2022-2023安徽省六安市舒城二中九年级（上）期末历史试卷（含解析）考试试卷

2022-2023学年安徽省六安市舒城二中九年级（上）期末历史试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
1. 人类最早的文明产生于古代的亚非地区，其产生的主要原因是该地区（　　）
A. 交通便利，适宜航海业和海外贸易的发展 B. 国家、城市兴起较早
C. 大河流经，土地肥沃，适合农业耕作 D. 频繁地对外侵略扩张
2. 作为古希腊奴隶制民主政治的杰出代表，在他的领导下，雅典的奴隶制经济、民主政治、海上霸权和古典文化臻于极盛。“他”是（　　）
A. 凯撒 B. 克洛维
C. 屋大维 D. 伯里克利
3. 古代埃及人根据尼罗河河水涨落和太阳的变化规律制定了太阳历；凯撒组织学者对太阳历进行了改革，制定了儒略历。这说明（　　）
A. 古代文明之间存在交流 B. 东方文明优于西方文明
C. 儒略历影响世界历法 D. 西方文明成果源自东方
4. 欧洲自西罗马帝国灭亡进入封建社会的一千年间，被称为“中世纪”。下列关于中世纪西欧社会的描述，正确的是（　　）
A. 庄园在经济上不能自给自足
B. 城市没有任何的自由与特权
C. 大学被认为是中世纪教育“最美好的花朵”
D. 商人和领主的佃户是城市的基本居民
5. 斯塔夫里阿诺斯说：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历天朝的日本人作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是（　　）
A. 推动了社会制度的革新 B. 建立了地跨欧亚非的帝国
C. 提倡“文明开化” D. 使日本走上军国主义道路
6. 源于对整个中世纪神权精神统治的反抗，14世纪中叶一些先进的意大利人深刻感悟了人的伟大，开展了（　　）
A. 启蒙运动 B. 资产阶级革命 C. 宗教改革 D. 文艺复兴运动
7. 1492年10月2日这一天，大西洋强劲的信风将哥伦布的船队送上了梦寐以求的新大陆。新大陆将给欧洲带来的最大“礼物”是（　　）
A. 充足的劳动力 B. 丰厚的原始资本积累
C. 先进的科学技术 D. 烟草、玉米等物种
8. 《新编剑桥世界近代史》评价说：“英国的优越地位在18世纪归功于优越的政治制度。”这里的“优越的政治制度”指的是（　　）
A. 联邦制 B. 君主立宪制 C. 共和制 D. 君主专制制度
9. “当他在俄罗斯铩羽而归、帝国分崩离析之际，他仍然拒绝奥地利人提出的条件。所有这一切，不仅将更多国家推向了法国的对立面，也最终加速了拿破仑帝国的灭亡。”材料认为拿破仑帝国灭亡的原因是（　　）
①进攻俄罗斯失利
②法国大革命的摧毁
③拿破仑刚愎自用
④非正义性战争激起被征服国家的反抗
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
10. ”一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲大陆徘徊。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来了。”材料出自（　　）
A. 《独立宣言》 B. 《物种起源》 C. 《共产党宣言》 D. 《战争与和平》
11. 作为拉丁美洲独立运动的先驱，他身经百战，解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等地，摧毁了西班牙在拉丁美洲的殖民统治，在民族解放运动史上写下了光辉的篇章。“他”是（　　）
A. 玻利瓦尔 B. 圣马丁 C. 乔治 华盛顿 D. 章西女王
12. 俄国革命家托洛茨基指出：“……借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”省略号的内容应该是（　　）
A. 农奴制改革 B. 十月革命 C. 新经济政策 D. 苏联工业化
13. 近代帝国主义列强建立的对中国的联合统治，加深了中国的半殖民地化程度。支撑这一观点最有力的证据是（　　）
A. 《南京条约》 B. 《辛丑条约》 C. 《凡尔赛条约》 D. 《九国公约》
14. 列宁说：“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配，现实生活说明我们错了。”认识到错误后，列宁采取的措施是（　　）
A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 五年计划 D. 农业集体化
15. 甘地说：“我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”对此理解正确的是（　　）
A. 甘地把暴力抵抗看成是实现政治理想的主要手段
B. 甘地从印度的实际出发，提出了非暴力不合作的斗争策略
C. 由于群众基础薄弱，运动只能局限于非暴力的框架内
D. 非暴力抵抗实质上是一种消极抵抗
第II卷（非选择题）
二、辨析改错题（本大题共4小题，共8.0分）
16. 科学文化是全人类的宝贵财富。德谟克利特是古希腊著名哲学家，他终生探讨人的灵魂等问题，主张人应该“认识你自己”。
判断：______
改正：______
17. 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了现在使用的“阿拉伯数字”。
判断： ______
改正： ______
18. 英国著名科学家爱因斯坦的著作《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。
判断：______
改正：______
19. 俄国伟大的批判现实主义作家和思想家巴尔扎克被列宁称为“俄国革命的镜子”。
判断：______
改正：______
三、材料解析题（本大题共3小题，共32.0分）
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料一如图
材料二主要工业国家在世界工业中的比重（ %）统计图
(1) 材料一图中的耐用白炽灯泡的发明者是谁？为图2和图3所示发明成果提供动力的机器是什么？这些科技成果的广泛应用使人类社会进入什么时代？
(2) 从材料二中可看出帝国主义国家的力量对比发生了什么变化？引起这种变化的根本原因是什么？
(3) 综合上述材料，谈谈科技发展带来的启发。
21. 19世纪中期，俄国、日本和美国走上了迅速发展资本主义的道路。阅读材料，完成下列要求。
材料一赫尔岑在《钟声》上公开宣称“解放是一种欺骗”。奥加辽夫认为这是“旧农奴制被新农奴制所代替”。车尔尼雪夫斯基的支持者对农民说道：“你们不会从沙皇那里得到你们想要的那种自由。你们是地主的农奴，而地主是沙皇的奴才，沙皇是站在地主之上的地主。”
——摘编自徐云霞《俄国1861年农奴制改革》材料二美国黑船压境的傲慢和强势，凸显出幕府的软弱无能。来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。最终，武士们以王政复古的名义推翻了幕府……年轻的天皇所要领导的是一个内忧外患、危机四伏的日本。
——摘编自《大国崛起》解说词材料三战争较好地解决了农民的土地问题……战争之初本为一场维护国家统一的战争，后来演变为一场为了黑奴自由的新生而战的革命战争。
——摘编自陈冬梅《南北战争究竟为美国经济发展创造了哪些条件》
(1) 材料一认为俄国1861年农奴制改革的实质是什么？
(2) 材料二中日本面临的困境是什么？日本是如何走出这一困境的？
(3) 结合所学知识，说出材料三中的“解决了农民的土地问题”的措施。根据材料三，概括美国内战的历史意义。
(4) 结合时代特点，为上述材料拟定一个恰当的主题。
22. 第一次世界大战对欧洲产生了深远的影响。读图1、图2，完成下列探究活动。
(1) 第一次世界大战前，欧洲组成三国同盟军事集团的国家是图1中 ______ 。（填字母）第一次世界大战期间，世界上建立的第一个社会主义国家是图2中的 ______ 。（填字母）
(2) 对比两幅地图，分析第一次世界大战结束前后，欧洲版图变化的特点。
(3) 根据图片，结合所学知识分析欧洲版图发生变化的原因。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】根据所学可知，古代的亚非文明均发源于大江大河流域，是农耕文化的代表，大河流域土地肥沃，适合农业耕作，C项正确；交通便利，适宜航海业和海外贸易的发展指的是欧洲海洋文明，排除A项；国家、城市兴起是文明出现的表现，排除B项；亚非文明产生的过程中没有出现频繁的对外扩张，排除D项。
故选：C。
本题主要考查古代亚非文明产生的主要原因的相关史实。古代的亚非文明均发源于大江大河流域，是农耕文化的代表。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记古代亚非文明产生的主要原因的相关史实。
2.【答案】D
【解析】伯里克利时期，雅典的奴隶制经济、民主政治、海上霸权和古典文化臻于极盛，雅典民主政治到达顶峰，题干中的“他”是伯里克利，故D项正确。凯撒是罗马共和国晚期的政治家，排除A项；克洛维是法兰克王国奠基人、国王，排除B项；屋大维是罗马帝国的首任皇帝，排除C项。
故选：D。
本题主要考查伯里克利时期雅典的民主政治的相关史实。“古希腊”“雅典的奴隶制经济、民主政治、海上霸权和古典文化臻于极盛”是解答本题的关键。
本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记伯里克利时期雅典的民主政治的相关史实。
3.【答案】A
【解析】根据所学和材料“古代埃及人制定了太阳历；凯撒组织学者对太阳历进行了改革，制定了儒略历”可知，罗马的历法文明是在埃及历法文明的基础上完善了，这说明古代文明之间存在交流，A项正确；文明没有优劣之分，材料只是说儒略历的来历而没有说它的影响，西方文明借鉴东方文明成果，排除BCD三项。
故选：A。
本题考查埃及文明，结合所学知识点进行思考解答。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握埃及文明的相关知识。
4.【答案】C
【解析】12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C项正确；庄园在经济上自给自足，排除A项；城市有一定的自由与特权，排除B项；商人和手工工匠和商人是城市的基本居民，排除D项。
故选：C。
本题考查中世纪西欧社会状况，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握中世纪西欧社会状况的相关知识。
5.【答案】A
【解析】根据所学可知，676年日本模仿中国唐朝的制度，进行大化改新，建立了中央集权制度，促进了日本向封建社会转型，A项正确；日本没有建立了地跨欧亚非的帝国，排除B项；19世纪日本明治维新提倡“文明开化”，排除C项；19世纪日本明治维新后，对外侵略扩张，使日本走上军国主义道路，排除D项。
故选：A。
本题考查大化改新的相关知识。从646年开始，日本仿效中国唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
注意对材料的解读，识记大化改新的主要内容及影响。
6.【答案】D
【解析】根据所学知识，14世纪中叶，意大利的一些城市出现资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心的而不是以神为中心的生活哲学，这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，D项正确；启蒙运动是指发生在17-18世纪，以法国为中心反封建，反教会的思想文化运动，排除A项；资产阶级革命是指由资产阶级领导的反对封建社会制度的革命，排除B项；宗教改革始于欧洲16世纪基督教自上而下的宗教改革运动，排除C项。
故选：D。
本题主要考查文艺复兴运动的相关史实。“14世纪中叶”“意大利”是解答本题的关键。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴运动的相关史实。
7.【答案】B
【解析】哥伦布发现美洲后，西欧殖民者开始在美洲殖民掠夺，获取了大量黄金、白银，为资本主义发展提供了丰厚的原始资本积累，B项正确；欧洲殖民者没有从美洲获取劳动力，美洲当时的科技落后，排除AC项；烟草、玉米原产于美洲，但不是美洲给欧洲带来的最大“礼物”，排除D项。
故选：B。
本题考查新航路开辟。掌握新航路开辟的影响。
本题以新航路开辟为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
8.【答案】B
【解析】根据所学可知，1689年，英国通过《权利法案》，逐渐确立了君主立宪制，这为英国保持国内政局稳定和顺利实现近代化奠定了基础，B项正确；英国的政体是君主立宪制，不是联邦制，排除A项；共和制中没有君主，君主专制制度不能奠定英国的优越地位，排除CD两项。
故选：B。
本题考查英国君主立宪制的确立。英国君主立宪制确立的标志是《权利法案》的通过。
本题考查英国君主立宪制的确立为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
9.【答案】C
【解析】由材料“当他在俄罗斯铩羽而归、帝国分崩离析之际”，说明拿破仑远征俄罗斯导致国力衰退，①符合题意；拿破仑帝国是在法国大革命后建立的，排除②；由材料“他仍然拒绝奥地利人提出的条件。所有这一切，不仅将更多国家推向了法国的对立面”，可见拿破仑刚愎自用，而拿破仑对外战争的非正义性激起被征服国家的反抗，故③④正确。故选①③④组合，排除ABD，C项正确。故选C项。
故选：C。
本题考查对拿破仑的评价。结合拿破仑的活动理解。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记拿破仑的相关史实。
10.【答案】C
【解析】“一个幽灵，共产主义的幽灵”是《共产党宣言》的内容，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，C项正确；《独立宣言》的发表标志着美国的诞生，排除A项；《物种起源》提出进化论，排除B项；《战争与和平》是文学作品，排除D项。
故选：C。
本题考查学生对《共产党宣言》相关知识的掌握。1848年2月24日，马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》在伦敦第一次出版。
本题考查学生对《共产党宣言》相关知识的掌握。重点识记《共产党宣言》的内容与意义。
11.【答案】A
【解析】1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动，A项正确；圣马丁也是拉丁美洲独立运动的领导人之一，但与“解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等地”不符，排除B项；乔治 华盛顿领导美国独立战争，排除C项；章西女王领导印度民族大起义，排除D项。
故选：A。
本题主要考查玻利瓦尔的相关史实。玻利瓦尔是独立运动的领导者，被誉为“南美的解放者”。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。识记玻利瓦尔的相关史实。
12.【答案】B
【解析】1917年11月，俄国爆发十月革命，推翻了资产阶级临时政府，成立了代表工人、农民的苏维埃政府，建立了世界上第一个社会主义国家，是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。它的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了半殖民地人民的解放斗争。据“……借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”及所学知识可知，省略号的内容应该是俄国十月革命。
故选：B。
本题主要考查俄国十月革命的重要意义的相关史实。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记俄国十月革命的重要意义的相关史实。
13.【答案】B
【解析】根据所学可知，1901年，西方列强十一国强迫中国签定《辛丑条约》，清政府成为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，B项正确；《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会，《凡尔赛条约》主要制裁德国，《九国公约》打破了日本对中国的独占趋势，排除ACD三项。
故选：B。
本题考查近代列强侵华的相关知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握近代列强侵华的相关知识。
14.【答案】B
【解析】由材料列宁的话“我们计划…用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配，现实生活说明我们错了．”可知，材料反映的是列宁认识到了战时共产主义的错误，为了改变这一错误，从1921年开始，列宁开始实施新经济政策，利用商品和货币关系来发展生产．
故选B．
本题考查新经济政策的相关知识．
注意对材料的解读，识记新经济政策的内容及影响．
15.【答案】B
【解析】分析题干材料并结合所学知识可知，甘地认为的“印度的力量”指印度劳动人民深受压迫，反抗性较强，说明甘地从印度的实际出发，提出了非暴力不合作的斗争策略，B项正确，排除C项；A项材料信息无法体现，排除；非暴力抵抗不是消极抵抗，排除D项。
故选：B。
本题主要考查甘地领导的非暴力不合作运动的相关史实。重点掌握非暴力不合作运动的内容及影响的相关史实。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记甘地领导的非暴力不合作运动的相关史实。
16.【答案】×,德谟克利特改为苏格拉底
【解析】古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他提出“认识你自己”，追求知识才能产生美德，有了理性才能产生尊严。故题干表述错误，应把“德谟克利特”改为“苏格拉底”。
故答案为：
判断：×；改正：德谟克利特改为苏格拉底。
本题考查苏格拉底。题干关键信息“认识你自己”。
解答本题要把握苏格拉底的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
17.【答案】√,√
【解析】阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。
故答案为：
判断：√；改正：√。
本题考查阿拉伯数字，掌握相关的基础知识。
本题考查阿拉伯数字，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。
18.【答案】×,把“爱因斯坦”改为“牛顿”
【解析】英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学。他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。故题干表述错误，应把“爱因斯坦”改为“牛顿”。
故答案为：
判断：×；改正：把“爱因斯坦”改为“牛顿”。
本题主要考查牛顿的著作《自然哲学的数学原理》的相关史实。重点掌握牛顿的科学成就。“《自然哲学的数学原理》”是解答本题的关键。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记牛顿的著作《自然哲学的数学原理》的相关史实。
19.【答案】×,巴尔扎克改为列夫 托尔斯泰
【解析】列夫 托尔斯泰是19世纪俄国著名作家和教育家，批评现实主义文学巨匠，被列宁称为“俄国革命的镜子”，故题干表述错误，应把“巴尔扎克”改为“列夫 托尔斯泰”。
故答案为：
判断：×；改正：巴尔扎克改为列夫 托尔斯泰。
本题主要考查对俄国伟大作家列夫 托尔斯泰的称谓的相关史实。掌握其代表作。
本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。识记与灵活掌握俄国伟大作家列夫 托尔斯泰的相关史实。
20.【答案】【小题1】爱迪生；内燃机；电气时代。
【小题2】美国、德国后来居上，超过英国和法国；第二次工业革命的推动；
【小题3】科技推动社会进步；科技改变生活；科学技术是第一生产力等。
【解析】本题考查第二次工业革命。第二次工业革命把人类带入电气时代。
本题以第二次工业革命为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
21.【答案】【小题1】沙皇和地主联合起来对农民的双重敲诈。
【小题2】面临严重的民族危机；明治维新。
【小题3】颁布《宅地法》；美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
【小题4】资本主义制度的扩展。
【解析】本题考查日本明治维新、俄国1861年改革、美国内战等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记日本明治维新、俄国1861年改革、美国内战等相关史实。
22.【答案】【小题1】AFD
【小题2】E
【小题3】
【解析】（1）根据所学知识可知，三国同盟包括德国、意大利和奥匈帝国三个国家；根据材料中波兰可知，A为德国；根据国家形状可知，D为意大利；波兰南面为奥匈帝国，因此F为奥匈帝国。因为一战期间世界上建立起来的第一个社会主义国家为俄国，波兰东靠俄国，因此E为世界上第一个社会主义国家。
（2）根据材料中两幅地图可知，波兰复国，奥匈帝国不复存在，分裂为奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等国，沙皇俄国不复存在，俄国面积缩小，德意志帝国东部归波兰所有。因此，欧洲版图的变化特点：各国领土面积有扩大有缩小，一国分裂为多国，欧洲各国版图变化大，欧洲整体版图变化不大。
（3）根据材料结合所学可知，欧洲版图发生变化的原因包括：第一次世界大战对欧洲帝国的打击；德国战败和凡尔赛体系的确立；一战后民族独立运动发展，欧洲新兴的民族国家出现。
故答案为：
（1）AFD；E。
（2）各国领土面积变化大，有扩大有缩小，国家数量更多，一国分裂为多国，欧洲各国版图变化大，欧洲整体版图变化不大。
（3）第一次世界大战对欧洲帝国的打击；德国战败和凡尔赛体系的确立；一战后民族独立运动发展，欧洲新兴的民族国家出现等。
本题考查三国同盟、三国协约、第一次世界大战、俄国十月革命。题目设计注重基础性，在掌握课本知识的基础上，依据材料进入深入分析即得出答案。
本题以三国同盟、三国协约、第一次世界大战、俄国十月革命为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
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