吉林省扶余一中2019-2020高二上学期历史第一次月考试卷考试试卷

吉林省扶余一中2019-2020学年高二上学期历史第一次月考试卷
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共计50分。)
1．（2019高二上·扶余月考）下表为范文澜先生对战国时代“士”的主要分类情况。
分类 具体所指
学士 儒家、墨家、道家、法家等著书立说、议论政事，在文化上做出巨大贡献之士。
策士 纵横家，长于争论，凭口舌辩词驰骋诸侯，猎取富贵之士。
方士或术士 天文、历算、地理、医药、农业、技艺、占卜等学科的专门家。
据此可知，士阶层的分化（　　）
A．成为百家争鸣的根源 B．导致土地私有的出现
C．有利于推动社会转型 D．推动官僚政治的形成
【答案】C
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料分析可知：士阶层的分化，学士负责著书立说，议论政治，策士负责游说诸侯，而方士和术士有助于促进科技和生产的发展，这在一定程度上推动了社会的转型，C正确；
A错误，百家争鸣的根源是生产力的发展；
B错误，生产力的进步导致土地私有制的出现；
D错误，郡县制的确立推动了官僚政治的形成。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。春秋战国时期士阶层的分化有助于推动社会的转型。
2．（2019高二上·扶余月考）有学者用一关系式说明墨子的思想，“仁+仁+仁……=兼爱“，这就说明“兼爱”和“仁”是整体和部分的关系，有等差的“别爱”和“偏爱”在墨子看来，就是“不爱人”。该学者意在强调墨子的“兼爱”思想（　　）
A．继承了儒家的仁爱思想 B．借鉴了无为而治的思想
C．适应了统治阶级的需要 D．否定了西周的等级制度
【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知：作者强调墨子的“兼爱”是没有等级差异的爱，这说明墨家思想否定了西周时期的等级制度，D正确；
ABC与材料主旨不相符，排除；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。墨家代表小生产者的利益，其兼爱思想否定了西周时期的等级制度，强调没有等级差异的爱。
3．（2019高二上·扶余月考）诸子百家关于“如何治国”的思考大致情况是：孔子主张“为政必先正名乎”，墨子主张“选天下之贤可者，立为天子”，韩非子主张“掌握权威，统驭民众”。这反映了，春秋战国时期（　　）
A．各家观点不同，相互诘难 B．儒家较重视礼乐教化
C．各派脱离现实，追求享乐 D．百家争鸣的时代特征
【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料分析可知：春秋战国时期不同学派关于如何治国提出不同主张，这反映了百家争鸣的时代特征，D正确；
A错误，观点不同，但并没有相互诘难；
B错误，儒家思想只是其中一个流派，不全面；
C错误，不符合史实；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。春秋战国时期各派围绕“如何治国”提出不同主张。
4．（2019高二上·扶余月考）汉初是统治思想更换的最重要时期，实现了从法家-道家-儒家的转变，从奉行“无为而治”的黄老之学，到汉武帝时期实行的“独尊儒术”。出现这一变化的主要原因是（　　）
A．汉朝政治统治的需要 B．统治者对儒家思想的敬仰
C．“黄老之学”已经过时 D．董仲舒对儒学进行了改造
【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料分析可知：西汉初期，经济凋敝，民不聊生，法家思想不利于促进经济的恢复和政权的稳定，所以汉初统治者采用黄老之学，休养生息；而随着国力渐强，董仲舒对儒学进行的改造更适应汉武帝加强专制主义中央集权的需要，所以 “罢黜百家，独尊儒术”，所以出现这一变化的主要原因是汉朝政治统治的需要，A正确；
BCD不全面，排除；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。汉朝统治思想的转变是因为不同时期 统治者的需求差别。
5．（2019高二上·扶余月考）纵观董仲舒的儒学体系，其德主刑辅、尊卑贵贱论，都是以阴阳五行学说为根据的。此外，他借助于道家的超越性之“道”向上追寻，建构了兼具道德属性、自然属性的“天”，为儒家的仁义礼智原则探究了本源。这说明（　　）
A．儒家以百姓利益为出发点来出谋划策
B．儒家思想在借鉴中不断创新
C．儒、道思想发展呈现出逐渐合流的趋势
D．儒家始终关注天与人的关系
【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知：董仲舒在传统儒学的基础上借鉴了法家、道家、阴阳家的思想，对儒学进行了发展，这说明儒家思想在借鉴中不断创新，B正确；
ACD与材料中的主旨不相符，排除；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查汉代儒学，答题关键在于对材料的分析和和相关知识点的把握。董仲舒在传统儒学的基础上借鉴了法家、道家、阴阳家的思想，对儒学进行了发展，使之适应汉武帝加强专制主义中央集权制的需要。
6．（2019高二上·扶余月考）在朱熹看来：“理只是这一个。道理则同，其分不同。君臣有君臣之理，父子有父子之理。”朱熹强调的“理”是（　　）
A．超越时空的精神实体 B．伦理道德的基本准则
C．君权神授的思想来源 D．追求幸福的物质欲望
【答案】B
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】根据“道理则同，其分不同。君臣有君臣之理，父子有父子之理”可知朱熹的“理”强调儒学的伦理道德规范，B正确；
ACD与材料中的主旨不相符，排除；
故答案为 B
【点评】本题侧重于考查宋明理学，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。宋明理学强调儒学的伦理道德，以此来维护封建专制统治。
7．（2019高二上·扶余月考）从图一到图二，反映出（　　）
A．程朱理学到陆王心学 B．传统儒家思想的革新
C．儒学道统确立与突破 D．近代民主思想的产生
【答案】B
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】根据材料及所学知识分析可知：明末清初思想活跃局面的出现实际上是对传统儒学的批判的继承与发展，B正确；
A只反映了图一的内容，不全面；
C错误，与材料内容部无关；
D错误，明末清初思想活跃的局面与近代民主思想有本质上的差别；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查明末清初思想活跃的局面，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。明末清初思想活跃局面的出现实际上是对传统儒学的批判的继承与发展。
8．（2019高二上·扶余月考）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。任何时代具体的历史人物都是异常复杂的，想以一个固定的标准来加以评价是有失公允的，事实上也是不可能的。对此，以下哪位思想家对此有清醒的认识（　　）
A．王阳明 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．李贽
【答案】D
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】根据“任何时代具体的历史人物都是异常复杂的，想以一个固定的标准来加以评价是有失公允的，事实上也是不可能的”可知：李贽反对盲从孔子，认为儒家经典也不是万世之至论符合材料中的观点，D正确；
ABC与材料中的主旨不相符，排除；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查明末清初思想活跃的局面，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。李贽反对盲从孔子，儒家经典也不是万世之至论，这是以发展的观点对历史人物和著作进行的评价。
9．（2019高二上·扶余月考）“作为明末清初的思想家，他的思想已经超越了孟子以来由‘君王做主’的‘尊君重民’的旧范式，而转型为‘由民做主’的民主君客’式的新理论，因而不是传统民本思想的‘极限’，而是中国近代民主思想的‘开端’。”据此推知，他在政治上（　　）
A．反对君主专制 B．提倡君民平等
C．主张主权在民 D．实行君主立宪
【答案】A
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】根据“转型为‘由民做主’的民主君客’式的新理论”、“中国近代民主思想的‘开端’”可知：该思想家反对君主专制，A正确；
B错误，该思想家主张民主君客，不是君民平等；
CD说法错误，明末清初的进步思想并没有跳出传统儒学的范畴，所以其主张与近代民主思想有本质的差别。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查明末清初思想领域的新变化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。明末清初思想家在政治上批判君主专制，带有一定的思想启蒙作用。
10．（2019高二上·扶余月考）谈到这位古希腊哲人时，人们往往给他贴上“感觉主义、个人主义、相对主义、主观主义”等的标签。由此推知，该哲人（　　）
A．肯定人的尊严 B．否定神灵存在
C．强调理性至上 D．推崇绝对真理
【答案】A
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】根据材料“感觉主义、个人主义、相对主义、主观主义”分析可知：该哲人强调人的主观感受，属于智者学派，是人文精神的觉醒，A正确；
B、C、D说法与古希腊的智者运动不相符，排除；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查古希腊的智者运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。普罗塔哥拉强调“人是万物的尺度”，是人文精神的觉醒。
11．（2019高二上·扶余月考）在希腊，早期自然哲学家在大千世界中探求本原，不得其果。于是，苏格拉底改弦更张，认为本原不必外求诸宇宙世界，其实就在自身，求诸内归于自我是正确的方向。这表明苏格拉底（　　）
A．拓展了哲学的研究范围 B．提高了民众道德水准
C．纠正了哲学家认识偏见 D．开启了人文主义先河
【答案】A
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】根据“苏格拉底改弦更张，认为本原不必外求诸宇宙世界，其实就在自身，求诸内归于自我是正确的方向”分析可知：苏格拉底将哲学家们的研究方向从自然转移到人本身，这是人类自我意识的觉醒，A正确；
BC与材料无关，排除；
D是智者运动的影响；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查苏格拉底，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。苏格拉底将哲学家的视角从自然转移到人本身， 这拓展了哲学研究的范围。
12．（2019高二上·扶余月考）下图是某校高二老师给学生准备的学案。据此可判断，该老师所准备学案的主题是(　　)
A．智者运动 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料中14-16世纪的时间，及成就可知：该事件为文艺复兴。B正确；
ACD与材料中的时间不相符，排除；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查文艺复兴，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。文艺复兴发生在14—16世纪的欧洲，成就体现在文学、艺术和科学方面，是近代欧洲第一次思想解放运动。
13．（2019高二上·扶余月考）“它对于整个中世纪神权的精神统治，都是一次强力反动。这个时代的理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论亐实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。”材料中的“这个时代”(　　)
A．主张以人为中心而不是以神为中心
B．彻底打破了民众对罗马教会的迷信
C．实现以世俗国家权力代替教会权力
D．设计了未来社会的理想的政治制度
【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料“它对于整个中世纪神权的精神统治，都是一次强力反动”分析可知：“这个时代”指的是文艺复兴运动，这场运动标志着人文主义的兴起，所以主张以人为中心，不是以神为中心，A正确；
BC错误，属于宗教改革的影响；
D错误，属于启蒙运动；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查文艺复兴，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。文艺复兴强调人文主义，注重人的价值和尊严。
14．（2019高二上·扶余月考）文艺复兴时期，众多流派的画坛巨匠在绘画领域勇于探索和创造，为世人留下了不朽的杰作。依据下图可看出，这一时期美术创作的特点是(　　)
A．以浪漫主义为其主要创作风格 B．以抨击教会腐败为创作主题
C．注重鲜明的色彩和夸张的形式 D．借助宗教题材弘扬人性之美
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料分析可知：该作品描绘圣母圣子的形象，属于宗教题材，但相比于中世纪的宗教题材的美术作品而言，更富有人性之美，体现了人文精神，所以D正确；
ABC与材料中的作品风格和特点不相符，排除；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查文艺复兴，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。文艺复兴时期的美术作品仍然以宗教题材居多，但通过宗教题材的内容体现出了人性之美，是人文主义的表现。
15．（2019高二上·扶余月考）有学者在谈到近代欧洲的思想状况时说：“马丁·路德认为经商、来往、吃喝、睡觉和其他-切于身体有益的事都是善功，这与人文主义的现世享乐观点如出一辙。”该学者意在强调(　　)
A．文艺复兴粉碎了人们对上帝的信仰
B．“因信称义”思想已深入人心
C．文艺复兴为宗教改革奠定了基础
D．文艺复兴时期对民主的追求
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据“马丁·路德认为经商、来往、吃喝、睡觉和其他-切于身体有益的事都是善功，这与人文主义的现世享乐观点如出一辙”可知：文艺复兴运动冲破了基督教禁欲主义的束缚，解放了人们的思想，为宗教改革奠定了基础，C正确；
ABD与材料中的主旨不相符，排除；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查文艺复兴的影响 ，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。文艺复兴运动在一定程度上冲破了基督教神学的束缚，解放了思想，为宗教改革奠定了 基础。
16．（2019高二上·扶余月考）马丁·路德的“因信称义”的神学思想将灵魂获救的根据从外在的教会转向了内在的信仰，在人内心世界中重新发现了宗教。这一主张(　　)
A．否定了天主教会和教皇的作用
B．宣扬了理性主义的思想
C．与新教宣传的思想理念背道而驰
D．否定了民众的宗教信仰
【答案】A
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】根据材料分析可知：马丁·路德倡导通过虔诚的信仰上帝就可以得救，这否定了教会和教皇的作用，促进了宗教改革运动的发展，A正确；
B错误。属于启蒙运动的核心；
C错误，马丁·路德的主张与新教的主张是一致的；
D错误，马丁·路德并不否定宗教信仰，只是反对教皇和教会；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查宗教改革，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。马丁·路德主张的“因信称义”反对的是教会和教皇的干预，并不反对基督教和上帝。
17．（2019高二上·扶余月考）有学者说：“16世纪的欧洲沉溺于信仰的狂热之中，那是宗教改革和战争的时代。到了17世纪，信仰的热情逐渐冷却下来，变为哲学的思考和科学的理性精神。”促成这一转变的因素是(　　)
A．智者运动 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．工业革命
【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】根据“到了17世纪，信仰的热情逐渐冷却下来，变为哲学的思考和科学的理性精神”分析可知促成这一转变的原因是启蒙运动宣扬的理性主义，C正确；
ABD与材料中的内容不相符，排除；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查启蒙运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。启蒙运动宣扬理性主义，促使人们进行哲学的思考和科学的探索。
18．（2019高二上·扶余月考）“当一个国家的体制愈发良好完善，那么在公民的内在精神里，公共的事情也就成为愈重于私人的事情。因此，要努力保证政治体制的活力和动力，就必须让政府的形式更加多元化丰富化，让公共意志更好地体现在政府的各个环节设计之中。”这段论述出自(　　)
A．伏尔泰《哲学通信》 B．孟德斯鸠《论法的精神》
C．卢梭《社会契约论》 D．康德《纯粹理性批判》
【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】根据“公共的事情也就成为愈重于私人的事情”、“让公共意志更好地体现在政府的各个环节设计之中”分析可知：作者强调通过社会契约构建更好的政府，保证公众意志，该思想属于社会契约论 ，出自卢梭《社会契约论》,C正确；
ABD与材料内容不相符，排除；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查启蒙运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。卢梭主张社会契约论，通过社会契约构建更好的政府和国家，从而体现公众意志，保护人民的权利。
19．（2019高二上·扶余月考）伏尔泰不否认上帝存在，认为上帝是大自然的“第一推动者”。洛克认可的天赋人权并没有过多地考虑贫苦劳动者。这表明，启蒙运动(　　)
A．开启了人文主义精神的先河 B．有一定的时代和阶级局限性
C．开辟了否定权威理性新时代 D．推动了宗教改革的深入发展
【答案】B
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】根据材料分析可知：伏尔泰并不但对上帝及其作用，这体现了时代的局限性。洛克也没有考虑贫苦劳动者的利益，这体现了洛克阶级方面的局限性，说明启蒙思想家的时代和阶级的局限性，B正确；
A错误，智者运动开启了人文精神的先河；
C错误，材料中伏尔泰对上帝的崇拜与材料不相符；
D错误，宗教改革发生于启蒙运动前；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查启蒙运动的局限性。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。启蒙思想家思想具有进步性，但也有一定 的时代和阶级的局限性。
20．（2019高二上·扶余月考）洛克代表了近代的独立精神、批判精神、民主精神和个人主义，经常被认为是移民们和美国体制的哲学之父；而近代中国的孙中山对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。这表明，启蒙运动(　　)
A．维护财产私有与天赋人权 B．倡导人独立思考和理性判断
C．使自由平等思想成为主流 D．成就显著并推动了社会进步
【答案】D
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】根据材料Fenix可知：启蒙运动中思想家们的主张对美国和中国的近代化进程都起到了重要的作用，D正确；
ABC属于启蒙运动的主张，但强调的是具体主张，并没有强调启蒙运动的作用，排除；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查启蒙运动的影响，答题关键在于对材料的相关知识点的把握。启蒙运动倡导的自由、平等、民主等精神对美国及中华民国的建立都起到了重要的影响。
21．（2019高二上·扶余月考）五代时，一些较为偏远的地区，如在四川成都、后蜀雕印的增广的《唐本草》(《蜀本草》技术水平也很高。开封、杭州、成都、建康、福州等都发展成重要的出版中心。这表明（　　）
A．五代时期文化的繁荣 B．中国印刷术长期领先世界
C．雕版印刷术日趋成熟 D．印刷术有利于文化的传播
【答案】C
【知识点】宋元时期的科技成就
【解析】【分析】根据材料分析可知：五代时期，中心城市成为发达的出版中心，偏远地区的印刷水平也较高，说明印刷技术较为成熟，C正确；
A错误，材料中无法看出五代时期文化的繁荣；
B错误，材料中没有体现出中国印刷技术的领先；
D错误，材料中无法看出印刷术有利于文化的传播；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查中国古代科学技术的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。五代时期中心城市和偏远地区的印刷业都出现并较为繁荣，这说明印刷技术较为成熟。
22．（2019高二上·扶余月考）由于郭守敬的建议，元世祖派了十四位天文家到当时国内数十个观测点进行观测。在其中的六个地点，特别测定了夏至日的表影长度和昼、夜的时间长度，随后，新的历法同年颁布据此可知，中国古代科技（　　）
A．获益于中央集权体制 B．以小农经济为基础
C．总体缺少创造性成果 D．具有封闭性的特点
【答案】A
【知识点】宋元时期的科技成就
【解析】【分析】根据材料分析可知：元世祖重视天文历法的发展，并为之投入巨大，取得了突出的成就，颁布了新历法，这说明明朝科技成就的取得获益于中央集权体制的建立，A正确；
BCD与材料中的内容无关，排除；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查中国古代科技的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。材料中元世祖的支持说明中国古代科技得益于中央集权体制的建立。
23．（2019高二上·扶余月考）辛弃疾《鹧鸪天·壮岁旌旗拥万夫》：¨“壮岁旌旗拥万夫，锦檐突骑渡江初。燕兵夜娖银胡觚，汉箭朝飞金仆姑。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。”表达了作者对（　　）
A．故国难忘的牵挂 B．国家分裂的忧伤
C．故乡的思念之情 D．壮志未酬的失望
【答案】D
【知识点】宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】根据诗句分析可知：作者豪情壮志，但是岁月蹉跎，壮志难酬，D符合诗句主旨；
ABC不全面，排除；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查中国古代文学艺术的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。辛弃疾诗中表达了壮志难酬的失望。
24．（2019高二上·扶余月考）真书产生于汉末，由汉隶省改波磔、增加钩趯而成，至魏钟繇、晋王羲之改变体势、创制法则，隶、楷遂完全分流。由此可知，隶书和楷书的分流（　　）
A．使汉字形成完整体系 B．兼具审美与实用功能
C．使书法艺术日趋成熟 D．使书法成为一门艺术
【答案】C
【知识点】两汉的史学与文学
【解析】【分析】根据材料分析可知：楷书与隶书的分流使书法艺术逐渐成熟，C正确；
A错误，最早在商朝，汉字已形成完整体系。
B错误，行书兼具审美与实用功能；
D错误，东汉末年书法成为一门艺术；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查中国古代书法艺术的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。隶书和楷书的分流使书法艺术日渐成熟。
25．（2019高二上·扶余月考）沈括在《梦溪笔谈·书画》称：“书画之妙，当以神会，难可以形器求也”，强调“得心应手，意到便成，故其理入神，迥得天意，此难可与俗人论也。”苏轼也说：“观士人画，如阅天下马，取其意气所到”。据此可知，中国古代的文人绘画（　　）
A．擅长实体描绘 B．追求得意忘形
C．注重诗画结合 D．贴近百姓民生
【答案】B
【知识点】宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】根据材料“书画之妙，当以神会，难可以形器求也”、“得心应手，意到便成，故其理入神，迥得天意，此难可与俗人论也”、“观士人画，如阅天下马，取其意气所到”分析可知：中国古代文人绘画追求得意忘形，注重抒发主观情感，不受具体形态的束缚，B正确；
ACD与材料的内容不相符，排除；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查中国古代的绘画艺术，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。中国古代的绘画作品注重抒发个人情感。
二、非选择题(本大题包括4小题，第26题12分，第27题12分，第28题14分，第29题12分，共50分。)
26．（2019高二上·扶余月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
能不能提出一个政治理想国理论和具有普遍意义的政治原则，是衡量能否成为政治思想家的基本标志之一。孔子留下的言论虽然很零碎，但有关这个问题的阐述还是比较明确的。孔子的政治理想国和政治原则就是他常说的“有道”二字。总的说来，孔子的“有道”的政治理想包括所有人都要按照“礼”的规定，贵贱有等，上下有序。为了维护礼之“分”，不使其走向破裂和对立，要在“分”中注之以“和”与“仁”。
——摘编自薛明珠《孔子“有道”的政治理想及其现实意义》
材料二
孔子认为，礼乐制度的松弛、崩坏，导致社会动荡，极力主张“道之以德，齐之以礼”，重建社会秩序。孔子曾把重建礼乐秩序的希望寄托在统治者身上，称：¨上好礼，则民莫敢不敬。”他一度入仕为官，以求实现其治国理想。他还提倡“学而优则仕”，其弟子亦多有入仕者。孔子认为一个人要成为完美的人，必须用礼乐规范个人的言行举止。个人“不学礼，无以立”，在言行上做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。
——摘编自王钧林《中国儒学史》
材料三
孔子的学生樊迟问什么是“仁”，孔子回答说“爱人”。所谓“爱人”，一方面是“己所不欲勿施于人”；另一方面是“己欲立而立人，己欲达而达人”。这两方面结合起来就称为“忠恕之道”。为调节君臣、父子等人际关系，孔子要求双方互相尊重。比如父亲要儿子讲孝道，也就应当以慈爱对待儿子。儿子不愿父亲对他不慈，他就要以孝来对待父亲。以此为例，可以推广到其他方面。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
（1）根据材料一，概括孔子政治理想的主要原则。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述孔子关于礼的思想产生的社会背景。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明孔子思想在社会发展中的积极作用。
【答案】（1）主要原则：仁与礼。
（2）社会背景：周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏；思想活跃；井田制逐步瓦解，土地私有制开始形成。
（3）积极作用：强调仁爱，有利于提高人的自我道德修养；倡导在处理社会伦理关系方面充分尊重他人，有利于维护社会的和谐稳定。
【知识点】孔子及其思想主张；春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】（1）根据“为了维护礼之“分”，不使其走向破裂和对立，要在“分”中注之以“和”与“仁”分析可知：孔子的政治理想是仁与礼。
（2）社会背景：根据材料分析可从政治、经济、思想文化角度进行分析：周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏；思想活跃；井田制逐步瓦解，土地私有制开始形成。
（3）积极作用：根据所学知识可知：从个人修养和社会秩序角度进行分析：强调仁爱，有利于提高人的自我道德修养；倡导在处理社会伦理关系方面充分尊重他人，有利于维护社会的和谐稳定。
【点评】本题侧重于考查孔子的思想，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。孔子主张仁与礼。这种思想的产生与春秋战国时期的社会背景相关，对于后世也产生了深刻的影响。
27．（2019高二上·扶余月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
董仲舒以《春秋》经的权威，高度肯定了“大一统”，这符合孔子所说的“天下有道，则礼乐征伐自天子出”，但是孔子的“吾从周”仍是肯定了周朝的封建制，而董仲舒的“大一统”则已是对“汉承秦制”的郡县制的肯定。汉武帝采纳董仲舒的建议，“卓然罢黜百家，表章六经”，使儒学成为“独尊”的国家意识形态，由此完成了“汉承秦制”与儒家文化的整合。如余敦康先生所说：“中国文化作为一种实体性的存在，一种与整个民族的生活方式紧密相连的文化模型，不是在先秦而是在汉代才最终形成的。”
——摘编自李存山《董仲舒对先秦儒学的继承和损益》
材料二
朱熹把《大学》中的一些理论加以具体化、通俗化，上至国家的皇帝，下至各个家庭的百姓，构建一套周密的社会秩序。他关注社会基层的日常言行、所作所为，希望从基层着手，改变家族与村落，建立一个理想的社会。因此，他重视儒学的普及化、通俗化，他编著《四书集主》，用理学重新解释《论语》《孟子中庸》使理学透过“四书”而深入人心。他编著《小学集注》，旨在教育青少年遵循“三纲五常”的道德规范。他编著《论语训蒙口义》，对儿童的生活习惯提出了行为规范。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
材料三
“有为佛而货者，有为巫而货者，有为倡优而货者，有为奇技淫巧而货者，皆不切于民用概痛绝之，亦庶乎救弊之一端也。此古圣王崇本抑末之道。世儒不察，以工商为末，妄议抑之。”——摘编自黄宗羲《明夷待访录》
（1）根据材料一，指出董仲舒对孔子为代表的先秦儒学的态度，并结合所学知识，说明董仲舒对儒学发展的表现及其影响。
（2）根据材料二，概括朱熹对儒学发展所做的贡献。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明明末儒学呈现出的特点。
【答案】（1）态度：批判地继承与发展。表现：春秋大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人感应，天人合一；君权神授；三纲五常。影响：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年中国传统文化的主流。
（2）贡献：用理学思想重新解释儒家经典；将儒学通俗化、普及化；用儒学规范人们的行为；重视在青少年中普及儒学。
（3）特点：“承古而萌新”。承古：继承了先秦时期民本思想。萌新：批判君主专制，主张天下为主，君为客；反对传统的重农抑商政策，认为工商皆本，反映了资本主义萌芽发展要求；注重实学，推动了经世致用思潮。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；程朱理学；明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】（1）态度：根据材料分析可知：董仲舒对孔子的思想既有肯定也有批判，这反映了董仲舒批判地继承与发展了孔子的学说；
表现：根据所学知识可知：董仲舒提出春秋大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人感应，天人合一；君权神授；三纲五常。
影响：根据所学知识可知：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年中国传统文化的主流。
（2）贡献：根据“朱熹把《大学》中的一些理论加以具体化、通俗化”可知：将儒学通俗化、普及化；根据“用理学重新解释《论语》《孟子中庸》使理学透过“四书”而深入人心”可知：用理学思想重新解释儒家经典；根据“他关注社会基层的日常言行、所作所为”可知：用儒学规范人们的行为；根据“他编著《小学集注》，旨在教育青少年遵循“三纲五常”的道德规范。他编著《论语训蒙口义》，对儿童的生活习惯提出了行为规范”可知：重视在青少年中普及儒学。
（3）特点：根据材料分析可知：明末清初的儒学具有“承古而萌新”的特点；
【点评】本题侧重于考查中国古代儒学的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。中国古代儒学在继承中不断发展，不断适应时代变化的要求。
28．（2019高二上·扶余月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
大海成为古希腊人同外界交往的主要通道，航海业的发展促进了希腊商业的发达，希腊人与外界的交往日趋频繁，这使希腊形成一个开放的社会，逐步形成了古希腊人自由、开放质朴的性格。特别是民主制度在希腊各邦相继建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性，使其人格化，众神更加生动逼真。从古希腊人让众神地位平等，到希腊人的多神崇拜，可以看出，希腊文化是以人为中心的世俗文化。
——摘编自孙凤玲《浅析古希腊的人文主义思想》
材料二
文艺复兴，虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。
——摘编自(美)A·M·伯恩斯等《世界文明史》第二卷
材料三
启蒙运动的出现并不是偶然的，它是资产阶级反封建反专制制度的时代要求。启蒙思想家提出了许多改革社会的建议，在经济领域内实行自由放任主义，鼓励工商业自由发展；在政治上实行“主权在民”的理论；在宗教上实行宗教信仰自由，反对政教合一。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
（1）根据材料一，分析古希腊人文主义思想产生的原因，并结合所学知识指出其主要内涵。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴的实质，并说明文艺复兴时的“乐观主义、世俗主义和个人主义”反映的当时欧洲社会发展的主要需求。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括启蒙思想家的主要主张，并分析其影响。
【答案】（1）原因：古希腊商品经济发达；民主政治达到顶峰，人在社会中的地位突出；借鉴其他文明成果。
内涵：以人为中心，肯定人的价值；自由；平等。
（2）实质：借古代文化之名，宣传资产阶级思想。需求：摆脱神学束缚，解放思想；发展资本主义。
（3）主张：倡导经济自由，发展工商业；反对封建专制制度，倡导政治民主；反对教权主义，主张宗教信仰自由。影响：促进了资本主义经济发展；推动了欧美资产阶级革命和改革；解放了思想，对近代科技和文艺产生影响。
【知识点】文艺复兴；启蒙运动；古代希腊文明
【解析】【分析】（1）根据材料“航海业的发展促进了希腊商业的发达”“逐步形成了古希腊人自由、开放质朴的性格”、“民主制度在希腊各邦相继建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的”分析可从政治、经济、思想文化、外来 影响角度回答：古希腊商品经济发达；民主政治达到顶峰，人在社会中的地位突出；借鉴其他文明成果。
内涵：根据“从古希腊人让众神地位平等，到希腊人的多神崇拜，可以看出，希腊文化是以人为中心的世俗文化”可知：以人为中心，肯定人的价值；自由；平等。
（2）实质：根据“文艺复兴，虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴”可知：借古代文化之名，宣传资产阶级思想。
需求：根据所学知识可从思想和经济角度进行回答：摆脱神学束缚，解放思想；发展资本主义。
（3）主张：根据材料家所学知识可从政治、经济和思想文化角度进行回答：倡导经济自由，发展工商业；反对封建专制制度，倡导政治民主；反对教权主义，主张宗教信仰自由。
影响：根据主张可从 政治经济和思想文化角度进行回答：促进了资本主义经济发展；推动了欧美资产阶级革命和改革；解放了思想，对近代科技和文艺产生影响。
【点评】本题侧重于考查欧洲人文精神的发展历程，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
29．（2019高二上·扶余月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
古代中国科学家科学研究的动机是出于国计民生的需要和“仁”“孝”之德，这二者是一致的，关注国计民生是“仁”孝”之德的进一步推广。所以，那些出于国计民生需要的科学研究，同样也是出于“仁””孝”之德。古代科学家尊崇经典，所以科学研究只是在经典所涉及的范围内展开，只是在对经典的诠释过程中有所发挥。先有《九章算术》，后有《九章算术注》；先有《水经》，后有《水经注》；先有《神农本草经》，后有《神农本草经集注》，诸如此类。
——摘编自乐爱国《论儒家文化对中国古代科技发展的影响》
材料二
中国历代理论、实验、技术在各朝代总积分中所占比重(%)
朝代 春秋 战国 秦 西汉 东汉 魏、西晋 南北朝 隋 唐 五代 北宋 南宋 元 明 清
理论 12 23 0 6 10 13 15 2 8 - 4 19 8 16 40
实验 2 8 0 9 14 1 13 0 11 - 6 7 12 3 1
技术 86 69 100 85 76 86 72 98 81 - 90 74 80 81 59
——据周仲璧、周孟璞《中国近代科技落后原因初探》整理
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括古代中国科技发展的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析中国科技由领先到落后于世界的原因。
【答案】（1）特点：科技发展受儒家文化的深刻影响；科技发展与国计民生紧密相关；重实用技术，轻理论和实验。
（2）原因：自给自足的自然经济；传统文化重伦理、轻自然；中国传统教育与科举制度；闭关锁国政策与天朝大国的文化心态；科学与技术不能紧密结合。
【知识点】明清时期的科技成就
【解析】【分析】（1）根据“古代中国科学家科学研究的动机是出于国计民生的需要和“仁”“孝”之德，这二者是一致的，关注国计民生是“仁”孝”之德的进一步推广”分析可知：科技发展受儒家文化的深刻影响；科技发展与国计民生紧密相关；根据“先有《九章算术》，后有《九章算术注》；先有《水经》，后有《水经注》；先有《神农本草经》，后有《神农本草经集注》，诸如此类”分析可知：重实用技术，轻理论和实验。
（2）原因：可从政治、经济、思想文化角度进行分析：自给自足的自然经济；传统文化重伦理、轻自然；中国传统教育与科举制度；闭关锁国政策与天朝大国的文化心态；科学与技术不能紧密结合。
【点评】本题侧重于考查中国古代的科学技术，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。中国古代的科学技术侧重于实用技术，受经济政治等方面的影响 ，并没有发展为近代自然科学。
吉林省扶余一中2019-2020学年高二上学期历史第一次月考试卷
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共计50分。)
1．（2019高二上·扶余月考）下表为范文澜先生对战国时代“士”的主要分类情况。
分类 具体所指
学士 儒家、墨家、道家、法家等著书立说、议论政事，在文化上做出巨大贡献之士。
策士 纵横家，长于争论，凭口舌辩词驰骋诸侯，猎取富贵之士。
方士或术士 天文、历算、地理、医药、农业、技艺、占卜等学科的专门家。
据此可知，士阶层的分化（　　）
A．成为百家争鸣的根源 B．导致土地私有的出现
C．有利于推动社会转型 D．推动官僚政治的形成
2．（2019高二上·扶余月考）有学者用一关系式说明墨子的思想，“仁+仁+仁……=兼爱“，这就说明“兼爱”和“仁”是整体和部分的关系，有等差的“别爱”和“偏爱”在墨子看来，就是“不爱人”。该学者意在强调墨子的“兼爱”思想（　　）
A．继承了儒家的仁爱思想 B．借鉴了无为而治的思想
C．适应了统治阶级的需要 D．否定了西周的等级制度
3．（2019高二上·扶余月考）诸子百家关于“如何治国”的思考大致情况是：孔子主张“为政必先正名乎”，墨子主张“选天下之贤可者，立为天子”，韩非子主张“掌握权威，统驭民众”。这反映了，春秋战国时期（　　）
A．各家观点不同，相互诘难 B．儒家较重视礼乐教化
C．各派脱离现实，追求享乐 D．百家争鸣的时代特征
4．（2019高二上·扶余月考）汉初是统治思想更换的最重要时期，实现了从法家-道家-儒家的转变，从奉行“无为而治”的黄老之学，到汉武帝时期实行的“独尊儒术”。出现这一变化的主要原因是（　　）
A．汉朝政治统治的需要 B．统治者对儒家思想的敬仰
C．“黄老之学”已经过时 D．董仲舒对儒学进行了改造
5．（2019高二上·扶余月考）纵观董仲舒的儒学体系，其德主刑辅、尊卑贵贱论，都是以阴阳五行学说为根据的。此外，他借助于道家的超越性之“道”向上追寻，建构了兼具道德属性、自然属性的“天”，为儒家的仁义礼智原则探究了本源。这说明（　　）
A．儒家以百姓利益为出发点来出谋划策
B．儒家思想在借鉴中不断创新
C．儒、道思想发展呈现出逐渐合流的趋势
D．儒家始终关注天与人的关系
6．（2019高二上·扶余月考）在朱熹看来：“理只是这一个。道理则同，其分不同。君臣有君臣之理，父子有父子之理。”朱熹强调的“理”是（　　）
A．超越时空的精神实体 B．伦理道德的基本准则
C．君权神授的思想来源 D．追求幸福的物质欲望
7．（2019高二上·扶余月考）从图一到图二，反映出（　　）
A．程朱理学到陆王心学 B．传统儒家思想的革新
C．儒学道统确立与突破 D．近代民主思想的产生
8．（2019高二上·扶余月考）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。任何时代具体的历史人物都是异常复杂的，想以一个固定的标准来加以评价是有失公允的，事实上也是不可能的。对此，以下哪位思想家对此有清醒的认识（　　）
A．王阳明 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．李贽
9．（2019高二上·扶余月考）“作为明末清初的思想家，他的思想已经超越了孟子以来由‘君王做主’的‘尊君重民’的旧范式，而转型为‘由民做主’的民主君客’式的新理论，因而不是传统民本思想的‘极限’，而是中国近代民主思想的‘开端’。”据此推知，他在政治上（　　）
A．反对君主专制 B．提倡君民平等
C．主张主权在民 D．实行君主立宪
10．（2019高二上·扶余月考）谈到这位古希腊哲人时，人们往往给他贴上“感觉主义、个人主义、相对主义、主观主义”等的标签。由此推知，该哲人（　　）
A．肯定人的尊严 B．否定神灵存在
C．强调理性至上 D．推崇绝对真理
11．（2019高二上·扶余月考）在希腊，早期自然哲学家在大千世界中探求本原，不得其果。于是，苏格拉底改弦更张，认为本原不必外求诸宇宙世界，其实就在自身，求诸内归于自我是正确的方向。这表明苏格拉底（　　）
A．拓展了哲学的研究范围 B．提高了民众道德水准
C．纠正了哲学家认识偏见 D．开启了人文主义先河
12．（2019高二上·扶余月考）下图是某校高二老师给学生准备的学案。据此可判断，该老师所准备学案的主题是(　　)
A．智者运动 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动
13．（2019高二上·扶余月考）“它对于整个中世纪神权的精神统治，都是一次强力反动。这个时代的理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论亐实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。”材料中的“这个时代”(　　)
A．主张以人为中心而不是以神为中心
B．彻底打破了民众对罗马教会的迷信
C．实现以世俗国家权力代替教会权力
D．设计了未来社会的理想的政治制度
14．（2019高二上·扶余月考）文艺复兴时期，众多流派的画坛巨匠在绘画领域勇于探索和创造，为世人留下了不朽的杰作。依据下图可看出，这一时期美术创作的特点是(　　)
A．以浪漫主义为其主要创作风格 B．以抨击教会腐败为创作主题
C．注重鲜明的色彩和夸张的形式 D．借助宗教题材弘扬人性之美
15．（2019高二上·扶余月考）有学者在谈到近代欧洲的思想状况时说：“马丁·路德认为经商、来往、吃喝、睡觉和其他-切于身体有益的事都是善功，这与人文主义的现世享乐观点如出一辙。”该学者意在强调(　　)
A．文艺复兴粉碎了人们对上帝的信仰
B．“因信称义”思想已深入人心
C．文艺复兴为宗教改革奠定了基础
D．文艺复兴时期对民主的追求
16．（2019高二上·扶余月考）马丁·路德的“因信称义”的神学思想将灵魂获救的根据从外在的教会转向了内在的信仰，在人内心世界中重新发现了宗教。这一主张(　　)
A．否定了天主教会和教皇的作用
B．宣扬了理性主义的思想
C．与新教宣传的思想理念背道而驰
D．否定了民众的宗教信仰
17．（2019高二上·扶余月考）有学者说：“16世纪的欧洲沉溺于信仰的狂热之中，那是宗教改革和战争的时代。到了17世纪，信仰的热情逐渐冷却下来，变为哲学的思考和科学的理性精神。”促成这一转变的因素是(　　)
A．智者运动 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．工业革命
18．（2019高二上·扶余月考）“当一个国家的体制愈发良好完善，那么在公民的内在精神里，公共的事情也就成为愈重于私人的事情。因此，要努力保证政治体制的活力和动力，就必须让政府的形式更加多元化丰富化，让公共意志更好地体现在政府的各个环节设计之中。”这段论述出自(　　)
A．伏尔泰《哲学通信》 B．孟德斯鸠《论法的精神》
C．卢梭《社会契约论》 D．康德《纯粹理性批判》
19．（2019高二上·扶余月考）伏尔泰不否认上帝存在，认为上帝是大自然的“第一推动者”。洛克认可的天赋人权并没有过多地考虑贫苦劳动者。这表明，启蒙运动(　　)
A．开启了人文主义精神的先河 B．有一定的时代和阶级局限性
C．开辟了否定权威理性新时代 D．推动了宗教改革的深入发展
20．（2019高二上·扶余月考）洛克代表了近代的独立精神、批判精神、民主精神和个人主义，经常被认为是移民们和美国体制的哲学之父；而近代中国的孙中山对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。这表明，启蒙运动(　　)
A．维护财产私有与天赋人权 B．倡导人独立思考和理性判断
C．使自由平等思想成为主流 D．成就显著并推动了社会进步
21．（2019高二上·扶余月考）五代时，一些较为偏远的地区，如在四川成都、后蜀雕印的增广的《唐本草》(《蜀本草》技术水平也很高。开封、杭州、成都、建康、福州等都发展成重要的出版中心。这表明（　　）
A．五代时期文化的繁荣 B．中国印刷术长期领先世界
C．雕版印刷术日趋成熟 D．印刷术有利于文化的传播
22．（2019高二上·扶余月考）由于郭守敬的建议，元世祖派了十四位天文家到当时国内数十个观测点进行观测。在其中的六个地点，特别测定了夏至日的表影长度和昼、夜的时间长度，随后，新的历法同年颁布据此可知，中国古代科技（　　）
A．获益于中央集权体制 B．以小农经济为基础
C．总体缺少创造性成果 D．具有封闭性的特点
23．（2019高二上·扶余月考）辛弃疾《鹧鸪天·壮岁旌旗拥万夫》：¨“壮岁旌旗拥万夫，锦檐突骑渡江初。燕兵夜娖银胡觚，汉箭朝飞金仆姑。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。”表达了作者对（　　）
A．故国难忘的牵挂 B．国家分裂的忧伤
C．故乡的思念之情 D．壮志未酬的失望
24．（2019高二上·扶余月考）真书产生于汉末，由汉隶省改波磔、增加钩趯而成，至魏钟繇、晋王羲之改变体势、创制法则，隶、楷遂完全分流。由此可知，隶书和楷书的分流（　　）
A．使汉字形成完整体系 B．兼具审美与实用功能
C．使书法艺术日趋成熟 D．使书法成为一门艺术
25．（2019高二上·扶余月考）沈括在《梦溪笔谈·书画》称：“书画之妙，当以神会，难可以形器求也”，强调“得心应手，意到便成，故其理入神，迥得天意，此难可与俗人论也。”苏轼也说：“观士人画，如阅天下马，取其意气所到”。据此可知，中国古代的文人绘画（　　）
A．擅长实体描绘 B．追求得意忘形
C．注重诗画结合 D．贴近百姓民生
二、非选择题(本大题包括4小题，第26题12分，第27题12分，第28题14分，第29题12分，共50分。)
26．（2019高二上·扶余月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
能不能提出一个政治理想国理论和具有普遍意义的政治原则，是衡量能否成为政治思想家的基本标志之一。孔子留下的言论虽然很零碎，但有关这个问题的阐述还是比较明确的。孔子的政治理想国和政治原则就是他常说的“有道”二字。总的说来，孔子的“有道”的政治理想包括所有人都要按照“礼”的规定，贵贱有等，上下有序。为了维护礼之“分”，不使其走向破裂和对立，要在“分”中注之以“和”与“仁”。
——摘编自薛明珠《孔子“有道”的政治理想及其现实意义》
材料二
孔子认为，礼乐制度的松弛、崩坏，导致社会动荡，极力主张“道之以德，齐之以礼”，重建社会秩序。孔子曾把重建礼乐秩序的希望寄托在统治者身上，称：¨上好礼，则民莫敢不敬。”他一度入仕为官，以求实现其治国理想。他还提倡“学而优则仕”，其弟子亦多有入仕者。孔子认为一个人要成为完美的人，必须用礼乐规范个人的言行举止。个人“不学礼，无以立”，在言行上做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。
——摘编自王钧林《中国儒学史》
材料三
孔子的学生樊迟问什么是“仁”，孔子回答说“爱人”。所谓“爱人”，一方面是“己所不欲勿施于人”；另一方面是“己欲立而立人，己欲达而达人”。这两方面结合起来就称为“忠恕之道”。为调节君臣、父子等人际关系，孔子要求双方互相尊重。比如父亲要儿子讲孝道，也就应当以慈爱对待儿子。儿子不愿父亲对他不慈，他就要以孝来对待父亲。以此为例，可以推广到其他方面。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
（1）根据材料一，概括孔子政治理想的主要原则。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述孔子关于礼的思想产生的社会背景。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明孔子思想在社会发展中的积极作用。
27．（2019高二上·扶余月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
董仲舒以《春秋》经的权威，高度肯定了“大一统”，这符合孔子所说的“天下有道，则礼乐征伐自天子出”，但是孔子的“吾从周”仍是肯定了周朝的封建制，而董仲舒的“大一统”则已是对“汉承秦制”的郡县制的肯定。汉武帝采纳董仲舒的建议，“卓然罢黜百家，表章六经”，使儒学成为“独尊”的国家意识形态，由此完成了“汉承秦制”与儒家文化的整合。如余敦康先生所说：“中国文化作为一种实体性的存在，一种与整个民族的生活方式紧密相连的文化模型，不是在先秦而是在汉代才最终形成的。”
——摘编自李存山《董仲舒对先秦儒学的继承和损益》
材料二
朱熹把《大学》中的一些理论加以具体化、通俗化，上至国家的皇帝，下至各个家庭的百姓，构建一套周密的社会秩序。他关注社会基层的日常言行、所作所为，希望从基层着手，改变家族与村落，建立一个理想的社会。因此，他重视儒学的普及化、通俗化，他编著《四书集主》，用理学重新解释《论语》《孟子中庸》使理学透过“四书”而深入人心。他编著《小学集注》，旨在教育青少年遵循“三纲五常”的道德规范。他编著《论语训蒙口义》，对儿童的生活习惯提出了行为规范。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
材料三
“有为佛而货者，有为巫而货者，有为倡优而货者，有为奇技淫巧而货者，皆不切于民用概痛绝之，亦庶乎救弊之一端也。此古圣王崇本抑末之道。世儒不察，以工商为末，妄议抑之。”——摘编自黄宗羲《明夷待访录》
（1）根据材料一，指出董仲舒对孔子为代表的先秦儒学的态度，并结合所学知识，说明董仲舒对儒学发展的表现及其影响。
（2）根据材料二，概括朱熹对儒学发展所做的贡献。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明明末儒学呈现出的特点。
28．（2019高二上·扶余月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
大海成为古希腊人同外界交往的主要通道，航海业的发展促进了希腊商业的发达，希腊人与外界的交往日趋频繁，这使希腊形成一个开放的社会，逐步形成了古希腊人自由、开放质朴的性格。特别是民主制度在希腊各邦相继建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性，使其人格化，众神更加生动逼真。从古希腊人让众神地位平等，到希腊人的多神崇拜，可以看出，希腊文化是以人为中心的世俗文化。
——摘编自孙凤玲《浅析古希腊的人文主义思想》
材料二
文艺复兴，虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。
——摘编自(美)A·M·伯恩斯等《世界文明史》第二卷
材料三
启蒙运动的出现并不是偶然的，它是资产阶级反封建反专制制度的时代要求。启蒙思想家提出了许多改革社会的建议，在经济领域内实行自由放任主义，鼓励工商业自由发展；在政治上实行“主权在民”的理论；在宗教上实行宗教信仰自由，反对政教合一。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
（1）根据材料一，分析古希腊人文主义思想产生的原因，并结合所学知识指出其主要内涵。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴的实质，并说明文艺复兴时的“乐观主义、世俗主义和个人主义”反映的当时欧洲社会发展的主要需求。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括启蒙思想家的主要主张，并分析其影响。
29．（2019高二上·扶余月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
古代中国科学家科学研究的动机是出于国计民生的需要和“仁”“孝”之德，这二者是一致的，关注国计民生是“仁”孝”之德的进一步推广。所以，那些出于国计民生需要的科学研究，同样也是出于“仁””孝”之德。古代科学家尊崇经典，所以科学研究只是在经典所涉及的范围内展开，只是在对经典的诠释过程中有所发挥。先有《九章算术》，后有《九章算术注》；先有《水经》，后有《水经注》；先有《神农本草经》，后有《神农本草经集注》，诸如此类。
——摘编自乐爱国《论儒家文化对中国古代科技发展的影响》
材料二
中国历代理论、实验、技术在各朝代总积分中所占比重(%)
朝代 春秋 战国 秦 西汉 东汉 魏、西晋 南北朝 隋 唐 五代 北宋 南宋 元 明 清
理论 12 23 0 6 10 13 15 2 8 - 4 19 8 16 40
实验 2 8 0 9 14 1 13 0 11 - 6 7 12 3 1
技术 86 69 100 85 76 86 72 98 81 - 90 74 80 81 59
——据周仲璧、周孟璞《中国近代科技落后原因初探》整理
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括古代中国科技发展的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析中国科技由领先到落后于世界的原因。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料分析可知：士阶层的分化，学士负责著书立说，议论政治，策士负责游说诸侯，而方士和术士有助于促进科技和生产的发展，这在一定程度上推动了社会的转型，C正确；
A错误，百家争鸣的根源是生产力的发展；
B错误，生产力的进步导致土地私有制的出现；
D错误，郡县制的确立推动了官僚政治的形成。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。春秋战国时期士阶层的分化有助于推动社会的转型。
2．【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知：作者强调墨子的“兼爱”是没有等级差异的爱，这说明墨家思想否定了西周时期的等级制度，D正确；
ABC与材料主旨不相符，排除；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。墨家代表小生产者的利益，其兼爱思想否定了西周时期的等级制度，强调没有等级差异的爱。
3．【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料分析可知：春秋战国时期不同学派关于如何治国提出不同主张，这反映了百家争鸣的时代特征，D正确；
A错误，观点不同，但并没有相互诘难；
B错误，儒家思想只是其中一个流派，不全面；
C错误，不符合史实；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查春秋战国时期的百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。春秋战国时期各派围绕“如何治国”提出不同主张。
4．【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料分析可知：西汉初期，经济凋敝，民不聊生，法家思想不利于促进经济的恢复和政权的稳定，所以汉初统治者采用黄老之学，休养生息；而随着国力渐强，董仲舒对儒学进行的改造更适应汉武帝加强专制主义中央集权的需要，所以 “罢黜百家，独尊儒术”，所以出现这一变化的主要原因是汉朝政治统治的需要，A正确；
BCD不全面，排除；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。汉朝统治思想的转变是因为不同时期 统治者的需求差别。
5．【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知：董仲舒在传统儒学的基础上借鉴了法家、道家、阴阳家的思想，对儒学进行了发展，这说明儒家思想在借鉴中不断创新，B正确；
ACD与材料中的主旨不相符，排除；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查汉代儒学，答题关键在于对材料的分析和和相关知识点的把握。董仲舒在传统儒学的基础上借鉴了法家、道家、阴阳家的思想，对儒学进行了发展，使之适应汉武帝加强专制主义中央集权制的需要。
6．【答案】B
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】根据“道理则同，其分不同。君臣有君臣之理，父子有父子之理”可知朱熹的“理”强调儒学的伦理道德规范，B正确；
ACD与材料中的主旨不相符，排除；
故答案为 B
【点评】本题侧重于考查宋明理学，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。宋明理学强调儒学的伦理道德，以此来维护封建专制统治。
7．【答案】B
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】根据材料及所学知识分析可知：明末清初思想活跃局面的出现实际上是对传统儒学的批判的继承与发展，B正确；
A只反映了图一的内容，不全面；
C错误，与材料内容部无关；
D错误，明末清初思想活跃的局面与近代民主思想有本质上的差别；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查明末清初思想活跃的局面，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。明末清初思想活跃局面的出现实际上是对传统儒学的批判的继承与发展。
8．【答案】D
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】根据“任何时代具体的历史人物都是异常复杂的，想以一个固定的标准来加以评价是有失公允的，事实上也是不可能的”可知：李贽反对盲从孔子，认为儒家经典也不是万世之至论符合材料中的观点，D正确；
ABC与材料中的主旨不相符，排除；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查明末清初思想活跃的局面，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。李贽反对盲从孔子，儒家经典也不是万世之至论，这是以发展的观点对历史人物和著作进行的评价。
9．【答案】A
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】根据“转型为‘由民做主’的民主君客’式的新理论”、“中国近代民主思想的‘开端’”可知：该思想家反对君主专制，A正确；
B错误，该思想家主张民主君客，不是君民平等；
CD说法错误，明末清初的进步思想并没有跳出传统儒学的范畴，所以其主张与近代民主思想有本质的差别。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查明末清初思想领域的新变化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。明末清初思想家在政治上批判君主专制，带有一定的思想启蒙作用。
10．【答案】A
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】根据材料“感觉主义、个人主义、相对主义、主观主义”分析可知：该哲人强调人的主观感受，属于智者学派，是人文精神的觉醒，A正确；
B、C、D说法与古希腊的智者运动不相符，排除；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查古希腊的智者运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。普罗塔哥拉强调“人是万物的尺度”，是人文精神的觉醒。
11．【答案】A
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】根据“苏格拉底改弦更张，认为本原不必外求诸宇宙世界，其实就在自身，求诸内归于自我是正确的方向”分析可知：苏格拉底将哲学家们的研究方向从自然转移到人本身，这是人类自我意识的觉醒，A正确；
BC与材料无关，排除；
D是智者运动的影响；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查苏格拉底，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。苏格拉底将哲学家的视角从自然转移到人本身， 这拓展了哲学研究的范围。
12．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料中14-16世纪的时间，及成就可知：该事件为文艺复兴。B正确；
ACD与材料中的时间不相符，排除；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查文艺复兴，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。文艺复兴发生在14—16世纪的欧洲，成就体现在文学、艺术和科学方面，是近代欧洲第一次思想解放运动。
13．【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料“它对于整个中世纪神权的精神统治，都是一次强力反动”分析可知：“这个时代”指的是文艺复兴运动，这场运动标志着人文主义的兴起，所以主张以人为中心，不是以神为中心，A正确；
BC错误，属于宗教改革的影响；
D错误，属于启蒙运动；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查文艺复兴，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。文艺复兴强调人文主义，注重人的价值和尊严。
14．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料分析可知：该作品描绘圣母圣子的形象，属于宗教题材，但相比于中世纪的宗教题材的美术作品而言，更富有人性之美，体现了人文精神，所以D正确；
ABC与材料中的作品风格和特点不相符，排除；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查文艺复兴，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。文艺复兴时期的美术作品仍然以宗教题材居多，但通过宗教题材的内容体现出了人性之美，是人文主义的表现。
15．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据“马丁·路德认为经商、来往、吃喝、睡觉和其他-切于身体有益的事都是善功，这与人文主义的现世享乐观点如出一辙”可知：文艺复兴运动冲破了基督教禁欲主义的束缚，解放了人们的思想，为宗教改革奠定了基础，C正确；
ABD与材料中的主旨不相符，排除；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查文艺复兴的影响 ，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。文艺复兴运动在一定程度上冲破了基督教神学的束缚，解放了思想，为宗教改革奠定了 基础。
16．【答案】A
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】根据材料分析可知：马丁·路德倡导通过虔诚的信仰上帝就可以得救，这否定了教会和教皇的作用，促进了宗教改革运动的发展，A正确；
B错误。属于启蒙运动的核心；
C错误，马丁·路德的主张与新教的主张是一致的；
D错误，马丁·路德并不否定宗教信仰，只是反对教皇和教会；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查宗教改革，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。马丁·路德主张的“因信称义”反对的是教会和教皇的干预，并不反对基督教和上帝。
17．【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】根据“到了17世纪，信仰的热情逐渐冷却下来，变为哲学的思考和科学的理性精神”分析可知促成这一转变的原因是启蒙运动宣扬的理性主义，C正确；
ABD与材料中的内容不相符，排除；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查启蒙运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。启蒙运动宣扬理性主义，促使人们进行哲学的思考和科学的探索。
18．【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】根据“公共的事情也就成为愈重于私人的事情”、“让公共意志更好地体现在政府的各个环节设计之中”分析可知：作者强调通过社会契约构建更好的政府，保证公众意志，该思想属于社会契约论 ，出自卢梭《社会契约论》,C正确；
ABD与材料内容不相符，排除；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查启蒙运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。卢梭主张社会契约论，通过社会契约构建更好的政府和国家，从而体现公众意志，保护人民的权利。
19．【答案】B
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】根据材料分析可知：伏尔泰并不但对上帝及其作用，这体现了时代的局限性。洛克也没有考虑贫苦劳动者的利益，这体现了洛克阶级方面的局限性，说明启蒙思想家的时代和阶级的局限性，B正确；
A错误，智者运动开启了人文精神的先河；
C错误，材料中伏尔泰对上帝的崇拜与材料不相符；
D错误，宗教改革发生于启蒙运动前；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查启蒙运动的局限性。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。启蒙思想家思想具有进步性，但也有一定 的时代和阶级的局限性。
20．【答案】D
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】根据材料Fenix可知：启蒙运动中思想家们的主张对美国和中国的近代化进程都起到了重要的作用，D正确；
ABC属于启蒙运动的主张，但强调的是具体主张，并没有强调启蒙运动的作用，排除；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查启蒙运动的影响，答题关键在于对材料的相关知识点的把握。启蒙运动倡导的自由、平等、民主等精神对美国及中华民国的建立都起到了重要的影响。
21．【答案】C
【知识点】宋元时期的科技成就
【解析】【分析】根据材料分析可知：五代时期，中心城市成为发达的出版中心，偏远地区的印刷水平也较高，说明印刷技术较为成熟，C正确；
A错误，材料中无法看出五代时期文化的繁荣；
B错误，材料中没有体现出中国印刷技术的领先；
D错误，材料中无法看出印刷术有利于文化的传播；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查中国古代科学技术的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。五代时期中心城市和偏远地区的印刷业都出现并较为繁荣，这说明印刷技术较为成熟。
22．【答案】A
【知识点】宋元时期的科技成就
【解析】【分析】根据材料分析可知：元世祖重视天文历法的发展，并为之投入巨大，取得了突出的成就，颁布了新历法，这说明明朝科技成就的取得获益于中央集权体制的建立，A正确；
BCD与材料中的内容无关，排除；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查中国古代科技的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。材料中元世祖的支持说明中国古代科技得益于中央集权体制的建立。
23．【答案】D
【知识点】宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】根据诗句分析可知：作者豪情壮志，但是岁月蹉跎，壮志难酬，D符合诗句主旨；
ABC不全面，排除；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查中国古代文学艺术的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。辛弃疾诗中表达了壮志难酬的失望。
24．【答案】C
【知识点】两汉的史学与文学
【解析】【分析】根据材料分析可知：楷书与隶书的分流使书法艺术逐渐成熟，C正确；
A错误，最早在商朝，汉字已形成完整体系。
B错误，行书兼具审美与实用功能；
D错误，东汉末年书法成为一门艺术；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查中国古代书法艺术的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。隶书和楷书的分流使书法艺术日渐成熟。
25．【答案】B
【知识点】宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】根据材料“书画之妙，当以神会，难可以形器求也”、“得心应手，意到便成，故其理入神，迥得天意，此难可与俗人论也”、“观士人画，如阅天下马，取其意气所到”分析可知：中国古代文人绘画追求得意忘形，注重抒发主观情感，不受具体形态的束缚，B正确；
ACD与材料的内容不相符，排除；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查中国古代的绘画艺术，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。中国古代的绘画作品注重抒发个人情感。
26．【答案】（1）主要原则：仁与礼。
（2）社会背景：周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏；思想活跃；井田制逐步瓦解，土地私有制开始形成。
（3）积极作用：强调仁爱，有利于提高人的自我道德修养；倡导在处理社会伦理关系方面充分尊重他人，有利于维护社会的和谐稳定。
【知识点】孔子及其思想主张；春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】（1）根据“为了维护礼之“分”，不使其走向破裂和对立，要在“分”中注之以“和”与“仁”分析可知：孔子的政治理想是仁与礼。
（2）社会背景：根据材料分析可从政治、经济、思想文化角度进行分析：周王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏；思想活跃；井田制逐步瓦解，土地私有制开始形成。
（3）积极作用：根据所学知识可知：从个人修养和社会秩序角度进行分析：强调仁爱，有利于提高人的自我道德修养；倡导在处理社会伦理关系方面充分尊重他人，有利于维护社会的和谐稳定。
【点评】本题侧重于考查孔子的思想，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。孔子主张仁与礼。这种思想的产生与春秋战国时期的社会背景相关，对于后世也产生了深刻的影响。
27．【答案】（1）态度：批判地继承与发展。表现：春秋大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人感应，天人合一；君权神授；三纲五常。影响：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年中国传统文化的主流。
（2）贡献：用理学思想重新解释儒家经典；将儒学通俗化、普及化；用儒学规范人们的行为；重视在青少年中普及儒学。
（3）特点：“承古而萌新”。承古：继承了先秦时期民本思想。萌新：批判君主专制，主张天下为主，君为客；反对传统的重农抑商政策，认为工商皆本，反映了资本主义萌芽发展要求；注重实学，推动了经世致用思潮。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；程朱理学；明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】（1）态度：根据材料分析可知：董仲舒对孔子的思想既有肯定也有批判，这反映了董仲舒批判地继承与发展了孔子的学说；
表现：根据所学知识可知：董仲舒提出春秋大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人感应，天人合一；君权神授；三纲五常。
影响：根据所学知识可知：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年中国传统文化的主流。
（2）贡献：根据“朱熹把《大学》中的一些理论加以具体化、通俗化”可知：将儒学通俗化、普及化；根据“用理学重新解释《论语》《孟子中庸》使理学透过“四书”而深入人心”可知：用理学思想重新解释儒家经典；根据“他关注社会基层的日常言行、所作所为”可知：用儒学规范人们的行为；根据“他编著《小学集注》，旨在教育青少年遵循“三纲五常”的道德规范。他编著《论语训蒙口义》，对儿童的生活习惯提出了行为规范”可知：重视在青少年中普及儒学。
（3）特点：根据材料分析可知：明末清初的儒学具有“承古而萌新”的特点；
【点评】本题侧重于考查中国古代儒学的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。中国古代儒学在继承中不断发展，不断适应时代变化的要求。
28．【答案】（1）原因：古希腊商品经济发达；民主政治达到顶峰，人在社会中的地位突出；借鉴其他文明成果。
内涵：以人为中心，肯定人的价值；自由；平等。
（2）实质：借古代文化之名，宣传资产阶级思想。需求：摆脱神学束缚，解放思想；发展资本主义。
（3）主张：倡导经济自由，发展工商业；反对封建专制制度，倡导政治民主；反对教权主义，主张宗教信仰自由。影响：促进了资本主义经济发展；推动了欧美资产阶级革命和改革；解放了思想，对近代科技和文艺产生影响。
【知识点】文艺复兴；启蒙运动；古代希腊文明
【解析】【分析】（1）根据材料“航海业的发展促进了希腊商业的发达”“逐步形成了古希腊人自由、开放质朴的性格”、“民主制度在希腊各邦相继建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的”分析可从政治、经济、思想文化、外来 影响角度回答：古希腊商品经济发达；民主政治达到顶峰，人在社会中的地位突出；借鉴其他文明成果。
内涵：根据“从古希腊人让众神地位平等，到希腊人的多神崇拜，可以看出，希腊文化是以人为中心的世俗文化”可知：以人为中心，肯定人的价值；自由；平等。
（2）实质：根据“文艺复兴，虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴”可知：借古代文化之名，宣传资产阶级思想。
需求：根据所学知识可从思想和经济角度进行回答：摆脱神学束缚，解放思想；发展资本主义。
（3）主张：根据材料家所学知识可从政治、经济和思想文化角度进行回答：倡导经济自由，发展工商业；反对封建专制制度，倡导政治民主；反对教权主义，主张宗教信仰自由。
影响：根据主张可从 政治经济和思想文化角度进行回答：促进了资本主义经济发展；推动了欧美资产阶级革命和改革；解放了思想，对近代科技和文艺产生影响。
【点评】本题侧重于考查欧洲人文精神的发展历程，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
29．【答案】（1）特点：科技发展受儒家文化的深刻影响；科技发展与国计民生紧密相关；重实用技术，轻理论和实验。
（2）原因：自给自足的自然经济；传统文化重伦理、轻自然；中国传统教育与科举制度；闭关锁国政策与天朝大国的文化心态；科学与技术不能紧密结合。
【知识点】明清时期的科技成就
【解析】【分析】（1）根据“古代中国科学家科学研究的动机是出于国计民生的需要和“仁”“孝”之德，这二者是一致的，关注国计民生是“仁”孝”之德的进一步推广”分析可知：科技发展受儒家文化的深刻影响；科技发展与国计民生紧密相关；根据“先有《九章算术》，后有《九章算术注》；先有《水经》，后有《水经注》；先有《神农本草经》，后有《神农本草经集注》，诸如此类”分析可知：重实用技术，轻理论和实验。
（2）原因：可从政治、经济、思想文化角度进行分析：自给自足的自然经济；传统文化重伦理、轻自然；中国传统教育与科举制度；闭关锁国政策与天朝大国的文化心态；科学与技术不能紧密结合。
【点评】本题侧重于考查中国古代的科学技术，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。中国古代的科学技术侧重于实用技术，受经济政治等方面的影响 ，并没有发展为近代自然科学。