2021-2022度上学期云南省玉溪市江川区九溪镇中学等校七年级历史期末联考质量监测试卷（含解析）考试试卷

2021-2022学年度上学期期末联考质量监测试卷
七年级 历史
一、单选题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分）
1．人类社会是由低级到高级往前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人进行了先后排列。哪一位同学的排列符合这一规律？（　　）
A．小明：元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人
B．小芯：北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民
C．小华：元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民
D．小丽：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民
2．下列哪一项不是我国原始农业兴起和发展的重要标志（　　）
A．农作物种植 B．家畜饲养的出现
C．聚落、磨制工具的发展 D．打制石器的出现
3．在儒家经典中，尧舜间的继承过程被称为“禅让”，显得彬彬有礼，体现出很高的道德水准。然而《史记正义》引《括地志》两条材料说，“《竹书》云，昔尧德衰，为舜所囚也”“《竹书》云舜囚尧”。战国后的一些历史文献记载，鲧因反对舜继位而被杀。上述记载的差异最能说明（ ）
A．历史真相因年代久远而无法考究
B．综合多种文献记述即可得出历史真实
C．历史材料的运用首先要甄别真伪
D．历史记载必须通过考古成果加以证实
4．下列图片共同反映了
奴隶制社会文明 B．华夏族迁徙轨迹
C．中原历史悠久 D．先秦城市发展水平
5．《左传》记载：“桀有昏德，鼎迁于商……商纣暴虐，鼎迁于周……”这里的“鼎”的用途是（ ）
A．生产工具 B．生活器皿 C．祭祀礼器 D．权力象征
6．在评价诸侯争霸战争时，有一种观点是“春秋无义战”。下列有关春秋争霸战争的评价不正确的一项是
A．给人民带来了灾难
B．有利于减少诸侯国的数量，加快国家走向统一
C．增进了各民族间的互相交往
D．有利于加强诸侯国之间的友谊
7．从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其战果如下表。这一战果取得的直接原因是秦国（ ）
秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北
次数 58次 3次 4次
A．建立县制，由国君派官吏治理 B．允许土地自由买卖
C．奖励耕织，免除徭役 D．奖励军功，按军功授爵赐地
8．赵翼在《廿二史札记》中说：“司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史。本纪以序帝王，世家以记侯国，十表以系时事，八书以详制度，列传以专人物。然后一代君臣政事贤否得失，总汇于一篇之中。自此例一定，历代作史者，遂不能出其范围，信史家之极则也。”材料介绍的是（ ）
A．《左传》 B．《史记》 C．《汉书》 D．《资治通鉴》
9．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来……”出自李白《古风》组诗，与此句描述气势相关的事件是
A．牧野之战 B．桂陵之战 C．长平之战 D．秦灭六国的战争
10．中国象棋是我国传统棋类益智游戏，具有悠久历史，是我国正式开展的78个体育运动项目之一。下列历史事件中，与象棋棋盘上的“楚河”“汉界”有关的是（　　）
A．长平之战 B．巨鹿之战 C．楚汉之争 D．淝水之战
11．下图是《中国历史》七年级上册第三单元部分目录，根据目录内容判断该单元的主题是（ ）
A．中国文明的起源 B．早期国家与社会变革
C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的建立和巩固
12．游侠是中国历史上长期存在的一个武士群体（他们爱打抱不平，扶弱济贫，藏活豪士，不求报酬），常常成为各诸侯王的座上宾。汉武帝却重用酷吏打击游侠势力。汉武帝这样做的根本目的是
A．严厉打击地方游侠群体 B．加强专制主义中央集权
C．积极营造读书习文环境 D．以暴制暴彰显法治威严
13．下图是一位同学的课堂笔记，其中①处应填写的内容是（ ）
A．夏朝的统治 B．商朝的衰落 C．动荡的春秋 D．东汉的兴衰
14．丝绸之路这条商路将中原、西域、波斯湾紧密联系在一起。经过几个世纪的不断努力，向西延伸到了地中海。往来于这条道路的东西方商人最应该感谢的人是（ ）
A．董仲舒 B．主父偃 C．张骞 D．班超
15．某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，下图明信片设计稿的主题是（ ）
A．科学技术发达 B．医学领先世界 C．手工技艺精湛 D．绘画成就卓越
16．三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是（ ）
A．曹操在官渡之战中歼灭袁绍主力军
B．曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏
C．刘备在成都称帝，国号汉
D．孙权在建业称帝，吴国建立
17．西晋结束了三国分裂局面，统一了全国，但是西晋又是一个短命的王朝，导致西晋短命而亡的根本原因是（ ）
A．统治阶级政治上昏庸腐朽 B．爆发了“八王之乱”
C．外戚专权乱政 D．宦官专权乱政
18．江南地区在南朝时有较快的发展，其中荆、扬两州已号称“丝绵布帛之饶，复（覆）衣天下”。据材料可知（ ）
A．南方手工业发展迅速 B．经济重心已经南移
C．南朝统治者轻徭薄赋 D．南方地区政权稳定
19．北魏一朝自孝文帝以后，皇帝逝世后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明帝”。这与孝文帝改革的哪一项内容有关（ ）
A．迁都洛阳 B．改用汉姓，学习汉语
C．改穿汉服，与汉人通婚 D．学习汉族礼法，尊崇儒学
20．下列选项中，史实与结论都正确的一组是（ ）
序号 史实 结论
① 东晋王羲之的《兰亭集序》 被称为“天下第一行书”
② 祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位 这项成果领先世界近百年
③ 北朝贾思勰撰写的《齐民要术》 是一部综合性的地理学著作
④ 山西大同的龙门石窟和河南洛阳的云冈石窟 堪称宏伟精巧的雕刻艺术
A．① B．② C．③ D．④
二、材料分析题（本大题共3小题，共50分）
21．阅读下列材料：
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族(指远古时期的部落)错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料二 传说蚩尤有兄弟81人，都是人首兽身，铜头铁额,有8条胳膊,9只脚趾，个个本领非凡。蚩尤与黄帝等部落战于涿鹿，最后黄帝获得大胜。
材料三 相传他与群众同甘共苦,在外10多年，三过家门而不入。
请回答：
(1)材料一说明中华民族的形成有何特点？
(2)材料二中提到的黄帝和蚩尤生活在距今多少年？当时谁和黄帝一起同蚩尤作战？
(3)黄帝主要活动在哪一大河流域？
(4)材料三中的“他”是谁？他为什么“三过家门而不入”？
22．阅读材料，回答问题。
战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。
材料一： 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——摘自《战国策》
材料二： 据史料记载，商君因被诬告谋反而逃亡。他逃到一家客店准备住宿时，因没有凭证被店主拒绝。不得已，商君只得回到自己的封地，被捕后惨遭车裂而死。
(1)材料一中“商君治秦”是指历史上哪一重大改革事件？“诸侯畏惧”的原因是什么？
(2)结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合适的途径是什么？
(3)商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？请说明理由。
(4)当时各诸侯国的结局如何？从中我们能得出什么启示？
根据材料，回答下列问题。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料二 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
（1）“秦王扫六合”是指什么事件？“扫六合”起到什么作用？
（2）材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
参考答案
1．【答案】D
【分析】本题考查元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人和半坡人。
【详解】发现于云南省的元谋人，生活在距今约170万年前，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里，生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，距今约五六千年的半坡原始居民坐落于陕西西安半坡村。
故选：D。
2．【答案】D
【分析】本题考查的是原始农耕生活的知识点．原始社会时期，人们种植农作物，饲养家畜，过定居生活，出现了聚落．
【详解】原始社会时期，人们种植农作物，饲养家畜，过定居生活，出现了聚落，使用磨制石器等现象的出现，标志着原始农业的出现；打制石器的出现不是我国原始农业兴起和发展的重要标志。
故选：D。
3．【答案】C
【详解】
依据题干可知关于尧舜间的继承过程，不同的历史文献记载存在明显的差异，由此可见历史材料的运用首先要甄别真伪，多方验证，才能最大限度探寻历史的真相，C项正确；历史真相虽然年代久远，但并不意味着无法考究，排除A项；题干中多种文献记述存在差异，显然还需要结合更多类型的史料如实物史料加以验证，排除B项；“必须通过考古成果加以证实”显然表述过于绝对化，排除D项。故选C项。
4．【答案】C
【详解】
贾湖遗址，位于河南省舞阳县北舞渡镇西南1.5公里的贾湖村，是中国新石器时代前期重要遗址；新郑轩辕故里五千年前，中华人文始祖，轩辕黄帝在此出生，汉代建祠，明隆庆四年（1570年）修缮，于祠前建轩辕桥，清康熙五十四年，于祠前立“轩辕故里”；:河南偃师二里头村华夏民族的源头纪实 ，夏王朝存在的证据；郑州商城遗址是商代早中期的都城遗址，位于河南省郑州市管城区内，；据上分析可知，四幅图片反映了中华历史悠久，C正确；新郑轩辕故里是远古时期，故A说法错误；四幅图片均反映的是遗迹，未体现华夏族迁移的轨迹，B错误；先秦时期是秦统一之前的历史，而材料中的图片只是远古时期和夏商时期的历史遗迹，未涉及城市发展水平，D错误。
5．【答案】D
【详解】
依据“桀有昏德，鼎迁于商，……商纣暴虐，鼎迁于周。”结合所学可知，材料中的“鼎”的含义是天下，或统治权力，D符合题意；鼎不是生产工具，A不符合题意；BC与材料内容不符；故选D。
6．【答案】D
【详解】
依据所学知识可知，所谓“春秋无义战”，是指发动这些战争的实质是为了争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权，是把战争作为扩张领土和掠夺财富的手段。战争给人民带来了灾难和痛苦，“春秋无义战”有其合理的一面，但是争霸战争也有其客观作用：争霸过程中，各国进行改革，有利于社会经济发展；大国兼并小国，冲击了分封制，加快了统一中国的步伐；华夏族与其它各族接触频繁，促进了民族融合；加速了新旧制度的更替过程，打击、削弱了奴隶主贵族旧势力，为新兴的封建地主阶级的发展扫清了障碍等。所以ABC项表述均正确，D项表述错误，故选D。
7．【答案】D
【详解】
根据材料可知从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其战果如表（全胜58次、未获全胜或互有胜负3次、败北3次)。这一战果取得的直接原因是秦国奖励军功按军功授爵赐地。公元前356年商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。经过商鞅变法使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。D项正确；A项是加强中央对地方的管理，不是取得战国的原因，排除；允许土地买卖是土地私有的表现，不是获得战功的直接原因，排除B项；C项促进农业发展不是战争胜利的直接原因，排除C项。故选D项。
8．【答案】B
【详解】
根据材料“司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史”“本纪以序帝王，世家以记侯国，十表以系时事，八书以详制度，列传以志人物“结合所学可知，材料指的是我国第一部纪传体通史《史记》，其作者是 司马迁，开创纪传体先河，影响深远，B项正确；《左传》是战国时人所编 ，是中国古代一部叙事完备的编年体史书，更是先秦散文著作的代表，与题意不符，排除A项；《汉书》是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一，由汉朝东汉时期史学家儒客大家班固编撰，与题意不符，排除C项；《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主编的一部多卷本编年体史书，与题意不符，排除D项。故选B项。
9．【答案】D
【详解】
根据“秦王扫六合”结合所学知识可知，材料反映的是秦灭六国的战争，公元前230-前221年，秦王嬴政（后称秦始皇）先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，定都咸阳，D符合题意；ABC项与“秦王扫六合”无关，不符合题意，故选择D。
10．【答案】C
【详解】
根据所学可知，公元前206年--公元前202年，西楚霸王项羽和汉王刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝，C项正确；长平之战产生纸上谈兵，巨鹿之战产生破釜沉舟，淝水之战出现风声鹤唳，排除ABD三项。故选C项。
11．【答案】D
【详解】
依据题干的内容，结合所学知识可知，秦始皇建立的秦朝是我国历史上第一个统一的多民族国家，汉武帝时期实现了国家的大一统，由此可知，秦汉时期的单元主题是统一多民族国家的建立和巩固，D符合题意；ABC三项的内容与题干无关，排除；故选D。
12．【答案】B
【详解】
根据所学和材料“游侠、成为各诸侯王的座上宾”可知，诸侯本来影响了中央集权，而游侠为诸侯所用，必然加强割据力量，因此，为加强中央集权，必须打击游侠，B项正确；汉武帝是要消灭可能支持诸侯的力量以强化中央集权，而不是为打击游侠而打击游侠，也不是为了营造读书习文环境、 以暴制暴，排除ACD三项。故选B项。
13．【答案】D
【详解】根据所学知识，“光武中兴”是东汉光武帝统治后期的统治局面，“外企宦官交替专权”是东汉中后期出现的局面，“黄巾起义”是东汉末年的农民起义，故①处英填写的内容是东汉的兴衰，D项正确；图示内容没有涉及夏朝的统治、商朝的衰落、动荡的春秋时期的内容，排除ABC项。故选D项。
14．【答案】C
【详解】
依据所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁,商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲，把西域的物产和奇珍异宝运到中原,这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”，C项正确；汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想，排除A项；汉武帝接受主父偃的建议，实行推恩令，解决了王国问题，排除B项；东汉时期，班超经营西域三十年，排除D项。故选C项。
15．【答案】A
【详解】
依据题干图片的人物是蔡伦、张仲景、华佗、祖冲之等信息，结合所学可知，蔡伦是科学家，发明了造纸术，张仲景是医学家，创作了《伤寒杂病论》，华佗是医学家，创造了五禽戏和麻沸散，祖冲之是数学家，研究出了圆周率，由此可知，这四项人物都体现了汉朝和南北朝时期科技的发展和发达，A项符合题意；蔡伦和祖冲之不是医学家，B项片面，排除；张仲景和华佗不是手工技术者，C项片面，排除；题干的图片中的四个人物都不是画家，D项错误，排除；故选A。
16．【答案】A
【详解】
依据题干和结合所学知识，曹操在官渡之战中歼灭袁绍主力军发生于200年，是东汉末年发生的历史事件。而三国开始于220年，A选项说法不正确，A选项符合题意；220年，曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏。B选项不符合题意；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。C选项不符合题意；222年，孙权在建业称帝，吴国建立。D选项不符合题意；故选A。
17．【答案】A
【详解】
导致西晋短命而亡的根本原因是统治阶级政治上昏庸腐朽。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年，西晋从此衰落。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。A项正确；“八王之乱”是统治阶级政治上昏庸腐朽导致，排除B项；西晋灭亡与外戚、宦官专权无关，排除C和D项错误。故选A项。
18．【答案】A
【详解】
根据材料内容“荆、扬两州已号称‘丝绵布帛之饶，复（覆）衣天下’”可知，材料说明南方手工业发展迅速，A项正确；材料内容没有体现经济重心南移的相关内容，排除B项；材料内容没有涉及南朝统治者轻徭薄赋，排除C项；材料内容没有关于南方地区政权稳定的相关内容，排除D项。故选A项。
19．【答案】D
【详解】
根据材料“……自孝文帝以后，皇帝逝世后的谥号多采用‘孝’字……”及所学可知，孝文帝改革中学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气，D项正确；A、B、C项均是孝文帝改革的措施，但与“孝”字无关，排除A、B、C项。故选D项。
20．【答案】A
【详解】
根据材料并结合所学可知，东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉，由此可知，①中史实与结论都正确，A项符合题意；祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位，这项成果领先世界近千年，不是领先世界近百年，②不符合题意，排除B项；北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农书，是世界农学史上的名著，不是地理学著作，③不符合题意，排除C项；为了宣传佛教，南北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟，④不符合题意，排除D项。故选A项。
21．【答案】(1)特点：由多民族交融而成。
(2)距今约五六千年；炎帝。
(3)黄河流域。
(4)人物：禹；原因：具有大公无私的献身精神。
【分析】
(1)
特点：根据材料“……非一族所成……错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”可得出，中华民族由多民族交融而成。
(2)
根据材料及所学可得出，黄帝和蚩尤生活在距今约五六千年。
根据所学可得出，炎帝、黄帝结成了联盟，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤。
(3)
根据所学可得出，相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。
(4)
人物：根据材料及所学可得出，禹接受治水的重任，经过10多年的努力，最终解决了水患。
原因：根据材料“相传他与群众同甘共苦……”及所学可得出，可以从禹具有大公无私的献身精神等角度作答。
22．【答案】(1)①商鞅变法；②原因：秦通过商鞅变法，军队战斗力大大提升。
(2)建立军功。
(3)①达到。②理由：商鞅变法之后，秦国国力大增，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。
(4)①结局：先后被秦所灭；②启示：改革是强国之路，是促进社会进步的动力；改革要顺应历史发展潮流，制定行之有效的措施；要勇于改革、敢于创新思想；改革没有坦途，充满艰辛困苦等。
【详解】
（1）根据“商君治秦”可得出是商鞅变法；原因：根据“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”并概括商鞅变法的影响即可，得出秦通过商鞅变法，军队战斗力大大提升。
（2）根据“某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等”可得出可通过建立军功。
（3）结合所学可得出目的达到。理由：根据所学，概括商鞅变法的影响即可，得出商鞅变法之后，秦国国力大增，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。
（4）结局：根据所学可得出先后被秦所灭；启示：综合材料和所学可得出改革是强国之路，是促进社会进步的动力；改革要顺应历史发展潮流，制定行之有效的措施；要勇于改革、敢于创新思想；改革没有坦途，充满艰辛困苦等。
23．【答案】（1）秦统一全国。结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国第一个统一多民族的封建国家；
（2）统一度量衡，统一文字，统一车辆形制
【详解】
（1）材料一“秦王扫六合”是指秦兼并六国，完成统一。从公元前230年至前221年，秦王嬴政（后称秦始皇）陆续灭掉六国，公元前221年，秦王嬴政（后称秦始皇）建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝，定都咸阳。秦的统一，开创了历史新局面，结束了诸侯长期割据混战的局面，有利于人们生活的安定，为社会经济的恢复与发展提供了条件，符合各国人民的共同愿望，促进了经济文化的交流与发展。
（2）根据材料二结合所学知识可知，“一法度衡石丈尺”反映的是统一度量衡，“车同轨”反映的是统一车辆形制，“书同文字”反映的是统一文字，秦朝统一使用小篆，后又使用更加简洁的隶书。
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