江西省九江市永修县2022-2023九年级上学期期中历史试题(无答案)考试试卷

江西省2023届九年级期中综合评估
历 史
上册第1～16课
说明：1．满分80分，作答时间75分钟。
2．请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1．这是一场具有侵略性质的战争。远征军征战10年，行程万余里，进行了上百次强渡江河、围城攻坚以及山地、平原和沙漠地作战，建立了西起希腊，东至印度河流域的庞天的亚历山大帝国。这次远征（ ）
A．沉重打击了罗马共和国的统治
B．是为了把希腊文化传播到世界
C．是一场充满正义的卫国战争
D．促进了东西方之间的经济联系和贸易往来
2．为纠正每年将近6小时的误差，新方法采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。这种设置闰年的方法最早出自（ ）
A．古埃及太阳历 B．苏美尔人的阴历
C．古罗马儒略历 D．中国古代农历
3．下列可以列入“古罗马文明展”的是（ ）
A．掷铁饼者 B．帕特农神庙遗址 C．狮身人面像 D．凯旋门
4．中古时期英国的庄园法庭受理的案件中，有60%～70%的诉讼案件涉及领主的经济利益和司法权利。庄园法庭罚款的收入约有一半归领主所有，因此有“司法中有大钱”的俗语。这主要说明庄园法庭（ ）
A．维护庄园的公共秩序 B．维护了领主的利益
C．促进商品经济的发展 D．实现了庄园自给自足
5．欧洲的自治城市和自由城市是有区别的，自治城市是在自由城市的基础上建立的。与自由城市相比，自治城市拥有的特权是（ ）
A．城市司法权 B．教育自主权
C．财产私有权 D．人身自由权
6．“城市的空气使人自由。”这是中世纪时形容城市的一句谚语。这座“城市”可能是（ ）
A．埃及开罗 B．唐朝长安
C．意大利米兰 D．印度新德里
7．在中世纪西欧，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势。大学并不受所在地的君主政府的管束，在不满君主政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方法来与之抗争。这说明中世纪西欧大学（ ）
A．拥有相对的独立性和自治权 B．实现了教育的公平、公正
C．为社会培养大批高素质人才 D．摆脱了教会和君主的约束
8．图1是古罗马发展演变示意图。与图中序号对应正确的是（ ）
A．①在希腊半岛中部的台伯河畔兴起了罗马城邦
B．②地中海成为罗马帝国的“内湖”
C．④为争夺霸权发动布匿战争；凯撒成为终身独裁官
D．⑤西欧十字军占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土
9．它是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库中的重要组成部分。它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。材料中的“它”是指（ ）
A．古希腊文化 B．古罗马文化
C．拜占庭文化 D．阿拉伯文化
10．下表是对《古代日本》这一课知识点的归纳和总结。下表中的空白部分对应的是（ ）
时间 事件 影响
1～2世纪 日本有100多个小国 各小国内战频繁
5世纪 大和政权基本实现统一 建立了奴隶制国家
7世纪中期 大化改新 日本进入封建社会
8世纪晚期 庄园盛行 中央失去对地方的控制
12世纪晚期 源赖朝设幕府于镰仓
A．日本国正式建立 B．日本进入幕府统治时期
C．日本出现资本主义萌芽 D．日本奴隶制统治陷入危机
11．日本武士道的渊源可以追溯到中国的孔孟之道和道教、佛教，它是日本武士集团必须严格遵守的原则。日本武士效忠的对象是（ ）
A．他的主公 B．国家
C．幕府 D．天皇
12．“帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成了统一的民族，他们有共同的语言、共同的文字及统一的宗教信仰。”材料中的“帝国”是指（ ）
A．波斯帝国 B．东罗马帝国 C．查理曼帝国 D．阿拉伯帝国
13．阿拉伯文化可以说是各族人民共同劳动和集体智慧的结晶。下列被称为“阿拉伯文学的瑰宝”的是（ ）
A．《医学集成》 B．《医典》
C．《天方夜谭》 D．《荷马史诗》
14．中世纪晚期，西欧少数商人向工人提供原料和统一的生产工具，并把他们集中在一个地点劳动，付给他们一定的报酬，而后把他们生产出来的产品投放到市场销售。材料反映了（ ）
A．集中的手工工场的特点 B．奴隶制生产方式的特点
C．西欧庄园制度的特点 D．封建生产方式的特点
15．历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是（ ）
A．11世纪以后，欧洲各地开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发
B．农奴可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会
C．多数贵族没有能力经营自己的地产，他们将其变卖，以偿还债务或应付开支
D．富商巨贾的政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量
16．严格来说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴。由此可见，文艺复兴运动发生的根源是意大利（ ）
A．拥有众多文学巨匠 B．最早出现资本主义萌芽
C．教会势力受到削弱 D．保留了古希腊罗马文化
17．恩格斯评价说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……”这位“大人物”是文艺复兴的先驱，其代表作是（ ）
A．《神曲》 B．《蒙娜丽莎》
C．《哈姆雷特》 D．《罗密欧与朱丽叶》
18．利用知识结构图是掌握历史知识点的重要方法。图2所示结构图意在说明（ ）
A．文艺复兴的背景 B．新航路开辟的条件
C．殖民扩张的后果 D．新航路开辟的影响
19．“由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈开始了大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程——没有美洲贡献的金银等物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多。”材料反映了新航路的开辟（ ）
A．促进了欧洲资本主义的发展 B．带动了拉丁美洲的繁荣发展
C．加快了中国自然经济的解体 D．促进了东西方物种的交流
20．图片能形象直观地展示历史知识，有助于我们理清线索，构建知识结构。图3中的“？”处应填写的内容是（ ）
A．葡萄牙 B．美国 C．英国 D．德国
二、综合题（本大题共4小题，共40分）
21．（8分）阅读下列材料，回答问题。
小康同学学习世界古代史后，对四个主题单元知识进行了整理归纳，以下是他的学习笔记：
笔记一 笔记二
主题：古代亚非文明 主题：
内容： 内容：|
1．太阳历 1．
2．金字塔 2．
3．《汉谟拉比法典》 3．
4． 4．
（1）请补全笔记一的内容。（2分）
（2）请从下列提供的学习内容中选取四个，参照笔记一完成笔记二。（6分）
雅典的民主政治、法兰克王国、庄园的领主与佃户、罗马帝国的衰亡、6世纪前的日本、城市居民的身份、公历的缘起、探寻新航路的热潮、阿拉伯文化、文艺复兴、大学的兴起、麦哲伦船队环球航行
22．（9分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：右图为《汉谟拉比法典》石柱局部图。
（1）根据所学知识回答，图4所示的石柱上的内容是用什么文字撰写的？（1分）该石柱反映的文明诞生于哪一时期的哪一地区？（2分）
材料二：平民和贵族之间的矛盾是罗马共和国早期的主要矛盾。……文献反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。文献颁布之后罗马法系的立法依然体现着这一要求，每颁布一部成文法典，平民的政治、经济、法律地位便提高了一步。
（2）材料二中的“文献”是指什么？（1分）依据材料二回答，该“文献”的颁布是什么的产物？（2分）
材料三：他从即位的那天起，就把重建罗马奴隶制常国的统治当作终身奋斗的目标。为实现这一目标，在军事上，他东征西讨，花了20年的时间打败波斯帝国，击溃汪达尔王国，从哥特人手中收复了意大利、北非和西班牙的一部分，地中海再次成为罗马的“内湖”。在世界历史上最有影响的帝王中，他可以当之无愧地进入前十。
（3）材料三中的“他”是谁？（1分）根据所学知识，分析“在世界历史上最有影响的帝王中，他可以当之无愧地进入前十”的理由。（2分）
23．（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：见右图。
（1）图5反映的是什么制度？（2分）上下级之间形成了怎样观念？（2分）
材料二：废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口分田一次，男子每人约35亩，女子为其2/3，奴隶所受之田相当于自由民的1/3。所分得的田地不得买卖，死后归还政府。
——日本颁布的《田令》
（2）根据所学知识回答，材料二反映的是日本历史上的哪一事件？（2分）它使日本在政治上形成了什么体制？（2分）
（3）根据以上两则材料，概括它们的共同点。（2分）
24．（13分）利用多种资料，采用多种形式有助于掌握更多的历史知识。阅读下列材料，回答问题。
【话语中的“历史”】
材料一：马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”
（1）根据所学知识回答，材料一中的“租地农场主”和“农业工人”之间是一种什么关系？（2分）租地农场的出现产生了什么作用？（2分）
【绘画中的“历史”】
材料二：图6是著名画家达·芬奇的代表作。
（2）请你利用所学知识对图6进行简要的解读。（2分）
【记载中的“历史”】
材料三：1492年10月21日，星期日上午10点，我们到达了一个岛的海角……因为我听说这里拥有很多黄金，所以想试试看能否得到一些。根据当地印第安人提供的信息，我相信这个岛就是西潘哥岛。
——克里斯托弗·哥伦布
（3）材料三反映的是哪一历史事件？（1分）结合所学知识，说出他们进行海上航行的动机。（1分）
【路线中的“历史”】
材料四：见右图。
（4）根据图7并结合所学知识，简述“中程”的运输内容。（1分）此事件对非洲造成了怎样的危害？（2分）
（5）综合以上问题的探究，谈谈你的感悟。（2分）