型国际关系；倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革；提出建设“一带一路”的合作倡议；成立亚投行等。
【点评】本题考查和平与发展的时代主题、人类社会发展面临的问题以及构建人类命运共同体。第一问，依据材料一，结合所学从和平与发展角度解答；第二问，依据材料二图片信息，结合人类社会面临的问题解答；第三问，问题：依据材料“改革原有的全球治理机制，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题”分析；中国方案：结合中国为构建人类命运共同体所作的努力解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
江苏省常州市名校2022-2023学年高一下学期历史期末考试试卷
一、单项选择题（每小题2分，共40小题，满分80分）
1． 19世纪末20世纪初西方列强侵占了几乎瓜分了整个非洲。保持独立的国家除了西非利比里亚，另一个是（　　）
A．阿尔及利亚 B．埃及 C．津巴布韦 D．埃塞俄比亚
2． 到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，其中绝大多数属于（　　）
A．西班牙、葡萄牙 B．英国、荷兰
C．西班牙、荷兰 D．英国、法国
3． 下面属于葡萄牙殖民地的是（　　）
A．海地 B．巴西 C．牙买加 D．秘鲁
4．（2022高二下·凤城期末）下图是某论文提纲，据此判断，该论文研究的时代是（　　）
1、资本主义制度在世界范围内确立 2、世界殖民体系最终建立 3、世界市场最终形成
A．18世纪初期 B．18世纪中期
C．19世纪中期 D．19世纪末20世纪初
5． 独立后的拉丁美洲不仅受到西方列强的经济侵略，而且还受到其武力干涉，这就是所谓的“金元外交”和“大棒政策”。实施这一政策的国家是（）
A．英国 B．美国 C．法国 D．德国
6． 1918年，阿根廷第一个在拉美组建了共产党；随后墨西哥、乌拉圭、智利、巴西、古巴等先后成立了共产党，到1934年，绝大多数拉美国家都有了共产党组织，并积极领导了反帝反封建斗争。这体现出拉美地区民族民主运动的特征是（　　）
A．群众基础薄弱 B．出现新的领导力量
C．南北联合斗争 D．民主意识开始觉醒
7． 列宁认为帝国主义就意味着战争，“全世界已经瓜分完毕的时候，一个垄断地占有殖民地，因而使瓜分世界和重新瓜分世界的斗争特别尖锐起来的时代就不可避免地到来了”。列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争是（　　）
A．第一次世界大战 B．美西战争
C．拿破仑战争 D．普法战争
8． 十九世纪后期反对英国的侵略，提出“埃及是埃及人的埃及”口号的政党是（　　）
A．独立党 B．华夫脱党 C．民族党 D．祖国党
9． 1914年，英法军队与德国军队在西线的战斗中，打败德军，宣告德国“速决战”破产的重大战役是（　　）
A．凡尔登战役 B．索姆河战役 C．日德兰海战 D．马恩河战役
10． “欧洲仍以英法为中心，而亚太地区则以美国为中心”。这一国际格局是（　　）
A．资本主义世界体系 B．雅尔塔体系
C．凡尔赛—华盛顿体系 D．多极化趋势
11． 1921年3月，俄共（布）第十次全国代表大会通过了《关于以实物税代替余粮收集制》的决议。这表明，苏俄开始推行（　　）
A．战时共产主义政策 B．新经济政策
C．“农业集体化”政策 D．单一公有制
12． 第一次大战初期，参战各国约有飞机1500架，而到战争末期，各国在前线作战的军用机达到8000多架。在战争中，飞机的性能也有了很大的提高。材料说明（　　）
A．战争是科技的“催化剂” B．科技是战争的“发动机”
C．战争是科技的“源动力” D．科技是战争的“方向盘”
13． 有位老师在讲解某一历史事件时引用了“德国平民因营养不良而死亡的人数(1915—1918年)”“丘吉尔1923年写的回忆录《世界危机》”“索姆河战役幸存士兵的回忆”等材料。据此判断这一历史事件是（　　）
A．法国大革命 B．德意志统一
C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
14． 透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列属于揭示历史现象的本质的是（　　）
A．马恩河战役战况惨烈，德军损失严重
B．第一次世界大战是一场帝国主义战争
C．第一次世界大战以同盟国的失败而结束
D．第一次世界大战在欧洲分三条战线
15． 提出以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，被泰戈尔称为“圣雄”的是（　　）
A．苏加诺 B．甘地 C．扎格鲁尔 D．桑地诺
16． 斯大林时期的苏联经济体制的特点是（　　）
A．高度集中 B．党政不分
C．比例失调 D．阶级斗争扩大
17．（2020高二上·三门月考）第二次世界大战把六十多个国家、世界五分之四的人卷入了战争的漩涡。这场战争全面爆发的标志是（　　）
A．日本发动九一八事变，占领东三省
B．德国入侵波兰，英法对德宣战
C．日本偷袭珍珠港，美国对日本宣战
D．诺曼底登陆，欧洲第二战场开辟
18．（2021高一下·齐齐哈尔月考）凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的相同点是（　　）
A．都是在帝国主义战争的基础上建立起来的
B．形成以欧洲为中心的世界政治格局
C．都在一定时期内起到维护世界和平的作用
D．都随着新的世界大战的爆发而瓦解
19． 斯大林强调新经济政策仅仅是退却，是对农民的暂时让步，要求转入进攻。斯大林执政时期，为“转入进攻”采取的经济政策是（　　）
A．余粮收集制 B．废除实物分配制
C．农业集体化 D．取消义务交售制
20．（2021高一下·梅州期末）第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程，世界反法西斯战争的胜利是包括中国在内的世界各国人民共同斗争的结果。二战期间世界反法西斯同盟建立的标志是(　　)
A．英法对德宣战 B．苏联人民开始卫国战争
C．美国对日宣战 D．《联合国家宣言》的签署
21． 雅尔塔体系形成的过程中，美苏在对德问题上所存在的矛盾根源于双方（　　）
A．经济政策的不同 B．国家性质的不同
C．国家利益的冲突 D．对法西斯的认识不同
22． 二战以后，资本主义国家发生了若干新变化，在社会结构方面，产生了一个庞大而相对稳定的“中间阶层”（又称“中等收入群体”）。这一“阶层”的形成（　　）
A．消除了资本主义的弊端 B．表明资产阶级逐渐分化
C．推动了福利国家的建立 D．利于缓解贫富两极对立
23． 若在学习“尼赫鲁”“纳赛尔”“卡斯特罗”的相关内容。主题应该是（　　）
A．亚非拉的奋起
B．苏联社会主义道路的探索
C．动荡的中东地区
D．东欧社会主义国家的改革和演变
24． 1960年被称为“非洲年”，这主要是因为该年（　　）
A．非洲有17个国家宣告独立
B．埃及宣告收回苏伊士运河主权
C．南非废除了种族隔离制度
D．帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃
25．1973年3月，联合国安理会就巴拿马从美国收回巴拿马运河区主权问题召开会议。会上第三世界国家对巴拿马的要求一致表示支持，没有一个国家的代表为美国的立场辩护，但美国行使了否决权。后经不断斗争，巴拿马最终于1999年收回运河区全部主权。巴拿马成功收回运河区主权的原因有(　　)
A．美国身陷越战国力严重衰退 B．第三世界对美国霸权的冲击
C．联合国安理会决议全力支持 D．巴拿马运河地位作用的下降
26． 123 78 来到某著名国产手机公司英国伦敦分公司参观，听取了该公司在英发展情况汇报，肯定其理念创新和组织创新的行为。该公司到海外开办分公司顺应的时代潮流是(　　)
A．经济全球化 B．文化多元化 C．区域集团化 D．多极化趋势
27． 据统计，1982年法国的煤气、铁路、邮政等行业的国有化率是100%，电力、煤矿、银行等行业的国有化率是90%，钢铁、造船等行业的国有化率是80%以上。对此理解不正确的是(　　)
A．资本主义生产关系进行了局部调整
B．凯恩斯主义得到大规模应用
C．资本主义生产关系发生了根本性变化
D．国家垄断资本主义高度发展
28．美国学者在《俄罗斯史》中写道：勃列日涅夫政府基本上只是试图作表面的改革，而不考虑从根本上进行改革。对这句话理解正确的是（　　）
A．勃列日涅夫开创了苏联改革的先河
B．勃列日涅夫把改革限制在政治方面
C．勃列日涅夫不打算触动斯大林模式
D．勃列日涅夫首次建立市场经济体制
29．（2020高一下·黑龙江月考）20世纪50-70年代，资本主义国家经济迅速发展，经历了一个“黄金时期”，这一时期主要资本主义国家所采取的经济政策中，最重要的一项是（　　）
A．加强政府对经济的宏观管理
B．进行社会改革，改善生活条件
C．实行国民经济的非军事化
D．发展科技教育，实施“科教兴国”战略
30． 一项对西方七大工业国就业结构演变的研究发现，这些国家近几十年来出现了一些共同的变化：农业就业人数大幅度下降；传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服务业兴起……管理、专业性和技术性的工作快速增加。这些变化产生的根本原因是（　　）
A．互联网的诞生 B．城市化进程加快
C．政府对经济的干预 D．现代信息技术的发展
31． 《失败的帝国：从斯大林到戈尔巴乔夫》一书中有这样一段文字：冷战的和平而迅速的终结，让戈尔巴乔夫在国际关系史上获得了一席之地，而则使他（戈尔巴乔夫）成为俄罗斯历史上最有争议的人物之一。其中应为（）
A．华约解散 B．苏联解体 C．东欧剧变 D．经济改革
32． 以下材料中能够说明第二次世界大战后亚非拉发展中国家正在（　　）
A．维护国家主权 B．注重团结协作
C．加强经济合作 D．反对霸权主义
33．第二次世界大战后，亚非拉发展中国家的发展取得巨大成就，其主要原因是（　　）
A．大力发展劳动密集型产业 B．进行产业结构的调整
C．走适合本国国情的道路 D．促进国家之间的合作
34． 丹麦实行全民免费医疗，从小学到大学的教育费用也全都由政府承担，这导致丹麦的社会福利开支占GDP的37.9％。这一现象（　　）
A．根除了资本主义经济危机 B．直接消除了贫富差距
C．有利于提高劳动者积极性 D．使国家财政不堪重负
35．（2021高一下·湖州期末）二战后，区域经济集团化的进程令人瞩目。其中发展程度最高的区域组织是（　　）
A．欧洲联盟 B．北美自由贸易区
C．东南亚国家联盟 D．亚太经合组织
36． 经济区域集团化是当今世界经济发展的一大趋势。属于亚太经济合作组织图标的是（　　）
A． B．
C． D．
37． 据统计，2018年世界500强公司的总营业收入近30万亿美元，总利润达到创纪录的1.88万亿美元，这些利润的大部分属于发达国家的公司。这表明（　　）
A．经济全球化成为历史潮流
B．发达国家在经济全球化中居主导地位
C．科技进步推动经济全球化
D．经济全球化已经遭到各国的抵制
38． 随着新兴国家崛起，21世纪以来一系列在实践中更注重公平、互惠、包容、开放的全球化倡议和组织相继发展起来，比如“一带一路”、金砖机制、“东盟+”等。这些倡议和组织的出现与发展（　　）
A．体现了世界政治经济旧秩序已经崩溃
B．反映出经济济全球化发展的崭新形态
C．说明了发展中国家开始参与全球治理
D．表明美国的世界主导地位已经丧失
39． 某班同学举行历史辩论会，围绕同一历史主题，正反方展开激烈辩论，其辩论的主题应是（　　）
正方 反方
互联网带给人们便利的生活，如电子商务、移动支付、共享经济等。“一部手机走天下”成为很多人出行时选择的方式。 手机病毒让人防不胜防。网络安全成为社会问题。保护个人隐私变得越来越困难。
A．社会信息化的利弊 B．文化多样性的影响
C．经济全球化的表现 D．世界多极化的趋势
40． 日本前首相小泉曾表示，“日本在维护国际和平与安全方面作用已变得越来越关键”“日本所发挥的作用已经为它取得安理会常任理事国奠定了坚实的基础”，这表明日本（　　）
A．谋求成为政治大国 B．积极向西方国家靠拢
C．热心参与国际事务 D．成为新兴势力的代表
二、材料解析题（共2题，满分20分）
41． 世界格局的演变。阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一：第二次世界大战后，美国采取攻势，导致了冷战。美国之所以采取进攻……从政治上来说，美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放。美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。
——摘编自刘金质《冷战史》
材料二：20世纪70-90年代初期，是旧的两极化世界由动摇走向解体、新的多极化世界初露端倪的交替时期。导致世界格局变化的原因是由多方面的因素造成的。美苏两个超级大国轮番升级的军备竞赛和全球争霸导致两国国力的相对削弱。第三世界反对霸权主义的斗争和西欧、日本力量的崛起，有力地牵制和冲击着美苏两霸的势力。西方国家的和平演变政策和苏联的“新思维”成为推动苏联社会质变的催化剂。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史（现代史编）（下卷）》
（1）根据材料一和所学知识，概括二战后美苏冷战的原因。结合所学知识，指出20世纪四五十年代美苏推行冷战政策的政治、经济、军事方面的表现。
（2）根据材料二，概括“旧的两极化世界由动摇走向解体”的原因。结合所学，指出两极格局瓦解的标志性事件。
42． 阅读下列材料，回答问题。
材料一：两极格局的瓦解结束了以美苏为首的两大阵营的对峙，大国间的军事对抗和军备竞赛减弱，一些地区冲突得到了解决或缓解，维护世界和平的因素在增长。绝大多数国家把发展经济作为首要任务，越来越多的国家也愿意通过谈判和协商解决纠纷、化解矛盾。
材料二：
材料三：面对各种全球性问题，二战后建立的主要国际组织，如联合国等，仍然发挥着全球治理的作用。与此同时，改革原有的全球治理机制，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，为解决人类面临的共同问题，提供了自己的方案。
（1）根据材料一，指出当今世界发展的两大主题。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举当今人类社会发展面临的主要问题。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出当前全球治理面临的主要问题及中国提供的中国方案。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】西方列强瓜分非洲
【解析】【分析】结合所学可知，19世纪末20世纪初，西方列强侵占了几乎瓜分了整个非洲，保持独立的国家除了西非利比里亚，还有一个国家是埃塞俄比亚，D项正确；
在19世纪末20世纪初，阿尔及利亚、埃及、津巴布韦均沦为殖民地，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查列强瓜分非洲，解答本题需要掌握列强瓜分非洲的概况，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
2．【答案】A
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【解析】【分析】结合所学可知，18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，其中绝大多数属于西班牙和葡萄牙的殖民地，A项正确；
这一时期拉美小部分土地被荷兰、英国和法国占据，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查拉丁美洲的殖民地化，解答本题需要掌握拉丁美洲殖民地化的概况，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
3．【答案】B
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【解析】【分析】结合所学可知，巴西是葡萄牙在美洲的殖民地，B项正确；
海地、牙买加以及秘鲁均是西班牙的殖民地，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查拉丁美洲的殖民地化，解答本题需要掌握葡萄牙在拉美的殖民地，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
4．【答案】D
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】依据材料“世界殖民体系最终建立”、“世界市场最终形成”并结合所学可知，19世纪末20世纪初，第二次工业革命后，资本主义世界市场和世界殖民体系最终形成，D项正确；
A项还没有开始进行工业革命，错误；
BC两项处于第一次工业革命时期，资本主义世界市场和世界殖民体系还没有完成形成，错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次工业革命的影响，解题的关键信息是“世界殖民体系最终建立”、“世界市场最终形成”，结合第二次工业革命对资本主义世界市场和世界殖民体系形成的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
5．【答案】B
【知识点】拉丁美洲的独立运动
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，美国为了控制拉美，采取“金元外交”和“大棒政策”，B项正确；
英国、法国、德国均没有未对拉美实行“金元外交”和“大棒政策”，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查拉丁美洲的民族独立运动，解答本题需要掌握美国在拉美实行的政策，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
6．【答案】B
【知识点】拉丁美洲的民族民主革命与改革
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，在拉美民族民主运动中，出现共产党或共产党组织，并积极领导了反帝反封建斗争，共产党组织是新的领导力量，这说明拉美地区民族民主运动的特征是出现新的领导力量，B项正确；
材料没有提及群众的参与度，而且拉美地区的民族民主运动群众基础强大，A项错误；
材料没有体现拉美地区南北联合斗争的信息，C项错误；
在18世纪末19世纪初，拉美地区的民主意识就已经开始觉醒，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查拉丁美洲的民族民主革命与改革，解题关键是解读分析材料信息，从材料中出现的共产党或共产党组织可以分析得出拉美民族民主运动的特点是出现新的领导力量，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．【答案】B
【知识点】“一战”的爆发背景与性质
【解析】【分析】依据材料“列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争”并结合所学可知，列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争是美国和西班牙争夺菲律宾的战争，即美西战争，B项正确；
第一次世界大战是帝国主义国家重新瓜分殖民地的战争，但晚于美西战争，不符合“第一次”，A项错误；
拿破仑战争具有革命性和争霸性的双重性质，不是瓜分殖民地的战争，而且当时还没有进入帝国主义阶段，C项错误；
普法战争是普鲁士为完成统一与法国进行的战争，不是瓜分殖民地的战争，而且当时还没有进入帝国主义阶段，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查帝国主义与世界大战的酝酿，解题的关键信息是“列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争”，结合选项中战争的性质解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
8．【答案】D
【知识点】非洲的抗争
【解析】【分析】依据材料“19世纪后期”、“埃及是埃及人的埃及”并结合所学知识可知，埃及在反对英国的侵略中，出现了非洲第一个政党，即祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，以此唤起埃及人民的民族意识，D项正确；
独立党是冰岛第一大党，A项错误；
1923年9月华夫脱党正式成立，与材料时间不符，B项错误；
民族党是苏里南反对党，1946年成立，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查非洲的抗争，解题的关键信息是“19世纪后期”、“埃及是埃及人的埃及”，结合19世纪埃及抗英斗争的概况解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
9．【答案】D
【知识点】“一战”的主要战线与进程
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，宣告德国“速决战”破产的重大战役是马恩河战役，D项正确；
凡尔登战役、索姆河战役和日德兰海战均不是德国“速决战”破产的标志，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查一战的进程，解答本题需要掌握马恩河战役的影响，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
10．【答案】C
【知识点】凡尔赛—华盛顿体系
【解析】【分析】依据材料“欧洲仍以英法为中心，而亚太地区则以美国为中心”并结合所学可知，一战后，建立了凡尔赛—华盛顿体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序。该体系由凡尔赛体系和华盛顿体系构成，凡尔赛体系主要以英法为中心，华盛顿体系主要以美国为中心，C项正确；
资本主义世界体系包括政治、经济和殖民体系，不是国际格局，A项错误；
雅尔塔体系以美国和苏联两极为中心，B项错误；
多极化趋势强调多个力量中心并存，20世纪60、70年代出现，90年代加强，与材料信息不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查凡尔赛—华盛顿体系，解题的关键信息是“欧洲仍以英法为中心，而亚太地区则以美国为中心”，结合凡尔赛—华盛顿体系的内容和特点分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
11．【答案】B
【知识点】新经济政策
【解析】【分析】依据材料“1921年3月”、“《关于以实物税代替余粮收集制》”并结合所学可知，1921年，苏俄实行新经济政策，在农业方面，以固定粮食税取代余粮收集制，B项正确；
战时共产主义政策实行的时间是1918—1920年，农业方面实行余粮收集制，与材料信息不符，A项错误；
“农业集体化”政策和单一公有制是在20世纪20、30年的斯大林时期，与材料信息不符，CD两项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新经济政策，解题的关键信息是“1921年3月”、“《关于以实物税代替余粮收集制》”，结合新经济政策的时间和内容解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．【答案】A
【知识点】“一战”的影响
【解析】【分析】依据材料可知，反映的是一战期间，飞机使用数量明显增加，而且飞机的性能也得到提高。结合所学可知，飞机是第二次工业革命时期的发明成就，材料现象反映了一战促进了科技的发展，即战争是科技的“催化剂”，A项正确；
材料反映的是一战促进了科技的发展，即战争是科技的“催化剂”，并不是战争的发动机，B项错误；
科技的驱动力是生产力的发展，而非战争，C项错误；
材料反映的是一战促进了科技的发展，即战争是科技的“催化剂”，而非科技是战争的“方向盘”，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查一战的影响，解题的关键是解读分析材料信息，结合一战对科技发展的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．【答案】C
【知识点】“一战”的主要战线与进程
【解析】【分析】依据材料“1915—1918年”、“索姆河战役”并结合所学可知，1915—1918年处于一战时期，索姆河战役是一战中的重要战役，因此材料反映的历史事件是第一次世界大战，C项正确；
法国大革命爆发的时间是1789年，A项错误；
德意志统一的时间是1871年，B项错误；
第二次世界大战爆发是在1939年，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查一战的进程，解题的关键信息是“1915—1918年”、“索姆河战役”，结合一战的时间和重要战役解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
14．【答案】B
【知识点】“一战”的爆发背景与性质
【解析】【分析】依据材料“揭示历史现象的本质”并结合所学知识可知，第一次世界大战是帝国主义政治经济发展不平衡的产物，其目的是帝国主义重新瓜分世界，因此其性质是一场帝国主义战争，这符合“揭示历史现象的本质”，B项正确；
马恩河战役战况惨烈，德军损失严重是现象，不是本质，A项错误；
第一次世界大战以同盟国的失败而结束是现象，不是本质，C项错误；
第一次世界大战在欧洲分三条战线是现象，不是本质，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查一战的性质，解题的关键信息是“揭示历史现象的本质”，运用唯物史观，结合一战的背景、目的去分析其性质，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
15．【答案】B
【知识点】甘地与“非暴力不合作运动”
【解析】【分析】依据材料并结合所学知识可知，甘地提出以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，被泰戈尔称为“圣雄”，B项正确；
苏加诺是印尼的领袖，扎格鲁尔是埃及的领袖，桑地诺是尼加拉瓜的领袖，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查印度的非暴力不合作运动，解答本题需要掌握甘地的思想和地位，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
16．【答案】A
【知识点】“苏联模式”
【解析】【分析】结合所学可知，斯大林时期，苏联建立高度集中的经济政治体制，在经济体制上采用高度集中的计划经济模式，通过国家权力全面管理国民经济，通过指令性的计划集中进行社会资源配置，A项正确；
党政不分、阶级斗争扩大是政治体制方面的特征，BD两项错误；
比例失调是斯大林模式造成的影响，而非特点，C项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查苏联模式，解答本题需要掌握苏联模式在经济上的特点，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
17．【答案】B
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】A.1931年日本发动九一八事变，标志中国抗日战争开始，故A错误。
B.依据所学可知，1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战，标志着第二次世界大战全面爆发。故B正确。
C.1941年，日本偷袭珍珠港，美国对日本宣战，第二次世界大战进一步扩大。故C错误。
D.1944年诺曼底登陆，世界大战已经开始。故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题教材第二次世界大战的相关知识，本题较易，学生识记基础知识并灵活运用即可。
18．【答案】C
【知识点】雅尔塔体系
【解析】【分析】结合所学可知“凡尔赛—华盛顿体系”暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，在一定时期内起到维护世界和平的作用；雅尔塔体系是二战后西欧衰落，美苏势力相当的基础上，确立了美苏两极格局的基础，在一定时期内起到维护世界和平的作用，故C项正确。
雅尔塔体系建立是第二次世界大战后建立第二次世界大战是世界反法西斯战争，不是帝国主义战争，故A项错误。
雅尔塔体系确立了美苏两极格局的基础，故B项错误；
雅尔塔体系的解体与世界大战无关，故D项错误。
故答案为：C.
【点评】本题考查国际关系格局。考查了“凡尔赛--华成顿体系”与雅尔塔体系的相同点。解题的关键是对“凡尔赛—华盛顿体系”与雅尔塔体系的背景、影响解答即可。
19．【答案】C
【知识点】“苏联模式”
【解析】【分析】依据材料“强调新经济政策仅仅是退却，是对农民的暂时让步，要求转入进攻”可知，反映的是斯大林时期的农业措施，结合所学可知，斯大林时期，废除新经济政策，实行农业集体化，为工业化服务，C项正确；
余粮收集制是战时共产主义政策的内容，处于列宁时期，A项错误；
废除实物分配制是新经济政策的内容，而且与对农民的“进攻”无关，B项错误；
取消义务交售制是赫鲁晓夫改革的内容，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查苏联模式，解题的关键是解读分析材料“强调新经济政策仅仅是退却，是对农民的暂时让步，要求转入进攻”，结合苏联模式中的农业措施解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
20．【答案】D
【知识点】联合国
【解析】【分析】1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿发表的宣言，即《联合国家宣言》，这标志着反法西斯同盟的建立，D正确；
A、B、C均不构成世界反法西斯同盟的建立的标志，排除；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是联合国的建立，注意解读材料信息，同时结合所学知识，即可判断。
21．【答案】C
【知识点】雅尔塔体系
【解析】【分析】结合所学可知，雅尔塔体系形成的过程中，美苏在对德问题上所存在的矛盾根源于双方国家利益的冲突，C项正确；
ABD三项是影响因素，不是根源，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查雅尔塔体系，解答本题需要掌握雅尔塔体系形成的根本原因，侧重考查学生对基础知识的理解能力。
22．【答案】D
【知识点】“二战”后社会结构的变化
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，中间阶层一般不拥有生产资料，但有较高收入，有可观的生活资产，是维护社会和谐稳定的中坚力量，有利于缓解贫富两极对立，D项正确；
资本主义制度的弊端无法消除，A项错误；
中间阶层不属于资产阶级，B项错误；
福利国家的建立主要是针对社会贫富差距过大的问题，与中间阶层无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查二战后资本主义国家社会结构的变化，解答本题需要掌握中间阶层的特点和影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
23．【答案】A
【知识点】“二战”后世界殖民体系的瓦解
【解析】【分析】依据材料“尼赫鲁”“纳赛尔”“卡斯特罗”并结合所学可知，尼赫鲁是印度独立运动的领导人物，纳赛尔是埃及独立运动的领导人物，卡斯特罗是是古巴革命的领导人物，由此可知，这些内容的主题与亚非拉民族民主运动有关，A项正确；
材料与苏联社会主义道路的探索无关，B项错误；
尼赫鲁是印度独立运动的领导人物，纳赛尔是埃及独立运动的领导人物，卡斯特罗是是古巴革命的领导人物，与中东和东欧无关，CD两项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查世界殖民体系的瓦解，解题的关键信息是“尼赫鲁”“纳赛尔”“卡斯特罗”，结合二战后亚非拉的民族民主运动及其领导人物解答，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
24．【答案】A
【知识点】“二战”后世界殖民体系的瓦解
【解析】【分析】结合所学可知，1960年，非洲有17个国家获得独立，因此这一年被称为“非洲年”，A项正确；
BC两项是具体表现，错误；
1990年，纳米比亚独立标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查世界殖民体系的瓦解，解答本题需要掌握二战后非洲独立运动的表现，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
25．【答案】B
【知识点】世界多极化发展趋势
【解析】【分析】根据材料“会上第三世界国家对巴拿马的要求一致表示支持，没有一个国家的代表为美国的立场辩护……巴拿马最终于1999年收回运河区全部主权”分析可知：经过第三世界的不懈斗争，美国不得不妥协。这体现了发展中国家不断崛起，冲击了美国的霸权，B正确；
A错误，材料强调第三世界斗争的作用，而不是美国实力衰退；
C错误，不是主要原因；
D错误，从材料中无法看出巴拿马运河地位下降；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查拉丁美洲人民维护国家主权的斗争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，在第三世界的努力下巴拿马收回运河主权，这反映了第三世界的崛起冲击了美国的霸主地位。
26．【答案】A
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】依据材料“来到某著名国产手机公司英国伦敦分公司参观”并结合所学可知，该公司到海外开办分公司顺应的时代潮流是经济全球化，在经济全球化的背景下，中国与世界的交流越来越频繁，中国公司在海外开办分公司正是顺应了这个发展潮流，A项正确；
文化多元化是指世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，材料不能体现，B项错误；
区域集团化是指区域间的合作更加紧密，材料强调的是中国与欧洲国家的经济联系，不能体现区域集团化，C项错误；
多极化趋势强调多个力量中心出现与并存，材料不能体现，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查经济全球化，解题的关键信息是“来到某著名国产手机公司英国伦敦分公司参观”，结合经济全球化的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
27．【答案】C
【知识点】“二战”后资本主义国家的经济调整
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，材料反映的是二战后法国推行国有化政策，而且国有化率较高。这是加强国家对经济干预的表现，反映了国家垄断资本主义高度发展，是凯恩斯主义的大规模运用，其实质是对资本主义生产关系的局部调整，ABD三项正确，不符合题意；
材料中的国有化政策是加强国家对经济干预的表现，是对资本主义生产关系的局部调整，但没有从根本上改变资本主义生产关系，C项错误，符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查二战后资本主义国家的宏观调控，解题的关键是解读材料信息，结合国家干预经济的表现、实质和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
28．【答案】C
【知识点】赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革
【解析】【分析】从材料“试图作表面的改革，而不考虑从根本上进行改革”结合所学知识可得出勃列日涅夫不打算触动斯大林模式。故选C。A项错误，赫鲁晓夫开创了苏联改革的先河；B项错误，应该是限制在经济方面；D项错误，应该是戈尔巴乔夫首次建立市场经济体制。
【点评】苏联建立了斯大林体制，其特点是高度集中。在一定的时期内，推动了社会的发展，但是其弊端也是日益明显，僵化的色彩越来越严重。赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫等纷纷进行改革，但最终都以失败告终。对于三者改革的相同点和不同点都需要掌握。
29．【答案】A
【知识点】“二战”后资本主义国家的经济调整
【解析】【分析】结合所学知识可知，从二战结束后到70年代初期，西方资本主义国家盛行国家干预经济的凯恩斯主义经济理论，普遍奉行国家干预的经济政策，实行国家对经济的宏观调控，也就是加强政府对经济的干预，A正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料结合所学相关知识进行分析即可。
30．【答案】D
【知识点】“二战”后社会结构的变化
【解析】【分析】依据材料“农业就业人数大幅度下降；传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服务业兴起……管理、专业性和技术性的工作快速增加”可知，反映的是传统的农业即第一产业、传统制造业即第二产业就业人数下降，而服务业和一些管理专业和技术性的工作即第三产业就业快速增加。这反映的是产业结构的变动，结合所学可知，其根本原因是生产力的发展，也就是第三次科技革命的兴起，即现代信息技术的发展，D项正确；
互联网的诞生只是现代信息技术的一部分，A项错误；
产业结构变化的根本原因是生产力的发展，而非城市化，B项错误；
政府对经济的干预与产业结构变动无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查二战后资本主义国家社会结构的变化，解题的关键是解读分析材料“农业就业人数大幅度下降；传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服务业兴起……管理、专业性和技术性的工作快速增加”，结合二战后资本主义国家社会结构变化的表现及其原因解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
31．【答案】B
【知识点】苏联解体
【解析】【分析】依据材料“冷战的和平而迅速的终结”、“戈尔巴乔夫”并结合所学可知，由于戈尔巴乔夫改革偏离了社会主义方向，导致苏联解体，而苏联解体又标志着冷战的结束，B项正确；
华约解散是苏联解体的影响之一，A项错误；
东欧剧变与戈尔巴乔夫无关，而且也不是冷战结束的标志，C项错误；
经济改革是苏联解体的原因之一，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查苏联解体，解题的关键信息是“冷战的和平而迅速的终结”、“戈尔巴乔夫”，结合苏联解体的原因、影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
32．【答案】A
【知识点】“一国两制”与祖国统一；“二战”后世界殖民体系的瓦解
【解析】【分析】依据三幅图片并结合所学可知，图1埃及收回苏伊士运河主权，图2巴拿马收回巴拿马运河，图3澳门回归祖国都是维护国家主权的表现，A项正确；
三幅图片反映的是维护国家主权的主题，与团结协作、经济合作无关，BC两项错误；
三幅图片强调的是维护国家主权的斗争，不是强调反对霸权主义，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查世界殖民体系的瓦解和一国两制构想，解题的关键是解读图片信息，结合埃及、巴拿马独立的史实和中国澳门回归的意义分析，侧重考查学生材料、调用所学知识分析的能力。
33．【答案】C
【知识点】发展中国家的成就
【解析】【分析】结合所学可知，第二次世界大战后，亚非拉发展中国家努力探索适合本国国情的发展道路，掀起现代化建设浪潮，C项正确；
AB两项是亚洲国家发展的原因，错误；
D项是拉丁美洲国家发展的原因，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查二战后发展中国家的成就，解答本题需要掌握二战后发展中国家发展的原因，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
34．【答案】D
【知识点】“福利国家”
【解析】【分析】依据材料“丹麦实行全民免费医疗，从小学到大学的教育费用也全都由政府承担，这导致丹麦的社会福利开支占GDP的37.9％”可知，反映的是丹麦的社会福利开支占GDP总数较大，结合所学可知，这会加重了国家的财政负担，D项正确；
资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义制度的基本矛盾，无法根除，A项错误；
“消除了”的说法过于绝对化，B项错误；
材料信息与提高劳动者积极性无关，而且福利开支过多会助长人的惰性，不利于提高劳动者的积极性，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查西方国家的福利国家制度，解题的关键是解读材料“丹麦实行全民免费医疗，从小学到大学的教育费用也全都由政府承担，这导致丹麦的社会福利开支占GDP的37.9％”，结合福利国家制度的消极影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
35．【答案】A
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】 欧盟是区经济集团化合作程度最高的，A符合题意；
B、C、D的合作化程度不及欧盟，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查经济区域集团化，要求学生结合经济区域集团化的表现来分析。
36．【答案】B
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】注意限定信息“亚太经济合作组织图标”，依据选项图示信息并结合所学可知，B项是亚太经济合作组织图标，正确；
A项是欧盟的图标，C项是上海合作组织的图标，D项是北美自由贸易区的图标，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济区域集团化，解题的关键信息是“亚太经济合作组织图标”，结合图示和亚太经济合作组织图标解答，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
37．【答案】B
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】依据材料“2018年世界500强公司的总营业收入近30万亿美元，这些利润的大部分属于发达国家的公司”并结合所学知识可知，发达国家利用其优势，在经济全球化的中居于主导地位，成为经济全球化最大的受益者，B项正确；
材料强调的是发达国家在经济全球化中居主导地位，不是强调经济全球化成为历史潮流，A项错误；
材料未涉及科技进步，C项错误；
依据材料信息无法判断各国是否进行了抵制全球化的活动，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济全球化趋势，解题的关键是解读材料“2018年世界500强公司的总营业收入近30万亿美元，这些利润的大部分属于发达国家的公司”，结合经济全球化的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
38．【答案】B
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，新兴国家及其全球化倡议和组织的发展有利于推动经济全球化的发展，反映出经济全球化发展的崭新形态，B项正确；
当今世界政治经济旧秩序还未崩溃，A项错误；
发展中国家在20世纪就已经参与全球治理，“开始”的说法错误，C项错误；
美国仍然是唯一的超级大国，其对世界的主导地位仍旧存在，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济全球化，解题的关键是解读材料信息，结合推动经济全球化发展的因素分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
39．【答案】A
【知识点】现代信息技术与社会信息化
【解析】【分析】依据表格中正方的观点可知，反映的是互联网、手机等的积极作用；依据表格中反方的观点可知，反映的是手机、网络的弊端。由此可知，该辩论会围绕手机和互联网的利弊展开，体现了社会信息化的利弊，A项正确；
文化多样性是指世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，材料没有体现，B项错误；
经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程，表现为贸易自由化、生产国际化、资本全球化和科技全球化，材料不能体现，C项错误；
材料反映的是手机和互联网的利弊，属于社会信息化的范畴，与世界多极化趋势无关，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查社会信息化，解题的关键是解读分析表格中正方与反方的观点，结合社会信息化的作用和弊端解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
40．【答案】A
【知识点】多极力量的成长
【解析】【分析】依据材料“日本在维护国际和平与安全方面的作用已变得越来越关键”、“日本所发挥的作用已经为它取得安理会常任理事国奠定了坚实的基础”并结合所学可知，随着日本经济的增强，积极谋求成为政治大国，企图在国际事务中发挥重要作用，材料正是其体现，A项正确；
材料反映的是日本谋求政治大国地位，没有体现其积极向西方国家靠拢，B项错误；
材料信息是日本谋求成为政治大国的表现，而非热心参与国际事务，C项错误；
日本不是新兴势力的代表，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查多极力量的成长，解题的关键是解读材料“日本在维护国际和平与安全方面的作用已变得越来越关键”、“日本所发挥的作用已经为它取得安理会常任理事国奠定了坚实的基础”，结合日本谋求政治大国地位的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
41．【答案】（1）原因：发展资本主义经济的需要；对共产主义和苏联的仇视。表现：推行杜鲁门主义；实施马歇尔计划；建立北大西洋公约组织。
（2）原因：美苏两国因军备竞赛和全球争霸而相对削弱；第三世界反对霸权主义的斗争（或 第三世界的崛起）；西欧、日本力量的崛起；西方国家的和平演变政策；苏联的“新思维”（或 戈尔巴乔夫改革）。事件：东欧剧变、苏联解体（或苏东剧变）。
【知识点】冷战的原因及主要表现；多极力量的成长；两极格局的瓦解
【解析】【分析】(1原因：依据材料一“从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放。美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业”可知，发展资本主义经济的需要；依据“从政治上来说，美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联”可知，美国对共产主义和苏联的仇视。表现：结合美国冷战政策的内容从政治、经济和军事措施解答，即推行杜鲁门主义；实施马歇尔计划；建立北大西洋公约组织。
（2）原因：依据材料二“美苏两个超级大国轮番升级的军备竞赛和全球争霸导致两国国力的相对削弱”可知，美苏两国因军备竞赛和全球争霸而相对削弱；依据“第三世界反对霸权主义的斗争和西欧、日本力量的崛起，有力地牵制和冲击着美苏两霸的势力”可知，第三世界反对霸权主义的斗争；西欧、日本力量的崛起；依据“西方国家的和平演变政策和苏联的‘新思维’成为推动苏联社会质变的催化”可知，西方国家的和平演变政策；苏联的“新思维”（或 戈尔巴乔夫改革）。事件：结合所学可知，两极格局瓦解的标志是东欧剧变、苏联解体。
【点评】本题考查美苏冷战、多极化趋势的出现和两极格局的瓦解。第一问，依据材料一，结合冷战的原因和内容解答；第二问，依据材料二，结合多极化趋势出现的表现和影响以及两极格局瓦解的标志解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
42．【答案】（1）和平与发展。
（2）恐怖主义；南北差距和贫富分化日益严重；地区热点问题此起彼伏；网络安全；重大传染性疾病。
（3）主要问题∶改革原有的全球治理机制。中国方案∶坚持在和平共处五项原则基础上发展同世界各国的友好合作，推动建设新型国际关系；倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革；提出建设“一带一路”的合作倡议；成立亚投行。
【知识点】和平与发展的时代主题；人类发展面临的问题；构建人类命运共同体
【解析】【分析】（1）主题：依据材料“维护世界和平的因素在增长。绝大多数国家把发展经济作为首要任务，越来越多的国家也愿意通过谈判和协商解决纠纷、化解矛盾”可知，两大主题是和平与发展。
（2）问题：依据图片“9.11事件中被撞击的纽约世贸中心双塔大楼”可知，恐怖主义；依据图片“2009年刚果（金）内乱中的流亡儿童”可知，南北差距和贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏；结合所学知识可知，网络安全；重大传染性疾病等。
（3）问题：依据材料“改革原有的全球治理机制，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题”可知，改革原有的全球治理机制。中国方案：结合所学知识可知，中国提供的中国方案有坚持在和平共处五项原则基础上发展同世界各国的友好合作，推动建设新型国际关系；倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革；提出建设“一带一路”的合作倡议；成立亚投行等。
【点评】本题考查和平与发展的时代主题、人类社会发展面临的问题以及构建人类命运共同体。第一问，依据材料一，结合所学从和平与发展角度解答；第二问，依据材料二图片信息，结合人类社会面临的问题解答；第三问，问题：依据材料“改革原有的全球治理机制，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题”分析；中国方案：结合中国为构建人类命运共同体所作的努力解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。