河南省TOP二十名校2023-2024高三上学期9月调研考试历史试卷（答案）考试试卷

绝密★启用前
5,汉文帝时期，在晁错的建议下，“算民徒朔方十万口”：汉武帝时期，“通西南夷道”，并“募豪民
13.下表是14~17世纪中国米价的变化情况。导致这种变化出现的重要原因是
田南夷
此外派司马迁为饮差负责新开拓地区的郡县设置，“以其故俗治，毋赋税”。这说明
年公斤银所能购行之米
24届高三年级TOP二十名校调研考试二
西汉时期
期问
（单公石
A.民族政第是现植抚和议
B.采取多元措施促进民族交融
C.重表抑商政策出现松动
D.重视边地风的开发上治饵
14世纪后半期
17.19
58.17
历
史
6.十六国时期，奴族刘渊称帝，以刘汉后裔白居，因此国号为汉。随后，刘渊否定西晋的政权
15世纪前半期
10.84
92.22
地位，同时追尊刘禅为孝怀皇帝
,建造汉高祖以下三
粗五宗的神位进行祭祀。这些做法
15世纪后半期
16.35
6L.16
A.反映出中原放土文化依然强势
B.意在借鉴汉族政权统治经验
C.影局了其对统治合大性的迫求
D.有效缓和了阶级和民族矛盾
16世纪前半期
20.19
49.52
全卷满分100分，考试时间90分钟
.20世纪70年代初发掘的唐章怀太子李贤墓墓道两壁上绘有一幅以六人组成的“客使图”（如
16世纪后半期
23.00
43.48
下图)。位于左边的三人为唐代鸿胪寺文职官员；位于右边的是东罗马使节和东北株鞠族的
注意事项：
使者。
17世纪前半期
32.19
31.07
该图可用于说明当的
答卷前，考生务必将自已的姓名，准考证号填写在答随卡上，并将条形码粘贴在答题卡上
A税付度化
B.白银大量流人中国
的指定位置。
C经济重南彩
D.人附矛盾日渐雾和
2,回答选泽题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
141759年，彭隆米九“定西域如执”
其中，博克达山系（今新疆境内），素来为关外之民所重
玫动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选泽题时，将答案写在答题卡上。
尊之为“灵山”与“圣山，犹“东岳”之于西城，故首先被纳人清朝国家祀典体系之中
,与三止
写在本试卷上无效
五岳等同列为山川祭祀为
有利
一做法
,考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回
表明华强
辨旧观念瓦解
B.反映出宗教文化受到了政府重视
D.意在强化对边疆地区的思想控制
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项
15.清代土地契约中的“民川”并非是与“官田”相对的概念，指拥有“田底权”的田地，与“客田”（拥
有“田面权”)相对。田底持有者没有耕作权，只有收租权，而田面持有者享有耕作权，并向田底
是最符合题目要求的。】
A.大肃文明的影响力强大
B.民族关系和谐稳定
持有人交租。民、客田用语上的区分，表明土地田底权与田面权的分离已成为清代部分地方的
1,新石器时代，先民们在思考如何发展农生产以满足生存需要时，逐步认识到“天时”的重要
性，于是形成了天象观测的传统
如距今5300年的青台遗址遗存中，指导农业的“斗柄授
中原王朝域空前扩大
D.朝贡贸易开始兴起
乡规俗例。这类现象的普遍
A.强化了封建人身依附关系
B导日有生关系的
时”正明当时已观测出“北斗.”天象。这表明我国原始农业
8.有学者认为，唐代文化呈现出贵族化的特质，蕴含者诸如华严，天台宗教义等较为深奥烦琐、理
C反映了租佃经济有所发展
A。早现出精耕细作的特
B.提升了方法的准确程度
论色彩浓厚的思想。而宋代时期的新禅宗、理学以及新道教鼎立而三，都代表着中国平民文化
16,明代书坊主对刊刻历史题材的故事抱有极大的热情
的史
加以演
编成与
C速了具国家的形成
T促井了文明的安展
的新发展，并取代了唐代贵族文化的位置。对此理解止确的是
史并传不朽的小说作品。
说的刊刻相当完备，《列国《三国》《东
2.下表展现了先秦时期部分思想家或学派的观点。这可用于印证当时
A儒学完成了哲学化和思辨化
B.文化转型深受政治经济发展影响
史开专不
这一现象的出现
人物或学派
观点
C,市民文学成为主流文学形式
D.宋代文化呈现出多元化发展趋势
A体现出文学开始呈现世俗化趋势
B.说明市民文学素养提高
9.北宋时期，在土大夫们的参与设计和更苹下，官、职、差遣分离，主民政的中书门下、主军政的
C.反映出社会主流价值观念的变千
D.得益于商品经济的繁荣
偏家
,节也。君子无理不动，无节不作。不能诗，于礼。不能乐，于
枢密院、主财政的三司，形成事任分立的相互维系态势：宋神宗元丰年间的官制改革及此后的
17.下表所示为徐继所著两本著作中关于澳大利亚的部分描述。这可用来说明
三省体制改革中，中书门下体制中决策过程出令与审核逐渐分离。这些调整
A.降低了中央决策与行政效能
B,反映出体制变动具有随意性
瀛环考略(1843年)
“澳大利亚之广莫，甲于东南洋诸高。英夷虽夺得之，而观之亦不甚重，盖地虽
管子
君作骨听现乐玩好，财败。几观乐者，官室台池珠玉声乐也此皆歌财尽力：伤国
”而荒旷未辟，物产无多…市船无利可俞，罕有至者，则亦徒费经营而已
C.加剧了地方冗官元员的现多
D.适应了加强专制统治的需要
10.辽朝统治者很重视对儒学人才的吸纳和重用，圣宗就曾“诏诸部所停宋人有官史儒生抱器
“(浪大利业)站之广婆，为东南洋谐岛之冠。野番浪处，古。
墨家
“当年不能行其礼，积时不能縣其乐，繁饰邪术，以营世君，盛为声乐，以淫逼民
能者，诸道车有勇健者，具以名闻”，此外，辽朝还通过兴办官学、开科取士等方式，培养和选
藻环志略多(1848年)
忽见光土，以为搜奇天外，而不知她球圆转，己至亚如亚之东南洋也。荷、佛为
A.传统社会秩序受到冲击
B.社会动荡影响艺术发展
拔儒学人才，浦现出一批“为生民立命“为万世开太平”的儒士。这些做法
好蓬财方荒升之。美吉利惜其广土极意轻兮然收效于面华之后亦可调一
.民木理含得到一定显
D者羊百家之间和而不同
丹政权封
h
3.有学者在谈及秦统一的原因时指出：“在秦人的价值评价中，没有给道德伦理留下位置…内
A.利于推动
B.旨在消除契丹与汉族间矛
C.确立了需学在辽的正统地
D.体现出因俗而治的统治政策
A国人对世界认识具有渐进性
B.天朝上国观念遭到摒弁
心修养或道德的自我反省，在这里是没有必要的
,需要的是对自我以外实际世界的探求和自
11,元朝前期，在“尽收者国，各依风俗”的执政思相影响下，不同职业和民法的人右不同的兵设
“中体西用”思想的逐渐成熟
D.近代外交意识开始萌发
身物质需要的索取。所以人们关心的是生产、作战等与日常生活密切相关的事务，而不注意
18.晚清咸丰以后，地方督抚日渐坐大，他们以军务紧张为问，不拘常例，奏请黜陟文职道府以
管辖，如有对蒙古人和两都诸色人分设H判机构。刑事案件的管辖方面遵守着属人管辖的
仁义之兴废、礼乐之盛衰以及道德之完善。”该学者意在强调
下、武职副将以下等官员，同时享有奏调保举官吏的权利，致使“保案踵起”。这一现象
原则，而非属地管辖。这种刑事原则
A.源于地方行政体制重大变革
B.反映出东南互保影响集权政治
A人取了法家品权的思相
B功利主义价估观念推动基统
在维护传
等级秩片
B.继承了德法共治的治国理念
C,表明政治权力结构发生变动
D.推动了近代政治民主化的进程
秦朝的国家
组织力较为强大
D.耕战思想利于强化专制集权统治
C适应了多元社会的发展需要
D.确保了司法系统的独立运行
19.1868年，在为与列强修约做准备时，总理衙门与两江总督曾国藩、
山东巡抚丁宝桢等一大批
4.汉高祖时期，“（诸侯国）有太傅辅干，内史治国民，中尉学武职，丞柑统众官，群脚大夫都官如
12.明朝洪武年间，在地方设三司，三司之的布政使司设左、右布政使，其为一省行政长官，后
官员商议铁路事宜，曾国藩认
为
论是
人不且
汉朝，”与中央官的设省类似。汉绿帝平定吴楚七国之乱（公元前154年）以后，规定王国丞相
因军事需要增设督抚，督抚位高于布政使：到清朝，布政使仅为督抚僚属，专管一省财政和民
民困
特使
改为相，省去御史大夫、延尉等官。汉成帝又令相治民如太守，中尉如郡都尉。这些做法
政
这说明明清时期
黎这表阴丁室流指出此事为害过大，使我之国计民生月糖日副时莫灵之
A减轻了中央财政压力
B表明血缘政治向地缘玫治转变
地方行政权日益缩
B政府对地方的控制加强
A.对近代化道路选择出现分歧
B.与列强“商战”的思想日隆
C.有助于加强中央集权
D.推动了中框行政体制逐步完善
C.地方改革已无章可循
D.中央随意干预地方政务
C.尚未认清工业时代的必然性
D.强调交通对于经济的意义
【高三调研考试二·历史第1页（共6页）】
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【高二调研考试二·历史第2贞（共6贞）】
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【高三调研考试二·历史第3页（共6页）】
243023D24届高三年级T0P二十名校调研考试二·历史
参考答案、提示及评分细则
1.D考查原始农业与中华文明。根据材料可知，新石器时代的先民为了发展农耕以满足生存需求，逐渐形成
了对天象的观测，这推动了天文学和宇宙自然观念的形成与发展，促进了早期文明文明的发展，故D项正确。
新石器时期尚未形成精耕细作的农业生产方式，故排除A项：我国现已发现的最早的历法产生于夏朝，故排
除B项：材料未体现出对早期国家的作用，故排除C项。
2.A考查百家争鸣。根据材料并结合所学知识可知，孔子提倡恢复礼乐制度，认为礼乐制度是维护社会秩序
的重要工具，而以管子和墨家为代表的思想流派认为音乐会导致统治者和民众沉沦且无法满足民众的生存
需求，他们对礼乐制度认知的不同，折射出春秋战国时期“礼崩乐坏”，传统社会秩序受到冲击，故A项正确。
礼乐制度是维护宗法分封制度的工具，而非单纯的艺术，故排除B项：材料没有强调“以民为本”的民本理念，
故排除C项；材料未体现出诸子间的“和”，故排除D项。
3.B考查秦的统一。根据材料中“没有给道德伦理留下位置…人们关心的是生产、作战等与日常生活密切
相关的事务”等并结合所学知识可知，秦国在统一的过程中，着眼于眼前现实的功利主义思想，更加重视生产
与兼并战争相关的事务，而忽视儒家的传统礼乐制以及道德世界，这说明独特文化观念对秦国的壮大及统一
六国起到重要作用，故B项正确。A,C,D三项都是这种功利主义价值取向的外在表现和结果，不是该学者
强调的重点，故排除。
4.C考查汉代中央集权的加强。根据材料可知，汉高祖时诸侯国官僚体系的设置与中央类似，而七国之乱后，
中央政府为削弱诸侯国势力，改诸侯国丞相为相，并令相治民如太守，逐渐收回诸侯国对地方官吏的任免权，
实际上加强了中央集权，故C项正确。这些做法一定程度上是将诸侯国官僚系统纳入中央管控，并不能减轻
中央财政压力，故排除A项：那县制取代分封宗法制标志着血缘政治向地缘政治转变，故排除B项：材料只
涉及诸侯国的官僚体制的变化，而非中枢行政体制，故排除D项。
5.D考查西汉经济与边疆治理。根据材料“募豪民田南夷”“新开拓地区的郡县设置”“以其故俗治，毋赋税”
等可知，为了加强对边疆地区的管辖，在地方设立郡县，并积极推动地方经济发展，减免赋役，并移民垦田，这
有利于把边疆地区纳入大一统的汉代中央体系之下，故D项正确。材料不涉及对边噩少数民族的镇压，故排
除A项：材料未体现民族交融，故排除B项：汉武帝时期，重农抑商政策严格执行，故排除C项。
6.C考查魏晋南北朝时期的民族政权。根据材料“以刘汉后裔自居，因此国号为汉”“否定西晋的政权地位”
“追尊刘禅为孝怀皇帝，建造汉高祖以下三祖五宗的神位进行祭祀”并结合所学知识可知，少数民族统治者建
立政权后，出于巩固政权的需要，从中原统一王朝中寻找其历史的合法正统地位，故C项正确，排除B项。材
料不涉及与中原文化的对比，故排除A项；材料未体现出这一做法的影响，故排除D项。
7.A考查隋唐时期民族关系与对外交往。“客使图”中左边的三人为唐代鸿胪寺文职官员：右边的为外国使
者和我国少数民族使者，这说明这一时期我国重视发展与域外及边境少数民族的关系，彰显了大唐文明的强
大影响力，故A项正确。仅从该图无法得出民族关系的稳定，故排除B项：材料不能体现疆域的扩大，故排
除C项；朝贡贸易早在秦汉时期出现，“开始兴起”不符合史实，故排除D项。
8.B考查宋代文化转型。根据材料“唐代文化呈现出贵族化的特质”“宋代…都代表着中国平民文化的新发
展，并取代了唐代贵族文化的位置”等并结合所学知识可知，从唐朝到宋朝，文化由贵族化向平民化演变，这
种文化转型一方面受到门阀势力日渐衰落的影响，另一方面源于商品经济发展的影响，文化向着世俗化方面
【高三调研考试二·历史参考答案第1页（共4页）】
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