山东省聊城市阳谷县2022--2023部编版七年级历史下学期期末测试题（图片版 含答案）考试试卷

15.“一分材料说一分话”（论从史出）是历史学习的重要方法。下列史实与结论对应正确
的是(
)
史实
结论
选项
宋太祖“杯酒释兵权”
加强中央集权，提高了文臣地位
说明江南地区已经成为经济重心
B
北宋四川地区出现“交子”
王安石变法
彻底扭转了北宋积贫积弱的局面
反映了北宋都城商品经济的繁荣
D
张择端《清明上河图》
B.B
C.C
D.D
A.A
16.宋初书籍多是手抄，刻本少且以官刻为主。北宋中期后，坊刻（书铺商人刻书）取代官
刻成为主流，特别是北宋熙宁以后，“禁刻一弛，则私刻坊刻，风起云涌，刻书遍及全
国”。上述材料说明宋代()
A.经济重心南移的完成
B.官营刻书业为主流
C.小说的创作蔚然成风
D.书籍印刷业商品化
17.明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宣言”的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，颁
行天下，作为科举考试的内容。这反映了明初()
A.君主专制加强B.科举制度完善C.儒家地位提升
D.图书出版发达
18.明朝的科举考试严格规定，考试的题目必须来自四书、五经，考生对题目的解释必须
是以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。明政府对科举考试的这一规定
()
A.使科举考试绝对的公平公正
B.严重制约社会的创新精神
C.推动了明朝教育事业的发展
D.不利于制定统一评分标准
19.永乐十八年(1420年)在明朝宫廷宴请各国使节的宴会上，响起了这样的歌声：“四夷
率土归王命，都来朝大明。万邦千国皆归正，现帝廷，朝仁圣…“这种”四方来朝“的局
面出现的背景是()
A.鉴真东渡
B.市舶司的设立C.郑和下西洋
D.戚继光抗倭
20.下表中少数民族杰出人物与主要事迹对应正确的是(
人物
主要事迹
统一蒙古草原，建立蒙古政权
把国号改为元，完成全国统一
统一女真各部，建立后金政权
改族名为满洲，把国号改为清
A.忽必烈、铁木真、努尔哈赤、皇太极
B.铁木真、忽必烈、努尔哈赤、皇太极
C.铁木真、努尔哈赤、皇太极、忽必烈
D.忽必烈、铁木真、皇太极、努尔哈赤
七年级历史问卷（共6页）第3页
21.“总括农家诸书，裒（聚）为一集。凡农本三卷，皆经史百家有关民事之言，而终以明代
重农之典。”材料介绍的是(
)
A.《史记》
B.《齐民要术》
C.《农政全书》
D.《天工开物》
22.某历史学习小组搜集到以下史实图片。该小组展示的史实，表达的主题是(
时间
事件
1662年
郑成功从荷兰殖民者手里收复台湾
1663年
清军进人台湾，台湾归入清朝版图
1727年
清政府在西藏设置驻藏大臣
1771年
土尔扈特部回归祖国
A.郑成功收复与治理台湾
B.统一多民族国家的巩固和发展
C.清政府对西藏的管辖
D.近代中国各民族的交往交流交融
23.右侧为某时期中国国内生产总值、欧
洲生产总值在世界生产总值中的比重
40%T
30%
示意图。它反映的历史现象是(
■中国
20%
2 欧洲
A.丝绸之路开辟
10%
B.江南地区开发
0%
C.海外贸易繁荣
1700年
1820年
D.清朝经济兴盛
24.乾隆二十二年，政府限定中外贸易只准在广州一处进行。还规定，“如有打造双桅五
百石以上桅式船只出海者，不论官兵民人，具发边卫充军”。据此推断，清政府推行的
政策是()
A.重商主义
B.闭关锁国
C.宗藩外交
D.对外开放
25.明清时期的许多文学作品，如《水浒传》《红楼梦》等，大量使用口语化的民间语言，热
情歌颂了被压迫人民的抗争精神。这反映了()
A.科学技术的进步
B.藩镇割据的出现
C.东南倭寇的猖獗
D.市民文化的繁荣
非选择题（共50分）
二、材料解析题（第26题14分，第27题18分，第28题18分，共50分）
26.(14分)中华文明博大精深，源远流长，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。阅读
材料，回答下列问题。
材料一中国古代私学传统发端于先秦…自孔予创立儒家学派，把“有教无类”作
为一项准则推广后，私学作为中国古代教育的重要形式，延续了整整两千年。特别是
从宋代开始，各种形式的私学遍地开花，大批知识分子热心于社会教化的推导工作，在
教育平民化普及中发挥了积极作用，弥补了官学的不足…中国传统教育理论十分发
达，多数来自于私学的积累和实践。
一摘编自徐庆全《中国古代书院》
七年级历史问卷（共6页）第4页山东省聊城市阳谷县2022--2023学年部编版
七年级历史下学期期末测试题答案
一
1-25 DDCAACACBADBADDDABCBCBDBD
二
26.
27.
28.
(1)
(2)汉族政权和少数民族政权并立；
(3)驻藏大臣、伊犁将军；加强了各民族之
间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，
使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
(4)民族共同体承载着中华文明古往今来的
生生不息，具有强大的生命力。
(1)意义：弥补了官学的不足；奉行“有教
无类”，促进了教育的平民化（社会普及）
推动了我国教育文化的发展，特别是丰富了传
统教育的理论及其实践体系。
(2)功能：曲辕型，可以自如操控耕地的深
浅，回旋省力；筒车，筒车无需人力，可通过
水力将水汲到高处。共同作用：它们都促进了
农业的深耕细作，大大提高了耕作的效率和质
量。
(3)
前朝看重门第；科举制重视考察人才的
学识；以考试成绩作为选拔人才的标准。
(1)加强了南北经济的融合；临安。
(2)影响：使唐朝由盛转衰：)时期：五代
十国；原因：北方战乱，南方较为安定。
(3)造船业发达、指南针的运用；鼓励海外
贸易。
(4)滥垦滥伐，严重破坏了北方黄土高原的
植被，诸业并举、农工商并盛和适度开发促进
了南方经济的发展繁荣。
(5)要兴建水利工程；进一步对外开放贸
易；适度开发、注意可持续发展；社会安定。
民族政策：开明的民族政策。