2022-2023山东省德州市陵城区七年级（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年山东省德州市陵城区七年级（下）期末历史试卷
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 如图是隋朝重大事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件。其中，正确的选项是（　　）
A. ①统一全国②开凿运河③隋朝灭亡 B. ①统一全国②隋朝灭亡③开凿运河
C. ①开凿运河②隋朝灭亡③统一全国 D. ①开凿运河②统一全国③隋朝灭亡
2. 下面为隋炀帝使用民力统计表（部分）。从表中可以看出隋朝灭亡的原因是（　　）
时间 项目 动用劳动力
大业元年（605年） 开通济渠 百余万
大业四年（608年） 筑长城 百余万
大业八年（612年） 伐高丽 发四海兵
A. 实行暴政 B. 自然灾害 C. 宦官专权 D. 外敌入侵
3. 唐朝发明并推广了一些重要的生产工具。如图所示农具对农业发展的促进作用主要体现在（　　）
A. 适于精耕细作 B. 便利防洪灌溉 C. 促进育秧移栽 D. 有利多种经营
4. “结束了数百年的政权分立局面，创立的制度成为后世选拔官员的主要途径，社会风气开放，文化发达，中外交流活跃，在当时世界上有巨大影响力。”材料描述的是（　　）
A. 秦汉时期 B. 魏晋时期 C. 隋唐时期 D. 明清时期
5. 魏晋南北朝时期，选官大权由上层权贵垄断，选官主要看重门第。隋朝废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，建立了通过考试选拔人才的制度。隋朝建立这一制度的根本目的是（　　）
A. 公平选拔人才 B. 推动教育发展 C. 扩大选官范围 D. 维护封建统治
6. “孟子将民本思想浓缩为‘民为贵，社稷次之，君为轻’。孟子苦劝统治者要实行仁政，希望统治者提供给农民一定的土地以保障农民生活。”下面的内容与材料中的思想主张相通的是（　　）
A. 隋炀帝主持开凿大运河 B. 唐太宗注重减轻人民的劳役负担
C. 武则天创立了殿试制度 D. 宋太祖实行重文轻武政策
7. 刘昫在《旧唐书》写道：“贞观十五年……令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海亲迎于河源，见道宗，执子婿之礼甚恭。”材料反映的历史事件产生的影响（　　）
A. 加强了唐朝与西域友好交往 B. 使唐太宗获得“天可汗”的称号
C. 促进了吐蕃经济的发展 D. 实现了中央对西藏的行政管辖
8. “蕃坊”形成于唐中后期，是阿拉伯、波斯商人在华聚居区，其办事机构“蕃坊司”主要职责是管理蕃坊事务、招徕商人和外商朝贡等事宜。这反映了当时（　　）
A. 形成平等互利的民族关系 B. 唐朝与天竺交往密切
C. 出现国家统一的盛世局面 D. 开放包容的国家姿态
9. 杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称。《无家别》中“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西”的描述直接反映了（　　）
A. 魏晋南北朝时期的混乱时局 B. 开元末年以来朝政日趋腐败
C. 安史之乱对社会经济的破坏 D. 藩镇割据造成中央权力衰微
10. 示意图是学习历史的重要方法之一，与示意图相关的历史人物是（　　）
提示一：陈桥兵变
提示二：杯酒释兵权
提示三：削弱相权
提示四：设置通判
A. 唐太宗 B. 唐玄宗 C. 宋太祖 D. 宋真宗
11. 宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是（）
A. 宁为百夫长，不作一书生 B. 送子军中饮，家书醉里题
C. 文臣不爱钱，武将不惜死 D. 做人莫作军，做铁莫作针
12. 唐玄宗天宝年间每年铸币32万贯，宋太宗时每年达到80万贯，到宋神宗时达六百余万贯。大城市还有买卖金银和兑换货币的金银铺和兑房。上述现象反映了宋朝（　　）
A. 科技领先世界 B. 矿冶技术先进 C. 手工业技术先进 D. 商品经济繁荣
13. 宋代纺织业发达，纺织业家族增添新的成员——棉纺织业。支持该结论的最有力证据是（　　）
A. 《宋书》中开始出现“棉”字 B. 北宋画家王居正的《纺车图》
C. 南宋诗人艾可叔的《木棉诗》 D. 1966年浙江兰溪县出土的南宋棉毯
14. “通过各种渠道进入南宋的契丹人，其社会习俗不断发生变化。通过族际婚姻，契丹人的姓氏、名字发生变迁，甚至服饰、饮食、节日等生活习俗也逐渐失去其民族特征。”出现这一现象的主要原因是（　　）
A. 民族交融 B. 政府引导 C. 社会繁荣开放 D. 经济重心南移
15. 契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的（）
A. 西夏 B. 辽 C. 金 D. 元
16. 《马可 波罗行纪》中记载：在元朝疆域内，从大都有许多道路通往各省，驿站超过10000多所，驿马超过30万匹，各种物资都很齐备。这一记载佐证了元朝（　　）
A. 对外扩张，力量强大 B. 疆域辽阔，因地制宜
C. 商业繁荣，物资丰富 D. 交通便利，驿站发达
17. 如图描绘了一个中国传统节日的活动，该传统节日是（）
A. 重阳节 B. 中秋节 C. 端午节 D. 元宵节
18. 我国古代中央机构不断变革。如图图示反映的变革趋势是不断强化（　　）
A. 丞相权力 B. 监察权力 C. 专制皇权 D. 地方权力
19. 明朝鼎盛时期，全国人口达到1亿多，到清朝乾隆末年时，全国人口发展到3亿，明清时期人口的快速增长离不开国外高产作物的引进。下列作物，属于我国明代引进的是（　　）
A. 水稻、棉花 B. 玉米、甘薯 C. 马铃薯、粟 D. 花生、水稻
20. 如图是清朝康熙帝作的一副对联。该联褒奖与认可了（　　）
诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤惠 四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁
A. 岳飞抗金 B. 文天祥抗元 C. 戚继光抗倭 D. 郑成功收复台湾
21. 康熙帝命宫廷画家仿南宋《耕织图》绘制《御制耕织图》，他还亲撰序文并为每幅画作题诗。此后，雍、乾、嘉等朝皆有绘制。这反映出清朝前期（　　）
A. 统治者重视农业生产 B. 艺术发展到了新阶段
C. 耕作技术有重大变革 D. 统治者热衷歌功颂德
22. 康熙时，编修《明史》者使用了明朝纪年，结果有70余人被处死；乾隆时，大臣胡中藻因其诗中“一把心肠论浊清”之句，结果被杀，甚至牵连师友。材料意在说明清朝推行（　　）
A. 闭关锁国政策 B. 重农抑商政策 C. 文化专制政策 D. 重文轻武政策
23. “以势若游龙的身姿穿群山，越峻岭，奔腾万里，浩然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗。”与这段描述有关的中国古代建筑是（　　）
A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 明长城 D. 北京故宫
24. 《本草纲目》“书考八百家”，所引用的各类书籍中医书有276家，与这些先贤著作一脉相承。在此基础上，《本草纲目》还提出了“脑为元神之府”的论断，发展了“命门三焦”学说，丰富了“脾土为本”的理论。由此可知，李时珍在编写《本草纲目》时注重（　　）
A. 求真探索 B. 传承创新 C. 多疑善思 D. 总结归纳
25. 自宋以来，中国古代文学主流形式从宋词到元曲再到明清小说，这一变化过程适应了（　　）
A. 统治阶级文化生活的需要 B. 市民阶层文化生活的需要
C. 中央集权不断加强的需要 D. 儒家思想正统地位的需要
二、材料解析题（本大题共4小题，共50.0分）
26. 隋唐、元明清是我国封建社会的重要时期。阅读材料，回答问题。
材料一：中国的封建社会长达2000多年，出现了9个统一的封建王朝……先后出现过3次公认度最高的“盛世”，即西汉初盛世，唐初盛世，以及“康雍乾”的清朝盛世……其实，有些没有出现过所谓封建盛世的朝代，对中国历史的影响同样巨大，比如秦朝、隋朝和元朝，在很多方面都带有开创性。
——摘编自《再论中国古代的盛世》
(1) 根据所学知识，写出材料中提到的“唐初盛世”指什么。指出“隋朝和元朝开创性”的政治制度。
材料二：中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代，我们可称秦汉为“第一帝国”，隋唐为“第二帝国”，明清则为“第三帝国”。第一帝国的政体还带贵族性质，世族力量强大。第二帝国则大规模和有系统地科举取士，造成新的官僚政治，而且经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带……
——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》
(2) “经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带”说明“第二帝国”在经济上出现了什么新现象？依据材料并结合所学知识，与“第一帝国”相比“第三帝国”在中央政治制度方面有什么新的特点？
材料三：

(3) 根据材料，概括清朝处理民族关系的三种方式。
(4) 结合以上材料并结合所学知识，归纳这三个时期出现盛世局面的主要原因。
27. 近年来，中国政府提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。阅读材料，回答问题。
材料一：在长安有8000余名外国留学生以及成千上万的波斯、阿拉伯、欧洲商人。外国人可以参加科举考试，可以在朝廷做官，可以和中国人通婚。他们带来了世界各地丰富多彩的民族文化，给传统的华夏文化注入了新的血液……
一一魏承恩《论唐代文化政策与文化繁荣的关系》
(1) 根据材料概括唐代对外交往的特点并举两例说明。
材料二：在宋室南渡、定都临安之后，南宋朝廷依赖外贸、面向海洋的发展倾向表现得更为强烈。
一一葛金芳在《南宋手工业史》
(2) 根据材料说出“南宋朝廷依赖外贸、面向海洋”的科技原因有哪些？宋朝主要有哪些商港？
材料三：“郑和是中国第一位航海英雄。他下西洋，跟公元二世纪张骞出使西域一样，都是为中国凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地。”
一一柏杨
(3) 材料中所说他“凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地”，郑和最远到达的“天地”是哪里？
材料四：故步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策……限制贸易政策的实施，给中国社会带来了很大的消极作用。它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。
——《中国历史十五讲》
(4) 据材料指出清朝采取的对外政策。材料认为该政策产生了怎样的影响？
(5) 通过比较我国不同时期的外交政策，你认为对我国当前经济建设有何启示？
28. 宋元时期，科学技术发展到一个新的高度，处于当时世界文明的高峰，不但推动了中国社会的发展，而且对世界文明进步作出了重大贡献。阅读材料，回答问题。
材料一：培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态。”第一种在文学方面，第二种在战争上，这种变化是如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个教派，一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
(1) 结合所学知识，指出材料所说的三项发明分别是什么？请概括其中一项发明对人类历史发展产生的影响。
材料二：宋元时期，是我国古代发展的高峰时期……那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。
——《宋元时期的科技成就》
(2) “宋元文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家、文学家和史学家”，请举两例。
材料三：从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大。……读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。
——摘编自《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》
(3) 结合材料和所学知识，指出制约明清科技发展的原因有哪些。（至少两点）
(4) 结合上述材料，请为当代中国科技的发展提出自己的建议。
29. 学习明清时期的历史，回答问题。
【君主专制加强】
材料一：朱元璋本着皇帝集权、官员分权的原则进行自上而下的官制改革，并且扩充监察机构。清朝时军机处机构简单，人员精干，外界干扰少，办事效率高。
——摘编自《历史学习新视野新知识》
(1) 结合所学知识，朱元璋进行的“官制改革”中，在中央采取的主要措施是什么（写出一点）。军机处是哪位皇帝在位时设立的？
【抗击外来侵略】
材料二（如图）：
封侯非我意，但愿海波平——戚继光 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……
——连横《台湾通史》
(2) 用一句话概括戚继光的事迹，诗歌体现了他怎样的情怀？材料中的“余”是谁？“贵国”指哪个国家？
【治理边疆地区】
材料三：郑氏投降后，在处理台湾的善后事宜时，有人提出“宜迁其人、弃其地”的荒谬主张，施琅则坚决反对。他认为，“台湾土地千余里，人民数十万”，“土地肥饶，出产五谷，沃野千里”。同时，台湾地方“乃江、浙、闽、粤四省之左护”，具有重要的战略地位……康熙帝采纳了施琅的正确意见。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
(3) 依据材料概括施琅坚持治理台湾的原因。结合所学知识，简述康熙帝在收复台湾后采取的治理措施。
(4) 以上材料反映出明清时期中国历史的发展趋势是什么。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】结合所学内容可知，589年隋朝灭陈，实现了全国统一，605年隋炀帝下令开凿大运河，618年隋朝灭亡。A项正确；BCD项所述历史事件与题干的时间对应不正确，排除。
故选：A。
本题主要考查了隋朝的历史史实，重点掌握隋朝的建立、隋朝大运河的修建、隋朝的灭亡等知识，掌握相关基础知识。
重点掌握隋朝的建立、隋朝大运河的修建、隋朝的灭亡等知识，注意基础知识的识记与理解。
2.【答案】A
【解析】A.由表中的“百余万”“发四海兵”等信息，然后结合所学知识可知，隋炀帝大兴土木，滥用民力，穷兵黩武等暴政，致使民不聊生，社会矛盾激化，使人民忍无可忍，终于爆发大规模的农民起义。在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解，正确。
B.题干所描述的是隋炀帝的暴政表现，并没有涉及自然灾害的信息，排除。
C.东汉末年出现宦官专权的局面，隋朝时期并没有出现，排除。
D.从表格中看出隋朝灭亡的原因是暴政所导致的，与外敌入侵无关，排除。
故选：A。
本题考查隋朝的灭亡，解答的关键就是对表格信息的正确解读。
本题考查学生对表格的解读能力，考查学生对暴政导致隋朝灭亡的认识。
3.【答案】A
【解析】如图所示农具是曲辕犁，唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，提高了耕作质量和效率，促进了农业发展。
故选：A。
本题考查唐朝经济的繁荣，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝经济的繁荣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4.【答案】C
【解析】依据“结束了数百年的政权分立局面，创立的制度成为后世选拔官员的主要途径，社会风气开放，文化发达，中外交流活跃，在当时世界上有巨大影响力”可知，隋朝结束了数百年的政权分立局面，隋炀帝创立的科举制度成为后世选拔官员的主要途径；唐朝时期社会风气开放，文化发达，中外交流活跃，在当时世界上有巨大影响力的国家。选项ABD均不符合社会的特点，排除。
故选：C。
本题考查的是隋唐的社会特征。隋唐时期的社会基本特征是繁荣与开放。
本题考查隋唐的社会特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5.【答案】D
【解析】题干材料反映的是隋朝创立的科举制。隋朝建立科举制的根本目的是维护封建统治，巩固政权。故D符合题意；A是隋朝建立科举制的直接目的，不是根本目的，排除；BC都是科举制的影响，不是隋朝建立科举制的根本目的，排除。
故选：D。
本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道隋朝建立科举制的根本目的是维护封建统治。
6.【答案】B
【解析】根据题干材料结合所学知识可知，唐太宗吸取隋亡教训，以民为本，注重减轻人民的劳役负担，与儒家孟子的民本思想相契合，B项正确；隋朝大运河的开通是为了加强南北交通，巩固统治，也给人民带来了沉重的徭役负担，不是“民本思想”，排除A项；武则天创立殿试制度，是为了选拔人才，排除C项；宋太祖实行重文轻武政策是为了强化皇权，无法体现“民本思想”，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了唐太宗的统治与“民本思想”等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记唐太宗的统治与“民本思想”等知识。
7.【答案】C
【解析】A.西域，在汉以后对玉门关、阳关以西地区的总称，唐朝与西域友好交往，在题干内容没有涉及，因为题干内容反映的是“贞观十五年……令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃”，A项不符合题意，排除A项。
B.唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主，可知与题干内容不符，因为题干内容反映的是“贞观十五年……令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃”，B项不符合题意，排除B项。
C.根据题干信息“贞观十五年……令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海亲迎于河源，见道宗，执子婿之礼甚恭”，结合所学知识可知，唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；文成公主入藏唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。因此材料反映的历史事件产生的影响是促进了吐蕃经济的发展，C项正确。
D.中央对西藏的行政管辖，始于元朝，与唐朝的史实不符，D项不正确，排除D项。
故选：C。
本题考查文成公主入藏，识记文成公主入藏相关知识。
本题考查运用所学知识准确解读材料信息的能力，关键信息是“令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。”熟记文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展。
8.【答案】D
【解析】A.材料体现的是中外关系，排除A项。
B.“蕃坊”形成于唐中后期，是阿拉伯、波斯商人在华聚居区，不是天竺，排除B项。
C.材料体现的是外交，不是内政，排除C项。
D.根据所学和材料“蕃坊、蕃坊司”可知，这是管理外国人的地方和机构，这体现出对外国人的接纳，是开放包容的国家姿态，D项正确。
故选：D。
本题主要考查唐朝对外开放，识记唐朝对外开放的相关知识。
本题考查基础知识的掌握状况，解题关键是掌握基础知识。
9.【答案】C
【解析】杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称。杜甫生活在安史之乱后唐朝由盛转衰的时代，他的诗深刻反映了那个动荡的历史时代，真挚地表现了他关心国家盛衰和民生疾苦的心情，人们称之为“诗史”，C项正确；杜甫是唐朝中期的诗人，与魏晋南北朝不符，排除A项；开元年间，政治清明，社会经济繁荣，出现“开元盛世”，B项说法有误，排除B项；杜甫的诗反映的是安史之乱造成的动荡，没有反映“藩镇割据造成中央权力衰微”，排除D项。
故选：C。
本题主要考查安史之乱与唐朝的衰亡，重点掌握杜甫生活的时代特点及杜甫的诗风特点。
文学艺术是一定时期社会政治、经济的反映，学生要运用唯物史观分析问题，题干调用所学知识分析解决问题的能力。
10.【答案】C
【解析】由材料中的信息“陈桥兵变”“杯酒释兵权”等可知，这与宋太祖有关。960年赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖，为加强中央集权，赵匡胤杯酒释兵权，解除了朝中大将的兵权。
故选：C。
本题考查宋太祖的相关知识，关键是对材料的分析。
本题考查学生的识记和理解能力，解题关键是掌握相关的基础知识。
11.【答案】D
【解析】宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。最能反映宋朝治国政策的选项是做人莫作军，做铁莫作针。为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。重文轻武政策导致宋朝军队战斗力削弱，宋朝与少数民政权的战斗中屡战屡败。ABC不符合题意，排除。
故选：D。
本题考查宋朝重文轻武的政策，掌握相关的基础知识。
本题考查宋朝重文轻武的政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12.【答案】D
【解析】根据题干材料可知，材料反映的是宋代货币流通量比较大，这说明宋朝商品经济繁荣，D是正确的选项；材料体现的是宋朝商品经济繁荣，不是科技，排除A；材料体现的是宋朝商品经济繁荣，没有体现矿冶技术先进，排除B；材料体现的是宋朝商品经济繁荣，不是手工业技术先进，排除C。
故选：D。
本题考查了宋代商业贸易的发展。注意掌握相关的基础知识。
解答本题要正确理解题意，明确考查了宋代商业贸易的发展，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
13.【答案】D
【解析】通过考古发现的化石、遗址、遗迹是研究人类历史最重要的、比较全面的证据，是第一手资料，1966年浙江兰溪县出土的南宋棉毯是支持宋代纺织业发达，纺织业家族增添新的成员——棉纺织业的最有力证据。
本题考查考古发现的意义，知道通过考古发现的化石、遗址、遗迹是研究人类历史最重要的、比较全面的证据，是第一手资料。
本题考查考古发现的意义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14.【答案】A
【解析】据题干并结合所学知识可知，出现题干现象的主要原因是民族交融，进入南宋的契丹人，与汉族等杂居相处，相互交往、交流，促进了民族交融。
本题考查民族交融，知道出现题干现象的主要原因是民族交融。
本题考查民族交融，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15.【答案】B
【解析】根据题干信息“契丹人建立的政权”，结合所学知识可知，916年契丹族首领耶律阿保机建立辽，都城上京临潢府。选项B符合题意；1038年党项族首领元昊建立西夏，都城兴庆，A排除；1115年女真族首领完颜阿骨打建立金，都城会宁，C排除；1271年忽必烈建立元朝，D排除。
故选：B。
本题考查契丹政权的建立，知道契丹族建立了辽政权。
本题考查学生的识记能力，掌握两宋时期主要政权的建立民族及建立者。
16.【答案】D
【解析】根据材料结合所学知识可知：元朝疆域辽阔，从大都有许多道路通往各省，大量驿站的设立，反映了元朝交通的便捷。“驿马超过30万匹，各种物资都很齐备”能够说明元朝交通便利，驿站发达。
故选：D。
本题考查的是元朝时期的交通。注意准确识记元朝时期的交通的内容。
本题主要考查元朝时期的交通的相关内容，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
17.【答案】C
【解析】公元前278年，楚国都城郢被秦国占领。屈原无比绝望，于这年五月初五投汨罗江自尽，以身殉国。屈原为国为民而死，楚国人民用种种方式追思自己的诗人，时至今日，每年五月初五，我们赛龙舟、吃粽子，都是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人。据题干图文及所学知识可知，这一中国传统节日是端午节，选项C符合题意。重阳节、中秋节、元宵节与题干图文无关，排除ABD项。
故选：C。
本题主要考查中国传统节日端午节的相关史实。“龙舟”是解答本题的关键。
本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记中国传统节日端午节的相关史实。
18.【答案】C
【解析】左图反映的是唐朝三省六部制，进一步完善了中央集权制度；中图反映的是明朝废除了宰相制度，使六部直接归皇帝指挥，是君主专制的加强；右图反映的是清朝设立军机处，标志着君主专制达到顶峰。所以上述图示反映出这些变革的趋势是不断强化专制皇权。
本题考查三省六部制、明清时期强化君权的措施，掌握相关的基础知识。
本题考查三省六部制、明清时期强化君权的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19.【答案】B
【解析】明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。清朝推广玉米、甘薯等高产作物，使粮食产量有了大幅度的提高。水稻和粟的原产地是我国，排除ACD。
故选：B。
本题考查明清经济的发展，掌握相关的基础知识。
本题考查明清经济的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20.【答案】D
【解析】A.岳飞抗金，岳飞反抗金的南侵，收复失地，并非发生于“海外”，排除A。
B.文天祥抗元，在原南宋境内，排除B。
C.戚继光抗倭，不存在“敢向东南争半壁”，排除C。
D.根据材料“诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠”结合所学知识可知，该挽联评价的是郑成功收复台湾。1661年，郑成功率领25000名将士，乘坐400艘战舰从金门出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部，1662年2月，郑成功收复台湾，至此，被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱，郑成功是我国历史上的民族英雄。康熙帝曾为此写过一副挽联：“四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠”，高度评价郑成功收复台湾，D项正确。
故选：D。
本题考查郑成功收复台湾的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记郑成功收复台湾的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
21.【答案】A
【解析】康熙帝命宫廷画家仿南宋《耕织图》绘制《御制耕织图》，他还亲撰序文并为每幅画作题诗。此后，雍、乾、嘉等朝皆有绘制。这反映出清朝前期统治者重视农业生产，以农为本，认为农业是天下根本。故A符合题意；题干反映清朝前期统治者重视农业生产，不能反映清朝前期艺术发展到了新阶段、耕作技术有重大变革、统治者热衷歌功颂德，排除BCD。
故选：A。
本题考查明清经济的发展，掌握相关的基础知识。
本题考查明清经济的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干反映清朝前期统治者重视农业生产。
22.【答案】C
【解析】根据“康熙时，编修《明史》者使用了明朝纪年，结果有70余人被处死”等内容可知，这是清代的文字狱。结合所学知识，清朝统治者非常生重从思想领域严密控制知识分子。康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都受到迫害。人们把这种做法称为“文字狱”，是清代加强思想文化专制的体现，C项正确；闭关锁国针对的是对外贸易，排除A项；重农抑商政策针对的是商业，排除B项；重文轻武政策在宋代推行，排除D项。
故选：C。
本题主要考查清朝文字狱与文化专制政策，掌握相关基础知识。
本题主要考查清朝文字狱与文化专制政策，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
23.【答案】C
【解析】A.都江堰是兴建在长江支流岷江上的水利工程，与材料不符，排除A项。
B.赵州桥是隋朝李春兴建，与材料不符，排除B项。
C.据材料可知，材料反映的是万里长城，长城“以势若游龙的身姿穿群山，越峻岭，奔腾万里，浩然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗”，C项符合题意，C项正确。
D.北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，与材料不符，排除D项。
故选：C。
本题考查长城，识记长城相关知识。
本题考查运用所学知识准确解读材料信息的能力，关键信息是“以势若游龙的身姿穿群山，越峻岭，奔腾万里，浩然大气”。
24.【答案】B
【解析】据“《本草纲目》‘书考八百家’，所引用的各类书籍中医书有276家，与这些先贤著作一脉相承”可知，这体现的是传承；提出了“脑为元神之府”的论断，发展了“命门三焦”学说，这体现的是创新，B项正确。材料没有提到去伪，体现不出求真，排除A项；材料没有写到李时珍的疑问，体现不出多疑，排除C项；李时珍提出自己的新学说，体现不出总结归纳，排除D项。
故选：B。
本题主要考查李时珍在编写《本草纲目》时注重传承创新的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生对题干表格的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记李时珍及其《本草纲目》的相关史实。
25.【答案】B
【解析】宋元时期，随着城市市民阶层形成而且不断发展壮大，市民文化生活丰富起来，他们休闲娱乐的场所日益形成规模，娱乐项目也越来越多，宋词和元曲也兴盛起来。由于社会经济的发展；市民阶层的不断壮大；明清时期的小说对过去的文学体裁进行了继承与发展，形成大众化文学艺术形式，在中国古代文学发展史上占有了重要地位。故自宋以来，中国古代文学主流形式从宋词到元曲再到明清小说，这一变化过程适应了市民阶层文化生活的需要。选项B符合题意。
故选：B。
本题主要考查中国古代文学主流形式的相关史实。重点掌握中国古代文学主流形式变化的原因。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记中国古代文学主流形式的相关史实。
26.【答案】【小题1】贞观之治（或开元盛世）。隋朝开创三省六部制、科举制；元朝开创行省制度。
【小题2】唐朝开始出现经济重心南移。君主专制达到顶峰。
【小题3】镇压少数民族叛乱；册封少数民族首领；设立机构。
【小题4】国家统一；加强中央集权；加强思想统一；统治者励精图治；对外开放和经济文化交流频繁等等。
【解析】本题以“隋唐、元明清是我国封建社会的重要时期”为探究主题，考查唐朝盛世局面、隋朝和元朝的制度创新、唐朝经济重心南移、明清强化君主专制、清朝处理民族关系的三种方式、盛世局面出现的主要原因，掌握相关基础知识。
本题主要考查中国古代的盛世局面，侧重于考查考生阅读和提取信息、分析和解决问题的能力以及史料实证、时空观念、历史解释的学科素养。
27.【答案】【小题1】对外来文化采取兼容并包的政策；玄奘西游天竺、鉴真东渡日本。
【小题2】原因：造船技术进步；航海技术进步；指南针的应用；商港：广州、泉州。
【小题3】红海沿岸和非洲东海岸。
【小题4】政策：闭关锁国。影响：使中国失去了对外贸易的主动权和机遇，拉大了中国与世界的距离。
【小题5】我们要积极实行对外开放政策，紧跟世界发展潮流。（言之有理即可）
【解析】本题以四则文字、图片材料为背景依托，主要考查了唐朝对外交往以及具体史实、宋元时期是我国海外贸易兴盛的原因以及表现、郑和下西洋、清朝闭关锁国政策以及影响、古代不同时期的对外政策给我们的启示等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记唐朝对外交往以及具体史实、宋元时期是我国海外贸易兴盛的原因以及表现、郑和下西洋、清朝闭关锁国政策以及影响等知识。
28.【答案】【小题1】印刷术、指南针和火药。印刷术促进了人类文明的传播和发展。火药使作战方式发生变化，推动欧洲社会变革；加速了世界历史的进程。指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展；为地理大发现提供了条件。
【小题2】毕昇发明活字印刷术；北宋著名文学家有苏轼、辛弃疾、李清照；北宋著名史学家是司马光。
【小题3】实行八股取士，大兴文字狱，禁锢思想，严重阻碍中国文化、科技进步与发展；君主专制制度不断强化；理学占主流，社会形成重道轻艺的风气。
【小题4】保持国家统一安定，促进经济持续繁荣发展、加强对外经济文化交流合作，取长补短，培养人才、树立创新意识等。
【解析】本题考查宋元科技成就、宋元文化的代表人物、制约明清科技发展的原因，准确解读材料信息，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记四大发明的相关内容、宋元文化的代表人物，理解制约明清科技发展的原因，有助于培养学生的历史解释素养。
29.【答案】【小题1】措施：根据所学可知，明太祖废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责，全国的军政大权，都集中到了皇帝手里。为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。皇帝：结合所学知识可知，雍正帝设立军机处，主要是从内阁中挑选一起亲信能干的大臣，协助处理军务；军机处的设立使君主专制进一步强化。
【小题2】事迹：明朝时期戚继光抗倭，戚继光抗击的倭寇是来自日本的侵略者，因而说戚继光领导的抗倭战争是反侵略战争，戚继光是民族英雄。情怀：根据材料“封侯非我意，但愿海波平”可知，抒发了戚继光不追求个人名利，以国家和民族安危为己任的情怀和抱负。“余”：根据材料“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我”结合所学知识可知，材料中的“余”是郑成功。国家：根据所学可知，1662年郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。
【小题3】原因：根据材料三“台湾土地千余里，人民数十万”“土地肥沃，出产五谷，沃野千里”。同时，台湾地方“乃江、浙、闽、粤四省之左护，具有重要的战略地位”概括可知，施琅坚持治理台湾的原因有人口众多；土地肥沃；物产丰富；战略地位重要等。治理措施：1684年清朝设置台湾府，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。
【小题4】趋势：综合以上材料结合所学可知，明清时期中国历史的发展趋势是明清时期政治上的君权不断强化的趋势。
【解析】本题以三则材料为背景依托，考查戚继光抗倭、明朝强化皇权的措施、郑成功收复台湾、清朝对台湾的管辖、军机处。
本题考查理解分析能力，考查灵活运用所学知识解决问题的能力，熟记戚继光抗倭、明朝强化皇权的措施、郑成功收复台湾、清朝对台湾的管辖、军机处相关知识。
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