高中语文2024届高考复习古代诗歌鉴赏最新名校模考试题练习（附参考答案）

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1、高考语文古代诗歌鉴赏名校模考试题班级 考号 姓名 总分 （2023-2024学年福建泉州高三一检）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1516题。塞上高适东出卢龙塞，浩然客思孤。亭堠列万里，汉兵犹备胡。边尘涨北溟，虏骑正南驱。转斗岂长策，和亲非远图。惟昔李将军，按节出皇都。总戎扫大漠，一战擒单于。常怀感激心，愿效纵横谟。倚剑欲谁语，关河空郁纡。注本诗作于唐开元.二十年(732年),诗人初次处边塞欲从军立功之时。转斗：连续作战。李将军：指西汉名将李广，一说指战国时赵将李牧，二人均抗击匈奴，使其不敢犯境。按节：持节。纵横谟：合纵连横之策。15、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

2、（ ）(3分)A、开头两句总起全诗，前一句交代诗人行踪，后一句则凝练简洁地概括诗人的感想。B、“亭堠列万里”与燕歌行“旌旆逶迤碣石间”类似，都以军中场景寫军队士气。C、“常怀”两句对“纵横谟”未具体解说，但谈者仍可从中感受到诗人的抱负与自信。D、尾句的“郁纡”既写关河迁回的眼前景，又写诗人愁闷的心中情，情景妙合无间，16、“惟昔李将军，按节出皇都”与“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”(高适燕歌行),都写到“李将军”,但表达的情感同中有异，请结合诗句简要分析。(6分)（2023-2024学年江苏省高三期初学情调研卷）古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成1516题。苏武庙-温

3、庭筠苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐,去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川。注甲帐:汉武故事载,武帝以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐,其次为乙帐。甲以居神,乙以自居。“非甲帐”意指汉武帝已死。丁年:壮年。茂陵:汉武帝的陵墓。封侯印:苏武持节归来,汉宣帝赐他爵关内侯,食邑三百户。15、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是（ ）(3分)A、首联写在异域历尽艰难困苦的苏武,骤然见到汉使者,表现出极为激动、复杂的感情。B、颔联下句借“羊归”“塞草”等意象形象地展示了苏武在边塞牧羊的单调、孤寂生活。C、颈联写苏武回日所见所感,流露出物

4、是人非、恍如隔世的感慨,隐含着对武帝的追思。D、尾联中“空”“哭”两字形象生动,使作者悼念苏武的悲伤之情跃然纸上,真实感人。16、本诗与杜甫的蜀相都塑造了一身正气的英雄,具有撼人心魄的感染力量。请简要分析这两首诗抒发的情感有何不同。(6分)（2023-2024学年河北省高三省级联测）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。登慈恩绝顶有感许月卿为学平生不究源，未妨绝顶上慈恩。塔高俯视群山小，江阔能容巨浪喧。人每中登难脚力，谁于高处领天根。须信平生为基址，基址牢时德业尊。【注】天根：星名。15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A、诗歌首联从“为学”话题入手

5、，并交代登慈恩绝顶一事，呼应题目。B、颔联以比喻说理，表达了诗人在登高望远中对学习的思考与感悟。C、颈联写登山中途脚力难以为继，在对谁能登顶的疑问中流露出沮丧之情。D、诗歌起笔于登临，但落笔在对做学问的感慨，议论诚挚中肯，语言晓畅。16、杜甫登泰山而生济天下之雄心壮志，本诗作者登慈恩绝顶后领悟到“为学”的哪些心得？请简要概括。（6分）（2023-2024学年安徽省高三摸底大联考）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。临安春雨初霁陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。清明日独酌王禹偁chng一郡官闲唯副使，一年冷节是清明。春来春去何时尽，闲恨闲愁触处生。漆燕黄鹂夸舌健，柳花榆英斗身轻。脱衣换得商山酒，笑把离骚独自倾。【注】这首诗为作者被贬官至商州（今属陕西商洛）时所作；商山：指商山四皓，泛指有名望的隐士。15、下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A、陆诗首联运用比喻，感叹世态炎凉、人情淡薄；“谁令”一句，自问自悔，为后文抒发情感作了铺垫。B、陆诗尾联绾合呼应首联，以“京中风尘恶浊，应早日回家”的自我安慰照应了对官场人情的深刻体验。C、王