河南省漯河市郾城区2022-2023七年级下学期历史期末试卷考试试卷

河南省漯河市郾城区2022-2023学年七年级下学期历史期末试卷
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1．（2018七下·天宁期中）图示法是一种直观形象的学习方法。下列示意简图中大致反映隋朝大运河的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，从北往南分永济渠，通济渠、邗沟、江南河四段，是一条南北走向的大运河。
C项描绘隋朝大运河大致走向最贴切，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，以图示为切入点，考查隋朝大运河及学生的识图能力。
2． 唐太宗曾问魏征什么是明君，魏征回答说：“兼听则明，偏信则暗。”魏征还经常劝诫唐太宗要居安思危，戒骄戒奢。太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。”这说明唐太宗（　　）
A．知人善任和虚心纳谏 B．积极进取和勤于政事
C．以民为本和轻徭薄赋 D．励精图治和注重文教
【答案】A
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干“兼听则明，偏信则暗。”“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。”可知，唐太宗十分重视用人并善于听取别人的意见，A符合题意；
积极进取和勤于政事，题干内容未涉及，排除B；
以民为本和轻徭薄赋，题干内容未涉及，排除C；
励精图治和注重文教，题干内容未涉及，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查“贞观之治”的知识。难度适中，理解材料，掌握唐太宗统治时期的统治措施及用人的态度即可作答，该类试题重在考查历史解释的核心素养。
3． 阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。如表目录展现的内容主旨是（　　）
◎汉藏一家亲的历史画卷 阎立本《步辇图》 ◎丝绸之路上的胡人胡乐 三彩骆驼载乐俑 ◎雕版印刷的杰作 《金刚经》经卷 ◎击球少女的英姿 打马球铜镜
A．争霸与争鸣的春秋战国 B．秦汉大一统的封建国家
C．繁荣开放的大唐盛世 D．明清王朝的盛世余晖
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】根据题干“ 阎立本《步辇图》 ”“ 三彩骆驼载乐俑 ”“ 《金刚经》经卷 ”“ 打马球铜镜 ”结合所学可知，材料反映唐朝时期的民族关系，手工业发展，开放的社会风气。因此，题干重在强调繁荣开放的大唐盛世，C符合题意；
争霸与争鸣的春秋战国，与题干信息无关，排除A；
秦汉大一统的封建国家，与题干信息无关，排除B；
明清王朝的盛世余晖，与题干信息无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查盛唐气象。难度适中，理解材料，掌握唐朝盛世局面的具体体现，分析选项即可作答。
4． 唐朝对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，兼容并蓄；“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响其他国家。下列史实体现“大进”的是（　　）
A．玄奘西行学习佛经 B．遣唐使来华学习中国文化
C．文成公主入藏 D．鉴真东渡弘扬佛法
【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据题干“‘大进’是指唐朝文化吸收外来文化，兼容并蓄”结合所学可知，唐太宗时期，高僧玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。主持译经工作，为中国佛教的发展作出了重大贡献。符合题干“大进”的特点，A符合题意；
遣唐使来华学习中国文化，符合“大出”的特点，排除B；
文成公主入藏不属于对外关系，排除C；
鉴真东渡弘扬佛法，符合“大出”的特点，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝的对外交往。难度适中，理解题干中“大出”“大进”的含义，掌握基础知识，明确玄奘西行、遣唐使、鉴真东渡的性质即可作答，本题重在考查时空观念、历史解释的核心素养。
5． 思维导图是有效学习历史的重要工具。如图所示“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（　　）
A．黄巢起义 安史之乱 B．黄巢起义 五代十国
C．安史之乱 藩镇割据 D．安史之乱 黄巢起义
【答案】D
【知识点】安史之乱；黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】根据所学可知，在唐朝的发展史上，安史之乱使唐朝由盛转衰，唐朝末年起义军在的黄巢率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。D项正确；
五代十国是在唐朝灭亡后出现，藩镇割据、宦官专权加速了唐朝的灭亡，排除ABC项；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了安史之乱以及唐朝农民起义等知识，解答本题需要学生注意基础知识的识记与理解。
6．（2020·长清模拟）宰相赵普曾向宋太祖建议道，治理地方，要“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。提出这些举措的主要目的在于（　　）
A．实现地方自治 B．加强中央集权
C．杜绝官员贪腐 D．促进社会和谐
【答案】B
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】宰相赵普曾向宋太祖建议道，治理地方，要“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。提出这些举措的主要目的在于加强中央集权。为了加强了中央集权，宋朝实行重文轻武的政策的具体表现是宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权。宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋太祖强化中央集权的有关知识。为加强中央集权，宋太祖首先解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队；在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的方法，削弱相权；在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官、在各州设置通判以分知州的权力、后又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
7． 文物是解读历史的密码，观察如图图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（　　）
A．各民族政权间交流借鉴 B．北宋手工业技术稳定发展
C．宋代积极从事海外贸易 D．宋朝推行重文轻武的政策
【答案】A
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】根据题干图片结合所学可知，契丹和西夏货币借鉴北宋货币而制造的，这些货币的造型和样式都与汉族货币相符，这体现出各民族政权间交流借鉴，A符合题意；
契丹和西货币体现不出北宋手工业技术稳定发展，排除B；
货币体现不出海外贸易，排除C；
货币有利于财政管理，但体现不出宋朝加强了对地方的财政管理，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查辽、西夏与宋朝往来。难度适中，准确识读图片，能够找出图片之间的区别于联系，分析选项即可作答。
8．（2023七下·红山期末） 千百年来，岳飞已经成为中华民族历史上爱国者的代名词。如图是浙江杭州岳庙中的岳飞雕像，世人常来拜慰瞻仰岳飞，主要是因为他（　　）
A．身先士卒，抗辽卫家之心 B．鼎新革故，变法图强之念
C．精忠报国，收复河山之志 D．青史留名，舍身抗元之愿
【答案】C
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据所学知识可知，材料中的人物是南宋的岳飞，结合所学知识可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。C项正确；
岳飞抗金，排除A项；
岳飞没有变法，排除B项；
岳飞不是抗元将领，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是学生对岳飞抗金的知识点的识记能力。解答本题需要学生识记岳飞抗金的相关知识。
9． 忽必烈在1271年发布《建国号诏》，取《易经》“大哉乾元”之意，以“元”为国号。据此推知，他（　　）
A．推行重文轻武政策 B．建立蒙古政权
C．接受中原先进文化 D．开创行省制度
【答案】C
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据所学知识可知，忽必烈是当时蒙古族代表，他根据《易经》取国号，说明他接受中原先进文化，C符合题意；
宋代推行重文轻武政策，排除A；
成吉思汗建立蒙古政权，排除B；
材料是说元政权国号的来源，不是说开创行省制度，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查元朝的建立。难度适中，理解材料，掌握忽必烈采用汉文化治理国家的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10． 1292年元政府在澎湖设立了巡检司，隶属晋江县，巡检职位很低，只有九品，主要负责巡逻和查缉罪犯，并兼办盐课。澎湖巡检司的出现，说明（　　）
A．在台湾地区正式建立行政机构 B．西藏地区正式列入元朝版图
C．唐与吐蕃和同一家 D．新疆正式归属中央政权
【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】结合所学可知，元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝忽必烈实行行省制度，元朝朝进一步加强对台湾的管理，在澎湖岛设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是中央政府首次次在台湾地区设置机构进行管理，使台湾开始始纳入中央政府的统治范围之内，A符合题意；
元朝时期设宣政院标志着西藏地区正式式列入元朝的版图，但与题干内容无关，排除B；
唐与吐蕃和同为一家与澎湖巡检司的设置无关，排除C；
西域都护府的设置标志着新疆正式归属中央政权，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查元朝对边疆地区的管辖。难度适中，理解材料，掌握元朝设立澎湖巡检司，正式对台湾形式管辖权。
11． 从汉赋到唐诗，从宋词到元曲再到明清小说，尽管不同时代的主流文学形式不同，但它们都记录了时代的变迁和社会的变化。唐以后主流文学形式的变化主要是适应了（　　）
A．中央集权的需要 B．君主专制的需要
C．市民阶层的需要 D．地方分权的需要
【答案】C
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】结合所学可知，自宋以来，中国古代文学主流形式从宋词到元曲再到明清小说，这一变化过程适应了市民阶层文化生活的需要，C符合题意；
中央集权的需要与题干信息无关，排除A；
君主专制的需要与题干信息无关，排除B；
地方分权的需要与题干信息无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代文学形式的变化。难度适中，理解市民阶层的需要是主流文学变化的主要原因即可作答。
12．（2022七下·金平期末）在宋代，曾经的个人手写稿不再被手写传抄，而是通过无限地印制以供给市场大众，印刷品的价值和价格也发生了变化……相应地，大家都买得起印制的书本了，翻刻也更容易，更廉价了。学者们也能进行书籍的收藏，甚至可以建立藏书楼了。据此可知当时（　　）
A．个人手写稿质会急剧下滑 B．印刷品的价格大幅度提高
C．书籍的收藏成为社会风气 D．印刷术推动了文化的普及
【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干“曾经的个人手写稿不再被手写传抄，而是通过无限地印制以供给市场大众，……大家都买得起印制的书本了……甚至可以建立藏书楼了”可知，印刷术推动了文化的普及，D正确；
材料没有涉及个人手写稿质量问题，排除A；
题干中“大家都买得起印制的书本了”说明印刷品价格便宜，排除B；
题干中“甚至可以建立藏书楼了”说明并未成风气，排除C。
故答案为D。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
13． 赵秉忠状元卷是明万历二十六年（公元1598年）状元赵秉忠的股试卷，试卷主要阐述了改善吏治、兴邦治国的对策。赵秉忠状元卷是青州博物馆的镇馆之室，该卷的内容定会涉及（　　）
A．科技成就 B．文学艺术
C．诗词歌赋 D．“四书”“五经”
【答案】D
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】结合所学可知，明万历二十六年（1598年）状元赵秉忠的殿试试卷涉及的内容肯定会有四书五经。明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为离经叛道，即使文章写得再好，也不可能录取，D符合题意；
科技成就，与史实不符，排除A；
文学艺术，与史实不符，排除B；
诗词歌赋，唐宋时期考查较多，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查八股取士。难度适中，掌握明朝时期八股取士的基本史实，分析选项即可作答。
14．（2023七下·涡阳期末）英国学者李约瑟评价说：“东方的航海家从容温顺，不记前仇，慷慨大方，从不威胁他人的生存；他们全副武装，却从不征服异族，也不建立要塞。”这一评价体现了郑和远航的特点是（　　）
A．船队规模大 B．航行时间长 C．友好交往 D．范围广
【答案】C
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】结合所学知识可知，明朝前期，国力强盛，为了宣扬明朝的国威和加强与海外各国的联系，1405-1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。郑和下西洋的特点有时间长，次数多，规模大，航程远，到达国家和地区多，还是友好交往。根据题干英国学者李约瑟评价说：“东方的航海家中国人从容温顺，不记前仇慷慨大方，从不威胁他人的生存；他们全副武装，却从不征服异族，也不建立要塞。”这一评价体现了郑和下西洋和平外交、平等贸易、友好交流的特点。
ABD三项题干材料未涉及，不符合题意；
C项友好交往是题干评价体现的郑和远航的特点，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查郑和下西洋的相关知识及学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题。
15． 《本草纲目》是由明代李时珍通过考古证今，辨疑订误，广采群书编成的。书中对妄图长生不老，服食丹石成风现象进行了批判，对黄连、泽泻服之可以成仙，亦作了驳斥。这些体现了该著作（　　）
A．注重继承 B．宣扬迷信 C．求变创新 D．科学严谨
【答案】D
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干“明代李时珍通过考古证今，辨疑订误，广采群书编成的。书中对妄图长生不老，服食丹石成风现象进行了批判，对黄连、泽泻服之可以成仙，亦做了驳斥”反映了李时珍通过考古，论证以前医学界的错误，对迷信长生不老、成仙进行了驳斥，提倡科学严谨。D符合题意；
继承在材料中没有体现，排除A；
“对妄图长生不老，服食丹石成风现象进行了批判，对黄连、泽泻服之可以成仙，亦做了驳斥”，排除B；
“《本草纲目》是通过考古证今，辨疑订误，广采群书编成的”没体现著作的求变创新，排除C。
故选答案为：D。
【点评】本题考查《本草纲目》的知识。难度适中，理解材料是解答该类试题的关键。
16． 明朝是中国古代继汉唐之后的又一个黄金时期。明代无汉之外戚、唐之藩镇、宋之岁币，天子守国门，君王死社稷。明朝灭亡的根本原因是（　　）
A．赋税沉重 B．土地兼并严重
C．连年天灾 D．阶级矛盾尖锐
【答案】D
【知识点】明朝的政治腐败与社会动荡
【解析】【分析】结合所学可知，明朝灭亡的根本原因是阶级矛盾的激化。明末农民起义爆发的原因是明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，民众怨声载道，阶级矛盾尖锐。当时陕西北部一带连年大旱，庄稼颗粒无收，官府不顾民众死活，催征如故，广大农民纷纷起义。其中，李自成的队伍发展成为起义的主力。1644年，李自成攻入北京，明朝末帝崇祯在绝望中自缢，统治长达276年的明王朝，最终被农民起义推翻。D符合题意；
赋税沉重是重要原因，但并非根本原因，排除A；
土地兼并严重是重要原因，但并非根本原因，排除B；
连年天灾是重要重要原因，但并非根本原因，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查明朝的灭亡。难度适中，理解材料，掌握明朝灭亡的根本原因是阶级矛盾激化即可作答。
17． 时空观念是了解和理解历史的基础，下列示意图中①处应填（　　）
A．设置伊犁将军 B．土尔扈特部回归祖国
C．设立台湾府 D．实行金瓶掣签制
【答案】C
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】根据题干图示结合所学可知，①位于东南地区。1683年，清军进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，C符合题意；
设置伊犁将军，在西北地区，排除A；
土尔扈特部回归祖国，在西北地区，排除B；
实行金瓶掣签制，是在西藏地区，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查清朝对边疆地区的管辖。难度适中，准确识读图片，掌握清朝对边疆地区的管辖的具体措施即可作答。
18． 如表是清朝前期康熙到乾隆年间土地与人口变化表。据此，可以推知（　　）
年代 耕地面积（倾） 人口（千人） 人均耕地面积（亩）
1685年（康熙二十四年） 6078430 94024 约6.46
1724年（雍正二年） 6837914 149720 约4.56
1766年（乾隆三十一年） 7414495 241061 约3.07
A．土地兼并有所好转 B．人地矛盾日益突出
C．传统农业逐渐没落 D．重农抑商政策失败
【答案】B
【知识点】清朝的人口增长与人口问题
【解析】【分析】 根据题干“清朝前期康熙到乾隆年间土地与人口变化表”可知，从1685年（康熙二十四年）到1766年（乾隆三十一年），清朝的耕地面积和人口都增加了许多，但是人均耕地面积逐渐减少，说明了清朝人地矛盾日益突出，B符合题意；
材料不能反映土地兼并的情况，排除A；
耕地面积的增加与“传统农业逐渐没落”不符，排除C；
清朝仍然奉行重农抑商政策，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查清朝的人口增长与人口问题。难度适中，结合选项分析题干数据，利用排除法即可作答。
19． 清代思想家龚自珍诗曰：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”是说当时思想界陷入沉闷的气氛中。这种现象的出现是由于（　　）
A．闭关锁国政策 B．八股取士与文字狱
C．长卫特务机构的设立 D．议政王大臣会议的存在
【答案】B
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】据所学可知，明朝时期，为了加强思想专制，统治者实行“八股取士”政策，培养了大批皇帝的忠实奴仆。清朝时期，大兴文字狱，禁锢了人们的思想，严重阻碍了中国社会的发展进步。据“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”及所学知识可知，这种现象的出现是由于八股取士与文字狱，B符合题意；
闭关锁国属于外交政策，与题干中思想无关，排除A；
厂卫特务机构的设立与思想控制无关，排除C；
议政王大臣会议限制了君权，与题干内容无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查八股取士和文字狱的知识。难度适中，理解材料，掌握明清时期思想控制的具体措施，综合运用所学知识方可作答。
20．（2023·阳江模拟）京剧在清朝末期取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为京剧不同于昆曲只注重雅文化的传承，而是代表着民众的心声，使民众乐于接受。材料旨在说明京剧（　　）
A．具有高超审美价值 B．符合民众价值追求
C．成为全国性的剧种 D．体现清朝社会风尚
【答案】B
【知识点】清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】据“主要是因为京剧不同于昆曲只注重雅文化的传承，而是代表着民众的心声，使民众乐于接受”可知，京剧在晚清取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为城市经济发展和市民阶层的壮大，符合民众价值追求，故B符合题意；选项ACD在题干中无法体现，故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查京剧相关的知识，考查学生的理解能力。清朝中后期，北京成为戏班荟萃之地，以徽剧、汉调为基础，融合吸收其他剧种的曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成一个新的剧种——京剧。
二、问答题（本大题共1小题，共6.0分）
21． 请根据如图图片所反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片反映内容的联系）
【答案】题目：统一多民族国家的巩固和发展；论述：明朝末年，荷兰殖民者侵占台湾，1662年，郑成功打败荷兰殖民者，使台湾重新回到祖国的怀抱，维护了国家的统一。1713年，清朝康熙皇帝册封西藏藏传佛教格鲁派首领“班禅额尔德尼”封号，加强了对西藏地区的有效管辖。郑成功和康熙帝都为统一多民族国家的巩固和发展作出了贡献。
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制；清政府对西藏地区的管辖
三、材料解析题（本大题共4小题，共24.0分）
22． 阅读下列材料，回答问题。
材料如图是中国历史纪年表（隋朝至清朝）。
（1） 据材料并结合所学知识，写出上表中结束分裂统一全国的政权名称。
（2） 运用材料中的历史纪年表，写出北宋的起止时间，并概括出隋朝至清朝中国历史发展的总体特征。
（3） 该历史纪年表的设计突出了历史学科的什么特点？这种设计思路对你学习历史有何启示？
【答案】（1）隋朝；元朝。
（2）起止时间：960—1127年。特征：既有统一时期，又有民族政权并立时期；统一是历史发展的主流趋势。
（3）特点：具有时序性（或具有时空特点）。启示：要注意梳理历史发展的时间线索；要把历史现象放在特定的时空背景下去认识。
【知识点】隋朝的建立与统一；宋太祖强化中央集权；清朝对全国的统治及清朝的疆域；元朝的建立与统一
23．（2023七下·涡阳期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国古代科举制度发展历程简表（部分）
朝代 阶段 表现
隋朝 创立 隋炀帝时，①____的创立，标志着科举制的正式确立
唐朝 完善 唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考；武则天统治时期，创立殿试制度，亲自面试考生，扩大了统治基础
宋朝 发展 宋朝实行②____政策，注重发展文教事业，大幅增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速
材料二 科举制以自由报考为特点，这是其与历代选官制的本质区别；科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即“一切以程文为去留”；从选人的标准来看，科举是一种以具体的.严格的，且可以明确把握的某种划一的.规范化的文化知识作为标准的公开招考选拔人才的制度，有标准化的衡量与录取人才的尺度，择优录用。
材料三 唐朝时期，书法.绘画.音乐.歌舞.石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。……宋代的词人层出不穷，杰出的有苏轼.李清照.辛弃疾等。
——摘编自统编版《中国历史》（七年级下册）
（1）结合所学知识完成材料一的简表。
（2）根据材料二概括科举制的特点。
（3）综上探究，请你结合所学知识，说说材料一.材料二与材料三之间的关系，并概括科举制的积极影响。
【答案】（1）①进士科；②重文轻武。
（2）自由报考；择优录用（以考试优劣作为决定取舍的主要依据）；选人标准严格；有标准化的衡量与录取人才的尺度等。
（3）关系：材料一和材料二中科举制的实行促进了文化的繁荣，为材料三局面的出现奠定了基础。影响：对后世产生了深远影响；促进了整个社会文化素养的提高；造就了人才辈出、科技发达、文化昌盛的局面。
【知识点】科举制的创立与完善；重文轻武的政策
【解析】【分析】（1）根据所学知识，隋炀帝时期，进士科的创立，标志着科举制的正式确立；根据所学知识，为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端再现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗也是继续采用重文轻武的政策，因此，宋朝实行重文轻武的政策，注重发展文教事业，大幅增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
（2）根据材料“科举制以自由报考为特点”可知，科举制的特点是自由报考；根据材料“科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即一切以程文为去留”可知，科举制的特点是择优录用。
（3）综上材料所述结合所学可知，材料一和材料二中科举制的实行，促进了文化的繁荣，为材料三局面的出现奠定了基础；科举制的积极影响是对后世产生了深远影响，促进了整个社会的文化素养的提高，造就了人才辈出、科技发达、文化昌盛的局面。
故答案为：（1）①进士科；②重文轻武。
（2）自由报考；择优录用（以考试优劣作为决定取舍的主要依据）；选人标准严格；有标准化的衡量与录取人才的尺度等。
（3）关系：材料一和材料二中科举制的实行促进了文化的繁荣，为材料三局面的出现奠定了基础。影响：对后世产生了深远影响；促进了整个社会文化素养的提高；造就了人才辈出、科技发达、文化昌盛的局面。
【点评】本题难度适中，考查科举制等相关史实及学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记科举制的创建及影响等相关史实。
24． 阅读材料，回答下列问题。
材料一：中国南北方人口变动数据表（部分）
时间 北方人口 南方人口
公元2年 965万人 222万人
公元280年 149万人 65万人
公元742年 493万人 267万人
公元1080年 459万人 830万人
——钱穆《国史大纲》材料二
材料三：宋、元、明赋粮（田赋）南、北方所占比例表（部分）
纪元年号 公元纪年 名称、单位 北方数 南方数 南方所占比例
宋熙宁九年 1076 二税：贯、石、匹、两 4414841 5603312 55.93%
元泰定二年 1325 岁入粮：石 5224393 6890311 56.88%
明嘉靖二十一年 1542 二税粮：石 11309801 17896932 61.28%
——资料来源：张全明《中国历史地理学导论》
（1） 根据材料一，概括唐朝中晚期至宋代，中国南北方人口的变化趋势，并分析产生这种趋势的主要原因。
（2） 材料二中三幅图片所示内容分布的地理位置有什么共同点？根据材料三，概括这一时期南、北方赋粮所占比例的变化趋势。
（3） 上述材料反映了我国古代经济发展的哪一趋势？分析材料一与这一趋势之间的关系。
【答案】（1）南方人口超过了北方；北方战乱频繁，南方相对稳定，北方人民大批南迁。
（2）都出现在南方地区；南方不断增长。
（3）经济重心南移；因果关系，人口南迁促进了江南地区的发展，导致经济重心南移。
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】（1）本题考查唐宋时期南北人口的变化。根据材料一可知，唐朝中晚期至宋代，中国南北方人口的变化趋势是南方人口超过了北方，产生这种趋势的主要原因是北方战乱频繁，南方相对稳定，北方人民大批南迁。
（2）本题考查经济重心南移的相关知识。材料二中三幅图片所示内容分布的地理位置的共同点是都出现在南方地区，根据材料三可知，这一时期南、北方赋粮所占比例的变化趋势是南方不断增长。
（3）本题考查经济重心的南移。上述材料反映了我国古代经济发展的趋势是经济重心南移，材料一与这一趋势之间的关系是因果关系，人口南迁促进了江南地区的发展，导致经济重心南移。
故答案为：
（1） 南方人口超过了北方；北方战乱频繁，南方相对稳定，北方人民大批南迁。
（2） 都出现在南方地区；南方不断增长。
（3） 经济重心南移；因果关系，人口南迁促进了江南地区的发展，导致经济重心南移。
【点评】本题考查经济重心南移的知识。难度较大，准确识读表格信息，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，综合运用所学知识作答即可。
25． 阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一
材料二洪武十一年（ 1378年）十二月，中书右丞相汪广阳突然被流放海南岛，紧接着丞相胡惟庸在翌年正月初二遭到逮捕，初六即被处死。之后洪武帝便不断提出改革计划。中书省被撤销，其下设的吏部、户部、礼
部、兵部、刑部、工部六部获得独立地位且分别属于皇帝。这样明朝的皇帝就直接掌握了大权。——《紫禁城的荣光 明清全史》
材料三军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。
——《清史稿 军机大臣年表序》
（1） 根据材料一及所学知识，指出材料一中两幅图片所反映的政治制度分别最早出现于哪一时期。
（2） 根据材料二及所学知识，指出朱元璋改革的措施。
（3） 根据材料三和所学知识，说明清朝为加强皇权采取的措施及其影响。
（4） 综合以上探究，总结我国封建政治制度演变的趋势。
【答案】（1）图1：隋朝；图2：元朝。
（2）措施：废除丞相，撤销中书省，权分六部。
（3）措施：设立军机处。影响：使君主专制进一步强化。
（4）君主专制不断加强。
【知识点】朱元璋强化皇权；行省制度及其影响；军机处的设立；隋唐时期的三省六部制
河南省漯河市郾城区2022-2023学年七年级下学期历史期末试卷
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1．（2018七下·天宁期中）图示法是一种直观形象的学习方法。下列示意简图中大致反映隋朝大运河的是（　　）
A． B．
C． D．
2． 唐太宗曾问魏征什么是明君，魏征回答说：“兼听则明，偏信则暗。”魏征还经常劝诫唐太宗要居安思危，戒骄戒奢。太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。”这说明唐太宗（　　）
A．知人善任和虚心纳谏 B．积极进取和勤于政事
C．以民为本和轻徭薄赋 D．励精图治和注重文教
3． 阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。如表目录展现的内容主旨是（　　）
◎汉藏一家亲的历史画卷 阎立本《步辇图》 ◎丝绸之路上的胡人胡乐 三彩骆驼载乐俑 ◎雕版印刷的杰作 《金刚经》经卷 ◎击球少女的英姿 打马球铜镜
A．争霸与争鸣的春秋战国 B．秦汉大一统的封建国家
C．繁荣开放的大唐盛世 D．明清王朝的盛世余晖
4． 唐朝对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，兼容并蓄；“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响其他国家。下列史实体现“大进”的是（　　）
A．玄奘西行学习佛经 B．遣唐使来华学习中国文化
C．文成公主入藏 D．鉴真东渡弘扬佛法
5． 思维导图是有效学习历史的重要工具。如图所示“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（　　）
A．黄巢起义 安史之乱 B．黄巢起义 五代十国
C．安史之乱 藩镇割据 D．安史之乱 黄巢起义
6．（2020·长清模拟）宰相赵普曾向宋太祖建议道，治理地方，要“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。提出这些举措的主要目的在于（　　）
A．实现地方自治 B．加强中央集权
C．杜绝官员贪腐 D．促进社会和谐
7． 文物是解读历史的密码，观察如图图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（　　）
A．各民族政权间交流借鉴 B．北宋手工业技术稳定发展
C．宋代积极从事海外贸易 D．宋朝推行重文轻武的政策
8．（2023七下·红山期末） 千百年来，岳飞已经成为中华民族历史上爱国者的代名词。如图是浙江杭州岳庙中的岳飞雕像，世人常来拜慰瞻仰岳飞，主要是因为他（　　）
A．身先士卒，抗辽卫家之心 B．鼎新革故，变法图强之念
C．精忠报国，收复河山之志 D．青史留名，舍身抗元之愿
9． 忽必烈在1271年发布《建国号诏》，取《易经》“大哉乾元”之意，以“元”为国号。据此推知，他（　　）
A．推行重文轻武政策 B．建立蒙古政权
C．接受中原先进文化 D．开创行省制度
10． 1292年元政府在澎湖设立了巡检司，隶属晋江县，巡检职位很低，只有九品，主要负责巡逻和查缉罪犯，并兼办盐课。澎湖巡检司的出现，说明（　　）
A．在台湾地区正式建立行政机构 B．西藏地区正式列入元朝版图
C．唐与吐蕃和同一家 D．新疆正式归属中央政权
11． 从汉赋到唐诗，从宋词到元曲再到明清小说，尽管不同时代的主流文学形式不同，但它们都记录了时代的变迁和社会的变化。唐以后主流文学形式的变化主要是适应了（　　）
A．中央集权的需要 B．君主专制的需要
C．市民阶层的需要 D．地方分权的需要
12．（2022七下·金平期末）在宋代，曾经的个人手写稿不再被手写传抄，而是通过无限地印制以供给市场大众，印刷品的价值和价格也发生了变化……相应地，大家都买得起印制的书本了，翻刻也更容易，更廉价了。学者们也能进行书籍的收藏，甚至可以建立藏书楼了。据此可知当时（　　）
A．个人手写稿质会急剧下滑 B．印刷品的价格大幅度提高
C．书籍的收藏成为社会风气 D．印刷术推动了文化的普及
13． 赵秉忠状元卷是明万历二十六年（公元1598年）状元赵秉忠的股试卷，试卷主要阐述了改善吏治、兴邦治国的对策。赵秉忠状元卷是青州博物馆的镇馆之室，该卷的内容定会涉及（　　）
A．科技成就 B．文学艺术
C．诗词歌赋 D．“四书”“五经”
14．（2023七下·涡阳期末）英国学者李约瑟评价说：“东方的航海家从容温顺，不记前仇，慷慨大方，从不威胁他人的生存；他们全副武装，却从不征服异族，也不建立要塞。”这一评价体现了郑和远航的特点是（　　）
A．船队规模大 B．航行时间长 C．友好交往 D．范围广
15． 《本草纲目》是由明代李时珍通过考古证今，辨疑订误，广采群书编成的。书中对妄图长生不老，服食丹石成风现象进行了批判，对黄连、泽泻服之可以成仙，亦作了驳斥。这些体现了该著作（　　）
A．注重继承 B．宣扬迷信 C．求变创新 D．科学严谨
16． 明朝是中国古代继汉唐之后的又一个黄金时期。明代无汉之外戚、唐之藩镇、宋之岁币，天子守国门，君王死社稷。明朝灭亡的根本原因是（　　）
A．赋税沉重 B．土地兼并严重
C．连年天灾 D．阶级矛盾尖锐
17． 时空观念是了解和理解历史的基础，下列示意图中①处应填（　　）
A．设置伊犁将军 B．土尔扈特部回归祖国
C．设立台湾府 D．实行金瓶掣签制
18． 如表是清朝前期康熙到乾隆年间土地与人口变化表。据此，可以推知（　　）
年代 耕地面积（倾） 人口（千人） 人均耕地面积（亩）
1685年（康熙二十四年） 6078430 94024 约6.46
1724年（雍正二年） 6837914 149720 约4.56
1766年（乾隆三十一年） 7414495 241061 约3.07
A．土地兼并有所好转 B．人地矛盾日益突出
C．传统农业逐渐没落 D．重农抑商政策失败
19． 清代思想家龚自珍诗曰：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”是说当时思想界陷入沉闷的气氛中。这种现象的出现是由于（　　）
A．闭关锁国政策 B．八股取士与文字狱
C．长卫特务机构的设立 D．议政王大臣会议的存在
20．（2023·阳江模拟）京剧在清朝末期取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为京剧不同于昆曲只注重雅文化的传承，而是代表着民众的心声，使民众乐于接受。材料旨在说明京剧（　　）
A．具有高超审美价值 B．符合民众价值追求
C．成为全国性的剧种 D．体现清朝社会风尚
二、问答题（本大题共1小题，共6.0分）
21． 请根据如图图片所反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片反映内容的联系）
三、材料解析题（本大题共4小题，共24.0分）
22． 阅读下列材料，回答问题。
材料如图是中国历史纪年表（隋朝至清朝）。
（1） 据材料并结合所学知识，写出上表中结束分裂统一全国的政权名称。
（2） 运用材料中的历史纪年表，写出北宋的起止时间，并概括出隋朝至清朝中国历史发展的总体特征。
（3） 该历史纪年表的设计突出了历史学科的什么特点？这种设计思路对你学习历史有何启示？
23．（2023七下·涡阳期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国古代科举制度发展历程简表（部分）
朝代 阶段 表现
隋朝 创立 隋炀帝时，①____的创立，标志着科举制的正式确立
唐朝 完善 唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考；武则天统治时期，创立殿试制度，亲自面试考生，扩大了统治基础
宋朝 发展 宋朝实行②____政策，注重发展文教事业，大幅增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速
材料二 科举制以自由报考为特点，这是其与历代选官制的本质区别；科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即“一切以程文为去留”；从选人的标准来看，科举是一种以具体的.严格的，且可以明确把握的某种划一的.规范化的文化知识作为标准的公开招考选拔人才的制度，有标准化的衡量与录取人才的尺度，择优录用。
材料三 唐朝时期，书法.绘画.音乐.歌舞.石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。……宋代的词人层出不穷，杰出的有苏轼.李清照.辛弃疾等。
——摘编自统编版《中国历史》（七年级下册）
（1）结合所学知识完成材料一的简表。
（2）根据材料二概括科举制的特点。
（3）综上探究，请你结合所学知识，说说材料一.材料二与材料三之间的关系，并概括科举制的积极影响。
24． 阅读材料，回答下列问题。
材料一：中国南北方人口变动数据表（部分）
时间 北方人口 南方人口
公元2年 965万人 222万人
公元280年 149万人 65万人
公元742年 493万人 267万人
公元1080年 459万人 830万人
——钱穆《国史大纲》材料二
材料三：宋、元、明赋粮（田赋）南、北方所占比例表（部分）
纪元年号 公元纪年 名称、单位 北方数 南方数 南方所占比例
宋熙宁九年 1076 二税：贯、石、匹、两 4414841 5603312 55.93%
元泰定二年 1325 岁入粮：石 5224393 6890311 56.88%
明嘉靖二十一年 1542 二税粮：石 11309801 17896932 61.28%
——资料来源：张全明《中国历史地理学导论》
（1） 根据材料一，概括唐朝中晚期至宋代，中国南北方人口的变化趋势，并分析产生这种趋势的主要原因。
（2） 材料二中三幅图片所示内容分布的地理位置有什么共同点？根据材料三，概括这一时期南、北方赋粮所占比例的变化趋势。
（3） 上述材料反映了我国古代经济发展的哪一趋势？分析材料一与这一趋势之间的关系。
25． 阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一
材料二洪武十一年（ 1378年）十二月，中书右丞相汪广阳突然被流放海南岛，紧接着丞相胡惟庸在翌年正月初二遭到逮捕，初六即被处死。之后洪武帝便不断提出改革计划。中书省被撤销，其下设的吏部、户部、礼
部、兵部、刑部、工部六部获得独立地位且分别属于皇帝。这样明朝的皇帝就直接掌握了大权。——《紫禁城的荣光 明清全史》
材料三军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。
——《清史稿 军机大臣年表序》
（1） 根据材料一及所学知识，指出材料一中两幅图片所反映的政治制度分别最早出现于哪一时期。
（2） 根据材料二及所学知识，指出朱元璋改革的措施。
（3） 根据材料三和所学知识，说明清朝为加强皇权采取的措施及其影响。
（4） 综合以上探究，总结我国封建政治制度演变的趋势。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，从北往南分永济渠，通济渠、邗沟、江南河四段，是一条南北走向的大运河。
C项描绘隋朝大运河大致走向最贴切，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，以图示为切入点，考查隋朝大运河及学生的识图能力。
2．【答案】A
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干“兼听则明，偏信则暗。”“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。”可知，唐太宗十分重视用人并善于听取别人的意见，A符合题意；
积极进取和勤于政事，题干内容未涉及，排除B；
以民为本和轻徭薄赋，题干内容未涉及，排除C；
励精图治和注重文教，题干内容未涉及，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查“贞观之治”的知识。难度适中，理解材料，掌握唐太宗统治时期的统治措施及用人的态度即可作答，该类试题重在考查历史解释的核心素养。
3．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】根据题干“ 阎立本《步辇图》 ”“ 三彩骆驼载乐俑 ”“ 《金刚经》经卷 ”“ 打马球铜镜 ”结合所学可知，材料反映唐朝时期的民族关系，手工业发展，开放的社会风气。因此，题干重在强调繁荣开放的大唐盛世，C符合题意；
争霸与争鸣的春秋战国，与题干信息无关，排除A；
秦汉大一统的封建国家，与题干信息无关，排除B；
明清王朝的盛世余晖，与题干信息无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查盛唐气象。难度适中，理解材料，掌握唐朝盛世局面的具体体现，分析选项即可作答。
4．【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据题干“‘大进’是指唐朝文化吸收外来文化，兼容并蓄”结合所学可知，唐太宗时期，高僧玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。主持译经工作，为中国佛教的发展作出了重大贡献。符合题干“大进”的特点，A符合题意；
遣唐使来华学习中国文化，符合“大出”的特点，排除B；
文成公主入藏不属于对外关系，排除C；
鉴真东渡弘扬佛法，符合“大出”的特点，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝的对外交往。难度适中，理解题干中“大出”“大进”的含义，掌握基础知识，明确玄奘西行、遣唐使、鉴真东渡的性质即可作答，本题重在考查时空观念、历史解释的核心素养。
5．【答案】D
【知识点】安史之乱；黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】根据所学可知，在唐朝的发展史上，安史之乱使唐朝由盛转衰，唐朝末年起义军在的黄巢率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。D项正确；
五代十国是在唐朝灭亡后出现，藩镇割据、宦官专权加速了唐朝的灭亡，排除ABC项；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了安史之乱以及唐朝农民起义等知识，解答本题需要学生注意基础知识的识记与理解。
6．【答案】B
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】宰相赵普曾向宋太祖建议道，治理地方，要“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。提出这些举措的主要目的在于加强中央集权。为了加强了中央集权，宋朝实行重文轻武的政策的具体表现是宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权。宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋太祖强化中央集权的有关知识。为加强中央集权，宋太祖首先解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队；在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的方法，削弱相权；在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官、在各州设置通判以分知州的权力、后又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
7．【答案】A
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】根据题干图片结合所学可知，契丹和西夏货币借鉴北宋货币而制造的，这些货币的造型和样式都与汉族货币相符，这体现出各民族政权间交流借鉴，A符合题意；
契丹和西货币体现不出北宋手工业技术稳定发展，排除B；
货币体现不出海外贸易，排除C；
货币有利于财政管理，但体现不出宋朝加强了对地方的财政管理，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查辽、西夏与宋朝往来。难度适中，准确识读图片，能够找出图片之间的区别于联系，分析选项即可作答。
8．【答案】C
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据所学知识可知，材料中的人物是南宋的岳飞，结合所学知识可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。C项正确；
岳飞抗金，排除A项；
岳飞没有变法，排除B项；
岳飞不是抗元将领，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是学生对岳飞抗金的知识点的识记能力。解答本题需要学生识记岳飞抗金的相关知识。
9．【答案】C
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据所学知识可知，忽必烈是当时蒙古族代表，他根据《易经》取国号，说明他接受中原先进文化，C符合题意；
宋代推行重文轻武政策，排除A；
成吉思汗建立蒙古政权，排除B；
材料是说元政权国号的来源，不是说开创行省制度，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查元朝的建立。难度适中，理解材料，掌握忽必烈采用汉文化治理国家的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】结合所学可知，元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝忽必烈实行行省制度，元朝朝进一步加强对台湾的管理，在澎湖岛设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是中央政府首次次在台湾地区设置机构进行管理，使台湾开始始纳入中央政府的统治范围之内，A符合题意；
元朝时期设宣政院标志着西藏地区正式式列入元朝的版图，但与题干内容无关，排除B；
唐与吐蕃和同为一家与澎湖巡检司的设置无关，排除C；
西域都护府的设置标志着新疆正式归属中央政权，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查元朝对边疆地区的管辖。难度适中，理解材料，掌握元朝设立澎湖巡检司，正式对台湾形式管辖权。
11．【答案】C
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】结合所学可知，自宋以来，中国古代文学主流形式从宋词到元曲再到明清小说，这一变化过程适应了市民阶层文化生活的需要，C符合题意；
中央集权的需要与题干信息无关，排除A；
君主专制的需要与题干信息无关，排除B；
地方分权的需要与题干信息无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代文学形式的变化。难度适中，理解市民阶层的需要是主流文学变化的主要原因即可作答。
12．【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干“曾经的个人手写稿不再被手写传抄，而是通过无限地印制以供给市场大众，……大家都买得起印制的书本了……甚至可以建立藏书楼了”可知，印刷术推动了文化的普及，D正确；
材料没有涉及个人手写稿质量问题，排除A；
题干中“大家都买得起印制的书本了”说明印刷品价格便宜，排除B；
题干中“甚至可以建立藏书楼了”说明并未成风气，排除C。
故答案为D。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
13．【答案】D
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】结合所学可知，明万历二十六年（1598年）状元赵秉忠的殿试试卷涉及的内容肯定会有四书五经。明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为离经叛道，即使文章写得再好，也不可能录取，D符合题意；
科技成就，与史实不符，排除A；
文学艺术，与史实不符，排除B；
诗词歌赋，唐宋时期考查较多，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查八股取士。难度适中，掌握明朝时期八股取士的基本史实，分析选项即可作答。
14．【答案】C
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】结合所学知识可知，明朝前期，国力强盛，为了宣扬明朝的国威和加强与海外各国的联系，1405-1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。郑和下西洋的特点有时间长，次数多，规模大，航程远，到达国家和地区多，还是友好交往。根据题干英国学者李约瑟评价说：“东方的航海家中国人从容温顺，不记前仇慷慨大方，从不威胁他人的生存；他们全副武装，却从不征服异族，也不建立要塞。”这一评价体现了郑和下西洋和平外交、平等贸易、友好交流的特点。
ABD三项题干材料未涉及，不符合题意；
C项友好交往是题干评价体现的郑和远航的特点，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查郑和下西洋的相关知识及学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题。
15．【答案】D
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干“明代李时珍通过考古证今，辨疑订误，广采群书编成的。书中对妄图长生不老，服食丹石成风现象进行了批判，对黄连、泽泻服之可以成仙，亦做了驳斥”反映了李时珍通过考古，论证以前医学界的错误，对迷信长生不老、成仙进行了驳斥，提倡科学严谨。D符合题意；
继承在材料中没有体现，排除A；
“对妄图长生不老，服食丹石成风现象进行了批判，对黄连、泽泻服之可以成仙，亦做了驳斥”，排除B；
“《本草纲目》是通过考古证今，辨疑订误，广采群书编成的”没体现著作的求变创新，排除C。
故选答案为：D。
【点评】本题考查《本草纲目》的知识。难度适中，理解材料是解答该类试题的关键。
16．【答案】D
【知识点】明朝的政治腐败与社会动荡
【解析】【分析】结合所学可知，明朝灭亡的根本原因是阶级矛盾的激化。明末农民起义爆发的原因是明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，民众怨声载道，阶级矛盾尖锐。当时陕西北部一带连年大旱，庄稼颗粒无收，官府不顾民众死活，催征如故，广大农民纷纷起义。其中，李自成的队伍发展成为起义的主力。1644年，李自成攻入北京，明朝末帝崇祯在绝望中自缢，统治长达276年的明王朝，最终被农民起义推翻。D符合题意；
赋税沉重是重要原因，但并非根本原因，排除A；
土地兼并严重是重要原因，但并非根本原因，排除B；
连年天灾是重要重要原因，但并非根本原因，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查明朝的灭亡。难度适中，理解材料，掌握明朝灭亡的根本原因是阶级矛盾激化即可作答。
17．【答案】C
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】根据题干图示结合所学可知，①位于东南地区。1683年，清军进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，C符合题意；
设置伊犁将军，在西北地区，排除A；
土尔扈特部回归祖国，在西北地区，排除B；
实行金瓶掣签制，是在西藏地区，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查清朝对边疆地区的管辖。难度适中，准确识读图片，掌握清朝对边疆地区的管辖的具体措施即可作答。
18．【答案】B
【知识点】清朝的人口增长与人口问题
【解析】【分析】 根据题干“清朝前期康熙到乾隆年间土地与人口变化表”可知，从1685年（康熙二十四年）到1766年（乾隆三十一年），清朝的耕地面积和人口都增加了许多，但是人均耕地面积逐渐减少，说明了清朝人地矛盾日益突出，B符合题意；
材料不能反映土地兼并的情况，排除A；
耕地面积的增加与“传统农业逐渐没落”不符，排除C；
清朝仍然奉行重农抑商政策，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查清朝的人口增长与人口问题。难度适中，结合选项分析题干数据，利用排除法即可作答。
19．【答案】B
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】据所学可知，明朝时期，为了加强思想专制，统治者实行“八股取士”政策，培养了大批皇帝的忠实奴仆。清朝时期，大兴文字狱，禁锢了人们的思想，严重阻碍了中国社会的发展进步。据“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”及所学知识可知，这种现象的出现是由于八股取士与文字狱，B符合题意；
闭关锁国属于外交政策，与题干中思想无关，排除A；
厂卫特务机构的设立与思想控制无关，排除C；
议政王大臣会议限制了君权，与题干内容无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查八股取士和文字狱的知识。难度适中，理解材料，掌握明清时期思想控制的具体措施，综合运用所学知识方可作答。
20．【答案】B
【知识点】清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】据“主要是因为京剧不同于昆曲只注重雅文化的传承，而是代表着民众的心声，使民众乐于接受”可知，京剧在晚清取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为城市经济发展和市民阶层的壮大，符合民众价值追求，故B符合题意；选项ACD在题干中无法体现，故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查京剧相关的知识，考查学生的理解能力。清朝中后期，北京成为戏班荟萃之地，以徽剧、汉调为基础，融合吸收其他剧种的曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成一个新的剧种——京剧。
21．【答案】题目：统一多民族国家的巩固和发展；论述：明朝末年，荷兰殖民者侵占台湾，1662年，郑成功打败荷兰殖民者，使台湾重新回到祖国的怀抱，维护了国家的统一。1713年，清朝康熙皇帝册封西藏藏传佛教格鲁派首领“班禅额尔德尼”封号，加强了对西藏地区的有效管辖。郑成功和康熙帝都为统一多民族国家的巩固和发展作出了贡献。
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制；清政府对西藏地区的管辖
22．【答案】（1）隋朝；元朝。
（2）起止时间：960—1127年。特征：既有统一时期，又有民族政权并立时期；统一是历史发展的主流趋势。
（3）特点：具有时序性（或具有时空特点）。启示：要注意梳理历史发展的时间线索；要把历史现象放在特定的时空背景下去认识。
【知识点】隋朝的建立与统一；宋太祖强化中央集权；清朝对全国的统治及清朝的疆域；元朝的建立与统一
23．【答案】（1）①进士科；②重文轻武。
（2）自由报考；择优录用（以考试优劣作为决定取舍的主要依据）；选人标准严格；有标准化的衡量与录取人才的尺度等。
（3）关系：材料一和材料二中科举制的实行促进了文化的繁荣，为材料三局面的出现奠定了基础。影响：对后世产生了深远影响；促进了整个社会文化素养的提高；造就了人才辈出、科技发达、文化昌盛的局面。
【知识点】科举制的创立与完善；重文轻武的政策
【解析】【分析】（1）根据所学知识，隋炀帝时期，进士科的创立，标志着科举制的正式确立；根据所学知识，为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端再现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗也是继续采用重文轻武的政策，因此，宋朝实行重文轻武的政策，注重发展文教事业，大幅增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
（2）根据材料“科举制以自由报考为特点”可知，科举制的特点是自由报考；根据材料“科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即一切以程文为去留”可知，科举制的特点是择优录用。
（3）综上材料所述结合所学可知，材料一和材料二中科举制的实行，促进了文化的繁荣，为材料三局面的出现奠定了基础；科举制的积极影响是对后世产生了深远影响，促进了整个社会的文化素养的提高，造就了人才辈出、科技发达、文化昌盛的局面。
故答案为：（1）①进士科；②重文轻武。
（2）自由报考；择优录用（以考试优劣作为决定取舍的主要依据）；选人标准严格；有标准化的衡量与录取人才的尺度等。
（3）关系：材料一和材料二中科举制的实行促进了文化的繁荣，为材料三局面的出现奠定了基础。影响：对后世产生了深远影响；促进了整个社会文化素养的提高；造就了人才辈出、科技发达、文化昌盛的局面。
【点评】本题难度适中，考查科举制等相关史实及学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记科举制的创建及影响等相关史实。
24．【答案】（1）南方人口超过了北方；北方战乱频繁，南方相对稳定，北方人民大批南迁。
（2）都出现在南方地区；南方不断增长。
（3）经济重心南移；因果关系，人口南迁促进了江南地区的发展，导致经济重心南移。
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】（1）本题考查唐宋时期南北人口的变化。根据材料一可知，唐朝中晚期至宋代，中国南北方人口的变化趋势是南方人口超过了北方，产生这种趋势的主要原因是北方战乱频繁，南方相对稳定，北方人民大批南迁。
（2）本题考查经济重心南移的相关知识。材料二中三幅图片所示内容分布的地理位置的共同点是都出现在南方地区，根据材料三可知，这一时期南、北方赋粮所占比例的变化趋势是南方不断增长。
（3）本题考查经济重心的南移。上述材料反映了我国古代经济发展的趋势是经济重心南移，材料一与这一趋势之间的关系是因果关系，人口南迁促进了江南地区的发展，导致经济重心南移。
故答案为：
（1） 南方人口超过了北方；北方战乱频繁，南方相对稳定，北方人民大批南迁。
（2） 都出现在南方地区；南方不断增长。
（3） 经济重心南移；因果关系，人口南迁促进了江南地区的发展，导致经济重心南移。
【点评】本题考查经济重心南移的知识。难度较大，准确识读表格信息，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，综合运用所学知识作答即可。
25．【答案】（1）图1：隋朝；图2：元朝。
（2）措施：废除丞相，撤销中书省，权分六部。
（3）措施：设立军机处。影响：使君主专制进一步强化。
（4）君主专制不断加强。
【知识点】朱元璋强化皇权；行省制度及其影响；军机处的设立；隋唐时期的三省六部制