7.统编版历史九年级下册 第五、六单元检测题（教师版）考试试卷

历史 九年级 全一册
九年级历史下册第五、六单元检测题
(时间：60分钟　分值：60分)
一、选择题(下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意的，共15小题，每小题2分，共30分)
1．(历史解释)“杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助这两个国家。”该“演说”发表的直接目的是 （A）
A．遏制苏联 B．帮助欧洲复兴
C．干涉别国内政 D．维护世界和平
2．从国家层面来看，美国综合国力和核武器的优势，使美国确立了“领导世界”的国际战略，并首先采取对苏联强硬的政策。据此可知，美国“采取对苏联强硬的政策”的主要原因是 （C）
A．为了维护世界和平 B．社会制度的差异
C．经济军事实力强大 D．全面冷战的开始
3．(大庆中考)第二次世界大战后，某国经济的复兴得到了美国的大力支持，一九六八年该国成为资本主义，世界仅次于美国的第二经济大国，该国家是 （D）
A．朝鲜 B．苏联 C．英国 D．日本
4．(雅安期末)折线图反映不同阶段特点。如果要补充20世纪最后十年美国经济发展状况，其发展态势应该是 （C）
二战后美国经济发展折线图
A．持续下降 B．曲折发展
C．持续增长 D．“滞胀”现象
5．1970年，一位西方国家领导人指出，过去的福利政策“使穷人堕落，使纳税人受骗”，必须进行改革，政府应当鼓励工作，公平地对有工作的贫困家庭提供援助。据此可知，福利政策 （C）
A．遭到资产阶级的反对
B．调动了全体劳动者生产积极性
C．应该兼顾效率与公平
D．解决了资本主义制度基本矛盾
6．“就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间，聚集在电视机前的人……都知道这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了。”材料中“红色帝国大厦”倒塌的根本原因是 （D）
A．戈尔巴乔夫的改革 B．东欧剧变
C．苏联解体 D．苏联模式
7．(贵港中考)九年级某班同学搜集了《苏联成立宣言》以及宣告苏联停止存在的《阿拉木图宣言》等文献资料，对苏联解体这一历史事件开展探究学习。其最重要的探究价值在于 （A）
A．认识社会主义发展曲折性 B．了解苏联的历史发展演变
C．剖析冷战格局的形成原因 D．认识世界格局多极化趋势
8．(南京中考)下列关于民族解放运动的史实，按时间先后顺序排列正确的是 （B）
①纳米比亚的独立　　　　　 ②印度非暴力不合作运动
③玻利瓦尔领导的反殖民斗争　④巴拿马收回运河区的全部主权
A．①③②④　　 B．③②①④　　
C．③②④①　　 D．③①④②
9．(史料实证)亚非拉地区在近现代史上饱受殖民侵略，但亚非拉人民从未放弃过争取自由独立的斗争。下列选项与“亚非拉人民争取自由独立的斗争”有关的是 （D）
A．萨拉热窝事件 B．“国会纵火案”
C．“珍珠港事件” D．“非洲年”
10．★(金昌中考)印尼总统佐科曾表示：“联合国不只是美国纽约的一座建筑，而是代表一个理想和所有国家的共同承诺……”这个共同承诺是 （D）
A．维护发展中国家利益 B．最终实现经济全球化
C．保证国际事务的公正 D．维护国际和平与安全
11．(历史解释)1999年，以美国为首的北约在没有获得联合国安理会授权的情况下，对南联盟进行了持续78天的轰炸，给当地人民造成巨大的生命和财产损失。当年5月，中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击，3名中国记者不幸牺牲。北约这些行为表明冷战结束后 （C）
A．东欧剧变引发苏联解体
B．世界多极化趋势发生逆转
C．霸权主义威胁世界和平
D．联合国从此失去维和作用
12．构建知识体系是历史学习的有效方法。九年级一班学生设计的知识卡片如图所示，据此判断其探究的主题是 （B）
A．美苏两极格局的出现 B．世界多极化趋势的发展
C．公平公正的国际新秩序形成 D．凡尔赛—华盛顿体系的建立
13．★(跨学科·政治)如图两幅图片反映的共同主题是 （B）
图一　万隆会议召开 图二　不结盟运动兴起
A．二战后社会主义力量不断壮大
B．发展中国家在国际舞台中作用日益增大
C．发展中国家成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量
D．一战后亚非拉民族民主运动蓬勃兴起
14．(贺州中考)目前，贺州市一些县区的农民积极响应国家乡村振兴战略，纷纷通过网络直播带货销售自己本地的特色农产品，推动农业生产发展。这反映了计算机网络 （A）
A．极大影响着人们的生产生活方式
B．安全问题成为社会关注的焦点
C．尚未影响农村生产生活方式
D．使网络销售完全取代市场销售
15．(跨学科·数学)分析如图的《世界人口、资源、环境相关曲线示意图》，可以得出的正确结论是 （B）
世界人口、资源、环境相关曲线示意图
A．人口数量增长过缓会对经济发展造成负面影响
B．人口数量增长过快会引发人口与资源、环境的矛盾
C．人口数量增长情况在不同国家和地区间是有差异的
D．人口增长数量与人口迁移有很大的关系
二、非选择题(共3小题，共30分)
16．阅读下列材料，回答问题。(12分)
材料一　某国际组织主要机关示意图
材料二　国际格局的构成单位是由大国和大国集团组成的“极”。一个国家要成为一极，必须在国家权力的各个基本组成部分——人口和领土的规模、资源配置、经济能力、军事力量、科学技术竞争力等方面拥有绝对的实力。
——《中共中央党校学报》
材料三　冷战结束后……各国的经济生活中已经形成了你中有我，我中有你，息息相关，不可分割的局面。在国际竞争日益激烈之时，国际合作也成为必须之事。正是这种相互依存的国际经济关系，形成了抑制新的世界大战爆发的重要因素。
——齐世荣《世界史·当代卷》
(1)材料一中的图为某国际组织的主要机关设置，请写出该组织的名称及其中一个安全理事会常任理事国的国名。(2分)
名称：联合国。(1分)理事国：美国、中国等。(1分)
(2)结合所学知识，指出当今世界政治格局的发展趋势。(1分)根据材料二概括一个国家要成为“极”应具备的条件。(3分)
趋势：多极化趋势。(1分)条件：人口和领土的规模、资源配置、经济能力、军事力量、科学技术竞争力等方面拥有绝对的实力。(3分)
(3)根据材料三并结合所学知识，指出冷战结束后世界经济的发展趋势。(2分)请举一个能体现该发展趋势的国际组织的名称。(1分)
趋势：经济全球化。(2分)国际组织：欧盟、世界贸易组织等。(1分)
(4)综上所述，你认为“只要有国际组织就能维护世界和平与发展”这一观点是否正确？(1分)请说明理由。(2分)
否(片面)。(1分)理由：国际组织一定程度上维护世界和平与发展，但不能完全保障世界和平与发展等。(言之有理即可得2分)
17．(南京中考)阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一　 二战后，世界发生的重大变化是社会主义越出一国的范围，在东欧、亚洲以及拉丁美洲建立了以苏联为中心的社会主义国家体系……形成了美国为中心的资本主义世界经济体系，国家垄断资本主义不断深入，发展模式不尽相同……开始了以信息技术为标志的第三次技术革命，促进了各国的相互竞争又相互依存。
材料二　 独立后，印度确立了以计划经济为主体的混合经济模式……赢得独立后，大部分非洲国家盲目照搬原宗主国或美国的发展模式，也有极少数国家选择了社会主义发展道路，由于也是一种模仿或照搬，结果并不理想……1959年古巴革命胜利后，选择了走苏联式的社会主义道路，对发展模式进行了大胆的试验和探索。
(1)结合材料和所学知识写出二战后苏联、美国的国际地位及相互关系。(2分)根据材料一，第三次技术革命的影响是什么？(1分)
地位：苏联成为社会主义世界经济体系的中心；美国成为资本主义世界经济体系的中心。(1分)关系：出现美苏两极对峙格局，进行冷战对抗。(1分)影响：各国既相互竞争又相互依存。(1分)
(2)结合所学知识，哪一年被称为“非洲年”？(1分)根据材料二，概述非洲国家的发展状况及共同原因。(2分)
时间：1960年。(1分)发展状况：发展结果不理想，相对缓慢。(1分)原因：照搬别国的发展模式，没有结合本国国情进行改革。(1分)
(3)根据材料一、二，从发展方式角度，归纳二战后世界的基本变化。(2分)
二战后，世界各国发展道路呈现多样化的趋势，或是选择资本主义道路，或是选择社会主义发展道路。(2分)
(4)综上所述概括二战后世界变化的主要特性。(2分)
社会主义越出一国的范围；形成以美国为中心的资本主义世界经济体系；美苏两极格局形成；第三次科技革命开展；第三世界发展中国家崛起；各国发展模式不尽相同。(2分)
18．阅读下列材料，回答问题。(8分)
材料一　美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
——马歇尔在哈佛大学的演说
(1)根据材料一，指出“协助欧洲走上复兴道路”美国实行了哪一措施。(1分)并结合所学知识分析指出美国协助西欧走上“复兴道路”的目的。(2分)
措施：马歇尔计划。(1分)目的：援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，控制西欧；(1分)遏制(对抗)苏联，称霸世界。(1分)
材料二　20世纪40年代至70年代以来中美关系的演变
时期 概括(主要史实) 关系
第二次世界大战时期 美国被拖入大战当中，法西斯国家的侵略扩张激起全世界人民的反抗，《联合国家宣言》发表 合作
雅尔塔会议召开
1945年—20世纪70年代初 支持蒋介石内战 敌对
美苏战时同盟关系破裂，冷战格局开始，对新中国进行军事包围、经济封锁、政治孤立
美国侵略朝鲜，将战火烧到中朝边境，中国抗美援朝，取得胜利
20世纪70年代 美国遭遇经济危机，经济发展放缓，在这一背景下，中美关系缓和，1979年中美正式建立外交关系 走向正常化
(2)仔细阅读材料，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)(5分)
观点：国家利益是影响一个国家外交政策的决定因素。(1分)
论述：第二次世界大战时期，意识形态不同的国家为了反对共同敌人，建立反法西斯同盟。(1分)二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，并且由于意识形态的差异，美苏战时关系破裂，冷战开始。中国作为社会主义国家，加入社会主义阵营，所以美国对中国进行军事包围，经济封锁，政治孤立。(1分)20世纪下半期，美国陷入深深地战争泥潭，再加上经济危机的打击，经济发展速度放缓，同时日本崛起，西欧走向联合，美国在资本主义世界的领先优势相对下降，所以美国跟中国改善关系。(1分)综上所述，外交是一个国家政治的延续，影响一个国家外交政策的因素包括国家利益、综合国力等，而其中决定性的因素就是国家利益。(1分)