江西省萍乡市芦溪县2022-2023七年级上学期期中历史试题（答案）考试试卷

2022~2023学年第一学期期中质量监测试卷
七年级 历史
一、单项选择（本答题共 20小题， 每小题3分， 计60分）
1.在上栗县赤山大宝山、芦溪县新泉羊路上、莲花县桃岭等古人类遗址中发现了红烧土居住面、柱洞遗迹、陶窑址遗迹、谷壳、饮酒器陶篱、以及玉和石质佩饰、礼品等。据此可知萍乡古人类所处的时间与下列最接近的是
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．河姆渡人
2.元谋人、北京人等都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手材料，主要通过
A．神话传说 B．史料记载 C．考古发现 D．学者推断
3.原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是
A．建筑技术的进步 B．人工取火的发明 C．饲养水平的提高 D．生产工具的改进
4.我们在学习历史的过程中要正确区分神话传说与史实，下面属于史实的是
A．女娲补天 B．大禹治水 C．阪泉大战 D．长平之战
5.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民
A．会农业种植 B．具有朴素审美观念 C．会制作陶器 D．开始词养家禽家畜
6.“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇……造车指南，辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处时的祭文
A．黄帝陵 B．炎帝陵 C．大禹陵 D．螺祖庙
7.下列三图片共同反映了
A．早期国家的建立 B．文字演变的过程 C．商周都城的更替 D．统一国家的形成
8.由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。观察右图示所示，可知甲骨文
A．记录了中华文明的起源 B．已经具备汉字的基本结构
C．记载了商周时期的历史 D．是世界上最为古老的文字
9.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国去朝齐11次，朝晋20次。这说明
A．鲁国定期向周天子纳贡 C．天子依附于诸侯
B．鲁国主动与齐、晋结好 D．周王室地位衰落
10.“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七、商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771.”上述历史歌谣主要反映了
A．奴隶制国家的建立 B．社会等级制度的确立
C．世袭制取代禅让制 D．暴政导致亡国的规律
11.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。”这句名言最有可能出自
A．《论语》 B．《墨子》 C．《道德经》 D．《韩非子》
12.如右图所示内容反映了都江堰水利工程
A．造福千秋 B．结构精巧
C．功能齐全 D．方便航运
13.《左传》有“桀有昏德，鼎迁于商”“商纣暴虐，鼎迁于周”的说法。这里的“鼎”的用途是
A．生产工具 B．生活器皿 C．祭祀礼器 D．权力象征
14.右图是 1986年在北京房山琉璃河燕国遗址中出土的青铜器——克罍。其铭文大意为“周王说：太保（指周召公），你用盟誓和清酒来供你的君王，我非常满意你的供奉，命克（你的儿子）做燕地的君侯。”该考古成果可用于研究
A．禅让制 B．王位世袭制 C．分封制 D．郡县制
15.公元前770年，周平土迁都洛邑（今洛阳），东周开始。在时间的表述方法上还可以写作
A．公元前7世纪早期 B．公元前7世纪末期 C．公元前8世纪早期 D 。公元前8世纪末期
16.东周时期，中原的”诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的
A．民族交融 B．民族兼并 C．民族争论 D．国人暴动
17.“有志者事竞成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在
A．秦朝和春秋 B．春秋和战国 C．战国和秦朝 D．商朝和汉初
18.观察如图漫画，它反映的历史信息是
A．首创县制，派员管理 B．学术繁荣，百家争鸣
C．实现统一，创新制度 D．名为推恩，实夺其权
19.明代才子解缙在一首诗中写道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯。”与该诗有关的史实是
A．开凿灵渠 B．大禹治水 C．兴修都江堰 D．开通郑国渠
20.“他像一头野猪一样地闯了进去，掠夺财宝，掳美女，焚宫室，屠咸阳，杀子婴，尽灭秦宗族。然后分封天下，自号霸王。”材料中的“他”是指
A．刘邦 B．嬴政 C．项羽 D．陈胜
二、综合题（本大题共 40分，第21题10分， 第22 题12分， 第23题 18分）
21.国以民为本，社稷亦为民而立。阅读下列材料，回答问题：
材料一 儒家强调民心向背在治国平天下中的重要。这种思想出发点是为了求得统治地位的稳固， 但“得民心者得天下”确是古今中外屡试不爽的真理。
——摘编自张岂之主编《中国历史先秦卷》
材料二 汉初与民休息之时，为汉文帝所重用的贾谊，提出民为一切之本，为政以此为要为大，应当厚民安民，切戒薄民、害民。
——摘编自施丁《贾谊的“民本”思想》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括儒家学派在“民心”问题上的主要主张。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简述汉文帝是如何实践贾谊的主张。（4分）
（3）综合上述材料，统治者重视“民心”“民本”的根本目的是什么？（2分）
22.秦始皇是中国历史上第一位皇帝，人们对他的看法褒贬不一、阅读材料，回答下列问题。
材料一历史学家翦伯赞认为：在我看来， 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
材料二“秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝，头会箕敛，以供军费，财匮力尽，民不聊生。重之以苛法峻刑，使天下父子不相安。”
——《史记□张耳陈余列传》
（1） 从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？其主要依据是什么？（6分）
（2） 依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇？（2分）
（3）综上所述， 你认为应该用什么样的方法正确地评价历史人物？（4分）
23.一个国家的发展离不开政策的不断调整和完善。阅读材料，回答下列问题。
材料一
材料二 有军功者， 各以率受上爵。谬力本业，耕织致粟帛多者复其身免除徭役，事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。……而集小乡邑聚为县， 置令、丞。凡三十一县， 为田开阡陌封疆，而赋税平， 平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商君列传》
材料三 秦孝公重用商君治秦， 法令至行， 公平无私，罚不讳强大， 赏不避亲近。法及太子黥劓师傅，期年之后，道不拾遗，民不妄取， 兵革强大。
——《战国策秦策》
材料四
（1）根据材料一，分析商鞅变法的根本原因。（2分）
（2）根据材料二，概括归纳商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文）（6分）
（3）根据材料三，请你概括出秦孝公任用商鞅变法体现了哪个学派的思想？并根据材料归纳出商鞅推行改革坚持了哪些原则？（6分）
（4）材料四中，从图三到图四疆域的变化反映出怎样的历史发展趋势？并分析商鞅变法与此趋势之间的内在联系。（4分）
2022-2023学年第一学期期中质量监测七年级历史参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项 D C D D B A A B D D C A D C C A A C A C
21
（1）主张：以德治国； 爱惜民力；反对苛政；实行仁政；民贵君轻；得民心者得天下(答出两点即可，一点2分，共4分）
（2）实践：提倡以农为本；减轻赋税和徭役；重视以德化民，废除严刑峻法；提倡勤俭治国。（至少写出2点，每点2分，共4分）
（3）根本目的：巩固统治。(2分）
22
（1）秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物；（2分） 顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋；在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。(答出2点，一点2分，共4分）
（2）认为秦始皇实行了残暴政，导致民不聊生。(2分）
（3）客观全面，一分为二；史论结合，根据有关史实做出相应结论；要从当时的时代背景出发去看待历史人物，不应从今天的角度去看待古人等。(答出2点，一点2分，共4分）
23
(1）铁农具和牛耕技术的使用，促进了生产力的发展。(2分）
(2）奖励军功；重农抑商，奖励耕织；推行郡县制；废除井田制；统一度量衡。(至少答出3点，一点2分，共6分）
(3）法家学派；(2分）
公平无私；不畏强权；雷厉风行的原则。(至少答出2点，一点2分，共4分）
(4）从分裂到统一；(2分）
商鞅变法使秦国强大起来，成为战国中后期实力最强的国家，并成为秦国现实统一奠定了基础。(2分）